_________________________________________________
i-THINK
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pokok
Peta Dakap Peta Alir Peta Pelbagai Alir Peta Titi
T4 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2020
i-THINK
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pokok
Peta Dakap Peta Alir Peta Pelbagai Alir Peta Titi
T4 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2020
i-THINK
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pokok
Peta Dakap Peta Alir Peta Pelbagai Alir Peta Titi
T4 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2020
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menyatakan nama dan fungsi alat tangan iaitu pita pengukur, pembaris keluli,
sesiku L, pensel tukang kayu, gunting serba guna, gergaji puting, gergaji
encong manual (manual mitre saw), apit G, gerudi mudah alih, gerimit, tukul
warrington, tukul kuku kambing, pemotong sisi dan pelucut wayar.
2. Menyatakan bahan pengikat dan pencantum seperti paku, skru, glu, bol dan
nat.
RINGKASAN Murid dapat menyatakan nama dan fungsi alat tangan dan memahami bahan
pengikat dan pencantum seperti paku, skru, glu, bol dan nat.
KEMAHIRAN 1. Boleh menggunakan semua alatan tangan dengan cara yang betul.
2. Membezakan penggunaan bahan pengikat dan pencantum.
ELEMEN MERENTAS 1. Keusahawanan (EK4) – Pengetahuan tentang teknologi
KURIKULUM 2. Nilai murni - Bertanggungjawab
BAHAN BANTU Gambarajah, bahan, alatan tangan
MENGAJAR
AKTIVITI Set induksi
PENGAJARAN DAN 1. Guru mempamerkan beberapa alat tangan di atas meja.
PEMBELAJARAN 2. Guru bertanya kepada murid bagaimana cara memotong wayar dan alat
tangan yang manakah paling sesuai.
Langkah 1
1. Murid dengan bimbingan guru menyediakan alatan tangan di atas meja.
2. Murid meyatakan nama serta fungsi alatan tangan.
Langkah 2
1. Murid menggunakan alatan tangan dengan teknik yang betul bersama bahan
yang disediakan.
2. Guru membimbing murid yang menghadapi masalah dalam penggunaan
8 alatan tangan.
Langkah 3
1. Guru menerangkan bahan pengikat dan pencantum serta kegunaannya.
2. Murid menyatakan contoh bahan pengikat dan pencantum.
Penutup:
1. Murid dengan bimbingan guru merumus kembali pelajaran pada hari ini.
2. Murid menjawab soalan dari lembaran kerja.
PENIILAIAN Guru menilai secara lisan.
PENGAJARAN DAN Guru mengedarkan lembaran kerja
PEMBELAJARAN Amali projek/ hasil kerja
PENGETAHUAN SEDIA Murid telah diperkenalkan kepada peralatan dan bahan semasa di rumah.
ADA MURID
REFLEKSI Objektif tercapai
_____ Orang murid dapat menyelesaikan masalah.
_____ Orang murid memerlukan bimbingan
__________________________________________
________________________________________________________
STANDARD 4.1.6-4.1.7
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menyediakan alatan dan bahan berpandukan manual
2. Mengukur, menanda dan memotong bahan dengan kaedah yang betul.
RINGKASAN Murid dapat menyediakan bahan dan alatan untuk melakukan aktiviti mengukur,
menanda dan memotong bahan dengan cara yang betul .
KEMAHIRAN 1. Mengenalpasti bahan dan alatan tangan
2. Mengukur dengan tepat menggunakan pembaris keluli dan pita ukur.
3. Menanda garisan bersudut tepat menggunakan sesiku L.
4. Memotong kayu dengan tepat menggunakan gergaji puting/ gergaji rencong.
ELEMEN MERENTAS 1. Keusahawanan (EK 1) - Berorientasikan Pencapaian
KURIKULUM 2. Kreativiti dan Inovatif
3. Nilai Murni – mengamalkan langkah keselamatan
BAHAN BANTU Alatan tangan sebenar, Bahan sebenar, carta
MENGAJAR
AKTIVITI Set induksi
PENGAJARAN DAN Guru menggunakan pengetahuan sedia ada murid berkaitan alatan tangan
PEMBELAJARAN pada pelajaran yang lepas.
Langkah 1
1. Murid merujuk kepada manual untuk menyediakan bahan.
2. Murid menyenaraikan alatan dan bahan yang diperlukan untuk projek.
Langkah 2
1. Murid menyediakan alatan dan bahan yang diperlukan.
2. Murid melakukan aktiviti mengukur kayu menggunakan pembaris keluli/pita
ukur.
3. Murid menanda garis bersudut tepat menggunakan sesiku L
9 4. Guru menunjukkan cara memotong kayu dengan menggunakan gergaji
putting/gergaji rencong manual
5. Murid melakukan kerja memotong pada kayu yang telah ditanda.
Penutup
Guru membuat rumusan pada semua hasil kerja murid
Penyelenggaraan bengkel – murid membersihkan bengkel, menyimpan,
membersihkan alatan dan menyimpan bahan projek.
PENIILAIAN Guru menilai secara lisan.
PENGAJARAN DAN Guru mengedarkan lembaran kerja
PEMBELAJARAN Amali projek/ hasil kerja
PENGETAHUAN SEDIA Murid sudah mempelajari kemahiran proses sains iaitu
ADA MURID mengukur menggunakan nombor dalam matapelajaran Dunia
Sains dan Teknologi
REFLEKSI Objektif tercapai
_____ Orang murid dapat menyelesaikan masalah.
_____ Orang murid memerlukan bimbingan
__________________________________________
________________________________________________________
KANDUNGAN
STANDARD 4.1.8
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Memasang bahan projek menggunakan pengikat dan pencantum.
RINGKASAN Murid dapat mengenali dan memasang bahan pengikat dan pencantum.
KEMAHIRAN 1. Memasang pengikat dan pencantum dengan kemas.
ELEMEN MERENTAS 1. Keusahawanan EK 4- Merancang sesuatu projek dengan teliti
KURIKULUM 2. Kreativiti dan inovatif – boleh mencipta.
3. Nilai murni - bekerjasama dan bersabar.
BAHAN BANTU Pengikat, pencantum, manual projek
MENGAJAR
AKTIVITI Set induksi
PENGAJARAN DAN 1. Guru bersoaljawab dengan murid mengenai cara-cara sesuatu projek itu
PEMBELAJARAN dibina.
2. Guru mencungkil pengetahuan murid berkaitan dengan bahan pengikat dan
pencantum.
Langkah 1
1. Guru menunjuk dan menerangkan nama bahan pencantum seperti paku,
skru, glu, bolt dan nat kepada murid sebagai mengimbas kembali tajuk yang
lepas.
2. Guru menunjukkan contoh cantuman tersebut yang terdapat di dalam
bengkel.
Langkah 2
1. Guru menunjukkan cara membuat cantuman mengikut jenis bahan.
2. Murid membuat proses cantuman kayu dengan menggunakan paku panel.
(HOTS – mengaplikasi)
10 Penutup
Murid membuat rumusan dan penilaian dengan bimbingan guru.
Penyelengaraan bengkel – murid membersihkan bengkel, menyimpan dan
membersihkan alatan, menyimpan bahan projek.
PENIILAIAN Guru menilai secara lisan.
PENGAJARAN DAN Guru mengedarkan lembaran kerja
PEMBELAJARAN Amali projek/ hasil kerja
PENGETAHUAN SEDIA Murid sudah mempelajari kemahiran manipulatif dalam mengguna dan
ADA MURID mengendalikan peralatan dengan selamat.
REFLEKSI Objektif tercapai
_____ Orang murid dapat menyelesaikan masalah.
_____ Orang murid memerlukan bimbingan
__________________________________________
________________________________________________________
i-THINK
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pokok
Peta Dakap Peta Alir Peta Pelbagai Alir Peta Titi
T4 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2020
STANDARD 4.1.9
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Membuat kemasan projek menggunakan cat sembur dengan cara yang betul.
2. Membuat kemasan menggunakan pelekat dengan kemas.
i-THINK
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pokok
Peta Dakap Peta Alir Peta Pelbagai Alir Peta Titi
T4 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2020
STANDARD 4.1.10-4.1.12
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menyatakan nama, simbol dan fungsi komponen.
2. Membuat penyambungan litar.
3. Membaca litar skematik dan litar bergambar.
RINGKASAN Murid dapat mengenal komponen elektrik serta boleh memasang litar
berdasarkan litar skematik dan litar bergambar.
KEMAHIRAN 1. Menggunakan alatan tangan dengan betul.
2. Memasang komponen elektrik pada litar.
ELEMEN MERENTAS 1. Keusahawanan EK1 - Berdaya tahan
KURIKULUM - Kesanggupan belajar daripada kesilapan.
2. Nilai murni - Berhati-hati
- Kerjasama
- Kebersihan
i-THINK
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pokok
Peta Dakap Peta Alir Peta Pelbagai Alir Peta Titi
T4 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2020
i-THINK
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pokok
Peta Dakap Peta Alir Peta Pelbagai Alir Peta Titi
T4 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2020
i-THINK
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pokok
Peta Dakap Peta Alir Peta Pelbagai Alir Peta Titi
T4 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2020
i-THINK
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pokok
Peta Dakap Peta Alir Peta Pelbagai Alir Peta Titi
T4 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2020
i-THINK
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pokok
Peta Dakap Peta Alir Peta Pelbagai Alir Peta Titi