SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

A. Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Profesi Kependidikan
Kode/SKS : /4 sks
Waktu : 2 x 50 menit
Pertemuan ke :8
B. Standar Kompetensi
Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu menderskripsikan
konsep dasar dan hakekat profesi kependidikan, persyaratan menjadi guru, tugas,
kewajiban dan hak guru, komptensi guru sebagai pendidik profesional, kode etik guru
Indonesia, konsep bimbingan dan konseling, manajemen/administrasi sekolah dan
organisasi pendidikan, supervisi pendidikan, dan upaya pengembangan keprofesionalan
guru sebagai pendidik profesional.
C. Kompetensi Dasar
Mahasiswa mendeskripsikan perilaku dan delapan standar nasional pendidikan
D. a.Indikator
Menjelaskan berperilaku sebagai pendidik profesional dan delapan standar nasional
pendidikan.
b.Tujuan Perkuliahan: setelah kuliah mahasiswa dapat
2.30 menjelaskan 3kelompok tugas menurut Fuad Abdul Rahman (2008)
2.31 menjelaskan 8 aspek Standar nasional pendidikan, menurut Peraturan
Pemerintah (P P) Nomor 19
2.32 menuliskan pasal 28 ayat (3) dan pasal 29 ayat (4) PP No 19 tahun 2005
E. Model Pembelajaran: Bajapreta

F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media
Kegiatan Pembelajaran
1 30 menit - Tahap eksplorasi: Membaca bahan ajar Kertas, pena
di rumah dan menuliskan jawaban dari
sebelum pertanyaan 2.30 dst, dengan tulis
tangan
kuliah
2 Kegiatan  Mengucapkan  Menjawab salam dosen
Awal salam Papan Tulis,
(20’)  Kehadiran Spidol,
 Kebersihan kelas Laptop,
 Menjelaskan
 Mendengarkan penjelasan dosen Infocus/LCD
tujuan mata
/Layar.
kuliah
 Menanyakan
materi kuliah  Menjawab apersepsi
pertemuan
sebelum ini
(apersepsi)
 Mengingatkan
kembali ada

1
 tugas membaca
bahan ajar dan
menjawab
pertanyaan 2.30
dst dalam SAP 8
3 Kegiatan Meminta mahasiswa Tahap eksplenasi: 3 mahasiswa angkat
Inti (60’) angkat tangan bagi tangan mempresentasi masing-masing
siap presentasi (jika ada 3 hasil jawaban, diharapkan
jumlah mahasiswa
jawaban 2.30 dst di bawah ini.
angkat tangan lebih
dari 1, maka diundi
mahasiswa yang
presentasi) untuk
pertanyaan 2.30 dst di
bawah ini.
2.30 menjelaskan 3
kelompok tugas
menurut Fuad Abdul
Rahman
(2008)! Tulis
sumbernya!
2.31 menjelaskan 8
aspek Standar
nasional pendidikan,
menurut Peraturan
Pemerintah (PP)
Nomor 19
Tahun 2005! Tulis
sumbernya!
2.32 menuliskan
pasal 28 ayat (3) dan
pasal 29 ayat (4) PP
No 19 tahun 2005!
Tuliskan sumbernya!
Tahap elaborasi: mahasiswa diminta
untukmencari jawaban faktor yang
menghalangi berbuat baik .
Tahap konfirmasi: Mahasiswa lain
menanggapinya
4 Penutup  Membuat resume  Menyampaikan resume perkuliahan
(20’) materi kuliah
bersama
mahasiswa
 Meminta mhs  Menjawab secara tertulis pertanyaan
menjawab dua evaluasi akhir
pertanyaan
evaluasi
 Menyampaikan  Baca bahan ajar “Profesi Kependidikan
tugas dan materi “materi selanjutnya untuk pertemuan
kuliah untuk yang akan datang dan jawablah
pertemuan pertanyaan 2.33 dst pada SAP 9 ,
berkutnya dan jawaban ditulis tangan bukan print out
menutup computer!
perkuliahan dgn
salam

2
 G. Instrumen Evaluasi (Test tertulis)
 Tes Tertulis dengan menjawab pertanyaan: 2.30---2.32

H. Buku Sumber

Hakim, Imron Abdul dan Loman Bolam, 2009. Profesi Kependidikan. Palembang: Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya.

Indralaya,
Dosen Pengampu,

Drs. Imron Abdul Hakim, M.S. Drs. K. Anom W., M.Si.

NIP 195503281982031002 NIP 195904061984031001