SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 TENGARAN

Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kompetensi Keahlian : Rekayasa Perangkat Lunak

Mata Pelajaran : Sistem Komputer

Durasi (Waktu) : 72 jam
Kelas/Semester : X / 1 dan 2
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Informatika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah
sederhana sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Informatika. Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan
langsung.

@2019, SILABUS SISTEM KOMPUTER SMK N 1 BUMIJAWA, LAELA APRILIA 1

 Alokasi Sumber belajar
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6 7
3.1 Memahami sistem 3.1.1 Menjelaskan sistem bilangan  Sistem bilangan biner Mengamati Tugas  Modul
4 Susunan Menyelesaikan
bilangan (Desimal, biner, oktal, heksadesimal  Sistem bilangan oktal Sistem
Biner, 3.1.2 Menjelaskan konversi biner  Sistem bilangan bilangan masalah tentang Komputer
Heksadesimal) ke desimal dan sebaliknya heksadesimal desimal penulisan SMK
3.1.3 Menjelaskan konversi oktal  Konversi antar bilangan satuan,puluhan beberapa sistem Kelas X
4.1 Mengkonversikan ke desimal dan sebaliknya  Satuan dalam digit biner ,ratusan dan bilangan, BCD, Kurikulum
sistem bilangan 3.1.4 Menjelaskan konversi (bit, byte, word) seterusnya BCH serta 13
(Desimal, Biner, heksadesimal ke desimal  kb, kB, Mb, MB, Gb, GB, Tb, konversi  Pranoto,
Heksadesimal) dan sebaliknya TB Menanya bilangan Eko. 2019
dalam 3.1.5 Menjelaskan satuan dalam  kode bilangan BCD  Mendiskusikan Modul
memecahkan digit biner (bit, byte, word)  Exess-3 tempat penulisan Observasi Pengayaa
masalah konversi 3.1.6 Menjelaskan kode bilangan  Grey ( digit ) dari Mengamati n Sistem
(BCD, Exess-3, Grey, ASCII)  ASCII bilangan desimal kegiatan/ aktivitas Komputer
4.1.1 Mengkonversikan biner ke  Mendiskusikan siswa secara .
desimal dan sebaliknya bilangan desimal individu dan dalam Surakarta
4.1.2 Mengkonversikan oktal ke merupakan diskusi dengan : Putra
desimal dan sebaliknya bilangan yang checklist lembar Nugraha
4.1.3 Mengkonversikan berbasis 10 pengamatan atau  Patwiyant
heksadesimal ke desimal dalam bentuk lain o dkk.
dan sebaliknya Eksperimen/Eksplor 2018.
asi Portofolio Sistem
 Menuliskan  Hasil kerja Komputer
bilangan 1001 mandiri/ .
dalam beberapa kelompok Yogyakart
bentuk sistem  Bahan a : ANDI
bilangan Presentasi
 Membuat
perbandingan Tes
pemahaman Essay , pilihan
tentang sistem ganda
bilangan pada
sistem computer
Eksplorasi konversi

@2019, SILABUS SISTEM KOMPUTER SMK N 1 BUMIJAWA, LAELA APRILIA 2

 bilangan ( Desimal,
Biner, dan Heksa )

Asosiasi

Membuat kesimpulan
tentang tempat
kedudukan ( digit )
bilangan berdasar pada
basis bilangan

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
tentang tatacara
penulisan beberapa
sistem bilangan, BCD ,
BCH, dan ASCII Code

3.2 Menganalisis relasi 3.2.1 Menjelaskan logika dasar  Sistem logika digital Mengamati Tugas  Modul
12 Fungsi gerbang yang Menyelesaika
logika dasar, 3.2.2 Menjelaskan level sinyal  Level sinyal digital Sistem
kombinasi dan digital  Sinyal clock digital dinyatakan dalam 4 n masalah Komputer
sekuensial (NOT, 3.2.3 Menjelaskan simbol gerbang-  Gerbang AND,OR dan NOT pernyataan yaitu tentang relasi SMK
AND, OR); gerbang logika dasar dan  Truth table simbol, tabel logik dan Kelas X
(NOR,NAND, EXOR, fungsi keluaranya  Gerbang NAND,NOR kebenaran, fungsi Kurikulum
EXNOR); (Flip Flop, 3.2.4 Menjelaskan truth table dari  EXOR, EXNOR persamaan fungsi, gerbang 13
counter) gerbang logika dasar  S-C flip-flop dan sinyal fungsi  Pranoto,
3.2.5 Mengkombinasikan gerbang-  J-K flip-flop waktu Observasi Eko. 2019
4.2 Merangkai fungsi gerbang dasar secara  T flip-flop Mengamati Modul
gerbang logika sekuensial  D flip-flop Menanya kegiatan/ aktivitas Pengayaa
dasar, kombinasi 3.2.6 Menerapkan gerbang NAND  Time line  Mendiskusikan siswa secara n Sistem
dan sekuensial dan NOR untuk membentuk  Binary counter hasil keluaran individu dan dalam Komputer
@2019, SILABUS SISTEM KOMPUTER SMK N 1 BUMIJAWA, LAELA APRILIA 3
(NOT, AND, OR); rangkaian S-C flip-flop, J-K  Decade counter gerbang dalam diskusi dengan .
(NOR,NAND,EXOR, flip-flop dan D flip-flop.  Up-down counter bilangan biner checklist lembar Surakarta
EXNOR);melalui 3.2.7 Menjelaskan time line sinyal  BCD counter yang dituangkan pengamatan atau : Putra
ujicoba (Flip Flop, rangkaian digital dalam tabel dalam bentuk lain Nugraha
counter) 3.2.8 Menerapkan rangkaian flip- kebenaran  Patwiyant
flop untuk membentuk  Mendiskusikan Portofolio o dkk.
rangkaian counter (binary, hasil keluaran  Hasil kerja 2018.
decade, up-down) gerbang dalam mandiri/ Sistem
4.2.1 Membuat truthtable dari bentuk sinyal kelompok Komputer
gerbang-gerbang dasar digital yang  Bahan .
4.2.2 Membuat rangkaian dituangkan Presentasi Yogyakart
gerbang-gerbang kombinasi dalam sinyal a : ANDI
secara sekuensial fungsi waktu Tes
4.2.3 Menentukan fungsi keluaran Essay , pilihan
dari rangkaian gerbang Eksperimen/Eksplor ganda
kombinasi asi
4.2.4 Membuat rangkaian flip-flop  Eksplorasi fungsi
(S-C,J-K,D) masing-masing
4.2.5 Membuat rangkaian counter gerbang untuk 2
(binary,decade,up-down) buah data masing-
dari flip-flop) masing 8 bit
Eksplorasi operasi logik
untuk memecahkan
masalah
Asosiasi
 Membuat ulasan
tentang hubungan
antara nama
gerbang ( AND,
OR, dan NOT )
dengan hasil
keluaran.
 Mendiskusikan
hasil pemecahan
masalah
menggunakan

@2019, SILABUS SISTEM KOMPUTER SMK N 1 BUMIJAWA, LAELA APRILIA 4

 operasi logik
secara
berkelompok
Mengkomunikasi
kan
Menyampaikan
hasil diskusi
kelompok tentang
pemecahan
masalah
menggunakan
operasi logik
3.3 Menerapkan 3.3.1 Menjelaskan operasi  Penjumlahan dalam sistim Mengamati Tugas  Modul
8 Aturan penjumlahan Menyelesaikan
operasi logika aritmatika bilangan biner, oktal, Sistem
Aritmatik (Half-Full (penjumlahan,pengurangn) heksadesimal dan pengurangan masalah tentang Komputer
Adder, Ripple Carry dalam sistem bilangan  Pengurangan dalam sistim pada bilangan operasi aritmatik SMK
Adder) biner,oktal, desimal dan bilangan biner, oktal, desimal sebagai Kelas X
heksadesimal heksadesimal dasar operasi Observasi Kurikulum
4.3 Mempraktikkan 3.3.2 Menerapkan operasi  Komplemen 1 & 2 aritmatik Mengamati 13
operasi Logik Unit aritmatika dalam rangkaian  Komplemen 7 & 8 kegiatan/ aktivitas  Pranoto,
(Half-Full Adder, digital (half,full adder dan  Komplemen 9 & 10 Menanya siswa secara Eko. 2019
Ripple Carry Adder) subtractor)  Komplemen 15 & 16  Mendiskusikan sisa individu dan dalam Modul
4.3.1 Membuat rangkaian half  Half dan full adder pada operasi diskusi dengan Pengayaa
adder, full adder, half  Half dan full subtractor penjumlahan checklist lembar n Sistem
subtractor dan full subtractor  Multibit adder & subtractor bilangan desimal pengamatan atau Komputer
dengan gerbang-gerbang (carry) dalam bentuk lain .
logika.  Mendiskusikan Surakarta
4.3.2 Membuat rangkaian pinjaman pada Portofolio : Putra
penjumlah dan pengurang operasi  Laporan Nugraha
(bilangan biner) lebih dari 1 pengurangan percobaan  Patwiyant
bit. bilangan desimal o dkk.
(borrow) Tes 2018.
Sistem
Eksperimen/Eksplor Essay , pilihan
Komputer
asi ganda .
 Membuat Yogyakart
perbandingan a : ANDI

@2019, SILABUS SISTEM KOMPUTER SMK N 1 BUMIJAWA, LAELA APRILIA 5

 pemahaman
tentang Half
Adder, Full
Adder, dan
Ripple Carry
Adder.
 Eksplorasi operasi
penjumlahan dan
pengurangan
bilangan biner
untuk 2 buah data
masing-masing 8
bit
 Eksplorasi operasi
penjumlahan dan
pengurangan
bilangan
Heksadesimal,
increment, dan
decrement
Melakukan
percobaan operasi
penjumlahan dan
pengurangan
bilangan biner pada
Arithmatic Logic Unit
( ALU )
Asosiasi
 Mendiskusikan
hubungan antara
aturan pada
operasi
penjumlahan/peng
urangan bilangan
desimal dengan
aturan pada

@2019, SILABUS SISTEM KOMPUTER SMK N 1 BUMIJAWA, LAELA APRILIA 6

 operasi
penjumlahan/
pengurangan
bilangan biner.
 Mengolah data
hasil percobaan
kedalam tabel
untuk
mendapatkan
kemungkinan-
kemungkinan
operasi selain
operasi
penjumlahan dan
pengurangan

Mengkomunikasik
an
Menyampaikan hasil
percobaan operasi
penjumlahan dan
pengurangan dalam
bentuk tulisan dan
gambar rangkaia
3.4 Mengklasifikasikan 3.4.1 Menjelaskan fungsi dari  Rangkaian encoder (decimal Mengamati Tugas  Modul
10  Simulasi Menyelesaikan
rangkaian multiplexer, demultiplexer, to binery) Sistem
Multiplexer, encoder, decoder dan  Rangkaian decoder (binary multiplexer (data masalah tentang Komputer
Decoder, Register register to decimal, BCD to decimal selector) dalam multipplexer, SMK
3.4.2 Menerapkan multiplexer, dsb) bentuk gambar Decoder, Flip-Flop Kelas X
4.4 Mengoperasikan demultiplexer, encoder,  Multiplexer dan tabel fungsi shift register dan Kurikulum
aritmatik dan logik decoder dan register dalam  Demultiplexer multiplexer 4 ke 1 Counter 13
pada Arithmatic rangkaian digital  Register PIPO, PISO dan  Simulasi  Pranoto,
Logic Unit 4.4.1 Menentukan relasi input dan SIPO decoder Observasi Eko. 2019
(Multiplexer, output dari rangkaian ( demultiplexer) Mengamati Modul
Decoder, Register) multiplexer, demultiplexer, dalam bentuk kegiatan/ aktivitas Pengayaa
encoder, decoder dan gambar dan siswa secara n Sistem
@2019, SILABUS SISTEM KOMPUTER SMK N 1 BUMIJAWA, LAELA APRILIA 7
 register tabel fungsi individu dan dalam Komputer
decoder 3 ke 8 diskusi dengan .
 Simulasi rangkaian checklist lembar Surakarta
Flip-Flop pengamatan atau : Putra
dalam bentuk lain Nugraha
Menanya  Patwiyant
 Mendiskusikan Portofolio o dkk.
tabel fungsi  Hasil kerja 2018.
multiplexer 4 kelompok Sistem
ke 1 dan tabel Komputer
fungsi decoder Tes .
3 ke 8 Essay , pilihan Yogyakart
 Mendiskusikan ganda a : ANDI
tabel fungsi
sebuah flip-
flop
3.5 Menerapkan 3.5.1 Menjelaskan dasar-dasar  Besaran arus, tegangan,  Mengamati untuk Tugas  Modul
8 Menyelesaikan
elektronika dasar listrik dan elektronika dasar. resistansi dan daya listrik mengidentifikasi dan Sistem
(kelistrikan, 3.5.2 Menjelaskan komponen-  Simbol komponen merumuskan masalah tentang Komputer
komponen komponen elektronika elektronika masalah tentang elektronika dasar SMK
elektronika dan 4.5.1 Menghitung besaran-besaran  Rangkaian sederhana elektronika dasar (kelistrikan, Kelas X
skema rangkaian listrik dan elektronika dasar elektronika. (kelistrikan, komponen Kurikulum
elektronika) 4.5.2 Menggambarkan simbol- komponen elektronika dan 13
simbol komponen elektronika elektronika dan skema rangkaian  Pranoto,
4.5 Mempraktikkan dasar skema rangkaian elektronika) Eko. 2019
fungsi kelistrikan 4.5.3 Menggambar rangkaian elektronika) Modul
dan komponen elektronika sederhana  Mengumpulkan data Observasi Pengayaa
elektronika) 4.5.4 Menguji rangkaian tentang elektronika Mengamati n Sistem
elektronika sederhana dasar (kelistrikan, kegiatan/ aktivitas Komputer
komponen siswa secara .
elektronika dan individu dan dalam Surakarta
skema rangkaian diskusi dengan : Putra
elektronika) checklist lembar Nugraha
 Mengolah data pengamatan atau  Patwiyant
tentang elektronika dalam bentuk lain o dkk.
dasar (kelistrikan, 2018.
komponen Portofolio Sistem

@2019, SILABUS SISTEM KOMPUTER SMK N 1 BUMIJAWA, LAELA APRILIA 8

 elektronika dan  Hasil kerja Komputer
skema rangkaian kelompok .
elektronika) Yogyakart
 Mengomunikasikan Tes a : ANDI
tentang elektronika Essay , pilihan
dasar (kelistrikan, ganda
komponen
elektronika dan
skema rangkaian
elektronika)
3.6 Menerapkan dasar 3.6.1 Menjelaskan tentang  Arsitektur mikrokontroler  Mengamati untuk Tugas  Modul
10 Menyelesaikan
dasar arsitektur mikrokontroler  Diagram blok dan detil mengidentifikasi dan Sistem
mikrokontroler 3.6.2 Menerapkan aplikasi pinout mikrokontroler merumuskan masalah tentang Komputer
sederhana kedalam  Instructions set masalah tentang SMK
4.6 manipulasi dasar- mikrokontroler  Microcontroller dasar dasar Observasi Kelas X
dasar 3.6.3 Menjelaskan cara mengisikan programmer/ uploader mikrokontroler Mengamati Kurikulum
mikrokontroler aplikasi program kedalam  Rangkaian aplikasi  Mengumpulkan data kegiatan/ aktivitas 13
(port IO, clock, mikrokontroler mikrokontroler tentang dasar dasar siswa secara  Pranoto,
arsitektur RISK, 4.6.1 Menggambar rangkaian  Program aplikasi sederhana mikrokontroler individu dan dalam Eko. 2019
general purpose sederhana berbasis mikrokontroler  Mengolah data diskusi dengan Modul
RISK, stack pointer, mikrokontroler tentang dasar dasar checklist lembar Pengayaa
SRAM, EEPROM, 4.6.2 Mengisi aplikasi sederhana mikrokontroler pengamatan atau n Sistem
SREG) kedalam mikrokontroler  Mengomunikasikan dalam bentuk lain Komputer
tentang dasar dasar .
mikrokontroler Portofolio Surakarta
 Hasil kerja : Putra
kelompok Nugraha
 Patwiyant
Tes o dkk.
Essay , pilihan 2018.
Sistem
ganda
Komputer
.
Yogyakart
a : ANDI

@2019, SILABUS SISTEM KOMPUTER SMK N 1 BUMIJAWA, LAELA APRILIA 9

3.7 Menganalisis blok 3.7.1 Menjelaskan komponen-  Arsitektur mikroprosesor Mengamati Tugas  Modul
8  Mencari informasi Menyelesaikan
diagram dari sistem komponen pendukung  Diagram blok dan detil Sistem
mikro komputer sistem minimal komputer pinout mikroprosesor tentang masalah tentang Komputer
(arsitektur (RAM, ROM, perangkat I/O,  RAM, ROM, I/O, address perkembangan blok diagram dari SMK
komputer) decoder decoder teknologi sistem sistem mikro Kelas X
3.6.4 Menjelaskan arsitektur  Sistem bus (addres bus, komputer dari komputer Kurikulum
4.7 Menyajikan gambar mikroprosesor. data bus, control bus) berbagai sumber (arsitektur 13
minimal sistem 3.6.5 Menjelaskan tentang bus  Diagram blok sistem belajar komputer)  Pranoto,
mikro komputer dalam sistem minimal minimal komputer Menanya Eko. 2019
berdasarkan blok komputer (address bus, data  Mendiskusikan Observasi Modul
diagram dan sistem bus dan control bus) perkembangan Mengamati Pengayaa
rangkaian 3.7.2 Menerapkan mikroprosesor sistem komputer kegiatan/ aktivitas n Sistem
(arsitektur kedalam sistem minimal yang terkait siswa secara Komputer
computer) komputer dengan teknologi individu dan dalam .
3.7.3 Mendiagnosis kinerja sistem hardware diskusi dengan Surakarta
minimal komputer ( organisasi checklist lembar : Putra
4.7.1 Menggambar rangkaian blok komputer ) pengamatan atau Nugraha
sistem minimal komputer  Mendiskusikan dalam bentuk lain  Patwiyant
4.7.2 Memilih komponen sistem komputer o dkk.
pendukung sistem minimal yang terkait Portofolio 2018.
komputer dengan  Hasil kerja Sistem
programmer( arsit kelompok Komputer
ektur komputer ) .
Eksperimen/Eksplor Tes Yogyakart
asi Essay , pilihan a : ANDI
 Membuat
ganda
perbandingan
pemahaman
tentang perbedaan
antara organisasi
komputer dan
arsitektur
komputer
 Eksplorasi
organisasi
dan
arsitektur
@2019, SILABUS SISTEM KOMPUTER SMK N 1 BUMIJAWA, LAELA APRILIA 10
 komputer
( evolusi komputer )
Asosiasi
Mendiskusikan hasil
penyajian dalam
bentuk gambar dari
struktur mesin Von
Neumann

Mengkomunikasika
n
Menyajikan gambar
dari struktur mesin
Von Neumann

3.8 Mengevaluasi 3.8.1 Memilih perangkat-perangkat  Perangkat periferal dalam  Mengamati untuk Tugas  Modul
4 Menyelesaikan
Perangkat Eksternal periferal tambahan dalam sistem komputer mengidentifikasi dan Sistem
/ Peripheral sistem minimal komputer merumuskan masalah tentang Komputer
4.8.1 Mengetes perangkat- masalah tentang Perangkat SMK
4.8 Merangkai perangkat periferal Perangkat Eksternal / Kelas X
perangkat eksternal tambahan dalam sistem Eksternal / Peripheral Kurikulum
dengan consule minimal komputer Peripheral 13
unit  Mengumpulkan data Observasi  Pranoto,
tentang Perangkat Mengamati Eko. 2019
Eksternal / kegiatan/ aktivitas Modul
Peripheral siswa secara Pengayaa
 Mengolah data individu dan dalam n Sistem
tentang Perangkat diskusi dengan Komputer
Eksternal / checklist lembar .
Peripheral pengamatan atau Surakarta
 Mengomunikasikan dalam bentuk lain : Putra
tentang Perangkat Nugraha

@2019, SILABUS SISTEM KOMPUTER SMK N 1 BUMIJAWA, LAELA APRILIA 11

 Eksternal / Portofolio  Patwiyant
Peripheral  Hasil kerja o dkk.
kelompok 2018.
Sistem
Tes Komputer
Essay , pilihan .
Yogyakart
ganda
a : ANDI

3.9 Menganalisis 3.9.1 Menjelaskan karakteristik  Static RAM  Mengamati untuk Tugas  Modul
4 Menyelesaikan
memori perangkat memori.  Dynamic RAM mengidentifikasi dan Sistem
masalah tentang
berdasarkan 3.9.2 Menelaah perangkat memori  Datasheet RAM merumuskan memori Komputer
karakteristik sistem berdasarkan karakteristiknya masalah tentang berdasarkan SMK
memori 4.9.1 Menentukan jenis dan tipe memori berdasarkan karakteristik Kelas X
(lokasi,kapasitas, perangkat memori yang karakteristik sistem sistem memori Kurikulum
kecepatan, cara digunakan dalam sistem memori (lokasi,kapasitas, 13
kecepatan, cara
akses, tipe fisik) komputer (lokasi,kapasitas, akses, tipe fisik)  Pranoto,
kecepatan, cara Eko. 2019
4.9 Membuat alternatif akses, tipe fisik) Modul
kebutuhan untuk  Mengumpulkan data Pengayaa
Observasi
memodifikasi tentang memori n Sistem
Mengamati
beberapa memori berdasarkan Komputer
kegiatan/ aktivitas
dalam sistem karakteristik sistem .
siswa secara
computer memori Surakarta
individu dan dalam
(lokasi,kapasitas, : Putra
diskusi dengan
kecepatan, cara Nugraha
checklist lembar
akses, tipe fisik)  Patwiyant
pengamatan atau
 Mengolah data o dkk.
dalam bentuk lain
tentang memori 2018.
berdasarkan Sistem
Portofolio
karakteristik sistem Komputer
memori Laporan dalam .
(lokasi,kapasitas, bentuk tulisan dan Yogyakart
kecepatan, cara a : ANDI
gambar
akses, tipe fisik)
 Mengomunikasikan

@2019, SILABUS SISTEM KOMPUTER SMK N 1 BUMIJAWA, LAELA APRILIA 12

 tentang memori
berdasarkan
karakteristik sistem
memori
(lokasi,kapasitas,
kecepatan, cara
akses, tipe fisik)
3.10 Menganalisa 3.10.1 Menjelaskan struktur CPU  Data sheet CPU  Mengamati untuk Tugas  Modul
4 Menyelesaikan
Struktur CPU dan untuk komputer mengidentifikasi dan Sistem
fungsi CPU 3.10.2 Menjelaskan fungsi CPU merumuskan masalah tentang Komputer
dalam komputer masalah tentang Struktur CPU dan SMK
4.10 Menyajikan 3.10.3 Memilih CPU untuk Struktur CPU dan fungsi CPU Kelas X
Rangkaian internal komputer fungsi CPU Observasi Kurikulum
CPU 4.10.1 Menggantikan CPU untuk  Mengumpulkan data Mengamati 13
komputer tentang Struktur CPU kegiatan/ aktivitas  Pranoto,
dan fungsi CPU siswa secara Eko. 2019
 Mengolah data individu dan dalam Modul
tentang Struktur CPU diskusi dengan Pengayaa
dan fungsi CPU checklist lembar n Sistem
 Mengomunikasikan pengamatan atau Komputer
tentang Struktur CPU dalam bentuk lain .
dan fungsi CPU Surakarta
Portofolio : Putra
 Hasil kerja Nugraha
kelompok  Patwiyant
o dkk.
Tes 2018.
Essay , pilihan Sistem
Komputer
ganda
.
Yogyakart
a : ANDI

@2019, SILABUS SISTEM KOMPUTER SMK N 1 BUMIJAWA, LAELA APRILIA 13

 Mengetahui Tengaran, Juli 2019
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Sriyanto, S.Pd.M.Pd. Uli Neila Fauzia, S.Pd.Kom

NIP. 196707081994121003

@2019, SILABUS SISTEM KOMPUTER SMK N 1 BUMIJAWA, LAELA APRILIA 14