Nama : Amalia Inayati

Nim : 15310015

Matkul : Usus Ta’lim wa Thoriqotuhu

1. Vitalisasi psikologi dalam keberhasilan pembelajaran bahasa arab adalah dimana

penerapan atau tingkah laku manusia dalam proses belajar mengajar yang
memberikan pengaruh yang cukup besar dalam pengembangan pembelajaran bahsa
arab.
2. Tahapan pembelajaran dan pemerolehan bahasa bagi penutur asing adalah terdiri
dari empat tahapan yaitu : pertama, belajar dimana penutur asing berinteraksi
dengan lingkungan sekitar untuk mendapatkan pemerolehan dan pembelajaran
bahasa. Kedua, pengajaran dimana penutur asing memperoleh bahasa melalui
metode-metode atau strategi tertentu. Ketiga, proses belajar dimana penutur asing
dapat mempelajari bahasa secara bertahap setelah ia memperoleh bahasa tersebut.
Keempat, mengenai situasi pembelajaran dimana keadaan disekitar penutur asing
memberikan pengaruh selama proses pemerolehan bahasa.
3. Tidak boleh, karena dimana balita tersebut masih belum bisa merespon dengan
menggunakan ungkapan meskipun dia sudah memperoleh bahasa. Jika dia diberi
bahasa lebih dari dua maka dapat mengakitkan pemerolehan bahasa yang tidak
maksimal. Begitu juga karena ada tahapan atau sistem umur dimana anak kecil bisa
memperoleh bahasa secara utuh atau maksimal.