RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP KURIKULUM (RPP)

Sekolah
Kelas /Semester 2013
: SD N 01 Dicari Guru.com
: V/2 (dua )
Tema 6 : Panas dan Perpindahannya
Subtema 1 : Suhu dan Kalor
PERANGKAT PEMBELAJARAN
Pembelajaran ke- :1
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesiadan IPA
Alokasi Waktu RENCANA
:6 x 35 menit(6PELAKSANAAN
JP)
PEMBELAJARAN K – 13 REVISI
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
(RPP) dalam tiap paragrafbacaan, siswa
1. Dengan menuliskan kata-kata kunci yang ditemukan
mampu meringkas teks eksplanasi pada media cetak secaratepat.
2. Dengan membuat kesimpulanPanasbacaan,
dan Perpindahanya (Tema
siswa mampu menyajikan 6)
ringkasanteks secara
tepat.
3. Dengan melakukan percobaan tentang bagaimana sumber energi panasdapat menyebabkan
Suhu dan
perubahan, siswa mampu menerapkan Kalor (Sub kalor
konsepperpindahan Tema 1)kehidupan sehari-
dalam
hari secara bertangung jawab.
4. Dengan membuat laporan Surat Edaran
percobaan, siswaNomor 14 Tahun
mampu melaporkan 2019
hasilpengamatan tentang
perpindahan kalor secara tepat..

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi)
Kegiatan Inti
1. Guru membuka pelajaran dengan memperkenalkan judul tema dansubtema (Tema : Panas dan
Perpindahannya, Subtema Suhu dan Panas).
2. Guru memberikan beberapa pertanyaan untuk menstimulus rasa ingintahu siswa, tentang topik yang
akan dibahas pada tema.

- Apakah menurutmu panas bisa berpindah?

- Bagaimana caranya panas berpindah?

- Apakah kamu pernah memegang gagang panci di atas kompor yangmenyala? Apakah kamu

TEMA 6
merasakan panas?

Bagaimana hal tersebut bisa terjadi?

KELAS 5 SEMESTER
2. Siswa mencermati gambar yang disajikandi Buku Siswa, guru mengarahkan diskusidengan meminta
siswa untuk mengamatigambar tersebut.

2
- Mengapa baju yang basah apabila dijemurdibawah sinar matahari bisa kering?

- Apa yang terjadi pada air di dalam pancitersebut?

 - Apakah kamu pernah melihat peristiwaperistiwaseperti dalam gambar?

- Sumber panas apa saja yang dapat kamutemukan dalam gambar?

Ayo Membaca

• Siswamembacateksbacaan yang berjudul “SumberEnergiPanas” di dalamhati.

Siswadiperbolehkanuntukmenggarisbawahiinformasipenting yang iatemukandalambacaan.

• Siswamenjawabpertanyaan yang disediakanberdasarkaninformasi yang iadapatkandaribacaan.

Ayo Menulis

• SiswamembacakembalibacaanSumberEnergiPanas, kemudianmenjawabpertanyaan yang

berhubungandenganisibacaan

• Siswamenuliskan kata-kata kunci yang iatemukan di setiapparagraf. Guru

memberikanpenjelasantentangmakna kata kunci, bahwa kata kunciadalah kata-kata yang
dianggappentingdalamparagrafterkait.

• Hasildarikegiatanpembelajaranpadatahapini, dapatdigunakanuntukmemahamkan KD Bahasa

Indonesia tentangmeringkastekspenjelasan, khususnyamengenai kata kuncidalamtekspenjelasan.

• Siswamembuatkesimpulandaribacaandanmenjelaskankepadatemansebangkunya.

Ayo Mengamati

• Guru menggunakan dialog antaraSitidanUdinsebagai stimulus untukmembahasmengenaisumber-

sumberenergipanas.

• Siswadimintauntukmelakukanpengamatandanmemperhatikansumber-sumber energy panasapasaja yang

merekagunakansehariharidaripagihinggamalam.

•
Siswamenuliskanhasilpengamatannyadalambentuktabelinformasidanmelengkapiinformasipadakolo
m-kolom yang disediakan.

• Siswamengidentifikasikankegiatan yang ialakukan, alatataubahan yang

digunakandansumberenergipanas yang digunakandalamkegiatantersebut.

• Kegiataninidigunakanuntukmemberikanpemahamankepadasiswatentang KD IPA 3.6 dan 4.6

Ayo Berdiskusi

Siswamembandingkanhasilpengamatannyadenganhasilpengamatantemannya,
danmencaripersamaandanperbedaandarikeduahasilpengamatantersebut.

Siswadiberikesempatanuntukmenuliskanhal-hal yang
merekainginketahuilebihlanjut,siswamenyalinpertanyaantersebutpadaselembarkertasdanmenempelka
nnyapada

dindingkelas.

• Berdasarkantabel yang siswabuat, siswadimintauntukmengidentifikasikankegiatanmana yang

menggunakansumber energy panas yang paling seringdan paling jarang,

danmelakukanprediksiapakahsemakinseringenergipanasdigunakanmakaakansemakinbesarenergitersebutd
ipakai.

Ayo Mencoba

Pots by : https://dicariguru.com
  Siswamelakukankegiatanpengamatanuntukmengamatibagaimanasumberenergipanasmataharidapatm
enyebabkanperubahanperubahan yang denganmudahdapatkitalihatdanamati.
 Siswamelakukankegiatanbersamadengankelompoknya yang terdiridaritiga orang.
 Siswamempersiapkanbeberapaalatdanbahan yang akandibutuhkandalamkegiatantersebut :
wadahuntukesbatu, 6 buahesbatudenganukuran yang samadanpencatatwaktu
 (siswadapatmenggunakan stopwatch atau jam tangan).
 Siswamenyiapkantigawadah yang masingmasingdiisidenganduabuahesbatu.
 Wadahsatudiletakkan di luarkelas di bawahmatahari, wadahkeduadiletakkan di atasmeja di
dalamkelasdanwadahketiga, di dalamlemariatautempatterlindung.

 Siswamengamatidenganmengukurdanmencatatwaktu yang diperlukanbagiesbatupadamasing-

masingwadahuntukbenarbenarmencair.
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang
tua guru memantau pembelajaran melalui blog dicar guru,com
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan
Mengetahui ..............................................
Kepala SDN .......................... Guru Kelas

.......................... ..........................

Pots by : https://dicariguru.com
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SD N 01 Dicari Guru.com

Kelas /Semester : V/2 (dua )
Tema 6 : Panas dan Perpindahannya
Subtema 1 : Suhu dan Kalor
Pembelajaran ke- : 2
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesiadan IPA.SBdP
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (6 JP)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membuat kesimpulan dari bacaan siswa mampu menyajikanringkasan teks
penjelasan secara ringkasan dan jelas.
2. Dengan melakukan percobaan tentang cara kerja termometer, siswamampu menerapkan
konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehariharisecara bertanggung jawab.Dengan
menjawab pertanyaan berdasarkan hasil pengamatan percobaan,siswa mampu membuat
laporan tentang perubahan suhu akibatperpindahan kalor secara tepat.
3. Dengan mengamati nada nada yang digunakan dalam lagu yang disajikan,siswa mampu
menentukan jenis tangga nada pada musik yangdiperdengarkan secara jelas dan tepat.
4. Dengan menyanyikan lagu daerah, siswa mampu menyanyikan lagu bertangganada
pentatonis secara percaya diri.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi)
Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya dengan bimbingan guru
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang
tua guru memantau pembelajaran melalui blog dicar guru,com
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan
Mengetahui ..............................................
Kepala SDN .......................... Guru Kelas

.......................... ..........................

Pots by : https://dicariguru.com
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SD N 01 Dicari Guru.com

Kelas /Semester : V/2 (dua )
Tema 6 : Panas dan Perpindahannya
Subtema 1 : Suhu dan Kalor
Pembelajaran ke- : 3
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesiadan PPKn,IPS
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (6 JP)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membuat kesimpulan dari bacaan “Manusia dengan LingkunganAlam”, siswa
mampu menyajikan ringkasan teks penjelasan secara benar.
2. Dengan melakukan kegiatan pengamatan, siswa mampu mengidentifikasiinteraksi manusia
dengan lingkungan dan pengaruhnya secara benar.
3. Dengan menuliskan hasil pengamatannya, siswa mampu membuat laporanhasil observasi
di lingkungan sekitar tentang interaksi manusia denganlingkungan secara tepat dan jelas.
4. Dengan kegiatan berdiskusi, siswa mampu menjelaskan makna haksebagai siswa dan
warga negara secara benar..
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi)
Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya dengan bimbingan guru
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang
tua guru memantau pembelajaran melalui blog dicar guru,com
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan
Mengetahui ..............................................
Kepala SDN .......................... Guru Kelas

.......................... ..........................

Pots by : https://dicariguru.com
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SD N 01 Dicari Guru.com

Kelas /Semester : V/2 (dua )
Tema 6 : Panas dan Perpindahannya
Subtema 1 : Suhu dan Kalor
Pembelajaran ke- : 4
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesiadan PPKn,IPS
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (6 JP)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
5. Dengan membuat kesimpulan dari bacaan “Manusia dengan LingkunganAlam”, siswa
mampu menyajikan ringkasan teks penjelasan secara benar.
6. Dengan melakukan kegiatan pengamatan, siswa mampu mengidentifikasiinteraksi manusia
dengan lingkungan dan pengaruhnya secara benar.
7. Dengan menuliskan hasil pengamatannya, siswa mampu membuat laporanhasil observasi
di lingkungan sekitar tentang interaksi manusia denganlingkungan secara tepat dan jelas.
8. Dengan kegiatan berdiskusi, siswa mampu menjelaskan makna haksebagai siswa dan
warga negara secara benar..

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi)
Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya dengan bimbingan guru
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang
tua guru memantau pembelajaran melalui blog dicar guru,com
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan
Mengetahui ..............................................
Kepala SDN .......................... Guru Kelas

.......................... ..........................

Pots by : https://dicariguru.com
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SD N 01 Dicari Guru.com

Kelas /Semester : V/2 (dua )
Tema 6 : Panas dan Perpindahannya
Subtema 1 : Suhu dan Kalor
Pembelajaran ke- : 5
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesiadan IPA.SBdP
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (6 JP)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membuat kesimpulan dari bacaan, siswa mampu menyajikanringkasan teks
penjelasan secara tepat dan mudah dimengerti.
2. Dengan menuliskan tanggung jawabnya, siswa mampu memahami hak,kewajiban dan
tanggung jawab sebagai warga dalam kehidupan sehariharisecara benar.
3. Dengan melengkai tabel tangga nada, siswa mampu menentukan jenistangga nada pada
musik yang diperdengarkan secara benar...

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi)
Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya dengan bimbingan guru
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang
tua guru memantau pembelajaran melalui blog dicar guru,com
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan
Mengetahui ..............................................
Kepala SDN .......................... Guru Kelas

.......................... ..........................

Pots by : https://dicariguru.com
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SD N 01 Dicari Guru.com

Kelas /Semester : V/2 (dua )
Tema 6 : Panas dan Perpindahannya
Subtema 1 : Suhu dan Kalor
Pembelajaran ke- : 6
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesiadan PPKn,SBdP
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (6 JP)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membuat kesimpulan dari bacaan, siswa mampu menyajikanringkasan teks
penjelasan secara tepat dan mudah dimengerti.
2. Dengan menuliskan tanggung jawabnya, siswa mampu memahami hak,kewajiban dan
tanggung jawab sebagai warga dalam kehidupan sehariharisecara benar.
3. Dengan melengkai tabel tangga nada, siswa mampu menentukan jenistangga nada pada
musik yang diperdengarkan secara benar.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi)
Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya dengan bimbingan guru
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang
tua guru memantau pembelajaran melalui blog dicar guru,com
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan
Mengetahui ..............................................
Kepala SDN .......................... Guru Kelas

.......................... ..........................

Pots by : https://dicariguru.com