Kurikulum 2013 Edisi 2018

SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Mesin
Kompetensi Keahlian : Teknik Pemesinan
Mata Pelajaran : Teknik Pemesinan CNC
Kelas : XII

Kompetensi Inti
KOMPETENSI INTI
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
3
(PENGETAHUAN) dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Pemesinan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,
dan internasional.
KOMPETENSI INTI
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
4
(KETERAMPILAN) kerja Teknik Pemesinan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar
3.13. Menganalisis konsep dasar
Computer Aided Manufacturing
(CAM) untuk proses Milling
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
(IPK) Waktu Belajar
3.13.1 Menjelaskan konsep dasar  Penjelasan konsep desain Mengamati : Tugas: 4
Hawin
gambar dan pemrograman  Mengamati konsep desain CAM dan pembuatan program  Hasil pekerjaan membuat
Computer Aided Mustofa
CAM untuk proses Milling contour toolpath desain 2D
Manufacturing (CAM) (2019). Teknik
 Pengenalan fungsi Menanya :
Pemesinan
3.13.2 Menjelaskan konsep dasar perintah dalam CAM  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan Observasi:
NC/CNC dan
pemrograman CAM untuk untuk: mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang  Proses pelaksanaan tugas
CAM kelas XII
proses Milling  Drawing part penggambaran 2D part penggambaran 2D part
untuk SMK.
 Creating toolpath Pengumpulan data :
3.13.3 Merinci fungsi perintah dalam  Grasindo:
Editing toolpath  Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan Portofolio terkait kemampuan
Jakarta.
CAM untuk proses Milling  Posting toolpath sumber (melalui dokumen, buku, tutorial) untuk menjawab dalam penggambaran 2D part
3.13.4 Menentukan fungsi perintah  Cara membuat desain part pertanyaan yang diajukan tentang penggambaran 2D part
Buku referensi
Mengasosiasi : Tes:
dalam perangkat lunak CAM dan artikel

Silabus Paket Keahlian Teknik Pemesinan |1


Kompetensi Dasar
4.13 Mendemonstrasikan fungsi
perintah-perintah dalam
perangkat lunak CAM Milling.
3.14. Memahami jenis alat potong dan
parameternya untuk CNC milling
4.14 Mengidentifikasi alat potong dan
parameternya untuk CNC milling
3.15. Memahami fungsi perintah untuk
pembuatan program contour 2D
dan 3D.
4.15 Menggunakan perintah perangkat
lunak CAM Milling untuk program
contour 2D dan 3D.
Kurikulum 2013 Edisi 2018
Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Sumber
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
(IPK) Waktu Belajar
Milling  Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, Tes lisan/ tertulis yang terkait yang sesuai
selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana dengan penggambaran 2D
4.13.1 Memilih fungsi perintah sampai pada yang lebih kompleks terkait penggambaran 2D part
dalam perangkat lunak CAM part
Milling Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang penggambaran
4.13.2 Menerapkan gambar desain
2D part
pasrt 2D dalam perangkat
lunak CAM Milling
4.13.3 Membuat desain part 2D
pada perangkat lunak CAM
Milling
Mengamati : Tugas: 4
3.14.1 Menjelaskan kegunaan alat  Alat Potong
potong CNC Milling  Parameter Pemotongan  Parameter pemotongan mesin frais CNC  Mengidentifikasi parameter Hawin
CNC Milling pemotongan mesin frais Mustofa
3.14.2 Menjelaskan konsep dasar Menanya : CNC (2019). Teknik
pemilihan alat potong CNC  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan Pemesinan
Milling mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang Observasi : NC/CNC dan
parameter pemotongan mesin frais CNC  Proses mengidentifikasikan CAM kelas XII
3.14.3 Menentukan alat potong
yang sesuai pekerjaan pada Pengumpulan Data : parameter pemotongan untuk SMK.
CNC Milling  Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan mesin frais CNC Grasindo:
sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) Jakarta.
3.14.4 Menghitung parameter CNC
untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang parameter Portofolio :
Milling Buku referensi
pemotongan mesin frais CNC  Hasil perhitungan
4.14.1 Memilih alat potong yang dan artikel
sesuai untuk pekerjaan Mengasosiasi : parameter pemotongan yang sesuai
kontur, poket dan drill  Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, mesin frais CNC
4.14.2 Menerapkan alat potong selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang
yang sesuai untuk sederhana sampai pada yang lebih kompleks tentang Tes:
pekerjaan kontur poket dan parameter pemotongan mesin frais CNC  Tes lisan/ tertulis terkait
drill Mengkomunikasikan : parameter pemotongan
mesin frais CNC
 Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang parameter
pemotongan mesin frais CNC
3.15.1 Menjelaskan cara membuat  Cara membuat program Mengamati : Tugas: 4
Hawin
part 2D contour toolpath  Mengamati cara penggambaran 2D part dan pembuatan  Hasil pekerjaan membuat
Mustofa
3.15.2 Menjelaskan cara membuat  Cara memodifikasi program contour toolpath 2D part dan program
program contour toolpath (2019). Teknik
program contour toolpath Menanya : contour toolpath
Pemesinan
4.15.1 Menuntukan urutan  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan
NC/CNC dan
pembuatan gambar 2D part mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang Observasi:
CAM kelas XII
4.15.2 Menerapkan pekerjaan penggambaran 2D part dan pembuatan program contour  Proses pelaksanaan tugas
untuk SMK.
contour tollpath toolpath penggambaran 2D part dan
Grasindo:
Pengumpulan data : pembuatan program
Silabus Paket Keahlian Teknik Pemesinan |2

Kompetensi Dasar
3.16. Memahami fungsi perintah untuk
membuat program drill toolpath
4.16 Menggunakan fungsi perintah
membuat program drill toolpath
3.17. Memahami fungsi perintah
membuat program facing and
pocketing
4.17 Menggunakan fungsi perintah
membuat program facing and
Indikator Pencapaian Kompetensi
(IPK)
3.16.1 Mengetahui fungsi perintah
membuat program drill
toolpath
3.16.2 Menjelaskan fungsi perintah
membuat program drill
toolpath
3.16.3 Menjelaskan langkah-
langkah pembuatan
program drill toolpath
4.16.1 Menerapkan fungsi
perintah membuat program
drill toolpath
4.16.2 Menerapkan langkah-
langkah pembuatan
program drill toolpath
3.17.1 Menjelaskan fungsi perintah
CAM dalam membuat
program facing
3.17.2 Menjelaskan cara membuat
program facing
3.17.3 Menjelaskan fungsi perintah
CAM dalam membuat
program pocketting
3.17.4 Menjelaskan cara membuat
program pocketting
4.17.1 Menerapkan fungsi
perintah CAM dalam
Kurikulum 2013 Edisi 2018
Alokasi Sumber
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan contour toolpath Jakarta.
sumber (melalui dokumen, buku, tutorial) untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan tentang penggambaran 2D part dan Portofolio terkait kemampuan Buku referensi
pembuatan program contour toolpath dalam penggambaran 2D part dan artikel
Mengasosiasi : dan pembuatan program yang sesuai
 Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, contour toolpath (jika ada).
selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana
sampai pada yang lebih kompleks terkait penggambaran 2D Tes:
part dan pembuatan program contour toolpath. Tes lisan/ tertulis yang terkait
Mengkomunikasikan : dengan penggambaran 2D
 Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang penggambaran part dan pembuatan program
2D part dan pembuatan program contour contour toolpath
 Pengenalan fungsi Mengamati : Tugas: 4
Hawin
perintah dalam CAM untuk  Mengamati cara membuat program drill toolpath  Hasil pekerjaan membuat
Mustofa
membuat program drill Menanya : program drill toolpath
(2019). Teknik
toolpath:  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan
Pemesinan
 Point sorting mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang Observasi:
NC/CNC dan
 Tool list filter membuat program drill toolpath  Proses pelaksanaan tugas
CAM kelas XII
 Drilling parameter Pengumpulan data : membuat program drill
untuk SMK.
 Cara membuat program  Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan toolpath
Grasindo:
drill toolpath sumber (melalui dokumen, buku, tutorial) untuk menjawab
Jakarta.
pertanyaan yang diajukan tentang membuat program drill Portofolio terkait kemampuan
toolpath dalam membuat program drill
Buku referensi
Mengasosiasi : toolpath(jika ada).
dan artikel
 Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya,
yang sesuai
selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana Tes:
sampai pada yang lebih kompleks terkait membuat program  Tes lisan/ tertulis yang
drill toolpath. terkait dengan membuat
Mengkomunikasikan : program drill toolpath
 Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang membuat
program drill toolpath dalam bentuk lisan, tulisan, diagram,
bagan, gambar atau media lainnya.
 Pengenalan fungsi Mengamati : Tugas: 4
Hawin
perintah dalam CAM untuk  Mengamati cara membuat program facing and pocketing  Hasil pekerjaan membuat
Mustofa
membuat program facing Menanya : program facing and
(2019). Teknik
melalui:  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan pocketing
Pemesinan
 Facing toolpath mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang
NC/CNC dan
 Facing parameter membuat program facing and pocketing Observasi:
CAM kelas XII
 Cara membuat program Pengumpulan data :  Proses pelaksanaan tugas
untuk SMK.
facing  Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan membuat program facing
Grasindo:
 Pengenalan fungsi sumber (melalui dokumen, buku, tutorial) untuk menjawab and pocketing
Jakarta.
perintah dalam CAM untuk pertanyaan yang diajukan tentang membuat program facing
membuat program and pocketing Portofolio terkait kemampuan
Buku
Pocketting melalui: Mengasosiasi : dalam membuat program
referensi dan
Silabus Paket Keahlian Teknik Pemesinan |3

Kompetensi Dasar
pocketing
3.18. Memahami fungsi perintah
membuat program surface
roughing and finishing
4.18 Menggunakan fungsi perintah
membuat program surface
roughing and finishing
3.19. Menganalisis program CAM
Milling melalui proses simulasi
Indikator Pencapaian Kompetensi
(IPK)
membuat program facing
4.17.2 Menerapkan fungsi perntah
CAM dalam membuat
program Pocketting
3.18.1 Menjelaskan fungsi perintah
dan cara membuat desain
surface
3.18.2 Menjelaskan fungsi perintah
dan cara membuat program
rough paralel program
3.18.3 Menjelaskan fungsi perintah
dan cara membuat program
finishing
4.18.1 Menerapkan fungsi
perintah membuat desain
surface
4.18.2 Menerapkan fungsi
perintah membuat program
rough paralel program
4.18.3 Menerapkan fungsi
perintah membuat program
finishing
3.19.1 Menerangkan fungsi
perintah untuk menjalankan
Materi Pokok
 Toolpath parameters
 Poceting parameters
 Cara membuat program
Pocketting
 Penjelasan fungsi perintah
untuk membuat desain
surfaces:
 Setting level surfaces
 Ruled surfaces
 Loft surfaces
 Coons surfaces
 Surfaces fillet
 Cara membuat desain
surfaces:
 Penjelasan fungsi perintah
untuk membuat program
rough paralel toolpath
 Cara membuat program
rough paralel toolpath
 Penjelasan fungsi perintah
untuk membuat program
roughing:
 Rough pocket
 Rough plunge
 Restmill
 High-speed rough pocket
 Cara membuatprogram
rougihing
 Penjelasan fungsi perintah
untuk membuat program
finishing:
 Parallel steep toolpath
 Shallow toolpaths
 Radial toolpaths
 Project toolpath
 Finish contour toolpath
 Cara membuat program
finishing
 Penjelasan fungsi perintah
Kurikulum 2013 Edisi 2018
Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, facing and pocketing(jika ada). artikel yang
selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sesuai
sampai pada yang lebih kompleks terkait membuat program Tes:
facing and pocketing.  Tes lisan/ tertulis yang
Mengkomunikasikan : terkait dengan membuat
 Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang membuat program facing and
program facing and pocketing dalam bentuk lisan, tulisan, pocketing
diagram, bagan, gambar atau media lainnya.
Mengamati : Tugas: 8
Hawin
 Mengamati cara membuat program surface roughing and  Hasil pekerjaan membuat
Mustofa
finishing program surface roughing
(2019). Teknik
Menanya : and finishing
Pemesinan
 Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan
NC/CNC dan
mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang Observasi:
CAM kelas XII
membuat program surface roughing and finishing  Proses pelaksanaan tugas
untuk SMK.
Pengumpulan data : membuat program surface
Grasindo:
 Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan roughing and finishing
Jakarta.
sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen)
untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang membuat Portofolio terkait kemampuan
Buku
program surface roughing and finishing dalam membuat program
referensi dan
Mengasosiasi : surface roughing and
artikel yang
 Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, finishing(jika ada).
sesuai
selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana
sampai pada yang lebih kompleks terkait membuat program Tes:
surface roughing and finishing.  Tes lisan/ tertulis yang
Mengkomunikasikan : terkait dengan membuat
 Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang membuat program surface roughing
program surface roughing and finishing dalam bentuk lisan, and finishing
tulisan, diagram, bagan, gambar atau media lainnya
Mengamati : Tugas: 4
Hawin
Silabus Paket Keahlian Teknik Pemesinan |4

Kompetensi Dasar
4.19 Menentukan simulasi program
CAM Milling
3.20. Mengevaluasi program G Code
4.20 Menggunakan program G Code
Indikator Pencapaian Kompetensi
Materi Pokok
(IPK)
running program dengan simulsi untuk menjalankan
4.19.1 Menerapkan fungsi perintah (running) program dengan
running program dengan simulasi
simulasi  Cara menjalankan
(running) program dengan
simulasi
 Penjelasan fungsi perintah
3.20.1 Menerangkan program G
untuk mengedit dan
Code di mesin CNC Milling
memodifikasi program
3.20.2 Memilih program G Code
berdasarkan evaluasi
program.
4.20.1 Menerapkan program G  Cara mengedit dan
Code memodifikasi program
4.20.2 Menggunakan program G
Code
Kurikulum 2013 Edisi 2018
Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 Mengamati cara menjalankan (running) program dan  Hasil pekerjaan Mustofa
memodifikasi berdasarkan hasil simulasi menjalankan (running) (2019). Teknik
Menanya : program dan memodifikasi Pemesinan
 Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan berdasarkan hasil simulasi NC/CNC dan
mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang CAM kelas XII
menjalankan (running) program dan memodifikasi berdasarkan Observasi: untuk SMK.
hasil simulasi  Proses pelaksanaan tugas Grasindo:
Pengumpulan data : menjalankan (running) Jakarta.
 Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan program dan memodifikasi
sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) berdasarkan hasil simulasi Buku
untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang referensi dan
menjalankan (running) program dan memodifikasi berdasarkan Portofolio terkait kemampuan artikel yang
hasil simulasi dalam membuat program sesuai
Mengasosiasi : surface roughing and
 Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, finishing(jika ada).
selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana
sampai pada yang lebih kompleks terkait menjalankan Tes:
(running) program dan memodifikasi berdasarkan hasil simulasi  Tes lisan/ tertulis yang
. terkait dengan menjalankan
Mengkomunikasikan : (running) program dan
 Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang menjalankan memodifikasi berdasarkan
(running) program dan memodifikasi berdasarkan hasil simulasi hasil simulasi
dalam bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, gambar atau
media lainnya.
Mengamati : Tugas: 4
Hawin
 Mengamati cara menegdit program  Hasil pekerjaan mengedit
Mustofa
Menanya : program dan memodifikasi
(2019). Teknik
 Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan berdasarkan evaluasi
Pemesinan
mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang program
NC/CNC dan
mengedit program dan memodifikasi berdasarkan evaluasi
CAM kelas XII
program Observasi:
untuk SMK.
Pengumpulan data :  Proses pelaksanaan tugas
Grasindo:
 Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan mengedit program dan
Jakarta.
sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) memodifikasi berdasarkan
untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang edit hasil simulasi
Buku
program
referensi dan
Mengasosiasi : Portofolio terkait kemampuan
artikel yang
 Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, dalam mengeditt program
sesuai
selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana
sampai pada yang lebih kompleks terkait mengedit program . Tes:
Mengkomunikasikan :  Tes lisan/ tertulis yang
 Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang mendedit terkait dengan mengedit
program dan memodifikasi berdasarkan hasil evaluasi dalam program dan memodifikasi
bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, gambar atau media edit program
Silabus Paket Keahlian Teknik Pemesinan |5
 Kurikulum 2013 Edisi 2018

Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
(IPK) Waktu Belajar
lainnya.
3.21. Memahami fungsi perintah  Penjelasan fungsi perintah Mengamati : Tugas: 4
3.21.1 Mensimulasikan fungsi Hawin
memodifikasi G Code. G Code  Mengamati cara memodifikasi G Code  Hasil pekerjaan
perintah G Code, toolpath dan Mustofa
 Cara membuat dan Menanya : memodifikasi dan membuat
parameter (2019). Teknik
menambah program G  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan G Code
3.21.2 Mengedit fungsi perintah G Pemesinan
Code mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang
Code, toolpath dan parameter NC/CNC dan
memodifikasi G Code Observasi:
CAM kelas XII
Pengumpulan data :  Proses pelaksanaan tugas
4.21 Menggunakan fungsi perintah untuk SMK.
4.21.1Menerapkankan fungsi  Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan memodifikasi G Code
memodifikasi G Code. Grasindo:
perintah G Code, toolpath dan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen)
Jakarta.
parameter untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang Portofolio terkait kemampuan
4.21.2 Memodifikasi perintah G memodifikasi G Code dalam memodifikasi G Code
Buku
Code, toolpath dan parameter Mengasosiasi :
referensi dan
 Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, Tes:
artikel yang
selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana  Tes lisan/ tertulis yang
sesuai
sampai pada yang lebih kompleks terkait memodifikasi G Code terkait dengan
Mengkomunikasikan : memodifikasi G Code
 Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang mendedit
program dan memodifikasi berdasarkan hasil membuat
program dalam bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, gambar
atau media lainnya.
3.22. Memahami transfer G Code ke  Penjelasan fungsi perintah Mengamati : Tugas: 4
3.22.1Menerangkan perintah Hawin
mesin CNC Milling untuk importing  Mengamati cara mengimport G Code  Hasil pekerjaan
transfer program Mustofa
operations Menanya : memodifikasi dan
3.22.2 Mentransfer G Code ke (2019). Teknik
 Cara menggunakan fungsi  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengimport G Code
mesin CNC Milling Pemesinan
perintah importing mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang
NC/CNC dan
operations mengimport G Code Observasi:
4.22 Memindahkan G Code ke mesin CAM kelas XII
4.22.1 Mendemonstrasikan transfer G Pengumpulan data :  Proses pelaksanaan tugas
CNC Milling untuk SMK.
Code ke mesin CNC Milling  Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan mengimport G Code
Grasindo:
4.22.2 Memodifikasi perintah G sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen)
Jakarta.
Code untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang Portofolio terkait kemampuan
mengimport G Code dalam mengimport G Code
Buku
Mengasosiasi :
referensi dan
 Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, Tes:
artikel yang
selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana  Tes lisan/ tertulis yang
sesuai
sampai pada yang lebih kompleks terkait mengimport G Code terkait dengan mengimport
Mengkomunikasikan : G Code
 Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang mendedit
program dan memodifikasi berdasarkan hasil import program
dalam bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, gambar atau
media lainnya.
3.23. Mengoperasikan program di  Pengoperasian CNC Milling Mengamati : Tugas: 8
3.23.1 Mengedit program di mesin Hawin
mesin CNC Miling jenis Control GSK 218 MC  Mengamati cara pengoperasian mesin CNC Milling  Hasil pekerjaan cara
CNC Miling Mustofa

Silabus Paket Keahlian Teknik Pemesinan |6

 Kurikulum 2013 Edisi 2018

Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
(IPK) Waktu Belajar
3.23.2 Memutuskan perintah  Fanuc Oi Mate Menanya : pengoperasian mesin CNC (2019). Teknik
program pada mesin CNC Frias  Siemens  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan Milling Pemesinan
mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang cara NC/CNC dan
4.23 Mengeksekusi program di mesin pengoperasian mesin CNC Milling CAM kelas XII
CNC Miling 4.23.1 Memodifikasi program di Observasi: untuk SMK.
panel mesin CNC Miling Pengumpulan data :  Proses pelaksanaan tugas Grasindo:
4.23.2 Menentukan perintah
 Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan cara pengoperasian mesin Jakarta.
program untuk menjalankan CNC Milling
sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen)
mesin CNC bubut Buku
untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang cara
pengoperasian mesin CNC Milling referensi dan
 Portofolio terkait artikel yang
Mengasosiasi : kemampuan dalam cara sesuai
 Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, pengoperasian mesin CNC
selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana Milling
sampai pada yang lebih kompleks terkait cara pengoperasian
mesin CNC Milling
Tes:
Mengkomunikasikan :  Tes lisan/ tertulis yang
 Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang cara terkait dengan cara
pengoperasian mesin CNC Milling berdasarkan hasil import pengoperasian mesin CNC
program dalam bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, gambar Milling
atau media lainnya.
3.24. Memahami Computer Aided  Penjelasan konsep desain Mengamati : Tugas: 4
3.24.1 Menerangkan prosedur Hawin
Manufacturing (CAM) untuk gambar dan pemrograman  Mengamati cara membuat program  Hasil pekerjaan membuat
proses Lathe. penggunaan CAM Mustofa
CAM untuk proses Turning Menanya : program
3.24.2 Menerangkan fungsi (2019). Teknik
 Pengenalam fungsi  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan
perintah CAM Pemesinan
perintah dalam CAM mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang Observasi:
NC/CNC dan
untuk: membuat program  Proses pelaksanaan tugas
4.24 Menggunakan fungsi perintah- CAM kelas XII
4.24.1 Menerapkan fungsi perintah-  Open part file Pengumpulan data : membuat program
perintah dalam perangkat lunak untuk SMK.
perintah dalam perangkat lunak  Setting tool boundaries  Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan
CAM Lathe. Grasindo:
4.24.2 Menggunakan fungsi  Setting references point sumber (melalui dokumen, buku, tutorial) untuk menjawab Portofolio terkait kemampuan
Jakarta.
perintah utnuk pembuatan Save part pertanyaan yang diajukan tentang membuat program dalam membuat program).
kontur, toolpath dan posting G  Mengasosiasi :
Buku
code Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya Tes:
referensi dan
disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada  Tes lisan/ tertulis yang
artikel yang
yang lebih kompleks terkait membuat program terkait dengan membuat
sesuai
Mengkomunikasikan : program
 Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang membuat
program dalam bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, gambar
atau media lainnya.
3.25. Memahami jenis alat potong dan Mengamati : Tugas: 4
parameternya untuk CNC lathe 3.25.1 Menerangkan jenis alat  Alat Potong Hawin
potong CNC lathe  Parameter Pemotongan  Parameter pemotongan mesin bubut CNC  Mengidentifikasi parameter Mustofa
3.25.2 Menerangkan parameternya CNC Lathe pemotongan mesin bubut (2019). Teknik
Menanya : CNC
untuk CNC lathe Pemesinan

Silabus Paket Keahlian Teknik Pemesinan |7

 Kurikulum 2013 Edisi 2018

Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
(IPK) Waktu Belajar
4.25 Mengidentifi kasikan alat potong  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan NC/CNC dan
dan parameternya untuk CNC 4.25.1 Menempatkan alat potong Observasi : CAM kelas XII
pada holder CNC lathe mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang
lathe parameter pemotongan mesin bubut CNC  Proses mengidentifikasikan untuk SMK.
4.25.2 Menerapkan parameter alat Grasindo:
potong pada CNC lathe Pengumpulan Data : parameter pemotongan
mesin bubut CNC Jakarta.
 Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan
sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) Buku
untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang parameter Portofolio : referensi dan
pemotongan mesin bubut CNC  Hasil perhitungan artikel yang
Mengasosiasi : parameter pemotongan sesuai
mesin bubut CNC
 Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang Tes:
sederhana sampai pada yang lebih kompleks tentang
parameter pemotongan mesin bubut CNC  Tes lisan/ tertulis terkait
parameter pemotongan
Mengkomunikasikan : mesin bubut CNC
 Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang parameter
pemotongan mesin bubut CNC
3.26. Memahami fungsi perintah untuk  Pengenalam fungsi Mengamati : Tugas: 4
3.26.1 Menerangkan prosedur Hawin
proses facing perintah dalam CAM untuk  Mengamati cara membuat program untuk proses facing  Hasil pekerjaan membuat
proses facing Mustofa
proses facing: Menanya : program untuk proses
3.26.2 Mengevaluasi hasil perintah (2019). Teknik
 Facing tool  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan facing
untuk proses facing Pemesinan
 Face toolpath parameter mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang
4.26 Mengguna kan fungsi perintah NC/CNC dan
4.26.1 Menerapkan parameter  Toolpath membuat program untuk proses turning Observasi:
dalam perangkat lunak CAM CAM kelas XII
untuk proses facing  Cara membuat program Pengumpulan data :  Proses pelaksanaan tugas
Lathe untuk proses facing untuk SMK.
4.26.2 Menggunakan fungsi perintah untuk proses facing  Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan membuat program untuk
Grasindo:
untuk proses pengerjaan sumber (melalui dokumen, buku, tutorial) untuk menjawab proses facing
Jakarta.
facing pertanyaan yang diajukan tentang membuat program untuk
proses facing Portofolio terkait kemampuan
Buku
Mengasosiasi : dalam membuat program
referensi dan
 Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, untuk proses facing(jika ada).
artikel yang
selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana
sesuai
sampai pada yang lebih kompleks terkait membuat program Tes:
untuk proses facing.  Tes lisan/ tertulis yang
Mengkomunikasikan : terkait dengan membuat
 Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang membuat program untuk proses
program untuk proses facing dalam bentuk lisan, tulisan, facing
diagram, bagan, gambar atau media lainnya.
3.27. Memahami fungsi perintah untuk  Pengenalam fungsi  Pengenalam fungsi perintah dalam CAMLathe untuk proses Mengamati : 4
3.27.1 Menerangkan prosedur Hawin
proses drilling perintah dalam CAMLathe drilling:  Mengamati cara membuat
proses drilling Mustofa
untuk proses drilling:  Spot drill toolpath program untuk proses
3.27.2 Mengevaluasi hasil perintah (2019). Teknik
 Spot drill toolpath  Drill toolpath drilling
untuk proses drilling Pemesinan
 Drill toolpath  Backplotting Menanya :
4.27 Mengguna kan fungsi perintah NC/CNC dan
4.27.1 Menerapkan parameter  Backplotting  Toolpath changing  Mengkondisikan situasi
dalam perangkat lunak CAM CAM kelas XII
Silabus Paket Keahlian Teknik Pemesinan |8

Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar
(IPK)
Lathe untuk proses drilling untuk proses drilling
4.27.2 Menggunakan fungsi perintah
untuk proses pengerjaan
drilling
3.28. Memahami fungsi perintah untuk
3.28.1 Menerangkan prosedur
proses roughing/ finishing outer
diameter proses pengebubutan outer
diameter
3.28.2 Mengevaluasi hasil perintah
untuk proses pengebubutan
outer diameter
4.28 Mengguna kan fungsi perintah
4.28.1 Menerapkan parameter
dalam perangkat lunak CAM
untuk proses pengebubutan
Lathe untuk proses Roughing
outer diameter
/finishing outer diameter
4.28.2 Menggunakan fungsi perintah
untuk proses pengebubutan
outer diameter
Materi Pokok
 Toolpath changing
 Quick rough parameter
 Control moves
 Backplotting
 Save part
 Cara membuat program
untuk proses drilling
 Pengenalam fungsi
perintah dalam CAMLathe
untuk proses roughing
outer diameter
(pembubutan luar):
 Chaining the geometry
 Quick rough parameter
 Control moves
 Backplotting
 Save part
 Cara membuat program
untuk proses roughing
outer diameter
(pembubutan luar)
Kurikulum 2013 Edisi 2018
Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 Quick rough parameter belajar untuk membiasakan untuk SMK.
 Control moves mengajukan pertanyaan Grasindo:
 Backplotting secara aktif dan mandiri Jakarta.
 Save part tentang membuat program
untuk proses drilling Buku
 Cara membuat program untuk proses drilling Pengumpulan data : referensi dan
 Mengumpulkan data yang artikel yang
dipertanyakan dan sesuai
menentukan sumber
(melalui dokumen, buku,
tutorial) untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan
tentang membuat program
untuk proses drilling
Mengasosiasi :
 Mengkatagorikan data dan
menentukan hubungannya,
selanjutnya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks terkait
membuat program untuk
proses drilling
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
membuat program untuk
proses drilling dalam
bentuk lisan, tulisan,
diagram, bagan, gambar
atau media lainnya.
Mengamati : Tugas: 4
Hawin
 Mengamati cara membuat program untuk proses  Hasil pekerjaan membuat
Mustofa
roughin/finishing outer diameter (pembubutan luar) program untuk proses
(2019). Teknik
Menanya : roughing/finishing outer
Pemesinan
 Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan diameter (pembubutan
NC/CNC dan
mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang luar)
CAM kelas XII
membuat program untuk proses roughing/finishing outer
untuk SMK.
diameter (pembubutan luar) Observasi:
Grasindo:
Pengumpulan data :  Proses pelaksanaan tugas
Jakarta.
 Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan membuat program untuk
sumber (melalui dokumen, buku, tutorial) untuk menjawab proses roughing/finishing
Buku
pertanyaan yang diajukan tentang membuat program untuk outer diameter
referensi dan
proses roughing/finishing outer diameter (pembubutan luar) (pembubutan luar)
artikel yang
Mengasosiasi :
Silabus Paket Keahlian Teknik Pemesinan |9

Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar
(IPK)
3.29. Memahami fungsi perintah
3.29.1 Menerangkan prosedur
untuk proses grooving outer
diameter proses grooving outer diameter
3.29.2 Mengevaluasi hasil fungsi
perintah untuk proses grooving
outer diameter
4.29 Mengguna kan fungsi perintah
4.29.1 Menerapkan parameter
dalam perangkat lunak CAM
untuk proses grooving outer
Lathe untuk proses grooving
diameter
outer diameter
4.29.2 Menggunakan fungsi perintah
untuk proses grooving outer
diameter
3.30. Memahami fungsi perintah untuk
3.30.1 Menerangkan prosedur
proses roughing/finishing inner
diameter proses inner diameter
3.30.2 Mengevaluasi hasil fungsi
perintah untuk proses inner
diameter
4.30 Mengguna kan fungsi perintah
4.30.1 Menerapkan parameter
dalam perangkat lunak CAM
Materi Pokok
 Pengenalam fungsi
perintah dalam CAM Lathe
untuk proses finishing
outer diameter
(pembubutan luar):
 Custom tool
 Quick finish parameter
 Backplotting
 Modifying part
 Cara membuat program
untuk proses finishing
outer diameter
(pembubutan luar)
 Pengenalam fungsi
perintah dalam CAMLathe
untuk proses grooving
outer diameter
(pembubutan alur luar):
 Quick groove
 Groove parameter
 Backplotting
 Posting the toolpath
 Cara membuat program
untuk proses grooving
outer diameter
(pembubutan alur luar)
 Pengenalam fungsi
perintah dalam CAMLathe
untuk proses roughing
inner diameter
(pembubutan dalam):
 Chaining the geometry
 Quick rough parameter
 Control moves
Kurikulum 2013 Edisi 2018
Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, Portofolio terkait kemampuan sesuai
selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana dalam membuat program
sampai pada yang lebih kompleks terkait membuat program untuk proses roughing outer
untuk proses roughing/finishing outer diameter (pembubutan diameter (pembubutan luar)
luar). (jika ada).
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang membuat Tes:
program untuk proses roughing/finishing outer diameter  Tes lisan/ tertulis yang
(pembubutan luar)dalam bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, terkait dengan membuat
gambar atau media lainnya. program untuk proses
roughing/finishing outer
diameter (pembubutan
luar)
Mengamati : Tugas: 4
Hawin
 Mengamati cara membuat program untuk proses grooving  Hasil pekerjaan membuat
Mustofa
outer diameter (pembubutan alur luar) program untuk proses
(2019). Teknik
Menanya : grooving outer diameter
Pemesinan
 Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan (pembubutan alur luar)
NC/CNC dan
mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang
CAM kelas XII
membuat program untuk proses grooving outer diameter Observasi:
untuk SMK.
(pembubutan alur luar)  Proses pelaksanaan tugas
Grasindo:
Pengumpulan data : membuat program untuk
Jakarta.
 Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan proses grooving outer
sumber (melalui dokumen, buku, tutorial) untuk menjawab diameter (pembubutan alur
Buku
pertanyaan yang diajukan tentang membuat program untuk luar)
referensi dan
proses grooving outer diameter (pembubutan alur luar)
artikel yang
Mengasosiasi : Portofolio terkait kemampuan
sesuai
 Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, dalam membuat program
selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana untuk proses grooving outer
sampai pada yang lebih kompleks terkait membuat program diameter (pembubutan alur
untuk proses grooving outer diameter (pembubutan alur luar) luar) (jika ada).
Mengkomunikasikan : Tes:
 Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang membuat  Tes lisan/ tertulis yang
program untuk proses grooving outer diameter (pembubutan terkait dengan membuat
alur luar) dalam bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, gambar program untuk proses
atau media lainnya. grooving outer diameter
(pembubutan alur luar)
Mengamati : Tugas: 4
Hawin
 Mengamati cara membuat program untuk proses  Hasil pekerjaan membuat
Mustofa
roughing/finishing inner diameter (pembubutan luar) program untuk proses
(2019). Teknik
Menanya : roughing/finishing inner
Pemesinan
 Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan diameter (pembubutan
NC/CNC dan
mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang luar)
CAM kelas XII
membuat program untuk proses roughing/finishing inner
untuk SMK.
Observasi:
Silabus Paket Keahlian Teknik Pemesinan | 10

Kompetensi Dasar
Lathe untuk proses Roughing/
finishing inner diameter
3.31. Memahami fungsi perintah untuk
proses grooving inner diameter
4.31 Mengguna kan fungsi perintah
dalam perangkat lunak CAM
Lathe untuk proses grooving
inner diameter
3.32. Memahami fungsi perintah
Indikator Pencapaian Kompetensi
(IPK)
untuk proses inner diameter
4.30.2 Menggunakan fungsi perintah
untuk proses inner diameter
3.31.1 Menerangkan prosedur
proses grooving inner diameter
3.31.2 Mengevaluasi hasil fungsi
perintah untuk proses grooving
inner diameter
4.31.1 Menerapkan parameter
untuk proses grooving inner
diameter
4.31.2 Menggunakan fungsi perintah
untuk proses grooving inner
diameter
3.32.1 Menerangkan prosedur
Materi Pokok
 Backplotting
 Save part
 Cara membuat program
untuk proses roughing
inner diameter
(pembubutan dalam)
 Pengenalam fungsi
perintah dalam CAM Lathe
untuk proses finishing
inner diameter
(pembubutan dalam):
 Custom tool
 Quick finish parameter
 Backplotting
 Modifying part
 Cara membuat program
untuk proses finishing
inner diameter
(pembubutan dalam)
 Pengenalam fungsi
perintah dalam CAMLathe
untuk proses grooving
inner diameter
(pembubutan alur dalam):
 Groove two points
 Groove toolpath
parameter
 Finish toolpath

Cara membuat program
untuk proses grooving
inner diameter
(pembubutan alur dalam)
 Pengenalam fungsi
Kurikulum 2013 Edisi 2018
Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
diameter (pembubutan luar)  Proses pelaksanaan tugas Grasindo:
Pengumpulan data : membuat program untuk Jakarta.
 Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan proses roughing/finishing
sumber (melalui dokumen, buku, tutorial) untuk menjawab inner diameter Buku
pertanyaan yang diajukan tentang membuat program untuk (pembubutan luar) referensi dan
proses roughing/finishing inner diameter (pembubutan luar) artikel yang
Mengasosiasi : Portofolio terkait kemampuan sesuai
 Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, dalam membuat program
selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana untuk proses roughing inner
sampai pada yang lebih kompleks terkait membuat program diameter (pembubutan luar)
untuk proses roughing/finishing inner diameter (pembubutan (jika ada).
luar).
Mengkomunikasikan : Tes:
 Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang membuat  Tes lisan/ tertulis yang
program untuk proses roughing/finishing inner diameter terkait dengan membuat
(pembubutan luar)dalam bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, program untuk proses
gambar atau media lainnya. roughing/finishing inner
diameter (pembubutan
luar)
Mengamati : Tugas: 4
 Mengamati cara membuat program untuk proses grooving  Hasil pekerjaan membuat
inner diameter (pembubutan alur dalam) program untuk proses
Menanya : grooving inner diameter
 Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan (pembubutan alur dalam)
mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri
Observasi:
tentangmembuat program untuk proses grooving inner
diameter (pembubutan alur dalam)  Proses pelaksanaan tugas
Pengumpulan data : membuat program untuk
 Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan proses grooving inner
sumber (melalui dokumen, buku, tutorial) untuk menjawab diameter (pembubutan alur
pertanyaan yang diajukan tentang membuat program untuk dalam)
proses grooving inner diameter (pembubutan alur dalam)
Mengasosiasi : Portofolio terkait kemampuan
 Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, dalam membuat program
selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana untuk proses grooving inner
sampai pada yang lebih kompleks terkait membuat program diameter (pembubutan alur
untuk proses grooving inner diameter (pembubutan alur dalam) (jika ada).
dalam) Tes:
Mengkomunikasikan :  Tes lisan/ tertulis yang
 Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang membuat terkait dengan membuat
program untuk proses grooving inner diameter (pembubutan program untuk proses
alur dalam) dalam bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, grooving inner diameter
gambar atau media lainnya. (pembubutan alur dalam)
Mengamati : Tugas: 4
Hawin
Silabus Paket Keahlian Teknik Pemesinan | 11

Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar
(IPK)
untukproses pembuatanulir luar proses pembubutan ulir luar
dan dalam dan dalam
3.32.2 Mengevaluasi hasil perintah
untuk proses pembubutan ulir
luar dan dalam sesuai tuntutan
4.32 Mengguna kan fungsi perintah
4.32.1 Menerapkan parameter
dalam perangkat lunak CAM
Lathe untuk proses pembuatan untuk proses pembubutan ulir
luar dan dalam sesuai tuntutan
ulir luar dan dalam
gambar kerja
4.32.2 Menggunakan fungsi perintah
untuk proses pembubutan ulir
luar dan dalam sesuai tuntutan
gambar kerja
3.33. Menanalisis program CAM Lathe
3.33.1 Menerangkan proses
melalui proses simulasi
simulasi
3.33.2 Mendiagnosis program CAM
Lathe melalui proses simulasi
4.33 Menentukan simulasi program
4.33.1 Menerapkan proses simulasi
CAM Lathe
program CNC
4.33.2 Memodifikasi simulasi
program CAM Lathe
Kurikulum 2013 Edisi 2018
Alokasi Sumber
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
perintah dalam CAMLathe  Mengamati cara membuat program untuk proses pembuatan  Hasil pekerjaan membuat Mustofa
untuk proses pembuatan ulir luar dan dalam program untuk proses (2019). Teknik
ulir luar: Menanya : pembuatan ulir luar dan Pemesinan
 Thread tables  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan dalam NC/CNC dan
 Thread cut parameter mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri CAM kelas XII
 Backplotting tentangmembuat program untuk proses pembuatan ulir luar Observasi: untuk SMK.

Pengenalam fungsi dan dalam  Proses pelaksanaan tugas Grasindo:
perintah dalam CAMLathe Jakarta.
Pengumpulan data : membuat program untuk
untuk proses pembuatan  Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan proses pembuatan ulir luar
ulir dalam: Buku
sumber (melalui dokumen, buku, tutorial) untuk menjawab dan dalam
 Thread formula referensi dan
pertanyaan yang diajukan tentang membuat program untuk
 Backplotting artikel yang
proses pembuatan ulir luar dan dalam Portofolio terkait kemampuan
 Cara membuat program Mengasosiasi : dalam membuat program sesuai
untuk proses pembuatan  Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, untuk proses pembuatan ulir
ulir luar dan dalam selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana luar dan dalam (jika ada).
sampai pada yang lebih kompleks terkait membuat program
untuk proses pembuatan ulir luar dan dalam Tes:
Mengkomunikasikan :  Tes lisan/ tertulis yang
 Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang membuat terkait dengan membuat
program untuk proses pembuatan ulir luar dan dalamdalam program untuk proses
bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, gambar atau media pembuatan ulir luar dan
lainnya. dalam
 Penjelasan fungsi perintah Mengamati : Tugas: 4
Hawin
untuk menjalankan  Mengamati cara menjalankan (running) program dan  Hasil pekerjaan
Mustofa
(running) program dengan memodifikasi berdasarkan hasil simulasi menjalankan (running)
(2019). Teknik
simulasi Menanya : program dan memodifikasi
Pemesinan
 Cara menjalankan  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan berdasarkan hasil simulasi
NC/CNC dan
(running) program dengan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang
CAM kelas XII
simulasi menjalankan (running) program dan memodifikasi berdasarkan Observasi:
untuk SMK.
hasil simulasi  Proses pelaksanaan tugas
Grasindo:
Pengumpulan data : menjalankan (running)
Jakarta.
 Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan program dan memodifikasi
sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) berdasarkan hasil simulasi
Buku
untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang
referensi dan
menjalankan (running) program dan memodifikasi berdasarkan Portofolio terkait kemampuan
artikel yang
hasil simulasi dalam membuat program
sesuai
Mengasosiasi : surface roughing and
 Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, finishing(jika ada).
selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana
sampai pada yang lebih kompleks terkait menjalankan Tes:
(running) program dan memodifikasi berdasarkan hasil simulasi  Tes lisan/ tertulis yang
. terkait dengan menjalankan
Mengkomunikasikan : (running) program dan
 Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang menjalankan memodifikasi berdasarkan
Silabus Paket Keahlian Teknik Pemesinan | 12

Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar
(IPK)
3.34. Mengevaluasi program G Code
3.34.1Menerangkan program G
code contour lathe
3.34.2 Menerangkan program G
code cycle lathe
4.34 Menggunakan program G Code
4.34.1 Melakukan edit program G
code contour lathe
4.34.2 Melakukan program G code
cycle lathe
3.35. Memahami fungsi perintah
3.35.1 Menerangkan program G
memodifikasi G Code.
Code di mesin CNC Milling
3.35.1 Memilih program G Code
4.35 Menggunakan fungsi perintah
4.35.1 Menerapkan program G menambah program
memodifikasi G Code.
Code
4.35.1 Menggunakan program G
Code
Kurikulum 2013 Edisi 2018
Alokasi Sumber
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
(running) program dan memodifikasi berdasarkan hasil simulasi hasil simulasi
dalam bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, gambar atau
media lainnya.
 Penjelasan fungsi perintah Mengamati : Tugas: 8
Hawin
untuk mengedit dan  Mengamati cara menegdit program  Hasil pekerjaan mengedit
Mustofa
memodifikasi program Menanya : program dan memodifikasi
(2019). Teknik
berdasarkan evaluasi  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan berdasarkan evaluasi
Pemesinan
program. mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang program
NC/CNC dan
 Cara mengedit dan mengedit program dan memodifikasi berdasarkan evaluasi
CAM kelas XII
memodifikasi program program Observasi:
untuk SMK.
Pengumpulan data :  Proses pelaksanaan tugas
Grasindo:
 Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan mengedit program dan
Jakarta.
sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) memodifikasi berdasarkan
untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang edit hasil simulasi
Buku
program
referensi dan
Mengasosiasi : Portofolio terkait kemampuan
artikel yang
 Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, dalam mengeditt program
sesuai
selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana
sampai pada yang lebih kompleks terkait mengedit program . Tes:
Mengkomunikasikan :  Tes lisan/ tertulis yang
 Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang mendedit terkait dengan mengedit
program dan memodifikasi berdasarkan hasil evaluasi dalam program dan memodifikasi
bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, gambar atau media edit program
lainnya.
 Penjelasan fungsi perintah Mengamati : Tugas: 4
Hawin
untuk membuat dan  Mengamati cara memodifikasi G Code  Hasil pekerjaan
Mustofa
menambah program Menanya : memodifikasi dan membuat
(2019). Teknik
 Cara membuat dan  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan G Code
Pemesinan
mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang
NC/CNC dan
memodifikasi G Code Observasi:
CAM kelas XII
Pengumpulan data :  Proses pelaksanaan tugas
untuk SMK.
 Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan memodifikasi G Code
Grasindo:
sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen)
Jakarta.
untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang Portofolio terkait kemampuan
memodifikasi G Code dalam memodifikasi G Code
Buku
Mengasosiasi :
referensi dan
 Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, Tes:
artikel yang
selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana  Tes lisan/ tertulis yang
sesuai
sampai pada yang lebih kompleks terkait memodifikasi G Code terkait dengan
Mengkomunikasikan : memodifikasi G Code
 Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang mendedit
program dan memodifikasi berdasarkan hasil membuat
program dalam bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, gambar
atau media lainnya.
Silabus Paket Keahlian Teknik Pemesinan | 13
 Kurikulum 2013 Edisi 2018

Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
(IPK) Waktu Belajar
3.36. Memahami transfer G Code ke  Penjelasan fungsi perintah Mengamati : Tugas: 8
3.36.1Menerangkan perintah Hawin
mesin CNC Lathe untuk Transfer program  Mengamati cara mengimport G Code  Hasil pekerjaan
transfer program Mustofa
 Cara menggunakan fungsi Menanya : memodifikasi dan
3.36.2 Mentransfer G Code ke (2019). Teknik
perintah transfer program  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengimport G Code
mesin CNC lathe Pemesinan
mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang
4.36 Mengelola transfer G Code ke NC/CNC dan
4.36.1 Mendemonstrasikan transfer G mengimport G Code Observasi:
mesin CNC Lathe CAM kelas XII
Code ke mesin CNC lathe Pengumpulan data :  Proses pelaksanaan tugas
untuk SMK.
4.36.2 Memodifikasi perintah G  Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan mengimport G Code
Grasindo:
Code sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen)
Jakarta.
untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang Portofolio terkait kemampuan
mengimport G Code dalam mengimport G Code
Buku
Mengasosiasi :
referensi dan
 Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, Tes:
artikel yang
selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana  Tes lisan/ tertulis yang
sesuai
sampai pada yang lebih kompleks terkait mengimport G Code terkait dengan mengimport
Mengkomunikasikan : G Code
 Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang mendedit
program dan memodifikasi berdasarkan hasil import program
dalam bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, gambar atau
media lainnya.
3.37. Mengoperasikan program di 3.38. Pengoperasian CNC Mengamati : Tugas: 16
3.37.1 Mengedit program di mesin Hawin
mesin CNC Lathe Lathe jenis Control GSK ,  Mengamati cara pengoperasian mesin CNC Lathe  Hasil pekerjaan cara
CNC lathe dan Fanuc Mustofa
Menanya : pengoperasian mesin CNC
3.37.2 Memutuskan perintah (2019). Teknik
 Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan Lathe
program pada mesin CNC lathe Pemesinan
mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang cara
4.37 Menggunakan program di mesin NC/CNC dan
4.37.1 Memodifikasi program di pengoperasian mesin CNC Lathe
CNC Lathe CAM kelas XII
panel mesin CNC lathe Observasi:
untuk SMK.
4.37.2 Menentukan perintah Pengumpulan data :  Proses pelaksanaan tugas
Grasindo:
program untuk menjalankan mesin  Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan cara pengoperasian mesin
Jakarta.
CNC lathe sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) CNC Lathe
untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang cara
Buku
pengoperasian mesin CNC Lathe
referensi dan
 Portofolio terkait
artikel yang
Mengasosiasi : kemampuan dalam cara
sesuai
 Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, pengoperasian mesin CNC
selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana Lathe
sampai pada yang lebih kompleks terkait cara pengoperasian
mesin CNC Lathe
Tes:
Mengkomunikasikan :  Tes lisan/ tertulis yang
 Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang cara terkait dengan cara
pengoperasian mesin CNC Lathe berdasarkan hasil import pengoperasian mesin CNC
program dalam bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, gambar Lathe
atau media lainnya.

Silabus Paket Keahlian Teknik Pemesinan | 14

 Kurikulum 2013 Edisi 2018

Alokasi Waktu:
1. Kelas/Semester : XII/5 (4 x 21 : 84 JP)
2. Kelas/Semester : XII/6 (4 x 14 : 56 JP)
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

Drs.H Suprihandono, MM. Hawin Mustofa, S.Pd.T.

NBM. 949.476

Silabus Paket Keahlian Teknik Pemesinan | 15