KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)
KOTA CILEpGON KELAS 9 SEMESTER 1
Jenjang Sekolah : SMP
Mata pelajaran : BAHASA INDONESIA
No Kompetensi Dasar
1. 3.1 Mengidentifikasi informasi
dari laporan percobaan yang
dibaca dan didengar (percobaan
sederhana untuk mendeteksi zat
berbahaya pada makanan, adanya
vitamin pada
makanan, dll)
2. 3.2 Menelaah struktur dan
kebahasaan dari teks laporan
percobaan yang didengar atau
dibaca (percobaan sederhana
untuk mendeteksi zat berbahaya
pada makanan, adanya vitamin
pada makanan, dll)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : PG 40, Esai 5
Penulis : Edy Purwanto, S.Pd.
Kartika Dewi, S.Pd.
Indikator Pencapaian Materi Indikator Soal Bentuk No. Soal
Kompetensi Test
3.1.1 Mengidentifikasi isi teks -Identifikasi isi teks Disajikan kutipan teks laporan PG 1
laporan percobaan laporan percobaan percobaan, peserta didik dapat
 Judul menentukan informasi yang sesuai
 Tujuan dalam teks laporan percobaan.
 Alat Bahan
 Langkah-langkah
 Hasil Disajikan kutipan identifikasi PG 3
 kesimpulan masalah teks laporan percobaan,
peserta didik dapat menentukan
latar belakang masalah dalam teks
laporan percobaan dengan tepat.
3.2.1 Menelaah struktur isi Telaah struktur isi teks Disajikan dua kutipan teks laporan PG 4
teks laporan percobaan laporan percobaan percobaan, peserta didik dapat
 Tujuan menentukan perbedaan struktur isi
 Alat dan Bahan teks laporan percobaan dengan
 Langkah-langkah tepat.
 Hasil Disajikan langkah-langkah teks PG 5
 Kesimpulan laporan percobaan secara acak, Esai 5
peserta didik dapat menentukan
susunan langkah-langkah teks
laporan percobaan dengan tepat.

3.3 Mengidentifikasi gagasan,
pikiran, pandangan, arahan atau
pesan dalam pidato persuasif
tentang permasalahan aktual
yang didengar dan dibaca
3.2.2 Menelaah unsur bahasa
teks laporan percobaan
3.3.1 Mengidentifikasi
gagasan dalam pidato
persuasif
Disajikan teks laporan percobaan, PG 2, 6
peserta didik dapat menentukan
struktur isi teks laporan percobaan
dengan tepat.
Unsur bahasa teks Disajikan teks laporan percobaan, PG 7
laporan percobaan peserta didik dapat menentukan
 Kalimat perintah kalimat perintah dalam teks laporan
 Konjungsi urutan percobaan dengan tepat.
 Kosakata bidang
tertentu Disajikan teks laporan percobaan, PG 8
peserta didik dapat menentukan
konjungsi urutan dalam teks
laporan percobaan dengan tepat.
Disajikan teks laporan percobaan, PG 9
peserta didik dapat menentukan
kosakata bidang tertentu dalam teks
laporan percobaan dengan tepat.
Disajikan teks laporan percobaan PG 10
yang rumpang, peserta didik dapat
menentukan kata/istilah yang
sesuai dengan teks laporan
percobaan tersebut.
-Identifikasi gagasan, - Disajikan teks pidato persuasif, PG 11
pikiran, pandangan, peserta didik dapat menentukan ide
arahan atau pesan dalam pokok dalam kutipan pidato
pidato persuasif
persuasif dengan tepat.
-Disajikan teks pidato persuasif, Esai Esai: 3
peserta didik dapat menentukan isi
yang disampaikan dalam teks
dengan tepat.

3.4 Menelaah struktur dan ciri
kebahasaan pidato persuasif
tentang permasalahan aktual
yang didengar dan dibaca
3.3.2 Mengidentifikasi
pandangan/arahan dalam
pidato persuasif
3.3.3 Mengidentifikasi
simpulan dalam pidato
persuasif
3.3.4 Mengidentifikasi pesan
dalam pidato persuasif
3.4.1 Menelaah struktur isi
teks pidato persuasif
-Disajikan teks pidato persuasif, PG 12
peserta didik dapat menentukan
gagasan/pikiran dalam teks
pidatodengan tepat.
- Disajikan teks pidato persuasif, PG 17
peserta didik dapat menentukan ide
pokok dalam kutipan pidato
persuasif dengan tepat.
- Disajikan teks pidato persuasif, PG 13
peserta didik dapat menentukan
simpulan dalam kutipan pidato
persuasif dengan tepat.
- Disajikan teks pidato persuasif, PG 20
peserta didik dapat menentukan
pesan yang sesuai dalam kutipan
pidato persuasif dengan tepat.
-Struktur isi teks pidato - Disajikan teks pidato persuasif, PG 14
persuasif peserta didik dapat menentukan
1. Pembukaan unsur bahasa yang dominan dalam
 Salam Pembuka kutipan teks pidato persuasif
 Ucapan penghormatan
dengan tepat.
 Ucapan syukur
2. Isi -Peserta didik dapat menentukan PG 15
 Isi atau masalah kalimat pembuka dalam kutipan
 Pesan dan arahan pidato persuasif yang sesuai.
3. Penutup
  Kesimpulan - Disajikan ilustrasi tentang tamu PG 19
 Permohonan maaf undangan yang hadir dalam sebuah
 Salam penutup acara, peserta didik dapat
menentukan urutan ungkapan
penghormatan yang sesuai ilustrasi.

3.4.2 Menelaah unsur bahasa Unsur Bahasa teks - Disajikan teks pidato persuasif, PG 16
teks pidato persuasif Pidato peserta didik dapat menentukan
 Kalimat aktif kalimat persuasif dalam kutipan
 Kata tugas pidato dengan tepat.
 Kosakata emotif
 Kosakata bidang ilmu - Disajikan teks pidato persuasif, PG 18
 Sinonim peserta didik dapat menentukan
 Kata benda abstrak konjungsi yang sesuai dalam
kutipan pidato persuasif.

3.5 Mengidentifikasi unsur 3.5.1 Menentukan sudut -Unsur-unsur intrinsik - Disajikan teks cerita pendek, PG 24
pembangun karya sastra dalam pandang dalam cerita pendek cerita pendek peserta didik dapat menentukan
teks cerita pendek yang dibaca  Sudut pandang sudut pandang dalam kutipan cerita
atau didengar  Penokohan pendek dengan tepat.
 Alur
3.5.2 Menentukan alur dalam  Setting/latar - Disajikan teks cerita pendek, PG 25
cerita pendek  Amanat
peserta didik dapat menentukan Esai 1
sebab konflik dalam kutipan cerita
pendek dengan tepat.

- Disajikan dua kutipan teks cerita PG 27

pendek, peserta didik dapat
menentukan perbedaan pola
penyajian kedua kutipan cerita
pendek tersebut dengan tepat.

3.6 Menelaah struktur dan aspek
kebahasaan cerita pendek yang
dibaca atau didengar
3.5.3 Menentukan watak
dalam cerita pendek
3.5.4 Menentukan amanat
dalam cerita pendek
3.5.5 Menentukan latar dalam
cerita pendek
3.6.1 Menelaah struktur isi
teks cerita pendek
- Disajikan teks cerita pendek, PG 28
peserta didik dapat menentukan
bukti watak tokoh dalam cerita
pendek dengan tepat.
- Disajikan teks cerita pendek, PG 23
peserta didik dapat menentukan
nilai moral/amanat yang tepat
dalam cerita pendek.
- Disajikan teks cerita pendek, PG 22
peserta didik dapat menentukan
bukti latar tempat dalam cerita
pendek dengan tepat.
- Disajikan teks cerita pendek, PG 21
peserta didik dapat menentukan
latar tempat dan suasana dalam
cerita pendek dengan tepat.
-Struktur isi teks cerita - Disajikan kutipan teks cerita PG 29
pendek pendek, peserta didik dapat
 Orientasi menentukan perbedaan pola
 Komplikasi penyajian kedua kutipan cerita
 Resolusi
pendek tersebut dengan tepat.

3.7 Mengidentifikasi informasi
berupa kritik, sanggahan, atau
pujian dari teks tanggapan
(lingkungan hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman budaya, dll)
yang didengar dan/atau dibaca
3.8 Menelaah struktur dan
kebahasaan dari teks tanggapan
(lingkungan hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman budaya, dll)
3.6.2 Menelaah unsur bahasa
teks cerita pendek
3.7.1 Mengidentifikasi
informasi berupa pujian dalam
teks tanggapan
3.7.2 Mengidentifikasi
informasi berupa kritik dalam
teks tanggapan
3.8.1 Menelaah struktur teks
tanggapan
Unsur Bahasa teks - Disajikan teks cerita pendek, PG 30
cerita pendek peserta didik dapat menentukan Esai 2
 Kata/kalimat deskriptif deskriptif yang dominan dalam teks
 Kata ekspresif, majas cerita pendek dengan tepat.
- Disajikan teks cerita pendek, PG 26
peserta didik dapat menentukan
majas dalam teks cerita pendek
dengan tepat.
-Identifikasi informasi - Disajikan teks tanggapan, peserta PG 31
dalam teks tanggapan didik dapat menentukan isi dalam
 Kalimat pujian kutipan teks tanggapan dengan
 Kalimat sanggahan tepat.
 Kalimat kritik
- Disajikan teks tanggapan, peserta PG 32
didik dapat menentukan pujian Esai 4
dalam teks tanggapan dengan tepat.
- Disajikan teks tanggapan, peserta PG 37
didik dapat menentukan kritik dan
pujian dalam teks tanggapan
dengan tepat.
- Disajikan teks tanggapan, peserta PG 36
didik dapat menentukan makna kata
dalam teks tanggapan dengan tepat.
-Struktur isi teks - Disajikan teks tanggapan, peserta PG 33, 35
tanggapan didik dapat menentukan struktur isi
 Konteks dalam teks tanggapan dengan tepat.
berupa kritik, sanggahan, atau  Deskripsi - Disajikan teks tanggapan, peserta PG 34
pujian yang didengar dan/atau  Penilaian didik dapat menentukan struktur
dibaca penilaian berupa kritikan dalam
teks tanggapan dengan tepat.

- Disajikan dua kutipan teks PG 38

tanggapan, peserta didik dapat
menentukan perbedaan struktur isi
dalam teks tanggapan dengan tepat.

3.8.2 Menelaah unsur -Unsur bahasa teks - Disajikan teks tanggapan, peserta PG 39,40
kebahasaan dalam teks tanggapan didik dapat menentukan kalimat
tanggapan  Kalimat aktif pujian yang sopan dalam teks
 Kata tugas tanggapan dengan tepat.
 Kalimat penilaian