Prosem RAIH 2017-2018

PROGRAM SEMESTER (PROSEM)
KURIKULUM 2013
RA IBNU HAJAR
KELOMPOK A (USIA 4-5 TAHUN)

Jln muharto VII RT/RW X No 63
Malang
Semester I Semester II
PROGRAM PENGEMBANGAN/ Alam
No INDIKATOR Lingku- rekre Kenda- Api, air, Alat Negara-
aku kebutuhanku Binatang tanaman pekerjaan semest
nganku asi raan udara komks ku
a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
NILAI AGAMA DAN

1
MORAL ( NAM )
1.1 Mempercayai adanya
Tuhan melalui CiptaanNya
1.1.a Menyebutkan beberapa
ciptaan Allah
1.1.b Menyebutkan beberapa
kalimat thoyyibah
1.2 Menghargai diri sendiri,
orang lain dan lingkungan
sekitar sebagai rasa syukur
kepada Tuhan
1.2.a Menghormati (toleransi)
Agama orang lain
1.2.b Terbiasa mengucap rasa
syukur terhadap ciptaan ALLAH
1.2.c Terbiasa menjaga
kebersihan diri dan lingkungan
2.13 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap jujur
2.13.a Terbiasa tidak berbohong
2.13.b Terbiasa menghargai
kepemilikan orang lain
2.13.c Terbiasa mengembalikan
benda yang bukan hak nya
3.1 Mengenal kegiatan
beribadah sehari-hari
RA IBNU HAJAR PROSEM : 2017-2018, Jl. Muharto VII/63 RT/RW X Kotalama Malang 1
a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
4.1 Melakukan kegiatan

dengan tuntunan orang
dewasa
3.1-4.1.a Mulai mengucapkan
doa-doa pendek dan melakukan
ibadah sesuai dengan agama
yang dianutnya
1. Sebelum dan sesudah
tidur
2. Sebelum dan sesudah
makan
3. Masuk dan Keluar
kamar mandi
4. Masuk dan Keluar
Rumah
5. Sebelum belajar
6. Kedua orang tua
7. Selamat dunia akhirat
8. bercermin
3.1-4.1.b Mulai mengucapkan
surat-surat pendek dalam Al-
quràn
1. S. Alfatihah
2. S. Al-Ikhlas
3. S. An-naas
4. S. An-Nashr
5. S. Al-Lahab
6. S. Al-Kautsar
a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
7. S. Al- Ashr
8. S. Al-Fiil
3.1-4.1.c Menyebutkan beberapa
asmaul husna
3.1-4.1.d Menyebutkan
beberapa nama malaikat dan
tugasnya
3.1-4.1.e Mengenal beberapa
nabi dan rosul Allah
3.1-4.1.f Menirukan beberapa
hadist sederhana
1. Menuntut ilmu
2. Kebersihan
3. Birrul walidain
4. sholat
3.1-4.1.g Menirukan beberapa
sholawat
1. Sholawat Nariyah
2. Sholawat Munjiyat
3. Sholawat Thibbil Qullub
3.1-4.1.h IQRO`
3.1-4.1.i Mengenal sholat 5
waktu dan mampu melakukan
tata caranya
1. Praktek sholat
2. Menirukan niat sholat
3.1-4.1.j Mengenal tata cara
berwudlu
a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
1. Menirukan niat Berwudlu

2. Praktek berwudlu
3.1-4.1.k Mengenal arti puasa
1. Menirukan niat berpuasa
2. Menirukan doa berbuka
puasa
3.2 Mengenal perilaku baik
sebagai cerminan akhlak
mulia
4.2 Menunjukkan perilaku
santun sebagai cerminan
akhlak mulia
3.2-4.2.a Bersikap sopan dan
peduli melalui perkataan dan
perbuatannya dengan bimbingan
( misal: mengucapkan maaf,
permisi, terima kasih )
3.2-4.2.b Mulai menunjukkan
sikap mau menolong orang tua,
pendidik, dan teman.
2 FISIK MOTORIK ( FM )
mencerminkan hidup sehat
2.1.a Terbiasa makan makanan
bergizi seimbang
2.1.b Terbiasa memelihara
a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
3.3 Mengenal anggota tubuh,

fungsi dan gerakannya untuk
pengembangan motorik kasar
dan motorik halus
4.3 Menggunakan anggota
tubuh untuk pengembangan
motorik asar dan halus
3.3-4.3.a Melakukan berbagai
kegiatan motorik kasar dan halus
yang seimbang terkontrol dan
lincah
3.3-4.3.b Melakukan kegiatan
yang menunjukkan anak mampu
melakukan kegiatan
bergelayutan ( berkibar )
3.3-4.3.c anak mampu
melakukan gerakan melompat,
meloncat, dan berlari secara
terkoordinasi
3.3-4.3.d anak mampu
melempar sesuatu secara
terarah
3.3-4.3.e anak mampu
menangkap bola dengan tepat
3.3-4.3.f anak mampu
melakukan gerakan antisipasi (
misal : permainan lempar bola )
3.3-4.3.g anak mampu
menendang bola secara terarah
a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
3.3-4.3.h anak mampu

memanfaatkan alat permainan di
dalam dan luar ruangan
3.3-4.3.i anak mampu
menggunakan anggota badan
untuk melakukan gerakan halus
yang terkontrol ( misal: meronce)
3.4 Mengetahui cara hidup
sehat
4.4 Mampu menolong diri
sendiri untuk hidup sehat
3.4-4.4.a Mulai terbiasa
melakukan hidup bersih dan
sehat
3.4-4.4.b anak mampu
mengenali bagian tubuh yang
harus dilindungi dan cara
melindungi dari kekerasan,
termasuk kekerasan seksual
3.4-4.4.c Mulai terbiasa
mengkonsumsi makanan dan
minuman yang bersih, sehat dan
bergizi
3.4-4.4.d Menggunakan toilet
tanpa bantuan
3 KOGNITIF ( K )
mencerminkan sikap ingin
tahu
a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
2.2.a Terbiasa menunjukkan

aktivitas yang bersifat eksploratif
dan menyelidik ( seperti : aktif
bertanya, mencoba atau
melakukan sesuatu untuk
mendapatkan jawaban )
mencerminkan sikap kreatif
2.3.a Kreatif dalam
menyelesaikan masalah
menggunakan ide, gagasan di
luar kebiasaan atau cara yang
tidak biasa atau dengan
menerapkan pengetahuan atau
pengalaman baru
2.3.b Menunjukkan inisiatif
dalam memilih permainan (
seperti : ayo kita bermain pura-
pura seperti burung )
3.5 Mengetahui cara
memecahkan masalah sehari-
hari dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah
sehari-hari secara kreatif
3.5-4.5.a Mampu memecahkan
masalah sederhana yang
dihadapi di bantu oleh orang
dewasa
a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
3.5-4.5.b Melanjutkan kegiatan

sampai selesai
3.6 Mengenal benda-benda
disekitarnya (nama, warna,
bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi, dan ciri-
ciri lainnya )
4.6 Menyampaikan tentang
apa dan bagaimana benda-
benda di sekitar yang
dikenalnya ( nama, warna,
bentuk, ukuran pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi, dan ciri-
ciri lainnya) melalui berbagai
hasil karya
3.6-4.6.a Anak Mampu
mengenal benda dengan
mengelompokkan berbagai
benda berdasarkan ukuran
(misal : besar-kecil, panjang-
pendek, tebal-tipis, berat-ringan)
3.6-4.6.b Anak mampu
memasangkan benda dengan
pasangannya
3.6-4.6.c Anak mampu
mengurutkan berdasarkan
ukuran dari yang terpendek
a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
sampai yang terpanjang,

terkecil-terbesar
3.6-4.6.d Anak mampu
mengenal benda berdasarkan
bentuk, ukuran, dan warna
melalui kegiatan
mengelompokkan
3.6-4.6.e Anak mampu
mengenal konsep besar-kecil,
banyak-sedikit, panjang-pendek,
berat-ringan, tinggi-rendah
melalui kegiatan membadingkan
3.7 Mengenal lingkungan
sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah,
budaya, transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karya
yang berhubungan dengan
lingkungan sosial (keluarga,
teman, tempat tinggal, tempat
ibadah, budaya, transportasi )
dalam bentuk gambar,
bercerita, bernyanyi dan gerak
tubuh
3.7-4.7.a Menyebut nama
anggota keluarg lain, teman, dan
jenis kelamin mereka
a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
3.7-4.7.b Menyebut tempat di

lingkungan sekitarnya
3.7-4.7.c Menyebutkan arah ke
tempat yang sering dikunjungi
pada radius lebih jauh (pasar,
taman bermain)
3.7-4.7.d Menyebutkan dan
mengetahui perlengkapan/
atribut yang berhubungan
dengan pekerjaan orang-orang
yang ada disekitarnya
3.7-4.7.e Mengikuti aturan
3.8 Mengenal lingkungan alam
( hewan, tanaman, cuaca,
tanah, air, batu-batuan, dll )
4.8 Menyajikan berbagai karya
yang berhubungan dengan
lingkungan alam (hewan,
tanaman, cuaca, tanah, air,
batu-batuan, dll) dalam bentuk
gambar, bercerita, bernyanyi,
dan gerak tubuh
3.8-4.8.a Menunjuk nama dan
kegunaan benda-benda alam
3.8-4.8.b Mengungkapkan hasil
karya yang dibuatnya secara
sederhana yang berhubungan
dengan benda-benda yang ada
a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
di lingkungan alam
3.8-4.8.c Menunjukkan proses
perkembangbiakan makhluk
hidup (misal : kupu-kupu, ayam,
katak )
3.9 Mengenal teknologi
sederhana (peralatan rumah
tangga, peralatan bermain,
peralatan pertukangan, dll)
4.9 Menggunakan teknologi
sederhana untuk
menyelesaikan tugas dan
kegiatannya (peralatan rumah
3.9-4.9.a Menggunakan cara

penggunaan benda-benda
teknologi sederhana (misal :
gunting, sekop, palu, cangkul,
pisau, gunting kuku, sikat gigi,
sendok pembuka botol, spons,
roda pada kendaraan)
3.9-4.9.b Mengenali bahan-

bahan pembuatan teknologi
sederhana
a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
4 BAHASA (B)
3.10 Memahami bahasa
reseptif (menyimak dan
membaca)
4.10 Menunjukkan
kemampuan berbahasa
reseptif ( menyimak dan
membaca )
3.10-4.10.a Menceritakan
kembali apa yang didengar,
dengan kosakata yang terbatas
3.10-4.10.b Melaksanakan
perintah sederhana sesuai
dengan aturan yang
disampaikan (misal : aturan
makan bersama)
ekspresif (menggunakan
bahasa secara verbal dan non
verbal)
4.11 Menunjukkan
kemampuan berbahasa
ekspresif (mengungkapkan
bahasa secara verbal dan non
verbal)
a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
3.11-4.11.a Menggunakan
kalimat pendek untuk
berinteraksi dengan anak atau
orang dewasa untuk
menyatakan apa yang dilihat dan
dirasa
3.11-4.11.b Menceritakan
gambar yang ada dalam buku
3.11-4.11.c Berbicara sesuai
dengan kebutuhan (kapan harus
bertanya, berpendapat )
3.11-4.11.d Bertanya dengan
menggunakan lebih dari 2 kata,
kata tanya seperti: apa,
mengapa, bagaimana, dimana
3.12 Mengenal keaksaraan
awal melalui bermain
4.12 Menunjukkan
kemampuan keaksaraan awal
dalam berbagai bentuk karya
3.12.4.14.a Menulis huruf-huruf
yang di contohkan dengan cara
meniru
3.12-4.12.b Menceritakan isi
buku walaupun tidak sama
tulisan dengan bahasa yang
diungkapkan
a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
3.12-4.12.c Menghubungkan
benda –benda konkret dengan
lambang bilangan 1-10
SOSIAL DAN EMOSIONAL
5
(SOSEM)
mencerminkan sikap percaya
diri
2.5.a Terbiasa menyapa guru
saat penyambutan
2.5.b Berani tampil di depan
teman, guru, orang tua dan
lingkungan social lainnya.
2.5.c Berani mengemukakan
pendapat
2.5.d Berani menyampaikan
keinginan
2.5.e Berkomunikasi dengan
orang yang belum dikenal
sebelumnya dengan
pengawasan guru
2.5.f Bangga menunjukkan hasil
karya
2.5.g Senang ikut serta dalam
kegiatan bersama
a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
2.5.h Tidak berpengaruh

penilaian orang tentang dirinya
mencerminkan sikap taat
terhadap aturan sehari-hari
untuk melatih kedisiplinan
2.6.a Tahu akan hak nya
2.6.b Mentaati aturan kelas
(kegiatan, aturan )
2.6.c Mengatur diri sendiri
mencerminkan sikap sabar(
mau menunggu giliran, mau
mendengar ketika orang lain
berbicara) untuk melatih
kedisiplinan
2.7.a Kesediaan diri untuk
menahan diri
2.7.b Bersikap tenang tidak
lekas marah dan dapat menunda
keinginan sikap mau menunggu
giliran, mau mendengarkan
ketika orang lain bicara
2.7.c Tidak menangis saat
berpisah dengan orang tuanya
2.7.d Tidak mudah mengeluh
a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
2.7.e tidak tergesa-gesa

2.7.f Selalu menyelesaikan
gagasan-gagasannya hingga
tuntas
2.7.g Berusaha tidak menyakiti
atau membalas kekerasan
mencerminkan kemandirian
2.8.a Terbiasa tidak bergantung
pada orang lain
2.8.b Terbiasa mengambil
keputusan secara mandiri
2.8.c Merencanakan, memilih,
memiliki inisiatif untuk belajar
atau melakukan sesuatu tanpa
harus dibantu atau dibantu
seperlunya
2.9 memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap peduli
dan mau membantu jika di
minta bantuannya
2.9.a Mengetahui perasaan

temannya dan merespon secara
wajar
2.9.b Berbagi dengan orang lain
2.9.c Menghargai/ hak/
pendapat/ karya orang lain
a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
2.9.d Terbiasa mengindahkan

dan memperhatikan kondisi
teman
2.9.e Mau menemani teman
melakukan kegiatan bersama
2.9.f Senang menawarkan
bantuan pada teman atau guru,
peka untuk membantu orang lain
yang membutuhkan
2.9.g Mampu menenangkan diri
dan temannya dalam berbagai
situasi
2.9.h Senang mengajak
temannya untuk berkomunikasi,
beraksi positif kepada semua
temannya
mencerminkan sikap
menghargai dan toleran
kepada orang lain
2.10.a Bermain dengan teman
sebaya
2.10.b Menerima perbedaan
teman dengan dirinya
2.10.c Menghargai karya teman
tidak ingin menang sendiri
a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
2.10.d Menghargai pendapat

teman dan mendengarkan
dengan sabar pendapat teman
2.10.e Senang berteman dengan
semuanya
dapat menyesuaikan diri
2.11.a Memperlihatkan diri untuk
menyesuaikan dengan situasi
2.11.b Memperlihatkan kehati-
hatian kepada orang yang belum
dikenal (menumbuhkan
kepercayaan kepada orang
dewasa yang tepat )
2.11.c Bersikap kooperatif
dengan teman
2.11.d Menggunakan cara yang
diterima secara social dalam
(menggunakan pikiran untuk
menyelesaikan masalah )
2.11.e Tetap tenang saat
ditempat yang baru dengan
situasi baru misal: saat bertemu,
berada di pusat perbelanjaan,
atau saat bertemu dengan guru
baru
a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

mencerminkan sikap
tanggung jawab
2.12.a Bertanggung jawab atas
perilaku untuk kebaikan diri
sendiri
2.12.b Bersedia untuk menerima
konsekwensi atau menanggung
akibat atas tindakan yang
diperbuat baik secara sengaja
maupun tidak sengaja
2.12.c Mau mengakui kesalahan
dengan meminta maaf
2.12.d Merapikan/ membereskan
mainan pada tempat semula
2.12.e Mengerjakan sesuatu
hingga tuntas
2.12.f Senang menjalankan
kegiatan yang jadi tugasnya
(misal: piket sebagai pemimpin
harus membantu menyiapkan
alat makan )
mencerminkan sikap rendah
hati dan santun kepada orang
tua, pendidik, dan teman
a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
2.14.a Terbiasa ramah menyapa

siapapun dengan lembut dan
santun
3.13 Mengenal emosi diri dan
orang lain
4.13 Menunjukkan reaksi
emosi diri secara wajar
3.13-4.13.a Menjalin pertemanan
dengan anak lain
3.13-4.13.b Mempertahankan
hak nya untuk melindungi diri
dengan bantuan orang lain,
misal : meminta bantuan pada
orang dewasa
3.14 Mengenali kebutuhan,
keinginan, dan minat diri
4.14 Mengungkapkan
kebutuhan, keinginan dan
minat diri dengan cara yang
tepat
3.14-4.14.a Memilih satu macam
dari 2-3 pilihan yang tersedia
(misal: mainan, makanan,
pakaian)
3.14-4.14.b Memilih satu dari
berbagai kegiatan / benda yang
disediakan
a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
6 SENI (S)
mencerminkan sikap estetis
2.4.a Menjaga kerapihan dan
kebersihan diri
2.4.b Merawat kerapihan,
kebersihan, dan keutuhan benda
mainan atau milik pribadinya.
3.15 Mengenal berbagai karya
dan aktivitas seni
4.15 Menunjukkan karya dan
aktivitas seni dengan
menggunakan berbagai media
3.15-4.15.a Menghargai
penampilan karya seni anak lain
dengan bimbingan (misal:
dengan bertepuk tangan dan
memuji)
3.15-4.15.b Menampilkan karya
seni sederhana di depan anak
atau orang lain
a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
MUATAN LOKAL
7 Pengenalan Bahasa arab
7.1 mampu berkomunikasi
sederhana menggunakan
bahasa arab
7.1.1 Meniru pengucapan warna
7.1.2 Meniru berhitung
7.1.3 Meniru menyebutkan
anggota keluarga
anggota badan
7.1.5 Meniru menyebutkan Alat
Sekolah
7.1.6 Meniru Menyebutkan
Nama Buah
Nama Sayur
8 Pengenalan Bahasa Inggris
8.1 Mampu berkomunikasi

sederhana dengan
menggunakan bahasa inggris
a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
8.1.1 Meniru pengucapan warna
8.1.2 Meniru berhitung

anggota keluarga
Anggota Badan
8.1.5 Meniru Menyebutkan Alat
Sekolah
Nama Buah
Nama Sayur
Malang, 13 Juli 2017
Kepala RA IBNU HAJAR Koordinator Guru Kelompok A
Lina Hafifatul Mauluddya, S.Psi Buani Mardiyah, S.Psi
PROGRAM SEMESTER (PROSEM)
KURIKULUM 2013
RA IBNU HAJAR
KELOMPOK B (USIA 5-6 TAHUN)

Jln muharto VII RT/RW X No 63
Malang
a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
NILAI AGAMA DAN

1
MORAL ( NAM )
1.1 Mempercayai adanya
Tuhan melalui CiptaanNya
1.1.a Menyebutkan beberapa
ciptaan Allah
1.1.b Menyebutkan beberapa
kalimat thoyyibah
1.2 Menghargai diri sendiri,
orang lain dan lingkungan
sekitar sebagai rasa syukur
kepada Tuhan
1.2.a Menghormati (toleransi)
Agama orang lain
1.2.b Terbiasa mengucap rasa
syukur terhadap ciptaan ALLAH
1.2.c Terbiasa menjaga
mencerminkan sikap jujur
2.13.a Terbiasa tidak berbohong
2.13.b Terbiasa menghargai
kepemilikan orang lain
2.13.c Terbiasa mengembalikan
benda yang bukan hak nya
a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
3.1 Mengenal kegiatan

4.1 Melakukan kegiatan
dengan tuntunan orang
dewasa
3.1-4.1.a mengucapkan doa-doa
pendek, melakukan ibadah
sesuai dengan agama nya
(misal: doa sebelum memulai
dan selesai kegiatan )
1. Doà Naik Kendaraan
2. Doà bersin dan
jawabannya
3. Doà Masuk dan
Keluar Masjid
4. Doà Tertimpa
Musibah
5. Doà ketika Turun
Hujan
6. Doà Mohon Ampun
7. Doà Memakai dan
Melepas Pakaian
8. Doà Sesudah
Berwudlu
9. Doà Sesudah Adzan
3.1-4.1.b Berperilaku sesuai
dengan ajaran agama yang
dianutnya (misal: tidak bohong,
tidak berkelahi)
3.1-4.1.c menyebutkan hari-
hari besar agama
a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
3.1-4.1.d Menyebutkan tempat

ibadah agama lain
3.1-4.1.e Menceritakan kembali
tokoh-tokoh keagamaan (misal:
nabi-nabi)
3.1-4.1.f Mulai mengucapkan
surat-surat pendek dalam Al-
quràn
1. S. Al-Falaq
2. S. Al-Kafiruun
3. S. Al-Maùn
4. S. Al Quraisy
5. S. Al- Zalzalah
6. S. Al- Humazah
7. S. Al- Qoriàh
3.1-4.1.g Menyebutkan
beberapa asmaul husna
3.1-4.1.h Menyebutkan
beberapa nama malaikat dan
tugasnya
3.1-4.1.i Mengenal beberapa
nabi dan rosul Allah
3.1-4.1.j Menirukan beberapa
hadist sederhana
1. Mukmin Bersaudara
2. Puasa
3. Surga di Bawah Kaki Ibu
4. Cinta Tanah Air
3.1-4.1.k Menirukan beberapa
sholawat
1. Sholawat Nariyah
a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
2. Sholawat Munjiyat
3. Sholawat Thibbil Qullub
4. Ayat Kursi
3.1-4.1.l IQRO`
3.1-4.1.m Mengenal sholat 5
waktu dan mampu melakukan
tata caranya
1. Praktek sholat
2. Menirukan niat sholat
3.1-4.1.n Mengenal tata cara
berwudlu
1. Menirukan niat
Berwudlu
2. Praktek berwudlu
3.1-4.1.o Mengenal arti puasa
1. Menirukan niat
berpuasa
2. Menirukan doa berbuka
puasa
3.2 Mengenal perilaku baik
sebagai cerminan akhlak
mulia
4.2 Menunjukkan perilaku
santun sebagai cerminan
akhlak mulia
3.2-4.2.a Berperilaku sopan dan
peduli melalui perkataan dan
perbuatannya secara spontan
(misal: mengucapkan maaf,
terima kasih )
3.2-4.2.b Mau menolong orang
tua, pendidik, dan teman.
a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
2 FISIK MOTORIK ( FM )
mencerminkan hidup sehat
2.1.a Terbiasa makan makanan
bergizi seimbang
2.1.b Terbiasa memelihara
3.3 Mengenal anggota
tubuh, fungsi dan
gerakannya untuk
pengembangan motorik
kasar dan motorik halus
4.3 Menggunakan anggota
tubuh untuk pengembangan
motorik asar dan halus
3.3-4.3.a Melakukan berbagai
gerakan terkoordinasi secara
terkontrol, seimbang, dan lincah
melakukan gerakan mata,
tangan, kaki, kepala, secara
terkoordinasi dalam menirukan
berbagai gerakan yang teratur
( misal: senam dan tarian)
3.3-4.3.c Melakukan kegiatan
melakukan permainan fisik
dengan aturan
3.3-4.3.d Melakukan kegiatan
terampil menggunakan tangan
a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
kanan dan kiri dalam berbagai

aktifitas (misal:mengancingkan
baju, menali sepatu,
menggambar, menempel,
menggunting
3.4 Mengetahui cara hidup
sehat
4.4 Mampu menolong diri
sendiri untuk hidup sehat
3.4-4.4.a Melakukan kebiasaan
hidup bersih dan sehat
(misal:mandi 2x sehari,
memakai baju bersih,
membuang sampah pada
tempatnya)
3.4-4.4.b mampu melindungi
diri dari percobaan kekerasan,
termasuk kekerasan seksual dan
bulliying(misal: dengan berteriak
dan / atau berlari)
3.4-4.4.c Mampu menjaga
keamanan diri dari benda-benda
berbahaya (misal: listrik, paku,
pembasmi serangga )
3.4-4.4.d Terbiasa
mengkonsumsi makanan dan
minuman yang bersih, sehat dan
bergizi
3.4-4.4.e Menggunakan toilet
dengan benar tanpa bantuan
3 KOGNITIF ( K )
a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

mencerminkan sikap ingin
tahu
2.2.a Terbiasa menunjukkan
aktivitas yang bersifat
eksploratif dan menyelidik
(seperti : aktif bertanya,
mencoba atau melakukan
sesuatu untuk mendapatkan
jawaban )
mencerminkan sikap kreatif
2.3.a Kreatif dalam
menggunakan ide, gagasan di
luar kebiasaan atau cara yang
tidak biasa atau dengan
menerapkan pengetahuan atau
pengalaman baru
2.3.b Menunjukkan inisiatif
dalam memilih permainan
(seperti : ayo kita bermain pura-
pura seperti burung )
3.5 Mengetahui cara
memecahkan masalah
sehari-hari dan berperilaku
kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah
sehari-hari secara kreatif
3.5-4.5.a Mampu memecahkan
sendiri masalah sederhana yang
dihadapi
a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
3.5-4.5.b Menyelesaikan tugas

meskipun menghadapi kesulitan
3.6 Mengenal benda-benda
disekitarnya (nama, warna,
bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi, dan
ciri-ciri lainnya )
4.6 Menyampaikan tentang
apa dan bagaimana benda-
benda di sekitar yang
dikenalnya ( nama, warna,
bentuk, ukuran pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi, dan
ciri-ciri lainnya) melalui
berbagai hasil karya
3.6-4.6.a Melakukan kegiatan
yang menunjukkan Anak Mampu
mengelompokkan berbagai
benda di lingkungannya
berdasarkan ukuran, pola,
fungsi, sifat, suara, tekstur, dan
ciri-ciri lainnya
yang menunjukkan Anak
mampu mengenal benda
dengan menghubungkan satu
benda dengan benda yang lain
3.6-4.6.c Melakukan kegiatan
dengan menghubungkan nama
benda dengan tulisan sederhana
a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
melalui berbagai aktivitas

(misal: menjodohkan, menjiplak,
meniru )
3.6-4.6.d Melakukan kegiatan

berdasarkan lima seriasi atau
lebih, bentuk, ukuran, warna
atau jumlah melalui kegiatan
mengurutkan benda
3.6-4.6.e Melakukan kegiatan
mampu mengenal konsep besar-
kecil, banyak-sedikit, panjang-
pendek, berat-ringan, tinggi-
rendah dengan mengukur
menggunakan alat ukur tidak
baku
sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat
ibadah, budaya,
transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai
karya yang berhubungan
dengan lingkungan sosial
(keluarga, teman, tempat
tinggal, tempat ibadah,
budaya, transportasi )
bercerita, bernyanyi dan
a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
gerak tubuh
3.7-4.7.a Menyebut nama

anggota keluarga dan teman
serta ciri-ciri khusus mereka
secara lebih rinci ( warna kulit,
warna rambut, jenis rambut,
dll)
3.7-4.7.b Menjelaskan
lingkungan sekitarnya secara
sederhana
3.7-4.7.c Menyebutkan arah ke
tempat yang sering dikunjungi
dan alat transportasi yang di
gunakan
3.7-4.7.d Menbyebutkan peran-
peran dan pekerjaan termasuk
didalamnya perlengkapan atau
atribut dan tugas-tugas yang
dilakukan dalam pekerjaan
tersebut.
3.7-4.7.e Membuat dan
Mengikuti aturan
alam ( hewan, tanaman,
cuaca, tanah, air, batu-
batuan, dll )
4.8 Menyajikan berbagai
karya yang berhubungan
dengan lingkungan alam
(hewan, tanaman, cuaca,
a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
tanah, air, batu-batuan, dll)

bercerita, bernyanyi, dan
gerak tubuh
peristiwa-peristiwa alam dengan
melakukan percobaan
sederhana
3.8-4.8.b Mengungkapkan hasil
karya yang dibuatnya secara
lengkap / utuh yang
berhubungan dengan benda-
benda yang ada di lingkungan
alam
3.8-4.8.c Menceritakan
perkembangbiakan makhluk
hidup
3.9 Mengenal teknologi
sederhana (peralatan rumah
4.9 Menggunakan teknologi
sederhana untuk
menyelesaikan tugas dan
kegiatannya (peralatan
rumah tangga, peralatan
bermain, peralatan
pertukangan, dll)
3.9-4.9.a Melakukan kegiatan

dengan menggunakan alat
teknologi sederhana sesuai
fungsinya secara aman dan
a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
bertanggung jawab
3.9-4.9.b Membuat alat-alat

teknologi sederhana (missal :
baling-baling, pesawat-
pesawatan, kereta-kereta apian,
mobil-mobilan, telepon-
teleponan dengan benang
3.9-4.9.c Melakukan proses
kerja sesuai dengan
prosedurnya ( missal: membuat
teh di mulai dari menyediakan
air panas, teh, gula, dan gelas
4 BAHASA (B)
reseptif (menyimak dan
membaca)
4.10 Menunjukkan
kemampuan berbahasa
reseptif ( menyimak dan
membaca )
kembali apa yang didengar,
dengan kosakata yang lebih
3.10-4.10.b Melaksanakan
perintah yang lebih kompleks
sesuai dengan aturan yang
disampaikan (misal : aturan
melakukan kegiatan masak ikan)
ekspresif (menggunakan
bahasa secara verbal dan
a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
non verbal)
4.11 Menunjukkan
kemampuan berbahasa
ekspresif (mengungkapkan
bahasa secara verbal dan
non verbal)
3.11-4.11.a Mengungkapkan
keinginan perasaan, dan
pendapat dengan kalimat
sederhana dalam berkomunikasi
dengan anak atau orang dewasa
3.11-4.11.b Menunjukkan
perilaku senang membaca buku
trhadap buku-buku yang
dikenali
3.11-4.11.c Mengungkapkan
perasaan, ide dengan pilihan
kata yang sesuai ketika
berkomunikasi
3.11-4.11.d Menceritakan
kembali isi cerita secara
sederhana
3.12 Mengenal keaksaraan
awal melalui bermain
4.12 Menunjukkan
kemampuan keaksaraan
awal dalam berbagai bentuk
karya
3.12.4.14.a Menunjukkan
bentuk-bentuk symbol ( pra
menulis )
a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
3.12-4.12.b Membuat gambar

dengan beberapa coretan /
tulisan yang sudah berbentuk
huruf / kata
3.12-4.12.c Menulis huruf-huruf
dari namanya sendiri
3.12-4.12.d Menyebutkan angka
bila diperlihatkan lambing
bilangannya
3.12-4.12.e Menyebutkan
jumlah benda dengan cara
menghitung
SOSIAL DAN
5
EMOSIONAL (SOSEM)
mencerminkan sikap
percaya diri
2.5.a Terbiasa menyapa guru
saat penyambutan
2.5.b Berani tampil di depan
teman, guru, orang tua dan
lingkungan social lainnya.
2.5.c Berani mengemukakan

pendapat
2.5.d Berani menyampaikan
keinginan
a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
2.5.e Berkomunikasi dengan

orang yang belum dikenal
sebelumnya dengan
pengawasan guru
2.5.f Bangga menunjukkan hasil
karya
2.5.g Senang ikut serta dalam
kegiatan bersama
2.5.h Tidak berpengaruh
penilaian orang tentang dirinya
mencerminkan sikap taat
terhadap aturan sehari-hari
untuk melatih kedisiplinan
2.6.a Tahu akan hak nya
2.6.b Mentaati aturan kelas
(kegiatan, aturan )
2.6.c Mengatur diri sendiri
mencerminkan sikap sabar(
mau menunggu giliran, mau
mendengar ketika orang lain
berbicara) untuk melatih
kedisiplinan
2.7.a Kesediaan diri untuk
menahan diri
a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
2.7.b Bersikap tenang tidak

lekas marah dan dapat
menunda keinginan sikap mau
menunggu giliran, mau
mendengarkan ketika orang lain
bicara
2.7.c Tidak menangis saat
berpisah dengan orang tuanya
2.7.d Tidak mudah mengeluh
2.7.e tidak tergesa-gesa

2.7.f Selalu menyelesaikan
gagasan-gagasannya hingga
tuntas
2.7.g Berusaha tidak menyakiti
atau membalas kekerasan
mencerminkan kemandirian
2.8.a Terbiasa tidak bergantung
pada orang lain
2.8.b Terbiasa mengambil
keputusan secara mandiri
2.8.c Merencanakan, memilih,
memiliki inisiatif untuk belajar
atau melakukan sesuatu tanpa
harus dibantu atau dibantu
seperlunya
mencerminkan sikap peduli
dan mau membantu jika di
a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
minta bantuannya
2.9.a Mengetahui perasaan

temannya dan merespon secara
wajar
2.9.b Berbagi dengan orang lain
2.9.c Menghargai/ hak/
pendapat/ karya orang lain
2.9.d Terbiasa mengindahkan
dan memperhatikan kondisi
teman
2.9.e Mau menemani teman
melakukan kegiatan bersama
2.9.f Senang menawarkan
bantuan pada teman atau guru,
peka untuk membantu orang
lain yang membutuhkan
2.9.g Mampu menenangkan diri
dan temannya dalam berbagai
situasi
2.9.h Senang mengajak
temannya untuk berkomunikasi,
beraksi positif kepada semua
temannya
mencerminkan sikap
menghargai dan toleran
kepada orang lain
2.10.a Bermain dengan teman
sebaya
2.10.b Menerima perbedaan
teman dengan dirinya
a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
2.10.c Menghargai karya teman

tidak ingin menang sendiri
2.10.d Menghargai pendapat
teman dan mendengarkan
dengan sabar pendapat teman
2.10.e Senang berteman dengan
semuanya
dapat menyesuaikan diri
2.11.a Memperlihatkan diri
untuk menyesuaikan dengan
situasi
2.11.b Memperlihatkan kehati-
hatian kepada orang yang
belum dikenal (menumbuhkan
kepercayaan kepada orang
dewasa yang tepat )
2.11.c Bersikap kooperatif
dengan teman
2.11.d Menggunakan cara yang
diterima secara social dalam
(menggunakan pikiran untuk
menyelesaikan masalah )
2.11.e Tetap tenang saat
ditempat yang baru dengan
situasi baru misal: saat bertemu,
berada di pusat perbelanjaan,
atau saat bertemu dengan guru
baru
a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

mencerminkan sikap
tanggung jawab
2.12.a Bertanggung jawab atas
perilaku untuk kebaikan diri
sendiri
2.12.b Bersedia untuk menerima
konsekwensi atau menanggung
akibat atas tindakan yang
diperbuat baik secara sengaja
maupun tidak sengaja
2.12.c Mau mengakui kesalahan
dengan meminta maaf
2.12.d Merapikan/
membereskan mainan pada
tempat semula
2.12.e Mengerjakan sesuatu
hingga tuntas
2.12.f Senang menjalankan
kegiatan yang jadi tugasnya
(misal: piket sebagai pemimpin
harus membantu menyiapkan
alat makan )
mencerminkan sikap rendah
hati dan santun kepada
orang tua, pendidik, dan
teman
2.14.a Terbiasa ramah menyapa
siapapun dengan lembut dan
santun
a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
3.13 Mengenal emosi diri

dan orang lain
4.13 Menunjukkan reaksi
emosi diri secara wajar
3.13-4.13.a Menjalin
pertemanan dengan anak lain
3.13-4.13.b Mempertahankan
hak nya untuk melindungi diri
dengan bantuan orang lain,
misal : meminta bantuan pada
orang dewasa
3.14 Mengenali kebutuhan,
keinginan, dan minat diri
4.14 Mengungkapkan
kebutuhan, keinginan dan
minat diri dengan cara yang
tepat
3.14-4.14.a Memilih satu macam
dari 3 atau lebih pilihan yang
tersedia
3.14-4.14.b Memilih kegiatan /
benda yang paling sesuai
dengan yang di butuhkan dari
beberapa pilihan yang ada
6 SENI (S)
mencerminkan sikap estetis
2.4.a Menjaga kerapihan dan
kebersihan diri
a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
2.4.b Merawat kerapihan,

kebersihan, dan keutuhan benda
mainan atau milik pribadinya.
3.15 Mengenal berbagai
karya dan aktivitas seni
4.15 Menunjukkan karya
dan aktivitas seni dengan
menggunakan berbagai
media
3.15-4.15.a Menghargai
penampilan karya seni anak lain
dengan bimbingan (misal:
dengan bertepuk tangan dan
memuji)
3.15-4.15.b Membuat karya seni
sesuai kreativitasnya missal seni
music, visual, gerak dan tari
yang dihasilkannya dan
dihasilkan orang lain
MUATAN LOKAL
7
Pengenalan Bahasa Arab
7.1 mampu untuk
berkomunikasi sederhana
dengan menggunakan bahasa
arab
a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
7.1.1 Meniru mengucapkan

macam-macam warna
7.1.2 meniru mengucapkan

angka / berhitung
7.1.3 mampu menyebutkan

anggota keluarga

anggota badan

perlengkapan sekolah

beberapa nama buah

beberapa nama sayur
8 Pengenalan Bahasa Inggris

8.1 mampu untuk
berkomunikasi sederhana
dengan menggunakan bahasa
Inggris
8.1.1 Meniru mengucapkan
macam-macam warna
8.1.2 meniru mengucapkan

angka / berhitung
a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

anggota keluarga

anggota badan

perlengkapan sekolah

beberapa nama buah

beberapa nama sayur
Malang, 13 Juli 2017

Kepala RA IBNU HAJAR Koordinator Guru Kelompok B
Lina Hafifatul Mauluddya, S.Psi Lilik Karomah

Prosem RAIH 2017-2018

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Prosem RAIH 2017-2018

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM SEMESTER (PROSEM)

KELOMPOK A (USIA 4-5 TAHUN)

NILAI AGAMA DAN

4.1 Melakukan kegiatan

1. Menirukan niat Berwudlu

3.3 Mengenal anggota tubuh,

3.3-4.3.h anak mampu

2.2.a Terbiasa menunjukkan

3.5-4.5.b Melanjutkan kegiatan

sampai yang terpanjang,

3.7-4.7.b Menyebut tempat di

3.9-4.9.a Menggunakan cara

3.9-4.9.b Mengenali bahan-

2.5.h Tidak berpengaruh

2.7.e tidak tergesa-gesa

2.9.a Mengetahui perasaan

2.9.d Terbiasa mengindahkan

2.10.d Menghargai pendapat

2.12 Memiliki perilaku yang

2.14.a Terbiasa ramah menyapa

8 Pengenalan Bahasa Inggris

8.1 Mampu berkomunikasi

8.1.1 Meniru pengucapan warna

8.1.2 Meniru berhitung

8.1.3 Meniru menyebutkan

Malang, 13 Juli 2017

Kepala RA IBNU HAJAR Koordinator Guru Kelompok A

Lina Hafifatul Mauluddya, S.Psi Buani Mardiyah, S.Psi

KELOMPOK B (USIA 5-6 TAHUN)

NILAI AGAMA DAN

3.1 Mengenal kegiatan

3.1-4.1.d Menyebutkan tempat

kanan dan kiri dalam berbagai

2.2 Memiliki perilaku yang

3.5-4.5.b Menyelesaikan tugas

melalui berbagai aktivitas

3.6-4.6.d Melakukan kegiatan

3.7-4.7.a Menyebut nama

tanah, air, batu-batuan, dll)

3.9-4.9.a Melakukan kegiatan

3.9-4.9.b Membuat alat-alat

3.12-4.12.b Membuat gambar

2.5.c Berani mengemukakan

2.5.e Berkomunikasi dengan

2.7.b Bersikap tenang tidak

2.7.e tidak tergesa-gesa

2.9.a Mengetahui perasaan

2.10.c Menghargai karya teman

2.12 Memiliki perilaku yang

3.13 Mengenal emosi diri

2.4.b Merawat kerapihan,

7.1.1 Meniru mengucapkan

7.1.2 meniru mengucapkan

7.1.3 mampu menyebutkan

7.1.4 mampu menyebutkan

7.1.5 mampu menyebutkan

7.1.6 mampu menyebutkan

7.1.7 mampu menyebutkan

8 Pengenalan Bahasa Inggris

8.1.2 meniru mengucapkan

8.1.3 mampu menyebutkan

8.1.4 mampu menyebutkan

8.1.5 mampu menyebutkan