SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 JUWANGI

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Kompetensi Keahlian : Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan
Mata Pelajaran : Gambar Teknik
Durasi (Waktu) : 108 JP (@ 45 Menit)

KI 3 (Pengetahuan) :
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional lanjut, dan metakognitif secara multidisiplin
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga , sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional dan internasional.
KI 4 (Keterampilan) :
1. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuaidengan bidang kerja Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan.
2. Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
3. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
secara mandiri.

1
 4. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan , gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan
tindakan orisinal dalam ranah konkrit terkait dengan pengembangan dari yang dipelajari di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri

Alokasi
Kompetensi Indikator Pencapaian Pendidikan Sumber
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu
Dasar Kompetensi Karakter Belajar
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8
3.1 Memahami  Memahami Pengenalan peralatan Mengamati Pengetahuan :  Disiplin a. Buku BSE:
jenis-jenis kelengkapan gambar Mengamati dan/atau membaca lisan/tertulis 3  Jujur Teknik
Informasi dari
 Tanggung
dan fungsi literatur teknik: informasi tentang peralatan dan terkait dengan Gambar
Jawab
peralatan.  Menerangkan  Meja Gambar kelengkapan gambar teknik. jenis dan  Religius Bangunan
jenis-jenis peralatan  Penggaris fungsi  Anti Gedung,
menggambar ( segitiga, Menanya peralatan dan Korupsi Jilid I, dari
 Menjabarkan jenis- Panjang) Mengkondisikan situasi belajar kelengkapan Kemendikb
jenis peralatan  Jangka untuk membiasakan gambar teknik ud RI tahun
menggambar yang  Pensil mengajukan pertanyaan secara 2013
b. Internet
digunakan sesuai  Mal aktif dan mandiri tentang jenis
fungsinya peralatan dan kelengkapan
 Penghapus
gambar serta fungsinya.
 Kertas
4.1 Mempresen- Mengklasifikasikan
tasikan jenis- jenis-jenis peralatan Mengeksplorasi Keterampilan
Klasifikasi jenis-

2
jenis dan menggambar yang jenis peralatan Mengumpulkan data/informasi :
fungsi digunakan sesuai gambar sesuai yang dipertanyakan dan Observasi
peralatan fungsinya dengan fungsinya menentukan sumber (melalui (aktivitas 3
benda konkrit, dokumen, buku, siswa secara
eksperimen) untuk menjawab berkelompok)
pertanyaan yang diajukan Proses
tentang jenis peralatan dan presentasi
kelengkapan gambar serta jenis-jenis
fungsi dan fungsi
peralatan
Mengasosiasi dan
Mengkatagorikan kelengkapan
data/informasi dan menentukan gambar
hubungan jenis dan fungsi teknik.
peralatan gambar, selanjutnya Membuat
disimpulkan dengan urutan laporan hasil
dari yang sederhana sampai presentasi
pada yang lebih kompleks
terkait .

3
 Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi berupa jenis
dan fungsi peralatan dan
kelengkapan gambar teknik
dalam bentuk lisan, tulisan,
gambar, atau media lainnya.
3.2 Menerap- Mengenali Peralatan Cara menggunakan Mengamati Pengetahuan :
kan prosedur gambar dan peralatan Mengamati dan/atau membaca lisan/tertulis 3
penggunaan dipergunakan sesuai kelengkapan gambar informasi tentang terkait dengan
peralatan dengan tujuan teknik sesuai dengan +peralatan dan kelengkapan penggunaan
menggambar penggambaran tujuan gambar teknik. peralatan dan
teknik penggambaran: kelengkapan
 Meja Gambar Menanya gambar teknik
 Penggaris Mengkondisikan situasi belajar
( segitiga, untuk membiasakan
Panjang) mengajukan pertanyaan secara
 Jangka aktif dan mandiri tentang

 Pensil penggunaan peralatan dan

 Mal kelengkapan gambar sesuai

dengan tujuan penggambaran

4
  Penghapus Keterampilan
 Kertas Mengeksplorasi : 3
4.2 Mendemons Mendemontrasikan Mengumpulkan data/informasi Demontrasi
-trasikan penggunaan peralatan Cara menggunakan yang dipertanyakan dan (aktivitas
peralatan gambar teknik sesuai peralatan gambar menentukan sumber (melalui siswa secara
gambar tujuan penggambaran sesuai dengan benda konkrit, dokumen, buku, individu/berke
teknik tujuan eksperimen) untuk menjawab lompok)
penggambaran pertanyaan yang diajukan Proses
tentang pengunaan peralatan demontrasi
gambar teknik penggunaan
peralatan dan
kelengkapan
gambar
Mengasosiasi
Mengkatagorikan
data/informasi penggunaan
peralatan gambar teknik,
selanjutnya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang

5
 lebih kompleks terkait dengan
penggunaan peralatan dan
kelengkapan gambar teknik.

Mengkomunikasikan
mendemonstrasikan penggunaan
peralatan dan kelengkapan
gambar teknik

3.3 Menerap-kan  Memahami Pengenalan bentuk Mengamati Pengetahuan :

konsep dan Informasi dari dan fungsi garis Mengamati dan/atau membaca Tes 3
aturan jenis- literatur gambar: informasi tentang bentuk- lisan/tertulis
jenis garis  Menerangkan  Garis gambar bentuk garis gambar. yang terkait
pada gambar konsep dan aturan (garis kontinyu dengan
teknik. jenis-jenis garis tebal) Menanya membuat garis
 Menjabarkan jenis-  Garis sumbu (garis Mengkondisikan situasi belajar gambar
jenis garis pada bertitik tipis) untuk membiasakan
gambar teknik  Garis ukuran mengajukan pertanyaan secara
sesuai prosedur (garis kontinyu aktif dan mandiri tentang
penerapan tipis) bentuk dan fungsi garis serta
cara membuat garis.

6
4.3 Menggambar  Garis potongan
jenis-jenis Menggambar jenis- (garis bertitik tipis, Mengeksplorasi Keterampilan 6
garis pada jenis garis pada ujung tebal atau Mengumpulkan data/informasi :
gambar gambar teknik garis tipis bebas) yang dipertanyakan dan Tugas
teknik sesuai  Garis bantu (garis menentukan sumber (melalui Hasil
prosedur dan kontinyu tipis) benda konkrit, dokumen, buku, pekerjaan
aturan  Garis arsiran eksperimen) untuk menjawab membuat
penerapan (garis kontinyu pertanyaan yang diajukan jenis-
tipis) tentang bentuk dan fungsi garis jenisgaris

 Garis benda yang serta cara membuat garis. gambar.

tertutup (garis Portofolio

putus-putus Mengasosiasi Terkait

sedang) Mengkatagorikan kemampuan

data/informasi dan menentukan dalam
hubungannya, selanjutnya membuat garis
disimpulkan dengan urutan gambar
dari yang sederhana sampai
pada yang lebih kompleks
terkait dengan bentuk dan
fungsi garis serta membuat

7
 garis.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang bentuk
dan fungsi garis-garis gambar
serta pembuatannya dalam
bentuk lisan, tulisan, dan gambar
atau media lainnya.

3.4 Menerapkan  Memahami Pengenalan aturan Mengamati

prosedur Informasi dari kelengkapan Mengamati dan/atau membaca 3
menggambar literatur informasi gambar informasi tentang huruf, angka,
huruf, angka  Menerangkan teknik: skala, dan etiket gambar.
dan etiket prosedur  Huruf gambar
pada gambar menggambar huruf,  Angka gambar Menanya
teknik angka dan etiket  Skala gambar Mengkondisikan situasi belajar
 Menjabarkan  Etiket gambar untuk membiasakan
prosedur mengajukan pertanyaan secara
menggambar aktif dan mandiri tentang
aturan dan penerapan huruf, Keterampilan

8
 huruf, angka dan angka, skala, dan etiket gambar. : 6
etiket sesuai Tugas
ketentuan dalam Mengeksplorasi Hasil
gambar teknik Mengumpulkan data/informasi pekerjaan
sesuai prosedur yang dipertanyakan dan membuat
penerapan menentukan sumber (melalui huruf,
4.4 Menggambar Menggambar Huruf , Menggambar macam- benda konkrit, dokumen, buku, angka, dan
huruf, angka Angka dan Etiket macam: eksperimen) untuk menjawab etiket
dan etiket sesuai dengan  Huruf gambar pertanyaan yang diajukan gambar.
pada gambar ketentuan dalam  Angka gambar tentang aturan dan penerapan
teknik gambar teknik  Etiket gambar huruf, angka, skala, dan etiket Observasi

Sesuai ketentuan gambar. Proses

dalam pembuatan pelaksanaan

angka dan huruf dan tugas

etiket (ISO dan DIN) Mengasosiasi membuat

Mengkatagorikan huruf,
data/informasi dan menentukan angka, dan
hubungannya, selanjutnyanya etiket
disimpulkan dengan urutan gambar.
dari yang sederhana sampai

9
 pada yang lebih kompleks Portofolio
terkait dengan aturan dan Terkait
penerapan huruf, angka, skala, kemampuan
dan etiket gambar. dalam
Mengkomunikasikan membuat
Menyampaikan hasil huruf, angka,
konseptualisasi berupa dan etiket
penerapan prosedur dan aturan gambar
tentang huruf, angka, dan etiket
gambar dalam bentuk lisan,
tulisan, dan gambar atau media
3.5 Menerapkan  Menjabarkan Gambar bentuk- Mengamati Pengetahuan:
prosedur prosedur gambar bentuk bidang : Mengamati dan/atau membaca Tes 3
gambar bentuk-bentuk  segi informasi tentang bentuk- lisan/tertulis
bentuk- bidang lima bentuk bidang yang terkait
bentuk  Mengklasifikas  segi dengan
bidang ikan gambar enam Menanya prosedur
 segi
bentuk-bentuk Mengkondisikan situasi belajar gambar
delapan
bidang untuk membiasakan bentuk-bentuk
 segi N
 elips mengajukan pertanyaan secara bidang
 oval
aktif dan mandiri tentang

10
4.5 Menggam-  bulat bentuk dan fungsi serta cara
bar bentuk-  Menggambar telur membuat gambar bentuk-
bentuk macam-macam bentuk bidang
bidang bentuk-bentuk Gambar konstruksi: 21
bidang dengan Bentuk gambar Mengeksplorasi Keterampilan:
beberapa metode bidang Mengumpulkan data/informasi Tugas
sesuai standar yang  segi yang dipertanyakan dan Hasil
berlaku lima menentukan sumber melalui pekerjaan
 segi benda konkrit, dokumen, buku, menggambar
enam eksperimen) untuk menjawab bentuk-
 segi
pertanyaan yang diajukan bentuk
delapan
 segi N tentang bentuk dan fungsi serta bidang
 elips cara membuat gambar bentuk- Observasi
 oval
bentuk bidang Proses
 bulat
pelaksanaan
telur
Mengasosiasi tugas
Mengkatagorikan menggambar
data/informasi dan menentukan gambar
hubungannya, selanjutnyanya bentuk-
disimpulkan dengan urutan bentuk

11
 dari yang sederhana sampai bidang
pada yang lebih kompleks Portofolio
terkait dengan bentuk dan Terkait
fungsi serta cara membuat kemampuan
gambar bentuk-bentuk bidang dalam
Mengkomunikasikan menggambar
Menyampaikan hasil gambar
konseptualisasi berupa bentuk-bentuk
pembuatan bentuk-bentuk bidang
gambar bidang sesuai fungsi
dalam bentuk lisan, tulisan, dan
gambar atau media lainnya.
3.6 Menerapkan  Memahami Pengenalan jenis Mengamati Pengetahuan :
prosedur Informasi dari gambar proyeksi: Mengamati dan/atau membaca Tes 3
membuat literatur  Gambar informasi tentang gambar lisan/tertulis
gambar  Memahami orthogonal proyeksi orthogonal. yang terkait
proyeksi langkah-langkah dengan
orthogonal membuat proyeksi Menanya gambar
(2D) orthogonal ( 2D) Mengkondisikan situasi belajar proyeksi
 Mengidentifika untuk membiasakan orthogonal
mengajukan pertanyaan secara

12
 si macam-macam aktif dan mandiri tentang Keterampilan
proyeksi orthogonal aturan gambar proyeksi ;
sesuai standart orthogonal dan cara Tugas 12
yang berlaku menggambarnya dalam bentuk Hasil
gambar sketsa dan gambar pekerjaan
 Menjelaskan
4.6 Menggambar Cara dan penyajian teknik (gambar rapi dengan menggambar
cara
proyeksi gambar proyeksi menggunakan alat). proyeksi
menggambarkan
orthogonal orthogonal: orthogonal
proyeksi
(2D).  Sudut Mengeksplorasi
Orthogonal (2D)
pertama/Proyeksi Mengumpulkan data/informasi Observasi
Eropa yang dipertanyakan dan Proses
 Sudut menentukan sumber (melalui pelaksanaan
ketiga/Proyeksi benda konkrit, dokumen, buku, tugas
Amerika eksperimen) untuk menjawab menggambar
pertanyaan yang diajukan proyeksi
Pembuatan gambar tentang gambar proyeksi orthogonal
proyeksi: orthogonal dan cara
 Sketsa menggambarnya dalam bentuk Portofolio

 Menggunakan gambar sketsa dan gambar Terkait

alat teknik. kemampuan

13
 dalam gambar
Mengasosiasi teknik
Mengkatagorikan proyeksi
data/informasi dan menentukan orthogonal
hubungannya, selanjutnyanya (jika ada).
disimpulkan dengan urutan
dari yang sederhana sampai
pada yang lebih kompleks
terkait aturan dan cara
menggambar proyeksi
orthogonal dalam bentuk
gambar sketsa dan gambar
teknik.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
persyaratan gambar eksi
orthogonal yang
iterapkan pada gambar sketsa dan

14
 gambar
eknik benda 2D secara proyeksi
orthogonal
alam bentuk lisan, tulisan, bagan,
dan gambar
tau media lainnya.
3.7 Menerapkan  Memahami Aturan gambar Mengamati Pengetahuan :
prosedur Informasi dari proyeksi pictorial Mengamati dan/atau membaca  Tes 3
membuat literatur gambar potongan: informasi tentang gambar proyeksi lisan/tertulis
gambar  Menerangkan  Isometric piktorial gambar potongan. yang terkait
proyeksi prosedur /aturan  Dimetri dengan
piktorial membuat gambar  Oblique/mirin Menanya gambar
(3D) proyeksi piktorial g Mengkondisikan situasi belajar proyeksi
(3D) gambar  Perspektif untuk membiasakan mengajukan piktorial
potongan pertanyaan secara aktif dan gambar
 Menjabarkan mandiri tentang aturan gambar potongan
prosedur/aturan proyeksi piktorial gambar 12
membuat gambar potongan dan cara
proyeksi piktorial menggambarnya dalam bentuk
(3D) gambar gambar sketsa dan gambar teknik
(gambar rapi dengan Keterampilan:

15
 potongan menggunakan alat). Tugas
4.7 Menggam- Hasil
bar proyeksi  Menggambark Mengeksplorasi pekerjaan
piktorial an proyeksi Gambar proyeksi Mengumpulkan data/informasi menggambar
(3D). piktorial (3D) piktorial: yang dipertanyakan dan proyeksi
gambar potongan  Isometric menentukan sumber (melalui piktorial
 Dimetri benda konkrit, dokumen, buku, Observasi

 Oblique/mirin eksperimen) untuk menjawab Proses

g pertanyaan yang diajukan tentang pelaksanaan

 Perspektif gambar proyeksi piktorial tugas

Pembuatan gambar gambar potongan dan cara menggambar

proyeksi: menggambarnya dalam bentuk proyeksi

 Sketsa gambar sketsa dalam gambar piktorial

teknik. Portofolio
 Menggunakan
Terkait
Alat
Mengasosiasi kemampuan
Mengkatagorikan dalam gambar
data/informasi dan menentukan teknik
hubungannya, selanjutnyanya proyeksi
disimpulkan dengan urutan piktorial (jika

16
 dari yang sederhana sampai ada).
pada yang lebih kompleks
terkait aturan dan cara
menggambar proyeksi piktorial
dalam bentuk gambar potongan
dan sketsa dalam gambar
teknik.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
persyaratan gambar proyeksi
piktorial yang diterapkan pada
gambar sketsa dan gambar
teknik benda 3D secara
proyeksi piktrorial dalam
bentuk lisan, tulisan, dan
gambar atau media lainnya.

17
3.8 Memahami  Garis potong Pengenalan jenis- Mengamati
jenis-jenis  Panah arah jenis gambar Mengamati jenis-jenis gambar 3
gambar pemotongan potongan potongan dan aturan
 Huruf atau
potongan  Garis potong penggambarannya
simbol pemotongan
dan aturan  Panah arah

penggambar pemotongan Menanya

 Huruf atau
annya Mengkondisikan situasi belajar
simbol
untuk membiasakan
pemotongan
mengajukan pertanyaan secara
 Jenis-jenis
4.8 Menyajikan aktif dan mandiri tentang jenis-
gambar potongan  Jenis-jenis
jenis- jenis  peletakan jenis gambar potongan dan
gambar potongan
gambar jenis-jenis gambar aturan penggambaran potongan 6
peletakan jenis-jenis
potongan potongan (tanda-tanda dan letak hasil
gambar potongan
dan aturan gambar potongan) serta cara
penggambar membuat gambar potongan
annya

Mengeksplorasi

18
 Mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan menentukan
sumber (melalui benda konkrit,
dokumen, buku, eksperimen)
untuk menjawab pertanyaan
yang diajukan tentang aturan
gambar potongan (tanda-tanda
dan letak hasil gambar
potongan) serta cara membuat
gambar potongan

Mengasosiasi
Mengkatagorikan data dan
menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang
lebih kompleks tentang aturan
gambar potongan (tanda-tanda
dan letak hasil gambar

19
 potongan) serta cara membuat
gambar potongan

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang aturan
gambar potongan (tanda-tanda
dan letak hasil gambar
potongan) yang diterapkan
pada pembuatan gambar
potongan dalam bentuk lisan,
tulisan, dan gambar.
3.9 Menerapkan  Memahami Aturan Tanda Mengamati Pengetahuan :
aturan tanda Informasi dari pemotongan dan Mengamati dan/atau membaca Tes 1
pemotongan literatur letak hasil gambar informasi tentang aturan tanda lisan/tertulis
dan letak  Mendiskripsika potongan pemotongan dan letak hasil yang terkait
hasil gambar n macam-macam  Catatan dan gambar potongan pada gambar dengan aturan
potongan aturan tanda Legenda umum teknik. tanda
pemotongan gambar bangun pemotongan
 Menjelaskan an dan letak hasil
 Gambar gambar

20
 letak hasil gambar catatan dan Menanya potongan pada
potongan legenda pada Mengkondisikan situasi belajar gambar teknik
Denah untuk membiasakan mengajukan
 Gambar pertanyaan secara aktif dan
catatan dan mandiri tentang aturan tanda Keterampilan
legenda pada pemotongan dan letak hasil ;
Potongan gambar potongan pada gambar Tugas

teknik Hasil
Gambar catatan
Mengeksplorasi pekerjaan
dan legenda pada
Mengumpulkan data/informasi menggambar
tampak
 yang dipertanyakan dan menggunakan 2
Gambar catatan menentukan sumber (melalui tanda
4.9 Membuat dan legenda pada benda konkrit, dokumen, buku, pemotongan
gambar  Mengidentifika Rencana Atap eksperimen) untuk menjawab dan letak hasil
potongan si macam-macam pertanyaan yang diajukan tentang gambar
sesuai tanda gambar catatan aturan tanda pemotongan dan potongan pada
pemotongan  Mengidentifika letak hasil gambar potongan pada gambar teknik
dan aturan si legenda gambar teknik
tata letak Observasi
hasil Mengasosiasi Proses

21
gambar Mengkatagorikan data/informasi pelaksanaan
potongan dan menentukan hubungannya, tugas
selanjutnyanya disimpulkan menggambar
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang Portofolio
lebih kompleks terkait membuat Terkait
gambar potongan sesuai tanda kemampuan
pemotongan dan aturan tata letak dalam
hasil gambar potongan pada menggambar
gambar teknik dalam bentuk menggunakan
gambar sketsa dan gambar tanda
teknik. pemotongan
Mengkomunikasikan dan letak hasil
Menyampaikan hasil gambar
konseptualisasi tentang potongan pada
persyaratan gambar membuat gambar teknik
gambar potongan sesuai tanda (jika ada).
pemotongan dan aturan tata letak
hasil gambar potongan pada
gambar teknik dalam bentuk

22
 lisan, tulisan, bagan, dan gambar
atau media lainnya
3.10 Menerap-  Menjelaskan Jenis-jenis simbol, Mengamati Pengetahuan :
kan aturan aturan simbol, notasi dan dimensi : Mengamati dan/atau membaca Tes 1
simbol, notasi, dan dimensi  Simbol informasi tentang aturan simbol, lisan/tertulis
notasi, dan pada gambar teknik. bahan bangunan notasi, dan dimensi pada gambar yang terkait
dimensi  Simbol teknik. dengan
 Menjabarkan
pada tanah urug, muka simbol, notasi,
aturan simbol,
gambar tanah , muka air Menanya dan dimensi
notasi, dan dimensi
 Simbol
teknik. pada gambar teknik. Mengkondisikan situasi belajar pada gambar
penampang kayu,
 Mengklasifikas untuk membiasakan mengajukan teknik
beton, pasangan
ikan gambar pertanyaan secara aktif dan
dinding, pasangan
simbol, notasi, dan mandiri tentang aturan g simbol,
pondasi batu kali
dimensi notasi, dan dimensi pada gambar
teknik dan cara menggambarnya
Cara menggambar
4.10 Menggam- dalam bentuk gambar teknik
 Simbol bahan
bar  Menggambar (gambar rapi dengan Keterampilan 5
bangunan
simbol, macam-macam  Simbol tanah menggunakan alat). ;
notasi, dan simbol, notasi, dan urug, muka tanah , Tugas
dimensi dimensi dengan muka air Mengeksplorasi Hasil
pada beberapa metode  Simbol Mengumpulkan data/informasi pekerjaan

23
gambar sesuai standar yang penampang kayu, yang dipertanyakan dan menggambar
teknik. berlaku beton, pasangan menentukan sumber (melalui simbol, notasi,
dinding, pasangan benda konkrit, dokumen, buku, dan dimensi
pondasi batu kali eksperimen) untuk menjawab pada gambar
pertanyaan yang diajukan tentang teknik
gambar simbol, notasi, dan
dimensi pada gambar teknik dan Observasi
cara menggambarnya dalam Proses
bentuk gambar sketsa dan pelaksanaan
gambar teknik. tugas
menggambar
Mengasosiasi simbol, notasi,
Mengkatagorikan data/informasi dan dimensi
dan menentukan hubungannya, Portofolio
selanjutnyanya disimpulkan Terkait
dengan urutan dari yang kemampuan
sederhana sampai pada yang dalam gambar
lebih kompleks terkait aturan dan simbol, notasi,
cara menggambar simbol, notasi, dan dimensi
dan dimensi pada gambar teknik (jika ada).

24
 dalam bentuk gambar sketsa dan
gambar teknik.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
persyaratan gambar simbol,
notasi, dan dimensi pada gambar
teknik dalam bentuk lisan,
tulisan, bagan, dan gambar atau
media lainnya.

3.11 Mengeva-  Mengevaluasi  Hasil Gambar Mengkomunikasikan Keterampilan:

luasi jenis-jenis simbol, Simbol bahan Mengevaluasi hasil Hasil 1
penggamb notasi dan dimensi bangunan konseptualisasi tentang pekerjaan
aran  Menganalisa  Simbol tanah mengggambar simbol, notasi, dan menggambar
simbol, hasil gambar jenis- urug, muka tanah , dimensi pada gambar teknik simbol, notasi,
notasi, dan jenis simbol, notasi muka air dalam bentuk lisan, tulisan, dan dimensi
 Simbol
dimensi. dan dimensi bagan, dan gambar atau media pada gambar 2
penampang kayu,
 Memeriksa lainnya teknik
beton, pasangan
4.11 Memerik- Memeriksa hasil tentang

25
 sa hasil Jenis-jenis simbol, dinding, pasangan mengggambar simbol, notasi, dan
penggam- notasi dan dimensi pondasi batu kali dimensi pada gambar teknik
baran dalam bentuk lisan, tulisan,
simbol, bagan, dan gambar atau media
notasi, dan lainnya
dimensi.

3.12 Mengana-  Memahami Konsep tata letak Mengamati Pengetahuan :

lisis Informasi dari gambar teknik Mengamati dan/atau membaca Tes 1
konsep literature sesuai aturan N 381 informasi tentang aturan tata lisan/tertulis
tata letak  Mengidentifika atau DIN 478 letak gambar teknik. yang terkait
si jenis-jenis kertas
gambar  Jenis Kertas dengan konsep
teknik gambar Menanya tata letak
gambar
 Ukuran kertas Mengkondisikan situasi belajar gambar teknik
gambar untuk membiasakan mengajukan 2
 Normalisasi
4.12 Mengatur  Membedakan pertanyaan secara aktif dan Keterampilan
garis tepi gambar
tata letak Jenis-jenis kertas mandiri tentang aturan tata letak ;
 Tata letak
 Menerapkan
gambar gambar manual gambar pada gambar teknik Tugas
ukuran kertas
teknik. Hasil
gambar dengan
Mengeksplorasi pekerjaan

26
 benar sesuai aturan Mengumpulkan data/informasi mengunakan
yang dipertanyakan dan konsep tata
menentukan sumber (melalui letak gambar
benda konkrit, dokumen, buku, teknik dalam
eksperimen) untuk menjawab penggunaan
pertanyaan yang diajukan tentang jenis, ukuran
tataletak gambar teknik dan cara kertas dan
memilih jenis, ukuran , normalisasi
normalisasi garis tepi garis tepi
Mengasosiasi gambar teknik
Mengkatagorikan data/informasi
dan menentukan hubungannya, Observasi
selanjutnyanya disimpulkan Proses
dengan urutan dari yang pelaksanaan
sederhana sampai pada yang tugas
lebih kompleks terkait aturan tata menggambar
letak gambar dalam gambar
teknik pada penggunaan jenis,
ukuran kertas dan
normalisasigaris tepi gambar

27
 teknik
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
persyaratan pada tata letak
gambar k dalam bentuk jenis,
ukuran kertas, normalisasi garis
tepi gambar teknik

Boyolali, 27 Juni 2019

Guru Mata Pelajaran
Gambar Teknik

Sutiyono, S.Pd
NIP. 19770817 201406 1 002

28