RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

A. Identitas Program Pendidikan:

Nama Sekolah : SMK NegerI Binaan Provinsi Sumatera Utara
Mata Pelajaran : Perbaikan Panel-Panel Bodi
Komp. Keahlian : Teknik Perbaikan Bodi Otomotif
Kelas/Semester : XI/2
Tahun Pelajaran : 2018/2019
AlokasiWaktu : 8 X 45 menit ( 2 Pertemuan)
B. Kompetensi Inti danKompetensiDasar
Kompetensi Inti *)
KI DeskripsiKompetensi Inti
Pengetahuan Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik dan Bisnis Sepeda
Motor pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,
dan internasional
Keterampilan Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik
dan Bisnis Sepeda Motor . Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu
dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
KompetensiDasar *)
KOD
KD Deskripsi Kompetensi dasar
E
Pengetahuan 3.18 Menjelaskan perbaikan panel pintu atau fender sesuai bentuk spesifikasinya
3.19 Menjelaskan pemasangan panel pintu atau fender sesuai buku manual
3.20 Menjelaskan pemasangan perangkat tambahan
Keterampilan 4.18 Melaksanakan perbaikan panel pintu atau fender sesuai bentuk spesifikasinya
4.19 Melaksanakan pemasangan panel pintu atau fender sesuai buku manual
4.20 Melaksanakan pemasangan perangkat tambahan
C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Kode
Deskripsi Indikator Pencapaian Kompetensi
IPK
3.18.1 Dapat menjelaskan perbaikan panel pintu atau fender sesuai bentuk spesifikasinya
3.19.1 Dapat menjelaskan proses pemasangan panel pintu atau fender sesuai buku manual
3.20.1 Dapat menjelaskan proses perangkat tambahan
4.18.1 Mampu melakukan perbaikan panel pintu atau fender sesuai bentuk spesifikasinya
4.19.1 Mampu melakukan pemasangan panel pintu atau fender sesuai buku manual
4.20.1 Mampu melakukan pemasangan perangkat tambahan
D. Tujuan Pembelajaran (TP)
Nomor
Deskripsi Tujuan Pembelajaran
TP
1 Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menjelaskan perbaikan panel
pintu atau fender sesuai bentuk spesifikasinya, proses pemasangan panel pintu atau fender,
proses perangkat tambahan dengan percaya diri.
2 Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menyimpulkan perbaikan
panel pintu atau fender sesuai bentuk spesifikasinya, proses pemasangan panel pintu atau
fender, proses perangkat tambahan dengan percaya diri.
3 Disediakan alat dan bahan pratek, peserta didik dapat mengidentifikasi perbaikan panel
pintu atau fender sesuai bentuk spesifikasinya, proses pemasangan panel pintu atau fender,
proses perangkat tambahan dengan percaya diri
4 Disediakan alat dan bahan pratek, peserta didik dapat mendemonstrasikan perbaikan panel
pintu atau fender sesuai bentuk spesifikasinya, proses pemasangan panel pintu atau fender,
proses perangkat tambahan dengan percaya diri
5 Disediakan alat dan bahan pratek, peserta didik dapat melatih secara mandiri perbaikan
panel pintu atau fender sesuai bentuk spesifikasinya, proses pemasangan panel pintu atau
fender, proses perangkat tambahan dengan percaya diri
E. Materi Pembelajaran
1. Perbaikan panel pintu atau fender sesuai spesifikasinya
2. Proses pemasangan panel pintu atau fender
3. Proses perangkat tambahan

F. Pendekatan, StrategidanMetode
Pendekatan Saintifik
Model Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
Metode Ceramah, diskusi, dan inkuiri

G. KegiatanPembelajaran
Pertemuan Pertama = 8 x 45 menit
Kegiatan DeskripsiKegiatan Waktu
Pendahuluan  Mengucapkan salam ±15 menit
 Berdo’a
 Memberimotivasi tentang pentingnya memahami sistem pelumasan dan sistem
pendingin sepeda motor pada saat sekarang
 Menyampaikan cakupan materi yang akan di pelajari
 Perbaikan panel pintu atau fender sesuai spesifikasinya
 Proses pemasangan panel pintu atau fender
 Proses tambahan
 Menyampaikan teknik penilain
 Saat diskusi kelompok penilaian sikap dan pengetahuan
 Setelah selesai pembelajaran penilain akhir pilihan berganda
Inti Sintak**) Deskripsi Waktu
Mengamati:  Guru meminta peserta didik mencermati masalah
sehari-hari yang berkaitan dengan perbaikan panel
pintu atau fender sesuai bentuk spesifikasinya, proses
pemasangan panel pintu atau fender, proses
perangkat tambahan
 Guru memberikan penjelasan singkat mengenai
perbaikan panel pintu atau fender sesuai bentuk
spesifikasinya, proses pemasangan panel pintu atau
fender, proses perangkat tambahan, sehingga
menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
 Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta
didik serta antara peserta didik dengan guru,
lingkungan, dan sumber belajar lainnya secara
disiplin, kerja keras, rasa ingin tahu, dan tanggung
jawab
 Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam
mengamati
Menanya:  Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam
bentuk bertanya, memberi gagasan yang
menarik dan menantang untuk didalami
 Guru membahas dan diskusi mempertanyakan
tentang masalah sehari-hari yang berkaitan
dengan perbaikan panel pintu atau fender
sesuai bentuk spesifikasinya, proses
pemasangan panel pintu atau fender, proses
perangkat tambahan
Mengumpulkan  Guru membimbing peserta didik untuk menggali
Informasi: informasi tentang masalah sehari-hari yang
berkaitan dengan perbaikan panel pintu atau
fender sesuai bentuk spesifikasinya, proses
pemasangan panel pintu atau fender, proses
perangkat tambahan
 Guru membimbing peserta didik untuk mencari
informasi dan mendiskusikan jawaban atas
pertanyaan yang sudah disusun dan
mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku
Teknik bodi otomotif jilid 3 kelas XI dan mencari
sumber belajar lain
 Guru dapat menyediakan sumber belajar buku
Teknik Bodi Otomotif XI dan referensi lain
 Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta
didik dengan memberikan konfirmasi atas
jawaban peserta didik, atau menjelaskan
jawaban pertanyaan kelompok
 Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain
yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab
pertanyaan
Mengasosiasi  Guru membimbing peserta didik untuk
menganalisis perbaikan panel pintu atau fender
sesuai bentuk spesifikasinya, proses
pemasangan panel pintu atau fender, proses
perangkat tambahan dalam masalah sehari-hari
 Guru membimbing peserta didik untuk
mendiskusikan hubungan atas berbagai
informasi yang sudah diperoleh sebelumnya
 Guru bersama peserta didik bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
 Mengomu 
Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil
nikasikan: pembelajaran, apa yang telah dipelajari,
keterampilan atau materi yang masih perlu
ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru
yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari
mengenai perbaikan panel pintu atau fender
sesuai bentuk spesifikasinya, proses
pemasangan panel pintu atau fender, proses
perangkat tambahan
 Memberikan tanggapan hasil presentasi
meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi,
sanggahan dan alasan, tambahan informasi,
atau melengkapi informasi ataupun tanggapan
lainnya
 Membuat rangkuman materi dari kegiatan
pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup Deskripsikegiatan Waktu
 Guru bersama dengan peserta didik
 Membuat rangkuman hasil belajar
 Melakukan refleksi terhadap proses yang sudah di lalui
 Memberi umpan balik tentang hasil-hasil yang diperoleh selama diskusi
kelas
 Guru melakukan
 Penilaian dan mengumumkan hasil penilaian kepada peserta didik
 Memberi tugas baca dirumah berkaitan dengan perbaikan bodi
 Memberi tahu materi pembelajaran pada pertemuan berikutnya
 Doa penutup pembelajaran

H. Alat/Bahandan Media Pembelajaran

Media Infocus
Alat Bodi Mobil Kijang. Fender / pintu
Bahan
I. SumberBelajar
1. Teknik Bodi Otomotif Jilid 3 Kelas XI

J. PenilaianPembelajaran
1. TeknikPenilaian
No Aspek Teknik Bentuk Instrumen
1 Pengetahuan Testertulis Pilihan berganda
2 Keterampilan Praktik Format Penilaian
2. InstrumenPenilaian

KISI-KISIDAN SOAL
Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian : Teknik Bodi Otomotif (3 Tahun)
Mata Pelajaran : Perbaikan Panel-Panel Bodi
Kompetensi Dasar :
3.18. Menjelaskan perbaikan panel pintu atau fender sesuai bentuk spesifikasinya.
3.19. Menjelaskan pemasangan panel pintu atau fender sesuai buku manual.
3.20 Menjelaskan pemasangan perangkat tambahan.
4.18. Melaksanakan perbaikan panel pintu atau fender sesuai bentuk spesifikasinya.
4.19. Melaksanakan pemasangan panel pintu atau fender sesuai buku manual.
4.20 Melaksanakan pemasangan perangkat tambahan.
Bentuk No
KD IPK Materi Pokok Indikator Soal Butir Soal
Soal Soal

3.18-20 Menjelaskan 1. Dapat  Perbaikan 1. peserta didik dapat PG 1

perbaikan panel menjelaskan panel pintu atau menjelaskan proses
pintu atau fender perbaikan panel fender, perbaikan panel atau
sesuai bentuk pintu atau pemasangan panel fender sesuai dengan
spesifikasinya, fender sesuai pintu, dan bentuk spesifikasinya
pemasangan bentuk pemasangan
panel pintu atau spesifikasinya perangkat
fender, dan tambahan.
pemasangan
perangkat 2. Dapat 1. Peserta didik dapat PG 2
tambahan memahami memahami proses
proses pemasangan panel pintu
pemasangan atau fender
panel pintu atau
fender
 Bentuk No
KD IPK Materi Pokok Indikator Soal Butir Soal
Soal Soal

3. Dapat 3. Peserta didik dapat PG 3

memahami memahami proses
proses pemasangan perangkat
pemasangan tambahan
perangkat
tambahan

Bentuk No
KD IPK Materi Pokok Indikator Soal Butir Soal
Soal Soal

4.18-20  Mampu  Perbaikan 1. Peserta didik dapat menjelaskan perbaikan, pemasangan 1 Tes Soal terlampir
Melaksanakan melakukan panel panel pintu atau fender dan perangkat tambahan dengan Praktek
perbaikan panel praktek pintu atau percaya diri
pintu atau fender, perbaikan fender, 2. Peserta didik dapat mendemonstrasikan cara perbaikan,
memasang panel panel pintu pemasang pemasangan panel pintu atau fender dan perangkat
pintu atau fender, atau fender, an panel tambahan dengan percaya diri
dan memasang memasang pintu, dan 3. Peserta didik dapat melatih secara mandiri cara perbaikan,
perangkat panel pintu pemasang pemasangan panel pintu atau fender dan perangkat
tambahan atau fender, an tambahan dengan percaya diri
dan perangkat
memasang tambahan
perangkat .
tambahan
Soal Keterampilan :
1. Lakukan pekerjaan perawatan sistem bahan bakar sepeda motor.

Skor
No Komponen/Sub komponen Penilaian Tidak 7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
1 2 3 4 5 6
I Persiapan Kerja
1.1 Berpakaian kerja
1.2 Menyiapkan Tools dan Equipment
1.3 Tempatkan kendaraan pada area
servis/bike lift
Skor Komponen :
2.2 Perbaikan Sistem Bahan Bakar/ fuel
system injeksi
2.2.1. Laksanakan pemerksaan sistem bahan
bakar pada sepeda motor injeksi
2.2.2. Laksanakan pemerksaan pompa bahan
bakar pada sepeda motor injeksi
2.2.3. Laksanakan pemerksaan injektor pada
sistem bahan bakar pada sepeda motor
injeksi
2.2.4. Laksanakan pemerksaan komponen
kontrol elektronik MAP sensor pada
sepeda motor injeksi
2.2.5. Laksanakan pemerksaan
komponen kontrol elektronik TP
sensor pada sepeda motor
injeksi
2.2.6. Laksanakan pemerksaan komponen
kontrol elektronik IAT sensor pada sepeda
motor Injeksi
2.2.7. Laksanakan pemerksaan komponen
kontrol elektronik IOT sensor pada sepeda
motor injeksi
2.2.8. Laksanakan pemerksaan komponen
kontrol elektronik Bank angle sensor pada
sepeda motor injeksi
2.2.9. Laksanakan pemeriksaan sistem induksi
udara, baik air cleaner, intake manifold,
throtle body
III Hasil Kerja
3.2 Kinerja sistem bahan bakar
Skor Komponen:
IV Sikap Kerja
4.1 Penggunaan alat tangan dan alat ukur
4.2 Keselamatan kerja
Skor Komponen:
V Waktu
5.1 Waktu penyelesaian praktek
Skor Komponen :

Keterangan :
Skor masing-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan skor terendah dari sub
komponen penilaian
Perhitungan nilai praktik (NP) :

Persentase Bobot Komponen Penilaian

Nilai Praktik
(NP)
Sikap
Persiapan Proses Hasil Waktu ∑ NK
Kerja
1 2 3 4 5 6

Skor
Perolehan
Skor
Maksimal

Bobot 5 70 10 10 5

NK

Keterangan:

 Skor Perolehan merupakan penjumlahan skor per komponen penilaian

 Skor Maksimal merupakan skor maksimal per komponen penilaian
 Bobot diisi dengan prosentase setiap komponen. Besarnya prosentase dari setiap komponen
ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik kompetensi keahlian. Total bobot untuk komponen
penilaian adalah 100
 NK = Nilai Komponen merupakan perkalian dari skor perolehan dengan bobot dibagi skor maksimal

 NP = Nilai Praktik merupakan penjumlahan dari NK

 Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu) disesuaikan dengan
karakter program keahlian.

……………, ………………. 2017

Penilai 1/ Penilai 2 *)

*) Coret yang tidak perlu

 KRITERIA PENILAIAN UJIAN
PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan
Kompetensi Keahlian : Teknik Otomotif Sepeda Motor
Kode : 1316
Alokasi Waktu : 15 menit
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan

No. Komponen/Subkomponen Indikator Skor

Penilaian
1 2 3 4

I. Persiapan Kerja
1.1 Berpakaian kerja
1.2 Menyiapkan Tools dan
Equipment
1.3 Tempatkan kendaraan
pada area servis/bike lift
Berpakaian kerja sesuai ketentuan, rapih 9,0-10
dan lengkap
Berpakaian kerja sesuai ketentuan, lengkap 8,0-8,9
tapi kurang rapih
Berpakaian kerja sesuai ketentuan, tidak lengkap 7,0-7,9
dan tidak rapi
Berpakaian kerja tidak sesuai dengan ketentuan Tidak
Alat dipersiapkan lengkap dan sesuai kebutuhan 9,0-10
ujian praktek
Alat dipersiapkan kurang lengkap, tetapi sesuai 8,0-8,9
kebutuhan ujian praktek
Alat dipersiapkan kurang lengkap, kurang sesuai 7,0-7,9
kebutuhan ujian praktek
Alat tidak dipersiapkan Tidak
Kendaraan ditempatkan pada area servis/bike lift 9,0-10
Kendaraan ditempatkan tidak pada area servis 8,0-8,9
tetapi ditempatkan pada area yang leluasa, datar
dan rata
Kendaraan ditempatkan tidak pada area servis 7,0-7,9
tetapi ditempatkan area yang sempit dengan
posisi yang tidak baik
Kendaraan ditempatkan bukan pada tempatnya / Tidak
ditempatkan pada area yang miring.

II Proses (Sistematika dan CaraKerja)

2.2. Melakukan Perbaikan Sistem Bahan Bakar/ fuel system injeksi
2.3.1. Memeriksa sistem bahan Proses pemeriksaan sistem bahan bakar pada 9,0-10
bakar pada sepeda motor sepeda motor dilaksanakan dengan benar dan
injeksi teliti

Proses pemeriksaan sistem bahan bakar pada 8,0-8,9

sepeda motor dilaksanakan dengan benar tetapi
kurang teliti
Proses pemeriksaan sistem bahan bakar pada 7,0-7,9
sepeda motor dilaksanakan kurang teliti
Proses pemeriksaan sistem bahan bakar pada Tidak
sepeda motor tidak dilaksanakan
2.3.2. Pemeriksaan pompa bahan Proses pemeriksaan pompa bahan bakar pada 9,0-10
bakar pada sepeda motor sepeda motor injeksi dilaksanakan dengan benar
injeksi dan teliti
No. Komponen/Subkomponen Indikator Skor
Penilaian
1 2 3 4

Proses pemeriksaan pompa bahan bakar pada 8,0-8,9

sepeda motor injeksi dilaksanakan dengan benar
tetapi kurang teliti
Proses pemeriksaan pompa bahan bakar pada 7,0-7,9
sepeda motor injeksi dilaksanakan kurang teliti
Proses pemeriksaan pompa bahan bakar pada Tidak
sepeda motor injeksi tidak dilaksanakan
2.3.3. Pemeriksaan injektor pada Proses pemeriksaan injektor pada sistem bahan 9,0-10
sistem bahan bakar pada bakar pada sepeda motor injeksi dilaksanakan
sepeda motor injeksi dengan benar dan teliti
Proses pemeriksaan injektor sistem bahan bakar 8,0-8,9
pada sepeda motor injeksi dilaksanakan dengan
benar tetapi kurang teliti
Proses pemeriksaan inektor sistem bahan bakar 7,0-7,9
pada sepeda motor injeksi dilaksanakan kurang
teliti
Proses pemeriksaan injektor sistem bahan bakar Tidak
pada sepeda motor injeksi tidak dilaksanakan
2.3.4. Memeriksa komponen Kontrol elektronik MAP Sensor diperiksa 9,0-10
kontrol elektronik MAP dengan benar dan teliti
sensor pada sepeda motor Kontrol elektronik MAP Sensor diperiksa 8,0-8,9
injeksi dengan benar tetapi kurang teliti
Kontrol elektronik MAP Sensor diperiksa 7,0-7,9
dengan tidak benar dan kurang teliti
Proses tidak dilaksanakan Tidak
2.3.5. Memeriksa komponen Kontrol elektronik TP Sensor diperiksa dengan 9,0-10
kontrol elektronik TP benar dan teliti
sensor pada sepeda motor Kontrol elektronik TP Sensor diperiksa dengan 8,0-8,9
injeksi benar tetapi kurang teliti
Kontrol elektronik TP Sensor diperiksa dengan 7,0-7,9
tidak benar dan kurang teliti
Proses tidak dilaksanakan Tidak
2.3.6. Memeriksa komponen Kontrol elektronik IAT Sensor diperiksa dengan 9,0-10
kontrol elektronik IAT benar dan teliti
sensor pada sepeda motor Kontrol elektronik IAT Sensor diperiksa dengan 8,0-8,9
injeksi benar tetapi kurang teliti
Kontrol elektronik IAT Sensor diperiksa dengan 7,0-7,9
tidak benar dan kurang teliti
Proses tidak dilaksanakan Tidak
2.3.7. Memeriksa komponen Kontrol elektronik IOT Sensor diperiksa dengan 9,0-10
kontrol elektronik IOT benar dan teliti
sensor pada sepeda motor Kontrol elektronik IOT Sensor diperiksa dengan 8,0-8,9
injeksi
benar tetapi kurang teliti
Kontrol elektronik IOT Sensor diperiksa dengan 7,0-7,9
tidak benar dan kurang teliti
Proses tidak dilaksanakan Tidak
2.3.8. Memeriksa komponen Kontrol elektronik Bank Angle Sensor diperiksa 9,0-10
kontrol elektronik Bank dengan benar dan teliti
Angle sensor pada sepeda Kontrol elektronik Bank Angle Sensor diperiksa 8,0-8,9
motor injeksi
dengan benar tetapi kurang teliti
Kontrol elektronik Bank Angle Sensor diperiksa 7,0-7,9
dengan tidak benar dan kurang teliti
Proses tidak dilaksanakan Tidak
 No. Komponen/Subkomponen Indikator Skor
Penilaian
1 2 3 4

2.3.9. Memeriksa sistem induksi Proses pemeriksaan sistem induksi udara, bak 9,0-10
udara, baik air cleaner, air cleaner, intake manifold, throtle body pada
intake manifold, throtlle sistem bahan bakar sepeda motor injeksi
body
dilaksanakan dengan benar dan teliti
Proses pemeriksaan sistem induksi udara, bak 8,0-8,9
air cleaner, intake manifold, throtle body pada
sistem bahan bakar sepeda motor injeksi
dilaksanakan dengan benar tetapi kurang teliti
Proses pemeriksaan sistem induksi udara, bak 7,0-7,9
air cleaner, intake manifold, throtle body pada
sistem bahan bakar sepeda motor injeksi
dilaksanakan kurang teliti
Proses pemeriksaan sistem induksi udara, bak Tidak
air cleaner, intake manifold, throtle body pada
sistem bahan bakar sepeda motor injeksi tidak
dilaksanakan
III Hasil Kerja
3.1 Kinerja sistem bahan Kinerja sistem bahan bakar berfungsi dengan 9,0-10
bakar sepeda motor baik
Kinerja sistem bahan bakar berfungsi kurang 8,0-8,9
baik
Kinerja sistem bahan bakar berfungsi tidak baik 7,0-7,9
Kinerja sistem baha bakar tidak berfungsi Tidak
IV Sikap Kerja
4.1 Penggunaan alat tangan Penggunaan alat tangan dengan benar dan 9,0-10
dan alat ukur pembacaan alat ukur dengan tepat
Penggunaan alat tangan dengan benar tetapi 8,0-8,9
pembacaan alat ukur kurang tepat
Penggunaan alat tangan kurang baik dan 7,0-7,9
pembacaan alat ukur kurang tepat
Penggunaan alat tangan dan pembacaan alat Tidak
ukur tidak benar dan tidak tepat
4.2 Keselamatan kerja Pakaian kerja, sepatu kerja, alat keselamatan 9,0-10
kerja, prosedur kerja digunakan dan
dilaksanakan dengan baik dan benar.
Pakaian kerja, sepatu kerja, alat keselamatan 8,0-8,9
kerja, digunakan dengan baik dan benar tetapi
prosedur kerja tidak dilaksanakan dengan baik.
Pakaian kerja, sepatu kerja digunakan dengan 7,0-7,9
baik dan benar, tetapi alat keselamatan kerja dan
prosedur kerja tidak diperhatikan.
Pakaian kerja, sepatu kerja, alat keselamatan Tidak
kerja, prosedur kerja diabaikan
V Waktu
5.1 Waktu penyelesaian Waktu penyelesaian praktek < dari 8 jam 9,0-10
praktek Waktu penyelesaian praktek tepat 8 jam 8,0-8,9
Waktu penyelesaian praktek 8 jam lewat 1 - 30 7,0-7,9
menit. ( Dengan diberi waktu tambahan 30
menit )
Praktek tidak selesai Tidak
Mengetahui Medan, 27 Maret 2019
Pendidik Mata Pelajaran Mahasiswa magang 3

P.Srianto ,S.Pd Sahata Pardomuan Simanjuntak

NIP: 19661008 19512 1 001 NIM 5163322012