RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

MATA KULIAH : SP FALSAFAH DAN TEORI KEPERWATAN

KODE MA : PMA 16106
BOBOT : 3 SKS
TINGKAT : PROGRAM A
SEMESTER : I (SATU)
KOORDINATOR MA : Ns. YENI DEVITA, M.Kep

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN PAYUNG NEGERI
PEKANBARU, 2019
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Satuan Pendidikan :Program Studi S1 Keperawatan STIKes Payung Negeri

Mata Kuliah : Falsafah dan Teori Keperawatan
Kode M.A : PMA 16106
Bobot : 3 SKS (3 T)
Waktu Perkuliahan : Teori 3 x 50 menit x 16 Mgg = 210 Jam
Semester : I (Satu)
Koordinator M.A : Ns. Yeni Devita, M.Kep
Team Pengajar : Ns. Yeni Devita, M.Kep
Desti Puswati, M.Kep
NS. Eka Malfasari. M.Kep, Sp.Kep.J

1. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini membahas tentang Falsafah, paradigma dan konseptual model dan teori
keperawatan, serta prinsip-prinsip pendekatan holistik dalam konteks keperawatan.
2. Capaian Pembelajaran
a. Memahami falsafah keperawatan
b. Menerapkan konsep paradigma keperawatan
c. Menerapkan berbagai teori keperawatan terpilih dalam berbagai situasi
d. Menganalisis prinsip-prinsip pendekatan secara holistik dalam konteks
keperawatan
3. Pengalaman Pembelajaran
Pembelajaran dilaksanakan selama 16 kali pertemuan ( termasuk UTS dan UAS)
dengan bobot 3 SKS (3T)
4. Kriteria Penilaian
Penilaian pada MK ini mengacu pada 2 item terdiri dari:
Kriteria Penilaian Bobot (%)

a. Evaluasi Hasil (50%)

a. UTS 50
b. UAS
50

b. Evaluasi Proses (50%)

a. Rancangan Tugas

1
 Makalah, PPT,Presentasi 35
b. Soft Skill 20
c. Keaktifan Mahasiswa
35
d. Absensi
10

5. Peraturan Pembelajaran
1. Mahasiswa diharuskan membaca materi sesuai daftar rujukan yang ditentukan sebelum
mengikuti perkuliahan
2. Setiap mahasiswa diwajibkan membuat tugas yang diberikan
3. Mahasiswa harus mengumpulkan tugas tepat waktu
4. Mahasiswa harus siap bila sewaktu-waktu diadakan tes tertulis ataupun lisan
5. Mahasiswa diharapkan hadir 15 menit sebelum jadwal perkuliahan dan dengan
toleransi keterlambatan 15 menit setelah perkuliahan dimulai.
6. Untuk dapat mengikuti ujian akhir, mahasiswa harus memenuhi kehadiran minimal 75
% dengan penugasan terkait dengan materi perkuliahan disetiap ketidakhadiran dan
menyerahkan tugas kepada koordinator mata ajar selambat-lambatnya seminggu
sebelum UAS

Mengetahui, Pekanbaru, 29 Januari 2020

Ketua Prodi S1 Keperawatan Koordinator M.A

Ns. Sri Yanti, M.Kep, Sp, Kep, M.B Ns. Yeni Devita, M.Kep

2
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
STIKes PAYUNG NEGERI PEKANBARU

Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot Semester Direvisi

Falsafah dan
Teori September
Keperawatan PMA 16106 3T Satu 2019
OTORISASI Pengembang Rp Koordinator MK Ka. PRODI

Ns. YENI DEVITA, Ns. YENI DEVITA,

M.Kep M.Kep Ns. SRI YANTI, M.Kep,Sp.Kep. M.B
Program Studi

Capaian Mata kuliah ini membahas tentang Falsafah, paradigma dan konseptual model dan teori keperawatan, serta prinsip-prinsip
Pembelajaran pendekatan holistik dalam konteks keperawatan.
Mata Kuliah
1. Memahami falsafah keperawatan
2. Menerapkan konsep paradigma keperawatan
3. Menerapkan berbagai teori keperawatan terpilih dalam berbagai situasi
4. Menganalisis prinsip-prinsip pendekatan secara holistik dalam konteks keperawatan
Mata kuliah ini membahas tentang Falsafah, paradigma dan konseptual model dan teori keperawatan, serta prinsip-prinsip
Deskripsi
pendekatan holistik dalam konteks keperawatan.
Mata Kuliah
Utama
Alfaro-LeFevre R. (2013). Critical Thinking, Clinical Reasoning, and Clinical Judgment. 5th edition. Saunders: Elsevier Inc.
Pustaka

3
 Alligood, M.R. (2014). Nursing Theorists and Their Work. 8th edition Mosby: Elsevier Inc.
Kozier, B., Erb, G.,Berwan, A.J., & Burke,K. (2008). Fundamentals of Nursing:Concepts, Process, and Practice. New
Jersey: Prentice Hall Health.
Potter, P.A. & Perry, A.G. (2010). Fundamental Keperawatan (3-vot set). Edisi Bahasa Indonesia7.Elsevier (Singapore)
Pte.Ltd.
Rubenfeld, M.G. & Scheffer, B.K. (2010). Critical Thinking Tactics for nurses, 2nd Ed.Jones and Bartlett Publishers.
Rubenfeld, M.G. & Scheffer, B.K. (1999). Critical Thinking in Nursing: An Alternative Approach, 2nd Ed. Philadelphia:
Lippincott.

Media SOFTWARE HARDWARE

Pembelajaran MS. Word, Power Point, Excel Infocus, OHP, Papan Tulis

Team 1. Ns. Yeni Devita, S.Kep, M.Kep

Teaching 2. Desti Puswati, M.Kep
Mata Kuliah
Syarat
Capaian
Minggu Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Assestment
Ke Mata Kuliah Indikator Bentuk Bobot
1. Pengertian falsafah 1. Mini 1. Kemampuan mahasiswa 1. Diskusi
keperawatan Lecture memahami materi 2. Mini
2. Pengertian teori dan teori 2. Kemampuan menjawab lecturer
dalam keperawatan kuis 3. Kuis
Konsep Falsafah
I - II 3. Hubungan paradigm dan 10%
Keperawatan
teori keperawatan
4. Tingkatan teori
a. Grand Theory
b. Middle Range Theory

4
 c. Practice Theory /
Micro Theory
d. Perbedaan antara
grand theory, middle
rang theory, dan
practice theory
a.
1. Defenisi paradigma 1. Discovery 1. Ketepatan 1. Diskusi
keperawatan Learning menyelesaikan tugas 2. Presentasi
2. Fungsi paradigm 2. Kemampuan / ketepatan 3. Laporan
keperawatana berpendapat tugas
Paradigma
III 3. Kriteria dan pembagian 3. Kemampuan 4. Kuis 10%
Keperawatan
paradigma keperawtan menyelesaikan masalah
4. Komponen 4. Ketepatan menjawab
metaparadigma / soal
paradigma keperawatan
1. Analisis hubungan model 1. Discovery 1. Ketepatan 1. Diskusi
Analisis hubungan
konseptual keperawatan Learning menyelesaikan tugas 2. Presentasi
model konseptual
2. Uraian dan refleksi 2. Kemampuan / ketepatan 3. Laporan
atau teori
hubungan falsafah dan berpendapat tugas
IV keperawatan dengan 10%
paradigma keperawatan 3. Kemampuan 4. Kuis
filosofi dan
menyelesaikan masalah
paradigma
4. Ketepatan menjawab
keperawatan
soal
1. Komponen penyusun 1. Discovery 1. Ketepatan 1. Diskusi
teori keperawatan Learning menyelesaikan tugas 2. Presentasi
2. Pentingnya mempelajari 2. Kemampuan / ketepatan 3. Laporan
konsep berpendapat tugas
Konsep teori model
V 3. Teori keperawatan 3. Kemampuan 4. Kuis 10%
keperawatan
4. Ciri-ciri teori menyelesaikan masalah
keperawatan 4. Ketepatan menjawab
5. Pentingnya teori soal
keperawatan

5
 1. Florence Nightingale 1. Discovery 1. Ketepatan 1. Diskusi
2. Virginia Henderson Learning menyelesaikan tugas 2. Presentasi
3. Imogene King 2. Kemampuan / ketepatan 3. Laporan
4. Dorothea E. Orem berpendapat tugas
5. Jean Watson 3. Kemampuan 4. Kuis
Teori Keperawatan 6. Hildegard E.Peplau menyelesaikan masalah
VI - XI 40%
Terpilih 7. Sister Calista Roy 4. Ketepatan menjawab
8. Ida Jean Orlando Pelletier soal
9. Myra Estrin Levine
10. Martha Elizabeth Rogers
11. Betty Newman
12. Madeleine Leininger
1. Holisme / Hloistik 2. Mini 1. Ketepatan 1. Diskusi
2. Humanism Lecture menyelesaikan tugas 2. Presentasi
3. Ciri-ciri teori humanism 2. Kemampuan / ketepatan 3. Laporan
berpendapat tugas
3. Kemampuan 4. Kuis
XII Konsep Holistic Care 10%
menyelesaikan masalah
4. Ketepatan menjawab
soal

1. Sifat proses berubah 3. Mini 1. Ketepatan 1. Diskusi

2. Teori-teori perubahan Lecture menyelesaikan tugas 2. Presentasi
3. Tipe perubahan 2. Kemampuan / ketepatan 3. Laporan
4. Proses terjadinya berpendapat tugas
XIII Konsep berubah 10%
perubahan 3. Kemampuan 4. Kuis
5. Motivasi dalam menyelesaikan masalah
perubahan 4. Ketepatan menjawab
soal
XIV UJIAN AKHIR SEMESTER

6
 JADWAL PERTEMUAN MATA KULIAH SP FALSAFAH DAN TEORI DALAM KEPERAWATAN

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

STIKes PAYUNG NEGERI PEKANBARU

Hari / Tanggal / Dosen

Minggu Jam Materi Pembelajaran
Ke Kelas I A Pengajar
Senin Konsep falsafah keperawatan
Ns. Yeni Devita,
I 03 Februari 2020
M.Kep
Jam 08.00 – 10.30
Senin Tingkatan Teori Keperawatan
Desti Puswati,
II 03 Februari 2020
M.kep
Jam 13.00 – 15.30
Selasa Paradigma Keperawatan
Ns. Eka Malfasari,
III 04 Februari 2020
M.Kep, Sp.Kep.J
Jam 08.00 – 10.30
Selasa Analisis hubungan model konseptual atau
Ns. Yeni Devita,
IV 04 Februari 2020 teori keperawatan dengan filosofi dan
M.Kep
Jam 13.00 – 15.30 paradigma keperawatan
Rabu Konsep teori model keperawatan
Desti Puswati,
V 05 Februari 2020
M.kep
Jam 08.00 – 10.30
Rabu Teori Keperawatan Terpilih
Ns. Eka Malfasari,
VI 05 Februari 2020 Rancangan Tugas 1
M.Kep, Sp.Kep.J
Jam 13.00 – 15.30

7
 Kamis UTS
Ns. Yeni Devita,
VII 06 Februari 2020
M.Kep
Jam 08.00 – 10.30
Kamis Teori Keperawatan Terpilih
Ns. Yeni Devita,
VIII 06 Februari 2020 Rancangan Tugas 2
M.Kep
Jam 13.00 – 15.30
Jumat Teori Keperawatan Terpilih
Desti Puswati,
IX 07 Februari 2020 Rancangan Tugas 3
M.kep
Jam 08.00 – 10.30
Jumat Teori Keperawatan Terpilih
Ns. Eka Malfasari,
X 07 Februari 2020 Rancangan Tugas 4
M.Kep, Sp.Kep.J
Jam 13.00 – 15.30
Senin Teori Keperawatan Terpilih
Ns. Yeni Devita,
XI 10 Februari 2020 Rancangan Tugas 5
M.Kep
Jam 08.00 – 10.30
Senin Teori Keperawatan Terpilih
Desti Puswati,
XII 10 Februari 2020 Rancangan Tugas 6
M.kep
Jam 13.00 – 15.30
Selasa Konsep Holistic Care
Ns. Eka Malfasari,
XIII 11 Februari 2020 Konsep Berubah
M.Kep, Sp.Kep.J
Jam 08.00 – 10.30
Selasa UAS
Ns. Yeni Devita,
XIV 11 Februari 2020
M.Kep
Jam 13.00 – 15.30

8
9
 RANCANGAN TUGAS 1

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN
STIKES PAYUNG NEGERI PEKANBARU

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH KODE MA SKS RUMPUN SEMESTER TANGGAL

Falsafah Dan Teori Dalam

PMA 16106 3 Keperawatan I
Keperawatan

DOSEN PENGAMPU

BENTUK TUGAS

Membuat makalah, Power Point terkait materi yang dipelajari

JUDUL TUGAS

Teori Keperawatan Terpilih

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

1. Mahasiswa mampu memahami Teori Keperawatan Terpilih (Florence Nightingale dan Virginia
handerson
DESKRIPSI TUGAS

Mahasiswa mengumpulkan literature terkait teori keperawatan Florence Nightingale dan Virginia
yang meliputi :

a. Konsep teori
b. Paradigma keperawatan
c. Contoh aplikasi teori dalam keperawatan
METODE PENUGASAN

1. Setiap kelompok mencari literature dibuku atau jurnal penelitian

2. Setiap kelompok membuat ringkasan dari judul yang telah diberikan
3. Mendiskusikan dalam kelompok tentang materi yang telah diringkas
4. Menyusun bahan dalam bentuk makalah dan slide untuk presentasi
5. Presentasi dikelas secara mandiri didampingi oleh dosen pengampu mata kuliah

10
BENTUK DAN FORMAT LUARAN:

1. Objek Garapan
Menyusun makalah/ laporan/ paper tentang materi pembelajaran
2. Bentuk Luaran
 Makalah ditulis dengan aplikasi Microsoft Word dengan sistematika dan format penulisan:
maksimal 10 halaman (tidak termasuk cover, kata pengantar, daftar isi dan daftar pustaka)
diketik dengan komputer dengan font Times new Roman ukuran 12 spasi 1,5
 Slide presentasi PPT maksimal 15 slide dan dipresentasikan sesuai dengan kreatifitas
mahasiswa

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

1. Makalah (30%)
 Ketepatan sistematika penyusunan makalah sesuai dengan standart panduan penulisan
makalah diatas
 Kesesuaian isi dengan capaian pembelajaran yang telah ditetapkan
 Ketepatam tata tulis makalah sesuai dengan ejaan Bahasa Indonesia yag benar
2. Penyusunan Slide (35%)
Jelas dan konsisten, sederhana dan inovatif, menampilkan gambar, tulisan, menggunakan font
yang mudah dibaca
3. Presentasi (35%)
Bahasa komunikatif, pengusaaan matei, pengusaan audiensi, penggunaan waktu (15 menit),
kejelasan materi yang disampaikan, pengusaaan media yang digunakan.

JADWAL PELAKSANAAN

Dilaksanakan pada pertemuan ke VII

LAIN-LAIN

Bobot penilaian tugas ini adalah 10% dari 100% penilaian mata kuliah ini

DAFTAR RUJUKAN

Alfaro-LeFevre R. (2013). Critical Thinking, Clinical Reasoning, and Clinical Judgment. 5th
edition. Saunders: Elsevier Inc.

Alligood, M.R. (2014). Nursing Theorists and Their Work. 8th edition Mosby: Elsevier Inc.

11
 Kozier, B., Erb, G.,Berwan, A.J., & Burke,K. (2008). Fundamentals of Nursing:Concepts,
Process, and Practice. New Jersey: Prentice Hall Health.

Potter, P.A. & Perry, A.G. (2010). Fundamental Keperawatan (3-vot set). Edisi Bahasa
Indonesia7.Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.

Rubenfeld, M.G. & Scheffer, B.K. (2010). Critical Thinking Tactics for nurses, 2nd Ed.Jones and
Bartlett Publishers.

Rubenfeld, M.G. & Scheffer, B.K. (1999). Critical Thinking in Nursing: An Alternative Approach,
2nd Ed. Philadelphia: Lippincott.

12
 RANCANGAN TUGAS 2

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN
STIKES PAYUNG NEGERI PEKANBARU

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH KODE MA SKS RUMPUN SEMESTER TANGGAL

Falsafah Dan Teori Dalam

PMA 16106 3 Keperawatan I
Keperawatan

DOSEN PENGAMPU 1.

BENTUK TUGAS

Membuat makalah, Power Point terkait materi yang dipelajari

JUDUL TUGAS

Teori Keperawatan Terpilih

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

1. Mahasiswa mampu memahami Teori Keperawatan Imogene King dan Dorothea E. Orem

DESKRIPSI TUGAS

Mahasiswa mengumpulkan literature terkait teori keperawatan Imogene King dan Dorothea E. Orem
yang meliputi :

d. Konsep teori
e. Paradigma keperawatan
f. Contoh aplikasi teori dalam keperawatan
METODE PENUGASAN

1. Setiap kelompok mencari literature dibuku atau jurnal penelitian

2. Setiap kelompok membuat ringkasan dari judul yang telah diberikan
3. Mendiskusikan dalam kelompok tentang materi yang telah diringkas
4. Menyusun bahan dalam bentuk makalah dan slide untuk presentasi

13
5. Presentasi dikelas secara mandiri didampingi oleh dosen pengampu mata kuliah
BENTUK DAN FORMAT LUARAN:

1. Objek Garapan
Menyusun makalah/ laporan/ paper tentang materi pembelajaran
2. Bentuk Luaran
 Makalah ditulis dengan aplikasi Microsoft Word dengan sistematika dan format penulisan:
maksimal 10 halaman (tidak termasuk cover, kata pengantar, daftar isi dan daftar pustaka)
diketik dengan komputer dengan font Times new Roman ukuran 12 spasi 1,5
 Slide presentasi PPT maksimal 15 slide dan dipresentasikan sesuai dengan kreatifitas
mahasiswa
INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

1. Makalah (30%)
 Ketepatan sistematika penyusunan makalah sesuai dengan standart panduan penulisan
makalah diatas
 Kesesuaian isi dengan capaian pembelajaran yang telah ditetapkan
 Ketepatam tata tulis makalah sesuai dengan ejaan Bahasa Indonesia yag benar
2. Penyusunan Slide (35%)
Jelas dan konsisten, sederhana dan inovatif, menampilkan gambar, tulisan, menggunakan font
yang mudah dibaca
3. Presentasi (35%)
Bahasa komunikatif, pengusaaan matei, pengusaan audiensi, penggunaan waktu (15 menit),
kejelasan materi yang disampaikan, pengusaaan media yang digunakan.

JADWAL PELAKSANAAN

Dilaksanakan pada pertemuan ke IX

LAIN-LAIN

Bobot penilaian tugas ini adalah 10% dari 100% penilaian mata kuliah ini

DAFTAR RUJUKAN

Alfaro-LeFevre R. (2013). Critical Thinking, Clinical Reasoning, and Clinical Judgment. 5th
edition. Saunders: Elsevier Inc.

Alligood, M.R. (2014). Nursing Theorists and Their Work. 8th edition Mosby: Elsevier Inc.

14
 Kozier, B., Erb, G.,Berwan, A.J., & Burke,K. (2008). Fundamentals of Nursing:Concepts,
Process, and Practice. New Jersey: Prentice Hall Health.

Potter, P.A. & Perry, A.G. (2010). Fundamental Keperawatan (3-vot set). Edisi Bahasa
Indonesia7.Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.

Rubenfeld, M.G. & Scheffer, B.K. (2010). Critical Thinking Tactics for nurses, 2nd Ed.Jones and
Bartlett Publishers.

Rubenfeld, M.G. & Scheffer, B.K. (1999). Critical Thinking in Nursing: An Alternative Approach,
2nd Ed. Philadelphia: Lippincott.

15
 RANCANGAN TUGAS 3

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN
STIKES PAYUNG NEGERI PEKANBARU

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH KODE MA SKS RUMPUN SEMESTER TANGGAL

Falsafah Dan Teori Dalam

PMA 16106 3 Keperawatan I
Keperawatan

DOSEN PENGAMPU 1.

BENTUK TUGAS

Membuat makalah, Power Point terkait materi yang dipelajari

JUDUL TUGAS

Teori Keperawatan Terpilih

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

1. Mahasiswa mampu memahami Teori Keperawatan Jean Watson dan Hildegard E.Peplau
DESKRIPSI TUGAS

Mahasiswa mengumpulkan literature terkait teori keperawatan Jean Watson dan Hildegard E.Peplau
yang meliputi :

g. Konsep teori
h. Paradigma keperawatan
i. Contoh aplikasi teori dalam keperawatan
METODE PENUGASAN

1. Setiap kelompok mencari literature dibuku atau jurnal penelitian

2. Setiap kelompok membuat ringkasan dari judul yang telah diberikan
3. Mendiskusikan dalam kelompok tentang materi yang telah diringkas
4. Menyusun bahan dalam bentuk makalah dan slide untuk presentasi
5. Presentasi dikelas secara mandiri didampingi oleh dosen pengampu mata kuliah

16
BENTUK DAN FORMAT LUARAN:

1. Objek Garapan
Menyusun makalah/ laporan/ paper tentang materi pembelajaran
2. Bentuk Luaran
 Makalah ditulis dengan aplikasi Microsoft Word dengan sistematika dan format penulisan:
maksimal 10 halaman (tidak termasuk cover, kata pengantar, daftar isi dan daftar pustaka)
diketik dengan komputer dengan font Times new Roman ukuran 12 spasi 1,5
 Slide presentasi PPT maksimal 15 slide dan dipresentasikan sesuai dengan kreatifitas
mahasiswa

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

1. Makalah (30%)
 Ketepatan sistematika penyusunan makalah sesuai dengan standart panduan penulisan
makalah diatas
 Kesesuaian isi dengan capaian pembelajaran yang telah ditetapkan
 Ketepatam tata tulis makalah sesuai dengan ejaan Bahasa Indonesia yag benar
2. Penyusunan Slide (35%)
Jelas dan konsisten, sederhana dan inovatif, menampilkan gambar, tulisan, menggunakan font
yang mudah dibaca
3. Presentasi (35%)
Bahasa komunikatif, pengusaaan matei, pengusaan audiensi, penggunaan waktu (15 menit),
kejelasan materi yang disampaikan, pengusaaan media yang digunakan.

JADWAL PELAKSANAAN

Dilaksanakan pada pertemuan ke X

LAIN-LAIN

Bobot penilaian tugas ini adalah 10% dari 100% penilaian mata kuliah ini

DAFTAR RUJUKAN

Alfaro-LeFevre R. (2013). Critical Thinking, Clinical Reasoning, and Clinical Judgment. 5th
edition. Saunders: Elsevier Inc.

Alligood, M.R. (2014). Nursing Theorists and Their Work. 8th edition Mosby: Elsevier Inc.

17
 Kozier, B., Erb, G.,Berwan, A.J., & Burke,K. (2008). Fundamentals of Nursing:Concepts,
Process, and Practice. New Jersey: Prentice Hall Health.

Potter, P.A. & Perry, A.G. (2010). Fundamental Keperawatan (3-vot set). Edisi Bahasa
Indonesia7.Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.

Rubenfeld, M.G. & Scheffer, B.K. (2010). Critical Thinking Tactics for nurses, 2nd Ed.Jones and
Bartlett Publishers.

Rubenfeld, M.G. & Scheffer, B.K. (1999). Critical Thinking in Nursing: An Alternative Approach,
2nd Ed. Philadelphia: Lippincott.

18
 RANCANGAN TUGAS 4

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN
STIKES PAYUNG NEGERI PEKANBARU

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH KODE MA SKS RUMPUN SEMESTER TANGGAL

Falsafah Dan Teori Dalam

PMA 16106 3 Keperawatan I
Keperawatan

DOSEN PENGAMPU 1.

BENTUK TUGAS

Membuat makalah, Power Point terkait materi yang dipelajari

JUDUL TUGAS

Teori Keperawatan Terpilih

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

1. Mahasiswa mampu memahami Teori Keperawatan Sister Calista Roy dan Ida Jean Orlando
Pelletier
DESKRIPSI TUGAS

Mahasiswa mengumpulkan literature terkait teori keperawatan Sister Calista Roy dan Ida Jean
Orlando Pelletier yang meliputi :

a. Konsep teori
b. Paradigma keperawatan
c. Contoh aplikasi teori dalam keperawatan
METODE PENUGASAN

1. Setiap kelompok mencari literature dibuku atau jurnal penelitian

2. Setiap kelompok membuat ringkasan dari judul yang telah diberikan
3. Mendiskusikan dalam kelompok tentang materi yang telah diringkas
4. Menyusun bahan dalam bentuk makalah dan slide untuk presentasi
5. Presentasi dikelas secara mandiri didampingi oleh dosen pengampu mata kuliah

19
BENTUK DAN FORMAT LUARAN:

1. Objek Garapan
Menyusun makalah/ laporan/ paper tentang materi pembelajaran
2. Bentuk Luaran
 Makalah ditulis dengan aplikasi Microsoft Word dengan sistematika dan format penulisan:
maksimal 10 halaman (tidak termasuk cover, kata pengantar, daftar isi dan daftar pustaka)
diketik dengan komputer dengan font Times new Roman ukuran 12 spasi 1,5
 Slide presentasi PPT maksimal 15 slide dan dipresentasikan sesuai dengan kreatifitas
mahasiswa
INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

1. Makalah (30%)
 Ketepatan sistematika penyusunan makalah sesuai dengan standart panduan penulisan
makalah diatas
 Kesesuaian isi dengan capaian pembelajaran yang telah ditetapkan
 Ketepatam tata tulis makalah sesuai dengan ejaan Bahasa Indonesia yag benar
2. Penyusunan Slide (35%)
Jelas dan konsisten, sederhana dan inovatif, menampilkan gambar, tulisan, menggunakan font
yang mudah dibaca
3. Presentasi (35%)
Bahasa komunikatif, pengusaaan matei, pengusaan audiensi, penggunaan waktu (15 menit),
kejelasan materi yang disampaikan, pengusaaan media yang digunakan.

JADWAL PELAKSANAAN

Dilaksanakan pada pertemuan ke XI

LAIN-LAIN

Bobot penilaian tugas ini adalah 10% dari 100% penilaian mata kuliah ini

DAFTAR RUJUKAN

Alfaro-LeFevre R. (2013). Critical Thinking, Clinical Reasoning, and Clinical Judgment. 5th
edition. Saunders: Elsevier Inc.

Alligood, M.R. (2014). Nursing Theorists and Their Work. 8th edition Mosby: Elsevier Inc.

Kozier, B., Erb, G.,Berwan, A.J., & Burke,K. (2008). Fundamentals of Nursing:Concepts,
Process, and Practice. New Jersey: Prentice Hall Health.

20
 Potter, P.A. & Perry, A.G. (2010). Fundamental Keperawatan (3-vot set). Edisi Bahasa
Indonesia7.Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.

Rubenfeld, M.G. & Scheffer, B.K. (2010). Critical Thinking Tactics for nurses, 2nd Ed.Jones and
Bartlett Publishers.

Rubenfeld, M.G. & Scheffer, B.K. (1999). Critical Thinking in Nursing: An Alternative Approach,
2nd Ed. Philadelphia: Lippincott.

21
 RANCANGAN TUGAS 5

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN
STIKES PAYUNG NEGERI PEKANBARU

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH KODE MA SKS RUMPUN SEMESTER TANGGAL

Falsafah Dan Teori Dalam

PMA 16106 3 Keperawatan I
Keperawatan

DOSEN PENGAMPU 1.

BENTUK TUGAS

Membuat makalah, Power Point terkait materi yang dipelajari

JUDUL TUGAS

Teori Keperawatan Terpilih

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

1. Mahasiswa mampu memahami Teori Keperawatan Myra Estrin Levine dan Martha Elizabeth
Rogers
DESKRIPSI TUGAS

Mahasiswa mengumpulkan literature terkait teori keperawatan Myra Estrin Levine dan Martha
Elizabeth Rogers yang meliputi :

a. Konsep teori
b. Paradigma keperawatan
c. Contoh aplikasi teori dalam keperawatan
METODE PENUGASAN

1. Setiap kelompok mencari literature dibuku atau jurnal penelitian

2. Setiap kelompok membuat ringkasan dari judul yang telah diberikan
3. Mendiskusikan dalam kelompok tentang materi yang telah diringkas
4. Menyusun bahan dalam bentuk makalah dan slide untuk presentasi
5. Presentasi dikelas secara mandiri didampingi oleh dosen pengampu mata kuliah

22
BENTUK DAN FORMAT LUARAN:

1. Objek Garapan
Menyusun makalah/ laporan/ paper tentang materi pembelajaran
2. Bentuk Luaran
 Makalah ditulis dengan aplikasi Microsoft Word dengan sistematika dan format penulisan:
maksimal 10 halaman (tidak termasuk cover, kata pengantar, daftar isi dan daftar pustaka)
diketik dengan komputer dengan font Times new Roman ukuran 12 spasi 1,5
 Slide presentasi PPT maksimal 15 slide dan dipresentasikan sesuai dengan kreatifitas
mahasiswa
INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

1. Makalah (30%)
 Ketepatan sistematika penyusunan makalah sesuai dengan standart panduan penulisan
makalah diatas
 Kesesuaian isi dengan capaian pembelajaran yang telah ditetapkan
 Ketepatam tata tulis makalah sesuai dengan ejaan Bahasa Indonesia yag benar
2. Penyusunan Slide (35%)
Jelas dan konsisten, sederhana dan inovatif, menampilkan gambar, tulisan, menggunakan font
yang mudah dibaca
3. Presentasi (35%)
Bahasa komunikatif, pengusaaan matei, pengusaan audiensi, penggunaan waktu (15 menit),
kejelasan materi yang disampaikan, pengusaaan media yang digunakan.

JADWAL PELAKSANAAN

Dilaksanakan pada pertemuan ke XII

LAIN-LAIN

Bobot penilaian tugas ini adalah 10% dari 100% penilaian mata kuliah ini

DAFTAR RUJUKAN

Alfaro-LeFevre R. (2013). Critical Thinking, Clinical Reasoning, and Clinical Judgment. 5th
edition. Saunders: Elsevier Inc.

Alligood, M.R. (2014). Nursing Theorists and Their Work. 8th edition Mosby: Elsevier Inc.

Kozier, B., Erb, G.,Berwan, A.J., & Burke,K. (2008). Fundamentals of Nursing:Concepts,
Process, and Practice. New Jersey: Prentice Hall Health.

23
 Potter, P.A. & Perry, A.G. (2010). Fundamental Keperawatan (3-vot set). Edisi Bahasa
Indonesia7.Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.

Rubenfeld, M.G. & Scheffer, B.K. (2010). Critical Thinking Tactics for nurses, 2nd Ed.Jones and
Bartlett Publishers.

Rubenfeld, M.G. & Scheffer, B.K. (1999). Critical Thinking in Nursing: An Alternative Approach,
2nd Ed. Philadelphia: Lippincott.

24
25
 RANCANGAN TUGAS 6

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN
STIKES PAYUNG NEGERI PEKANBARU

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH KODE MA SKS RUMPUN SEMESTER TANGGAL

Falsafah Dan Teori Dalam

PMA 16106 3 Keperawatan I
Keperawatan

DOSEN PENGAMPU 1.

BENTUK TUGAS

Membuat makalah, Power Point terkait materi yang dipelajari

JUDUL TUGAS

Teori Keperawatan Terpilih

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

1. Mahasiswa mampu memahami Teori Keperawatan Betty Newman dan Madeleine Leininger
DESKRIPSI TUGAS

Mahasiswa mengumpulkan literature terkait teori keperawatan Betty Newman dan Madeleine
Leininger yang meliputi :

a. Konsep teori
b. Paradigma keperawatan
c. Contoh aplikasi teori dalam keperawatan
METODE PENUGASAN

1. Setiap kelompok mencari literature dibuku atau jurnal penelitian

2. Setiap kelompok membuat ringkasan dari judul yang telah diberikan
3. Mendiskusikan dalam kelompok tentang materi yang telah diringkas
4. Menyusun bahan dalam bentuk makalah dan slide untuk presentasi
5. Presentasi dikelas secara mandiri didampingi oleh dosen pengampu mata kuliah

26
BENTUK DAN FORMAT LUARAN:

1. Objek Garapan
Menyusun makalah/ laporan/ paper tentang materi pembelajaran
2. Bentuk Luaran
 Makalah ditulis dengan aplikasi Microsoft Word dengan sistematika dan format penulisan:
maksimal 10 halaman (tidak termasuk cover, kata pengantar, daftar isi dan daftar pustaka)
diketik dengan komputer dengan font Times new Roman ukuran 12 spasi 1,5
 Slide presentasi PPT maksimal 15 slide dan dipresentasikan sesuai dengan kreatifitas
mahasiswa
INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

1. Makalah (30%)
 Ketepatan sistematika penyusunan makalah sesuai dengan standart panduan penulisan
makalah diatas
 Kesesuaian isi dengan capaian pembelajaran yang telah ditetapkan
 Ketepatam tata tulis makalah sesuai dengan ejaan Bahasa Indonesia yag benar
2. Penyusunan Slide (35%)
Jelas dan konsisten, sederhana dan inovatif, menampilkan gambar, tulisan, menggunakan font
yang mudah dibaca
3. Presentasi (35%)
Bahasa komunikatif, pengusaaan matei, pengusaan audiensi, penggunaan waktu (15 menit),
kejelasan materi yang disampaikan, pengusaaan media yang digunakan.

JADWAL PELAKSANAAN

Dilaksanakan pada pertemuan ke XII

LAIN-LAIN

Bobot penilaian tugas ini adalah 10% dari 100% penilaian mata kuliah ini

DAFTAR RUJUKAN

Alfaro-LeFevre R. (2013). Critical Thinking, Clinical Reasoning, and Clinical Judgment. 5th
edition. Saunders: Elsevier Inc.

Alligood, M.R. (2014). Nursing Theorists and Their Work. 8th edition Mosby: Elsevier Inc.

Kozier, B., Erb, G.,Berwan, A.J., & Burke,K. (2008). Fundamentals of Nursing:Concepts,
Process, and Practice. New Jersey: Prentice Hall Health.

27
 Potter, P.A. & Perry, A.G. (2010). Fundamental Keperawatan (3-vot set). Edisi Bahasa
Indonesia7.Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.

Rubenfeld, M.G. & Scheffer, B.K. (2010). Critical Thinking Tactics for nurses, 2nd Ed.Jones and
Bartlett Publishers.

Rubenfeld, M.G. & Scheffer, B.K. (1999). Critical Thinking in Nursing: An Alternative Approach,
2nd Ed. Philadelphia: Lippincott.

28
29