I.

KUESIONER SUPERVISI MUTU (TAHAP 4)

Data Petugas :
1. Nama Pengawas : Refi Indra, S.Pd.,M.Si
2. Unit Kerja : Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Selatan
Data Sekolah :
1. Nama Sekolah : SMA Negeri Olahraga Sriwijaya Palembang
2. NPSN : 10609921
3. Alamat Sekolah : Jalan Maluku V Kompleks OPI Jakabaring Palembang
4. Nomor Telp. : 07117538491
5. E-mail : sons_sumsel@gmail.com

1. Kegiatan supervisi mutu dapat dilakukan sekurang-kurangnya satu kali dalam satu tahun.
2. Instrumen ini terdiri dari 4 bagian, yakni Sistem Penjaminan Mutu Internal, Manajemen Sekolah, Proses Pembelajaran dan Kompetensi Lulusan
Siswa.
Bagian A untuk menggambarkan pemahaman sekolah mengenai standar/indikator serta untuk melihat keterlaksanaan SPMI pada satuan
pendidikan.
Bagian B untuk melihat keterlaksanaan penjaminan mutu pendidikan pada manajemen yang dilakukan oleh sekolah, kendala apa yang dihadapi
sekolah, upaya apa yang sudah dilakukan hingga tindaklanjut apa yang akan dilaksanakan sekolah kedepannya yang akan meningkatkan
pelaksanaan dan pengelolaan manajemen yang ada di sekolah.
Bagian C untuk melihat keterlaksanaan penjaminan mutu pendidikan pada proses pembelajaran disekolah, kendala apa yang dihadapi sekolah,
upaya apa yang sudah dilakukan hingga tindaklanjut apa yang akan dilaksanakan sekolah kedepannya yang akan meningkatkan pelaksanaan
proses pembelajaran di sekolah.
Bagian D untuk melihat keterlaksanaan penjaminan mutu pedidikan pada kompetensi kelulusan siswa, kendala yang terjadi di sekolah, upaya
yang sudah dilakukan hingga tindaklanjut yang akan dilakukan oleh sekolah dalam meningkatkan mutu dari kompetnsi siswa.
3. Petugas Supervisi mencatat kondisi sekolah dan masalah di sekolah yang disupervisi, dengan mengacu pada indikator supervisi mutu.
4. Selanjutnya Petugas Supervisi bersama pihak Sekolah melakukan diskusi untuk menemukan solusi atau tidak lanjut untuk peningkatan mutu sekolah.
 LEMBAR PELAKSANAAN SUPERVISI

Waktu Pelaksanaan TTD

No. (Hari/Tanggal, Bulan, Catatan Supervisi Pihak sekolah
Tahun)

4 Rabu, 09 Oktober A.SISTEM PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

2019 1. Sekolah telah melakukan pebinaan pelayanan yang bertitik
tolak pada SPMI
. 2. Pemahaman SPMI mengundang nara sumber dari Dinas
Pendidikan Prov LPMP.Pengawas..

B.MANAJEMEN SEKOLAH
1. Pengembangan norma berjalan dengan baik degan S3 ( salam
seyum dan sapa
2. Semua guru telah memberikan contoh prilaku hidup sehat
seperti tidak merokok dilingkungan sekolah dan memudayakan
hidup bersih dengan tidak membuang sampah sembarangan.
3 Kepala Sekolah telah melakukan pengelolaan pengembangan
sekolah telah berjalan dengan baik. Melakukan inovator dan
motivasi serta kolaborator dalam penataan ruang kerja guru dan
kepala sekolah
4. Sekolah melakukan kerjasama dengan pihak luar baik bidang
Rohis, Paskibra, PKS, PMR, Seni, KIR, olahraga Prestasi,
ICT,LKS, EC, ILF, Ollympiade saint, dan Pramuka
5. Sekolah telah memiliki perpustakaan, laboratorium komputer,
dan Lab IPA ( Fisika, Biologi dan Kimia)
C.PROSES PEMBELAJARAN
1. Buku diperpustakaan, internet/media IT dan pengamatan
lingkungan
2. Guru telah menyiapkan Silabus, RPP ,buku Peket dan media
3. Guru telah melakukan perbaikan dan pengayaan hasil penilaian
4. Penilaian telah mengunakan blangko yang telah disiapkan
D.KOMPETENSI LULUSAN

1. Sekolah membudayakan kegiatan gotong-royong bersipat

Temporer
2. Siswa aktif dan Kreatif dan mengikuti kegiatan pembelajaran
dengan tertib
 LEMBAR SUPERVISI MUTU (TAHAP 4)

BAGIAN A: SISTEM PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMA Negeri Olahraga Sriwijaya Palembang

Responden : 1. Kepala Sekolah 2. Wakil Kepala sekolah 3. Guru 4. Operator/ staf TU.

Supervisor : REFI INDRA, S.PD.,M.SI

Aktivitas Pendampingan
Analisis Hasil Pengamatan
Catatan Hasil yang dilakukan RESPONDEN/
Solusi/Tindaklanjut DOKUMEN
Pengamatan Hal-hal yang sdh Hal-hal belum PENGAMATAN
baik: baik
Sekolah telah Sekolah telah Guru baru Kepsek dan guru yang Pengawas selaku pemateri Dokumen :
melakukan pebenaan menyiapkan mengenal SPMI telah ikut pelatihan SPMI dalam pembinaan tentang kegiatan
pelayanan yang TIEM SPMI sehingga untuk melakukan SPMI Sosialisasi
bertitik tolak pada pemhaman sosialisasi Permen
SPMI tentang SPMI tentang SPMI
masih kurang dan TPMPS

Nara sumber dari Guru telah Implementasi Sekolah berupaya Pengawas terlibat lamgsung
Dinas Pendidikan Prov mendapatkan SPMI melibatkan semua guru dalam mengevaluasi
LPMP.Pengawas. pemahaman belumdipahami Aktif kegiatan SPMI pelaksanaan SPMI di sekolah
tentang SPMI semua guru bersama kepala sekolah
Komitmen :
Sekolahharus menerapkan
SPMI sekolah sebagai
pusat Zonasi
 LEMBAR SUPERVISI MUTU PENDIDIKAN (TAHAP 4)
BAGIAN B: MANANEJEMEN SEKOLAH

Nama Sekolah : SMA Negeri Olahraga Sriwijaya Palembang

Responden : Kepala Sekolah, Guru,.Pegawai dan Siswa.

Supervisor : Refi Indra, S.Pd.,M.Si

Aktifitas Pendampingan yang

Analisis Hasil Pengamatan dilakukan RESPONDEN/
Catatan Hasil
Hal-hal yang Hal-hal yang Solusi/Tindaklanjut DOKUMEN
Pengamatan PENGAMATAN
sudah baik : belum baik:

Pengembangan norma Telah Masih ada siswa Sekolah telah berupaya Pengawas mendoromg sekolah Seluruh
berjalan dengan baik menumbuhkan yang belum mahami menerapkan Tata tertib menciptakan suasana yang warga
degan S3 ( salam terciptanya rasa atau melanggar sekolah, untuk menyenangkan di sekolah. sekolah
seyum dan sapa) kekeluargaan dan pelanggaran ringan mewujudkan rasa
kenyaman di senang dan nyaman
lingkungan sekolah siswa berada di
sekolah.
Semua guru telah Semua guru telah Masih ada yang Semua guru bersama- Pengawas melakukan Seluruh
memberikan contoh memberikan belum peduli sama membudayakan penekanan kepada seluruh warga
prilaku hidup sehat contoh prilaku tentang lingkungan lingkungan yang sehat warga sekolah untuk ikut sekolah
seperti tidak merokok hidup sehat seperti bersih. Seperti siswa dan bersih. berperan akatif.
dilingkungan sekolah tidak merokok masih enggan
dan memudayakan dilingkungan memunggut sampah
hidup bersih dengan sekolah dan yang dilihatnya dan
tidak membuang memudayakan membuangnya
sampah sembarangan. hidup bersih ketempat sampah.
dengan tidak
membuang sampah
sembarangan.
Kepala Sekolah telah Kepala Sekolah Masih ada beberapa Sekolah masih Pengawas melakukan Kepala
melakukan telah melakukan penataan ruang berupaya melibatkan pendampingan dalam sekolah
pengelolaan pengelolaan penunjang yang semua pihak untuk penyusunan program pengadaan
pengembangan pengembangan belum sempurna pengadaan sarana yang sarana.
sekolah telah berjalan sekolah dengan dibutuhkan
dengan baik. baik.
Melakukan inovator
dan motivasi serta
kolaborator dalam
penataan ruang kerja
guru dan kepala
sekolah .
Sekolah melakukan Sekolah melakukan Tidak semua siswa Sekolah secara Pengawas mendorong sekolah Para guru-
kerjasama dengan kerjasama dengan melibatkan diri maksimal untuk untuk mencari kerjasama guru mapel,
pihak luar baik bidang pihak luar baik dalam kegiatan melakukan peningkatan dengan pihak yang peduli pembina osis
Pramuka, Paskibra, bidang Pramuka, tersebut kerjasama dengan dengan pendidikan
UKS, Rohis, dan Paskibra, UKS, berbagai pihak.
Olahraga Rohis, dan
Olahraga
Sekolah telah Sekolah Masih ada beberapa Mendorong Guru dan Pengawas memberikan arahan Semua guru
memiliki memamfaatkan guru yang siswa mengunakan tentang fungsi fasilitas mapel
perpustakaan, fasilitas lab. Dan menggunakan fasilitas tersebut untuk pembelajaranyang tidak hanya
laboratorium perpustakaan fasilitas tersebut kegiatan KBM dan digunakan sebagai
komputer, bahasa dan dalam yang belum pengembangan diri penyelesaikan tugas guru
IPA pembelajaran maksimal kepada siswa. Juga tempat
pengembangan diri siswa sesuai
dengan bakat dan kehobianya.
 LEMBAR JAWABAN SUPERVISI MUTU (TAHAP 4)
BAGIAN C : PROSES PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA Negeri Olahraga Sriwijaya Palembang

Responden : Kepala Sekolah, Guru,.Pegawai dan Siswa.

Supervisor : Refi Indra, S.Pd.,M.Si

Analisis Hasil Pengamatan

RESPONDEN/
Catatan Hasil Pengamatan Aktifitas Pendampingan yang
Hal-hal yang Hal-hal yang Solusi/Tindaklanjut DOKUMEN
dilakukan PENGAMATAN
sudah baik belum baik

Buku diperpustakaan, Tersedianya Guru dan siswa Kepala sekolah Pengawas memberikan arahan
internet/media IT dan Komputer, belum beusaha menyiapkan tentang pemamfaatan media IT
pengamatan lingkungan hotspot internet, memanfaatkan internet dan Hotspot untuk kegiatan Pembelajaran
perpustakaan perpustakaan dan secara gratis
untuk siswa internet secara disekolah khususnya
menambah maksimal dalam di Perpustakaan dan
pengetahuan proses PBM. Ruang Komputer

Guru telah menyiapkan Guru telah Masih ada Guru Agar Guru selalu Pengawas menyarankan Guru mata
Silabus, RPP ,buku Peket dan menyiapkan yang belum menyiapkan menyiapkan pelajaran dengan pelajaran
media Silabus, RPP memahami perangkat pelajaran melalui MGMP matapelajaran
yang dibuat menyusun sebelum memulai yang sama, atau
melalui perangkat pelajaran. melaluimkegiatan Workshop
kegiatan pembelajaran yang
Workshop, dan baik ( sesuai
buku Peket standar)
serta media
pembelajaran
yang sesuai
Guru telah melakukan Guru telah Masih ada Guru Guru telah Pengawas menganjurkan Guru mata
perbaikan dan pengayaan melakukan yang memberi nilai mengunakan Aplikasi terjadi penilaian yang pelajaran
hasil penilaian perbaikan dan tidak penilaian berbasis IT berkelanjutan untuk mengetahui
pengayaan mempertimbangka untuk perkembangan pretasi
hasil penilaian n hasil penilaian mempermudahkan
proses penilaian
pembelajaran

Penilaian telah mengunakan Guru telah Format Penilaian Guru melakukan Penilaian perlu adanya acuan Guru mata
blangko yang telah disiapkan mengunakan Proses belum penilaian yang yang mengarahkan kepada pelajaran
blangko dimanfaatkan terarah dan terencana peningkatan hasil
penilaian yang dalam pemberian
telah disiapkan nilai akhir
 LEMBAR SUPERVISI MUTU PENDIDIKAN ( TAHAP 4)

BAGIAN D : KOMPETENSI LULUSAN

Nama Sekolah : SMA Negeri Olahraga Sriwijaya Palembang

Responden : Kepala Sekolah, Guru,.Pegawai dan Siswa.

Supervisor : Refi Indra, S.Pd.,M.Si

Analisis Hasil Pengamatan Aktifitas Pendampingan RESPONDEN/

Catatan Hasil DOKUMEN
Hal yang sudah Hal yang belum Solusi/Tindaklanjut yang dilakukan PENGAMATAN
Pengamatan
baik baik
Sekolah membudayakan Sekolah telah Ada siswa belum Sekolah membentuk Pengawas menganjurkan Jadwal
kegiatan gotong-royong membudayakan sadar untuk tiem untuk mengalakkan kegiatan gotong kegiatan
piket umum yang terjadwal kegiatan gotong- berpartisipasi melaksanakan kegiatan royong selaku penerapan PPK
royong piket umum dalam kegiatan gotong-royong secara konsisten
yang terjadwal dan gotng royong
kegiatan bersama tersebut
masyarakat
setempat

Siswa aktif dan Kreatif dan Siswa aktif dan Masih ada siswa Kepala sekolah Pengawas melukakan Perangkat
mengikuti kegiatan berusaha memahami yang pasif dan member motivasi pada pembinaan tentang KBM yang pembelajaran
pembelajaran dengan tertib materi dalam cara mengajar Guru untuk interaktif
kegiatan belajar guru cenderung menanamkan
mengajar satu arah kesadaran pada siswa
dalam meningkatkan
hasil KBM
 PENDAMPINGAN TAHAP IV
SUPERVISI MUTU PENDIDIKAN DI SEKOLAH
DI SMA NEGERI OLAHRAGA SRIWIJAYA PALEMBANG

NAMA : REFI INDRA, S.Pd.,M.Si

NIP : 196410091988031002
JABATAN : PENGAWAS SMA KOTA
PALEMBANG

LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN SUMATERA SELATAN

TAHUN 2019