SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA ......................

mata Pelajaran : KIMIA
Kelas/Semester : XII/2
Standar Kompetensi : 4. Memahami senyawa organik dan reaksinya, benzena dan turunannya dan makromolekul
Alokasi waktu : 40 JP (UH 6 JP)
Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator Sumber/
Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Dan Karakter Pencapaian Penilaian
Pembelajaran Ekonomi Kreatif pembelajaran waktu Bahan/alat
Bangsa Kompetensi
4.1 Mendeskrip- o Strukt  Jujur  Percaya diri o Melakukan o Mengident Jenis 16 JP Sumber:
sikan struktur, ur dan tata  Kerja kera  Berorientasi percobaan dan ifikasi gugus tagihan: Buku Kimia
cara penulisan, nama tugas dan hasil identifikasi untuk fungsi senyawa Tugas
 Toleransi Internet
tata nama, senyawa mengidentifikasi karbon. individu
sifat, karbon  Rasa ingin tahu gugus fungsi. Bahan:
o Menuliska Tugas
kegunaan, dan  Komunikatif o Membedak n struktur dan LKS
kelompok
identifikasi  Menghargai an gugus fungsi nama senyawa LCD/komp
senyawa Responsi
prestasi dan memberi karbon Alat dan
karbon (halo nama senyawa berdasarkan Ulangan
 Tanggung bahan untuk
alkana, karbon melalui gugus fungsinya. Bentuk
Jawab percobaan
alkanol, diskusi. instrumen:
alkoksi alkana,  Peduli
lingkungan o Latihan Performans
alkanal,
alkanon, asam memberi nama Laporan
dariberbagai jenis tertulis
senyawa
alkanoat, dan o Isome  Jujur  Percaya diri o Membahas o Menentuka Tes tertulis
alkil alkanoat) r  Kerja kera  Berorientasi jenis-jenisisomer n isomer-isomer
tugas dan hasil senyawa karbon senyawa karbon.
 Toleransi
melalui diskusi.
 Rasa ingin tahu
o Latihan
 Komunikatif menentukan
 Menghargai terjadinya isomer
prestasi dan memberikan
 Tanggung nama senyawa
Jawab yang terbentuk.
 Peduli
lingkungan
o Sifat  Jujur  Percaya diri o Menganali o Menjelask
fisis dan  Kerja kera  Berorientasi sis data titik didih an sifat fisik
sifat kimia tugas dan hasil dan titik leleh senyawa karbon.
 Toleransi
senyawa senyawa karbon
karbon  Rasa ingin tahu untuk
 Komunikatif menjelaskan sifat
 Menghargai fisik melalui
prestasi diskusi.
 Tanggung
Jawab
 Peduli
lingkungan
o Kegu  Jujur  Percaya diri o Mencari o Mendeskri
naan  Kerja kera  Berorientasi informasi dari psikan kegunaan
senyawa tugas dan hasil literatur dan senyawa karbon.
 Toleransi
karbon media farmasi
 Rasa ingin tahu tentang kegunaan
 Komunikatif senyawa karbon
 Menghargai secara individu
prestasi
 Tanggung
Jawab
 Peduli
lingkungan
4.2 Mendeskrip- o Strukt  Jujur  Percaya diri o Menentuka o Menuliska Jenis 6 JP Sumber:
sikan struktur, ur dan  Kerja kera  Berorientasi n struktur dan n struktur dan tagihan: Buku Kimia
cara penulisan, tatanama tugas dan hasil nama senyawa nama senyawa Tugas
 Toleransi Internet
tata nama, senyawa benzena dan benzena dan individu
sifat, dan benzena dan  Rasa ingin tahu turunannya turunannya. Bahan:
Kuis
kegunaan turunannya  Komunikatif melalui diskusi LKS
benzena dan Ulangan
 Menghargai LCD/komp.
turunannya prestasi Bentuk
instrumen:
 Tanggung
Jawab Laporan
tertulis
 Peduli
lingkungan Tes tertulis
o Reaks  Jujur  Percaya diri o Membahas o Menjelask
i benzena  Kerja kera  Berorientasi reaksi substitusi an reaksi
tugas dan hasil atom H pada substitusi atom H
 Toleransi
cincin benzena pada cincin
 Rasa ingin tahu benzena
o Mendiskus
 Komunikatif ikan pengertian o Menjelask
 Menghargai ortho, meta, dan an pengertian
prestasi para ortho, meta dan
 Tanggung para.
Jawab
 Peduli
lingkungan
o Sifat  Jujur  Percaya diri o Mendeskri o Mendeskri
fisik dan  Kerja kera  Berorientasi psikan sifat fisik psikan sifat fisik
sifat kimia tugas dan hasil dan sifat kimia dan sifat kimia
 Toleransi
benzena dan benzena dan benzena dan
turunannya  Rasa ingin tahu turunannya turunanya.
 Komunikatif melalui diskusi
 Menghargai
prestasi
 Tanggung
Jawab
 Peduli
lingkungan
o Kegu  Jujur  Percaya diri o Melalui o Mendeskri
naan dan  Kerja kera  Berorientasi diskusi kelas psikan kegunaan
bahaya tugas dan hasil mendeskripsikan dan bahaya
 Toleransi
benzena dan kegunaan dan senyawa benzena
turunannya  Rasa ingin tahu bahaya senyawa dan turunannya
 Komunikatif benzena dan dalam kehidupan
 Menghargai turunannya dalam sehari-hari seperti
prestasi kehidupan sehari- fenol, anilin, butil
hari hidroksi toluen
 Tanggung
(BHT), butil
Jawab
hidroksi anisol
 Peduli (BHA), TNT,
lingkungan aspirin, dan zat
warna (azo) dan
lain-lain
4.3 Mendeskripsi- o Polim  Jujur  Percaya diri o Mengamat o Mengident Jenis 6 JP Sumber:
kan struktur, er  Kerja kera  Berorientasi i dan ifikasi polimer tagihan: Buku Kimia
tata nama, tugas dan hasil menganalisis alam dan polimer Tugas
 Toleransi Bahan:
penggolongan, untuk sintetik (karet, individu
sifat dan  Rasa ingin tahu mengidentifikasi karbohidrat, LKS
Kuis
kegunaan  Komunikatif jenis dan sifat protein, plastik) Alat dan
makromolekul polimer sistetik Tugas bahan untuk
 Menghargai o Menjelask
(polimer, dan polimer alam kelompok percobaan
prestasi an sifat fisik dan
karbohidrat, dalam kerja sifat kimia Responsi
 Tanggung
dan protein) kelompok. polimer. Ulangan
Jawab
o Menentuka o Menuliska Bentuk
 Peduli
lingkungan n reaksi polimer n reaksi instrumen:
berdasarkan asal pembentukan Performans
dan jenis polimer (adisi
monomer Laporan
dan kondensasi) tertulis
pembentuknya dari monomernya
( kopolimer dan Tes tertulis
homopolimer, o Mendeskri
polimer adisa dan psikan kegunaan
polimer polimer dan
kondensasi) mewaspadai
melalui diskusi. dampaknya
( sebagai terhadap
penerapan dari lingkungan
teori yang
dipelajari bagi
daerah yang
trdapat industri
penghasil polimer
seperti karet
sintetis, serat
sintetis dan
sebagainya agar
memanfaatkan
idustri tersebut
sebagai sumber
bahan belajar.
 o Karbo  Jujur  Percaya diri o Menenuka o Menggolo
hidrat  Kerja kera  Berorientasi n golongan ngkan
tugas dan hasil monoksarida monosakharida
 Toleransi
menjadi aldosa menjadi aldosa
 Rasa ingin tahu dan ketosa dalam dan ketosa.
 Komunikatif diskusi kelas o Menjelask
 Menghargai o Menjelask an reaksi
prestasi an reaksi hidrolisis
 Tanggung hidrolisis disakharida dan
Jawab disakharida dan polisakharida
 Peduli polisakharida dengan bantuan
lingkungan dengan bantuan enzim.
enzim dalam o Mengident
diskusi. ifikasi karbihidrat
o Merancang dengan reagen
dan melakukan
percobaan untuk
mengidentifikasi
karbohidrat
dengan berbagai
reagen dalam
kerja kelompok
o Protei  Jujur  Percaya diri o Menentuka o Menuliska
n  Kerja kera  Berorientasi n rumus struktur n rumus struktur
tugas dan hasil asam amino asam amino
 Toleransi
essensial dan essensial
 Rasa ingin tahu gugus peptida o Menentuka
 Komunikatif pada protein n gugus peptida
 Menghargai melalui diskusi pada protein.
prestasi kelas
 Tanggung
Jawab
 Peduli
lingkungan
4.4 Mendeskripsi- o Rumu  Jujur  Percaya diri o Mendeskri o Menuliska Jenis Sumber:
kan struktur, s struktur  Kerja kera  Berorientasi psikan struktur, n rumus strukturr tagihan: Buku Kimia
tata nama, dan nama tugas dan hasil tatanama, dan nama lemak Tugas
 Toleransi Internet
penggolongan,
sifat, dan lemak  Rasa ingin tahu penggolongan, dan minyak. individu Bahan:
kegunaan o Pengg  Komunikatif sifat, dan o Menggolo Kuis LKS
lemak olongan kegunaan lemak ngkan lemak
 Menghargai Ulangan LCD/komp.
lemak dan melalui diskusi berdasarkan
prestasi Bentuk
minyak kejenuhan
 Tanggung instrumen:
o Sifat ikatannya.
Jawab Laporan
fisik daan o Mengamat
 Peduli tertulis
sifat kimia lingkungan i dan
lemak dan menguraikan sifat Tes tertulis
minyak fisik dan sifat
o Fungs kimia lemak dan
i dan peran minyak
lemak dan o Mendeskri
minyak psikan fungsi dan
peran lemak dan
minyak dalam
kehidupan.

Mengetahui, ………………,…………………20…
Kepala SMA …………………… Guru mapel Kimia

(_________________________) (_________________________)
NIP/NIK : .................................... NIP/NIK : ....................................