FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

ESCUELA DE ING INDUSTRIAL

RESISTENCIA DE MATERIALES
Rúbrica para evaluar el examen de forma individual

Criterios/ Insuficiente (1) Suficiente (2) Bueno (3) Excelente (4)

Desempeño

El análisis que El análisis que Generalmente

corresponde al tema corresponde al tema proporciona ideas útiles
Planteamiento El desarrollo
resulta inadecuado. El resulta y su análisis que
y contribución proporciona ideas útiles
planteamiento no limitadamente corresponde al tema
individual y su análisis que
corresponde al tema. adecuado. El resulta bastante
corresponde al tema
No se pronuncia planteamiento no adecuado. El
resulta adecuado y
adecuadamente sobre satisface el contexto planteamiento satisface
eficiente. El
el contexto mecánico o del tema. No se el contexto del tema, sin
planteamiento satisface
se rehúsa a hacer lo pronuncia embargo requiere
el contexto del tema.
que corresponde. adecuadamente algunos ajustes.
sobre el contexto
mecánico.

Su trabajo no refleja un El desarrollo del El desarrollo refleja El desarrollo refleja un

conocimiento cabal examen refleja un ciertos conocimientos conocimiento cabal
sobre aspectos conocimiento sobre aspectos teóricos, sobre aspectos teóricos
Desarrollo teóricos que permitan limitado sobre lo cual le permite que permitan esbozar
esbozar aspectos teóricos, esbozar planteamientos planteamientos
planteamientos aspecto que no coherentes. Presenta coherentes. Por tanto
coherentes. Por tanto permite esbozar cierta distorsión en los resulta eficiente la
distorsiona la realidad planteamientos conceptos orientados al realidad mecánica y
mecánica y no coherentes. Presenta tema. presenta conceptos
presenta conceptos distorsión en los orientados al tema.
orientados al tema. conceptos orientados
al tema.

El desarrollo del tema La secuencia del El desarrollo se adecua al La secuencia del

no está adecuado a un desarrollo del tema tema y está presentado desarrollo del tema está
orden, lo cual no está adecuado a un en forma ordenada, lo adecuado a un orden y
Orden lógico y permite concatenar la orden con cierto cual permite concatenar resulta coherente con los
ordenado secuencia del desorden y algunas la secuencia del resultados. La secuencia
desarrollo. No incoherencias, lo cual desarrollo. Presenta es realista y coherente.
presenta concepciones no permite limitadas concepciones
mecánicas eficientes y concatenar la mecánicas eficientes
sustentadas. secuencia.

Los datos y valores así La secuencia de Los datos obtenidos son La secuencia de datos y
como las respuestas no datos y valores relativamente valores obtenidos son
Respuesta
son coherentes con el obtenidos no son consecuentes con el consecuentes con el
sustentada
planteamiento y no se consecuentes con el tema planteado, las tema planteado, las
enfoca en el tema. tema planteado, las respuestas en forma respuestas guardan
respuestas guardan limitada guardan relación con el
relación limitada con relación con el planteamiento.
el planteamiento. planteamiento.
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ESCUELA DE ING INDUSTRIAL

Muestra una capacidad La capacidad Muestra una capacidad Muestra una adecuada
cognitiva bastante cognitiva es limitada, cognitiva en desarrollo. capacidad cognitiva en el
Capacidad
limitada en relación a lo cual se percibe en El planteamiento es desarrollo y cálculos
cognitiva y
la calidad del el desarrollo y adecuado a la búsqueda dirigidos a la búsqueda
Calidad de las
desarrollo del tema. En cálculos dirigidos a de respuestas sin de respuestas. Los
respuestas
el presente caso no se buscar respuestas, embargo alguno valores valores presentados se
percibe y refleja, las cuales requieren merecen revisión y encuentran a la altura de
capacidades
revisión y no revaloración que el caso la calidad esperada.
coherentes al nivel
presentan la calidad amerita.
esperado.
que el caso amerita.

Puntaje 5 10 15 20

El Tutor