SILABUS TEMATIK KELAS I

Tema 8 : Peristiwa Alam

Subtema 1 : Peristiwa Siang dan Malam

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
 Indikator Pendidika Aloka
Materi
Kompetensi Kegiatan n si Sumber
Mapel Pembelajara Penilaian
Dasar Pembelajaran Penguatan Wakt Belajar
n
Karakter u
Pendidikan 1.1 Mensyukur 1.1.1 Menerima  Simbol  Mengamat  Religius Sikap 28 JP  Buku
Pancasila dan i gambar dan sila i gambar  Nasiona  Jujur, Disiplin, siswa
Kewarganegar diterapkan bintang, rantai, Pancasila sila kelima lis tanggung jawab,  Buku
aan nya pohon beringin, Pancasila  Mandiri santun, peduli, guru
bintang, kepala benteng,  Menyebut  Gotong percaya diri,  Aplika
rantai, dan padi kan Royong kerja sama si SCI
pohon sebagai rumusan  Integrit Media
beringin, lambang negara sila kelima as Pengetahuan
kepala “ Garuda Pancasila Tertulis:
banteng, Pancasila” .  Berdiskusi  Menyebutkan
dan padi 1.1.2 Meyakini untuk rumusan sila
kapas gambar mengetah kelima Pancasila
sebagai bintang, rantai, ui simbol  Menyebutkan
gambar pohon beringin, sila kelima simbol sila
pada kepala benteng, Pancasila kelima Pancasila
lambang dan padi  Menyusun  Menuliskan
negara sebagai gambar simbol sila
“Garuda lambang negara simbol sila kelima Pancasila
Pancasila “ Garuda kelima  Menunjukkan
2.1 Bersikap Pancasila” . Pancasila kosakata tentang
santun, 2.1.1 Menjelaskan  Menuliska peristiwa malam
rukun, sikap yang n simbol hari
mandiri, sesuai dengan sila kelima  Mengidentifikasi
dan sila- sila Pancasila kalimat yang
percaya pancasila.  Menggam menggunakan
diri sesuai 2.1.2 Mempraktikkan bar simbol kosakata
dengan dan memilih sila kelima peristiwa pada
sila-sila sikap santun, Pancasila siang hari
Pancasila rukun, mandiri,  Mengidentifikasi
dalam dan percaya diri kalimat yang
lambang dalam menggunakan
kehidupan
 Indikator Pendidika Aloka
Materi
Kompetensi Kegiatan n si Sumber
Mapel Pembelajara Penilaian
Dasar Pembelajaran Penguatan Wakt Belajar
n
Karakter u
Bahasa 3.7 3.7.1  Peristiwa  Membaca bunyi dalam
Indonesia Menentuka Mengidentifikasi Malam teks sebuah lagu
n kosakata kosakata yang dan siang tentang  Membedakan
yang berkaitan peristiwa tinggi rendah
berkaitan dengan siang dan nada
dengan peristiwa siang malam  Mengenal jenis
peristiwa dan malam. hari aktivitas air
siang dan 3.7.2 Memahami  Menunjuk  Menjelaskan
malam kosakata yang kan mengenai
melalui berkaitan kosakata aktivitas air
teks dengan tentang
pendek peristiwa siang peristiwa Keterampilan
(gambar, dan malam malam Praktik/Kinerja
tulisan, pada sebuah hari  Mendeklamasika
dan/atau lagu.  Menyanyi n bunyi sila
syair lagu) 4.7.1Mendemonstrasi kan lagu kelima Pancasila.
dan/atau kan kosakata “Matahari  Menunjukkan
eksplorasi yang berkaitan Terbenam” simbol sila
lingkungan dengan siang  Menentuk kelima Pancasila
. dan malam an  Menggambar
4.7 dengan teks kosakata simbol sila
Menyampa tulis dan yang kelima Pancasila
ikan gambar. berhubun  Menuliskan
penjelasan 4.7.2 Mencontohkan gan kosakata yang
dengan kosakata yang dengan berhubunga
kosakata berkaitan peristiwa dengan peristiwa
Bahasa dengan siang malam malam hari
Indonesia dan malam hari  Membaca dan
dan dengan teks  Menuliska menulis
dibantu tulis dan n kosakata
dengan gambar. kosakata peristiwa siang
bahasa
 Indikator Pendidika Aloka
Materi
Kompetensi Kegiatan n si Sumber
Mapel Pembelajara Penilaian
Dasar Pembelajaran Penguatan Wakt Belajar
n
Karakter u
Matematika 3.9 3.9.1 Menjelaskan  Panjang  Mengukur
Membandi cara menetukan Benda panjang
ngkan panjang, berat, benda
panjang, lamanya waktu, yang
berat, dan suhu pada ditemuka
lamanya suatu benda. n di
waktu, dan 3.9.2 Membedakan sekitar
suhu benda dengan
mengguna berdasarkan alat ukur
kan panjang, berat, tidak
benda/situ lamanya waktu, baku
asi dan suhu.  Mengukur
konkret. 4.9.1 Menyajikan panjang
4.9 Benda benda/kejadian benda
kejadian/k /keadaan yang
eadaan berdasarkan digunakan
berdasarka panjang, berat, untuk
n panjang, lamanya waktu, beraktivita
berat, dan suhu. s pada
lamanya 4.9.1Mengelompokka malam
waktu, dan n benda hari
suhu. berdasarkan mengguna
panjang, berat, kan alat
lamanya waktu, ukur tidak
dan suhu. baku
4.9.1 Menunjukkan  Menentuk
hasil an urutan
persamaan dan panjang
perbedaan benda-
panjang benda benda
dengan tersebut
menggunakan
 Indikator Pendidika Aloka
Materi
Kompetensi Kegiatan n si Sumber
Mapel Pembelajara Penilaian
Dasar Pembelajaran Penguatan Wakt Belajar
n
Karakter u
Pendidikan 3.7 Memahami 3.7.1 Menjelaskan  Permain  Mengenal
Jasmani berbagai jenis-jenis an permaina
Olahraga dan pengenala aktivitas air aktivitas n yang
Kesehatan n aktivitas dengan tepat. air dapat
air dan 3.7.2 Mengetahui dilakukan
menjaga cara menjaga pada
keselamata keselamatan siang hari
n dari aktivitas  Melakuka
diri/orang air. n aktivitas
lain dalam 4.7.1 Mendiskusikan air saat
aktivitas pengenalan hari cerah
air. jenis-jenis
4.7 aktivitas air
Memprakti dengan tepat.
kkan 4.7.2 Menunjukkan
berbagai aktivitas air
pengenala yang dapat
n aktivitas membahayakan
air dan keselamatn
menjaga manusia.
keselamata
n
diri/orang
lain dalam
aktivitas
air.
Tema 8 : Peristiwa Alam

Subtema 2 : Kemarau

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
 Pendidika Aloka
Materi
Kompetensi Kegiatan n si Sumber
Mapel Indikator Pembelajara Penilaian
Dasar Pembelajaran Penguatan Wakt Belajar
n
Karakter u
Pendidikan 1.1 1.1.1 Mengikuti  Aturan  Mengenal  Religius Sikap 28 JP  Buku
Pancasila dan Mensyukur keberagaman Pemanfaat aturan  Nasiona  Jujur, Disiplin, siswa
Kewarganegar i yang ada an air pemanfaat lis tanggung jawab,  Buku
aan ditetapkan dalam an air.  Mandiri santun, peduli, guru
nya kehidupan  Gotong percaya diri,  Aplika
bintang, sehari-hari. Royong kerja sama si SCI
rantai, 1.1.2 Mempercayai  Integrit Media
pohon keberagaman as Pengetahuan
beringin, karakteristik Tertulis:
kepala sebagai  Mengetahui
banteng, anugerah aturan
dan padi Tuhan Yang penggunaan air
kapas Maha Esa. pada musim
sebagai 1.2.1 Mengikuti kemarau.
gambar kebersamaan  Mengetahui
pada dalam ungkapan
lambang keberagaman kalimat pujian.
negara di lingkungan  Memahami
“Garuda rumah dan penggunaan
Pancasila” sekolah. kalimat pujian.
1.2 1.2.2 Menganut  Mengetahui dan
Menunjuk kebersamaan memahami
kan sikap dalam ungkapan
patuh keberagaman kalimat ajakan.
aturan di lingkungan  Mengetahui cara
agama rumah dan membuat
yang sekolah. kalimat ajakan.
dianut 1.2.3 Meminati  Mengetahui cara
dalam kebersamaan mengurutkan
kehidupan dalam berat benda
sehari-hari keberagaman dengan satuan
di rumah di lingkungan
 Pendidika Aloka
Materi
Kompetensi Kegiatan n si Sumber
Mapel Indikator Pembelajara Penilaian
Dasar Pembelajaran Penguatan Wakt Belajar
n
Karakter u
Bahasa 3.8 Merinci 3.8.1 Menjelaskan  Ungkapan  Musim mengolah
Indonesia ungkapan ungkapan Kalimat kemarau. informasi
penyampai kalimat pujian Pujian dan  Menulis  Bermain peran
an terima secara lisan ajakan kalimat menggunakan
kasih, dengan tepat. ungkapan kalimat pujian.
permintaa 3.8.2 Memahami pujian  Kemampuan
n maaf, kalimat pujian  Bercerita menulis kalimat
tolong, yang terdapat dengan ajakan
dan pada sebuah kalimat berdasarkan
pemberian teks. pujian. gambar.
pujian, 3.8.3  Bermain  Kemampuan
ajakan,pe Mengidentifika peran bermain peran
mberitahu si dan menggunak mempraktikkan
an, menyalin an kalimat kalimat ajakan.
perintah, ungkapan pujian.  Menimbang
dan pujian yang  Menulis berat benda dan
petunjuk terdapat pada kalimat mengurutkanny
kepada sebuah teks. ajakan. a dengan satuan
orang lain 4.8.1  Membuat tidak baku.
dengan Mengemukaka kalimat  Kemampuan
mengguna n contoh Ajakan menimbang dan
kan ungkapan berdasarka mengukur
bahasa pujian secara n gambar. benda dengan
yang lisan dengan  Berolahrag satuan tidak
santun tepat. a baku.
secara 4.8.2 Menggunakan  Kemampuan
 Membaca
lisan dan Bahasa lisan mengurutkan
ungkapan
tulisan yang tepat berat benda
kalimat
yang dapat dalam dengan satuan
ajakan.
dibantu unkapan ukur tidak
dengan pujian. baku.
kosa kata
 Pendidika Aloka
Materi
Kompetensi Kegiatan n si Sumber
Mapel Indikator Pembelajara Penilaian
Dasar Pembelajaran Penguatan Wakt Belajar
n
Karakter u
Matematika 3.9 3.9.1 Menjelaskan  Berat  Mengukur tahap awal sampai
Membandi cara benda berat tahap akhir dalam
ngkan menetukan dengan benda memahami materi
panjang, panjang, berat, satuan dengan atau praktik yang
berat, lamanya ukur tidak satuan terkait sub tema
lamanya waktu, dan baku tidak baku.
waktu, dan suhu pada  Bermain
suhu suatu benda. sambil
mengguna 3.9.2 Membedakan memahami
kan benda cara
benda/situ berdasarkan mengukur
asi panjang, berat, benda
konkret. lamanya dengan
4.9 waktu, dan satuan
Mengurutk suhu. tidak baku.
an 4.9.1  Menimbang
benda/keja Mengidentifika benda.
dian/kead si,
aan menjelaskan
berdasarka dan
n panjang, menyajikan
berat, benda/kejadia
lamanya /keadaan
waktu, dan urutan benda
suhu. berdasarkan
panjang, berat,
lamanya
waktu, suhu
4.9.1Mengelompokk
an benda
berdasarkan
panjang, berat,
 Pendidika Aloka
Materi
Kompetensi Kegiatan n si Sumber
Mapel Indikator Pembelajara Penilaian
Dasar Pembelajaran Penguatan Wakt Belajar
n
Karakter u
Pendidikan 3.7 Memahami 3.7.1 Menjelaskan  Beraktivita  Beraktivita
Jasmani berbagai jenis-jenis s air s air.
Olahraga dan pengenalan aktivitas air  Berolahrag
Kesehatan aktivitas dengan tepat. a
air dan 3.7.2 Mengetahui menggunak
menjaga cara menjaga an air di
keselamata keselamatan musim
n dari aktivitas kemarau.
diri/orang air.
lain dalam 4.7.1
aktivitas Mendiskusika
air. n pengenalan
4.7 jenis-jenis
Memprakti aktivitas air
kkan dengan tepat.
berbagai 4.7.2 Menunjukkan
pengenalan aktivitas air
aktivitas yang dapat
air dan membahayaka
menjaga n keselamatn
keselamata manusia.
n
diri/orang
lain dalam
aktivitas
air.
Tema 8 : Peristiwa Alam
Subtema 3 : Penghujan

KOMPETENSI INTI
1. erima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
 Pendidika
Aloka
n
Materi Kegiatan si Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Penguata Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Wakt Belajar
n
u
Karakter
Pendidikan 1.2 Menunjukkan 1.2.1 Mengikuti  Aturan  Mendiskusika  Religiu Sikap 28 JP  Buku
Pancasila sikap patuh kebersamaa Makan Di n tentang s Jujur, Disiplin, siswa
dan aturanagama n dalam rumah aturan saat  Nasion tanggung jawab,  Buku
Kewarganega yang dianut keberagama makan alis santun, peduli, guru
raan dalam n di  Menceritakan  Mandir percaya diri, kerja  Aplik
kehidupan lingkungan kegiatan saat i sama asi
sehari-hari di rumah dan makan di  Gotong SCI
rumah sekolah. rumah Royon Pengetahuan Media
2.2 Melaksanakan 1.2.2 Menganut  Menulis g Tertulis
aturan yang kebersamaa poster tentang  Integrit  Menggali
berlaku dalam n dalam aturan makan as informasi
kehidupan keberagama di rumah tentang
sehari-hari di n di  Bercerita aturan makan
rumah lingkungan kegiatan di rumah
3.2 rumah dan menerapkan  Menulis
Mengidentifikas sekolah.. aturan makan aturan
i aturan yang 2.2.1 di rumah makan di
berlaku dalam Menerapkan  Menceritakan rumah
kehidupan aturan yang kegiatan  Menjelaskan
sehari-hari di berlaku menerapkan aturan makan
rumah dalam aturan makan di rumah
4.2 Menceritakan kehidupan di rumah  Menyebutkan
kegiatan sesuai sehari-hari ungkapan
dengan aturan di rumah. pemberian
yang berlaku 2.2.2Mempertaha pujian
dalam nkan  Menunjukkan
kehidupan aturan yang ungkapan
sehari-hari di berlaku pujian baik
rumah dalam secara lisan
kehidupan maupun
sehari- hari
 Pendidika
Aloka
n
Materi Kegiatan si Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Penguata Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Wakt Belajar
n
u
Karakter
Bahasa 3.8 Merinci 3.8.1  Ungkapan  Membaca teks  dengan teknik
Indonesia ungkapan Menjelaska Pujian tentang konstruksi
penyampaian n ungkapan Musim Hujan  Mengenal
terima kasih, pemberian  Menunjukkan karya ekspresi
permintaan pujian kosakata dua dan tiga
maaf, tolong, secara lisan tentang dimensi
dan pemberian dengan suasana  Menjelaskan
pujian, tepat. penghujan jenis
ajakan,pemberi 3.8.2 Memahami dengan keselamatan
tahuan, kalimat ungkapan dalam air
perintah, dan pemberian pemberian  Menjelaskan
petunjuk pujian yang pujian prosedur
kepada orang terdapat  Menuliskan keselamatan
lain dengan pada kosakata di air
menggunakan sebuah tentang
bahasa yang teks. penghujan
santun secara 3.8.3 dengan
lisan dan Mengidentifi ungkapan
tulisan yang kasi pemberian Keterampilan
dapat dibantu ungkapan pujian Praktik/Kinerja
dengan kosa pemberian  Mempraktikka
kata bahasa pujian yang n ungkapan  Menceritakan
daerah. terdapat pemberian kegiatan saat
4.8 pada pujian sesuai makan di
Mempraktikkan sebuah teks atau rumah
ungkapan teks. gambar  Bercerita
terima kasih, 4.8.1  Membaca menerapkan
permintaan Mengemuka cerita aturan makan
maaf, tolong, kan contoh bergambar di rumah
dan pemberian ungkapan tentang  Memerankan
pujian, dengan pemberian
 Pendidika
Aloka
n
Materi Kegiatan si Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Penguata Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Wakt Belajar
n
u
Karakter
Matematika 3.9 3.9.1  Membandin  Mengidentifika  dengan teknik
Membandingka Menjelaska gkan si konstruksi
n panjang, n cara lamanya persamaan/pe  Membuat
berat, lamanya menetukan waktu rbedaan karya ekspresi
waktu, dan panjang,  Membandin waktu dengan dua dan tiga
suhu berat, gkan alat ukur dimensi
menggunakan lamanya Panjang tidak baku  Praktik
benda/situasi waktu, dan benda  Menentukan menjaga
konkret. suhu pada urutan waktu keselamatan
4.9 Mengurutkan suatu berdasarkan dalam air
benda/kejadian benda. hasil  Mempraktikka
/keadaan 3.9.2 pengukuran n menjaga
berdasarkan Membedaka  Menentukan keselamatan
panjang, berat, n benda persamaan dalam
lamanya waktu, berdasarka dan aktivitas air
dan suhu. n panjang, perbedaan
berat, waktu dengan Portofolio
lamanya satuan tidak
waktu, dan baku  Menilai hasil
suhu.  Mengurutkan belajar
4.9.1 kejadian peserta didik
Mengidentifi berdasarkan pada aspek
kasi dan lamanya tertentu dari
menjelaska waktu tahap awal
n  Menentukan sampai tahap
persamaan lamanya akhir dalam
dan waktu memahami
perbedaan membacakan materi atau
lamanya cerita dengan praktik yang
waktu satuan tidak terkait sub
suatu tema
 Pendidika
Aloka
n
Materi Kegiatan si Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Penguata Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Wakt Belajar
n
u
Karakter
Pendidikan 3.7 Memahami 3.7.1  Aktivitas  Melakukan 
Jasmani berbagai Menjelaska air aktivitas air
Olahraga dan pengenalan n jenis-jenis saat siang
Kesehatan aktivitas air aktivitas air hari
dan menjaga dengan  Melakukan
keselamatan tepat. aktivitas
diri/orang lain 3.7.2 Mengetahui keselamatan
dalam aktivitas cara di air
air. menjaga
4.7 keselamata
Mempraktikkan n dari
berbagai aktivitas air.
pengenalan 4.7.1
aktivitas air Mendiskusi
dan menjaga kan
keselamatan pengenalan
diri/orang lain jenis-jenis
dalam aktivitas aktivitas air
air. dengan
tepat.
4.7.2
Menunjukk
an aktivitas
air yang
dapat
membahaya
kan
keselamata
n manusia.
Tema 8 : Peristiwa Alam
Subtema 4 : Bencana Alam

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
 Pendidika Aloka
Materi Kegiatan n si Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Penguatan Wakt Belajar
Karakter u
Pendidikan 1.2 Menunjukkan 1.2.1 Mengikuti  Kerja  Bekerja  Religius Sikap 28 JP  Buku
Pancasila dan sikap patuh kebersamaan sama sama  Nasiona Jujur, siswa
Kewarganegara aturan agama dalam dalam dengan lis Disiplin,  Buku
an yang dianut keberagaman keberaga anggota  Mandiri tanggung guru
dalam kehidupan di lingkungan man di keluarga.  Gotong jawab,  Aplika
sehari-hadi rumah dan rumah  Kerja sama Royong santun, si SCI
rumah. sekolah. di sekolah.  Integrit peduli, Media
2.2 Melaksanakan 1.2.2 Menganut as percaya diri,
aturan yang kebersamaan kerja sama
berlaku dalam dalam
kehidupan keberagaman Pengetahuan
sehari-hari di di lingkungan Tertulis:
rumah. rumah dan  Mengetah
3.4 Mengidentifikasi sekolah. ui
bentuk kerja 1.2.3 Meminati ungkapan
sama dalam kebersamaan kalimat
keberagaman di dalam terima
rumah. keberagaman kasih.
4.4 Menceritakan di lingkungan  Memaham
pengalaman kerja rumah dan i
sama dalam sekolah. pengguna
keberagaman di 2.2.1 Menerapkan an kalimat
rumah. aturan yang terima
berlaku kasih.
dalam  Mengetah
kehidupan ui dan
sehari-hari di memaham
rumah. i
2.2.2Mempertahan ungkapan
kan aturan permintaa
yang berlaku n tolong.
dalam
 Pendidika Aloka
Materi Kegiatan n si Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Penguatan Wakt Belajar
Karakter u
Bahasa 3.8 Merinci ungkapan 3.8.1 Menjelaskan  Ungkapa  Bencana  bencana
Indonesia penyampaian ungkapan n Alam alam.
terima kasih, terima kasih kalimat  Menulis  Kemampu
permintaan maaf, secara lisan terima kalimat an
tolong, dan dengan tepat. kasih ungkapan memprakt
pemberian terima 3.8.2 Memahami dan terima ikkan
kasih, minta kalimat minta kasih. kegiatan
tolong, terima kasih tolong  Bercerita kerja
pemberitahuan, yang terdapat dengan sama
perintah, dan pada sebuah kalimat keluarga
petunjuk kepada teks. terima di
orang lain dengan 3.8.3 Menyalin dan kasih. sekolah.
menggunakan mengidentifik  Membedak  Kemampu
bahasa yang asi ungkapan an an
santun secara terima kasih ungkapan menulis
lisan dan tulisan yang terdapat kalimat ungkapan
yang dapat pada sebuah terima kalimat
dibantu dengan teks. kasih. terima
kosakata bahasa 4.8.1  Bermain kasih.
daerah. Mengemukak peran  Kemampu
4.8 Mempraktikkan an contoh mengguna an
ungkapan terima kalimat kan komunika
kasih, ungkapan kalimat si dan
permintaan maaf, terima kasih terima mengolah
tolong, dan secara lisan kasih. informasi.
pemberian terima dengan tepat.  Menulis  Bermain
kasih, dengan 4.8.2 kalimat peran
menggunakan Menggunakan ungkapan mengguna
bahasa yang Bahasa lisan permintaa kan
santun kepada yang tepat n tolong kalimat
orang lain secara dalam  Membuat terima
lisan dan tulis unkapan
 Pendidika Aloka
Materi Kegiatan n si Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Penguatan Wakt Belajar
Karakter u
Matematika 3.9 Membandingkan 3.9.1 Menjelaskan  Mengukur  Mengukur 3 bermain
panjang, berat, cara suhu suhu peran
lamanya waktu, menetukan benda benda memprakt
dan suhu panjang, dengan dengan ikkan
menggunakan berat, satuan satuan kalimat
benda/situasi lamanya tidak tidak minta
konkret. waktu, dan baku. baku. tolong.
4.9 Mengurutkan suhu pada  Bermain  Menimban
benda/kejadian/ suatu benda. sambil g dan
keadaan 3.9.2 Membedakan memahami mengukur
berdasarkan benda cara suhu
panjang, berat, berdasarkan mengukur benda
lamanya waktu, panjang, suhu dengan
dan suhu. berat, benda satuan
lamanya dengan tidak
waktu, dan satuan baku.
suhu. tidak  Kemampu
4.9.1 Menjelaskan baku. an
persamaan  Mengukur menimban
dan suhu g dan
perbedaan benda. mengukur
suhu suatu benda
benda dengan
konkret. bantuan
4.9.2Mengelompok neraca
kan benda keseimban
berdasarkan gan
suhu benda.  Kemampu
4.9.3 Menunjukkan an
hasil mengurut
persamaan kan suhu
dan
 Pendidika Aloka
Materi Kegiatan n si Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Penguatan Wakt Belajar
Karakter u
Pendidikan 3.7 Memahami 3.7.1 Menjelaskan  Aktivitas  Olahraga 7  Kemampu
Jasmani berbagai jenis-jenis air air. an
Olahraga dan pengenalan aktivitas air  Menjaga membuat
Kesehatan aktivitas air dan dengan tepat. keselamata bentuk
menjaga 3.7.2 Mengetahui n di air. dari tanah
keselamatan cara menjaga liat.
diri/orang lain keselamatan  Membuat
dalam aktivitas dari aktivitas berbagai
air. air. bentuk
4.7 Mempraktikkan 4.7.1 kreativitas
berbagai Mendiskusika dari tanah
pengenalan n pengenalan liat.
aktivitas air dan jenis-jenis  Kemampu
menjaga aktivitas air an
keselamatan dengan tepat. memprakt
diri/orang lain 4.7.2 Menunjukkan ikkan
dalam aktivitas aktivitas air jenis
air. yang dapat aktivitas
membahayak air.
an  Kemampu
keselamatan an
manusia. menjaga
keselamat
an saat
melakuka
n aktivitas
air.
Portofolio

 Menilai
hasil
belajar
 Mengetahui, Banoa, 2020
Kepala Sekolah Guru Kelas

Hj. Siti Asmah, S.Pd HARTATI R, A.Ma.Pd

NIP. 19631231 198803 2 073 NIP. 19651231 198903 2 094