Anda di halaman 1dari 6

Nama : Wanri R Simanullang

NIM :5161121029
Prodi :Pendidikan Teknik Mesin
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SIKLUS II

Sekolah : SMK Negeri 2 Doloksanggul


Kompetensi Keahlian : Pemesinan
Mata Pelajaran : Gambar Teknik
Kelas/ Semester : X/ Ganjil
Materi Pokok : Pengenalan bentuk dan fungsi garis gambar
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
Pertemuan : 3-4

A. Kompetensi Inti (KI)


Kompetensi Inti Deskripsi Kompetensi Inti
Pengetahuan Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,
(KI 3) konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
Keterampilan Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan
(KI 4) ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar (KD)
Kompetensi Dasar Deskripsi kompetensi Dasar
Pengetahuan Memahami garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan
(KD 3.2) fungsi garis
Keterampilan Membedakan garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan
(KD 4.2) fungsi garis

C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)


Kode Deskripsi IPK
IPK
(3.2.1) Menjelaskan garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garis
(3.2.2) Menjelaskan penggunaan garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan
fungsi garis
(3.2.3) Membedakan garis-garis gambar teknik berdasarkan bentuk dan fungsi
gambar
(3.2.4) Menyajikan garis-garis gambar teknik berdasarkan bentuk dan fungsi
gambar
(4.2.1) Menyebutkan pengertian garis-garis gambar teknik dan fungsi garis
(4.2.2) Menyesuaikan garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garis
(4.2.3) Mampu membedakan jenis-jenis garis-garis gambar teknik
(4.2.4) Mampu membuat garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan
fungsinya

D. Tujuan Pembelajaran (TP)


Kode TP Deskripsi TP
(3.2.1.1) Siswa dapat mengetahui pengertian dari garis dan jenis-jenis garis
(3.2.1.2) Siswa dapat menyebutkan bentuk dan fungsi garis gambar
(4.2.1.1) Siswa dapat membedakan garis-garis gambar teknik berdasarkan
bentuk dan fungsi gambar
(4.2.1.2) Siswa menyajikan garis-garis gambar teknik berdasarkan bentuk dan
fungsi gambar
E. Materi
Perkenalan bentuk dan fungsi garis gambar
 Garis gambar (garis kontinyu tebal)
 Garis sumbu (garis bertitik tipis)
 Garis ukuran (garis kontinyu tipis)
 Garis potongan (garis bertitik tipis, ujung tebal atau garis tipis bebas)
 Garis bantu (garis kontinyu tipis)
 Garis arsiran (garis kontinyu tipis)
 Garis benda yang tertutup (garis putus-putus sedang)

F. Model dan Metode Pembelajaran

Model Inkuiri
Metode Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi kelompok dan
Demonstrasi

G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
No Metode Media
Guru Siswa

1 Kegiatan Awal

 Membuka pelajaran 1. Menjawab salam


dengan memberikan guru, berdoa.
salam kepada siswa,
berdoa.
 Mengabsen kehadiran 2. Mendengar dan
siswa. menjawab
panggilan dari guru Ceramah dan
tanya jawab.
 Apersepsi
- Memperkenalkan - Mendengarkan
tujuan peneliti pada motivasi dari guru.
siswa
- Memotivasi siswa agar
semangat untuk - Mendengarkan
mengikuti pelajaran di penjelasan dari guru
kelas. dan melakukan
perintah guru.
2 Kegiatan Inti

 Orientasi 1. Siswa
Mengondisikan agar mendengarkan
penjelasan dari guru
siswa siap 2. Siswa membuat
melaksanakan proses rumusan masalah
yang akan di
pembelajaran.
pecahkan
 Merumuskan masalah 3. Siswa merumuskan
Mengarahkan siswa hipotesis
pada suatu persoalan
yang mengandung teka-
teki.  Siswa meencari
 Merumuskan hipotesis informasi pelajaran Ceramah, Papan
Mengarahkan siswa yang di butuhkan
Tanya jawab, tulis,
untuk me
Diskusi infokus
rumuskan hipotesis
 Siswa melakukan dan
kelompok
 Mengumpulkan data uji hipotesis
mendorong siswa untuk dan, laptop

berpikir mencari
Demonstrasi
informasi yang
dibutuhkan.
 Menguji Hipotesis
mencari tingkat
 Siswa
keyakinan peserta didik
mendengarkan
atas jawaban yang kesimpulan dari
diberikan. guru
 Merumuskan
kesimpulan
menunjukkan pada
peserta didik data nama
yang relevan

3 Kegiatan Akhir :

 Memberikan test dan 1. Mengerjakan test.


menyuruh siswa
mengerjakannya
2. Mencatat tugas
yang diberikan dan
 Melakukan wawancara mengerjakannya. Demonstrasi
singkat (menanyakan dan Tanya
kesulitan-kesulitan
belajar siswa) 3. Menjawab jawab
pertanyaan dari
guru maupun dari
 Menginformasikan peneliti
materi pelajaran yang 4. Mendengarkan
akan dipelajari instruksi dari guru.
selanjutnya.

H. Sumber Belajar
Referensi : G. Takeshi Sato., N. Sugiarto Hartanto. 1992. Menggambar Mesin menurut
Standar ISO.Jakarta. PT. Pradnya Paramita

I. Penilaian
a. Teknik Penilaian
1. Pengetahuan
- Aktivitas siswa saat proses pembelajaran
- Tes Tertulis Uraian atau Pilihan Ganda, Melakukan tes untuk mengetahui pemahaman
siswa tentang menggambar teknik.
b. Instrumen Penilaian
1. Test pilihan ganda
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑏𝑒𝑛𝑎𝑟
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = 𝑥100
𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑜𝑎𝑙
Kriteria penilaian :
0 – 74 = Kurang (Tidak Tuntas)
75 – 79 = Cukup Tuntas (Tuntas Belajar)
80 – 90 = Baik (Tuntas Belajar)
91 – 100 = Amat Baik (Tuntas Belajar)