RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMP
Mata Pelajaran. : Matematika
Kelas/Semester : VII/Dua
Materi Pokok : Aritmatika Sosial
Alokasi Waktu. : 1 x Pertemuan (2 JP)

A. KD dan Indikator Pencapaian Kompetensi

3.9.1. Menentukanhargajual/untung
3.9.2. Menentukanpersentasekeuntungan
4.9.1. Menyelesaikanmasalah nyata berkaitan dengan keuntungan
4.9.2. Menyelesaikanmasalah nyata berkaitan dengan kerugian
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah melalui serangkaian kegiatan studi kasus, diskusi, Tanya jawab, pengerjaan LK dan presentasi
peserta didik dapat:
1. Menentukan harga penjualan/pembelian
2. Menentukan persentase untung/rugi
3. Menyelesaikan masalah kontekstual berkaitan untung dan rugi
Fokuskarakter: teliti dan jujur
C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan: (5 menit)
• Mengkondisikan kesiapan belajarsiswa (memulai dengan do’a, check kehadiran)
• Mengecek penguasaan kompetensi yang sudah dipelajari sebelumnya
• Menyampaikan tujuan pembelajaran dan kaitannya dengan kehidupan sehari-hari
• Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan
• Menyampaikanlingkup penilaian (teknik penilaian aspek pengetahuan&keterampilan)
Kegiatan Inti: (60menit)
• Siswa membaca, memahami, mencermati konsep untung dan rugi (pptx/LK/Buku)
• Apa yang kamu ketahui tentang untung? rugi? Bagaimana menentukan untung/rugi? Bagaimana
menentukan persentase untung/rugi?
• Secara berpasanga nsiswa mendiskusikan masalah kontekstual terkait untung/rugi. Diskusi
menentukan apa yang diketahui dan apa yang ditanya. Menentukan nilai untung/rugi dan persentase
untung/rugi.
• Mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok lain memberi tanggapan
• Dalam kelompok kecil, siswa menelaah masalah konstekstual berkaitan untung/rugi, persentase U/R.
Diskusi menemukan hal apa yang diketahui/ditanya.
• Siswa memperhatikanpenjelasan guru dalam menyelesaikanmasalahkontekstual
• Secara berkelompok siswa mendiskusikan dan membahas LK, menyelesaikan masalah kontekstual (LK
berbeda untuk kelompok lain). Menemukan solusi yang tepat dari masalah yang ada.
• Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok ke kelompoklain, kelompok lain memberikan tanggapan
dan Koreksi
Kegiatan Penutup: (10menit)
• Siswa Membuat kesimpulan
• Siswa mengerjakan soal evaluasi
• Guru memberikan PR (https://join.quizizz.com code: 309243)
• Guru menyampaikan materi yang akan datang: Rabat, Bruto, Neto, dan Tara
D. Penilaian
a. Sikap (Observasi: Jurnal Harian)
b. Pengetahuan (Tes Tulis Uraian)
1. Seorang pedagang membeli 25 bungkus roti dengan harga Rp 45.000,-. Kemudian roti dijual secara
eceran dengan harga Rp 2.000,- per bungkus. Apa yang di alami pedangang tsb?
2. Seorang pedagang pakaian membeli 3 kodi pakaian dengan harga Rp 1.500.000,-. Pakaian tersebut
dijual dengan harga Rp 350.000,- per lusin. Tentukan keuntungan/kerugian yang dialami pedagang
tsb
c. Ketrampilan (Tes Tulis)
1. Seorang pedagang membeli 20 kg jeruk dengan harga Rp 110.000,-. Separuh ia jual dengan harga
Rp 8.000,- per kg. dari sisanya ia jual dengan harga Rp 6.500,- per kg dan sisanya dijual dengan
harga Rp 4.500,- per kg. Tentukan keuntungan/kerugian pedagang tsb

Mengetahui: Rembang 2 Januari 2020

Kepala Sekolah