Jurnal Harian KLS 6 K13 Rev 2018
Jurnal Harian KLS 6 K13 Rev 2018
Kelas / semester : VI / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
BIN Menemukan informasi dan ide Membaca teks tentang tanamanjagung. Tulisan siswa
3.1 pokok dari teks laporan dan Mendiskusikan diagramnya dengan teman dinilai dengan
4.1 mengisi peta pikiran yang kelompoknyadan memperbaiki jawabannya apabila menggunakan
sediakan. Mengembangkan perlu. Berdasarkan jawabantersebut, setiap siswa daftar periksa.
informasi dan ide pokok dalam kemudian mengembangkan isi diagram
bentuk tulisan. denganmenggunakan kosakata baku
IPS Menemukan persamaan dan Membaca fakta tentang ASEAN. Guru memberi Tugas dinilai
1 3.1 perbedaan karakteristik dua waktu sekitar tiga menit. dengan daftar
Selamatkan 4.1 Negara ASEAN terkait kondisi Menyampaikan kondisi geografis negara ASEAN periksa
Makhluk Hidup sosial budaya dan kehidupan sosial budayanya. Siswa kemudian
Tematik 1 diminta untuk menyampaikan bunga yang menjadi
1
Kamis, 19 bunga nasional di negara ASEAN. Collaboration
Tumbuhan
Juli 2019 Memberikan penguatan tentang kehidupan sosial
Sahabatku
budaya Negara ASEAN.
IPA Mengamati tanaman dengan Mengamati gambar bagian-bagian reproduksi pada Tabel dan
3.1 perkembangbiakan generative bunga dan membaca proses perkembangbiakan tulisan dinilai
4.1 dan manfaatnya generatif. dengan daftar
Mengamati proses perkembangbiakan generatif dan periksa
manfaat dari perkembangbiakan generatif.
Menulis manfaat dari perkembangbiakan generatif
dan menyerahkannya kepada guru.
Non
Tematik
.....................
Mengetahui Guru Kelas VI
Kepala Sekolah
PPKn Mengidentifikasi sikap Mendiskusikan pengamalan nilai Pancasila. Tulisan siswa dinilai
1.1 yang mencerminkan Nasionalis dengan daftar periksa
2.1 sila ke-1 dan ke-2 serta Mengamati gambar dan mencocokkannya
3.1 menyebutkan langkah dengan nilai-nilai yang diminta. Guru
4.1 perbaikan atas sikap memberi waktu sekitar 2 menit dan
yang belum mendiskusikannya.
1
mencerminkan sikap Menemukan contoh pengamalan sila kesatu
Selamatkan
dari kedua sila. dan kedua dalam kehidupan sehari-hari dan
Makhluk Hidup
Tematik 2 penerapannya. Mandiri
1
Tumbuhan SBdP Mendiskusikan patung Mengamati kerajinan patung tanah liat catatan Anekdot untuk
Sahabatku 3.4 nusantara, membuat Nusantara dari Kasongan, Yogyakarta. mencatat proses
Jum’at, 20 4.4 adonan mainan, dan Mengamati berbagai patung Nusantara dari pengerjaan patung
Juli 2019 mencobanya untuk tanah liat. (keterampilan,
membuat bentuk Membuat patung dari tanah liat yang kemandirian,
patung. disesuaikan dengan budaya daerah masing- kreatifitas, kerapian,
masing. Mandiri. dan kedisiplinan dalam
berkarya).
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Membandingkan dan Bermain kartu bilangan untuk membandingkan Penilaian dengan
Campuran 4.3 mengurutkan bilangan bilangan. memberi skor
Matematika besar terkait nilai Memahami konsep nilai tempat puluhan juta
tempatnya dapat diminta untuk mengulangi kegiatan.
Guru dapat memberikan bilangan dan meminta
siswa untuk meletakkan angka sesuai nilainya
pada tabel nilai tempat.
Mengetahui Guru Kelas VI
Kepala Sekolah
BIN Menemukan ide pokok, Membaca teks dan menulis ide Tulisan siswa dinilai
3.1 informasi, mencatatnya pada peta pokoknya dengan mengisi diagram. dengan
pikiran, dan mengembangkannya
4.1 Mendiskusikan hasilnya dengan menggunakan dafter
teman kelompok dan membuat periksa
melalui tulisan.
perbaikan.
IPA Mengamati tanaman di sekitar Menginformasikan kepada siswa Tabel dan tulisan
1 3.1 terkait perkembangbiakan bahwa mereka akan belajar tentang manfaat
Selamatkan 4.1 perkembangbiakan tumbuhan secara perkembangbiakan
vegetatif dan manfaatnya.
Makhluk Hidup vegetatif. Communication vegetatif dinilai
Tematik 3
1 Memulai kegiatan dengan melakukan dengan daftar periksa
Tumbuhan pengamatan gambar yang ada pada
Sabtu, 21
Sahabatku buku pelajaran dan melakukan diskusi
Juli 2019
setelahnya.
Mengamati tumbuhan di lingkungan
sekolah.
Mengisi tabel pada buku dan menulis
manfaat perkembangbiakan secara
vegetatif.
Non Tematik
.....................
PPKn Menemukan sikap yang Menemukan contoh pengamalan sila ketiga Tulisan dinilai
1.1 mencerminkan sila ke-3 dalam kehidupan sehari-hari dan dengan daftar
penerapannya. periksa
2.1 dan merefleksi sikap diri
Mendiskusikan tentang pengamalan nilai
3.1 yang belum sesuai
Pancasila terkait sila ketiga.
4.1 dengan sila tersebut dan
1 usaha untuk
Selamatkan memperbaikinya.
Makhluk Hidup
Tematik 4 BIN Membuat kesimpulan Membaca paragraf I dan membaca Penilaian tulisan
1
Senin, 23 dari teks yang dibaca kesimpulan di buku. Guru mengajak siswa tentang ciri-ciri
Tumbuhan 3.1
Juli 2019 menemukan ciri-ciri kesimpulan yang baik.. kesimpulan yang
Sahabatku 4.1
CriticalThinking and Problem Solving. baik dinilai dengan
Melanjutkan kegiatan untuk paragraf kedua daftar periksa.
dengan kegiatan yang sama.
Membuat ciri-ciri kesimpulan yang baik.
Memberikan penguatan tentang apa yang
dimaksud dengan kesimpulan yang baik.
Non Tematik
....................
IPS Menambah informasi Meminta siswa untuk melanjutkan Diagram Venn dinilai
3.1 dua Negara ASEAN pekerjaan mereka terkait negara ASEAN. dengan daftar periksa
kondisi
4.1 Membaca informasi tentang kondisi
terkait
1 geografis negara ASEAN.
geografis.
Selamatkan
Makhluk Hidup
5
SBdP Berlatih keterampilan Mengambil bahan patung dan melanjutkan Catatan Anekdot untuk
Tematik 3.4 membuat model patung sederhana dengan mencatat proses
1 membuat patung
Tumbuhan 4.4 dengan membuat bahan yang ada. pengerjaan patung
Selasa, 24 Sahabatku bentuk dari adonan Mengingatkan bahwa membuat patung (keterampilan,
Juli 2019 mainan. dibutuhkan kelenturan tangan yang baik kemandirian, kreatifias,
dan kesabaran serta kedisiplinan. kerapian, dan kedisiplinan
dalam berkarya).
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Menyelesaikan soal Menemukan bentuk operasi hitung Guru menilai jawaban
Campuran 4.3 hitung campuran campuran terkait urutan operasi hitungnya. siswa dengan skor.
Matematika Membuat soal cerita yang melibatkan
operasi hitung campuran dan ditukarkan
dengan tiga teman atau kelompok.
PPKn Membuat cerita dan rencana Menulis rencana penerapan sila Desain rencana
1.1 penerapan sila ke-3. Persatuan Indonesia terkait dengan siswa dinilai
2.1 menjaga tumbuhan. dengan
3.1 Menyampaikan hasilnya kepada menggunakan
1 4.1 teman kelompok dan setelah itu daftar periksa.
Selamatkan mereka menyampaikannya kepada
Makhluk Hidup guru.
Tematik 6
1 BIN Membuat kesimpulan dari teks yang Membaca teks yang ada pada buku Tulisan siswa
Tumbuhan 3.1 dibaca. pelajaran.Mandiri dinilai dengan
Rabu, 25 Sahabatku 4.1 Mengumpulkan kesimpulan yang menggunakan
Juli 2019 ada dan menuliskan kesimpulan daftar periksa
secara utuh dengan menggunakan
kosakata baku.
Non Tematik
......................
BIN Mencatat ide pokok dari membaca teks laporan. Siswa harus Diagram siswa dinilai
3.1 teks yang dibaca. dan mengisi diagram berikut. dengan menggunakan
4.1 Mendiskusikan diagramnya dan daftar periksa.
memperbaiki jawabannya apabila
perlu kemudian mengembangkan isi
diagram dengan menggunakan
kosakata baku. Collaboration
1 IPA Membandingkan Membaca teks tentang hewan- Diagram Venn tentang
Selamatkan 3.1 perkembangbiakan hewan hewan yang hidup di negara perkembangbiakan hewan
Makhluk 4.1 yang ada di negara ASEAN ASEAN. dinilai dengan daftar
Tematik Hidup 1 menggunakan diagram Menulis hewan yang ada di sekitar periksa.
2 Venn. dan mengisi diagram Venn. Tulisan tentang manfaat
Kamis, 26
Hewan Menuliskan manfaat perkembangbiakan hewan
Juli 2019
Sahabatku perkembangbiakan hewan secara dinilai dengan daftar
vivipar dan ovipar. periksa.
IPS Menemukan persamaan dan Membaca teks tentang kegiatan Diagram Venn dinilai
3.1 perbedaan karakteristik dua ekonomi di negara ASEAN. dengan daftar periksa.
4.1 Negara ASEAN terkait Menyampaikan kondisi geografis
kehidupan ekonomi. negara ASEAN dan kehidupan
ekonominya..
Non Tematik
......................
PPKn Mendiskusikan Mendiskusikan tentang pengamalan nilai Pancasila. Tulisan siswa dinilai
1.1 permasalahan Menemukan contoh pengamalan sila keempat dalam dengan daftar periksa
2.1 terkait sila kehidupan sehari-hari dan penerapannya.
3.1 keempat dan
4.1 menemukan
contoh sikap
1 dalam kehidupan
Selamatkan sehari-hari
Makhluk Hidup SBdP Membuat contoh Mengamati patung tanah liat. Catatan anekdot
Tematik 2
2 3.4 model patung Menuliskan beberapa rencana model patung. untuk mencatat
Hewan 4.4 Memilih model patung dan membuatnya. proses pengerjaan
Jum’at, 27
Sahabatku patung.
Juli 2019
(keterampilan,
kemandirian,
kreaktifitas,
kerapian,
kedisiplinan dalam
berkarya)
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Menyelsaikan soal Menyelsaikan soal cerita operasi hitung campuran Jawaban siswa
Campuran 4.3 cerita operasi hitung Meminta siswa untuk mendiskusikan jawabannya dinilai dengan skor.
Matematika campuran dengan teman sebelah atau satu kelompok. Guru
memberikan penguatan terhadap konsep operasi
hitung campuran yang ada.
Mengetahui Guru Kelas VI
Kepala Sekolah
BIN Menemukan ide pokok, mendengarkan guru membaca teks laporan. Tulisan siswa dinilai
3.1 mencatatnya pada peta Siswa harus menyimaknya dan mengisi dengan
4.1 diagram. Communication menggunakan daftar
pikiran, dan
Mendiskusikan diagramnya dengan teman periksa
mengembangkannya
kelompoknya dan memperbaiki jawabannya
melalui tulisan. apabila perlu. Berdasarkan jawaban tersebut,
setiap siswa kemudian mengembangkan isi
1 diagram dengan menggunakan kosakata baku.
Selamatkan Collaboration
Makhluk Hidup
Tematik
2
3 IPA Menjelaskan cara Menempel gambar tiga binatang dengan Peta pikiran IPA
3.1 perkembangbiakkan perkembangbiakan ovipar, vivipar, dan dinilai dengan daftar
Sabtu, 28 Hewan
4.1 ovovivipar pada papan tulis. periksa
Juli 2019 Sahabatku ovipar, vivipar, dan
ovovivipar. Mendiskusikan ketiga binatang tersebut.
Collaboration
Memberi informasi kepada siswa bahwa
mereka akan belajar tentang perkembangbiakan
hewan lainnya, yaitu ovovivipar.
Menulis manfaat perkembangbiakan secara
ovipar, vivipar, dan ovovivipar.
Non Tematik
......................
PPKn Mendiskusikan nilai- Membaca teks bacaan dan menjawab pertanyaan Produk dinilai
1.1 nilai terkait sila serta mendiskusikannya dengan teman dengan daftar
2.1 kelompoknya. periksa
keempat dan
3.1 Menemukan contoh pengamalan sila keempat
4.1 merefleksikan sikap
dalam kehidupan sehari-hari dan penerapannya.
1 terkait sila tersebut. Mendiskusikan tentang pengamalan nilai
Selamatkan Pancasila terkait sila keempat.Nasionalis
Makhluk Hidup
Tematik 4 BIN Menemukan ide pokok Menyampaikan informasi kepada siswa bahwa Kesimpulan dinilai
2
3.1 dari teks yang mereka akan mendengarkan guru membaca teks dengan daftar
Hewan
Senin, 30 4.1 laporan. periksa
Sahabatku dibacakan dan
Juli 2019 Mendiskusikan diagramnya dengan teman
membuat
kelompoknya dan memperbaiki jawabannya
kesimpulannya. apabila perlu. Berdasarkan ide pokok yang ada.
Membuat kesimpulan dengan menggunakan
kosakata baku.
Non Tematik
...............
IPS Menambah informasi Melanjutkan pekerjaan mereka terkait Diagram Venn dinilai
3.1 dua Negara ASEAN negara ASEAN. dengan daftar periksa
kehidupan
4.1 Mengingatkan siswa untuk membaca
terkait
informasi terlebih dahulu tentang kondisi
ekonomi
1 geografis negara ASEAN terkait
Selamatkan kehidupan ekonominya.
Makhluk Hidup Memilih dua negara ASEANS dan
Tematik 5
2 menuliskan kehidupan ekonominya.
Hewan SBdP Melanjutan membuat Mengambil model patung dan melanjutkan Catatan Anekdot untuk
Selasa, 31
Sahabatku 3.4 pengerjaannya. mencatat proses pengerjaan
Juli 2018 patung dari adonan
4.4
plastisin. Menjaga kebersihan dan mengembalikan patung (keterampilan,
pekerjaannya pada tempat semula. kemandirian, kreatifitas,
kerapian, kedisiplinan
dalam berkarya).
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Menyelesaikan soal Menyelesaikan soal distributif Guru menilai pekerjaan
Campuran 4.3 distributif Siswa dan guru mendiskusikan jawaban. siswa dengan memberikan
Matematika Guru menyampaikan kepada siswa bahwa skor. Setiap soal memiliki
pengurutan operasi bilangan akan bobot 5.
menentukan hasil.
PPKn Mendiskusikan nilai- Menulis terkait dengan rencana penerapan Produk dinilai dengan
1.1 nilai terkait sila kelima sila kelima dalam kehidupan sehari-hari. daftar periksa
dan menemukan contoh
2.1 Menyampaikan hasilnya kepada teman
3.1 kelompok.
4.1 sikap sesuai dengan sila
1
tersebut dalam
Selamatkan
Makhluk Hidup kehidupan sehari-hari.
Tematik 6
2 BIN Membuat kesimpulan Membaca teks yang ada pada buku Tulisan siswa dinilai
Hewan 3.1 dari teks yang dibaca. pelajaran. dengan menggunakan
Rabu, 1 Sahabatku 4.1 Membacakan kesimpulan dan daftar periksa.
Agustus membahasnya. Siswa diberi kesempatan
2019 untuk memperbaiki pekerjaannya.
Menuliskan kesimpulan secara
utuhmenggunakan kosakata baku.
Non Tematik
......................
BIN Membuat kesimpulan Membaca teks tentang pelestarian hewan dan Kesimpulan siswa
3.1 dari teks yang dibaca tumbuhan “Ayo Lestarikan Hewan dan dinilai dengan
4.1
dengan menggunakan Tumbuhan Langka Indonesia”. menggunakan
Menuliskan ide pokok dari bacaan dan daftar periksa.
1 kosakata baku
mendiskusikannya dengan teman di sebelah
Selamatkan atau di kelompok.
Makhluk Hidup Menulis kesimpulan dari apa yang dibaca dan
3 didiskusikan menggunakan kosakata baku.
Tematik 1
Ayo,
Selamatkan
IPA Mendiskusikan Menyampaikan tentang hewan dan tumbuhan Tulisan siswa
3.1 pelestarian hewan. terkait perkembangbiakan, manfaat atau dinilai dengan
Hewan dan
Kamis, 2 4.1 pelestariannya. daftar periksa.
Tumbuhan
Agustus Mengamati gambar dan menjawab
2019 pertanyaannya.
Menulis informasi tentang hewan yang ada di
sekitartentang pelestarian hewan.
Non Tematik IPS Membandingkan Membaca teks tentang kehidupan politik dan Tugas dinilai
3.1 kondisi politik dari dua kondisi geografis negara-negara ASEAN. dengan daftar
...................... 4.1
negara ASEAN. Menyampaikan kondisi geografis negara periksa.
ASEAN dan kehidupan politiknya.
Memberikan penguatan tentang kehidupan
politik negara ASEAN.
Membandingkan 2 negara ASEAN dari
kehidupan politiknya.
Mengetahui Guru Kelas VI
Kepala Sekolah
PPKn Menuliskan pendapat terkait Menuliskan pendapatnya tentang Produk siswa dinilai
1.1 penerapan sila Pancasila penerapan sikap yang sesuai dengan sila dengan daftar
2.1 Pancasila. periksa.
dalam kehidupan sehari-hari
1 3.1 Mendiskusikan tentang pengamalan nilai
Selamatkan 4.1 Pancasila.
Makhluk Hidup SBdP Mewarnai dan mendekorasi Mengamati kerajinan patung tanah liat Catatan anekdot
3 3.4 patung melalui gambar atau dalam bentuk asli. untuk mencatat
Tematik 2
Ayo, 4.4 Menggunakan peralatan yang dibawa proses pengerjaan
Selamatkan dari rumah,dapat membuat motif dan patung
Jum’at, 3
Hewan dan mewarnai patungnya. (keterampilan,
Agustus
2019
Tumbuhan Mengingatkan siswa agar berhati-hati kemandirian,
dalam pengerjaannya. kreatifitas, kerapian,
Mengecek proses pembuatan patung dan kedisiplinan dalam
memberi motivasi berkarya.
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Menyelesaikan soal hitung Membaca soal matematika tentang ikan Guru menilai
Campuran 4.3 campur bandeng asap. Pada kegiatan ini siswa jawaban siswa
Matematika harus menemukan bentuk operasi hitung dengan skor berskala
terkait urutan operasi hitungnya. 0-10.
Kemudian melanjutkan kegiatan
menyelesaikan soal.
BIN Membuat komentar menyampaikan informasi kepada siswa bahwa Komentar siswa dinilai
3.1 pada kesimpulan mereka akan menilai kesimpulan teman dengan dengan menggunakan
4.1 menggunakan ciri-ciri kesimpulan yang daftar periksa.
1 teman.
Selamatkan baik.Creativity and Innovation
Makhluk Hidup
3 IPA Membuat poster Menyampaikan informasi akan membuat poster. Penilaian poster
Tematik 3
Ayo, 3.1 tentang melestarikan Mempelajari bagaimana membuat poster dilakukan dengan
Selamatkan 4.1 terutama membuat desain hewan atau menggunakan rubrik.
Sabtu, 4 Hewan dan tanaman/hewan
Agustus tumbuhan.membuat poster tentang pelestarian
Tumbuhan hewan atau tumbuhan. Mandiri
2019
Mengampanyekan pelestarian hewan atau
mahluk hidup.
Non Tematik
......................
PPKn Mendiskusikan sikap Membaca komik tentang peduli hewan/ Produk belum bisa
1.1 penerapan Pancasila tumbuhan kemudian menuliskan pendapatnya. dinilai karena belum
2.1
dalam komik. Menemukan contoh pengamalan sila Pancasila selesai. Rubrik dapat
1 3.1 terkait menyayangi tumbuhan/hewan dalam diberitahu kepada
Selamatkan 4.1 bentuk komik. siswa saat akan
Makhluk Hidup Membuat cerita dan memikirkan gambar serta membuat komik.
3 percakapan yang dibutuhkan untuk komiknya.
Tematik 4
Ayo,
Senin, 6
BIN Membuat kesimpulan Membaca teks dalam hati. Penilaian produk
Selamatkan
Agustus Hewan dan
3.1 dan memberi komentar Membuat kesimpulan dan menukarkannya dinilai dengan daftar
4.1 dengan teman sebelah. periksa.
2019 Tumbuhan terhadap kesimpulan
teman. Menilai kesimpulan teman.
Non Tematik
...................
IPS Menulis informasi Membaca teks tentang ASEAN. Tugas dinilai dengan
1
3.1 dua Negara ASEAN Mengambil seluruh diagram Venn yang berisi rubrik.
4.1 informasi tentang dua negara ASEAN dan
Selamatkan terkait kehidupan
Makhluk Hidup memahaminya.
social budaya,
3 Membuat tulisan tentang dua negara ASEAN
Tematik 5 ekonomi, dan politik. berdasarkan informasi yang telah dimilikinya.
Ayo,
Selamatkan SBdP Melanjukan menghias Mengambil patung dan melanjutkan Patung dinilai dengan
Hewan dan 3.4 patung pengerjaannya. rubrik
Selasa, 7 Tumbuhan 4.4 Menjaga kebersihan dan menyimpan
Agustus pekerjaannya pada tempat yang disediakan.
2019
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Menyelesaikan soal Siswa melanjutkan kegiatan dengan membaca Jawaban siswa dinilai
Campuran 4.3 soal cerita. Guru mengingatkan mereka untuk degan skor.
cerita operasi hitung
Matematika membacanya dengan saksama dan menjawab soal
campuran
dengan cermat.
Setelah dinilai, guru meminta siswa untuk
mendiskusikan jawabannya dengan teman sebelah
atau satu kelompok. Guru memberikan penguatan
terhadap konsep hitung campuran yang ada.
PPKn Membuat komik Menginformasikan kepada siswa untuk Produk dinilai dengan
1.1 terkait pelaksanaan menyelesaikannya komik. rubrik.
2.1
sila Pancasila Membuat cerita dan memikirkan gambar serta
1 3.1 percakapan yang dibutuhkan untuk komiknya.
Selamatkan 4.1
Makhluk Hidup
3
Tematik 6 BIN Membuat kesimpulan Menyampaikan informasi kepada siswa bahwa
Ayo, 3.1 Tulisan siswa dinilai
dari teks yang dibaca mereka akan menilai kesimpulan teman.
Selamatkan
Rabu, 8 4.1
dan memberi Membaca teks yang ada pada buku pelajaran. dengan menggunakan
Hewan dan
Agustus Membuat kesimpulan dan menukarkannya rubrik.
Tumbuhan komentar pada
2019 dengan teman sebelah.Collaboration
kesimpuan teman Menilai kesimpulan teman.
Non Tematik
...................
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata=...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
1 Pengayaan = ............. anak
Kamis, 9
Selamatkan
Agustus 1 dan 2 1-6
Makhluk
2019 Hidup
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Rata-rata=...................
Pilihan ganda
Remidi = ............ anak
Isian
Pengayaan = ............. anak
Uraian
1
Jum’at, 10
Selamatkan
Agustus 3 1-6
Makhluk
2019 Hidup
BIN Menemukan informasi Membaca teks tentang Proklamasi Tulisan siswa dinilai dengan
3.4 penting dari teks Kemerdekaan dan mengisi peta pikiran. menggunakan daftar periksa.
4.4 dengan menggunakan Mengembangkan informasi pada peta
aspek apa, di mana, pikiran dalam bentuk tulisan.
kapan, siapa, mengapa,
dan bagaimana dan
menuliskannya pada
peta pikiran.
2
IPA Mengamati ciri Memilih satu jenis tanaman dan membuat Laporan IPA dinilai dengan
Persatuan
3.3 tumbuhan dan catatan tentang ciri tanaman tersebut daftar periksa
dalam
4.3 habitatnya serta bagaimana tanaman tersebut
Tematik Perbedaan 1
Sabtu, 11 beradaptasi.
1
Agustus Menulis laporan berdasarkan informasi
Rukun dalam
2019 pada peta pikiran.
Perbedaan
mempresentasikan hasil temuan di depan
kelas.
IPS Menuliskan makna membaca ulang teks tentang Proklamasi Tugas dinilai dengan daftar
3.4 proklamasi Kemerdekaan dan menuliskan periksa
4.4 kemerdekaan dalam maknanya bagi bangsa Indonesia.
kehidupan sehari-hari Menuliskan tiga makna Proklamasi
Kemerdekaan dalam kehidupan sehari-
hari.
Non Tematik
......................
PPKn Menuliskan Menyampaikan kepada siswa bahwa hari ini Produk siswa dinilai
1.4 pengalaman hidup mereka akan belajar tentang bagaimana hidup dengan daftar
2.4 rukun dengan semangat persatuan. periksa
rukun dalam kehidupan
3.4 Mengamati gambar dan melanjutkannya dengan
4.4 di sekolah.
membaca teks dalam hati.
Menulis pengalamannya tentang hidup rukun
2 dalam persatuan
Persatuan dalam
Perbedaan SBdP Menemukan pola lantai Membaca teks tentang pola lantai tari daerah. Catatan pengamatan
Tematik 2
1 3.3 pada tari daerah dan Menuliskan contoh tari daerah dan pola lantai keterampilan praktik
Rukun dalam 4.3 tariannya. pola lantai.
Senin, 13 mempraktikkannya.
Perbedaan Mempraktikkan salah satu pola lantai tarian
Agustus yang dipilihnya dan setiap siswa menuliskan
2019 langkah pola lantai dan menggambarnya.
Mendiskusikan kembali tentang pola lantai tari
daerah.
Mencatat gerakan pola lantai dengan
menggunakan catatan anekdot.
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Menyelesaikan soal Mengomunikasikan hasilnya melalui tulisan. Guru menilai
4.3 pekerjaan siswa
Matematika
Campuran distributif dan Berlatih soal yang berbeda dan menyampaikan
dengan daftar
mengomunikasikan hasilnya melalui tulisan. periksa.
hasilnya melalui tulisan
BIN Menemukan Membaca teks dan mengisi diagram. Tulisan siswa dinilai
3.4 informasi penting Membacakan diagramnya di depan kelas dan dengan menggunakan
4.4 memberikan masukan. daftar periksa
melalui unsur apa,
Mengembangkan peta pikirannya dan
di mana, kapan,
membacakannya di depan kelas.
siapa, mengapa,
dan bagaimana
2
serta
Persatuan dalam
Perbedaan menuliskannya
Tematik 3 pada peta pikiran.
1
Selasa, 14 Rukun dalam
Agustus
IPA Mengamati Menulis pertanyaan terkait tumbuhan/sayuran Laporan IPA dinilai
Perbedaan 3.3 yang mereka lihat terkait habitatnya. dengan daftar periksa
2019 tanaman di sekitar
habitat dan cara
4.3 Menginformasikan bahwa akan belajar tentang
ciri-ciri tumbuhan dan bagaimana mereka
melindungi diri
beradaptasi.
Mengamati tumbuhan di lingkungan sekolah,
siswa mengisi diagram pada buku dan
mendiskusikannya dalam kelompok.
Non Tematik
......................
PPKn Menemukan sikap yang Mengamati gambar dan menjawab Produk dinilai
1.4 mencerminkan rukun dalam pertanyaan. dengan daftar
2.4
perbedaan dan manfaatnya Mendiskusikan kembali tentang pengamalan periksa setelah
3.4 nilai persatuan dan kesatuan. disosialisasikan
4.4
2 BIN Menemukan informasi Membaca teks dan mengisi peta pikiran. Penilaian produk
Persatuan dalam 3.4 Menyampaikan peta pikirannya. dinilai dengan
penting melalui unsure apa,
Perbedaan 4.4 Membacakan peta pikirannya di depan kelas daftar periksa
Tematik 4 di mana, kapan, siapa,
1 dan memberikan masukan.
Rabu, 15 mengapa, dan bagaimana
Rukun dalam Mengembangkan peta pikirannya dan
Agustus serta menuliskannya pada
Perbedaan membacakannya di depan kelas.
2019
peta pikiran.
Mengembangkan peta
pikiran dalam bentuk
tulisan.
Non Tematik
..................
IPS Menemukan makna Melakukan curah pendapat tentang Tugas dinilai dengan
3.4 proklamasi dalam pengalaman mewujudkan makna Proklamasi daftar periksa.
4.4 Kemerdekaan dalam kehidupan sehari-hari.
kehidupan sehari-hari di
Membaca teks terkait makna Proklamasi
sekolah, di rumah, dan di
Kemerdekaan.
2 sekitar.
Persatuan dalam
Perbedaan
Tematik 5 SBdP Menggambar pola lantai Membaca dan mengamati tarian daerah dan Catatan pengamatan
1
3.3 tari daerah dan pola lantainya. keterampilan praktik
Rukun dalam
Kamis, Perbedaan
4.3
mempraktikkannya Mengisi tabel tentang tarian daerah dan pola lantai.
16 menggambar pola lantainya.
Agustus Mendiskusikan langkah pola lantai dan
2019 mencoba berlatih.
Mempraktikan semua pola lantai dan
memberi masukan.
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Menyelesaikan soal operasi Membaca soal matematika tentang Rubrik untuk menilai
Campuran 4.3 hitung campuran pengusaha sayur. Guru memberi kesempatan soal cerita siswa.
Matematika kepada siswa untuk memahaminya.
Menyelsaikan soal cerita Soal dikerjakan secara individu dan siswa
operasi operasi hitung menukarkan jawabannya dengan teman
campuran dan kelompoknya. Siswa kemudian
mengomunikasikan hasilnya membahasnya dengan teman kelompoknya.
PPKn Menemukan contoh hidup rukun Menemukan contoh hidup rukun Produk dinilai dengan
1.4 dan membuat rencana dan membuat rencana daftar periksa.
2.4 mewujudkannya. mewujudkannya.
3.4
2 4.4
Persatuan dalam
Perbedaan
BIN Menemukan informasi penting Membaca teks yang ada pada buku Tulisan siswa dinilai
Tematik 6 3.4 melalui unsur apa, di mana, kapan, pelajaran. dengan menggunakan
1
Rukun dalam
4.4 siapa, mengapa, dan bagaimana Menemukan informasi penting dan daftar periksa.
Sabtu, 18 Perbedaan serta menuliskannya pada peta mengisinya pada peta pikiran.
Agustus pikiran. Mengembangkan peta Menyampaikan peta pikirannya.
2019 pikiran dalam bentuk tulisan. Mengembangkan peta pikirannya
dan membacakannya di depan
kelas.
BIN Menulis peristiwa penting Membaca teks Perjuangan Peta pikiran dinilai
3.4 tentang semangat persatuan Mempertahankan Kemerdekaan dengan daftar periksa.
4.4 dan kesatuan berdasarkan teks Indonesia dalam hati.
sejarah menggunakan aspek Membuat tulisan menggunakan
apa, di mana, kapan, siapa, kata-kata sendiri tentang
mengapa, dan bagaimana Pertempuran Surabaya berdasarkan
dengan menggunakan kalimat peta pikiran yang telah di buat
efektif. menggunakan kalimat efektif.
2
Persatuan dalam IPA Menyajikan hasil pengamatan Mengamati gambar ayam, bebek, Laporan dinilai dengan
Perbedaan 3.3 tentang ciri-ciri habitat hewan ikan, dan cecak yang terdapat daftar periksa.
Tematik 1 4.3 melalui diagram. dalam buku siswa.
2
Senin, 20
Berkerja Sama Menuliskan hasil analisis mereka
Agustus tentang hubungan antara ciri-ciri
Mencapai Tujuan
2019 hewan dengan habitatnya.
IPS Mempresentasikan contoh Menuliskan makna yang dipetik Proses pencarian
3.4 makna upaya dari upaya mempertahankan informasi dinilai dengan
4.4 mempertahankan kemerdekaan dalam Pertempuran catatan pengamatan
kemerdekaan. Surabaya. keterampilan.
Mencari informasi tentang
perjuangan dalam mempertahankan
kemerdekaan secara berkelompok.
Non Tematik
......................
BIN Menyajikan peristiwa Membaca teks tentang Pertempuran Peta pikiran dinilai dengan
3.4 penting tentang semangat Ambarawa dalam hati. daftar periksa.
4.4 persatuan dan kesatuan Menuliskan sikap yang dapat mereka
pelajari dari para pahlawan yang
berjuang di Ambarawa.
Menyampaikan bahwa untuk
2 memenangkan pertempuran di
Persatuan dalam Ambarawa diperlukan kerja sama,
Perbedaan persatuan, dan taktik agar bisa
Tematik 2 3 menang. Communication
Berkerja Sama IPA Menulis laporan tentang Mempelajari bagaimana hewan Diskusi tentang peta pikiran
Kamis, 23 Mencapai 3.3 cara hewan menyesuaikan beradaptasi dengan lingkungan. dinilai dengan rubrik.
Agustus Tujuan 4.3 diri dengan lingkungannya. Membaca teks dan tentang adaptasi
2019 hewan, di antaranya kamuflase,
mimikri, melepas bagian
tubuh,Menggulungkan diri.
Menulis kesimpulan tentang
adaptasi hewan menggunakan peta
pikiran.
Non Tematik
......................
PPKn Menyajikan contoh Menuliskan makna persatuan dan kesatuan Proses latihan dinilai
1.4 manfaat persatuan dan menurut pendapat mereka. dengan catatan
2.4
kesatuan Menuliskan contoh sikap yang menunjukkan pengamatan
3.4 persatuan dan kesatuan dalam kehidupan keterampilan
4.4 sehari-hari.
Menuliskan manfaat dari persatuan dan
2 kesatuan.
Persatuan dalam BIN Menulis peristiwa penting Mengamati gambar dan membaca teks Peta pikiran dinilai
Perbedaan 3.4 tentang Perjanjian Linggarjati, Perjanjian dengan daftar periksa.
2 4 tentang semangat
Tematik 4.4 Renville, Perjanjian Roem Roijen, dan
Jum’at, 24 Berkerja Sama persatuan dan kesatuan
Konferensi Meja Bundar (KMB).
Agustus Mencapai berdasarkan teks sejarah
Melengkapi peta pikiran yang terdapat di
2019 Tujuan menggunakan aspek apa, buku siswa.
di mana, kapan, siapa, Mempresentasikan peta pikiran yang telah
mengapa, dan bagaimana dibuat di depan kelas.
dengan dengan
menggunakan kalimat
efektif.
Non Tematik
.................
PPKn Menyajikan contoh Menampilkan drama tentang persatuan dan Penampilan drama
1.4 tentang manfaat kesatuan secara berkelompok. Gotong dinilai dengan daftar
2.4 Royong periksa.
persatuan dan kesatuan
3.4
4.4 dalam masyarakat NKRI.
2
Persatuan dalam BIN Menuliskan informasi Membaca teks tentang Bandung Lautan Api Diskusi peta pikiran
Perbedaan 3.4 penting tentang semangat dalam hati. dinilai dengan rubrik.
persatuan dan Kesatuan
Tematik 2 6 4.4 Melengkapi peta pikiran berdasarkan teks
Senin, 27 Berkerja Sama dengan menggunakan kalimat efektif.
tentang teks sejarah
Agustus Mencapai Mendiskusikan peta pikiran yang telah
2019 Tujuan menggunakan aspek apa, dibuat dalam kelompok.
di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana
dengan menggunakan
kosakata baku dan
kalimat efektif.
Non Tematik
......................
BIN Menemukan informasi Mengamati teks proklamasi asli dan Tulisan siswa dinilai dengan
3.4 penting dari teks dengan hasil ketikkan serta foto BM Diah menggunakan daftar periksa.
4.4 menggunakan aspek apa, selama satu menit.
di mana, kapan, siapa, Mengembangkan informasi pada peta
mengapa, dan bagaimana pikiran dalam bentuk tulisan dengan
dan menuliskannya pada menggunakan kata baku dan kalimat
peta pikiran. efektif.
2 Mengembangkan
Persatuan dalam informasi dengan
Perbedaan menggunakan kata baku
Tematik 1
3 dan kalimat efektif.
Selasa, 28
Bersatu Kita IPA Menuliskan manfaat Mengamati dan mencatat habitat hewan Laporan IPA dinilai dengan
Agustus
Teguh 3.3 hewan dan tumbuhan dan tumbuhan serta manfaatnya. daftar periksa.
2019
4.3 terkait habitatnya Mengembangkan informasi pada tabel
dalam bentuk laporan tertulis.
IPS Menemukan manfaat Menuliskan contoh upaya menjadi Tugas dinilai dengan daftar
3.4 proklamasi kemerdekaan seorang pembelajar yang sukses dalam periksa.
4.4 terkait kesejahteraan rangka menjadi warga yang sejahtera.
rakyat
Non Tematik
......................
PPKn Menuliskan cerita Menulis pengalamannya tentang manfaat Produk siswa dinilai
1.4 tentang manfaat persatuan. dengan daftar
2 2.4
persatuan dan kesatuan periksa.
Persatuan dalam 3.4
Perbedaan 4.4
Tematik 2
3 SBdP Mempraktikkan pola Membaca teks tentang tari Indang. Catatan pengamatan
Bersatu Kita 3.3 lantai tari daerah. Mendiskusikan kembali tentang pola lantai tari keterampilan praktik
Rabu, 29 Teguh 4.3 Indang. pola lantai
Agustus Mencatat gerakan pola lantai dengan
2019 menggunakan catatan pengamatan keterampilan.
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Menyelesaikan soal cerita Mengamati dan membaca penjelasan tentang Jawaban siswa
Bilangan 4.3 tabel nilai tempat desimal yang terdapat di buku dinilai dengan daftar
hitung campur dan
Matematika Pecahan siswa. periksa.
pecahan
Menyelesaikan soal-soal yang terdapat di buku
siswa;
Menuliskan kesimpulan tentang bilangan desimal.
BIN Menemukan informasi Membaca teks tentang Sang Saka Merah Tulisan siswa dinilai
3.4 penting melalui aspek Putih dan mengisi peta pikiran. dengan menggunakan
apa, di mana, kapan,
4.4 Mengembangkan peta pikirannya dengan daftar periksa.
menggunakan kata baku dan
siapa, mengapa, dan
membacakannya di depan kelas.
bagaimana dan
menuliskannya pada
2
peta pikiran dengan
Persatuan dalam
Perbedaan menggunakan kata
Tematik 3 baku dan kalimat
3
Kamis, 30 Bersatu Kita efektif.
Agustus Teguh
2019 IPA Membuat poster Mengamati poster. Poster dinilai dengan
3.3 pelestarian hewan/ Memilih satu tumbuhan atau hewan terkait menggunakan rubrik.
4.3 habitat dan manfaatnya.
tumbuhan
Membuat poster sesuai kriteria yang
disampaikan.
Menyampaikan posternya kepada teman
kelompoknya dan diberikan masukan.
Non Tematik
......................
MUJIRAH, S. Pd.
NUR AZIS, S. Pd.I
NIP. 197104201999032001
NIP. 198106152007101003
JURNAL HARIAN MIN 1 BANJARNEGARA
Kelas / semester : VI / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
IPS Menuliskan makna Menyampaikan bahwa salah satu semboyan Diskusi dinilai
3.4 upaya mengembangkan bangsa Indonesia adalah ‘Bersatu Kita Teguh’. dengan rubrik.
4.4 Communication
kehidupan kebangsaan
2 Membaca teks tentang makna upaya
yang sejahtera di masa
Persatuan dalam mengembangkan kehidupan kebangsaan yang
awal kemerdekaan sejahtera di masa awal kemerdekaan Indonesia.
Perbedaan
Tematik 5 Indonesia dalam bentuk Menuliskan informasi penting berdasarkan teks
3
Bersatu Kita diagram. dalam bentuk bagan.
Teguh
Sabtu, 1
September SBdP Mempraktikkan pola Menampilkan seluruh gerakan dan pola lantai Penampilan gerakan
2019 3.3 lantai tari daerah. tari Indang yang telah mereka pelajari. tari dan pola lantai
4.3 dinilai dengan rubrik.
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Membanding-kan dan Menuliskan penjelasan cara mereka Jawaban soal dinilai
Bilangan 4.3 mengurutkan bilangan desimal. dengan angka
mengurutkan bilangan
Matematika Pecahan Membaca penjelasan tentang cara mengurutkan
decimal
bilangan desimal.
Menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan
mengurutkan dan membandingkan bilangan
desimal.
PPKn Menulis cerita tentang Membuat buku mini tentang manfaat Menceritakan buku mini
1.4 contoh manfaat persatuan persatuan dan kesatuan untuk dinilai dengan rubrik.
2.4 kesejahteraan rakyat NKRI.
dan kesatuan dalam
3.4 Communication
masyarakat NKRI.
4.4 Mendiskusikan buku yang dibaca.
2 BIN Menuliskan informasi Membaca teks cerita yang ditulis siswa Diskusi komentar
Persatuan dalam 3.4 penting tentang semangat tentang manfaat persatuan dan kesatuan tentang buku mini
Perbedaan 4.4 untuk kesejahtaraan rakyat. dinilai dengan rubrik.
Tematik 6 persatuan dan Kesatuan
3 Melengkapi peta pikiran berdasarkan teks
tentang teks sejarah
Senin, 3 Bersatu Kita cerita yang dibaca menggunakan kalimat
menggunakan aspek apa, efektif dan kosakata baku.
September Teguh
di mana, kapan, siapa, Menuliskan komentar tentang
2019
mengapa, dan bagaimana penggunaan kalimat efektif dan kosakata
dengan menggunakan baku dalam cerita tersebut beserta
kosakata baku dan contoh.
kalimat efektif.
Non Tematik
......................
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata=...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
2
Selasa, 4
Persatuan
September 1 dan 2 1-6
dalam
2019 Perbedaan
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata=...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
2
Rabu, 5
Persatuan
September 3 1-6
dalam
2019 Perbedaan
BIN Menemukan informasi pada Membaca senyap teks tentang Jawaban siswa
3.2 bacaan penemu listrik yang terdapat di buku. menemukan informasi
4.2 mendiskusikan jawaban dengan satu penting dari teks
ataubeberapa orang teman di eksplanasi ilmiah tentang
dekatnya. Siswa kemudian saling penemuan listrik,
melengkapijawaban mereka untuk diperiksa dengan
mendapatkan jawaban yang lengkap. menggunakan rubrik
3 berikut.
Tokoh dan IPA Mengidentifikasi komponen Mengamati gambar rangkaian seri Penjelasan tertulis hasil
Penemuan 3.4 listrik pada lampu dan baterai di dalam pengamatan rangkaian
Tematik 1 1 4.4 senter seri pada senter diperiksa
Kamis, 6 Penemu yang Menuliskan proses perjalanan arus menggunakan daftar
September Mengubah listrik dari rangkaian seri berdasarkan periksa berikut.
2019 Dunia hasil pengamatan pada senter.
IPS Mencari dan mengolah Melakukan wawancara untuk Peta pikiran hasil
3.2 informasi hasil wawancara mendapatkan informasi yang lebih wawancara mengenai
4.2 pengaruh listrik dalam lengkap tentang pengaruh listrik pengaruh listrik pada
kehidupan di lingkungan terhadap perubahan kehidupan sosial kehidupan sosial budaya
sekitar budaya masyarakat Indonesia. masyarakat Indonesia
diperiksa menggunakan
rubrik berikut.
Non Tematik
................
BIN Menemukan Membaca kembali cerita tentang “Listrik, Pengubah Diagram siswa
3.2 informasi pada Dunia”. menemukan informasi
4.2
bacaan Menuliskan kembali jawaban pada diagram yang penting dari teks
tersedia dan menyesuaikan dengan urutan eksplanasi ilmiah
3 tentang penemuan
paragrafnya.
Tokoh dan listrik, diperiksa
Penemuan menggunakan rubrik
Tematik 1 3 berikut.
Sabtu, 8 Penemu yang IPA Membuat Menggambar rencana rangkaian lampu seri yang Laporan hasil
September Mengubah 3.4 percobaan membuat
percobaan akan dibuat berdasarkan rangkaian pada senter.
2019 Dunia 4.4
rangkaian listrik Merakit rangkaian serinya berdasarkan gambar yang rangkaian seri
telah dibuat. diperiksa
seri
Melakukan pengujian dengan melakukan instruksi menggunakan rubrik.
yang terdapat di buku.
Non Tematik
......................
PPKn Merefleksi sikap diri Membaca teks tentang “Lampu Belajar Hadiah dari Tanggung jawab
1.2 dalam Ayah” yang ada di buku siswa. menggunakan
2.2
melaksanakan hak Memberikan penguatan bahwa kita mempunyai hak barang
3.2 untuk menggunakan barang-barang pemberian orang
4.2 dengan
tua juga harus bertanggung jawab dalam
tanggungjawab menggunakan barang-barang tersebut.
3
Tokoh dan Menjelaskan bagaimana menggunakan dan
Penemuan merawatnya. Siswa akan menilai apakah mereka
Tematik 1 4 sudah menggunakan haknya dengan tanggung jawab.
Senin, 10 Penemu yang Siswa mengisi tabel yang ada di buku siswa
September Mengubah BIN Menemukan Membaca teks tentang “Thomas Alva Edison, Sang
2019 Dunia 3.2 informasi dari teks Penemu Bola Lampu Pijar” yang ada di buku siswa.
Alva
4.2 Mempresentasikan hasil pekerjaannya kepada teman
“Thomas
sebelahnya.
Edision, Sang
Penemu Bola
Lampu Pijar”
Non Tematik
..................
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Membandingkan Persen adalah angka dalam bentuk perbandingan Guru menilai
Bilangan Pecahan 4.3 pekerjaan siswa
pecahan atau juga rasio yang digunakan untuk menyatakan
Matematika dengan
pecahan dari seratus. Persentase dilambangkan memberikan skor
dengan tanda “%”.
Guru memberikan penguatan tentang persen setahap
demi setahap.
PPKn Menganalisis dan Mengingat arti dari hak dan kewajiban. Peta pikiran siswa
1.2 menyimpulkan studi Membaca senyap cerita pendek tentang tentang hak dan tangung
2.2 seorang anak yang mendapatkan hak yang jawab dinilai
kasus
3 3.2 diberikan orang tuanya, dan sekaligus menggunakan rubrik
Tokoh dan 4.2 menjalankan kewajibannya dengan (Penilaian 3).
Penemuan bertanggung jawab.
Tematik 1 6 BIN Menemukan informasi Membaca senyap teks eksplanasi ilmiah Diagram siswa
Penemu yang 3.2 tentang penemuan roda. menemukan informasi
Kamis, 13 pada bacaan
Mengubah 4.2 Menuliskan informasi penting dari teks penting dari teks tulis
September Dunia
2019 tersebut berdasarkan ciri-ciri dan urutan eksplanasi ilmiah
paragraf dari teks eksplanasi ilmiah. tentang penemuan
listrik, diperiksa
menggunakan rubrik
Non Tematik
......................
BIN Menemukan informasi Membaca senyap teks eksplanasi ilmiah Diagram siswa menemukan
3.2 pada bacaan. tentang penemu televisi yang terdapat di informasi penting dari teks
4.2 buku. Communication tulis eksplanasi ilmiah
Menemukan informasi penting dari teks tentang penemuan televisi,
3 dan menuliskan pada diagram berdasarkan diperiksa menggunakan
Tokoh dan urutan paragrafnya. rubrik.
Penemuan IPA Membuat gambar Menyiapkan bahan dan alat yang telah Laporan hasil percobaan
Tematik 1
2 3.4 rancangan model dibawa dari rumah untuk membuat membuat rangkaian paralel
Penemuan dan 4.4 rangkaian listrik paralel rangkaianlistrik sederhana. diperiksa menggunakan
Manfaatnya Menggambar rancangan listrik paralel. rubrik.
Membuat model rangkaian paralel
Jum’at, 14 berdasarkan rancangannya.
September Menuliskan laporan hasil percobaan
2019 membuat rangkaian parallel.
IPS Menemukan perubahan Menuliskan rencana ke depan untuk Peta pikiran hasil wawancara
3.2 kehidupan masyarakat memiliki sikap lebih bertanggung jawab mengenai pengaruh televisi
4.2 Indonesia akibat dalam menggunakan pesawat telivisi di pada kehidupan masyarakat
pengaruh perkembangan rumah, sehingga akan memberikan Indonesia di bidang
Iptek dan pendidikan. manfaat positif bagi kehidupan mereka. pendidikan dan ilmu
pengetahuan, diperiksa
menggunakan rubrik.
Non Tematik
......................
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Memecahkan masalah Membaca dialog di buku siswa tentang persen. Jawaban soal
Bilangan 4.3 dinilai dengan
tentang persen Membaca penjelasan tentang cara menghitung
Matematika Pecahan angka (skoring)
persen.
Menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan
persen.
BIN Menemukan Membaca senyap teks eksplanasi ilmiah tentang Diagram siswa
3.2 informasi penting penemuan lampu lalu lintas dan manfaatnya dari menemukan informasi
4.2
pada bacaan teks berjudul “Si Paralel Penyelamat Jalan”. penting dari teks tulis
Menuliskan jawaban pada diagram yang eksplanasi
tersedia, sesuai dengan urutan paragraf pada teks ilmiah tentang
eksplanasi ilmiah. penemuan lampu lalu
3 lintas, diperiksa
Tokoh dan menggunakan
Tematik Penemuan 3 rubrik
Senin, 17 2 IPA Percobaan membuat Menyiapkan bahan dan alat yang diperlukan Laporan hasil
September Penemuan dan 3.4 rangkaian listrik untuk membuat lampu lalu lintas sederhana yang percobaan membuat
2019 Manfaatnya 4.4 telah mereka siapkan dari rumah. rangkaian paralel
paralel
Membuat model rangkaian paralel lampu lalu lampu lalu lintas
lintas. diperiksa
Menuliskan laporan hasil percobaan membuat menggunakan rubrik
rangkaian lampu lalu lintas pada tabel yang
tersedia.
Non Tematik
......................
....................
......................
BIN Menemukan kosa kata baku Membaca senyap teks biografi BJ Habibie.
3.2 dalam teks eksplanasi Membaca informasi tentang kosakata baku dan non
4.2 ilmiah baku yang terdapat di buku sebagai bahan referensi.
Critical Thinking and Problem Solving
Membuat kalimat dengan memperhatikan
penggunaan kalimat efektif, menggunakan kosakata
baku tersebut.
IPA Membandingkan rangkaian Mengamati rangkaian listrik seri dan paralel. Diagram Venn
3
3.4 listrik seri dan paralel Menuliskan persaman dan perbedaan kedua perbandingan
Tokoh dan
4.4 rangkaian tersebut dalam Diagram Venn yang rangkaian seri dan
Penemuan
Tematik 1 tersedia di buku. Mandiri paralel siswa
3
Jum’at, 21 diperiksa
Ayo, Menjadi
September menggunakan rubrik.
Penemu
2019 IPS Menemukan perubahan Mengamati gambar rangkaian proses distribusi dari Tulisan siswa tentang
3.2 kehidupan masyarakat suatu kegiatan ekonomi. perubahan kehidupan
4.2 Indonesia di bidang Menjawab pertanyaan yang akan menggiring pada sosial dan budaya di
ekonomi, akibat pengaruh pemahaman tentang peran teknologi transportasi bidang
perkembangan teknologi terhadap perubahan kehidupan masyarakat. ekonomi, diperiksa
transportasi Membuat tulisan tentang proses distribusi satu menggunakan rubrik.
benda/makanan/ minuman yang biasa mereka beli
di sekolah.
Non Tematik
.................
BIN Menemukan kosakata Membaca senyap teks eksplanasi ilmiah tentang Diagram siswa
3.2 baku dalam teks rangkaian campuran dalam kehidupan sehari-hari menemukan informasi
4.2
eksplanasi ilmiah. dari teks berjudul “Rangkaian Lampu di penting dari teks tulis
Kelasku”. eksplanasi
Mencermati teks eksplanasi tersebut untuk ilmiah tentang
menemukan kosakata non baku dan kalimat tidak rangkaian campuran,
3 efektif yang terdapat di dalam teks. diperiksa
Tokoh dan Menemukan dan menuliskan informasi penting menggunakan rubrik
Penemuan dari teks eklanasi tersebut sesuai dengan urutan
Tematik 3
3 paragrafnya dalam diagram peta pikiran yang
Senin, 24 Ayo, Menjadi tersedia. Mandiri
September Penemu
2019 IPA Menemukan fakta-fakta Menemukan fakta-fakta tentang penggunaan
3.4 penggunaan rangkaian rangkaian listrik seri dan paralel dalam
4.4 kehidupan seharihari.
listrik seri dan paralel
Melakukan tugas pengamatan.
dalam kehidupan
Memeriksa tulisan dan gambar hasil pengamatan
sehari-hari. siswa dan memastikan ketepatan tulisan.
Non Tematik
......................
BIN Mengidentifikasi kosa Membaca teks tentang “Rambu Lalu Lintas” dengan Menceritakan
3.2 kata non baku dari teks membaca dalam hati. kembali dengan
4.2
yang dibaca Mencari informasi dari kamus atau melakukan menggunakan
wawancara untuk menemukan kosakata baku. kosakata baku dan
Mengubah kalimat tidak efektif menjadi kalimat kalimat efektif.
3 efektif.
Tokoh dan Menceritakan isi teks tersebut dengan menggunakan
Penemuan kosakata baku dan kalimat efektif.
Tematik 4
Selasa, 25
3 PPKn Mendiskusikan Menuliskan pertanyaan tentang lampu lalu lintas Menceritakan
Ayo, Menjadi 1.2 tanggung jawab dalam terkait dengan tanggung jawab melaksanakan hak pengalaman diri
September
Penemu 2.2 dan kewajiban sebagai warga negara. Mandiri melaksanakan hak
2019 melaksanakan
3.2 Mendiskusikan contoh sikap warga yang sudah dan kewajiban
4.2 kewajiban (mematuhi secara bertanggung
menunaikan kewajiban sebagai warga yang baik di
rambu-rambu lalu jalan raya. jawab.
lintas) Menceritakan pelaksanaan hak dan kewajiban
dengan tanggung jawab saat di jalan raya.
Non Tematik
.....................
......................
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata=...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
Jum’at, 28 3
September Tokoh dan 1 dan 2 1-6
2019 Penemuan
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata=...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
Sabtu, 29 3
September Tokoh dan 3 1-6
2019 Penemuan
BIN Menemukan Menuliskan jawaban pada diagram yang tersedia, Tulisan siswa menyajikan
3.2 informasi pada sesuai dengan urutan paragraf pada teks informasi penting dari teks
4.2 bacaan. eksplanasi ilmiah. tulis eksplanasi ilmiah
tentang proses
menghasilkan energi listrik
dari pembangkit listrik
mikrohidro, diperiksa
menggunakan rubrik.
4
IPA Mengidentifikasi Mencermati dan memahami proses menghasilkan Tulisan siswa berdasarkan
Globalisasi
3.6 proses menghasilkan energy listrik melalui teks tersebut. hasil pengamatan tentang
Tematik 1 1
4.6 energi listrik. Mengamati gambar pembangkit listrik tenaga air proses menghasilkan energi
Senin, 1 Globalisasi
mikrohidro. listrik dari pembangkit
Oktober di Sekitarku
Menganalisis proses dihasilkannya listrik oleh listrik mikrohidro, diperiksa
2019
pembangkit berdasarkan informasi. menggunakan rubrik.
IPS Menemukan contoh- Mencari informasi contoh-contoh kerja sama Diagram hasil pencarian
3.3 contoh kerja sama antara Indonesia dengan negara-negara anggota dan pengolahan informasi
4.3 Indonesia dengan ASEAN di bidang sosial dan budaya. siswa, diperiksa
negara-negara menggunakan rubrik
ASEAN, di bidang berikut.
kebudayaan.
Non Tematik
.................
BIN Menemukan Membaca senyap teks eksplanasi ilmiah tentang Tulisan siswa
3.2 informasi penting menyajikan informasi
proses penyaluran energi listrik dari teks berjudul
4.2
pada bacaan. “Menyalurkan Energi Listrik”. penting dari teks tulis
Menuliskan jawaban pada diagram yang tersedia, eksplanasi ilmiah
sesuai dengan urutan paragraf pada teks tentang proses
eksplanasi ilmiah. menyalurkan energi
listrik dari pembangkit
4
listrik mikrohidro,
Globalisasi
diperiksa menggunakan
Tematik 1 3
rubrik pada halaman 10.
Rabu, 3 Globalisasi di
Sekitarku
IPA Mengidentifikasi Melanjutkan tulisan tentang proses penyaluran Tulisan siswa
Oktober 3.6 proses energi listrik yang dihasilkan dari pembangkit berdasarkan hasil
2019 4.6 pengamatan tentang
menyalurkan listrik mikrohidro.
proses menyalurkan
energy listrik. energi listrik dari
pembangkit listrik
mikrohidro, diperiksa
menggunakan rubrik.
Non Tematik
......................
...................
IPS Menemukan Membaca tentang “Batik, Seni Tradisional Kerja sama Indonesia
3.3 informasi dan Indonesia yang Mendunia”. dengan ASEAN dalam
mendiskusikan kerja
4.3 Mencari informasi mengenai satu kerja sama kebudayaan penilaian
Indonesia yang dilakukan dengan negara-negara menggunakan instrumen
sama Indonesia pada halaman 9.
4 ASEAN dalam bidang kebudayaan.
Globalisasi dengan negara-
Tematik 1 5 negara ASEAN di
Globalisasi di bidang kebudayaan.
Sekitarku SBdP Membuat poster Mendiskusikan langkah-langkah membuat poster. Poster tentang
Jum’at 5 3.1 untuk memamerkan Membuat poster berdasarkan kasus tentang kebudayaan setempat.
Oktober 4.1 kebudayaan tempat tinggal.
kebudayaan.
2019
Non Tematik Lingkaran 3.4 Menyelesaikan Mengerjakan latihan tentang luas dan keliling Eksplorasi dan
4.4 lingkaran. Siswa mengerjakan soal dengan kesimpulan luas
masalah yang terkait
Matematika menggunakan strategi pemecahan masalah. lingkaran
dengan luas dan
keliling lingkaran Guru membahas soal yang menurut siswa masih
sulit. Siswa juga diberikan kesempatan untuk
bertanya atau menyampaikan pendapatnya.
Dalam mengerjakan soal, siswa diberi kebebasan
untuk menggunakan cara-cara yang berbeda.
PPKn Melakukan Menyimpulkan tentang sikap percaya diri Diskusi siswa tentang saling
1.3 diskusi dan dan kewajiban untuk saling menghargai menghargai dinilai
2.3 yang perlu dimiliki di era globalisasi menggunakan rubrik.
menganalisis
3.3 sekarang ini.
4.3 untuk
4 memecahkan
Globalisasi masalah.
Tematik 1 6
Sabtu, 6 Globalisasi di
BIN Menemukan Membaca senyap teks eksplanasi ilmiah Gambar berseri siswa berisi
3.2 informasi pada tentang proses terputusnya aliran listrik informasi penting dari teks tulis
Oktober Sekitarku
2019
4.2
bacaan. dari teks berjudul “Mengapa Mati Lampu?” eksplanasi ilmiah tentang
Menuliskan informasi penting dari teks terputusnya proses menyalurkan
dalam bentuk gambar berseri memahami energi listrik diperiksa
bagian-bagian yang ditulis dalam gambar menggunakan rubrik.
berseri. Communication
Non Tematik
......................
BIN Menemukan informasi Membaca teks eksplanasi tentang wacana Tulisan peta pikiran siswa
3.2 dari teks eksplanasi lisan. Bahasa Indonesia akan menjadi bahasa di menyajikan informasi penting
4.2 Asia Tenggara, serta dampaknya pada kerja dari teks lisan eksplanasi ilmiah
sama antarnegara ASEAN. yang dibacakan tentang peran
Menyimak dan menuliskan informasi Bahasa Indonesia di wilayah
penting dari setiap paragraph. Asia Tenggara, diperiksa
menggunakan rubrik pada
4
halaman 10.
Globalisasi
IPA Melakukan percobaan Membaca artikel singkat tentang hemat Tulisan laporan siswa
2
Tematik 1 3.6 hemat energy listrik. energi. berdasarkan hasil percobaan
Globalisasi
4.6 Melakukan percobaan mandiri dengan alat lampu hemat listrik, diperiksa
Senin, 15 dan
dan bahan yang telah disiapkan guru. menggunakan rubrik.
Oktober Manfaatnya
Menuliskan laporan berdasarkan hasil
2019
percobaan yang dilakukan.
IPS Menemukan contoh- Mencari informasi lain tentang kerja sama Diagram hasil pencarian dan
3.3 contoh kerja sama di bidang politik antara Indonesia dengan pengolahan informasi siswa,
4.3 Indonesia dengan negara-negara anggota ASEAN. diperiksa menggunakan rubrik
negara-negara ASEAN, Mengidentifikasi posisi dan peran pada halaman 9.
di bidang politik. Indonesia dalam setiap kerja sama.
Non
Tematik
.............
PPKn Membaca cerita Membaca teks tentang Pengrajin Garut Potensi diri
1.3 “Pengrajin Garut yang Menembus Dunia.
Menembus
2.3 Menuliskan potensi dan hal yang ingin
yang
3.3 dikembangkan pada tabel yang ada di
4.3 Dunia” dan
4 buku siswa.
mendiskusikan sikap-
Globalisasi
Tematik 2 2 sikapnya.
Globalisasi dan
Selasa, 16 Manfaatnya SBdP Memberikan pendapat Mempresentasikan poster yang dibuatnya Kemampuan siswa
Oktober 3.1 memberikan kometar poster
dari poster yang kepada teman pasangannya.
2019 4.1
dibuat oleh teman. Menuliskan pendapatnya pada tabel yang teman bisa ditulis pada
ada di buku siswa. catatan anekdot.
Non Tematik Lingkaran 3.4 Memecahkan masalah Menguatkan cara menghitung luas dan Mengerjakan soal cerita
4.4 keliling bangun gabungan.
bangun gabungan yang
Matematika Mengerjakan soal-soal tentang luas dan
melibatkan lingkaran
keliling bangun gabungan yang ada di
buku siswa.
......................
PPKn Mendiskusikan sikap- Menuliskan sikap-sikap baik yang bisa PPKn dinilai dengan
1.3 sikap yang bisa dicontoh dari Mang Samad dan aplikasi rubrik diskusi pada
2.3 sikap tersebut dalam kehidupan sehari-hari. halaman 17.
4 diteladani dari Mang
3.3
Globalisasi Samad.
4.3
Tematik 2 4
Kamis, 18 Globalisasi dan
BIN Membaca teks dan Membaca teks tentang “Globalisasi, Menceritakan kembali
Oktober Manfaatnya
3.2 mengkomunikasikan Bermanfaat atau Tidak?” teks eksplanasi dan
isi teks secara visual.
4.2 Menuliskan isi teks dan menggambarkan menggambar visual
2019
satu dampak globalisasi. dinilai menggunakan
rubrik pada halaman 10.
Non Tematik
................
PPKn Melakukan diskusi Membaca teks percakapan terkait materi Jadwal siswa tentang
1.3 dan menganalisis mencintai produk Indonesia. mencintai produk
untuk memecahkan
2.3 menjawab pertanyaan bacaan dan pemecahan Indonesia dinilai
3.3 masalah. Menuliskan jawaban pertanyaan menggunakan rubrik
4.3 masalah. (penilaian 2).
hasil diskusi.
Menyimpulkan tentang manfaat dari sikap
4 bangga dan mencintai produk Indonesia yang
Globalisasi perlu dimiliki di era globalisasi.
Tematik 2 6 BIN Menemukan Membaca kembali teks “Mengapa Harus Gambar beseri siswa
Sabtu, 20 Globalisasi dan 3.2 informasi pada Hemat Listrik”. berisi informasi
Oktober Manfaatnya 4.2
bacaan. Menuliskan contoh kalimat menggunakan kata penting dari teks tulis
2019 baku tersebut dengan memperhatikan eksplanasi ilmiah
penggunaan kalimat efektif. tentang :Mengapa
Menuliskan informasi-informasi penting Harus Hemat Listrik?”
tersebut dalam bentuk gambar berseri dengan diperiksa
memerhatikan penggunaan kosakata baku dan menggunakan rubrik
kalimat efektif. pada halaman 38.
Non Tematik
......................
BIN Menemukan Membaca teks eksplanasi ilmiah tentang peran Indonesia Diagram siswa berisi
3.2 informasi dari teks dalam rencana penerapan energi alternatif sel surya. informasi penting dari teks
4.2 eksplanasi. Menuliskan informasi penting dalam setiap paragraf dari tulis eksplanasi ilmiah
teks tersebut pada diagram yang tersedia. tentang ”Akademi Surya
pertama di Asia Tenggara”
diperiksa menggunakan
rubrik pada halaman 38.
4
IPA Melakukan Menuliskan prinsip kerja sel surya. Dengan berbekal Tulisan siswa berdasarkan
Globalisasi
3.6 percobaan sumber informasi dari teks eksplanasi yang telah dibaca. hasil pengamatan tentang
3
Tematik 1 4.6 alternative energi Melakukan percobaan mandiri membuat rangkaian lampu cara kerja sel surya,
Globalisasi
listrik. sederhana dengan sumber energi tumbuhan (jeruk lemon, diperiksa menggunakan
Senin, 22 dan Cinta
kentang, atau singkong). Mandiri rubrik.
Oktober Tanah Air
IPS Menemukan Memanfaatkan kemajuan teknologi informasi di era Diagram hasil diskusi siswa
2019
3.3 contoh-contoh globalisasi untuk hal-hal yang positif. berdasarkan informasi
4.3 kerja sama Mengajukan beberapa pertanyaan tentang pentingnya bacaan, diperiksa
Indonesia dengan memiliki sikap cinta tanah air, memegang nilai-nilai menggunakan rubrik pada
negara-negara bangsa, dan tidak mudah terpengaruh oleh kebudayaan halaman 9.
ASEAN, di bidang asing yang tidak sesuai dengan bangsa Indonesia.
iptek.
Non
Tematik
................
......................
PPKn Mendiskusikan Menguatkan simpulan siswa bahwa ketika PPKn dinilai dengan
1.3 contoh-contoh kita memakai produk Indonesia kita akan rubrik diskusi.
2.3 memperkuat perekonomian bangsa.
tindakan cinta tanah
4 3.3 Menuliskan refleksinya dalam menggunakan
4.3 air.
Globalisasi produk Indonesia.
Tematik 3 4 BIN Mengidentifikasi Membaca teks tentang “Aku Cinta Produk Memceritakan kembali
Kamis, 25 Globalisasi dan 3.2 kalimat efektif dan Indonesia” yang ada di buku siswa. teks eksplanasi
kosakata baku dari
Oktober Cinta Tanah Air 4.2 Mengidentifikasi kosakata nonbaku dan menggunakan rubrik
2019 kalimat tidak efektif pada teks. pada halam 10.
teks yang dibaca.
Menulis dengan menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif.
Non Tematik
.................
IPS Membuat peta pikiran Menuliskan kerja sama Indonesia dengan Peta pikiran
3.3 tentang kerja sama ASEAN dalam bentuk peta pikiran yang ada
4.3 di buku siswa.
Indonesia dengan
4 Mempresentasikan hasil pekerjaannya di
Globalisasi negara-negara
depan kelas.
Tematik 3 5 ASEAN.
Globalisasi dan SBdP Membuat poster Membuat poster bertema cinta produk Poster tentang cinta
Cinta Tanah Air 3.1 Indonesia. produk Indonesia.
tentang cinta produk
Jum’at, 26
4.1
Indonesia. Menyampaikan poster tersebut kepada orang- Penilaian menggunakan
orang di lingkungannya. rubrik pada halaman 32
Oktober
2019 Non Tematik 3.6 Menemukan diagonal bidang dan diagonal Penjelasan diagonal
Bangun Ruang Bereksplorasi untuk
4.6 ruang kubus. bidang, diagonal ruang.
menemukan diagonal
Matematika Menggambar kubus dan menunjukkan
bidang dan ruang dari
kubus. diagonal sisi dan diagonal ruang dari kubus
tersebut.
Menuliskan perbedaan diagonal ruang dan
diagonal sisi. Siswa menyampaikan kepada
temannya.
PPKn Membuat poster dan Mencermati potongan artikel berita yang Peta pikiran siswa tentang
1.3 mengampanyekan. berisi tentang himbauan untuk mencintai mencintai produk Indonesia
2.3 produk-produk Indonesia. dinilai dengan menggunakan
3.3 Mendiskusikan isi artikel bersama teman. rubrik (penilaian 2).
4 4.3 Mengampanyekan poster berisi ajakan
Globalisasi untuk mencintai produkproduk Indonesia
Tematik 3 6 yang telah dibuat
Sabtu, 27 Globalisasi dan BIN Menemukan Mencermati kembali teks eksplanasi pada Gambar berseri siswa berisi
Oktober Cinta Tanah Air 3.2 informasi pada pembelajaran 1. informasi penting dari tekas
2019 4.2
bacaan. Menemukan informasi-informasi penting tulis eksplanasi ilmiah tentang
dari setiap paragraph dalam teks. ”Cinta Produk Indonesia”
Menuliskan informasi-informasi penting diperiksa menggunakan
tersebut dalam bentuk gambar berseri. rubrik.
Non Tematik
......................
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata=...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
Senin, 29
4
Oktober 1 dan 2 1-6
Globalisasi
2019
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata=...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
Selasa, 30
4
Oktober 3 1-6
Globalisasi
2019
BIN Menyajikan hasil Membaca teks tentang “Pengalaman Belajar dari Diskusi tentang
3.6 pengamatan tentang Negara-Negara ASEAN” dalam hati. formulir dinilai
4.6 berbagai jenis teks Menuliskan 3 hal yang menurutnya penting dari dengan catatan
formulir teks yang dibaca. anekdot.
Mengamati dan membaca beberapa contoh
formulir yang terdapat di buku.
5 Menuliskan kesimpulannya tentang formulir.
Wirausaha IPA Menyajikan hasil Mengamati dan mencoba berbagai macam Hasil eksplorasi
1 3.5 eksplorasi tentang magnet. dinilai dengan daftar
Tematik 1 4.5 macam-macam menuliskan jenis-jenis magnet. periksa.
Kerja Keras
Rabu, 31 Berbuah magnet Melakukan eksplorasi tentang magnet.
November Kesuksesan
2019 IPS Menuliskan laporan Mencari informasi secara berkelompok tentang Tulisan dan
3.3 tentang posisi dan kerja sama ekonomi antarnegara ASEAN, presentasi tentang
4.3 peranan Indonesia di khususnya tentang posisi dan peranan Indonesia. keragaman sosial dan
bidang ekonomi Melaporkan hasilnya dalam bentuk peta pikiran. budaya di provinsi
dalam lingkup masing-masing
ASEAN. dinilai dengan rubrik.
Non Tematik
................
BIN Menyajikan hasil Mengamati dan membaca contoh formulir Jawaban siswa tentang teks
3.6 pengamatan tentang pendaftaran untuk Klub Sahabat Pena. formulir dinilai dengan
tujuan,
4.6 Menjawab pertanyaan berdasarkan teks daftar periksa.
komponen,
petunjuk dan formulir.
dan manfaat teks
5 Menuliskan jawaban dengan tulisan yang rapi
formulir. dan kalimat yang lengkap sehingga mudah
Wirausaha
1 terbaca dan jawaban yang diberikan utuh.
Tematik 3
Jum’at, 2
Kerja Keras IPA Menyajikan laporan Mencermati tujuan percobaan, yaitu Laporan hasil percobaan
Berbuah 3.5 hasil percobaan mengidentifikasi sifat-sifat magnet. dinilai dengan daftar
November
sifat-sifat
Kesuksesan 4.5 Melakukan percobaan tentang sifat-sifat periksa
2019 tentang
magnet. magnet berdasarkan instruksi yang terdapat di
buku.
Menuliskan laporan berdasarkan percobaan
yang mereka lakukan.
Non Tematik
......................
PPKn Menyajikan berbagai Melakukan wawancara kepada pemilik usaha kecil Jawaban pertanyaan
1.3 contoh keberagaman yang ada di sekitar mereka setelah pulang sekolah. PPKn dinilai dengan
2.3
wirausaha. Menuliskan bagaimana mereka menghargai daftar periksa
3.3 keberagaman kegiatan ekonomi yang ada di sekitar
5 4.3 mereka.
Wirausaha Mempresentasikan hasil wawancara
1
Tematik
Kerja Keras
4 BIN Mempraktikkan Menuliskan hal-hal yang mereka ketahui tentang Jawaban siswa
Sabtu, 3 3.6 mengisi teks formulir. dinilai dengan daftar
Berbuah
November
Kesuksesan
4.6
pendaftaran Membaca formulir pendaftaran untuk mengikuti periksa.
2019 Klub Sahabat Pena.
keanggotaan klub
Mendiskusikan formulir yang telah mereka isi
atau organisasi sesuai secara berpasangan.
petunjuk. Mempresentasikan hasilnya dalam kelompok.
Non Tematik
......................
IPS Menyajikan laporan Membaca senyap teks berjudul “Mendulang Presentasi dinilai
3.3 tentang posisi dan peranan Prestasi, Mengembangkan Potensi Ekonomi”. dengan rubrik
4.3 Indonesia di bidang Membuat peta pikiran tentang peran dan posisi
5 ekonomi dalam lingkup Indonesia dalam kerja sama ekonomi pada lingkup
Wirausaha ASEAN ASEAN.
1 Mempresentasikan peta pikiran tersebut secara
Tematik 5
Kerja Keras bergiliran di depan kelas.
Berbuah SBdP Membuat logo dan Mengamati gambar dan membaca teks tentang arti SBdP dinilai
Kesuksesan 3.1 maknanya bendera dan logo ASEAN. dengan daftar
4.1 Nenuliskan logo yang menurut mereka paling periksa
Senin, 5 menarik beserta penjelasan.
November Membuat rancangan logo.
2019 Non Tematik Gabungan 3.7 Bereksplorasi untuk Mengamati persamaan dan perbedaan jaring- Luas permukaan
Bangun Ruang 4.7 menemukan luas jaring. kubus,
Matematika permukaan kubus. Melakukan eksplorasi untuk menemukan luas
Bereksplorasi permukaan kubus. Siswa bereksplorasi dengan
menemukan luas mengikuti langkah-langkah yang ada di buku
permukaan bangun siswa.
gabungan. Berlatih mengerjakan soal-soal yang ada di buku
siswa. Guru memberikan bimbingan kepada siswa
Menyelesaiakan masalah yang masih belum paham.
tentang luas permukaan
bangun gabungan
Mengetahui Guru Kelas VI
Kepala Sekolah
PPKn Menyajikan berbagai Melakukan presentasi hasil wawancara yang Presentasi dinilai dengan
1.3 contoh keberagaman telah mereka lakukan kepada pemilik usaha rubrik.
2.3 yang ada di sekitar tempat tinggal mereka.
wirausaha dalam
3.3 Menyampaikan sikap mereka dalam
4.3 kehidupan sehari-hari.
menghargai keberagaman kegiatan ekonomi
5
yang ada di sekitar mereka.
Wirausaha
Membuat catatan tentang informasi penting
1
Tematik 6 yang mereka dengar dari presentasi
Kerja Keras
temannya.
Selasa, 6 Berbuah
November Kesuksesan BIN Membuat teks formulir Mempraktikkan merancang formulir Merancang formulir
3.6 pendaftaran untuk pendaftaran untuk suatu kegiatan di sekolah. dinilai dengan daftar
2019
berbagai tujuan dan
4.6 Membuat petunjuk mengisi formulir. periksa.
Merancang formulir beserta petunjuk
kegiatan beserta
pengisian untuk kegiatan
petunjuknya.
Non Tematik
......................
BIN Menulis teks riwayat Menulis pertanyaan sebanyak-banyaknya tentang Diskusi tentang daftar
3.6 hidup. daftar riwayat hidup. riwayat hidup dinilai
4.6 menuliskan sebanyak mungkin informasi penting dengan catatan anekdot.
tentang diri dalam bentuk peta pikiran sebagai
bahan untuk membuat datar riwayat hidup.
IPA Melakukan percobaan Melakukan percobaan, siswa diminta mengamati Laporan percobaan
3.5 tentang benda magnetis langkah-langkah melakukan percobaan untuk dinilai dengan daftar
5
4.5 dan nonmagnetik. mengetahui benda-benda magnetis dan periksa.
Wirausaha
Tematik 1 nonmagnetis yang ada di lingkungan sekitar.
2
Menulis laporan yang berisi tentang: tujuan
Rabu, 7 Usaha Di Sekitarku
percobaan, alat dan bahan, langkah-langkah
November
percobaan, hasil percobaan, dan kesimpulan.
2019
IPS Menyajikan laporan Membaca senyap dua teks berjudul “Ekspor Proses pencarian
3.3 tentang posisi dan Batik Terus Meningkat” dan “Kasongan Bantul informasi dinilai dengan
4.3 peranan Indonesia di Ekspor Gerabah Miliaran Rupiah per Bulan”. catatan anekdot.
bidang ekonomi dalam
lingkup ASEAN.
Non
Tematik
............
BIN Menuliskan informasi diri Memerhatikan contoh formulir Daftar Jawaban siswa tentang
3.6 Riwayat Hidup. teks formulir dinilai
4.6 Membuat Daftar Riwayat Hidup mereka dengan daftar periksa.
berdasarkan contoh yang diberikan.
Mempresentasikan daftar riwayat hidup.
5
Wirausaha
IPA Menyajikan laporan hasil Menuliskan jenis-jenis dan sifat magnet yang Laporan hasil
3.5 percobaan tentang benda mereka ketahui serta menuliskan contoh- percobaan dinilai
Tematik 2 3
4.5 contoh benda magnetis dan nonmagnetis yang dengan daftar periksa.
Jum’at, 9 Usaha Di magnetis dan nonmagnetis.
November Sekitarku mereka temukan di lingkungan.
2019 Melakukan percobaan dan menulis laporan
tentang benda magnetis dan nonmagnetis
yang ada di sekitar rumah.
Mempresentasikan laporan tersebut secara
berkelompok.
Non Tematik
......................
PPKn Menyajikan laporan hasil Menuliskan jenis-jenis dan sifat magnet Presentasi tentang peta
1.3 percobaan tentang benda yang mereka ketahui serta menuliskan pikiran dinilai dengan
2.3 contoh-contoh benda magnetis dan daftar periksa
magnetis dan nonmagnetis.
3.3 nonmagnetis yang mereka temukan di
4.3 lingkungan.
5 Melakukan percobaan dan menulis laporan
Wirausaha tentang benda magnetis dan nonmagnetis
Tematik 2 4 yang ada di sekitar rumah.
Sabtu, 10 Usaha Di Mempresentasikan laporan tersebut secara
November Sekitarku berkelompok.
2019 BIN Membuat daftar riwayat Menuliskan daftar riwayat hidup mereka Daftar riwayat hidup
3.6 hidup sesuai petunjuk sesuai fakta. dinilai dengan daftar
4.6 Menceritakan daftar riwayat hidup yang periksa.
telah di buat kepada teman.
Non Tematik
....................
IPS Menyajikan informasi Mencari informasi tentang berbagai komoditas Presentasi dinilai
3.3 tentang posisi dan peranan yang diekspor oleh Indonesia ke berbagai dengan rubrik.
4.3 negara di lingkup ASEAN.
Indonesia di bidang
Mempresentasikan secara bergiliran informasi
ekonomi dalam lingkup
5 yang mereka peroleh, dan siswa yang
Wirausaha ASEAN. menyimak presentasi dapat membuat catatan
Tematik 5
2 penting pada tabel yang tersedia.
Usaha Di Sekitarku SBdP Membuat poster untuk Membuat poster berdasarkan rancangan yang SBdP dinilai dengan
3.1 pameran. telah dibuat. daftar periksa.
4.1 Memastikan rancangan poster yang dibuat telah
Senin, 12 memenuhi syarat.
November
2019
Non Gabungan Bangun 3.7 Menyajikan hasil Mengamati beberapa gambar kemasan Diagram frayer
Tematik Ruang 4.7 berbentuk prisma segitiga yang terdapat di dinilai dengan daftar
identifikasi tentang
buku. periksa.
Matematika karakteristik prisma
segitiga Menuliskan hal-hal yang mereka ketahui
tentang sifat-sifat prisma segitiga.
Menyelesaikan masalah Kemudian, siswa melanjutkan pengamatan
sehari-hari terkait volume mereka tentang berbagai contoh jaring-jaring
prisma segitiga prisma segitiga.
Kemudian, siswa diminta memerhatikan
penjelasan tentang sifat-sifat prisma
PPKn Menyajikan berbagai Mencermati cerita tentang usaha Ibu Made Presentasi dinilai
1.3 contoh keberagaman Yuliani yang berjudul “Raga, Sukma, dan dengan rubrik
2.3
wirausaha dalam Semesta”.
5 3.3 Mendiskusikan pertanyaan yang telah
4.3 kehidupan sehari-hari.
Wirausaha mereka buat secara berpasangan.
Tematik 2 6
Selasa, 13 Usaha Di BIN Melakukan simulasi Melakukan simulasi wawancara secara Simulasi wawancara
November Sekitarku 3.6 wawancara berdasarkan berpasangan. dinilai dengan catatan
2019 4.6
daftar riwayat hidup Mengajukan berbagai pertanyaan anekdot
berdasarkan informasi yang terdapat pada
daftar riwayat hidup.
Non Tematik
......................
...................
PPKn Mempresentasikan contoh Membaca senyap teks berjudul “Gelang Penyajian keberagaman
1.3 manfaat keberagaman Benang, Kreatif Mengisi Waktu Luang ”. ekonomi dinilai dengan
2.3 daftar periksa.
wirausaha
3.3
5 4.3
Wirausaha SBdP Merancang embalase Menjelaskan bahwa embalase adalah Eksplorasi dan diskusi
Tematik 3 2 3.1 tentang poster dinilai
Ayo, Belajar sebagai identitas sebuah merupakan reklame pada kemasan produk
4.1 yang berisi pesan-pesan grafis yang dengan catatan anekdot.
Berwirausaha produk
menarik untuk konsumen.
Kamis, 15 Membuat kemasan produk beserta
November embalase.
2019 Mempresentasikan embalase
Non Tematik Gabungan 3.7 Menyelesaikan masalah Mengamati gambar kemasan berbentuk Penyelesaian soal-soal
Bangun Ruang 4.7 limas yang terdapat di buku. dinilai dengan angka
terkait volume limas
Matematika Menuliskan kemasan berbentuk limas (skoring)
Memecahkan masalah
yang mereka temukan dalam kehidupan
sehari-hari terkait volume
sehari-hari.
tabung dan kerucut
Mengamati gambar limas segitiga dan
limas segiempat beserta jaring-jaringnya
BIN Mengisi teks formulir Membaca kembali contoh formulir Jawaban siswa tentang
3.6 pengiriman barang. pengiriman barang. teks formulir dinilai
4.6 Mempraktikkan cara mengisi formulir dengan daftar periksa.
5 tersebut.
Wirausaha Mengisi formulir berdasarkan petunjuk
Tematik 3 3 tersebut.
Jum’at, 16 Ayo, Belajar
IPA Membuat magnet. Melakukan percobaan tentang cara membuat Laporan hasil
November Berwirausaha 3.5 percobaan dinilai
magnet.
2019 4.5 Menuliskan laporan berdasarkan percobaan. dengan daftar periksa.
Memprentasikan hasil percobaan.
Non Tematik
......................
................
Senin, 19 3.7
November
Non Gabungan Menyajikan hasil Mengamati gambar bola dan globe yang Jawaban soal-soal
Tematik Bangun Ruang 4.7 identifikasi tentang terdapat di buku. dinilai denga angka
2019
bola Menuliskan benda-benda lain yang (skoring).
Matematika berbentuk bola di lingkungan sekitar.
Masalah sehari-hari
terkait bangun ruang Siswa kemudian mempelajari cara
gabungan menghitung volume bola yang terdapat di
buku.
Menghitung volume bola adalah V = ⁴⁄₃πr³.
Mengamati gambar dan membaca tentang
sifat-sifat bola.
Menyelesaikan soal-soal latihan yang
terdapat di buku.
Mengetahui Guru Kelas VI
Kepala Sekolah
PPKn Menerapkan Menuliskan pesan yang ingin disampaikan Bermain peran dinilai
1.3 contoh sikap kerja dalam permainan peran tersebut. dengan catatan anekdot.
sebagai
2.3 Menuliskan langkah-langkah kelompok
sama
3.3 dalam mempersiapkan diri.
penentu
4.3 Menampilkan kreasi rencana wirausaha
keberhasilan yang telah dibuat secara bergiliran.
5
dalam berbagai
Wirausaha
Tematik 3 6 kegiatan wirausaha
Rabu, 21 Ayo, Belajar BIN Mempratikkan Meminta siswa mempraktikkan mengisi Mengisi formulir dinilai
November Berwirausaha 3.6 mengisi formulir formulir USM tersebut. dengan daftar periksa.
2019 4.6
ujian khusus Menuliskan hal-hal yang perlu dicantumkan
dalam formulir.
Membaca petunjuk pengisian, dan
mempraktikkan mengisi formulir ujian
nasional tersebut.
Non Tematik
........................
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata=...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
Kamis, 22
5
November 1 dan 2 1-6
Wirausaha
2019
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata=...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
Jum’at, 23
5
November 3 1-6
Wirausaha
2019
Literasi
Pameran
Performan
Menari
Sabtu, 24
November Menyanyi
2019
....................
.....................
Literasi
Pameran
Performan
Menari
Senin, 25
November Menyanyi
2019
....................
.....................
Literasi
Pameran
Performan
Menari
Selasa, 27
November Menyanyi
2019
....................
.....................
Literasi
Pameran
Performan
Menari
Rabu, 28
November Menyanyi
2019
....................
.....................
Literasi
Pameran
Performan
Menari
Kamis, 29
November Menyanyi
2019
....................
.....................
Literasi
Pameran
Performan
Menari
Jum’a, 30
November Menyanyi
2019
....................
.....................
Literasi
Pameran
Performan
Menari
Sabtu, 1
Desember Menyanyi
2019
....................
.....................