Resume SuSiRe

Nama: Samuel Christian Ciaves

Kelas: X MIPA
Absen: 28
Judul Buku : Sekolah Efektif
Jumlah Halaman : 233 Halaman

Konsep dasar sekolah efektif menurut buku ini adalah sekolah yang dapat
menunjukan kesesuaian antara hasil yang dicapai dengan yang diharapkan oleh
model sekolah efektif. Model Tujuan digunakan/ memiliki tujuan untuk meneliti
ketercapaian yang dapat diraih sebuah sekolah. Modal manajemen merupakan
mutu secara total/ keseluruhan. Modal Proses menetankan aktivitas yang penting.
Sekolah efektif juga harus memiliki kepala sekolah yang efektif supaya bias
menjalankan modal sebuah sekolah yang efektif, kepala sekolah yang efektif
ditunjukan dengan mampu berkomunikasi secara efektif, jelas dan to the point.

Sebuah sekolah efektif tidak hanya membutuhkan seorang kepala sekolah

yang efektif, namun sekolah yang efektif juga harus memiliki seorang guru
berkualitas dan memiliki tingakat yang tinggi, sehingga dapat disebut juga sebagai
seorang guru efektif. Sifat guru yang efektif adalah antara lain persuasive, edukatif,
nomatif, dedikatif, Ilmiah, democrat, inovatif, dan kreatif dalam berbagai
hal/bidang. Karena peran guru dalam sekolah sangat penting, karena seorang guru
yang memiliki peran sebagai seorang pendidik, pengajar, pembimbing, pelatih,
penasehat, berperan sebagai teladan bagi murid-muridnya, korektor, organisator,
motivator, fasilitator, pengola sebuah kelas, mediator, dan sebagai evaluator, maka
itu sebuah guru harus memiliki pendidikan yang baik sehingga dapat
melaksanakan peranannya dengan maksimal dan efektif.

Sebuah sekolah juga sudah bias dikatakan menjadi sebuah sekolah yang
efektif jika memiliki hasil yang sesuai dengan modal efektif, dan tentu saja yang
dimaksud adalah siswa/I didikan sekolah tersebut. Peserta didik efektif memiliki
intelegensi yang normal diatas rata rata, dapat belajar sungguh sungguh, selalu
mengerjakan tugas, nilai diatas 7, tingkat bolos hanya 1%, responsive, aktif,
memiliki hubungan yang baik dengan gurunya. Kompetensi pelajaran meliputi
agama dan akhlak manusia, kewarganegaraan dan kepribadian, Ilmu pengetahuan
dan Teknologi, estetika, dan olahraga.

Pembelajaran efektif merupakan proses yang mengombinasi secara tersusun

sebuah unsur yang meliputi manusiawi, material, fasilitas dan prosedur diarahkan
untuk mengubah perilaku siswa kearah yang positif sesuai dengan potensi yang
dimiliki seorang siswa. Ada juga iklim sekolah yang efektif, yaitu keadaan sekitar
sekolah yang sesuai dan kondusif terhadapa proses pembelajaran siswa, meliputi
aspek fisik, social, system organisasi, dan budaya sekolah.