Anda di halaman 1dari 4

BAB III

METODELOGI PENELITIAN

A. Rancangan Penelitian

Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dengan rancangan sebagai berikut :

1. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Maja
Kabupaten Majalengka.
2. Waktu Penelitian
Penelitian dilakukan pada semester genap tahun pelajaran 2013-2014
sebanyak 2 siklus seperti jadwal berikut :

Bagan 3.1
Jadwal Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas

No Hari/ Tanggal Waktu Acara Jumlah Ket


Tindakan Siswa
1 Kamis, 20 Maret 10.00-11.30 Awal 27 Tes awal

2 Kamis, 27 Maret 10.00-11.30 Siklus 1 27 Kolaborator GMT

3 Kamis, 3 April 10.00-11.30 Siklus 2 27 Kolaborator GMT

3. Subjek Penelitian

Subjek Penelitian adalah siswa kelas XI IPA 1 SMA N 1 MAJA Kabupaten


Majalengka dengan jumlah siswa 27 orang, 10 orang siswa laki-laki 17 siswa
perempuan.

B. Desain Penelitian

Desain Penelitian tindakan kelas berbentuk 2 siklus merupakan model PTK dari
Kemmis dan M. Taggrat (1993), setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu
perencanaan tindakan (planning) pelaksanaan tindakan (acting) observasi
(observing) dan refleksi (Reflecting). Namun semua di awali dengan tes awal atau
prapenelitian (Saur Tampubolon, 2011).
C. Prosedur Penelitian

1. Pra penelitian
Sebelum PTK siklus dilakukan di adakan prapenelitian yaitu :
a) Menyusun format pengumpulan data sekolah
b) Menyusun instrument penilaian tes awal
c) Melaksanakan tes awal dengan materi hubungan internasional, perjanjian
Internasional (KD)
d) Menganalisis hasil tes awal
2. Penelitian Tindakan Siklus
2.1 Penelitian Tindakan Siklus 1
1.Perencanaan
Menyusun perangkat pembelajaran yang akan dilaksanakan, meliputi
komponen sebagai berikut :
a) Siklus mata pelajaran PKn
Silabus mata pelajaran PKn kelas XI IPA semester 2 tahun 2013-
2014 dengan KD Peranan Organisasi Internasional ASEAN dalam
Meningkatkan Hubungan Internasional.
b) Menyusun RPP
RPP pada siklus 1 meliputi indicator :
Menguraikan peranan ASEAN dalam meningkatkan hubungan
Internasional dengan metode pembelajaran simulasi.
c) Bahan Ajar (Materi Pelajaran)
Materi Pembelajaran pada RPP siklus 1 adalah peranan ASEAN
dalam meningkatkan Hubungan Internasional dengan dalam
lembar bahan pembelajaran
d) Menyusun lembar observasi
e) Menyusun angket respon siswa.

2. Pelaksanaan tindakan

a) Mengkondisikan ruang belajar siswa


b) Melaksanakan proses pemebelajaran sesuai RPP, peneliti
mengamati jalannya pembelajaranbersama kolaborator.
c) Melaksanakan penilaian atau tes siklus 1
d) Menarik kesimpulan, pemberian tugas dan informasi untuk
pembelajaran berikutnya.

3. Observasi
a) Peneliti bersama observer mengamati keaktifan siswa dan
melaksanakan penilaian pelaksanaan pembelajaran
berdasarkan instrument yang sudah dibuat.
b) Observer mengumpulkan data motivasi siswa dari angket
yang telah dibuat.
c) Melakukan observasi keaktifan siswa data kelompok.

4. Refleksi

Data yang diperoleh kemudian dianalisis untuk melihat peningkatan


motivasi siswa dalam pembelajaran PKn dan peningkatan hasil belajar siswa
pada KD peranan orgaanisasi ASEAN dalam hubungan internasional, kemudian
mencari solusi yan g timbul akibat masalah-masalah yang terjadi untuk
perbaikan di siklus 2.

2.2 Siklus 2

Berdasarkan refleksi pada siklus 1 maka dibuat perbaikan perencanaan tindakan


ulang pada siklus 2 antara lain :

1. Perencanaan

a) Silabus tidak megalami perbaikan


b) RPP tidak megalami perbaikan
c) Lembar Observasi tidak megalami perbaikan
d) Lembar angket tidak megalami perbaikan

2. Pelaksanaan Tindakan

a) Mengkondisikan kembali ruang belajar dan tempat duduk siswa


b) Melaksanakan proses pemebelajaran sesuai RPP siklus 1 dengan
lebih mengkondinisikan kelasdengan perbaikan siklus 1
c) Melaksanakan butir soal dengan materi yang sama pada siklus 1.
d) Melaksanakan kegiatan akhir.

3. Observasi

a) Observer mengumpulkan data hasil observasi dengan


menggunakan angket/kuisioner yang sama pada siklus 1.
b) Melaksanakan observasi dengan menggunakan lembar observasi.

4. Refleksi
Setelah melakukan analisis data dari aspek motivasi belajar dan hasil belajar
kemudian di diskusikan dimana refleksi siklus 2 menunjukan hasil baik.

D. Teknik Pengumpulan data

Teknik Pengumpulan data dilakukan dengan :

a) Observasi

Observasi dilakukan untuk mengetahui proses pembelajaran dengan


metode simulasi. Pada penelitian ini dititik beratkan pada pengamatan
pada motivasi belajar siswa selama proses belajar mengajar
berlangsungg dengan mengisi instrument tentang motivasi belajar
siswa.

b) Angket
Menurut Sukarsimi Arikunto (2006:151) angket adalah sejumlah
pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi
dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya atau hal hal
yang ingin diketahui.
Pada penelitian ini di akhir pelajaran siswa diminta untuk mengisi
angketmengenai motivasi belajar siswa.