Edy pratono

06111012038

Pend.teknik mesin

Teknik Tes dan Non Tes dalam Evaluasi Hasil Belajar

A. Teknik Tes

Adalah merupakan suatu kenyataan bahwa manusia dalam hidupnya berbeda antara individu
dengan yang satu dengan yang lainnya. Tidak ada dua individu yang persisi sama, baik dari
segi fisik maupun psikisnya. Senada dengan adanya perbedaan itu, maka perlu dicptakan alat
untuk mendiagnosis atau mengukur keadaan individu, alat pengukur itulah yang disebut tes.

 Fungsi tes

Secara umum, ada dua macam fungsi yang dimiliki oleh tes yaitu:

a. Sebagai alat pengukur terhadap peserta didik. Dalam hubungan ini tes berfungsi mengukur
tingkat perkembangan atau kemajuan yang telah dicapai oleh peserta didik setelah mereka
menempuh proses belajar mengajar dalam jangka waktu tertentu.

b. Sebagai alat pengukur keberhasilan program pengajaran, sebab melalui tes tersebut akan
dapat diketahui sudah berapa jauh program pengajaran yang telah ditentukan, telah dapat
dicapai.

 Tujuan tes

Evaluasi dengan menggunakan teknik tes bertujuan untuk mengetahui:

a. Tingkat kemampuan awal siswa
b. Hasil belajar siswa
c. Perkembangan prestasi siswa
d. Keberhasilan guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran

 Tujuan tes lisan dan tertulis

 Tes lisan dilakukan melalui pertanyaan lisan untuk mengetahui daya serap siswa.
Tujuan tes lisan ini terutama untuk menilai:
a. Kemampuan memecahkan masalah
b. Proses berpikir terutama melihat hubungan sebab akibat
 c. Kemampuan menggunakan bahasa lisan
d. Kemampuan mempertanggungjawabkan pendapat atau konsep yang dikemukakan.
 Tes tertulis dapat berbentuk uraian (essay) atau soal bentuk obyektif (objective tes).
Tes uraian merupakan alat penilaian hasil belajar yang paling tua. Secara umum tes
uraian ini adalah pertanyaan yang menuntut siswa menjawab dalam bentuk
menguraikan, menjelaskan, mendiskusikan, membandingkan, memberikan alasan, dan
bentuk lain yang sejenis sesuai dengan tuntutan pertanyaan dengan menggunakan
kata-kata dan bahasa sendiri.

B. Teknik Non Tes

Teknik tes bukanlah satu-satunya teknik untuk melakukan evaluasi hasil belajar, sebab masih
ada teknik lainnya yang dapat digunakan, yaitu teknik non tes. Dengan teknik non tes maka
penilaian atau evaluasi hasil belajar peserta didik dilakukan dengan tanpa menguji peserta
didik melainkan dilakukan melalui:

1. Pengamatan atau observasi

Secara umum, pengertian observasi adalah cara menghimpun bahan-bahan keterangan yang
dilakukan dengan mengadakan pengamatan dan pencatatan secara sistematis terhadap
fenomena-fenomena yang sedang dijadikan sasaran pengamatan. Alat yang digunakan berupa
lembar observasi yang disusun dalam bentuk check list atau skala penilaian.

2. Wawancara
Secara umum yang dimaksud dengan wawancara adalah cara menghimpun bahan-bahan
keterangan yang dilasanakan dengan melakukan tanya jawab lisan secara sepihak. Alat yang
digunakan adalah pedoman wawancara yang mengacu pada tujuan yang telah ditetapkan.

3. Angket
Angket adalah wawancara yang dilakukan secara tertulis. Angket dapat digunakan sebagai
alat penilaian hasil belajar. Angket dapat diberikan langsung kepada peserta didik, dapat pula
diberikan kepada orang tua mereka.

4. Skala
Skala adalah alat untuk mengukur nilai, sikap, minat, perhatian, dan lain-lain yang disusun
dalam bentuk pernyataan untuk dinilai oleh responden dan hasilnya dalam bentuk rentangan
nilai sesuai dengan kriteria yang ditentukan.