Kode LAMPIRAN MP.PKTJK.13.

3
POLTEKES KEMENKES FORM. PTJK.13.01
TANJUNGKARANG Tanggal 29 Agustus -14
MANUAL PROSEDUR PENYUSUNAN KEGIATAN Revisi 1
PERKULIHAN Halaman

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Nama Prodi DIV Keperawatan Tanjungkarang

Nama Mata Kuliah Komunikasi dalam Keperawatan
Kode WT.4.A.203
Semester II
Beban Kredit 1 SKS TEORI DAN 1 SKS PRAKTIKUM
Dosen Pengampu Tim Teori
Atau Tim Dosen a. Sulastri, M.Kep., Sp.Jiwa (Su) (081540816545) (Koordinator)
b. Merah Bangsawan, SKM, MKes
c. Yuliati Amperaningsih, SKM, MKes

Tim Praktikum
a. Sulastri, M.Kep., Sp.Jiwa (081540816545) (Koordinator)
b. Idawati Manurung, S.Kp., M. Kes
c. Tumiur Sormin, SKM, MKes
d. Merah Bangsawan, SKM, MKes
e. Yuniastini, SKM, MKes
f. Yuliati Amperaningsih, SKM, MKes

Deskripsi Mata Kuliah
MK Komunikasi Keperawatan merupakan mata kuliah di tahun pertama semester kedua dari Kurikulum pada
Program Studi Ners. Kajian utama dalam MK ini yaitu tentang komunikasi dalam keperawatan. Komunikasi
merupakan kemampuan dasar yang harus dimiliki oleh seorang perawat. Kompetensi pada MK ini memberikan
kesempatan bagi mahasiswa untuk mendapatkan prinsip dasar komunikasi dalam praktek keperawatan berupa
komunikasi verbal dan non verbal. MK ini menjadi dasar pengenalan dan pembekalan untuk Keterampilan pada

Capaian Pembelajaran
Metode Penilaian dan pembobotan
Daftar Referensi
mata kuliah selanjutnya.
Bentuk kegiatan pembelajaran di dalam MK ini yaitu small group discussion (tutorial), perkuliahan pakar melalui
metode ceramah dan tanya jawab, dan praktikum/ skills lab serta penugasan. Semua bentuk proses
pembelajaran yang digunakan menggunakan pendekatan student centered learning sehingga mahasiswa harus
berperan aktif dalam kegiatan belajar mengajar. Beban studi 2 sks: 1 sks teori dan 1 sks praktikum. Setelah
menyelesaikan MK ini, diharapkan mahasiswa mampu memahami dan mengaplikasi dalam asuhan
keperawatan.
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran komunikasi keperawatan, jika berkomunikasi dengan klien, keluarga, kelompok atau
tenaga kesehatan mahasiswa mampu:
1. Menganalisis konsep komunikasi terapeutik dan helping relationship dalam konteks hubungan terapeutik perawat klien dan
melakukan simulasi penerapannya dalam membantu memecahkan masalah yang sedang dihadapi klien.
2. Menganalisis kharakteristik perawat yang memfasilitasi hubungan terapeutik
3. Melakukan analisis diri untuk menumbuhkan self awareness dalam hubungan interpersonal
4. Melakukan penggunaan diri secara efektif dalam komunikasi terapeutik
5. Melakukan tahap tahap dalam komunikasi terapeutik
6. Melakukan teknik-teknik komunikasi terapeutik secara tepat sesuai dengan situasi dan kondisi klien.
7. Menganalisis hambatan dalam komunikasi terapeutik dan mengaplikasikannya secara tepat ketika berhubungan
1. Teori: 50% (UTS: 35%; UAS: 35%; Penugasan: 20%; sikap profesional 10%
2. Praktikum: 50% : Bimbingan 30%; Penyelesaian Tugas 30%; Ujian 30% (individu 20%; Ujian kelompok
10%); Sikap Profesional 10%.
- Craven & Hirnie.(2000). Fundamental of Nursing :Human Health and Function 3th ed. Iliams & Wilkins
- Ellis, J.R., Nowlis, E.A. & Bens, P.M. (1996). Fundamentals of Nursing: Concepts, Process Practice (6th ed)
Philadelphia: Lippincott Raven Publisher
- Kozier B Erb G & Oliveri R. (1996). Fundamental of Nursing: Concepts, Process Practice (4th Ed) California:
Addson-Wesley Publishing Co
- Kozier, B. (1996). Fundamental of Nursing: Concepts Process and Practice. Redwood City: Addison Wesley
- Potter, AG. & Potter AG. (2003). Fundamental of Nursing: Concepts, Process & Practice (3th Ed). St Louis:
Mosby-Year Book
- Stuart, GW, 2016. Prinsip dan Praktik: Keperawatan Kesehatan Jiwa Stuart, Singapore: Elsevier Singapore
Pte Ltd
- Varcarolis, EM, 2013, Essential of Psychiatric Mental Health Nursing: Missouri, Elsiever
MATRIK PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (8) (6) (7)
Mgg ke Kemampuan Akhir yang Bahan Metode Metode Pengalaman Dosen/ Indikator Bobot
Pembelajaran Belajar
- diharapkan (sub CPKM) Kajian/sub Pembelajaran Tutor Penilaian
bahan kajian
I - Mahasiswa mampu Penjelasan RPS - Classical • Ceramah Menyimak, Sulastri - Interaksi akrab
membangun hubungan baik dan Kontrak Penjelasan Diskusi dosen dg
• Diskusi
50” dengan dosen dan antar proses di kelas mahasiswa
sesama mahasiswa pembelajaran - Self Directed dan antar
- Mahasiswa mengetahui bahan, Learning. mahasiswa
materi, dan jadwal perkuliahan. - Penjelasan - Mahasiswa - Motivasi
- Mahasiswa mengetahui dan rancangan diminta mahasiswa
memahami kompetensi yang pembelajaran untuk untuk belajar
akan dicapai pada mata kuliah - Kontrak proses persiapan mandiri.
komunikasi keperawatan pembelajaran materi - Mahasiswa
pertemuan dapat
berikutnya mengikuti
perkuliahan
sesuai jadwal
perkuliahan

2 HARDSKILL Pengantar - Ceramah VILEP Menyimak, Sulastri - Keaktifan

- Mahasiswa memahami komunikasi - Self directed Diskusi mahasiswa
pengertian komunikasi. keperawatan learning - Kebenaran
- Memahami komponen dalam - Diskusi menjawab
komunikasi. - Pengertian - video - Kemampuan
- Memahami contoh proses komunikasi komunikasi menyampaika
komunikasi dalam asuhan - Pentingnya pendapat.
keperawatan. komunikasi - Nilai MCQ
- Komponen
komunikasi
- contoh- contoh
 komponen
proses
komunikasi
dalam asuhan
keperawatan
- Aspek yang
mempengaruhi
komunikasi

3 Hard Skill Tingkatan - Ceramah • Diskusi Menyimak, Sulastri - Keaktifan

- Memahami & dapat Komunikasi - Skill Lab Diskusi mahasiswa
• Ceramah menjelaskan
mendemonstrasikan - Komunikasi - Role Play • Penugasan - Kebenaran
komunikasi intrapersonal intrapersonal - Self Directed menjawab
- Memahami & - Komunikasi Learning - Kemampuan
mendemonstrasikan interpersonal menyampaika
komunikasi interpersonal - Komunikasi n pendapat.
- Memahami & transpersonal - Nilai MCQ
mendemonstrasikan - Komunikasi - Nilai Pre test
komunikasi transpersonal kelompok kecil - Nilai Post test
- Memahami & - Komunikasi - Nilai OSCE
mendemonstrasikan masa/publik
komunikasi pada kelompok
kecil
- Memahami dan
mendemonstrasikan
komunikasi masa/publik

4 HARDSKILL Unsur Dasar 1.Ceramah • CTJ Menyimak, Sulastri - Keaktifan

Mahasiswa mampu memahami dalam Proses 2.Self directed Diskusi mahasiswa
• Penugasan
unsur- unsur dalam proses Komunikasi learning kelompok - Kebenaran
komunikasi. 3. Diskusi menjawab
- Referen - Kemampuan
- Pengirim dan menyampaika
 Penerimapesan n pendapat.
- Media - Nilai MCQ
- Umpan balik
- Variabell
- Internal
- lingkungan

5 Hard Skill: Bentuk - PBL • Ceramah Menyimak, Merah B 1. Kerjasama

- Mahasiswa mampu memahami Komunikasi - SGD Diskusi antar anggota
• Penugasan menjelaskan
bentuk komunikasi verbal - komunikasi - Self Directed kelompok kelompok
- Mahasiswa mampu memahami verbal learning • VILEP 2. Video
bentuk komunikasi non verbal - komunikasi non Komunikasi
- Mahasiswa mampu memahami verbal 3. Keaktifan
bentuk komunikasi simbolik - komunikasi mahasiswa
- Mahasiswa mampu memahami simbolik 4. Kemampuan
meta komunikasi - meta menyatakan
komunikasi pendapat

6 HARDSKILL Teori-teori yang - Penugasan • Ceramah Menyimak, Yuliati A - Keaktifan

Mahasiswa memahami teori mendasari Presentasi Diskusi mahasiswa
• Penugasan menjelaskan
yang mendasari komunikasi komunikasi - Self directed kelompok - Kebenaran
dalam kerawatan. keperawatan learning • Presentasi menjawab
kelompok - Kemampuan
- Teori travel bee 1,2,3,4 menyampaika
- Teori Peplau • Role Play n pendapat.
- Teori Watson - Kerja sama
- Teori Johari antar anggota
Window kelompok
- Nilai makalah
- Nilai
presentasi
- Nilai MCQ
7 Hard Skill: - Caring dalam - Ceramah • Ceramah Menyimak, Yuliati A - Keaktifan
- Mampu Melakukan komunikasi komunikasi: - Diskusi • Penugasan Diskusi
menjelaskan
mahasiswa
terapeutik dengan klien dan Nurse-patient - Skill lab kelompok - Kebenaran
memberikan informasi yang relationship - Self directed • Presentasi menjawab
akurat kepada klien - Teknik learning kelompok 5 - Kemampuan
&/keluarga/pendamping/ komunikasi: Role Play menyampaika
penasehat untuk mendapatkan mengawali, n pendapat.
persetujuan keperawatan yang mempertahanka - Nilai MCQ
menjadi tanggungjawabnya n dan - Nilai Pre test
mengakhiri - Nilai Post test
hubungan - Nilai OSCE
perawat –klien
UTS -

9 Hard Skill: Unsur Komunikasi - Ceramah • VILEP Menyimak, Yuliati A - Keaktifan

Mampu Melakukan komunikasi Profesional - Diskusi Diskusi mahasiswa
menjelaskan
terapeutik dengan klien dan - Keramahan - Skill lab - Kebenaran
memberikan informasi yang - Penggunaan - Self directed menjawab
akurat kepada klien dan atau nama learning - Kemampuan
keluarga/pendamping/ - Dapat dipercaya menyampaika
penasehat untuk mendapatkan - Otonomi dan n pendapat.
persetujuan keperawatan yang tanggungjawab - Nilai MCQ
menjadi tanggungjawabnya - Asertif - Nilai Pre test
- Nilai Post test
- Nilai OSCE

10 HARDSKILL Komunikasi dalam - Ceramah • VILEP Menyimak, SULASTRI - Keaktifan

Mahasiswa mampu melakukan Proses - Diskusi Diskusi mahasiswa
memperagakan
komunikasi dalam proses Keperawatan - Self directed - Kebenaran
keperawatan learning menjawab
- pengkajian - Kemampuan
- diagnosa menyampaika
keperawatan n pendapat.
 - perecaaan - Nilai MCQ
- implementasi
- evaluasi
11-12 Hard Skill Komunikasi - Ceramah • Ceramah Menyimak, Merah B - Keaktifan
- Mahasiswa memahami konsep terapeutik - Diskusi • Penugasan Diskusi
memperagakan
mahasiswa
komunikasi terapeutik - Penggunaan diri - Role Play kelompok - Kebenaran
- memahami tahap-tahap sendiri secara - Skill lab • Presentasi menjawab
komunikasi terapeutik efektif dalam - SGD kelompok 6 - Kemampuan
- memahami teknik komunikasi komunikasi Role Play menyampaika
terapeutik terapeutik n pendapat.
- memahami penggunaan - Konsep - Nilai MCQ
komunikasi terapeutik pada Komunikasi - Nilai Pre test
berbagi tingkat usia terapeutik - Nilai Post test
- Tahap-tahap - Nilai OSCE
komunikasi
terapeutik
- teknik
komunikasi
terapeutik
- penggunaan
komunikasi
terapeutik pada
berbagi tingkat
usia dengan
berbagai kondisi
13 HARDSKILL Komunikasi - Ceramal • VILEP Menyimak, Merah B - Keaktifan
Mampu melakukan komunikasi Terapeutik - Diskusi Diskusi mahasiswa
memperagakan
terapeutik dengan klien dan - Komunikasi dan - Self directed - Kebenaran
memberikan informasi yang kaitannya learning menjawab
akurat kepada klien dan/atau dengan - Kemampuan
keluarga /pendamping/ pelayanan menyampaika
penasehat untuk mendapatkan kesehatan. n pendapat.
persetujuan keperawatan yang - Komunikasi - Nilai MCQ
menjadi tanggung jawabnya. profesional dan
kaitannya
dengan
pelayanan
kesehatan/
keperawatan
- Trend dan issue
komunikasi
dalam
pelayanan
kesehatan/
keperawatan
14 Hard Skill: Komunikasi pada - Ceramah • VILEP Menyimak, Merah B - Keaktifan
- Memahami dan dapat situasi khusus - Diskusi Diskusi mahasiswa
memperagakan
melakukan komunikasi pada - Role Play - Kebenaran
situasi khusus - Komunikasi - Skill lab menjawab
- Memiliki sikap menghormati terapeutik dan - Self Directed - Kemampuan
hak privasi, nilai budaya yang teknik empati learning menyampaika
dianut dan martabat klien, - Teknik - SGD n pendapat.
menghormati hak klien utnuk konfrontasi - Nilai MCQ
memilih dan menentukan - Menolak - Nilai Pre test
sendiri asuhan keperawatan permintaan - Nilai Post test
dan kesehatan yang diberikan yang sulit - Nilai OSCE
serta bertanggungjawab atas - Komunikasi
kerahasiaan dan keamanan melalui media
 informasi tertulis, verbal dan elektronik:
elektronik yang diperoleh Telepon/WA/
dalam kapasitas sesuai email, dll
dengan lingkup - Menyampaikan
tangguangjawabnya berita buruk.
15 HARDSKILL Mengenali - Ceramal • Ceramah Menyimak, Yuliati A - Keaktifan
Membuat keputusan yang implikasi - Diskusi Diskusi mahasiswa
• Penugasan memperagakan
independen dalam menjalankan Komunikasi - Self directed kelompok - Kebenaran
pekerjaan profesinya Profesional learning Role Play menjawab
berdasarkan pemikiran logis, - Kemampuan
kritis, sistematis, dan kreatif Implikasi menyampaika
komunikasi n pendapat.
Mampu memahami implikasi professional - Nilai MCQ
komunikasi professional berdasarkan:
berdasarkan usia jenis kelamin, Jenis kelamin,
dan budaya terhadap klien dan Usia & Budaya
kolega. terhadap klien dan
kolega
UAS

Mengetahui, Bandar Lampung, 06 Januari 2020

Ketua Prodi D IV Keperawatan Koordinator Mata Kuliah

Dr. Anita, M.Kep, Sp.Mat

NIP. 196902101992122001 Sulastri, M.Kep, Sp.Jiwa
NIP. 19721015 199703 2 002
 Tanggal
13 - 18 Januari 2020
20 - 25 Januari 2020
27 Januari - 1 Februari 2020
3 - 8 Februari 2020
10 - 15 Februari 2020
17 - 22 Februari 2020
24 - 29 Februari 2020
2 - 7 Maret 2020
9 - 14 Maret 2020
16 - 21 Maret 2020
23 - 28 Maret 2020
30 Maret - 4 April 2020
6 - 11 April 2020
13 - 18 April 2020
20 - 25 April 2020
27 April - 2 Mei 2020
4 – 9 Mei 2020
11-16 Mei 2020
Kegiatan
Minggu I Perkuliahan
Minggu II Perkuliahan
Minggu III Perkuliahan
Minggu IV Perkuliahan
Minggu V Perkuliahan
Minggu VI Perkuliahan
Minggu VII Perkuliahan
Ujian Tengah Semester (UTS)
Minggu VIII Perkuliahan
Minggu IX Perkuliahan
Minggu X Perkuliahan
Minggu XI Perkuliahan
Minggu XII Perkuliahan
Dies Natalis
Minggu XIII Perkuliahan
Minggu XIV Perkuliahan
UAS Teori
UAS Praktikum