Anda di halaman 1dari 5

ABSTRAK

Herawati, Dessy. 2019. Upaya Sekolah Membangun Sikap Toleransi Beragama


Siswa di SMPN 1 Bululawang Kabupaten Malang. Skripsi, Program
Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Jurusan Hukum dan
Kewarganegaraan, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Malang.
Pembimbing: (1) Dr. A. Rosyid Al Atok, M.Pd, M.H
(2) Drs. Ketut Diara Astawa, SH., M. Si

Kata kunci: Upaya, Sikap Toleransi, Agama

Indonesia dikenal sebagai bangsa majemuk karena mempunyai


keberagaman agama, tradisi, bahasa dan budaya. Dengan keberagamannya
Indonesia memiliki lima agama yaitu Islam, Kristen, Budha, Hindu dan Konghucu
yang selalu terpelihara di bawah naungan dasar Pancasila. Keanekaragaman
tersebut tidak begitu saja tercipta tanpa adanya upaya yang maksimal dari seluruh
elemen masyarakat yang didukug oleh kebijakan pemerintah.Perlunya
menumbuhkan cara berfikir yang toleran atar pemeluk agama dan ras yang lebih
efektif dalam rangka melestarikan dan mengembangkan kehidupan yang harmonis
anat pemeluk agama dengan cara penanaman nilai-nilai melalui jalur pendidikan
baik formal, informal, maupun non formal.
Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Menjelaskan progam sekolah dalam
membangun sikap toleransi bergama siswa di SMPN 1 Bululawang Kabupaten
Malang; (2) Menjelaskan pelaksanaan progam sekolah dalam membangun sikap
toleransi beragama siswa di SMPN 1 Bululawang Kabupaten Malang; (3)
Menjelaskan kendala yang dihadapi sekolah dalam membangun sikap toleransi
beragama siswa di SMPN 1 Bululawang Kabupaten Malang; (4) Menjelaskan cara
mengatasi kendala sekolah dalam membangun sikap toleransi beragama siswa di
SMPN 1 Buulawang Kabupaten Malang.
Pendekatan dan jenis penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif.
Pengumpulan data tersebut dilakukan dengan metode yaitu: wawancara,
observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah model Miles
dan Huberman yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan
kesimpulan lalu diverifikasi. Untuk menjamin keabsahan data yang diperoleh dari
hasil penelitian, peneliti menggunakan teknik triangulasi triangulasi sumber.
Adapun hasil penelitian adalah sebagai berikut: (1) Progam sekolah dalam
membangu sikap toleransi beragama siswa di SMPN 1 Bululawang yakni:
(a) proses pembelajaran; (b) kegiatan pembiasaan; (c) kegiatan ekstrakurikuler;
(d) peringatan hari besar keagamaan.(2) Pelaksanaan progam sekolah dalam
membangun sikap toleransi beragama siswa di SMPN 1 Bululawang yakni: (a)
dalam proses pembelajaran di kelas, guru menggunakan model pembelajaran
kooperatif atau kelompok. Hal tersebut agar siswa dapat belajar bersama tanpa
melihat latar belakang agama; (b) kegiatan pembiasaan dengan cara membiasakan
siswa berdoa sebelum belajar. Selain itu membiasakan siswa untuk menerapkan
slogan 5 S (sapa,salam,senyum,sopan,santun); (c) seluruh siswa diwajibkan untuk
mengikuti kegiatan ekstrakurikuler pramuka. Konsep toleransi beragama yang
i
ii

dapat diambil melalui dasa darma pramuka dan juga tahap mempraktikkan sikap
toleransi pada saat tali temali, pionering dan baring-berbaris; (d) peringatan hari
besar keagamaan yang diikuti semua siswa baik siswa yang beragama Islam
maupun Kristen.(3) Kendala yang dihadapai sekolah dalam membangun sikap
toleransi beragama siswa di SMPN 1 Bululawang yakni: (a) Masih ada siswa yang
membully siswa lain yang berbeda agama; (b) Terdapat kekosongan guru
Pendidikan Agama Kristen. (4) Cara mengatasi kendala sekolah dalam
membangun sikap toleransi beragama siswa di SMPN 1 Bululawang yakni: (a)
pihak sekolah membuat peraturan tentang mekanisme penanganan kasus bullying
pada siswa; (b) Untuk mengisi kekosongan guru Pendidikan Agama Kristen pihak
sekolah terus mengupayakan. Sementara ini digantikan oleh guru PPKn yang juga
berlatarbelakang agama Kristen.
Saran yang diberikan oleh peneliti setelah melakukan penelitian ini antara
lain: (1) Bagi siswa supaya lebih menyadari bahwa manusia dilahirkan
mempunyai perbedaan dan dari perbedaan siswa dapat memahami dan mampu
memupuk rasa toleransi terhadap sesama teman; (2) Bagi guru yaitu diharapkan
peran guru juga harus lebih adil dalam membangun sikap toleransi beragama.
Misalnya dalam pelajaran apapun selalu diterapkan sikap saling menghargai antar
semua siswa baik itu dalam bergotong royong menyelesaikan pekerjaan sekolah;
(3)Bagi Sekolah yaitu diharapkan mampu memberikan wadah kepada siswa
untuk membentuk serta memperbaiki karakter siswa semaksimal mungkin; (4)
Bagi Jurusan Hukum dan Kewarganegaraan agar dapat menambah ilmu
pengetahuan mengenai toleransi beragama; (5)Bagi peneliti agar dapat menambah
wawasan dan pengetahuan tentang toleransi beragama.
iii

KATA PENGANTAR

Puji Syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan

hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi dengan judul

“UPAYA SEKOLAH MEMBANGUN SIKAP TOLERANSI BERAGAMA

SISWA DI SMPN 1 BULULAWANG KABUPATEN MALANG” ini dengan

baik.

Penyusunan Skripsi ini dapat terselesaikan atas bantuan dari berbagai

pihak. Oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Ibu Prof. Dr. Sumarmi, M.Pd selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial yang telah

memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian.


2. Bapak Dr. Didik Sukriono, SH, M.Hum selaku Ketua Jurusan Hukum dan

Kewarganegaraan yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk

menempuh mata kuliah skripsi.


3. Bapak Dr. A. Rosyid Al Atok, M.Pd, M.H selaku Dosen Pembimbing I skripsi,

yang telah. telah memberikan bimbingan, masukan, ide, serta pengarahan.


4. Bapak Drs. Ketut Diara Astawa, SH., M. Si selaku Dosen Pembimbing II skripsi,

yang telah memberikan bimbingan, masukan, ide, serta pengarahan.


5. Bapak dan Ibuk selaku orang tua saya yang telah merawat, membimbing, serta

kakak saya yang selalu memberikan memberikan motivasi kepada penulis.


6. Mas Herry selaku penyemangat saya yang telah menemani penulis selama 3 tahun

hingga saat ini.


7. Bapak Rahmad selaku kepala sekolah SMPN 1 Bululawang dan narasumber

dalam penelitian saya yang telah banyak membantu penulis selama penelitian.
8. Teman-teman Jurusan Hukum dan Kewarganegaraan Angkatan Tahun 2016,

khususnya Offering B yang selalu memberikan kesan selama penulis menimba

ilmu di Universitas Negeri Malang.


iv

9. Teman seperjuangan Badan Eksekutif Mahasiswa Universitas Negeri Malang

Tahun 2019 yang telah memberikan semangat.


10. Kru Majalah Komunikasi yang telah mengajarakan saya banyak sekali ilmu dan

pengalaman selama kuliah di Universitas Negeri Malang.


11. Dan semua pihak yang telah membantu kelancaran, memberikan doa, dan

semangat dalam penyusunan skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu

persatu.
Semoga Allah SWT senantiasa memberikan balasan atas kebaikan dan

keikhlasan hati yang telah banyak tercurah kepada penulis. Semoga penyusunan

skripsi ini dapat memberikan manfaat, bukan hanya bagi penulis, namun juga bagi

kemajuan di bidang pendidikan. Amin.


Malang, 25 November 2019
Penulis
v