Anda di halaman 1dari 6

KISI-KISI SOAL USBN BAHSA INDONESIA SMA 2018-2019 KURIKULUM 2013

Bentuk
No Aspek Level Kognitif Indikator Materi Indikator Soal Soal

1. Membaca Pengetahuan dan Mengidentifikasi  Disajikan struktur surat lamaran kerja yang tidak lengkap, PG
Surat Pemahaman sistematika penulisan siswa mampu melengkapi struktur surat lamaran kerja
Lamaran  Mengidentifikasi surat lamaran kerja. tersebut.
Kerja  Menemukan  Disajikan penulisan tujuan atau alamat surat lamaran PG
 Menentukan kerja yang salah, siswa mampu menemukan kesalahan
penulisan surat lamaran kerja tersebut.

Aplikasi Mendata sistematika  Disajikan iklan lowongan pekerjaan, siswa mampu PG


 Menginterpretasi dan isi surat lamaran menyimpulkan kalimat pembuka surat lamaran pekerjaan
pekerjaan. sesuai iklan lowongan pekerjaan tersebut.

 Disajikan penulisan identitas pelamar, siswa mampu PG


menyimpulkan penulisan identitas yang benar.
Pengetahuan dan Mengidentifikasi  Disajikan kalimat pembuka surat lamaran pekerjaan yang PG
Pemahaman unsur kebahasaan tidak efektif, siswa mampu menemukan ketidakefektifan
 Mengidentidfikasi surat lamaran kalimat pembuka surat lamaran pekerjaan.
pekerjaan.
 Disajikan kalimat penutup surat lamaran pekerjaan yang PG
tidak efektif, siswa mampu menemukan ketidakefektifan
kalimat penutup surat lamaran pekerjaan.

 Disajikan penulisan kata sapaan yang salah dalam surat PG


lamaran pekerjaan, siswa mampu memperbaiki kesalahan
penulisan kata sapaan tersebut.
Aplikasi Menyusun surat  Disajikan iklan lowongan pekerjaan, siswa mampu URAIAN
 Menyusun lamaran pekerjaan menyusun surat lamaran pekerjaan dengan
dengan memperhatikan isi dan sistematika serta kebahasaan
memperhatikan isi surat lamaran pekerjaan.
sistematika dan
kebahasaan
KISI-KISI SOAL USBN BAHSA INDONESIA SMA 2018-2019 KURIKULUM 2013

Bentuk
No Aspek Level Kognitif Indikator Materi Indikator Soal Soal

1. Membaca Pengetahuan dan Memaknai istilah/kata  Disajikan paragraf, siswa mampu memaknai kata/istilah PG
Teks Pemahaman dalam paragraf dengan tepat.
Nonsastra
 Mengidentifikasi Mengidentifikasi informasi  Disajikan paragraf, siswa mampu menentukan informasi PG
 Menemukan tersurat tersurat dengan tepat.
 Menentukan

Aplikasi Menyimpulkan isi tersirat Disajikan paragraf, siswa mampu menyimpulkan isi tersirat PG
dengan tepat.
 Menginterpretasi
 Mengurutkan
 Melengkapi
 Menyusun
Menyimpulkan Disajikan paragraf, siswa mampu menyimpulkan perbedaan PG
perbedaan isi kedua teks nonsastra dengan tepat
kedua teks
nonsastra
Menemukan ide pokok Disajikan paragraf, siswa mampu menemukan ide pokok PG
dalam paragaf dengan tepat.

Menyimpulkan Disajikan paragraf, siswa mampu menyimpulkan persamaan PG


persamaan isi kedua teks kedua teks nonsastra dengan tepat.
nonsastra

Menilai kelengkapan Disajikan paragraf, siswa mampu menilai kelengkapan URAIAN


struktur teks struktur teks dengan menunjukan bukti/alasannya
KISI-KISI SOAL USBN BAHSA INDONESIA SMA 2018-2019 KURIKULUM 2013

Penalaran Membandingkan isi, pola Disajikan dua buah penggalan teks berita, siswa mampu PG
penyajian, dan atau membandingkan bahasa kedua teks dengan tepat.
 Mengevaluasi bahasa teks
 memprediksi
 Merefleksi Membandingkan Disajikan dua buah teks (teks eksposisi dan teks prosedur), PG
 Menyunting penggunaan bahasa dan siswa mampu membandingkan pola penyajian kedua teks
 Mengubah pola penyajian beberapa dengan tepat.
 Memvariasikan jenis teks (berita,
 Memetakan eksposisi, prosedur,
 Membandingkan editorial, ulasan/resensi)

Pengetahuan dan Melengkapi teks Disajikan paragraf, siswa mampu melengkapi teks nonsastra PG
Pemahaman nonsastra dengan kata dengan kata /istilah dengan tepat.
/istilah
 Mengidentifikasi
 Menemukan
 Menentukan
Aplikasi Melengkapi kalimat pada Disajikan teks editorial yang dirumpangkan, siswa mampu PG
pada teks nonsastra melengkapi kalimat dengan tepat
 Menginterpretasi
Menulis teks
2
nonsastra  Mengurutkan
 Melengkapi Mengembangkan Disajikan topik teks editorial, siswa mampu menentukan PG
 Menyusun argumen berdasarkan topik yang tidak layak dikembangkan menjadi teks editorial
pernyataan (tesis)

Mengurutkan kalimat Disajikan kalimat dalam teks prosedur yang disusun acak, PG
menjadi menjadi paragraf siswa mampu mengurutkan kalimat menjadi teks prosedur
yang padu pada teks yang padu.
nonsastra.
KISI-KISI SOAL USBN BAHSA INDONESIA SMA 2018-2019 KURIKULUM 2013

Melengkapi kerangka Disajikan kerangka teks artikel,siswa mampu melengkapi PG


teks kerangka teks artikel yang dirumpangkan dengan tepat

Mengembangkan Disajikan topik/tema teks editorial, siswa mampu menuliskan PG


kerangka isi sesuai judul kerangka dan mengembangkan kerangka tersebut

Penalaran Memvariasikan kata atau PG


kalimat
 Mengevaluasi
 memprediksi
 Merefleksi
 Menyunting
 Mengubah Memvariasikan judul teks PG
 Memvariasikan
 Memetakan
 Membandingkan
KISI-KISI SOAL USBN BAHSA INDONESIA SMA 2018-2019 KURIKULUM 2013

Bentuk
NO Apek Level Kognitif Indikator Materi Indikator Soal
Soal
1 Membaca Pengetahuan dan  Menentukan isi  Disajikan penggalan teks novel siswa mampu menentukan PG
Teks Sastra Pemahaman tersurat dalam teks setting cerita
 Mengidentifikasi sastra (Novel)  Disajikan penggalan teks novel siswa mampu menentukan PG
 Menemukan  Menentukan makna penokohan tokoh orang pertama sebagai pelaku utama
 Menentukan kata/ ungkapan pada  Disajikan penggalan teks novel siswa mampu menentukan PG
teks sastra (Novel) penokohan tokoh orang pertama sebagai pelaku
sampingan.
 Disajikan penggalan teks novel siswa mampu menentukan PG
majas dengan tepat.
2 Aplikasi  Disajikan penggalan teks novel siswa mampu menentukan PG
 Menginterpretasi struktur teks dengan tepat.
 Mengurutkan
 Melengkapi
 Menyusun

3 Penalaran  Membandingkan isi teks  Disajikan penggalan teks novel siswa mampu menentukan PG
 Mengevaluasi sastra (novel) amanat tersirat dengan tepat.
 Memprediksi  Mnyimpulkan isi tersirat  Disajikan penggalan teks novel siswa mampu menentukan PG
 Merefleksi dalam teks sastra susdut pandang pengarang dengan tepat.
 Menyunting (Novel)  Disajikan dua penggalan teks novel siswa mampu membedakan PG
 Mengubah isi novel dengan tepat.
 Memvariasikan
 Memetakan
 Membandingkan
KISI-KISI SOAL USBN BAHSA INDONESIA SMA 2018-2019 KURIKULUM 2013