PEMERINTAH PROVINSI SULAWESI SELATAN

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 4 MAKASSAR

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : PENGELOLAAN MICE

KELAS/SEMESTER : XIIUPW1 / GENAP
TAHUN PELAJARAN : 2017-2018
MATERI POKOK – 2 : MENGEMBANGKAN PROGRAM KONFERENSI
PAKET KEAHLIAN : USAHA PERJALANAN WISATA
PROGRAM KEAHLIAN : KEPARIWISATAAN
BIDANG KEAHLIAN : PARIWISATA

Disusun oleh :

MUSTAFA, S.ST.Par, M.Pd

Guru SMK Negeri 4 Makassar
HP: 0812 420 7707
Email: topemakassar@yahoo.com
 DAFTAR ISI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN..........................................................................1

DAFTAR ISI.....................................................................................................................................2
IDENTITAS......................................................................................................................................3
A. KOMPETENSI INTI...................................................................................................................3
B. KOMPETENSI DASAR..............................................................................................................3
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI............................................................................3
D. TUJUAN PEMBELAJARAN.....................................................................................................3
E. DESKRIPSI MATERI PEMBELAJARAN..................................................................................4
F. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN.................................................4
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN.................................................................................................4
PERTEMUAN-1...........................................................................................................................4
PERTEMUAN-2...........................................................................................................................6
PERTEMUAN-3...........................................................................................................................8
PERTEMUAN-4.........................................................................................................................10
H. MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR.............................................................................12
I. PENILAIAN HASIL BELAJAR................................................................................................12
CEKLIS OBSERVASI-DEMONSTRASI/PRAKTEK....................................................................14
INSTRUKSI/TUGAS PRAKTEK-DEMONSTRASI.....................................................................15
LEMBAR PENGESAHAN RPP.....................................................................................................16
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

IDENTITAS
Nama Sekolah : SMK NEGERI 4 MAKASSAR
Kelas/Semester : XIIUPW1/2
Bidang Keahlian : PARIWISATA
Program Keahlian : KEPARIWISATAAN
Paket Keahlian : USAHA PERJALANAN WISATA
Mata Pelajaran : PENGELOLAAN MICE
Materi Pembelajaran : MENGEMBANGKAN PROGRAM KONFERENSI
Alokasi Waktu : 16 JP @ 45 menit

A. KOMPETENSI INTI
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
procedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkanmasalah.

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B. KOMPETENSI DASAR
3.11.Mendeskripsikan cara mengembangkan program konferensi
4.11.Mengembangkan program konferensi

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.11.1. Menyebutkan pengertian konferensi
3.11.2. Mendeskripsikan jenis-jens program konferensi
3.11.3. Mendeskripsikan langkah pengembangan program konferensi
4.11.1. Mengidentifikasikan program konfernsi
4.11.2. Memilah program konferensi
4.11.3. Mengembangkan program konferensi

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui pemberian informasi, tayangan, contoh, peserta didik dapat :
3.11.1. Menyebutkan pengertian konferensi sesuai dengan ketentuan industri MICE dengan
penuh tanggung jawab
3.11.2. Mendeskripsikan jenis-jenis program konferensi sesuai dengan ketentuan industri
MICE dengan penuh tanggung jawab
3.11.3. Mendeskripsikan langkah pengembangan program konferensi sesuai dengan
ketentuan industri MICE dengan penuh tanggung jawab
4.11.1. Mengidentifikasikan program konferensi sesuai dengan ketentuan industri MICE
dengan tepat dan teliti
4.11.1. Memilah program konferensi sesuai dengan ketentuan industri MICE dengan tepat
dan teliti
4.11.1. Mengembangkan program konferensi sesuai dengan ketentuan industri MICE
dengan tepat dan teliti

E. DESKRIPSI MATERI PEMBELAJARAN

Develop a Conference Program. IAPSD. 2003
Mengembangkan Program Konferensi. LSP MICE. 2012.
PPT Program Konferensi. 2016.
 Pengertian Konferensi
 Jenis-Jenis Konferensi
 Pengembangan Program Konferensi

F. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Pembelajaran Discovery Learning
3. Metode : Ceramah, Tanya jawab, Diskusi kelompok, Praktik individu,
Praktik Kelompok

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN-1
Kegiatan Awal : ( 15 menit)
Alokasi
No Jenis Kegiatan
Waktu

1. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam 15 menit

2. Mempersilahkan salah seorang siswa memimpin Lagu Kebangsaan Indonesia
Raya
3. Mempersilahkan salah seorang siswa memimpin doa
4. Memeriksa kehadiran peserta didik.
5. Mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang sudah pernah
didapatkan terkait dengan materi yang akan dipelajari;
6. Memotivasi peserta didik dengan cara menginformasikan kepada peserta didik
pentingnya materi yang akan dipelajari dalam hubungannya dengan kegiatan
MICE

Kegiatan Inti : ( 150 menit)

No Sintak Jenis Kegiatan Alokasi
Waktu
1 Fase 1 : - Peserta didik diminta untuk mencermati dalam 15 menit
Memberikan stimulan kehidupan sehari-hari mengenai program
kepada peserta didik konferensi. (mengamati)
mengenai masalah atau
topik yang akan - Setelah selesai diberi waktu untuk memikirkan
dibahas.
dan mengamati, Guru memberikan beberapa
pertanyaan agar peserta didik terangsang untuk
mencari jawaban sendiri.

2 Fase 2 : - Setelah dilakukan stimulasi langkah selanjutya 20 menit

Mengidentifikasi adalah guru memberi kesempatan kepada
masalah peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin hal-hal yang menyangkut 2 hal
berikut:
 Menyebutkan pengertian konferensi
 Mendeskripsikan jenis-jens program konferensi

yang relevan dengan bahan pelajaran,

kemudian salah satunya dipilih dan dirumuskan
dalam bentuk hipotesis (jawaban sementara
atas pertanyaan masalah) (Menanya)

3 Fase 3 : - Ketika eksplorasi berlangsung guru juga 70 menit

Mengumpulkan data memberi kesempatan kepada peserta didik
atau informasi untuk mengumpulkan informasi sebanyak-
banyaknya mengenai 2 hal yang telah
ditetapkan untuk membuktikan benar atau
tidaknya hipotesis. Pada tahap ini berfungsi
untuk menjawab pertanyaan atau membuktikan
benar tidaknya hipotesis, dengan demikian
peserta didik diberi kesempatan untuk
mengumpulkan (collection) berbagai informasi
yang relevan, membaca literatur, melakukan uji
coba sendiri dan sebagainya.
(mengeksplorasi)
4 Fase 4 : - Peserta didik bekerja dalam kelompoknya 15 menit
Mengolah Data untuk membicarakan hasil pengumpulan data
dan informasinya menyangkut 2 hal yang telah
ditetapkan. (mengasosiasi dan
mengkomunikasikan)

5 Fase 5 : - Selesai peserta didik melakukan hal yang 15 menit

Verifikasi diminta, guru memberikan gambaran umum
mengenai 2 hal yang telah dikumpulkan dan
diolah peserta didik sebagai penekanan.
- Guru memberi kesempatan kepada peserta
didik untuk mengajukan pertanyaan jika ada
hal-hal yang akan diklarifikasi (mengamati
dan menanya) .
6 Fase 6 : - Guru memberikan ulasan mengenai 2 hal 15 menit
Menarik yang telah ditetapkan di awal
Kesimpulan/Generalisas - Peserta didik mengikuti penjelasan guru
i dan menghubungkannya dengan hasil kerja
yang telah didapatkan (mengamati dan
mengasosiasi)
Kegiatan Akhir : ( 15 menit )
Alokasi
No Jenis Kegiatan
Waktu
1. Peserta didik dimita memberkan kesan terhadap pelaksanaan pembelajaran 15 menit
Meminta Peserta didik untuk membuat kesimpulan dan guru memberikan
2.
penegasan atas kesimpulan pembelajaran tersebut
Memotivasi peserta didik untuk mengembangkan diri dengan membaca atau
3.
mencari informasi tambahan setelah pulang ke rumah
Menginformasikan kepada peserta didik Tugas mencari Contoh Program
4. konferensi dalam Negeri akan dibahas pada hari berikutnya
Meminta salah seorang peserta didik untuk memimpin doa
Guru mengucapkan salam
5.
6.

PERTEMUAN-2
Kegiatan Awal : ( 15 menit)
Alokasi
No Jenis Kegiatan
Waktu

1. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam 15 menit

2. Mempersilahkan salah seorang siswa memimpin Lagu Kebangsaan Indonesia Raya
3. Mempersilahkan salah seorang siswa memimpin doa
4. Memeriksa kehadiran peserta didik.
5. Mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang sudah pernah didapatkan
terkait dengan materi yang akan dipelajari;
6. Memotivasi peserta didik dengan cara menginformasikan kepada peserta didik
pentingnya materi yang akan dipelajari dalam hubungannya dengan kegiatan MICE
Kegiatan Inti : ( 150 menit)
No Sintak Jenis Kegiatan Alokasi
Waktu
1 Fase 1 : - Peserta didik diminta untuk mencermati dalam 15 menit
Memberikan stimulan kehidupan sehari-hari mengenai
kepada peserta didik pengembangan program konferensi.
mengenai masalah atau
(mengamati)
topik yang akan
dibahas. - Setelah selesai diberi waktu untuk memikirkan
dan mengamati, Guru memberikan beberapa
pertanyaan agar peserta didik terangsang untuk
mencari jawaban sendiri.
2 Fase 2 : - Setelah dilakukan stimulasi langkah selanjutya 20 menit
Mengidentifikasi adalah guru memberi kesempatan kepada
masalah peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin hal-hal yang menyangkut :
 Mendeskripsikan langkah pengembangan
program konferensi

yang relevan dengan bahan pelajaran,

kemudian salah satunya dipilih dan dirumuskan
dalam bentuk hipotesis (jawaban sementara
atas pertanyaan masalah) (Menanya)

3 Fase 3 : - Ketika eksplorasi berlangsung guru juga 70 menit

Mengumpulkan data memberi kesempatan kepada peserta didik
atau informasi untuk mengumpulkan informasi sebanyak-
banyaknya mengenai hal yang telah ditetapkan
untuk membuktikan benar atau tidaknya
hipotesis. Pada tahap ini berfungsi untuk
menjawab pertanyaan atau membuktikan benar
tidaknya hipotesis, dengan demikian peserta
didik diberi kesempatan untuk mengumpulkan
(collection) berbagai informasi yang relevan,
membaca literatur, melakukan uji coba sendiri
dan sebagainya. (mengeksplorasi)
4 Fase 4 : - Peserta didik bekerja dalam kelompoknya 15 menit
Mengolah Data untuk membicarakan hasil pengumpulan data
dan informasinya menyangkut hal yang telah
ditetapkan. (mengasosiasi dan
mengkomunikasikan)

5 Fase 5 : - Selesai peserta didik melakukan hal yang 15 menit

Verifikasi diminta, guru memberikan gambaran umum
mengenai hal yang telah dikumpulkan dan
diolah peserta didik sebagai penekanan.
- Guru memberi kesempatan kepada peserta
didik untuk mengajukan pertanyaan jika ada
hal-hal yang akan diklarifikasi (mengamati
dan menanya) .
6 Fase 6 : - Guru memberikan ulasan mengenai hal 15 menit
Menarik yang telah ditetapkan di awal
Kesimpulan/Generalisas - Peserta didik mengikuti penjelasan guru
i dan menghubungkannya dengan hasil kerja
yang telah didapatkan (mengamati dan
mengasosiasi)
Kegiatan Akhir : ( 15 menit )
Alokasi
No Jenis Kegiatan
Waktu
1. Peserta didik dimita memberkan kesan terhadap pelaksanaan pembelajaran 15 menit
Meminta Peserta didik untuk membuat kesimpulan dan guru memberikan
2.
penegasan atas kesimpulan pembelajaran tersebut
Memotivasi peserta didik untuk mengembangkan diri dengan membaca atau
3.
mencari informasi tambahan setelah pulang ke rumah
Menginformasikan kepada peserta didik Tugas mencari Contoh langah
4. pengembangan Program konferensi dalam Negeri akan dibahas pada hari
berikutnya
Meminta salah seorang peserta didik untuk memimpin doa
5.
Guru mengucapkan salam
6.

PERTEMUAN-3
Kegiatan Awal : ( 15 menit)
Alokasi
No Jenis Kegiatan
Waktu

1. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam 15 menit

2. Mempersilahkan salah seorang siswa memimpin Lagu Kebangsaan Indonesia
Raya
3. Mempersilahkan salah seorang siswa memimpin doa
4. Memeriksa kehadiran peserta didik.
5. Mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang sudah pernah
didapatkan terkait dengan materi yang akan dipelajari;
6. Memotivasi peserta didik dengan cara menginformasikan kepada peserta didik
pentingnya materi yang akan dipelajari dalam hubungannya dengan kegiatan
MICE

Kegiatan Inti : ( 150 menit)

No Sintak Jenis Kegiatan Alokasi
Waktu
1 Fase 1 : - Peserta didik diminta untuk mencermati dalam 15 menit
Memberikan stimulan kehidupan sehari-hari mengenai program
kepada peserta didik konferensi. (mengamati)
mengenai masalah atau
topik yang akan - Setelah selesai diberi waktu untuk memikirkan
dibahas.
dan mengamati, Guru memberikan beberapa
pertanyaan agar peserta didik terangsang untuk
mencari jawaban sendiri.
2 Fase 2 : - Setelah dilakukan stimulasi langkah selanjutya 20 menit
Mengidentifikasi adalah guru memberi kesempatan kepada
masalah peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin hal-hal yang menyangkut 2 hal
berikut:
 Mengidentifikasikan program konferensi
 Memilah program konferensi

yang relevan dengan bahan pelajaran,

kemudian salah satunya dipilih dan dirumuskan
dalam bentuk hipotesis (jawaban sementara
atas pertanyaan masalah) (Menanya)

3 Fase 3 : - Ketika eksplorasi berlangsung guru juga 70 menit

Mengumpulkan data memberi kesempatan kepada peserta didik
atau informasi untuk mengumpulkan informasi sebanyak-
banyaknya mengenai 2 hal yang telah
ditetapkan untuk membuktikan benar atau
tidaknya hipotesis. Pada tahap ini berfungsi
untuk menjawab pertanyaan atau membuktikan
benar tidaknya hipotesis, dengan demikian
peserta didik diberi kesempatan untuk
mengumpulkan (collection) berbagai informasi
yang relevan, membaca literatur, melakukan uji
coba sendiri dan sebagainya.
(mengeksplorasi)
4 Fase 4 : - Peserta didik bekerja dalam kelompoknya 15 menit
Mengolah Data untuk membicarakan hasil pengumpulan data
dan informasinya menyangkut 2 hal yang telah
ditetapkan. (mengasosiasi dan
mengkomunikasikan)

5 Fase 5 : - Selesai peserta didik melakukan hal yang 15 menit

Verifikasi diminta, guru memberikan gambaran umum
mengenai 2 hal yang telah dikumpulkan dan
diolah peserta didik sebagai penekanan.
- Guru memberi kesempatan kepada peserta
didik untuk mengajukan pertanyaan jika ada
hal-hal yang akan diklarifikasi (mengamati
dan menanya) .
6 Fase 6 : - Guru memberikan ulasan mengenai 2 hal 15 menit
Menarik yang telah ditetapkan di awal
Kesimpulan/Generalisas - Peserta didik mengikuti penjelasan guru
i dan menghubungkannya dengan hasil kerja
yang telah didapatkan (mengamati dan
mengasosiasi)
Kegiatan Akhir : ( 15 menit )
Alokasi
No Jenis Kegiatan
Waktu
1. Peserta didik dimita memberkan kesan terhadap pelaksanaan pembelajaran 15 menit
Meminta Peserta didik untuk membuat kesimpulan dan guru memberikan
2.
penegasan atas kesimpulan pembelajaran tersebut
Memotivasi peserta didik untuk mengembangkan diri dengan membaca atau
3.
mencari informasi tambahan setelah pulang ke rumah
Menginformasikan kepada peserta didik Tugas mengidentifikasi dan
4. memilah Contoh Program konferensi Luar Negeri akan dibahas pada hari
berikutnya
Meminta salah seorang peserta didik untuk memimpin doa
Guru mengucapkan salam
5.
6.

PERTEMUAN-4
Kegiatan Awal : ( 15 menit)
Alokasi
No Jenis Kegiatan
Waktu

1. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam 15 menit

2. Mempersilahkan salah seorang siswa memimpin Lagu Kebangsaan Indonesia Raya
3. Mempersilahkan salah seorang siswa memimpin doa
4. Memeriksa kehadiran peserta didik.
5. Mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang sudah pernah didapatkan
terkait dengan materi yang akan dipelajari;
6. Memotivasi peserta didik dengan cara menginformasikan kepada peserta didik
pentingnya materi yang akan dipelajari dalam hubungannya dengan kegiatan MICE
Kegiatan Inti : ( 150 menit)
No Sintak Jenis Kegiatan Alokasi
Waktu
1 Fase 1 : - Peserta didik diminta untuk mencermati dalam 15 menit
Memberikan stimulan kehidupan sehari-hari mengenai
kepada peserta didik pengembangan program konferensi.
mengenai masalah atau
(mengamati)
topik yang akan
dibahas. - Setelah selesai diberi waktu untuk memikirkan
dan mengamati, Guru memberikan beberapa
pertanyaan agar peserta didik terangsang untuk
mencari jawaban sendiri.

2 Fase 2 : - Setelah dilakukan stimulasi langkah selanjutya 20 menit

Mengidentifikasi adalah guru memberi kesempatan kepada
masalah peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin hal-hal yang menyangkut :
 Mengembangkan program konferensi

yang relevan dengan bahan pelajaran,

 kemudian salah satunya dipilih dan dirumuskan
dalam bentuk hipotesis (jawaban sementara
atas pertanyaan masalah) (Menanya)

3 Fase 3 : - Ketika eksplorasi berlangsung guru juga 70 menit

Mengumpulkan data memberi kesempatan kepada peserta didik
atau informasi untuk mengumpulkan informasi sebanyak-
banyaknya mengenai hal yang telah ditetapkan
untuk membuktikan benar atau tidaknya
hipotesis. Pada tahap ini berfungsi untuk
menjawab pertanyaan atau membuktikan benar
tidaknya hipotesis, dengan demikian peserta
didik diberi kesempatan untuk mengumpulkan
(collection) berbagai informasi yang relevan,
membaca literatur, melakukan uji coba sendiri
dan sebagainya. (mengeksplorasi)
4 Fase 4 : - Peserta didik bekerja dalam kelompoknya 15 menit
Mengolah Data untuk membicarakan hasil pengumpulan data
dan informasinya menyangkut hal yang telah
ditetapkan. (mengasosiasi dan
mengkomunikasikan)

5 Fase 5 : - Selesai peserta didik melakukan hal yang 15 menit

Verifikasi diminta, guru memberikan gambaran umum
mengenai hal yang telah dikumpulkan dan
diolah peserta didik sebagai penekanan.
- Guru memberi kesempatan kepada peserta
didik untuk mengajukan pertanyaan jika ada
hal-hal yang akan diklarifikasi (mengamati
dan menanya) .
6 Fase 6 : - Guru memberikan ulasan mengenai hal 15 menit
Menarik yang telah ditetapkan di awal
Kesimpulan/Generalisas - Peserta didik mengikuti penjelasan guru
i dan menghubungkannya dengan hasil kerja
yang telah didapatkan (mengamati dan
mengasosiasi)
Kegiatan Akhir : ( 15 menit )
Alokasi
No Jenis Kegiatan
Waktu
1. Peserta didik dimita memberkan kesan terhadap pelaksanaan pembelajaran 15 menit
Meminta Peserta didik untuk membuat kesimpulan dan guru memberikan
2.
penegasan atas kesimpulan pembelajaran tersebut
Memotivasi peserta didik untuk mengembangkan diri dengan membaca atau
3.
mencari informasi tambahan setelah pulang ke rumah
Menginformasikan kepada peserta didik topik yang akan dibahas pada hari
4. berikutnya
Meminta salah seorang peserta didik untuk memimpin doa
Guru mengucapkan salam
5.
6.

H. MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR

a. Media : PPT mengenai :

 Pengertian Program konferensi

 Jenis-Jenis program konferensi
 Contoh Program Konferensi
 Pemilahan Program Konferensi
 Pengembangan Program Konferensi

b. Alat : Laptop, Infocus, Lembar Kertas

c. Sumber : SLMA IAPSD / Modul LSP MICE / Sumber beberapa Website

I. PENILAIAN HASIL BELAJAR

1. Jenis/Teknik Penilaian
Jenis : Penilaian Proses dan Hasil
Teknik: Non Tes

2. Bentuk Peniliaian dan instrumen

Bentuk : Penugasan berstruktur, Observasi-Demonstrasi
Instrumen : Lembar Obserrvasi-Demonstrasi
Lembar Instruksi/Tugas Praktek-Demonstrasi

3. Pedoman Penilaian dan Penskoran

KISI-KISI PENUGASAN
Kompetensi Indikator Indikator Soal Jenis Soal Soal
Dasar
3.11.  Menyebutkan Disajikan Penugasan Temukan pengertian konferensi di internet.
Mengembangkan pengertian pernyataan, Berstruktur
Program konferensi peserta didik
Konferensi dapat
menyebutkan
pengertian
konferensi
 Mendeskripsikan Disajikan Penugasan Temukan jenis-jenis program konferensi di
jenis-jenis pernyataan, Berstruktur internet.
program peserta didik
konferensi dapat
mendeskripsikan
jenis-jenis
program
konferensi
 Mendeskripsikan Disajikan Penugasan Temukan langkah pengembangan program
langkah pernyataan, Berstruktur konferensi di internet.
pengembangan peserta didik
program dapat
konferensi mendeskripsikan
langkah
pengembangan
program
konferensi

Pedoman Penilaian :
Menemukan Jawaban Benar diberi Skor 1
Menemukan Jawaban Salah diberi Skor 0
CEKLIS OBSERVASI-DEMONSTRASI/PRAKTEK

Perangkat : Daftar Cek Observasi – Demonstrasi/Praktek

Nama peserta didik :

Nama guru : MUSTAFA, SST.Par, M.Pd

Mata Pelajaran : Pengelolaan MICE

Tanggal pelaksanaan :
Waktu : 120 menit

Daftar Pencapaian Penilaian

No. Poin yang dicek/ diobservasi
Tugas/Instruksi Ya Tidak K BK
4.11.1 Identifikasi 1. Mengecek sumber informasi
program 2. Menganalisis program konferensi
konferensi

4.11.2 Pilah program 1. Mengecek jenis program

konferensi konferensi
2. Menentukan komponen program
konferensi
3. Memilah program konferensi
4.11.3. Kembangkan 1. Menentukan Tema Konferensi
program 2. Menentukan jenis program
konferensi Konferensi
3. Menentukan komponen program
konferensi
4. Mengembangkan program
konferensi

Pedoman Penilaian :
Jawaban YA/K diberi Skor 4
Jawaban TIDAK/BK Tidak diberi Skor
INSTRUKSI/TUGAS PRAKTEK-DEMONSTRASI

Perangkat : Instruksi/Tugas Praktek-Demonstrasi

Nama peserta didik :

Nama guru : MUSTAFA, SST.Par, M.Pd

Mata Pelajaran : Pengelolaan MICE

Tanggal pelaksanaan :
Waktu : 120 menit

A. Petunjuk
1. Baca dan pelajari setiap langkah/instruksi dibawah ini dengan cermat sebelum
melaksanakan praktek
2. Laksanakan pekerjaan sesuai dengan urutan proses yang sudah ditetapkan
3. Waktu pengerjaan yang disediakan 120 menit

B. Instruksi kerja :
1. Identifikasi program konferensi

2. Pilah program konferensi

3. Kembangkan program konferensi

 PEMERINTAH PROVINSI SULAWESI SELATAN
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 4 MAKASSAR

LEMBAR PENGESAHAN RPP

MATA PELAJARAN : PENGELOLAAN MICE

KELAS/SEMESTER : XIIUPW1 / GENAP
TAHUN PELAJARAN : 2016/2017
MATERI POKOK – 2 : MENGEMBANGKAN PROGRAM KONFERENSI
PAKET KEAHLIAN : USAHA PERJALANAN WISATA
PROGRAM KEAHLIAN : KEPARIWISATAAN
BIDANG KEAHLIAN : PARIWISATA

Nama : MUSTAFA, SST.Par, M.Pd

NIP : 19730327 199503 1 004
NUPTK : 5659 7516 5220 0012
Unit Kerja : SMK NEGERI 4 MAKASSAR
Alamat Sekolah : JL. MONGINSIDI No. 17 MAKASSAR
Tlp/ Fax/HP : 0411-854374 / HP: 08124207707
Lulus Sertifikasi : Tahun 2010

Makassar, 6 Januari 2016

Diverifikasi Dibuat
Ketua Paket/Kompetensi Keahlian Pendidik,

RINI MAHANANI, S.Pd MUSTAFA, SST.Par, M.Pd

Disetujui oleh :
Wakasek Kurikulum dan Pembelajaran

Dra. NURMALA DEWI