SILABUS

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : VIII/1
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Alokasi Waktu : 96 x 40 menit

Indikator
Nom Pencapaia Teknik
Kompetensi Kegiatan Alokasi
or Materi Pokok n Penilaia
Dasar Pembelajaran Waktu
KD Kompeten n
si
3.1 Mengidentifikasi ●Pengertian ●Mengamati teks  Menjelaska  Tes 10 x 40’
unsur unsur teks teks berita berita, baik yang n tertulis (5 pert.)
berita ● Unsur- diperdengarkan pengertian (uraian)
(membanggakan unsur berita atau ditayangkan usur-unsur  Penugas
dan (adiksimba) ●Mendiskusikan berita an
memotivasi) yang hasil membaca  Menemuk (Lembar
didengar dan untuk memeroleh an unsur- kerja)
dibaca pemahaman tentang unsur  Tes lisan
unsur-unsur berita berita

4.1 Menyimpulkan isi ●Ringkasan ●Mendiskusikan  Menjawab Praktik

dari berita dan langkah-langkah pertanyaan (Penilaia
(membanggakan penyimpulan menentukan pokok- tentang isi n
dan memotivasi) berita pokok/unsur-unsur berita Praktik)
yang ●Langkah- berita  Menyimpu
dibaca dan langkah ●Merumuskan lkan isi
didengar menyimpulka ringkasan/kesimpul teks berita
n pokok- an unsur-unsur teks  Menangga
pokok berita berita yang dibaca pi isi berita
●Tanggapan ●Menanggapi berita
terhadap isi
berita
3.2 Menelaah struktur ●Struktur ●Membaca berbagai  Menemuk  Tes 10 x
dan kebahasaan teks berita sumber untuk an isi tertulis 40’(5
teks berita - Kepala memahami struktur berdasarka (Uraian) pert.)
(membanggakan berita (lead) teks berita, kaidah n struktur  Penugas
dan - Tubuh kebahasaan teks berita an
memotivasi) yang berita (bahasa baku,  Menemuk (Lembar
didengar dan - Ekor berita kalimat langsung, an unsur Kerja)
dibaca berita konjungsi bawah, kebahasaa
konjungsi temporal n teks
dan kronologis, berita
keterangan waktu,  Menjawab
kata kerja mental) pertanyaan
yang digunakan tentang isi
dalam menulis berdasarka
bagian-bagian teks n struktur
berita teks berita
4.2 Menyajikan data, ●Kaidah- ●Mendata objek  Menemuk  Praktik
 Indikator
Nom Pencapaia Teknik
Kompetensi Kegiatan Alokasi
or Materi Pokok n Penilaia
Dasar Pembelajaran Waktu
KD Kompeten n
si
informasi dalam kaidah kebah dari berbagai an datan (Penilaia
bentuk asaan teks sumber tentang dan n
berita secara lisan berita berita, bahan, dan informasi Praktik)
dan tulis dengan ●Bahasa baku cara/langkah- sebuah  Produk
memperhatikan dan tidak langkah kegiatan berita (Penilaia
struktur, baku yang disusun  Menyampa n
kebahasaan, atau (pengayaan) menjadi teks berita ikan data Proyek)
aspek lisan (lafal, ●Menulis teks berita dan
intonasi, mimik, dengan informasi
kinesik memperhatikan dalam
unsur-unsur berita bentuk
dan teks berita
pola penyajiannya
●Membacakan teks
berita yang ditulis
3.3 Mengidentifikasi ●Pengertian ●Mendata informasi  Menentuk  Tes 8 x 40’ (4
informasi teks dan teks isi dan an ciri- ciri tertulis pert.)
iklan, iklan, slogan, unsur–unsur yang iklan, (Uraian)
slogan, atau poster poster terdapat pada iklan, slogan,  Penuga
(yang membuat ●Unsur- slogan, atau poster dan poster san
bangga dan unsur teks ●Menelaah dan  Menentuk (Lembar
memotivasi) dari iklan, slogan, membedakan an Kerja)
berbagai sumber poster unsur-unsur iklan, perbedaan
yang dibaca dan slogan, dan poster iklan,
didengar slogan,
dan poster
 Menyuntin
g iklan,
slogan,
dan poster
dengan
bahasa
yang baik
4.3 Menyimpulkan isi ●Penyimpula ●Mendiskuskan  Menyimpu  Penilaian
iklan, slogan, atau n maksud simpulan isi teks lkan isi proyek
poster suatu iklan iklan, slogan, atau iklan,  Penilaian
(membanggakan ●Menceritaka poster slogan, produk
dan n kembali ●Mempresentasikan dan poster
memotivasi) dari iklan isi teks iklan,slogan, yang
berbagai sumber atau poster dibaca
 Membuat
iklan,
slogan,
dan poster
yang
efektif
sesuai
kaidah
 Indikator
Nom Pencapaia Teknik
Kompetensi Kegiatan Alokasi
or Materi Pokok n Penilaia
Dasar Pembelajaran Waktu
KD Kompeten n
si
Bahasa
Indonesia
yang benar
3.4 Menelaah pola ●Unsur- ●Mendiskusikan  Menentuk  Tes 12 x 40’
penyajian dan unsur iklan, ciri-ciri atau an tertulis (6 pert.)
kebahasaan teks slogan, dan komponen dan ciri iklan (Uraian)
iklan, slogan, atau poster kebahasaan teks dengan  Penugas
poster (yang iklan, slogan, atau tepat an
membuat bangga poster berdasarkan  Menentuk (Lembar
dan memotivasi) teks iklan, slogan, an Kerja)
dari berbagai atau poster yang ciri slogan
sumber yang dibaca/didengar/di dengan
dibaca dan saksikan tepat
didengar  Menentuk
an
ciri poster
dengan
benar
 Membedak
an
iklan,sloga
n, dan
poster
dengan
benar
4.4 Menyajikan Cara ●Menganalisis  Membuat Praktik
gagasan, menyusun langkah-langkah iklan,
pesan, ajakan teks iklan, penulisan iklan, dengan
dalam slogan, poster slogan atau poster tepat
bentuk iklan, ●Merumuskan  Membuat
slogan, atau poster konteks iklan, slogan
secara lisan dan slogan, atau poster dengan
tulis sesuai dengan tepat
keperluan untuk  Membuat
bahan penulisan poster
slogan dan/poster dengan
●Menulis iklan, benar
slogan, atau
poster berdasarkan
konteks
yang telah
dirumuskan
●Mempresentasikan
iklan,
slogan, dan/atau
poster yang ditulis
dengan berbagai
variasi
 Indikator
Nom Pencapaia Teknik
Kompetensi Kegiatan Alokasi
or Materi Pokok n Penilaia
Dasar Pembelajaran Waktu
KD Kompeten n
si
3.5 Mengidentifikasi ●Pengertian ●Mengamati teks  Menemuk  Tes 8 x 40’ (4
informasi teks teks eksposisi eksposisi untuk an struktur tertulis pert.)
eksposisi ●Unsur- merumuskan pembangu (Uraian)
berupa artikel unsur teks pengertiannya n teks  Penuga
ilmiah eksposisi: ●Mendata dan eksposisi san
populer dari gagasan dan merumuskan  Menemuk
koran/majalah) fakta-fakta unsur-unsur teks an ciri-ciri
yang eksposisi yang kebahasaa
didengar dan meliputi gagasan n teks
dibaca yang dan fakta dan pola eksposisi
didengar dan pengembangannya
dibaca
4.5 Menyimpulkan isi ●Pola-pola ●Mengakaji hubung  Menjawab Praktik
teks eksposisi pengembanga an bagianbagian pertanyaan
(artikel ilmiah n struktur dan tentang isi
populer dari koran teks eksposisi kebahasaan teks teks
dan majalah) yang ●Simpulan eksposisi eksposisi
diperdengarkan teks eksposisi ●Menelaah dan  Menyimpu
dan dibaca berdasarkan informasi isi teks lkan isi
gagasan sesuai dengan teks
utamanya bagian-bagian teks eksposisi.
●Jenis-jenis eksposisi
paragraf ●Menyimpulkan isi
dalam teks teks eksposisi hasil
eksposisi diskusi
3.6 Menelaah isi dan ●Struktur ●Mendiskusikan  Menentuka  Tes 10 x 40’
struktur teks teks eksposisi struktur dan n struktur tertulis (5 pert.)
eksposisi (berupa ●Kaidah teks penggunaan kaidah teks (Uraian)
artikel ilmiah ekposisi bahasa teks ekspoisi eksposisi  Penugas
populer dari ●Menyusun  Menentuka an
koran/majalah) kerangka teks n kaidah (Lembar
yang ekspoisi kebahasaa Keja)
diperdengarkan berdasarkan n teks
atau struktur, kaidah eksposisi
dibaca bahasa, ciri
kebahasaan, dan
pola pengembangan
kebahasaan
berdasarkan objek
yang akan ditulis
4.6 Menyajikan ●Langkah- ●Menulis teks  Menyusun Praktik
gagasan, langkah eksposisi teks
pendapat ke menyusun ●Mempresentasikan eksposisi
dalam bentuk teks teks eksposisi teks  Menyuntin
eksposisi ●Menyunting eksposisi g teks
yang berupa teks eksposisi eksposisi
artikel ilmiah
populer
 Indikator
Nom Pencapaia Teknik
Kompetensi Kegiatan Alokasi
or Materi Pokok n Penilaia
Dasar Pembelajaran Waktu
KD Kompeten n
si
(lingkungan
hidup, kondisi
sosial, dan/atau
keragaman
budaya, dll) secara
lisan dan tertulis
dengan
memperhatikan
struktur, unsur
kebahasaan, aspek
lisan
3.7 Mengidentifikasi ●Pengertian ●Mengamati model-  Menentuk  Tes 8 x 40’ (4
unsurunsur teks puisi model teks puisi an unsur- tertulis pert.)
pembangun teks ●Unsur- ●Merumuskan unsur (Uraian)
puisi yang unsur pengertiaan puisi pembangu  Penugas
diperdengarkan pembentuk te n teks an
atau dibaca ks puisi puisi yang (Lembar
diperdeng Kerja)
arkan
 Menjelaska
n unsur-
unsur
pembangu
n teks
puisi yang
diperdeng
arkan
4.7 Menyimpulkan ●Simpulan ●Mendiskusikan isi  Menjawab Praktik
unsurunsur isi, unsur- teks puisi yang pertanyaan
pembangun dan unsur dibaca tentang
makna teks puisi pembangun ●Mendiskusikan unsur-
yang teks puisi, unsur-unsur unsur
diperdengarkan dan jenis- pembangun puisi pembangu
atau jenisnya dan jenis-jenisnya n teks
dibaca ●Periodesasi ●Mempresentasikan puisi yang
puisi hasil diskusi diperdeng
(Pengayaan) arkan
 Menyimpu
lkan
unsur-
unsur
pembangu
n teks
puisi yang
diperdeng
arkan
 Menyimpu
lkan
 Indikator
Nom Pencapaia Teknik
Kompetensi Kegiatan Alokasi
or Materi Pokok n Penilaia
Dasar Pembelajaran Waktu
KD Kompeten n
si
makna
teks puisi
yang
diperdeng
arkan
3.8 Menelaah unsur- ●Unsur lahir ●Merumuskan  Menentuk  Tes 10 x 40’
unsur (bentuk) dan unsur-unsur an unsur- tertulis (5 pert.)
pembangun teks batin (makna) pembentuk teks usur (Uraian)
puisi puisi puisi pembangu  Penugas
(perjuangan, ●Mengidentifikasi n puisi an
lingkungan hidup, isi,  Menjelaska (Lembar
kondisi sosial, dan penggunaan bahasa, n unsur- Kerja)
lain-lain) yang kata-kata(konotasi unsur
diperdengarkan dan denotasi) dalam pembangu
atau teks puisi n puisi
dibaca dari segi
bentuk
 Menjelaska
n unsur-
unsur
pembangu
n puisi
dari segi
isi
4.8 Menyajikan ●Pengungkap ●Menulis puisi  Menjawab Praktik
gagasan, an gagasan, berdasarkan pertanyaan
perasaan, perasaan, konteks tentang
pendapat dalam pandangan ●Membacakan puisi unsur-
bentuk teks penulis yang ditulis dan unsur
puisi secara ●Pembacaan menanggapinya pembangu
tulis/lisan dengan puisi n puisi
memperhatikan (ekspresi,  Menyimpu
unsur-unsur lafal, tekanan, lkan
pembangun puisi intonasi) unsur-
unsur
pembangu
n puisi
dari segi
bentuk dan
isi
 Menulis
puisi bebas
sesuai
dengan
unsur-
unsur
pembangu
nnya
 Indikator
Nom Pencapaia Teknik
Kompetensi Kegiatan Alokasi
or Materi Pokok n Penilaia
Dasar Pembelajaran Waktu
KD Kompeten n
si
3.9 Mengidentifikasi ●Pengertian ●Mengamati suatu  Menunjukk  Tes 10 x 40’
informasi dari teks teks model teks an tertulis (5 pert.)
ekplanasi berupa eksplanasi eksplanasi kekuranga (Uraian)
paparan kejadian ●Ciri-ciri teks ●Menyimpulkan n teks  Penugas
suatu fenomena eksplanasi pengertian, ciri-ciri eksplanasi an
alam yang berdasarkan berdasarkan berdasar (Lembar
diperdengarkan pola/struktur pola/struktur teks susunan Kerja)
atau dibaca teks eksplanasi teks,
dengan eksplanasi paragraf
memperhatikan dalam
struktur, unsur teks, kosa
kebahasaan, dan kata, dan
isi kunjungsi
secara tertulis yang
digunakan
di dalam
teks.
 Memaham
i ciri-ciri
kebahasaa
n dalam
teks
eksplanasi.
 Mengklasif
ikasikan
makna
kata dan
istilah
dalam teks
eksplanasi
4.9 Meringkas isi teks ●Gagasan ●Mendata gagasan  Menjawab Praktik
eksplanasi yang umum dalam umum dan teks kekuranga
berupa proses teks eksplanasi nteks
terjadinya suatu eksplanasi ●Meringkas isi teks eksplanasi
fenomena dari ●Langkah- eksplanasi berdasar
beragam sumber langkah ●Memajang susunan
yang didengar dan meringkas isi ringkasan teks teks,
dibaca teks eksplanasi paragraf
eksplanasi dalam
berdasar-kan teks, kosa
gagasan kata, dan
umumnya kunjungsi
yang
digunakan
di dalam
teks.
 Menangka
p makna
 Indikator
Nom Pencapaia Teknik
Kompetensi Kegiatan Alokasi
or Materi Pokok n Penilaia
Dasar Pembelajaran Waktu
KD Kompeten n
si
teks
eksplanasi
ciri-ciri
kebahasaa
n lisan
maupun
tulisan.
 Meringkas
teks
eksplanasi
makna
kata pada
tema
tentang
fenomena
alam.
3.10 Menelaah teks ●Ragam isi ●Mengamati model-  Merinci  Tes 10 x 40’
eksplanasi berupa teks model teks bagian- tertulis (5 pert.)
paparan kejadian eksplanasi eksplanasi bagian (Uraian)
suatu fenomena ●Struktur ●Mendata isi, struktur  Penugas
alam teks struktur, dan teks an
yang eksplanasi kaidah teks eksplanasi (Lembar
diperdengarkan eksplanasi  Menentuk Kerja)
atau dibaca an bagian
identifikasi
teks
eksplanasi
yang
disajikan
 Menentuk
an variasi
pola
pengemba
ngan teks
eksplanasi
 Menelaah
bagian
struktur
yang
sesuai
untuk
melengkap
i teks
eksplanasi
yang
dirumpang
kan
 Menentuk
 Indikator
Nom Pencapaia Teknik
Kompetensi Kegiatan Alokasi
or Materi Pokok n Penilaia
Dasar Pembelajaran Waktu
KD Kompeten n
si
an dan
memperba
iki
kesalahan
penggunaa
n kata,
kalimat,eja
an, dan
tanda baca
4.10 Menyajikan ●Kaidah teks ●Mendata  Merencana Produk
informasi, eksplanasi peristiwa-peristiwa kan
data dalam bentuk ●Pola-pola yang terjadi di penulisan
teks eksplanasi pengembanga lingkungan siswa teks
proses n tinggal sebagai eksplanasi
terjadinya suatu teks bahan menulis teks  Menulis
fenomena secara eksplanasi eksplanasi teks
lisan dan tulis ●Menulis teks eksplanasi
dengan eksplanasi sesuai dengan
memperhatikan dengan memperha
struktur, unsur kerangka/pola yang tikan
kebahasaan, atau telah dirancang pilihan
aspek lisan ●Memajang teks kata,
eksplanasi yang kelengkap
disusun dan an
ringkasannya struktur,
dan kaidah
penggunaa
n kata
kalimat/
tanda
baca/ejaan
 Menyajika
n secara
lisan teks
eksplanasi
yang
ditulisnya

Mengetahui Kebonagung, 22 Juli 2018

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Faishol Nur, S.Si Sururiyah, S.Pd

NIP. - NIP. -