Bahasa Melayu Tahun 4 SK Edisi Semakan KSSR

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

BAHASA MELAYU TAHUN 4 SK EDISI SEMAKAN KSSR 2020
MINGG
CAT
U/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN CADANGA
ATA
TARIK TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM N PAK-21
N
H

Tema 1: 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, EMK: Peta Alir

KEMASYARAKATAN memberikan respons mengecam sebutan, dan Nilai Murni: Kaedah
semasa berkomunikasi menyebut sesuatu yang Kerjasama Games
UNIT 1 dalam situasi formal dan diujarkan semula dalam Kerajinan
tidak formal situasi tidak formal. Prihatin Gallery Walk
Tajuk: Kreativiti dan
Jiran Tetangga 2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dan Inovasi Fan & Pick
memahami. memahami petikan dengan
Tajuk Kecil: sebutan yang betul dan KBAT: Share & Turn
Salam Perkenalan 3.1 Asas menulis. intonasi yang sesuai. Mengaplikasi
Menganalisis
Hari Keluarga Taman 4.1 Mengaplikasikan 3.1.1 Menulis secara
Impian unsur keindahan dan mekanis menggunakan STRATEGI PDP
kesantunan bahasa tulisan berangkai dalam Kecerdasan
Tahniah , Hadif! dalam bahan sastera. bentuk ayat. Pelbagai
Belajar Cara
Program Kebun 5.1 Memahami dan 4.1.1 Bercerita dan Belajar
Komuniti menggunakan golongan mengujarkan dialog yang Pembelajaran
kata mengikut konteks. mengandungi peribahasa. Kontekstual
Yang Tua Dihormati,
Yang Muda Disayangi 5.1.1 (i) Memahami dan
menggunakan kata nama
am mengikut konteks tidak
formal

PKJR - 1.1 Kenderaan 1.1.4 Berbincang maksud

Ketidakbolehlihatan persendirian, kenderaan ketidakbolehlihatan dan
awam, kenderaan berat impaknya terhadap pejalan
dan jentera kaki dan penunggang
basikal.

Tema 1: 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, EMK: Ralley Robin

KEMASYARAKATAN memberikan respons memahami dan Nilai Murni:
semasa berkomunikasi memberikan respon Semangat Idea Rush
UNIT 2 dalam situasi formal dan terhadap ujaran yang bermasyarakat
tidak formal terdapat dalam situasi tidak Prihatin Karusel
Tajuk: formal. TMK
Prihatinnya kita 2.2 Membaca, Patriotisme Think Pair
memahami, dan 2.2.1 Membaca dan Kelestarian Global Share
Tajuk Kecil: menaakul bahan memahami bahan grafik
Terima kasih, Cikgu multimedia daripada multimedia untuk KBAT:
membuat gambaran. Menilai
Kita Lakukan 3.2 Menulis perkataan, Menganalisis
Bersama-sama frasa, dan ayat yang 3.2.1 Membina dan Mengaplikasi
bermakna menulis ayat daripada
Kisah Aku dan bahan multimedia STRATEGI Pdp:
Datukku 4.2 Menghayati Pembelajaran
keindahan dan 4.2.1 Melafazkan dan Kontekstual
Istimewanya Kita kesantunan bahasa menjelaskan maksud sajak Belajar Cara
dalam bahan sastera. Belajar
Mesyuarat Warga 5.1.1 (ii) Memahami dan Pembelajaran
Rimba 5.1 Memahami dan menggunakan kata nama Kontruktivisme
menggunakan golongan khas mengikut konteks Kecerdasan
kata mengikut konteks. tidak formal. Pelbagai

PKJR – Had Laju di 2.1 Jenis-jenis jalan raya 2.1.3 Menjelaskan had laju
Jalan Raya kenderaan yang bergerak
di setiap jalan.

1
 Bahasa Melayu Tahun 4 SK Edisi Semakan KSSR

Tema 1: 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir EMK: 1. Gollfish

KEMASYARAKATAN memberikan respons dan memberikan respons Nilai Murni Bowl
semasa berkomunikasi terhadap soalan secara Kerajinan
UNIT 3 dalam situasi formal dan kritis Sains dan 2. cloze
tidak formal Teknologi Procedures
Tajuk: 2.3.1 Membaca dan Kelestarian Global
Masyarakat Berilmu 2.3 Membaca dan menganalisis kandungan TMK 3. Karusel
mengapresiasi karya teks karya sastera
Tajuk Kecil: sastera dan bukan KBAT: 4. Bulatan
Zon Cerdas Minda sastera. 3.2.1 Membina dan Menganalisis Masa
menulis ayat dan Mengaplikasi
Mari Membaca 3.2 Menulis perkataan, perenggan daripada
frasa, dan ayat yang bahan multimedia. STRATEGI Pdp:
Bahasa Kita Jiwa Kita bermakna. Kecerdasan
4.2.2 Menyanyikan lagu Pelbagai
10 Minit Sahaja 4.2 Menghayati mengikut irama lagu Belajar Cara
keindahan dan rakyat, dan menjelaskan Belajar
Satu Untuk Semua kesantunan bahasa maksud lirik lagu. Pembelajaran
dalam bahan sastera. Kontekstual
5.1.1 (iii) Memahami dan
5.1 Memahami dan menggunakan kata ganti
menggunakan golongan nama mengikut konteks
kata mengikut konteks. tidak formal

PKJR – Persekitaran 2.1 Jenis-jenis jalan raya 2.1.4 Mendefinisi dan

Jalan Raya mengenal pasti perabot
jalan raya iaitu pagar, pasu
bunga, rel adang, batas
kebun, lampu jalan

Tema 2: 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk EMK: 1. Gollfish

KESIHATAN DAN menyampaikan menilai, dan memberikan Nilai Murni Bowl
KEBERSIHAN maklumat dan idea bagi alasan tentang sesuatu Baik Hati
pelbagai tujuan. perkara secara Kesyukuran 2. Bus Stop
UNIT 4 bertatasusila mengikut Hormat-
2.3 Membaca dan konteks. menghormati 3. Question
Tajuk: mengapresiasi karya Rasional Card &
Saya Sihat sastera dan bukan 2.3.1 Membaca dan Bahasa Gallery Walk
sastera. menganalisis kandungan
Tajuk Kecil: teks karya bukan KBAT: 4. Isyarat Ibu
Sayangi Orang 3.2 Menulis perkataan, sastera. Menilai Jari
Sekeliling frasa, dan ayat yang Menganalisis
bermakna. 3.2.2 Menghasilkan Mengaplikasi 5. Peta Alir
Perihal Penderma jawapan pemahaman Table
Darah 4.3 Menghasilkan bahan berdasarkan soalan STRATEGI Pdp: Talkers
sastera dengan bertumpu secara kritis dan Pembelajaran
Penjagaan Kesihatan menyerapkan keindahan kreatif. Kontekstual 6. Share &
Mata dan kesantunan bahasa Belajar Cara Turn
serta 4.3.1 Mengubah suai puisi Belajar
Nikmat Kesiharan mempersembahkannya secara berpandu, dan Kecerdasan
secara kreatif. mempersembahkannya Pelbagai
Farmasi Pandu Lalu secara kreatif. Pembelajaran
5.1 Memahami dan Masteri
Jauhi Penyakit menggunakan golongan 5.1.1 (iv) Memahami dan
Tangan-Kaki dan kata mengikut konteks. menggunakan penjodoh Modul Sivik
Mulut bilangan mengikut konteks Pengetahuan :
tidak formal. Menjelaskan cara
menjaga
5.1.2 (i) Memahami dan kebersihan diri
menggunakan kata kerja
aktif transitif mengikut Sosioemosi:
konteks. Menghayati
amalan sayangi
PKJR – Perabot Jalan 2.2. Prasarana jaln raya 2.2.3 Mendefinisi dan diri dengan
Raya mengenal pasti perabot mengamalkan
jalan raya. gaya hidup sihat.

Sivik – Kasih Sayang Tajuk : Fizikal Cergas Konteks : Diri, sekolah dan Tindakan:
Hidup Sihat masyarakat Mencuci tangan
dengan cara yang
betul sebelum dan
selepas makan.

2
 Bahasa Melayu Tahun 4 SK Edisi Semakan KSSR

Tema 2: 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan dan EMK: 1. Peta Alir
KESIHATAN DAN menyampaikan membanding beza Nilai Murni: Table
KEBERSIHAN maklumat dan idea bagi maklumat tersurat dengan Bertanggungjawa Talkers
pelbagai tujuan. menggunakan idea yang b
UNIT 5 kritis dan kreatif. Kelestarian Gobal 2. Gallery
2.3 Membaca dan Kreativiti & Inovasi Walk
Tajuk: mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca karya
Persekitaran Bersih sastera dan bukan sastera dengan gaya KBAT: 3.
Hidup Ceria sastera. penyampaian yang sesuai. Menilai Placemat
Menganalisis Consensus
Tajuk Kecil: 3.2 Menulis perkataan, 3.2.2 Menghasilkan Mengaplikasi
Kempen Bebas frasa, dan ayat yang jawapan pemahaman 4. Karusel
Penyedut Plastik bermakna. berdasarkan soalan STRATEGI Pdp:
bercapah secara kritis dan Pembelajaran
Projektor Mini 4.3 Menghasilkan bahan kreatif. Kontekstual
sastera dengan Belajar Cara
Inap Desa Dahlia menyerapkan keindahan 4.3.2 Mengubah suai cerita Belajar
dan kesantunan bahasa secara berpandu, dan Kecerdasan
Briged Kebersihan serta mempersembahkannya Pelbagai
Sekolah mempersembahkannya secara kreatif. Pembelajaran
secara kreatif. Konstruktivisme
Kelasku Inspirasiku 5.1.2 (i) Memahami dan
5.1 Memahami dan menggunakan kata kerja
menggunakan golongan aktif tak transitif mengikut
kata mengikut konteks. konteks.

PKJR – Isyarat 2.3 Isyarat keselamatan 2.3.5 Mengenal pasti tanda

Keselamatan Jalan jalan raya. dan fungsinya untuk
Raya meningkatkankeselamatan
penunggang basikal

Tema 2: 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan dan EMK: 1. Peta Alir
KESIHATAN DAN menyampaikan membanding beza Nilai Murni: Table
KEBERSIHAN maklumat dan idea bagi maklumat tersirat dengan Rasional, Talkers
pelbagai tujuan. menggunakan idea yang Kasih Sayang
UNIT 6 kritis dan kreatif. Kelestarian Global 2. Bulatan
2.3 Membaca dan Kreativiti & Inovasi Masa
Tajuk: mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca karya
Pilih Gaya Hidup sastera dan bukan bukan sastera dengan KBAT: - 3. Think Pair
Sihat sastera. gaya penyampaian yang Menganalisis Square
sesuai. Mengaplikasi
Tajuk Kecil: 3.2 Menulis perkataan, 4. Bulatan
Makanan Ruji Kita frasa, dan ayat yang 3.2.3 Menganalisis dan STRATEGI Pdp: Masa
bermakna. mencatat maklumat Pembelajaran
Melancong Untuk tentang sesuatu perkara Kontekstual
Sihat 4.3 Menghasilkan bahan yang dirujuk. Kecerdasan 5. Kedai
sastera dengan Pelbagai Kopi
Hati-hati menyerapkan keindahan 4.3.3 Mengubah suai seni Pembelajaran
Menggunakan Fon dan kesantunan bahasa kata lagu dan Konstruktivisme 6. All Write-
Telinga serta mempersembahkannya Round-Robin
mempersembahkannya secara kreatif.
Tubuh Sihat Kekal secara kreatif. 7. Share N
Aktif 5.1.2 (ii) Memahami dan Turn
5.1 Memahami dan menggunakan kata kerja
Teknik Makanan menggunakan golongan pasif mengikut konteks. 8. Party dan
Berkhasiat kata mengikut konteks. Susun Kad

PKJR – Isyarat 2.3 Isyarat keselamatan 2.3.4 Mengenal pasti tanda

Keselamatan untuk jalan raya. isyarat dan fungsinya untuk
Penunggang Basikal meningkatkan keselamatan
penunggang basikal.

3
 Bahasa Melayu Tahun 4 SK Edisi Semakan KSSR

Tema 3: 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Bersoal jawab untuk EMK: 1. Rally
KESELAMATAN menyampaikan mendapatkan penjelasan. Nilai Murni Robin
maklumat dan idea bagi Rasional
UNIT 7 pelbagai tujuan. 2.1.1 Membaca dan Kasih Sayang 2. Think Pair
memahami petikan dengan Bahasa Square
Tajuk: Waspada 2.1 Asas membaca dan sebutan yang betul dan
Selalu memahami. intonasi yang sesuai. . KBAT: 3. Tunjuk
Mengaplikasi Bukti
Tajuk Kecil: 3.2 Menulis perkataan, 3.2.4 Menulis ayat dalam Menganalisis
Dengar Nasihat Ibu frasa, dan ayat yang perenggan yang 4. Lukis
bermakna. diimlakkan. STRATEGI Pdp: Mengikut
Tadika Taman Impian Kecerdasan Kreativiti
4.4 Mengaplikasikan, 4.4.1 Mengenal, Pelbagai
Awas Selalu menghayati dan mengecam, dan menyebut Belajar Cara 5. Idea Rush
menghasilkan unsur huruf tunggal yang ditulis Belajar
Dengar Arahan keindahan dalam seni mengikut tulisan jawi dalam 6. Karusel
tulisan jawi. simpulan bahasa dan
Pelan Kawad mempersembahkannya.
Kebakaran Sekolah 5.1 Memahami dan
menggunakan golongan 5.1.3 (i) Memahami dan
Hindari Laluan kata mengikut konteks. menggunakan kata adjektif
Bahaya cara mengikut konteks.

PKJR – Akibat Tidak 2.3 Isyarat Keselamatan 2.3.5 Menerangkan akibat

Mematuhi Isyarat Jalan Raya tidak mematuhi isyarat
Keselamatan Jalan keselamatan jalan raya.
Raya

Tema 3: 1.3 Bercerita, dan 1.3.1 Bercerita dengan EMK: 1. Party dan
KESELAMATAN menceritakan perkara sebutan dan intonasi yang Nilai Murni: Susun Kad
yang didengar, ditonton sesuai. Kasih Sayang
UNIT 8 dan dibaca dengan Rasional 2. Think Pair
sebutan dan intonasi 2.2.1 Membaca dan Semangat Square
Tajuk: yang betul. memahami bahan grafik Bermasyarakat
Hargai Diri daripada multimedia untuk Bahasa 3. Peta Alir
2.2 Membaca, membuat gambaran. Table Talkes
Tajuk Kecil: memahami, dan KBAT:
Fikirlah Dahulu menaakul bahan 3.3.1 Menulis draf dan Mengaplikasi 4. Idea Rush
multimedia. menghasilkan penulisan Menganalisis
Bahaya Penyakit imaginatif.
Rabies 3.3 Menghasilkan STRATEGI Pdp:
penulisan. 4.4.2 Mempersembahkan Kecerdasan
Jangan Dedah keindahan seni tulisan jawi Pelbagai
Maklumat melalui simpulan bahasa. Kajian Masa Depan
4.4 Mengaplikasikan, Pembelajaran
Gurindam Leka menghayati dan 5.1.3 (iii) Memahami dan Kontekstual
Bermain menghasilkan unsur menggunakan kata Belajar Cara
keindahan dalam seni adjektif pancaindera Belajar
Pemeriksaan di tulisan jawi. mengikut konteks. Pembelajaran
Lapangan Terbang Konstruktivisme
5.1 Memahami dan 5.1.3 (iv) Memahami dan
Beringat ketika menggunakan golongan menggunakan kata Modul Sivik
Menonton kata mengikut konteks. adjektif cara mengikut Pengetahuan :
konteks. Menerangkan cara
membuat aduan
PKJR – Patuhi 2.3 Isyarat Keselamatan 2.3.5 Menerangkan akibat dan laporan
Lampu Isyarat Jalan Raya tidak mematuhi isyarat terhadap salah
keselamatan jalan raya. laku undang-
undang jalan raya
Sivik - Hormat Tajuk : Mematuhi Konteks : Diri, Keluarga ,
menghormati Undang-undang Jalan Masyarakat Sosioemosi:
Raya Menunjukkan
kesedaran
mematuhi
undangundang
jalan raya

Tindakan:
Mematuhi
undangundang
jalan raya

4
 Bahasa Melayu Tahun 4 SK Edisi Semakan KSSR

Tema 3: EMK: 1. Peta Alir

1.3 Bercerita, dan 1.3.2 Menceritakan
KESELAMATAN Nilai Murni: Exploraces
menceritakan perkara sesuatu bahan yang
Rasional,
yang didengar, ditonton ditonton dengan sebutan
UNIT 9 Kasih Sayang 2. Rally
dan dibaca dengan dan intonasi yang sesuai.
Semangat Robin
sebutan dan intonasi
Tajuk: Bermasyarakat
yang betul. 2.3.1 Membaca dan
Patuh dan Selamat 3. Kaedah
menganalisis kandungan
KBAT: Idea Rush
2.3 Membaca dan teks karya sastera.
Tajuk Kecil: Menganalisis
mengapresiasi karya
Pemandu Bijak Menilai
sastera dan bukan 3.3.1 Menulis draf dan
Mengaplikasi
sastera. menghasilkan penulisan
Nasihat Ayahbonda
deskriptif.
STRATEGI Pdp:
3.3 Menghasilkan
Makanan Selamat Kecerdasan
penulisan. 5.1.4 (i) Memahami dan
Pelbagai
menggunakan kata
Lindungi Si Kecil Belajar Cara
5.1 Memahami dan hubung mengikut konteks.
Belajar
menggunakan golongan
Kita Harus
kata mengikut konteks. 5.1.4 (ii) Memahami dan
Berwaspada
menggunakan kata sendi
nama mengikut konteks.

2.4 Aliran lalu lintas 2.4.2 Memberi penerangan

PKJR – Isyarat
tentang isyarat
Peronda Lintasan
keselamatan yang
Sekolah
mengawal aliran lalu lintas

Tema 4: 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, EMK: 1. Rally

KEBUDAYAAN, memberikan respons mengecam sebutan, dan Nilai murni: Robin
KESENIAN DAN semasa berkomunikasi menyebut sesuatu yang Hormat-
ESTETIKA dalam situasi formal dan diujarkan semula dalam menghormati 2. Talking
tidak formal. situasi tidak formal. Patriotisme, Chip
UNIT 10 Hemah tinggi
2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan Kerajinan 3. Mind Map
Tajuk: Semarakkan mengapresiasi karya menganalisis kandungan (Peta i-Think
Budaya Kita sastera dan bukan teks karya bukan sastera. KBAT: – Peta
sastera. Menganalisis Pokok)
Tajuk Kecil: 3.3.2 Mengedit dan Mengaplikasi
Salam Diberikan 3.3 Menghasilkan memurnikan ayat daripada 4. One Stay,
Tetamu Dihormati penulisan. aspek ejaan, tanda baca STRATEGI Pdp: Three Stray
dan penggunaan Kecerdasan
Etnik Lun Bawang 4.1 Megaplikasikan imbuhan. Pelbagai 5. Placement
unsur keindahan dan Belajar Cara Consensus
Kampung Chetti kesantunan bahasa 4.1.1 Bercerita dan Belajar
Melaka dalam bahan sastera. mengujarkan dialog yang
mengandungi peribahasa.
Pejuang Tanjak Masa 5.1 Memahami dan
Kini menggunakan golongan 5.1.4 (iii) Memahami dan
kata mengikut konteks. menggunakan kata nafi
Anyaman Ribu-ribu mengikut konteks.

Pusaka Bangsa
2.4 Aliran lalu lintas 2.4.3 Menerangkan
PKJR – Pengaruh waktu/masa boleh
Waktu Terhadap mempengaruhi kesesakan
Kesesakan Lalu trafikdan keselematan
Lintas pengguna jalan raya.

5
 Bahasa Melayu Tahun 4 SK Edisi Semakan KSSR

Tema 4: 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, EMK: 1. Rally

KEBUDAYAAN, memberikan respons memahami dan Nilai murni: Robin
KESENIAN DAN semasa berkomunikasi memberikan respons Kasih Sayang
ESTETIKA dalam situasi formal dan terhadap ujaran yang Semangat 2. Hot Seat
tidak formal. terdapat dalam situasi tidak Patriotisme
UNIT 11 formal. Semangat 3. Mind Map
2.3 Membaca dan Bermasyarakat (Peta i-Think
Tajuk: mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca karya Kerajinan – Peta Alir)
Indah Seni sastera dan bukan sastera dengan gaya
Sepanjang Zaman sastera. penyampaian yang sesuai. KBAT 4. Lyrical
Menilai Lesson
Tajuk Kecil: 3.3 Menghasilkan 3.3.2 Mengedit dan Menganalisis
Semutar Datuk penulisan. memurnikan ayat daripada Mencipta 5. Think –
aspek penggunaan Mengaplikasi Pair –
Gerobok Pusaka 5.2 Memahami dan imbuhan. Square
Nenek menggunakan bentuk STRATEGI Pdp:
kata mengikut konteks. 5.2.1(i) Memahami dan Kecerdasan 6. Galeri
Tempok Orang Asli menggunakan kata Pelbagai Walk
berimbuhan awalan Belajar Cara
Halwa Betik mengikut konteks. Belajar 7. Galeri
Tour
Ukiran Penyeri 5.2.1(ii) Memahami dan
Halaman menggunakan kata
berimbuhan akhiran
mengikut konteks.

PKJR – Akibat Tidak 3.1 Mengetahui tentang 3.1.4 Menjelaskan

Mematuhi Peraturan peraturan dan undang- peraturan dan undang-
dan Undang-undang undang jalan raya serta undang jalan raya di
Jalan Raya menggunakannya persekitaran mereka.

Tema 4: 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir EMK: 1. Peta Alir
KEBUDAYAAN, memberikan respons dan memberikan respons Nilai murni: Kaedah
KESENIAN DAN semasa berkomunikasi terhadap soalan secara Semangat Games
ESTETIKA dalam situasi formal dan kritis. Patriotisme
tidak formal. Semangat 2. Mind Map
UNIT 12 2.3.2 Membaca karya Bermasyarakat (Peta i-Think
2.3 Membaca dan bukan sastera dengan Keusahawanan – Peta Alir)
Tajuk: mengapresiasi karya gaya penyampaian yang
Adat Dijunjung sastera dan bukan sesuai. KBAT 3. Think –
Budaya Disanjung sastera. Menilai Pair – Share
3.3.2 Mengedit dan Menganalisis
Tajuk Kecil: 3.3 Menghasilkan memurnikan ayat daripada Mengaplikasi 4. Take of,
Anggun Jahitan penulisan. aspek ejaan, tanda baca Touch Down
Tradisional dan penggunaan imbuhan. STRATEGI Pdp:
4.2 Menghayati Belajar Cara 5. Think –
Seni Benang Emas keindahan dan . 4.2.1 Melafazkan dan Belajar Pair – Share
kesantunan bahasa menjelaskan maksud Kecerdasan
Seindah Pinakol dalam bahan sastera. sajak. Pelbagai 6. Role Play
Pembelajaran
Tiupan Emas 5.2 Memahami dan 5.2.1 (iii) Memahami dan Kontruktivisme 7. Hot Seat
menggunakan bentuk menggunakan kata
Penyeri Majlis kata mengikut konteks. berimbuhan apitan Modul Sivik 8. Galeri
mengikut konteks. Pengetahuan: Walk
Menyatakan
PKJR – Melintas 4.4 Melintas dengan 4.4.1 Mengenal pasti dan kepentingan
Secara Selamat Selamat menerangkan bahagian- komited dalam
bahagian persekitaran melaksanakan
jalan raya yang dapat amanah
meningkatkan keselamatan
sewaktu melintas. Sosioemosi:
Sivik- Menzahirkan
Bertangungjawab Tajuk : Rajin dan Konteks :Diri dan perasaan gembira
Komited masyarakat. apabila
mengamalkan
sikap
rajin

Tindakan:
Mengekalkan sikap
rajin dalam diri

6
 Bahasa Melayu Tahun 4 SK Edisi Semakan KSSR

Tema 5: 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk menilai EMK: 1. Rallay
JATI DIRI, menyampaikan dan memberikan alasan Nilai Murni: Robin
PATRIOTISEME & maklumat dan idea bagi tentang sesuatu perkara Hemah tinggi
KEWARGANEGARAA pelbagai secara bertatasusila Kerajinan 2. Fan
N tujuan. mengikut konteks. Kesyukuran and Pick
Baik hati
UNIT 13 2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dan Kreativiti dan 3. Isyarat ibu
memahami. memahami petikan dengan Inovasi jari
Tajuk: sebutan yang betul dan (Thumbs Up)
Jadikan Inspirasi 3.1 Asas menulis intonasi yang sesuai. KBAT:
Mengaplikasi
Tajuk Kecil: 4.2 Menghayati 3.1.1 Menulis secara Menganalisis 4. Goldfish
Setia kepada Raja keindahan dan mekanis menggunakan Bowl
kesantunan bahasa tulisan berangkai dalam STRATEGI Pdp:
Petua Kejayaan dalam bahan bentuk ayat. Kecerdasan
sastera. Pelbagai 5. Shutdown
Kerjasama Membawa 4.2.2 Menyanyikan lagu Belajar Cara
Keceriaan 5.2 Memahami dan mengikut irama lagu Belajar, 6. Peta
menggunakan bentuk rakyat, dan menjelaskan Pembelajaran iThink
Nusaku kata mengikut konteks. maksud lirik lagu. Kontekstual

Sapaan Mesra 5.2.2 (i)(ii) Memahami dan

menggunakan kata
Suri Teladan majmuk bebas dan kata
majmuk mantap mengikut
konteks;

PKJR – Berfikir 4.4 Melintas dengan 4.4.3 Menyatakan langkah-

Sebelum Melintas selamat langkah untuk menangani
situasi rumit ketika
melintas.

Tema 5: 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan dan EMK: 1. Gallery

JATI DIRI, menyampaikan membanding beza Nilai Murni: Tour
PATRIOTISEME & maklumat dan idea bagi maklumat tersurat dan Patriotisme
KEWARGANEGARAA pelbagai tersirat dengan Kerjasama 2. Windows
N tujuan. menggunakan idea yang Pane
kritis dan kreatif. KBAT:
UNIT 14 2.2 Membaca, Menganalisis 3. Fan n Pick
memahami, dan 2.2.1 Membaca dan Menilai
Tajuk: menaakul memahami bahan grafik Mengaplikasi 4. Peta i-
Demi Tanah Airku bahan multimedia. daripada multimedia untuk Think
membuat gambaran. STRATEGI Pdp:
Tajuk Kecil: 3.2 Menulis perkataan, Kecerdasan
Jelajah Merdeka frasa, dan ayat yang 3.2.2 Menghasilkan Pelbagai
bermakna. jawapan pemahaman Belajar Cara
Megahnya Jalur berdasarkan soalan Celajar
Gemilang 5.2 Memahami dan bertumpu dan bercapah Pembelajaran
menggunakan bentuk secara kritis dan kreatif Kontekstual
Idola di Litar kata mengikut konteks.
5.2.3 (i) Memahami dan
Karya Seni Negaraku menggunakan kata ganda
penuh mengikut konteks.
Cintai Negara
5.2.3 (ii) Memahami dan
menggunakan kata ganda
separa mengikut konteks.

PKJR – Lima 4.4 Melintas dengan 4.4.4 Mengetahui lima

Langkah Melintas selamat langlah untuk melintas
jalan dengan selamat.

7
 Bahasa Melayu Tahun 4 SK Edisi Semakan KSSR

Tema 5: 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Bersoal jawab untuk EMK: 1. Inside
JATI DIRI, menyampaikan mendapatkan penjelasan. Nilai murni: Outside
PATRIOTISEME & maklumat dan idea bagi Bertanggungjawa Circle
KEWARGANEGARAA pelbagai 2.3.1 Membaca dan b
N tujuan. menganalisis kandungan Patriotisme
teks karya sastera. Prihatin 2. Peta
UNIT 15 2.3 Membaca dan Pokok
mengapresiasi karya 3.2.4 Menulis ayat dalam KBAT:
Tajuk: sastera dan bukan perenggan yang Menganalisis 3. Placement
Aku Anak Watan sastera. diimlakkan. Mengaplikasi Consensus
peta iThink
Tajuk Kecil: 3.2 Menulis perkataan, 4.3.1 Mengubah suai puisi 4. Sajak/
frasa, dan ayat yang secara berpandu, dan STRATEGI Pdp: Nyanyian
Hari Pendaftaran bermakna. mempersembahkannya Kecerdasan
Negara secara kreatif. Pelbagai 5. Isyarat ibu
4.3 Menghasilkan bahan Belajar Cara jari
Keistimewaan Rakyat sastera dengan 5.3.1 Memahami dan Celajar (Thumbs Up)
Malaysia menyerapkan keindahan membina pelbagai ayat Pembelajaran
dan kesantunan bahasa tunggal mengikut Konstruktivisme 6. Games
Pasport Malaysia serta konteks.
mempersembahkannya
Pemuda Harapan secara kreatif.
Bangsa, Pemudi Tiang
Negara 5.3 Memahami dan
membina ayat
Kemudahan untuk mengikut konteks.
Insan Istimewa
.
PKJR – Isyarat 5.1 Berbasikal dengan 5.1.4 Menyatakan
Tangan Penunggang selamat peraturan dan undang-
Basikal undang ketika berbasikal.

EMK:
Tema 6: 1.3 Bercerita, dan 1.3.1 Bercerita dengan Sains dan 1. Same
SAINS ,TEKNOLOGI menceritakan perkara sebutan dan intonasi yang Teknologi Different
DAN INOVASI yang didengar, ditonton sesuai. Sains Teknologi
dan dibaca dengan dan Inovasi 2. Fan – N –
UNIT 16 sebutan dan intonasi 2.3.1 Membaca dan TMK Pick
Tajuk: yang betul. menganalisis kandungan Kreativiti dan
Kehebatan Sains teks karya bukan sastera. Inovasi 3. Think -
2.3 Membaca dan Nilai Murni Pare -
Tajuk Kecil: mengapresiasi karya 3.3.1 Menulis draf dan Bersyukur Square
Meluncur di Udara sastera dan bukan menghasilkan penulisan
sastera imaginatif . KBAT:
Balai Cerap di Rumah Mengaplikasi 4. Gallery
3.3 Menghasilkan 5.3.1 Memahami dan Mencipta Walk
Kuasa Kentang penulisan membina pelbagai ayat Mempelbagaikan
majmuk mengikut konteks.
Boleh Saya Bantu 5.3 Memahami dan STRATEGI Pdp:
,Ibu? membina ayat mengikut 5.3.2 (i) Memahami dan Kecerdasan
konteks. membina ayat penyata Pelbagai
Kelab Robotik mengikut konteks. Pembelajaran
Masteri
PKJR – Berbasikal 5.1 Berbasikal dengan 5.1.4 Menyatakan Pembelajaran
Secara Selamat selamat peraturan dan undang – Konstruktivisme
undang ketika berbasikal. Pembelajaran
Sivik - Kegembiraan Tajuk : Fikirkan Boleh Konstekstual
Konteks :Diri, Sekolah,
Masyarakat Modul Sivik:
Pengetahuan
Menyatakan ciri-ciri
murid berfikiran
positif

Sosioemosi:
Mengeksperesikan
rasa bersyukur
terhadap kelebihan
dan kekurangan
diri.

Tindakan:
Komited terhadap
peningkatan diri

8
 Bahasa Melayu Tahun 4 SK Edisi Semakan KSSR

Tema 6: 1.3 Bercerita, dan 1.3.2 Menceritakan EMK: 1. Think-

SAINS ,TEKNOLOGI menceritakan perkara sesuatu bahan yang STEM Share-Pair
DAN INOVASI yang didengar, ditonton ditonton dengan sebutan TMK
dan dibaca dengan dan intonasi yang sesuai Sains dan 2. Talking
sebutan dan intonasi Teknologi Chips
UNIT 17 yang betul 2.3.2 Membaca karya Kreativiti dan
sastera dengan gaya Inovasi 3. Placement
Tajuk: 2.3 Membaca dan penyampaian yang sesuai Pendidikan Consensus
Teknologi dalam mengapresiasi karya Keselamatan
Kehidupan sastera dan bukan 3.3.2 Mengedit dan Jalan Raya 4. Question
sastera memurnikan ayat daripada Card
Tajuk Kecil: aspek ejaan, tanda baca KBAT: -
Tempat Letak kereta 3.3 Menghasilkan dan penggunaan imbuhan. Mengaplikasi 5. Gallery
Mesra Pengguna penulisan. Menganalisis Walk
4.3.2 Mengubah suai cerita
Oh,Telefonku! 4.3 Menghasilkan bahan secara berpandu, dan STRATEGI Pdp :
sastera dengan mempersembahkannya Kecerdasan
Tidak Basah lagi menyerapkan keindahan secara kreatif Pelbagai
Kasutku dan kesantunan bahasa Pembelajaran
serta 5.3.2 Memahami dan Masteri,
Robot Impian mempersembahkannya membina ayat tanya Pembelajaran
secara kreatif. mengikut konteks. Konstruktivisme
Mudahnya Menyiram Belajar Cara
5.3 Memahami dan 5.3.3 Memahami dan Belajar
Nat Berpenunjuk membina ayat mengikut membina ayat. Kajian Masa Depan
konteks

PKJR – Tingkah Laku 6.1 Tingkah laku yang 6.1.1 Menerangkan

Penumpang yang selamat dan kepentingan untuk menjadi
Bertanggungjawab tanggungjawan penumpang yang selamat
seseorang penumpang dan bertanggungjawab.

Tema 6: 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, EMK: 1. Talking

SAINS ,TEKNOLOGI memberikan respons mengecam sebutan, dan Kreativiti dan Chip
DAN INOVASI semasa berkomunikasi menyebut sesuatu yang Inovasi,
dalam situasi formal dan diujarkan semula dalam Sains dan 2.
UNIT 18 tidak formal situasi tidak formal. Teknologi Showdown
TMK
Tajuk: 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca karya Kewangan 3. Quiz Quiz
Inovasi Untuk Kita mengapresiasi karya bukan sastera dengan Trade
sastera dan bukan gaya penyampaian yang KBAT:
Tajuk Kecil: sastera sesuai. Menilai
Kit Penanaman Mudah Mengaplikasi
Alih 3.2 Menulis perkataan, 3.2.1 Membina dan Menganalisis
frasa, dan ayat yang menulis ayat, dan
Mesin Lipat Pakaian bermakna perenggan daripada bahan STRATEGI Pdp:
multimedia Kecerdasan
Pesanan Sampai di Pelbagai
Rumah 5.3 Memahami dan 5.3.4 Memahami dan Belajar Cara
membina ayat mengikut membina ayat susunan Belajar
Eh,Boleh Makanlah ! konteks biasa dan susunan Pembelajaran
songsang. Konstekstual
Pembayaran Tanpa 5.1 Memahami dan Pembelajaran
Tunai menggunakan golongan 5.1.1 (i,ii,iii,iv) Memahami Masteri
kata mengikut konteks dan menggunakan kata
nama am, kata nama khas,
kata ganti nama dan
penjodoh bilangan
mengikut konteks tidak
formal.

PKJR – Etika Menaiki 6.1 Tingkah laku yang 6.1.2 Menjelaskan cara
Bas ke Sekolah selamat dan penumpang boleh
tanggungjawab menyumbang kepada
seseorang penumpang keselamatan orang lain.

9
 Bahasa Melayu Tahun 4 SK Edisi Semakan KSSR

Tema 7:
PERTANIAN DAN 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, EMK: 1. Think –
PENTERNAKAN memberikan respons memahami dan Sains dan Pair - Share
semasa berkomunikasi memberikan respons Teknologi
UNIT 19 dalam situasi formal dan terhadap ujaran yang Bahasa 2. Rotating
tidak formal. terdapat dalam situasi tidak Kreativiti dan Review
Tajuk:Kreatifnya formal. Inovasi
Petani Kita 2.3 Membaca dan Keusahawanan 3. Placement
mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca karya Nilai murni: Consensus/
Tajuk Kecil: sastera dan bukan sastera dan karya bukan Berhemah Tinggi Take Off
Pesawah Moden sastera. sastera dengan gaya Touch Down/
penyampaian yang sesuai. KBAT: Team
Gurindam Keranamu 3.2 Menulis perkataan, Mengaplikasi Statements
Petani frasa, dan ayat yang 3.2.2 Menghasilkan Menganalisis
bermakna jawapan pemahaman 4. Peta
Alat Semaian berdasarkan soalan STRATEGI Pdp: Bulatan/
Automatik 4.4 Mengaplikasikan, bertumpu dan bercapah Kecerdasan Think-Pair-
menghayati dan secara kritis dan kreatif. Pelbagai Square/
Hasil dari Kebun menghasilkan unsur Pembelajaran Team Word
keindahan dalam seni 4.4.1 Mengenal, Konstuktivisme –Web
Buah Tangan Petani tulisan jawi mengecam, dan menyebut Belajar Cara
huruf tunggal yang ditulis Belajar
Jurutera Pertanian 5.1 Memahami dan mengikut tulisan jawi dalam Kajian Masa Depan
menggunakan golongan simpulan bahasa dan
Tepung Kulit Pisang kata mengikut konteks mempersembahkannya.

4.4.2 Mempersembahkan
keindahan seni tulisan jawi
melalui simpulan bahasa.

5.1.2 (i) Memahami dan

menggunakan kata kerja
aktif transitif dan tak
transitif mengikut konteks.

PKJR – Jenis-jenis 6.2 Penggunaan alat 6.2.2 Menyenaraikan dan

Alat Penahan penahan membincangkan pelbagai
jenis alat penahan untuk
penumpang berlainan usia
dan menerangkan
kesesuaian setiap satunya.
Tema 7: 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir EMK :
PERTANIAN DAN memberikan respons dan memberikan respons Keusahawanan
PENTERNAKAN semasa berkomunikasi terhadap soalan secara Kreativiti dan
dalam situasi formal dan kritis. Inovasi
UNIT 20 : tidak formal. Nilai murni:
Tajuk : Mari Bertani 2.1.1 Membaca dan Baik Hati
2.1 Asas membaca memahami petikan dengan Rasional
Tajuk Kecil: dan memahami. sebutan yang betul dan Bersyukur
Penyediaan Bongkah intonasi yang sesuai.
Cendawan 3.2 Menulis perkataan, KBAT :
frasa, dan ayat yang 3.2.3 Menganalisis dan Menilai
Cara Membuat bermakna. mencatat maklumat Mengaplikasi
Penggalak Tumbuhan tentang sesuatu perkara Menganalisis
5.1 Memahami dan yang dirujuk.
Buah Kuning Telur menggunakan golongan STRATEGI Pdp:
kata mengikut konteks. 5.1.3 (i)(ii) Memahami dan Pembelajaran
Petua Memilih Durian menggunakan kata adjektif Konstruktivisme
cara dan perasaan Pembelajaran
Muzium Pertanian mengikut konteks. Konstektual

5.1.3 (iii)(iv) Memahami Modul Sivik

dan menggunakan kata Pengetahuan:
adjektif waktu dan Menyatakan
pancaindera mengikut kepentingan hak
konteks. keamanan sejagat.

PKJR – Penggunaan 6.2 Penggunaan alat 6.2.4 Membincangkan Sosioemosi:

Tali Pinggang penahan tanggungjawab Menunjukkan sikap
Keledar penumpang supaya mengambil berat
memakai tali pinggang sesama insan.
keledar dengan betulnya.
Tindakan:
Sivik – Kasih sayang Tajuk : Sayangi Sesama Konteks : Diri, keluarga Mengaplikasikan
Insan dan masyarakat budayamencintai
keamanan

10
 Bahasa Melayu Tahun 4 SK Edisi Semakan KSSR

Unit 21 : 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk EMK :

menyampaikan menilai, dan memberikan Kreativiti dan
Tema 7: maklumat dan idea bagi alasan tentang sesuatu Inovasi
PERTANIAN DAN pelbagai tujuan. perkara secara Kelasterian Global
PENTERNAKAN bertatasusila mengikut Teknologi
2.3 Membaca dan konteks. Maklumat dan
Tajuk : mengapresiasi karya Komunikasi
Ternakan Jana sastera dan bukan 2.3.1 Membaca dan Nilai Murni :
Pendapatan sastera. menganalisis kandungan Rasional
teks karya sastera dan Keberanian
Tajuk Kecil : 3.2 Menulis perkataan, karya bukan sastera.
Lembu Wagyu frasa, dan ayat yang KBAT :
bermakna 3.2.4 Menulis ayat dalam Menilai
Emas Borneo perenggan yang Menganalisis
4.4 Mengaplikasikan, diimlakkan. Mengaplikasi
Tanduk Berharga menghayati dan
menghasilkan unsur 4.4.1 Mengenal, STRATEGI Pdp:
Baja Ikan keindahan dalam seni mengecam, dan menyebut Pembelajaran
tulisan jawi. huruf tunggal yang ditulis Konstektual
Inkubator Pintar mengikut tulisan jawi dalam Belajar Cara
5.1 Memahami dan simpulan bahasa dan Belajar
menggunakan golongan mempersembahkannya. Kecerdasan
kata mengikut konteks. Pelbagai
Pembelajaran
5.1.4 (i)(ii) Memahami dan Konstruktivisme
menggunakan kata
hubung dan kata sendi
nama mengikut konteks;

PKJR – Penggunaan 6.2 Penggunaan alat 6.2.4 Membincangkan

Alat Penahan penahan tanggungjawab
penumpang supaya
memakai tali pinggang
keledar dengan betulnya.

Tema 8:
1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan dan EMK: 1. i-Think
EKONOMI,
menyampaikan membanding beza TMK (Peta Buih
KEUSAHAWANAN
maklumat dan idea bagi maklumat tersurat dengan Kreativiti dan Berganda)
DAN PENGURUSAN
pelbagai tujuan. menggunakan idea yang Inovasi
KEWANGAN
kritis dan kreatif. Keusahawanan 2. Think –
2.3 Membaca dan Kelestarian Global Pair - Share
UNIT 22
mengapresiasi karya 2.3.1 Membaca dan Nilai Murni :
sastera dan bukan menganalisis kandungan Baik Hati 3. Rotating
Tajuk:
sastera. teks karya sastera dan Review
Menjanakan Ekonomi
karya bukan sastera. KBAT: -
3.3 Menghasilkan Menilai 4. i–Think
Tajuk Kecil:
penulisan. 3.3.1 Menulis draf dan Menganalisis (Peta
Hasil Kita Berbeza
menghasilkan penulisan Mencipta Bulatan)
4.4 Mengaplikasikan, imaginatif. Mengaplikasi
Lokasi Unik dan
menghayati dan 5. Team –
Istimewa
menghasilkan unsur 4.4.2 Mempersembahkan STRATEGI Pdp: Word – Web
keindahan dalam seni keindahan seni tulisan jawi Kecerdasan
Aku Sebatang Pokok
khat. melalui simpulan bahasa. Pelbagai
Kelapa Sawit
Belajar Cara
5.1 Memahami dan 5.1.4 (iii)(iv) Memahami Belajar
Harum Bagai Kasturi
menggunakan golongan dan menggunakan kata Pembelajaran
kata mengikut konteks. nafi dan kata bilangan Konstruktivisme
Uniknya Pasar
tugas mengikut konteks. Pembelajaran
Terapung
5.2 Memahami dan Konstektual
menggunakan bentuk 5.2.1 (i)(ii)(iii) Memahami
Jualan di Awan Biru
kata mengikut konteks. dan menggunakan kata
berimbuhan
awalan,akhiran dan
apitan mengikut konteks.
PKJR – Akibat Tidak
6.2 Penggunaan alat 6.2.6 Menerangkan akibat
Menggunakan alat
penahan kepada penumpang di
Penahan
dalam kenderaan apabila
kenderaan tersebut
membelok dengan tajam
atau melanggar objek.

11
 Bahasa Melayu Tahun 4 SK Edisi Semakan KSSR

1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan dan EMK: 1. i-Think

Tema 8:
menyampaikan membanding beza Keusahawanan (Peta Buih
EKONOMI,
maklumat dan idea bagi maklumat tersirat dengan Kreativiti dan Berganda)
KEUSAHAWANAN
pelbagai tujuan. menggunakan idea yang Inovasi
DAN PENGURUSAN
kritis dan kreatif. Kelestraian Global 2. Think –
KEWANGAN
Pair – Share
2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca karya KBAT:
UNIT 23
mengapresiasi karya sastera dan karya bukan Menilai 3. Gallery
sastera dan bukan sastera dengan gaya Mengaplikasi Tour
Tajuk:
sastera. penyampaian yang sesuai. Menganalisis
Usahawan Kita
4. Lyrical
STRATEGI Pdp: Lessons
Tajuk Kecil:
3.3 Menghasilkan Kecerdasan
Mawar Mekar
penulisan. 3.3.1 Menulis draf dan Pelbagai 5. Team
menghasilkan penulisan Pembelajaran Word – Web
Kuih Bulan Yaya
deskriptif. Konstruktivisme
5.2 Memahami dan Pembelajaran
Tuah Musim Kemarau
menggunakan bentuk 5.2.2 (i) Memahami dan Masteri
kata mengikut konteks. menggunakan kata
Kompang Batu Pahat
majmuk bebas mengikut
konteks
Pengusaha Rumpai
Laut
5.2.2 (ii) Memahami dan
menggunakan kata
majmuk mantap mengikut
konteks.
PKJR – Kepentingan
6.3 Penggunaan Topi 6.3.1 Membincangkan
Pemakaian Topi
Keledar kepentingan pemakaian
Keledar
topi keledar dengan
betulnya untuk melindungi
pembonceng.

Tema 8:
1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Bersoal jawab untuk EMK: 1. Rally
EKONOMI,
menyampaikan mendapatkan penjelasan. Kewangan Robin
KEUSAHAWANAN
maklumat dan idea bagi Pendidikan
DAN PENGURUSAN
pelbagai tujuan. Kewangan 2.
KEWANGAN
Nilai Murni : Showdown
2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca karya Bertanggungjawa
UNIT 24
mengapresiasi karya sastera dan karya bukan b 3. Gallery
sastera dan bukan sastera dengan gaya Tour
Tajuk:
sastera. penyampaian yang sesuai. KBAT: -
Pengurusan
Menganalisis 4. Team –
Perbelanjaan
Mengaplikasi Word - Web
3.3 Menghasilkan
Tajuk Kecil:
penulisan. 3.3.2 Mengedit dan STRATEGI Pdp: 5. Think –
Tabungku
memurnikan ayat daripada Kecerdasan Pair – Share
aspek ejaan, tanda baca Pelbagai
Jangan Terpedaya
5.2 Memahami dan dan penggunaan Belajar Cara
menggunakan bentuk imbuhan. Belajar
Perbelanjaan Keluarga
kata mengikut konteks. Pembelajaran
5.2.3 (i) Memahami dan Masteri
Bantu Ibu Berjimat
5.3 Memahami dan menggunakan kata ganda
membina ayat mengikut separa mengikut konteks; Modul Sivik
Berhemat Untuk
konteks. Pengetahuan:
Bercuti
Menyatakan cara
5.3.1 Memahami dan menghormati dan
membina pelbagai ayat menghargai
tunggal dan ayat majmuk golongan
mengikut konteks. OKU
PKJR – Cara
6.3 Penggunaan topi 6.3.2 Menerangkan cara Sosioemosi:
Memakai Topi
keledar pemakaian topi keledar Menunjukkan sikap
Keledar
yang betul. prihatin terhadap
golongan OKU.
Sivik – Hormat-
Tajuk : Menghargai Konteks : Diri, Masyarakat
Menghormati
Golongan Orang Kurang Tindakan:
Upaya (OKU) Membantu
golongan OKU
mengikut keperluan
dan situasi

12
 Bahasa Melayu Tahun 4 SK Edisi Semakan KSSR

Tema 9:
INTEGRITI 1.3 Bercerita, dan 1.3.1 Bercerita dengan EMK: 1. i-Think
menceritakan perkara sebutan dan intonasi yang Nilai murni: (Peta Buih
UNIT 25 yang didengar, ditonton sesuai. Prihati Berganda)
dan dibaca dengan Baik Hati
Tajuk: sebutan dan intonasi 2.1.1 Membaca dan Bertanggungjawa 2. Think –
Tanggungjawab yang betul. memahami petikan dengan b Pair - Share
Digalas sebutan yang betul dan Kejujuran
2.1 Asas membaca dan intonasi yang sesuai. Patriotisme 3. Rotating
Tajuk Kecil: memahami. Review
Hulur Bantuan, 3.1.1 Menulis secara KBAT:
Santuni Jiran mekanis menggunakan Mengaplikasi 4. i–Think
tulisan berangkai dalam Menilai (Peta
Sentiasa Di Sisi bentuk ayat. Bulatan)
3.1 Asas Menulis STRATEGI Pdp:
Kisah Si Penghantar 4.1.1 Bercerita dan Pembelajaran 5. Team –
Surat mengujarkan dialog yang Konstekstual Word – Web
mengandungi peribahasa. Belajar Cara
Bakat Asli 4.1 Mengaplikasikan Belajar
unsur keindahan dan 5.3.2 (i)(ii) Memahami dan Kecerdasan
Warga Kerja kesantunan bahasa membina ayat penyata Pelbagai
dalam bahan sastera. dan ayat tanya mengikut
Insan Contoh konteks.
5.3 Memahami dan
membina ayat mengikut 5.3.3 Memahami dan
konteks. membina ayat.

PKJR – Ciri-ciri Topi 6.3 Penggunaan topi 6.3.3 Kepentingan

Keledar yang keledar memakai topi keledar yang
Selamat sesuai.

Tema 9:
INTEGRITI 1.3 Bercerita, dan 1.3.2 Menceritakan EMK: 1. i-Think
menceritakan perkara sesuatu bahan yang Kreativiti dan (Peta Buih
UNIT 26 yang didengar, ditonton ditonton dengan sebutan Inovasi Berganda)
dan dibaca dengan dan intonasi yang sesuai. TMK
Tajuk: sebutan dan intonasi Kelestarian Global 2. Think –
Ibarat Pedang yang betul. Nilai Murni: Pair – Share
Bekerjasama
Tajuk Kecil: 2.2 Membaca, Bertanggungjawa 3. Gallery
Hari Minggu Saya memahami, dan 2.2.1 Membaca dan b Tour
menaakul bahan memahami bahan grafik
Rancang Masa Cuti multimedia. daripada multimedia untuk KBAT: 4. Lyrical
membuat gambaran. Mengaplikasi Lessons
Kejayaanku 3.2 Menulis perkataan, Menganalisis
frasa, dan ayat yang 5. Team
Kuiz Pintar Ayat bermakna. 3.2.1 Membina dan STRATEGI Pdp: Word – Web
menulis ayat dan Kecerdasan
Dedikasi Penjaga Jam 5.3 Memahami dan perenggan daripada Pelbagai
membina ayat mengikut bahan multimedia. Belajar Cara
konteks. Belajar
Pembelajaran
5.1 Memahami dan 5.3.4 Memahami dan Konstruktivisme
menggunakan golongan membina ayat susunan Pembelajaran
kata mengikut konteks. biasa dan ayat susunan Masteri
songsang.

5.1.2 (i)(ii) Memahami dan

menggunakan kata kerja
aktif dan kata kerja pasif
mengikut konteks;

PKJR – Kesedaran 6.3 Penggunaan topi 6.3.4 Menunjukkan

Memakai Topi keledar kepekaan tentang
Keledar yang kepentingan dan strategi
Selamat untuk membuat orang lain
peka tentang penggunaan
topi keledar dengan
betulnya.

13
 Bahasa Melayu Tahun 4 SK Edisi Semakan KSSR

Tema 9: 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, EMK: 1. Rally

INTEGRITI memberikan respons mengecam sebutan, dan Nilai murni: Robin
semasa berkomunikasi menyebut sesuatu yang Keusahawanan
UNIT 27 dalam situasi formal dan diujarkan semula dalam Bahasa 2.
tidak formal. situasi tidak formal. Patriotisme Showdown
Tajuk: Berdedikasi
Seribu Impian 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan 3. Gallery
mengapresiasi karya menganalisis kandungan KBAT: Tour
Tajuk Kecil: sastera dan bukan teks karya sastera dan Mengaplikasi
Bersusah Dahulu sastera. karya bukan sastera. Menganalisis 4. Team –
Bersenang Kemudian Word - Web
3.2 Menulis perkataan, 3.2.2 Menghasilkan STRATEGI Pdp:
Anak Peladang dan frasa, dan ayat yang jawapan pemahaman Kecerdasan 5. Think –
Takar Wang bermakna. berdasarkan soalan Pelbagai Pair – Share
bertumpu dan bercapah Pembelajaran
Menawan Asia 4.2 Menghayati secara kritis dan kreatif. Konstruktivisme
keindahan dan Pembelajaran
Insan Berintegriti kesantunan bahasa 4.2.1 Melafazkan dan Kontekstual
dalam bahan sastera. menjelaskan maksud
Motivasi Pagi sajak.
5.1 Memahami dan
menggunakan golongan 5.1.4 (iii) Memahami dan
kata mengikut konteks. menggunakan kata nafi
mengikut konteks.

PKJR – Tingkah Laku 6.4 Menaiki dan 6.4.1 Membincangkan

Penumpang yang menuruni kenderaan tingkah laku yang selamat
Selamat dengan selamat. untuk menaiki dan
menuruni kenderaan.

SekalungPenghargaan
1. Mat Ariffin bin Ismail ( JUK) Selangor
2. Nor Zaini binti Ali(JUK) SK Taman Selasih, Kedah.
3. Aiman bin Hamidon(JUK) SJK C Sin Chone, Terengganu
4. Nor Shuhaida binti Ishak SK Tiak , Kedah
5. Zurina binti Md Saad SK Pulai, Kedah
6. Murshida binti A. Kasim SK Kampung Setar , Kedah
7. Zurawati binti Awang SK Padang Lumat , Kedah
8. Shamihah binti Shafie SK Seri Permai, Pulau Pinang
9.Rohayati binti Mahamood SK Keladi, Kedah
10. Noor Azlin binti L.K. Hakim SK Sauk, Perak
11. Faridah binti Kassim SK Sauk, Perak
12. Haslina binti Jamaludin SK Sri Limau, Kedah
13. Nor Haslinda SK Tikam Batu, Kedah
14. Hajjah Farizah binti Saharani SK Pagar Museh, Kedah
15. Azidah binti Abdul AzizSK Pagar Museh, Kedah
16. Fazliyati SK Taman Mahsuri , Kedah
17. Rosnah SK Tembak, Kedah
18. Siti Zauwiyah SK Tembak, Kedah
19. Puteri Afdzal binti Ahmad SK Taman Selasih, Kedah
20. Nur Aniyah binti Mohamad SK Telok Bahang, Pulau Pinang
21. Norhayati binti Dollah SK Baling, Kedah

14
 Bahasa Melayu Tahun 4 SK Edisi Semakan KSSR

15