Gobierno Del Estado de Puebla

GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BASICA Y MEDIA SUPERIOR
DIRECCION DE SECUNDARIAS GENERALES
ESC.SEC.”PROFR. RUBÉN OSORIO ESPINOSA” C.T.21DES0132U
RAFAEL LARA GRAJALES, PUEBLA. CICLO ESCOLAR 2019 – 2020.
PLANEACION DIDACTICA
NUMERO DE SESIONES: 3 SESIONES ARTES MUSICA 3 3° “B” 2° TRIMESTRE 27 / 11 /19 AL 17 / 03 / 20.
EJE. CANTANDO CON ACOMPAÑAMIENTO
TEMA:
EL RITMO MUSICAL Y LA CREACION DE CANCIONES
APRENDIZAJE ESPERADO: Habilidad para ejecutar una melodía
CONTENIDO A TRABAJAR: Melodías con flauta

ORIENTACIONES DIDACTICAS: Practica instrumental
SECUENCIA 21 FECHA: 04 – 07 Febrero. PROPOSITO: Fortalecer la escritura y lectura Musical.
ACTIVIDADES: RECURSOS PRODUCTOS EVALUACION
Sesión 1 INICIO Ejecuta melodías en Participación.
Pase de Lista compás de 4/4.
Ejecución y sincronización
 Salón
Fortalece la escritura rítmica e instrumental
Pausa activa
y lectura musical.
 Introducción al tema por el profesor
Sesión 2 DESARROLLO  Ejecuta melodías en Participación.

 Grabadora compás de 4/4.
 El alumno analiza y solfea las partituras de las melodías a  Audios Ejecución y sincronización
ejecutar “ Los Sonidos del Silencio” y El Amor es Triste”  Laptop Fortalece la escritura rítmica e instrumental
Analiza la partitura y practica las digitaciones con su  Videos y lectura musical.
Flauta y Guitarra
Sesión 3 CIERRE Ejecuta melodías en Participación.

compás de 4/4.
 En su libro de actividades practica las melodías a ejecutar Ejecución y sincronización
con todo el grupo, por equipos o en binas. Fortalece la escritura rítmica e instrumental
 El Alumno realiza una breve investigación sobre el autor, la
 Cañón
y lectura musical.
época y el género de la obra.
 Internet
 Partitura
NUMERO DE SESIONES: 3 SESIONES ARTES MUSICA 3 3° “B” 2° TRIMESTRE DEL 27 / 11 /19 AL 17 / 03 / 20.
EJE. ARQUITECTURA Y COMPOSICIÓN MUSICAL
TEMA:
EVALUCACIÓN MENSUAL
1) .Habilidad para identificar los elementos de Música.
2) .Habilidad para identificar el Ritmo, Melodía y Armonía
APRENDIZAJE ESPERADO:
CONTENIDO A TRABAJAR: Habilidad para formar acordes mayores y menores
ORIENTACIONES DIDACTICAS: Produce los acordes en sus instrumentos musicales
SECUENCIA 22 FECHA: 10 - 14 Febrero. PROPOSITO: Demuestra los conocimientos adquiridos durante el mes
Sesión 1 INICIO  Salón Resultados de sus Exposiciones
evaluación de acuerdo a
1.-Pase de Lista Habilidad para ejecutar
sus presentaciones
acordes en la letra de una
2.-Pausa activa canción.
3.- Introducción al tema por el profesor
Sesión 2 DESARROLLO  Objetos Resultados de sus Exposiciones
 El alumno de manera individual presenta su examen  Grabadora evaluación de acuerdo a
sus presentaciones Habilidad para ejecutar
escrito.  Audios acordes en la letra de una
 Presentaran una exposición sobre la arquitectura y  Laptop canción.
composición musical.
 Se tomaran en cuenta para su evaluación los rasgos de
Disciplina, Participación y libro de actividades completo.
Sesión 3 CIERRE Resultados de sus Exposiciones
evaluación de acuerdo a
 Se evaluara la habilidad y ejecución instrumental.  Cañón sus presentaciones Habilidad para ejecutar
 La creatividad para tocar sus acordes  Internet acordes en la letra de una
canción.
 Instrumentos
 Papel Bond
NUMERO DE SESIONES: 3 SESIONES ARTES MUSICA 3 3° “B” 2° TRIMESTRE 27 / 11 /19 AL 17 /03 / 20.
EJE. LA VOZ Y EL CANTO
TEMA:
HIMNO NACIONAL MEXICANO
APRENDIZAJE ESPERADO: 1) Conoce los autores de la letra y Música del Himno Nacional.
2) Investiga las estrofas del Himno nacional
CONTENIDO A TRABAJAR: Habilidad para perfeccionar La dicción, matiz y entonación del Himno Nacional.
ORIENTACIONES DIDACTICAS: Manejo de ejercicios vocales, lectura y pronunciación adecuada del Himno nacional
SECUENCIA 23 FECHA: 17 - 21 Febrero. PROPOSITO: Conoce las estrofas del Himno nacional mexicano para el concurso.
Sesión 1 INICIO Conoce, valora la Se Evalúa la interpretación
historia y los autores de vocal y corporal en coro.
Pase de Lista
 Salón nuestro Himno
 Introducción al tema por el profesor “Himno Nacional Nacional Mexicano.
Mexicano”
Sesión 2 DESARROLLO Conoce, valora la Se Evalúa la interpretación

 Con apoyo y orientación del profesor se debate sobre la  Letra del Himno
historia del Himno Nacional Mexicano. nuestro Himno
Nacional Nacional Mexicano.
 Previa investigación de los autores de la letra y música de
himno nacional mexicano en equipo los alumnos debaten  Grabadora
sobre la vida de Francisco Gonzales Bocanegra y Jaime Núno  Audios
Roca.  Laptop
 Se analiza la letra, practicando dicción, matiz y entonación  Videos
de nuestro Himno Nacional.
Conoce, valora la Se Evalúa la interpretación
Sesión 3 CIERRE
 Cañón
 En su libro de actividades para fortalecer el tema se trabaja nuestro Himno
 Internet
un crucigrama con los datos sobresalientes del Himno y se Nacional Mexicano.
arma un rompecabezas de los autores.  Flauta
 Partitura
NUMERO DE SESIONES: 3 SESIONES ARTES MUSICA 3 3° “B” 2° TRIMESTRE 27 / 11 /19 AL 17 /03 / 20.
EJE. LA VOZ Y EL CANTO
TEMA:
HIMNO AL ESTADO DE PUEBLA
APRENDIZAJE ESPERADO: 1) Conoce el autor de la letra y Música del Himno al Estado de Puebla.
2) Investiga y conoce las estrofas del Himno al Estado de Puebla
CONTENIDO A TRABAJAR: Habilidad para perfeccionar La dicción, matiz y entonación del Himno al Estado de Puebla.
ORIENTACIONES DIDACTICAS: Manejo de ejercicios vocales, lectura y pronunciación adecuada del Himno al Estado de Puebla
SECUENCIA 24 FECHA: 24 - 28 Febrero. PROPOSITO: Conoce las estrofas del Himno a Puebla para el concurso.
Sesión 1 INICIO Conoce, valora la Se Evalúa la interpretación
historia y autor del vocal y corporal en coro.
Pase de Lista
 Salón Himno al estado de
 Introducción al tema por el profesor “Himno al Estado de Puebla.
Puebla”
Sesión 2 DESARROLLO Conoce, valora la Se Evalúa la interpretación

 Con apoyo y orientación del profesor se debate sobre la  Letra del Himno
historia del Himno al Estado de Puebla. Himno al estado de
Nacional Puebla.
 Previa investigación de los autores de la letra y música de
himno nacional mexicano en equipo los alumnos debaten  Grabadora
sobre la vida de Josefina Esparza Soriano y Juan Arturo  Audios
Ortega Chávez.  Laptop
 Se analiza la letra, practicando dicción, matiz y entonación  Videos
del Himno ala Estado Puebla.
Conoce, valora la Se Evalúa la interpretación
Sesión 3 CIERRE
 Cañón
 En su libro de actividades para fortalecer el tema se trabaja Himno al estado de
 Internet
un crucigrama con los datos sobresalientes del Himno y se Puebla.
arma un rompecabezas de los autores.  Flauta
 Partitura
ELABORO: SUBDIRECCIÓN
______________________________________ _____________________________________
PROFR.: JOSE LUIS VAZQUEZ LEDEZMA PROFRA.: JACQUELINE HUERTA LÓPEZ
DIRECCIÓN
___________________________________________
PROFRA.: MICHEL CRISTINA MENES CEREZO

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CONTENIDO A TRABAJAR: Melodías con flauta

Sesión 2 DESARROLLO  Ejecuta melodías en Participación.

Sesión 3 CIERRE Ejecuta melodías en Participación.

Sesión 2 DESARROLLO Conoce, valora la Se Evalúa la interpretación

Sesión 2 DESARROLLO Conoce, valora la Se Evalúa la interpretación

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