BAHAN AJAR

Satuan Pendidikan : SMAN 3 Padang

Mata Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas/Semester : XI/1
Materi Pokok : Determinan dan Invers Matriks
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

Kompetensi Inti

KI SPIRITUAL (KI 1) DAN KI SOSIAL (KI 2)

Kompetensi Sikap Spiritual yaitu “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya” adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial yaitu “Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui
pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya
sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi
peserta didik.
KI PENGETAHUAN (KI 3) KI KETERAMPILAN (KI 4)
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis 4. Mengolah, menalar, dan menyaji
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dalam ranah konkret dan ranah
dan metakognitif berdasarkan rasa abstrak terkait dengan
ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, pengembangan dari yang
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan dipelajarinya di sekolah secara
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, mandiri, bertindak secara efektif
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab dan kreatif, serta mampu
fenomena dan kejadian, serta menerapkan menggunakan metoda sesuai kaidah
pengetahuan prosedural pada bidang kajian keilmuan
yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya
Kompetensi Dasar
3.4. Menganalisis sifat-sifat determinan dan invers matriks berordo 2 × 2 dan 3 × 3
4.4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan determinan dan invers matriks berordo
2 × 2 dan 3 × 3

Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4.7. Menentukan himpunyan penyelesaian bentuk SPLDV dan SPLTV dengan
menggunakan determinan matriks (metode cramer).
4.4.5. Menyelesaikan masalah kontekstual dalam bentuk SPLDV dan SPLTV dengan
menggunakan determinan matriks (metode cramer).

Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran peserta didik diharapkan mampu menyelesaikan
masalah Sistem Persamaan Linier Dua Variabel dan Sistem Persamaan Linear Tiga
Variabel dengan menggunakan determinan matriks (metode cramer)

PENYELESAIAN MASALAH MENGGUNAKAN DETERMINAN MATRIKS

(METODE CRAMER)

Setelah mengetahui bentuk matriks, operasi matriks, determinan matriks, dan invers
matriks, sekarang ananda akan menggunakan matriks untuk menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV dan sistem persamaan linear
tiga variabel (SPLTV)

1. Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV)

Diberikan SPLDV sebagai berikut:

𝑎1 𝑥 + 𝑏1 𝑦 = 𝑐1
𝑎2 𝑥 + 𝑏2 𝑦 = 𝑐2
SPLDV di atas diubah ke dalam bentuk persamaan matriks menjadi,
𝑎1 𝑏1 𝑥 𝑐1
( ) ( ) = (𝑐 )
𝑎2 𝑏2 𝑦 2
 SPLDV di atas dapat diselesaikan dengan cara determinan matriks (metode Cramer),
dengan langkah – langkah sebagai berikut:

1. Didefinisikan Determinan Utama (D) adalah determinan dari matriks koefisien x dan
y, yaitu:
𝑎 𝑏1
𝐷=| 1 |
𝑎2 𝑏2
2. Didefinisikan Determinan variabel x (𝐷𝑥 ) adalah determinan matriks yang elemen
matriksnya, koefisien x diganti dengan konstanta.
𝑐 𝑏1
𝐷𝑥 = | 1 |
𝑐2 𝑏2
3. Didefinisikan Determinan variabel y (𝐷𝑦 ) adalah determinan matriks yang elemen
matriksnya, koefisien 𝑦 nya diganti dengan konstanta
𝑎1 𝑐1
𝐷𝑦 = |𝑎 𝑐 |
2 2

Nilai x dan y ditentukan dengan rumus:

𝐷𝑥 𝐷𝑦
𝑥= dan 𝑦 =
𝐷 𝐷

2. Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV)

Diberikan SPLDV sebagai berikut:
𝑎1 𝑥 + 𝑏1 𝑦 + 𝑐1 𝑧 = 𝑑1
𝑎2 𝑥 + 𝑏2 𝑦 + 𝑐2 𝑧 = 𝑑2
𝑎3 𝑥 + 𝑏3 𝑦 + 𝑐3 𝑧 = 𝑑3
SPLTV di atas diubah ke dalam bentuk persamaan matriks menjadi,
𝑎1 𝑏1 𝑐1 𝑥 𝑑1
(𝑎 2 𝑏2 𝑐2 ) (𝑦) = (𝑑2 )
𝑎3 𝑏3 𝑐3 𝑧 𝑑3
Penyelesaian SPLTV denga metode cramer, sebagai berikut:
𝑎1 𝑏1 𝑐1
Determinan Utama (D) = |𝑎2 𝑏2 𝑐2 |
𝑎3 𝑏3 𝑐3
𝑑1 𝑏1 𝑐1
Determinan variabel x (𝐷𝑥 ) = |𝑑2 𝑏2 𝑐2 |
𝑑3 𝑏3 𝑐3
 𝑎1 𝑑1 𝑐1
Determinan variabel y (𝐷𝑦 ) = |𝑎2 𝑑2 𝑐2 |
𝑎3 𝑑3 𝑐3
𝑎1 𝑏1 𝑑1
Determinan variabel z (𝐷𝑧 ) = |𝑎2 𝑏2 𝑑2 |
𝑎3 𝑏3 𝑑3
Nilai x, y, dan z ditentukan dengan rumus:

𝐷𝑥 𝐷𝑦 𝐷𝑧
𝑥= 𝑦= 𝑧=
𝐷 𝐷 𝐷

Contoh Soal:

Rio membeli 2 pena dan 1 pensil di toko alat tulis Mekar Jaya seharga Rp2.500,00. Ani juga
membeli 3 pena dan 2 pensil di Toko yang sama Dengan Rio, seharga Rp4.000,00.
Berapakah harga 1 pena dan 1 pensil di toko tersebut?
Penyelesaian:
Misalkan, x = harga 1 pena
y = harga 1 pensil
Sistem Persamaan Linier dari masalah di atas adalah:
2x + y = 2.500
3x + 2y = 4.000
Bentuk persamaan matriksnya adalah:
2 1 𝑥 2.500
( ) (𝑦) = ( )
3 2 4.000

Maka,

2 1
𝐷=| | = (2𝑥2) − (3𝑥1) = 1
3 2

2.500 1
𝐷𝑥 = | | = (2.500𝑥2) − (4.000𝑥1) = 1.000
4.000 2

2 2.500
𝐷𝑦 = | | = (2𝑥4.000) − (3𝑥2.500) = 500
3 4.000

Sehingga,

𝐷𝑥 1.000
𝑥= = = 1.000
𝐷 1
 𝐷𝑦 500
𝑦= = = 500
𝐷 1

Jadi, harga 1 pena adalah Rp1.000,00 dan harga 1 pensil adalah Rp500,00.

Latihan

Untuk lebih memahami sistem persamaan linier menggunakan determinan matriks (metode
cramer), kerjakan secara individu latihan berikut di buku latihan ananda masing – masing!
1. Diana mempunyai 4 lembar uang pecahan 𝑥 rupiah dan 10 lembar uang pecahan 𝑦 rupiah.
Jumlah uang Diana Rp.580.000,00. Eko mempunyai 5 lembar uang pecahan 𝑥 rupiah dan 6
lembar pecahan 𝑦 rupiah. Jumlah uang Eko tersebut Rp400.000,00. Bentuk persamaan
matriks dari permasalahan tersebut dan tentukanlah nilai 𝑥 dan 𝑦!
2. Toko Mitra Siswa menyediakan aneka peralatan sekolah. Harga 2 buku gambar, 1 pensil,
dan 4 spidol Rp. 18.700,00. Harga 1 buku gambar, 2 pensil, dan 4 spidol Rp. 18.400,00.
Harga 1 buku gambar, 1 pensil, dan 2 spidol Rp. 10.700,00. Reza membeli 1 pensil dan 5
spidol. Tentukan:
a. Persamaan matriks jika 𝑥 menyatakan harga 1 buku gambar, 𝑦 menyatakan harga 1
pensil, dan 𝑧 menyatakan harga 1 spidol
b. Uang yang harus dibayar Reza.