KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS ILMU SOSIAL

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Program Studi : Pendidikan IPS

Nama Mata Kuliah
Semester
Mata Kuliah Prasyarat
Dosen Pengampu
Deskripsi Mata Kuliah
: Dasar-Dasar Sosiologi Kode : PIS 204 Jumlah SKS : 2
: 1 (satu)
:-
: Drs. Agus Sudarsono, M.Pd / Agustina Tri Wijayanti, M.Pd
: Mata kuliah ini terdiri dari 2 sks yang bertujuan untuk membekali mahasiswa tentang konsep dan teori
dasar sosiologi yang meliputi: pengertian dan ruang lingkup sosiologi, sejarah perkembangan
sosiologi, nilai/norma sosial, proses sosialisasi, interaksi sosial, mobilitas sosial, pranan sosial,
institusi sosial, stratifikasi sosial, perubahan sosial, konformitas dan penyimpangan, serta menjelaskan
teori-teori sosial (fungsionalisme, konflik, interaksi simbolik, difusi inovasi)

Capaian Pembelajaran (Mata Kuliah) : Mahasiswa memahami pengertian dan ruang lingkup sosiologi, menjelaskan dan memberi
contoh terkait dengan konsep sosialisasi, interaksi sosial, mobilitas sosial, pranata sosial, institusi sosial, stratifikasi sosial, perubahan
sosial, konformitas dan penyimpangan, mendeskripsikan teori fungsionalisme, teori konflik, teori interaksi simbolik, teori difusi
inovasi, memahami permasalahan sosial dan alternatif pemecahannya, sehingga pembelajaran dapat berkualitas berlandaskan etika dan
moral untuk menghasilkan lulusan yang berkarakter dan professional yang memahami konsep teori sosial yang dapat diterapkan di
masyarakat.
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Perte Capaian Bahan Bentuk/ Model Pengalaman Indikator Teknik Bobot Wakt Referensi
muan Pembelajara Kajian/ Pembelajaran Belajar Penilaian Penilaia Penilaia u
Ke- n Pokok n n (per menit
Bahasan sub
kom)
1&2 1. Mahasiswa 1. Pengerti Ceramah Menemukan 1. Menjelaskan Tes 5% 200 Soekanto,
mampu an bervariasi, Inquiry pengertian dan pengertian dan lisan, Soerjono.
menjelaska sosiologi ruang lingkup ruang lingkup kuis 1987.
n 2. Ruang Aktivitas sosiologi dari sosiologi Sosiologi
pengertian lingkup mahasiswa: sumber yang 2. Mendeskripsikan Suatu
dan ruang sosiologi Mencari secara berkaitan definisi sosiologi Pengantar.
lingkup (keluarg mandiri pengertian dan objek kajian Rajawali
sosiologi a, sosiologi dan ruang sosiologi Press,
2. Membentu kelompo lingkupnya melalui Jakarta:
k sikap k beberapa sumber 1987
empati, sebaya, dan referensi.
simpati dan masyara
bertanggun kat) Aktivitas Dosen:
g jawab 3. Definisi Menjelaskan
3. Menemuka sosiologi pengertian dan
n materi , objek ruang lingkup
tentang kajian sosiologi,
definisi dan sosiologi memberikan
kajian penugasan
sosiologi kelompok diskusi
mahasiswa

3 1. Mahasiswa 1. Pengerti Small group Mengkomunik 1. Menjelaskan Kuis, 5% 200 Kamanto

mampu an nilai discussion asikan tentang pengertian nilai Unjuk Sunarto.
menjelaska dan nilai dan dan norma sosial kerja 2004.
n konsep norma Aktivitas norma yang 2. Mendiskripsikan Pengantar
nilai dan 2. Ruang mahasiswa: berlaku di proses Sosiologi.
 norma lingkup Membentuk masyarakat terbentuknya Jakarta :
sosial nilai dan kelompok diskusi norma sosial di Lembaga
2. Membentuk norma kecil, masing- masyarakat Penerbit
sikap 3. Manfaat masing kelompok 3. Menjelaskan Fakultas
toleransi nilai dan terdiri 4 penerapan nilai Ekonomi
dan norma mahasiswa dan norma sosial Universita
bertanggun 4. Penerapa membahas di masyarakat s
g jawab n nilai pembentukan dewasa ini Indonesia
3. Mampu dan nilai dan norma
mengkomu norma di serta penerapan di
nikasikan masyara masyarakat.
nilai dan kat
norma yang Aktivitas dosen:
berlaku di memfasilitasi
masyarakat kelompok diskusi,
membuat
penugasan
individu

1. Mahasiswa 1. Konsep Mind mapping Membuat pola 1. Menjelaskan Unjuk 5% 200 Kamanto
4 mampu interaksi hubungan proses interaksi kerja, Sunarto.
menjelaska sosial Aktivitas interaksi di social diskusi 2004.
n proses 2. Faktor- mahasiswa: masyarakat 2. Mendiskripsikan Pengantar
interaksi faktor Membuat pola dan Sosiologi.
sosial interaksi kelompok kecil, hubungan Jakarta :
2. sosial mencari sumber interaksi sosial di Lembaga
Membentuk 3. Pola dan referensi terkait masyarakat Penerbit
sikap hubungan dengan proses 3. Menjelaskan Fakultas
peduli, dan interaksi interaksi sosial, bentuk interaksi Ekonomi
bertanggun sosial membuat pola sosial Universita
g jawab. hubungan s
3. interaksi sosial di Indonesia
Mengemba masyarakat,
 ngkan daya mempresentasika
kreativitas n di kelas
dalam Aktivitas Dosen:
membuat Membagi
pola mahasiswa ke
hubungan beberapa
interaksi kelompok kecil,
sosial di memberikan
masyarakat penugasan
masing-masing
kelompok,
memfasilitasi
diskusi kelompok,
meluruskan
penyampaian
hasil diskusi
mahasiswa

1. Mahasiswa 1. Pengertia Cooperative Membuat 1. Menjelaskan Non tes, 5 % 200 Purwanto.

5&6 menjelaska n learning, inquiry kesimpulan kelompok sosial, diskusi 2007.
n kelompok kelompok hasil diskusi pranata sosial Sosiologi
sosial dan sosial, Aktivitas dan menurut para ahli untuk
pranata pranata mahasiswa: mempresentasi 2. Mengidentifikasi Pemula.
sosial sosial Mahasiswa kan hasil karakteristik dan Media
menurut menurut mendiskusikan diskusi di ciri-ciri kelompok Wacana:
para ahli para ahli tugas kelompok depan kelas sosial, pranata Yogyakart
2. Membentuk 2. Karakteris sesuai dengan sosial a
sikap tik tema diskusi, 3. Mendiskripsikan
empati, kelompok mencari sumber/ pembentukan
simpati dan sosial dan referensi yang kelompok sosial
peka sosial pranata relevan, dan pranata sosial
3. Mampu sosial menyampaikan di masyarakat
mengkomu 3. Ciri-ciri hasil diskusi
 nikasi kan kelompok kelompok di
hasil sosial dan kelas.
diskusi di pranata
kelas sosial Aktivitas dosen:
4. Proses Membagi tema
pembentu diskusi per
kan kelompok,
pranata memfasilitasi
sosial di jalannya diskusi
masyarak
at

7&8 1. Mahasiswa 1. Pengertia Jigsaw, Problem Mencari 1. Menjelaskan Non tes 5% 200 Sanderson,
mampu n hakekat Based Learning sumber materi hakekat individu, Unjuk Stephen.
menjelaska individu, secara mandiri, masyarakat dan kerja 2000.
n hakekat masyarak Aktivitas berdiskusi kebudayaan Makro
individu, at dan mahasiswa: memecahkan 2. Mendiskripsikan Sosiologi.
masyarakat kebudaya Mahasiswa masalah, keterkaitan Raja
dan an terbagi dalam 7 mengkomunik anatara individu, Grafindo.
kebudayaan 2. Proses kelompok, asikan hasil masyarakat dan Jakarta.
2. Membentuk terbentuk mendiskusikan diskusi kebudayaan
sikap peduli nya dan tema materi, 3. Memberikan Astrid
sesama dan keterkaita mencari kasus solusi dari Susanto.
bertanggun n antara yang terjadi permasalahan 1985.
g jawab individu, sesuai dengan yang terjadi Pengantar
3. Memiliki masyarak tema materi, antara individu, Sosiologi
kemampua at dan menyampaikan masyarakat serta dan
n berpikir kebudaya hasil diskusi perkembangan Perubahan
kritis dalam an dengan tim ahli. kebudayaan Sosial.
kasus di Bandung:
masyarakat Aktivitas dosen: Bina Cipta
yang terjadi Membagi
baik oleh kelompok diskusi
 individu mahasiswa dan
dan kelompok tim
masyarakat ahli,
dalam memfasilitasi
perkemban diskusi kelompok,
gan budaya bersama
mahasiswa
menyimpulkan
materi diskusi

9 & 10 1. Mahasiswa 1. Pengertia Inquiry, diskusi Mencari 1. Mendiskripsikan Non tes 5% 200 Kamanto
mampu n kelompok sumber materi pengertian Unjuk Sunarto.
menjelaska stratifikasi secara mandiri, stratifikasi sosial kerja 2004.
n sosial Aktivitas berdiskusi dan 2. Menyebutkan dan kuis Pengantar
stratifikasi 2. Tahapan mahasiswa: menyampaikan tahapan Sosiologi.
sosial stratifikasi Mencari pokok hasil diskusi di stratifikasi sosial Jakarta :
2. Membentuk sosial materi tentang kelas 3. Mendiskripsikan Lembaga
sikap 3. Proses stratifikasi sosial, proses terjadinya Penerbit
peduli, terjadinya mendiskusikan stratifikasi sosial Fakultas
menghargai stratifikasi kesulitan yang 4. Mengelompokkan Ekonomi
dan tidak sosial ditemukan, bentuk-bentuk Universita
semena- 4. Bentuk- merangkum hasil stratifikasi sosial s
mena bentuk temuan materi, Indonesia
3. Memiliki stratifikasi menyampaikan
kemampua sosial hasil temuan
n materi
berkomunik
asi dan Aktivitas dosen:
menyampai Membagi
kan hasil kelompok
diskusi mahasiswa,
memfasilitasi
jalannya diskusi,
 memberi
kesempatan
mahasiswa untuk
memecahkan
masalah
11 & 1. Mahasiswa 1. Pengertia Mind mapping, Membuat peta 1. Menjelaskan Non tes, 10 % 200 Lauer,
12 mampu n diskusi, problem konsep materi perubahan sosial unjuk Robert H
menjelaska perubahan based learning secara dan modernisasi kerja (1973).
n sosial berurutan, 2. Mendiskripsikan dan kuis Perspectiv
perubahan 2. Pengertia Aktivitas menemukan dampak es on
sosial dan n mahasiswa: solusi sesuai perubahan sosial Social
modernisasi modernisa Mencari sumber permasalaha n dan modernisasi Change.
2. Membentuk si referensi tentang yang ada bagi masyarakat Boston:
sikap kritis, 3. Dampak materi, membuat 3. Memberi solusi Allyn and
terbuka, perubahan peta konsep dari dampak yang Bacon
dan realistis sosial bagi materi tentang ditimbulkan
3. Memiliki masyarak pengertian, perubahan sosial Nanang
kemampua at dampak dan dan modernisasi Martono
n berpikir 4. Dampak solusi disertai (2012).
kreatif dan modernisa contoh gambar, Sosiologi
inovatif si bagi menyampaikan Perubahan
dalam masyarak hasil diskusi Sosial.
menghadap at Jakarta:
i setiap 5. Mencari Aktifitas dosen: PT
perubahan solusi dari memfasilitasi Rajawali.
yang terjadi dampak diskusi, memberi
di yang kesempatan
masyarakat ditimbulk mahasiswa
an menemukan
sendiri solusi dari
dampak
perubahan dan
modernisasi
13 & 1. Mahasiswa 1. Pengertia Problem based Mencari 1. Menjelaskan Non tes, 10 % 200 Kartini,Ka
14 mampu n learning, inquiry permasalahan penyimpangan unjuk rtono,
menjelaska penyimpa dan mencari sosial kerja 2009,
n ngan Aktivitas solusi dari 2. Menjelaskan Patologi
penyimpan sosial mahasiswa: permasalahan pengendalian Sosial,
gan sosial 2. Pengertia Mencari yang ada di sosial Jilid 1,
dan n permasalahan masyarakat 3. Mendiskripsikan PT.
pengendalia pengendal tentang macam-macam RajaGrafi
n sosial ian sosial penyimpangan penyimpangan ndo
2. Membentuk 3. Macam- sosial di sosial Persada,
sikap taat macam masyarakat, 4. Mendiskripsikan Jakarta.
aturan penyimpa bergabung dengan bentuk-bentuk
(tidak ngan teman dengan penyimpangan Kartini-
menyimpan sosial permasalahan sosial Kartono,
g) 4. Bentuk- yang sama, 5. Menjelaskan teori 2010,
3. Memiliki bentuk mendiskusikan penyimpangan Patologi
kemampua penyimpa permasalahan, sosial Sosial 2-
n berpikir ngan menyampaikan 6. Menjelaskan Kenakalan
kritis dan sosial hasil diskusi pengendalian Remaja, .
realistis 5. Teori- sosial Raja
terhadap teori 7. Mendiskripsikan Grafindo
perilaku sosial Aktivitas dosen: jenis-jenis Persada,
yang penyimpa Menjelaskan teori pengendalian Jakarta
menyimpan ngan penyimpangan sosial
g di sosial sosial,
masyarakat 6. Pengertia memfasilitasi
n jalannya diskusi,
pengendal menyimpulkan
ian sosial hasil diskusi
7. Jenis-jenis mahasiswa
pengendal
ian sosial
15 & 1. Mahasiswa 1. Pengertia Mind mapping, Mencari 1. Menjelaskan Unjuk 10 % 200 Sulaeman
16 mampu n lembaga tanya jawab sumber materi pengertian kerja, B.
menjelaska sosial sendiri, lembaga sosial kuis Taneko.
n lembaga 2. Peran Aktifitas membuat peta 2. Mendiskripsikan 1990.
sosial dan lembaga mahasiswa: konsep, peran lembaga- Struktur
kontrol sosial Mencari sumber menyampaikan lembaga sosial di dan proses
sosial 3. Pengertia materi, membuat hasil masyarakat sosial.
2. Membentuk n kontrol mind mapping pengembangan 3. Menjelaskan Jakarta:
sikap peduli sosial secara individu, konsep yang kontrol sosial Rajawali
dan 4. Peran menyampaikan sudah dibuat beserta contohnya Press.
tanggung kontrol hasil kerja secara mahasiswa 4. Mendiskripsikan
jawab sosial di bergantian secara individu peran kontrol
3. Memiliki masyarak sosial bagi
kemampua at Aktifitas dosen: masyarakat
n berpikir Memberikan tema
analitis dan lembaga sosial,
inovatif memberi
kesempatan
mahasiswa
memilih dan
membuat mind
mapping nya,
menyimpulkan
materi

Penilaian:
A. Penilaian teori (....... % = ........... sks )
No. Komponen Evaluasi Bobot (%)
1. Kuis/soal 10
2. Tugas-tugas 50
3. Ujian Tengah Semester -
4. Ujian Akhir Semester 40
 Jumlah 100

Nilai akhir mata kuliah :

Nilai teori x .....% + Nilai praktikum x .....%
NA = ----------------------------------------------------
100
Keterangan :
1. Bobot (%) diisi sesuai dengan komponen evaluasi
2. Nilai akhir mata kuliah merupakan rerata nilai teori dan praktikum

Referensi
1. Kamanto Sunarto. 2004. Pengantar Sosiologi. Jakarta : Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia
2. Soerjono Soekanto. 1990. Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta : PT Raja Grafindo.
3. Syahrial Syarbaini, Rusdiyanta. 2009. Dasar-dasar Sosiologi.
4. Harton & Hunt. 1996. Sosiologi Jilid 1&2. Erlangga. Jakarta.
5. Polak Mayor. 1976. Sosiologi. Ichtiar Baru. Jakarta.
6. Popenoe, David. 1983. Sociology 5th ed. Prentice Hall. New Jersey.
7. Roucek & Warren. 1957. Sociology an Introduction. Littlefeild. Lowa.
8. Sanderson, Stephen. 2000. Makro Sosiologi. Raja Grafindo. Jakarta.
9. Sunyoto Usman. 2004. Sosiologi Sejarah Teori dan Metodologi. Cired. Yogyakarta.
10. Purwanto. 2007. Sosiologi untuk Pemula. Media Wacana: Yogyakarta.
11. Astrid Susanto. 1985. Pengantar Sosiologi dan Perubahan Sosial. Bandung: Bina Cipta
12. Sulaeman B. Taneko. 1990. Struktur dan Proses sosial. Jakarta: Rajawali Press.
13. Kartini,Kartono, 2009, Patologi Sosial, Jilid 1, PT. RajaGrafindo Persada, Jakarta.
14. Kartini Kartono, 2010, Patologi Sosial 2- Kenakalan Remaja, . Raja Grafindo Persada, Jakarta
15. Agus Sudarsono, Agustina Tri Wijayanti. 2014. Dasar-dasar Sosiologi. Program Studi Pendidikan IPS. FIS UNY.
16. I.B Wirawan. 2013. Teori-teori Sosial: Dalam Tiga Paradigma, Fakta Sosial, Definisi Sosial & Perilaku Sosial
 Mengetahui, Yogyakarta, 30 Juni 2016
Ketua Jurusan Pendidikan IPS Dosen,

Dr. Nasiwan, M.Si Agustina Tri Wijayanti, M.Pd

NIP. 19650417 200212 1 001 NIP. 19860817 201404 2001