SILABUS

Nama Sekolah : SMK

Bidang Keahlian : Teknologi Dan Rekayasa
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi keahlian TKR
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : X (Sepuluh) / II (Dua)

KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) :
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
 Indikator Pencapaian Alokasi Waktu
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi (JP)
3.7. Menentukan bilangan 3.7.1. Menjelaskan Konsep Reaksi Oksidasi 9JP Mengamati Tugas Buku Teks
oksidasi unsur untuk reaksi oksidasi dan Reduksi - Mengamati buah (apel atau - Mengkaji Kimia Dasar
mengidentifikasi reaksi reduksi kentang) yang dibelah dan literatur Bidang
oksidasi dan reduksi 3.7.2. Mengidentifikasi Reaksi dibiarkan di udara terbuka. tentang Keahlian
4.7 Membandingkan Oksidasi Dan Reduksi konsep Teknologi
antara reaksi oksidasi 3.7.3. Memahami bilangan - Mengamati karat besi. reaksi dan
dengan reaksi reduksi oksidasi unsur untuk - Mengkaji literatur tentang oksidasi- Rekayasa,
berdasarkan hasil mengidentifikasi reaksi konsep reaksi oksidasi- reduksi. Kurikulum
perhitungan bilangan oksidasi dan reduksi reduksi. - Merancang 2013
oksidasinya 4.7.1 Menyajikan hasil percobaan
- Mengkaji literatur tentang Buku Teks
penentuan bilangan bilangan oksidasi unsur reaksi lainnya
oksidasi unsur dalam pembakaran
dalam senyawa atau ion. Lembar kerja
senyawa atau ion dan serah
4.7.2 Membandingkan antara terima Sumber lain
reaksi oksidasi dengan Menanya elektron yang relevan
reaksi reduksi - Memberi
berdasarkan hasil - Mengajukan pertanyaan internet
nama
perhitungan bilangan mengapa buah apel atau
senyawa-
oksidasinya kentang yang tadinya
senyawa
berwarna terang (putih
kimia
kekuningan) menjadi lebh
gelap (coklat)?
Pengamatan
- Mengapa besi bisa berkarat? Sikap
- Mengajukan pertanyaan pada kegiatan :
yang berkaitan dengan - Diskusi
bilangan oksidasi unsur - Percobaan
- Presentasi.
 Indikator Pencapaian Alokasi Waktu
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi (JP)
dalam senyawa atau ion
Portofolio
- Laporan hasil
Mengeksplorasi kajian
- Merancang percobaan - Laporan hasil
reaksi pembakaran dan praktik
serah terima elektron serta
mempresentasikan hasilmya Tes
untuk menyamakan - Tertulis
persepsi. uraian
- Tertulis
- Melakukan percobaan reaksi
pilihan ganda
pembakaran dan serah
- Lisan
terima elektron.
- Mengamati dan mencatat
hasil percobaan reaksi
pembakaran dan serah
terima elektron.
- Mengkaji literatur untuk
menjawab pertanyaan
tentang bilangan oksidasi
unsur dalam senyawa atau
ion.
Mengasosiasi
- Menganalisis data untuk
menyimpulkan reaksi
pembakaran dan serah
terima elektron
- Menyimpulkan tentang
bilangan oksidasi unsur
dalam senyawa atau ion.
Mengkomunikasikan
 Indikator Pencapaian Alokasi Waktu
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi (JP)
- Menyajikan hasil percobaan
.reaksi pembakaran dan
serah terima elektron.
Menyajikan penyelesaian
penentuan bilangan oksidasi
unsur dalam senyawa atau
ion.

Mengamati
Mengkaji literatur tentang tata
nama senyawa anorganik dan
organik sederhana

Menanya
Mengajukan pertanyaan yang
berkaitan dengan. tata nama
senyawa anorganik dan
organik sederhana.

Mengeksplorasi
Mengkaji literatur untuk
menjawab pertanyaan yang
berkaitan dengan tata nama
senyawa anorganik dan
organik sederhana.

Mengasosiasi
Menyimpulkan penerapan
aturan tata nama senyawa
 Indikator Pencapaian Alokasi Waktu
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi (JP)
anorganik dan organik
sederhana.

Mengkomunikasikan
Mempresentasikan penerapan
aturan tata nama senyawa
anorganik dan organik
sederhana.
3.8. Mengevaluasi proses 3.8.1. Menjelaskan sel Elektrokimia 9JP Mengamati Tugas Buku Teks
yang terjadi dalam sel elektrokimia Melihat/mengamati tayangan Merancang Kimia Dasar
elektrokimia 3.8.2. Menerapkan video/animasi terkait proses percobaan sel Bidang
(menghitung E0 sel, pengetahuan tentang sel pada sel elektrokimia dalam volta dan sel Keahlian
reaksi reaksi pada sel elektrokimia kehidupan elektrolisis Teknologi
volta dan sel 3.8.3. Memahami sel Galvani Membaca dan mengkaji Mengkaji dan
eletrolisa, proses dan sel Daniel artikel/literatur tentang sel tayangan dan Rekayasa,
pelapisan logam) yang 3.8.4. Menerapkan elektrokimia artikel/literatur Kurikulum
digunakan dalam pengetahuan tentang sel tentang sel 2013
kehidupan Galvani dan sel Daniel Menanya elektrokimia,
4.8 Mengintegrasikan 4.8.1 Mengaplikasikan sel Buku Teks
Menanyakan hal-hal yang korosi dan lainnya
antara hasil Galvani dan sel Daniel berhubungan dengan bahan penyepuhan
perhitungan E0 sel dalam teknologi tepat bacaan/observasi (sel volta: logam Lembar kerja
dengan proses yang guna bidang teknologi apakah akan dihasilkan Sumber lain
terjadi dalam sel dan rekayasa. potensial bila electrode di Pengamatan yang relevan
elektrokimia 4.8.2 Mengintegrasikan antara pertukarkan? bagaimana Sikap pada
(menghitung E0 sel, hasil perhitungan E0 sel internet
memprediksi reaksi terjadi atau kegiatan
reaksi reaksi pada sel dengan proses yang
tidak dalam sel? Apakah akan presentasi sel
volta dan sel terjadi dalam sel
elektrokimia (menghitung terjadi reaksi bila arus listrik elektrokimia
eletrolisa, proses diputuskan(elektrolisis)?
pelapisan logam) E0 sel, reaksi reaksi
pada sel volta dan sel Apakah ada hubungan antara Portofolio
reaksi yang digunakan - Laporan hasil
eletrolisa, proses arus dengan jumlah zat yang
dalam kehidupan kajian
pelapisan logam) reaksi terbentuk pada elektroda
(elektrolisis)? - Laporan hasil
yang digunakan dalam
 Indikator Pencapaian Alokasi Waktu
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi (JP)
kehidupan praktik
Mengeksplorasi
Membuktikan perubahan Unjuk Kerja
potensial yang dihasilkan Di lab pada saat
bila elektrode dalam sel volta melakukan
dipertukarkan percobaan (saat
(menggunakan animasi) merangkai alat
Mendiskusikan dan percobaan,
menganalisis data potensial melakukan
reduksi/ oksidasi dari suatu percobaan,
reaski reduksi/oksidasi. pembenahan
Membuktikan alat setelah
terjadi/tidaknya reaksi bila percobaan)
sambungan arus diputuskan
(elektrolisis) Tes tertulis
Menggunakan hukum Uraian singkat
faraday untuk menganalisis tentang penye-
hubungan antara arus listrik taraan reaksi
yang digunakan dengan redoks pada sel
jumlah hasil reaksi yang elektrokimia dan
terjadi. peristiwa korosi.

Mengasosiasi
Menyimpulkan kespontanan
reaksi berdasarkan hasil
analisis terhadap data
pengamatan dan berbagai
sumber
Menyimpulkan hubungan
antara arus dengan jumlah
zat hasil reaksi dalam proses
elektrolisis.
Berlatih menentukan
kespontanan reaksi
 Indikator Pencapaian Alokasi Waktu
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi (JP)
elektrokimia berdasarkan
data ppotensial
reduksi/oksidasi dan deret
Nernst.
Berlatih memecahkan
masalah terkait perhitungan
kimia dalam elektrolisis
menggunakan hukum
Faraday.

Mengkomunikasikan
Mengkomunikasikan hasil
analisis dan kesimpulan
berdasarkan
percobaan/penalaran yang
telah dilakukan secara
lisan/tertulis menggunakan
kaidah ilmiah, tata bahasa
yang benar, dan teknologi
informasi