Mengajar anak untuk dapat mengekspresikan pengenalannya akan Tuhan Yesus, betapa Dahsyatnya Dia,
betapa Hebatnya Dia, betapa mengagumkanNya Dia, Dia adalah Raja, Dia adalah Tuhan, Dia adalah
Mujizat terbesar dalam hidup kita, dst.
Mengajar anak untuk hidup mengikuti jejak teladan hidup Yesus Kristus, sehinggan hidupnya semakin
hari semakin serupa dengan Yesus.
Siapkan gambar siap print dari internet search ; A-Z alphabet, buatlah 10 lembar ( 5 lembar untuk
kelompok 1, dan 5 lembar untuk kelompok 2, dengan demikian kelompok 1 mendapatkan lima buah
huruf A, lima buah huruf B, dst, demikian juga dengan kelompok 2 mendapatkan lima buah huruf A,
lima buah huruf B, dst
20150201_153918
Jika anda menginginkan 3 kelompok maka anda perlu membuat ( 5 lembar X 3 = 15 lembar a-z)
Gunting per huruf. Saat anda menggunting huruf –huruf ini, maka saran saya, langsung pisahkan pada
milik kelompok-kelompok, anda bisa pisahkan dalam keranjang ataupun plastik/ gelas/ terserah anda,
yang penting tidak tercampur aduk jadi satu, sehingga akan menyulitkan anda nantinya memisah-
misahkannya kembali.
20150201_153927
Jadi kelompok 1 akan mendapat potongan huruf sebanyak 5 lembar paket a-z
20150202_134252
Warnai sesuka hati, agar tidak pucat. Atau anda tidak perlu mewarnainya jika saat anda memilih gambar
A-Z dari internet sudah fullcolour dan anda print dengan tinta warna.
20150201_153940
Jangan lupa menyiapkan ayat mas yang akan kita ambil dari 1 Petrus 2:21
Sebab untuk itulah kamu dipanggil , karena Kristuspun telah menderita untuk kamu dan telah
meninggalkan teladan bagimu, supaya kamu mengikuti jejak-Nya.
Pembukaan:
Doa
Ayat Mas
Hafalkan ayat mas bersama-sama, tekankan bahwa kita ingin mengagumi Yesus dan mengikuti jejak
teladan hidupNya, Jika Yesus itu murah hati, maka kita juga akan hidup murah hati, Jika Yesus itu baik,
maka kita juga akan hidup jadi orang baik, Jika Yesus itu berkuasa, maka kita juga akan hidup dalam
kuasa Tuhan, tidak mengandalkan diri sendiri, dst.
Game
Babak 1.
Bagi anak-anak dalam kelompok yang adil, jadi tiap kelompok ada anak kecilnya, ada anak besarnya, ada
anak sedangnya ( untuk kelas gabung)
Atau jika anak di kelas anda rata-rata seusia, bisa keadilan berupa jumlah anggota kelompok.
Kini minta mereka duduk sesuai kelompoknya dengan menaruh papan kotak berhadap-hadapan dengan
lawan.
Minta kedua wakil untuk pingsut, yang menang berhak menentukan HURUF PERTAMA KATA…
YESUS ITU….????
Tetapi jawabannya harus memakai kata yang huruf pertamanya dipilih oleh kelompok yang berhak
menentukan
Maka setiap kelompok boleh menyusun huruf demi huruf: ( jawaban boleh lebih dari 1 kata, yang
penting nyambung dengan awal kalimat Yesus itu… beri contoh terlebih dahulu, misalnya Yesus itu
hebat, Yesus itu sahabatku, Yesus itu perkasa, dll)
P-ERKASA
Dst.
Misalnya: Kelompok B ada pada giliran berikutnya , maka mereka memilih huruf B,
B-AIK
B-ERMURAH HATI
Dst.
20150202_14272020150202_14271420150202_142701
Kelompok menyusun kata dengan huruf terpanjang , tiap selisih huruf mendapat point 1
Misal:
Kelompok 2 kalah cepat dari kelompok 1, tetapi mereka berhasil menyusun huruf JURUSELAMAT DUNIA
(16 Huruf)
Maka, kelompok 2 mendapat point selisih , karena berhasil menyusun kata dengan jumlah huruf
terbanyak ( 16-11 = 5 point)- beri point bernilai 1 ( sebanyak 5 lembar)
Contoh lain:
Kelompok 2 tercepat dari kelompok 1, tambahan lagi mereka menyusun huruf SELALU DI HIDUPKU (15
Huruf)
Dan mendapat juga point selisih , karena berhasil menyusun kata dengan jumlah huruf terbanyak ( 15-9
= 6 point)- beri point bernilai 1 ( sebanyak 6 lembar)
Jadi yang dicari di sini adalah : kata terpanjang dan juga penyusunan tercepat
Anda boleh mengajak mereka mengembalikan kotak kotak menjadi kosong kembali untuk kalimat
berikutnya YESUS ITU…???
Guru mencatat yang telah menjadi jawaban tiap kelompok pada kertas milik guru, sebagai soal babak ke
2 nantinya.
BABAK 2
Kini pada babak ke 2, ujilah tiap kelompok apakah mereka sanggup mengingat sebanyak mungkin
definisi “Yesus itu..??”
Dalam hitungan satu-dua-tiga ! Minta mereka menulis sebanyak mungkin YESUS ITU..?? Dari semua
jawaban yang di babak 1 tadi pernah mucul, boleh dari jawaban sendiri, maupun dari jawaban lawan
Beri waktu 2 menit untuk menyusun, siapa yang jawaban betulnya terbanyak , dia menang.
Contoh:
Kelompok 1 menuliskan :
Sahabatku
Selalu di hidupku
Junjunganku
Kelompok 2 menuliskan:
Selalu di hidupku
Junjunganku
Point nilai ini dijadikan satu dengan point penilaian babak babak sebelumnya
BABAK 3
Bagikan buku cerita pada tiap kelompok, kelompok yang sementara nilainya tertinggi boleh memilih
buku terlebih dahulu.
Kini tiap kelompok boleh memilih salah satu cerita yang ada di buku itu, entah cerita Penciptaan, atau
kisah Bangsa Israel keluar dari tanah Mesir, entah cerita tentang Yesus menyembuhkan orang kusta, dll
Setelah mereka memilih salah satu cerita, minta mereka memilih wakil untuk presentasi cerita, namun
cerita ini harus mengandung kata-kata yang tadi ada di babak 1 dan babak 2
Misalnya:
Waaaahhh..Tuhan Yesus memang dahsyat, Dia selalu di hidupku, dan Dialah junjunganku. Lihat ! Orang
lumpuh saja disembuhkan oleh Dia, memang Dia adalah Juru selamat hidupku , ( dst)
(Guru mencatat, sebanyak apa kata-kata yang tadi mucul di babak sebelumnya disebutkan oleh anak ini,
maka kelompok yang ceritanya bagus, dan penyebutan kata-katanya terbanyak ,kelompok tersebut
dapat tambahan point 10)
BABAK 4
Kelompok yang berani mengirim wakil, yang bisa menghafalkan ayat mas tadi, maka kelompoknya akan
mendapat point tambahan 10
Penutup:
“Yesus, Engkau itu hebat, dahsyat, keren, mengagumkan (dst- sesuaikan dengan jawaban jawaban
kelompok tadi)
20150202_14272020150202_14271420150202_14270120150201_154030