RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK AL-WAFA

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : XI/2
Materi Pokok : Dampak limbah
Pertemuan : 1 dan 2

I. Standar Kompetensi : Memahami polusi dan dampaknya pada manusia dan

lingkungan.
II. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan dampak pencemaran terhadap kesehatan
manusia dan lingkungan.
III. Materi Pembelajaran :
1. Dampak Pencemaran terhadap Kesehatan Manusia dan Lingkungan
a. Kesehatan masyarakat
Derajat kesehatan masyarakat dipengaruhi oleh beberapa faktor, antara lain:
1) faktor lingkungan
2) faktor perilaku
3) faktor pelayanan kesehatan
4) faktor bawaan (keturunan)
b. Lingkungan
Lingkungan sebagai satu kesatuan hidup manusia berperan dalam kehidupan
manusia. Tahukah Anda apa yang dimaksud dengan lingkungan hidup?
1) Pengertian dan parameter lingkungan hidup
2) Permasalahan lingkungan hidup
Perubahan yang terjadi terhadap lingkungan hidup dapat diakibatkan oleh dua
faktor, yaitu:
1) Perubahan lingkungan karena faktor alam
2) Perubahan lingkungan karena campur tangan manusia
c. Dampak pencemaran udara
1) Dampak Pencemaran Udara tehadap Kesehatan
 Gangguan kesehatan yang diakibatkan adanya pencemaran/pencemaran udara
dapat dikelompokkan menjadi empat macam, yaitu:
a) Korosif
b) Asfiksia
c) Anestesia
d) Toksik
Berikut ini adalah beberapa polutan di udara yang menyebabkan gangguan
kesehatan pada manusia:
1) Gas
a) Sulfur Dioksida (SO2)
b) Hidrogen Sulfa (H2S)
c) Nitrogen Oksida (N2O), Nitrogen Monoksida (NO), Nitrogen Dioksida
(NO2)
d) Amoniak (NH3)
e) Karbon Dioksida (CO2), Karbon Monoksida (CO)Hidrokarbon
2) Partikel
a) Debu
b) Benzen
c) Partikel polutan bersifat biologis
d) Particulate Matter (PM10)
e) Timbal (Pb)
f) Merkuri (Hg)
2) Dampak Pencemaran Udara terhadap Lingkungan
Pencemaran udara mengakibatkan terjadinya penurunan kualitas udara.

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran :

Kegiatan Waktu
I. Pendahuluan 20
Motivasi : Pentingnya mempelajari masalah-masalah polusi dan
dampaknya pada manusia dan lingkungan.
Prasyarat: Siswa telah mempelajari materi kelas XI
II. Kegiatan Inti
Guru : - Memberikan informasi dan me-nyampaikan
 penjelasan tentang dampak limbah terhadap kesehatan
dan lingkungan.
120
- Menjawab pertanyaan siswa dan pemberian tugas
Siswa : - Menyimak apa yang diterangkan guru dengan baik
- Menanyakan hal-hal yang belum jelas dan
menyampaikan pendapat tentang materi yang
diberikan guru.
III.Penutup
- Membuat rangkuman
20
- Membuat simpulan berdasarkan hasil pembelajaran hari ini

V. Penilaian :
A. Jenis tagihan: Kuis
B. Tindak lanjut : - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 73 atau
lebih
- Memberikan program remedial untuk siswa yang tingkat
pencapaiannya kurang dari 73
- Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat
pencapaiannya lebih dari 73
VII.Sumber Bacaan : - Buku paket IPA kelas XI
- Buku-buku lain yang relevan
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK AL-WAFA

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : XI/2
Materi Pokok : Dampak limbah
Pertemuan : 3

I. Standar Kompetensi : Memahami polusi dan dampaknya pada manusia dan

lingkungan.
II. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan dampak pencemaran terhadap kesehatan
manusia dan lingkungan.
III. Materi Pembelajaran :
 Dampak Pencemaran Air
1) Dampak Pencemaran Air Terhadap Kesehatan
Pencemaran air tersebut diakibatkan oleh hal-hal sebagai berikut.
a) sampah buangan manusia dari rumah-rumah atau pemukiman penduduk.
b) zat kimia yang berasal dari lokasi rumah penduduk, pertanian, industri dan
sebagainya.
2) Dampak Pencemaran Air Terhadap Lingkungan
Adanya zat pencemar/encemaran air juga menyebabkan pernurunan kualitas air dan
sulitnya mendapatkan ketersediaan air bersih untuk konsumsi sehari-hari.
 Dampak Pencemaran Tanah terhadap kesehatan
1) Dampak pencemaran tanah terhadap kesehatan.
Pencemaran tanah yang terjadi tidak hanya mengganggu fungsi tanah saja tetapi
dapat mengakibatkan terjadinya gangguan kesehatan pada manusia.
2) Dampak pencemaran tanah terhadap lingkungan.
Dengan tertimbunnya limbah ini dalam jangka waktu lama mengakibatkan:
a. permukaan tanah menjadi rusak
b. air yang meresap ke dalam tanah terkontaminasi dengan bakteri tertentu
c. turunnya kualitas air tanah pada musim kemarau.
d. timbunan akan mengering
e. mengundang bahaya kebakaran.
  Dampak Pencemaran Suara
Pencemaran suara terjadi jika seseorang berada dalam suatu lingkungan dengan suara
yang berada di atas nilai ambang batas yaitu di atas 80 desibel.
1) Dampak terhadap Kesehatan
Berikut ini adalah dampak pencemaran suara terhadap kesehatan manusia:
1) Akibat Badaniah
Dampak yang ditimbulkan oleh pencemaran suara meliputi:
a) Kehilangan pendengaran
b) Akibat fisiologis.
2) Akibat Psikologis
a) gangguan emosional
b) gangguan gaya hidup: gangguan tidur atau istirahat,
c) gangguan pendengaran
2) Dampak terhadap Lingkungan
 Pengelolaan lingkungan hidup
Tujuan pengelolaan lingkungan hidup:
1) Mewujudkan kelestarian hubungan manusia dengan lingkungan hidup
2) Pengendalian terhadap usaha manusia dalam mengelola lingkungan hidup
3) Mewujudkan manusia sebagai pembina lingkungan hidup
4) Melaksanakan pembangunan berwawasan lingkungan untuk masa sekarang dan
masa yang akan datang

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran :

Kegiatan Waktu
I. Pendahuluan 10
Motivasi : Pentingnya mempelajari masalah-masalah polusi dan
dampaknya pada manusia dan lingkungan.
Prasyarat: Siswa telah mempelajari materi kelas X
II. Kegiatan Inti
Guru : - Memberikan informasi dan me-nyampaikan penjelasan
tentang dampak limbah terhadap kesehatan dan
lingkungan. 60
- Menjawab pertanyaan siswa dan pemberian tugas
 Siswa : - Menyimak apa yang diterangkan guru dengan baik
- Menanyakan hal-hal yang belum jelas dan
menyampaikan pendapat tentang materi yang diberikan
guru.
III. Penutup
- Membuat rangkuman
- Membuat simpulan berdasarkan pembelajaran hari ini 10

V. Penilaian :
A. Jenis tagihan: Kuis
B. Tindak lanjut : - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 73 atau
lebih
- Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat
pencapaiannya kurang dari 73
- Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat
pencapaiannya lebih dari 73
VII.Sumber Bacaan : - Buku paket IPA kelas XI
- Buku-buku lain yang relevan

PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN

 Satuan Pendidikan : SMK AL-WAFA
Mata Pelajaran : IPA
Materi Pokok : Polusi
Standar Kompetensi : Memahami polusi dan dampaknya pada manusia
dan lingkungan
Kelas/Semester : XI/2

Ranah
Teknik Penilaian
Penilaian
Kompetensi
Materi Pelajaran Jenis Ket.
Dasar Bentuk
Tagih Instrumen K P A
Tagihan
an
2.5 2. Metode 1. Sampa
Mendeskrip Penanganan Kuis - Pilihan h jenis ini 
sikan cara- Limbah ganda tidak dapat
cara a. Sampah - Uraian mengalami
menangani 1) Pengertian proses
limbah Sampah pembusukan
secara alami
Sampah adalah ... .
merupakan a. Sampah
suatu bahan organik
yang dibuang b. Sampah
atau terbuang basah
sebagai hasil c. Sampah
dari aktivitas anorganik
manusia d. Sampah
maupun hasil berbahaya
aktivitas e. Sampah
alam yang 
mineral
tidak/belum 2. Waktu
memiliki yang
nilai diperlukan
ekonomis. dalam proses
2) Jenis-jenis pembuatan
sampah. kompos
Sampah yang super sampai
dihasilkan matang
bermacam- adalah
macam bentuk selama … .
dan jenisnya. a.1 bulan
Secara garis b.2 bulan
besar sampah c.3 bulan 
 dapat d.4 bulan
dikelompokkan e.5 bulan
menjadi tiga, 3. Sebutk 
yaitu: an jenis
(a) Sampah produksi
kering atau kompos!
sampah 4. Sebutk
anorganik an peralatan
(b) Sampah yang
basah atau dipergunakan 
sambah organik dalam proses
(c) Sampah pembuatan
berbahaya kertas daur
3) Permasalahan ulang!
pembuangan 5. Jelaska
sampah n pengertian
1) tempat Reuse/mema
berkembang kai kembali!
dan tempat
sarang
serangga dan
tikus
2) tempat
sumber
polusi/pence
maran udara,
air dan tanah
3) tempat hidup
dan sumber
kuman yang
menyebabka
n berbagai
macam
penyakit
yang
membahayak
an kesehatan
4) Tujuan dan
manfaat
penanganan/pen
gelolaan sampah
Penanganan
sampah/pengelol
aan sampah
merupakan
langkah-langkah
yang dilakukan
dengan tujuan:
 1) Mengubah
sampah dari
material
yang tidak
berguna
menjadi
material
yang
memiliki
nilai
ekonomis
2) Mengolah
sampah
menjadi
material
yang tidak
membahayaa
n lingkungan
hidup
5) Cara
pengelolaan
sampah
Pengelolaan
sampah yang
dapat dilakukan
antara lain:
a)

Penumpukan
/landfill
b)

Pengkompos
an
c)Pembakaran/i
ncineration
d) Sanitary
landfill
b. Metode
penanganan
limbah
1) Limbah gas
Beberapa
metoda
umum yang
dapat
digunakan
untuk
 pemisahan
secara
simultan
ialah:
•
Menara
percik
• Siklon
basah
• Pemisah
venturi
• Tumbukan
orifice
plate
• Menara
dengan
packing
• Pencuci
dengan
pengintian
• Pembentur
turbulen
2) Limbah cair
Pengolahan
air limbah
tersebut dapat
dibagi menjadi
5 (lima) tahap:
1. Pengolahan
Awal
(Pretreatme
nt)
2. Pengolahan
Tahap
Pertama
(Primary
Treatment)
3. Pengolahan
Tahap
Kedua
(Secondary
Treatment)
4.
Pengolahan
Tahap
Ketiga
(Tertiary
Treatment)
 5. Pengolahan
Lumpur
(Sludge
Treatment)
3) Limbah
Padat
4) Limbah
Suara
2. Cara Membuat
Kompos
a. Bahan Kompos
Bahan kompos
dapat
dikelompokkan
sebagai berikut.
1) Aktivitas
pertanian

2) Aktivitas
industri
3) Aktivitas
rumah
tangga
b. Peralatan dan
proses
pengkomposan
Komposter
adalah alat
mesin yang
digunakan
dalam
pembuatan
kompos yang
berasal dari
sampah
organik. Ada
dua macam
komposter yaitu:
1) Komposter
skala rumah
tangga
2) komposter
rotary klin
Metode
alternatif
membuat
kompos
Ada
 beberapa
metode
alternatif
dalam
membuat
kompos,
meliputi:
1) Kompos
jadi siap
pakai
2) Kompos
sistem
Bogor

d. Pembuatan
kompos super
e. Jenis produksi
kompos
Kompos yang
dihasilkan dari
proses
pengkomposan
dapat
dikelompokkan
ke dalam 3 jenis
yaitu:
1) Kompos
murni
2) Kompos plus
mikroba
3) Kompos plus
pupuk
buatan
2. Cara Mendaur
Ulang Kertas
a. Alat dan Bahan
Untuk membuat
kertas daur
ulang diperlukan
alat dan bahan
sebagai berikut:
1) screen
dengan
bingkai
2) kertas bekas

3) batako/batu
 4) ember

5) setrika

6) air
7) kain katun

8) blender
9) baskom
10) papan kayu

11) meja
ba. Proses
pembuatan
kertas daur
ulang
Anda dapat
melakukan
variasi dalam
pembuatan
kertas daur
ulang,
misalnya
dengan
pemberian
warna dan
motif.
a)

Pemberia
n warna
b)

Pemberia
n motif

Pemberia
n motif
dapat
dilakukan
dengan
cara:
(1)

Prose
s
tempe
lan
 (2)

Prose
s
camp
uran
(3)

Prose
s
press
3. Metode
penanganan
limbah di
lingkungan kerja.
Berikut ini beberapa
usaha yang
dilakukan
pemerintah, antara
lain:
a. Memberlakukan
adanya reribusi
sampah
b. Soasialisasi
sampah
c. Lomba
kebersihan dan
pengelolaan
sampah
d. Membuat
tempat
pengomposan.
Prinsip bersih
yang dapat
dilakukan
adalah:
1)Reduksi/meng
urangi
2)

Reuse/mema
kai kembali
3) Recycle/daur
ulang
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK AL-WAFA

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : XI/2
Materi Pokok : Penanganan Limbah
Kegiatan Belajar ke : 4

I. Standar Kompetensi : Memahami polusi dan dampaknya pada manusia dan

lingkungan.
II. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan cara-cara menangani limbah
III. Materi Pembelajaran :
A. Metode Penanganan Limbah
a. Sampah
1) Pengertian Sampah
Sampah merupakan suatu bahan yang dibuang atau terbuang sebagai hasil dari
aktivitas manusia maupun hasil aktivitas alam yang tidak/belum memiliki nilai
ekonomis.
2) Jenis-jenis sampah.
Sampah yang dihasilkan bermacam-macam bentuk dan jenisnya. Secara garis
besar sampah dapat dikelompokkan menjadi tiga, yaitu:
a) Sampah kering atau sampah anorganik
b) Sampah basah atau sambah organik
c) Sampah berbahaya
3) Permasalahan pembuangan sampah
a) tempat berkembang dan tempat sarang serangga dan tikus
b) tempat sumber polusi/pencemaran udara, air dan tanah
c) tempat hidup dan sumber kuman yang menyebabkan berbagai macam
penyakit yang membahayakan kesehatan
4) Tujuan dan manfaat penanganan/pengelolaan sampah
Penanganan sampah/pengelolaan sampah merupakan langkah-langkah yang
dilakukan dengan tujuan:
 a) Mengubah sampah dari material yang tidak berguna menjadi material yang
memiliki nilai ekonomis
b) Mengolah sampah menjadi material yang tidak membahayaan lingkungan
hidup

5) Cara pengelolaan sampah

Pengelolaan sampah yang dapat dilakukan antara lain:
a) Penumpukan/landfill
b) Pengkomposan
c) Pembakaran/incineration
d) Sanitary landfill

B. Metode penanganan limbah

1) Limbah gas
Beberapa metoda umum yang dapat digunakan untuk pemisahan secara
simultan ialah:
 Menara percik
 Siklon basah
 Pemisah venturi
 Tumbukan orifice plate
 Menara dengan packing
 Pencuci dengan pengintian
 Pembentur turbulen
2) Limbah cair
Pengolahan air limbah tersebut dapat dibagi menjadi 5 (lima) tahap:
1. Pengolahan Awal (Pretreatment)
2. Pengolahan Tahap Pertama (Primary Treatment)
3. Pengolahan Tahap Kedua (Secondary Treatment)
4. Pengolahan Tahap Ketiga (Tertiary Treatment)
5. Pengolahan Lumpur (Sludge Treatment)
3) Limbah Padat
4) Limbah Suara
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran :
Kegiatan Waktu
I. Pendahuluan 10
Motivasi : Pentingnya mengetahui jenis polusi dan dampaknya
Prasyarat: Siswa telah mempelajari tentang limbah

II. Kegiatan Inti

Guru : - Memberikan informasi dan menyampaikan penjelasan
 pemanfaatan limbah
Siswa : - Menyimak apa yang diterang-kan guru dengan baik 60
- Menanyakan hal-hal yang belum jelas dan
menyampaikan pendapat tentang materi yang
disampaikan guru.

III. Penutup
- Membuat rangkuman 10
- Membuat simpulan berdasarkan pembelajaran hari ini

V. Penilaian :
A. Jenis tagihan: Kuis
B. Tindak lanjut : - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 73 atau
lebih
- Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat
pencapaiannya kurang dari 73
- Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat
pencapaiannya lebih dari 73
VII. Sumber Bacaan: - Buku paket IPA kelas XI
- Buku-buku lain yang relevan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK AL-WAFA

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : XI/2
Materi Pokok : Penanganan Limbah
 Kegiatan Belajar ke : 5

I. Standar Kompetensi : Memahami polusi dan dampaknya pada manusia dan

lingkungan.
II. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan cara-cara menangani limbah
III. Materi Pembelajaran :
1. Cara Membuat Kompos
a. Bahan Kompos
Bahan kompos dapat dikelompokkan sebagai berikut.
1) Aktivitas pertanian
2) Aktivitas industri
3) Aktivitas rumah tangga
b. Peralatan dan proses pengkomposan
Komposter adalah alat mesin yang digunakan dalam pembuatan kompos yang
berasal dari sampah organik. Ada dua macam komposter yaitu:
1) Komposter skala rumah tangga
2) komposter rotary klin
c. Metode alternatif membuat kompos
Ada beberapa metode alternatif dalam membuat kompos, meliputi:
1) Kompos jadi siap pakai
2) Kompos sistem Bogor
d. Jenis produksi kompos
Kompos yang dihasilkan dari proses pengkomposan dapat dikelompokkan ke
dalam 3 jenis yaitu:
1) Kompos murni
2) Kompos plus mikroba
3) Kompos plus pupuk buatan

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Waktu
I. Pendahuluan 10
Motivasi : Pentingnya mengetahui jenis polusi dan dampaknya
Prasyarat: Siswa telah mempelajari tentang limbah

II. Kegiatan Inti

Guru : - Memberikan informasi dan menyampaikan penjelasan
pembuatan kompos 60
Siswa : - Menyimak apa yang diterang-kan guru dengan baik
- Menanyakan hal-hal yang belum jelas dan
 menyampaikan pendapat tentang materi yang
disampaikan guru.
III.Penutup
- Membuat rangkuman
- Menyimpulkan berdasarkan hasil pembelajaran hari ini 10

V. Penilaian :
A. Jenis tagihan: Kuis
B. Tindak lanjut : - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 73 atau
lebih
- Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat
pencapaiannya kurang dari 73
- Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat
pencapaiannya lebih dari 73
VII. Sumber Bacaan: - Buku paket IPA kelas XI
- Buku-buku lain yang relevan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK AL-WAFA

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : XI/2
Materi Pokok : Penanganan Limbah
Kegiatan Belajar ke : 6 dan 7

I. Standar Kompetensi : Memahami polusi dan dampaknya pada manusia dan

lingkungan.
II. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan cara-cara menangani limbah
III. Materi Pembelajaran :
1. Cara Mendaur Ulang Kertas
 a. Alat dan Bahan
Untuk membuat kertas daur ulang diperlukan alat dan bahan sebagai berikut:
1) screen dengan bingkai 7) kain katun
2) kertas bekas 8) blender
3) batako/batu 9) baskom
4) ember 10) papan kayu
5) setrika 11) meja
6) air
b. Proses pembuatan kertas daur ulang
Anda dapat melakukan variasi dalam pembuatan kertas daur ulang, misalnya
dengan pemberian warna dan motif.
a) Pemberian warna
b) Pemberian motif
Pemberian motif dapat dilakukan dengan cara:
(1) Proses tempelan
(2) Proses campuran
(3) Proses press

2. Metode penanganan limbah di lingkungan kerja.

Berikut ini beberapa usaha yang dilakukan pemerintah, antara lain:
a) Memberlakukan adanya reribusi sampah
b) Soasialisasi sampah
c) Lomba kebersihan dan pengelolaan sampah
d) Membuat tempat pengomposan.
e) Prinsip bersih yang dapat dilakukan adalah:
1) Reduksi/mengurangi
2) Reuse/memakai kembali
3) Recycle/daur ulang

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran :

Kegiatan Waktu
I. Pendahuluan 20
 Motivasi : Pentingnya mengetahui jenis polusi dan dampaknya
Prasyarat: Siswa telah mempelajari tentang limbah

II. Kegiatan Inti

Guru : - Memberikan informasi dan me-nyampaikan
penjelasan daur ulang kertas dan limbah di lingkungan 120
kerja
Siswa : - Menyimak apa yang diterang-kan guru dengan baik
- Menanyakan hal-hal yang belum jelas dan
menyampaikan pendapat tentang materi yang
disampaikan guru.

III. Penutup
- Membuat rangkuman
- Membuat simpulan berdasarkan pembelajaran hari ini 20

A. Jenis tagihan: Kuis

B. Tindak lanjut : - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 73 atau
lebih
- Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat
pencapaiannya kurang dari 73
- Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat
pencapaiannya lebih dari 73
VII. Sumber Bacaan: - Buku paket IPA kelas XI
- Buku-buku lain yang relevan