Matapelajaran Pendidikan Jasmani dan Kesihatan Tarikh

Tingkatan Masa
Kemahiran Bola Baling
1.4 Melakukan kemahiran bola baling menggunakan pelbagai strategi dalam
situasi
permainan
Standard
Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran Bola Baling
Kandungan
2.4 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan strategi dalam
permainan
Dinamika Kumpulan
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan.
1.4.1 Menggunakan kemahiran bola baling dalam strategi menyerang dengan
beberapa formasi dalam situasi permainan.
1.4.2 Menggunakan kemahiran bola baling dalam strategi bertahan dengan
beberapa formasi dalam situasi permainan.
1.4.3 Merancang satu formasi permainan untuk menyerang dan satu formasi
permainan untuk bertahan serta menggunakan formasi tersebut dalam
Standard
situasi permainan
Pembelajaran /
2.4.1 Membandingkan kekuatan dan kelemahan strategi menyerang dan
Objektif
bertahan berdasarkan formasi yang
Pembelajaran
digunakan dalam situasi permainan.
2.4.2 Membuat justifikasi berkaitan formasi permainan yang dirancang untuk
menyerang dan bertahan.
5.4.2 Mengenal pasti dan menggunakan potensi setiap individu dalam kumpulan
semasa melakukan aktiviti fizikal.

Gerak kerja Guru dan Murid:

1. Menonton video dan perbincangan :
 (https://www.youtube.com/watch?v=BuJ1FdtcaBE) – India vs Pakistan
 Menyenaraikan kemahiran dalam permainan bola baling
 Menyenaraikan posisi dalam permainan bola baling
 Memetakan zon gelanggang dan posisi pemain bola baling
Gerak kerja Murid:
Aktiviti 1. Pembentukan empat pasukan :
2. Warm-up dan stretching
3. Kaedah bermain:
 7 vs 7- bebas tiada strategi
 8 minit setiap game
 Sistem perlawanan: liga dalam kumpulan
4. Cooling down
5. Mencatat nota
EMK Sains dan teknologi: mengukur kelajuan bola
BBB LCD, laptop, telefon pintar, internet , bola baling, kun dan wisel
Pemerhatian: Melakukan aktiviti bersungguh-sungguh dan gembira dalam
Penilaian
permainan tersebut

Refleksi
Matapelajaran Pendidikan Jasmani dan Kesihatan Tarikh
Tingkatan Masa
Kemahiran Bola Baling
1.4 Melakukan kemahiran bola baling menggunakan pelbagai strategi dalam
situasi
permainan
Standard
Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran Bola Baling
Kandungan
2.4 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan strategi dalam
permainan
Dinamika Kumpulan
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan.
1.4.1 Menggunakan kemahiran bola baling dalam strategi menyerang dengan
beberapa formasi dalam situasi permainan.
1.4.2 Menggunakan kemahiran bola baling dalam strategi bertahan dengan
beberapa formasi dalam situasi permainan.
1.4.3 Merancang satu formasi permainan untuk menyerang dan satu formasi
permainan untuk bertahan serta menggunakan formasi tersebut dalam
Standard
situasi permainan
Pembelajaran /
2.4.1 Membandingkan kekuatan dan kelemahan strategi menyerang dan
Objektif
bertahan berdasarkan formasi yang
Pembelajaran
digunakan dalam situasi permainan.
2.4.2 Membuat justifikasi berkaitan formasi permainan yang dirancang untuk
menyerang dan bertahan.
5.4.2 Mengenal pasti dan menggunakan potensi setiap individu dalam kumpulan
semasa melakukan aktiviti fizikal.

Gerak kerja Guru dan Murid:

1. Menonton video dan perbincangan :
 (https://www.youtube.com/watch?v=69Ap8WsenXc) – peraturan dan
 (https://www.youtube.com/watch?v=J0I0xWAwOvk) - undang-undang:
 Ukuran gelanggang dan bola
 Masa permainan, pertukaran dan kaedah bermain dll
Gerak kerja Murid:
Aktiviti 1. Pembentukan empat pasukan :
2. Warm-up dan stretching
3. Kaedah bermain:
 7 vs 7- bebas tiada strategi
 8 minit setiap game
 Sistem perlawanan: liga dalam kumpulan
4. Cooling down
5. Mencatat nota
EMK Kreativiti dan Inovasi: formasi dan strategi pasukan
BBB LCD, laptop, telefon pintar, internet , bola baling, kun dan wisel
Pemerhatian: Melakukan aktiviti bersungguh-sungguh dan gembira dalam
Penilaian
permainan tersebut

Refleksi
Matapelajaran Pendidikan Jasmani dan Kesihatan Tarikh
Tingkatan Masa
Kemahiran Bola Baling
1.4 Melakukan kemahiran bola baling menggunakan pelbagai strategi dalam
situasi
permainan
Standard
Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran Bola Baling
Kandungan
2.4 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan strategi dalam
permainan
Dinamika Kumpulan
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan.
1.4.1 Menggunakan kemahiran bola baling dalam strategi menyerang dengan
beberapa formasi dalam situasi permainan.
1.4.2 Menggunakan kemahiran bola baling dalam strategi bertahan dengan
beberapa formasi dalam situasi permainan.
1.4.3 Merancang satu formasi permainan untuk menyerang dan satu formasi
permainan untuk bertahan serta menggunakan formasi tersebut dalam
Standard
situasi permainan
Pembelajaran /
2.4.1 Membandingkan kekuatan dan kelemahan strategi menyerang dan
Objektif
bertahan berdasarkan formasi yang
Pembelajaran
digunakan dalam situasi permainan.
2.4.2 Membuat justifikasi berkaitan formasi permainan yang dirancang untuk
menyerang dan bertahan.
5.4.2 Mengenal pasti dan menggunakan potensi setiap individu dalam kumpulan
semasa melakukan aktiviti fizikal.

Gerak kerja Guru dan Murid:

1. Menonton video dan perbincangan :
 (https://www.youtube.com/watch?v=8AROuCy2KL0) – Attacking 5-1 defense
 (https://www.youtube.com/watch?v=ruPqf9rutS8) - How to attack 6-0 defense
 Menyenaraikan formasi-formasi permainan bola baling
Gerak kerja Murid:
1. Pembentukan empat pasukan :
Aktiviti
2. Warm-up dan stretching
3. Kaedah bermain:
 7 vs 7- formasi 6-0 dan 5-1
 8 minit setiap game
 Sistem perlawanan: liga dalam kumpulan
4. Cooling down
5. Mencatat nota
EMK Kreativiti dan Inovasi: formasi dan strategi pasukan
BBB LCD, laptop, telefon pintar, internet , bola baling, kun dan wisel
Pemerhatian: Melakukan aktiviti bersungguh-sungguh dan gembira dalam
Penilaian
permainan tersebut

Refleksi
Matapelajaran Pendidikan Jasmani dan Kesihatan Tarikh
Tingkatan Masa
Kemahiran Bola Baling
1.4 Melakukan kemahiran bola baling menggunakan pelbagai strategi dalam
situasi
permainan
Standard
Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran Bola Baling
Kandungan
2.4 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan strategi dalam
permainan
Dinamika Kumpulan
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan.
1.4.1 Menggunakan kemahiran bola baling dalam strategi menyerang dengan
beberapa formasi dalam situasi permainan.
1.4.2 Menggunakan kemahiran bola baling dalam strategi bertahan dengan
beberapa formasi dalam situasi permainan.
1.4.3 Merancang satu formasi permainan untuk menyerang dan satu formasi
permainan untuk bertahan serta menggunakan formasi tersebut dalam
Standard
situasi permainan
Pembelajaran /
2.4.1 Membandingkan kekuatan dan kelemahan strategi menyerang dan
Objektif
bertahan berdasarkan formasi yang
Pembelajaran
digunakan dalam situasi permainan.
2.4.2 Membuat justifikasi berkaitan formasi permainan yang dirancang untuk
menyerang dan bertahan.
5.4.2 Mengenal pasti dan menggunakan potensi setiap individu dalam kumpulan
semasa melakukan aktiviti fizikal.

Gerak kerja Guru dan Murid:

1. Membaca buku teks : ms 49-58
 Membincangkan strategi menyerang dan bertahan
Gerak kerja Murid:
1. Pembentukan empat pasukan :
2. Warm-up dan stretching
Aktiviti
3. Kaedah bermain:
 7 vs 7- strategi menyerang dan bertahan
 8 minit setiap game
 Sistem perlawanan: liga dalam kumpulan
4. Cooling down
5. Mencatat nota
EMK Nilai-Nilai Murni: Faham-memahami
BBB Telefon pintar, internet , bola baling, kun dan wisel
Pemerhatian: Melakukan aktiviti bersungguh-sungguh dan gembira dalam
Penilaian
permainan tersebut

Refleksi
Matapelajaran Pendidikan Jasmani dan Kesihatan Tarikh
Tingkatan Masa
Kemahiran Bola Baling
1.4 Melakukan kemahiran bola baling menggunakan pelbagai strategi dalam
situasi
permainan
Standard
Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran Bola Baling
Kandungan
2.4 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan strategi dalam
permainan
Dinamika Kumpulan
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan.
1.4.1 Menggunakan kemahiran bola baling dalam strategi menyerang dengan
beberapa formasi dalam situasi permainan.
1.4.2 Menggunakan kemahiran bola baling dalam strategi bertahan dengan
beberapa formasi dalam situasi permainan.
1.4.3 Merancang satu formasi permainan untuk menyerang dan satu formasi
permainan untuk bertahan serta menggunakan formasi tersebut dalam
Standard
situasi permainan
Pembelajaran /
2.4.1 Membandingkan kekuatan dan kelemahan strategi menyerang dan
Objektif
bertahan berdasarkan formasi yang
Pembelajaran
digunakan dalam situasi permainan.
2.4.2 Membuat justifikasi berkaitan formasi permainan yang dirancang untuk
menyerang dan bertahan.
5.4.2 Mengenal pasti dan menggunakan potensi setiap individu dalam kumpulan
semasa melakukan aktiviti fizikal.

Gerak kerja Guru dan Murid:

1. Membaca buku teks : ms 49-58
 Membincangkan strategi menyerang dan bertahan
Gerak kerja Murid:
1. Pembentukan empat pasukan :
2. Warm-up dan stretching
Aktiviti
3. Kaedah bermain:
 7 vs 7- strategi menyerang dan bertahan
 8 minit setiap game
 Sistem perlawanan: liga dalam kumpulan
4. Cooling down
5. Mencatat nota
EMK Nilai-Nilai Murni: mengakui kesalahan diri
BBB Telefon pintar, internet , bola baling, kun dan wisel
Pemerhatian: Melakukan aktiviti bersungguh-sungguh dan gembira dalam
Penilaian
permainan tersebut

Refleksi
Matapelajaran Pendidikan Jasmani dan Kesihatan Tarikh
Tingkatan Masa
Kemahiran Bola Baling
1.4 Melakukan kemahiran bola baling menggunakan pelbagai strategi dalam
situasi
permainan
Standard
Aplikasi Pengetahuan dalam Kemahiran Bola Baling
Kandungan
2.4 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan strategi dalam
permainan
Dinamika Kumpulan
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan.
1.4.1 Menggunakan kemahiran bola baling dalam strategi menyerang dengan
beberapa formasi dalam situasi permainan.
1.4.2 Menggunakan kemahiran bola baling dalam strategi bertahan dengan
beberapa formasi dalam situasi permainan.
1.4.3 Merancang satu formasi permainan untuk menyerang dan satu formasi
permainan untuk bertahan serta menggunakan formasi tersebut dalam
Standard
situasi permainan
Pembelajaran /
2.4.1 Membandingkan kekuatan dan kelemahan strategi menyerang dan
Objektif
bertahan berdasarkan formasi yang
Pembelajaran
digunakan dalam situasi permainan.
2.4.2 Membuat justifikasi berkaitan formasi permainan yang dirancang untuk
menyerang dan bertahan.
5.4.2 Mengenal pasti dan menggunakan potensi setiap individu dalam kumpulan
semasa melakukan aktiviti fizikal.

Gerak kerja Guru dan Murid:

1. Perbincangan:
 Pertandingan antara rumah pasukan + pemain import
Gerak kerja Murid:
1. Pembentukan empat pasukan mengikut rumah sukan + pemain import rumah
lain (jika tak cukup pemain)
Aktiviti 2. Warm-up dan stretching
3. Kaedah bermain:
 7 vs 7- strategi menyerang dan bertahan
 8 minit setiap game
 Sistem perlawanan: liga satu perlawanan
4. Cooling down
5. Mencatat nota
EMK Nilai-Nilai Murni: Daya usaha
BBB Bola baling, kun dan wisel
Pemerhatian: Melakukan aktiviti bersungguh-sungguh dan gembira dalam
Penilaian
permainan tersebut

Refleksi