a. Menyatakan ulang konsep yang telah dipelajari.

 Sebuah bak mandi berbentuk kubus memiliki panjang rusuk 70 cm. tentukan banyak air
yang dibutuhkan untuk mengisi bak mandi tersebut.
(http://digilib.unila.ac.id/1810/13/LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf)
b. Mengklarifikasikan objek-objek berdasarkan dipenuhi tidaknya persyaratan yang membentuk
konsep tersebut.
 Alas sebuah limas segi empar beraturan berbentuk persegi. Jika tinggi segitiga 17 cm dan
tinggi limas 15 cm, maka tentuka luas permukaan limas tersebut!
(Maksudnya membedakan mana tinggi limas dan mana tinggi segitiga, jadi membedakan
objek untuk dilakukannya suatu perhitungan
http://eprints.ums.ac.id/66344/12/NASKAH%20PUBLIKASI.pdf)
c. Mengidentifikasi sifat-sifat operasi atau konsep.
 Anggi akan memberi kado kepada temannya. Agar terlihat menarik, maka kotak kado itu
akan dibungkus dengan kertas kado. Agar kerta kado yang dibutuhkan cukup, Anggi perlu
mengetahui berapa cm persegi luas sisi kotak kado tersebut. Berapakah luas sisi kotak kado
jika panjangnya 25 cm, lebar 20 cm, dan tingginya 15cm.
(http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/376/1/LILIS%20EKA%20SISWA
NTI-FITK.pdf)
d. Menerapkan konsep secara logis.
 Limas T.PQRS yang alasnya berbentuk persegi mempunyai volume 400 cm3. Berapakah
panjang TB jika tinggi limas tersebut 12 cm?

e. Memberikan contoh atau kontra (lawan contoh) (http://digilib.unila.ac.id/1810/13/LAMPIRAN-

LAMPIRAN.pdf)
 Perhatikan gambar dibawah ini dan jawablah pertanyaan berikut!

Dari gambar jarring-jaring diatas dapatkah membentuk sebuah bangun ruang? Nomor
berapakah yang membentuk bangun ruang dan sebutkan nama bangun ruang tersebut!
f. Menyajikan konsep dalam berbagai macam bentuk representasi matematis (tabel, grafik,
diagram, sketsa, model matematika, atau cara lainnya).
 Sebuah bak mandi berbentuk kubus dengan panjang sisi bagian dalam adalah 60 cm. Jika
bak mandi tersebut terisi 4/6 bagian dengan air. Tentukan berapa volume air dalam bak
mandi tersebut! (http://eprints.umpo.ac.id/2702/8/LAMPIRAN.pdf)
g. Mengaitkan berbagai konsep dalam matematika maupun diluar matematika.
 Suatu perusahaan mengemas produknya berupa coklat dengan kemasan yang berbebntuk
prisma dengan alasnya berbentuk segitiga sama sisi kaki dengan pangang sisi alas segitiga
tersebut adalah 10 cm dan kedua sisi kakinya 4 cm. Jika diketahui luas permukaan bungkus
coklat adalah 138 cm2. Tentukan volume satu kemasan coklat!
(http://eprints.umpo.ac.id/2702/8/LAMPIRAN.pdf)
h. Mengembangkan syarat perlu dan/atau syarat cukup (contohnya, kalo ditanya luas/volume
udah diketahui sisinya)
 Budi akan memberi kado ulang tahun untuk ibunya. Kotak kado yang digunakan untuk
membungkus kado tersebut berbentuk kubus dengan luas permukaan 384 cm2, tentukan
volume kotak kado tersebut? (http://eprints.umpo.ac.id/2702/8/LAMPIRAN.pdf)