SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK/SMAK

Mata Pelajaran : KETERAMPILAN KEUTUHAN DASAR MANUSIA
Kelas /Semester : Xi /1 dan 2
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkanajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual dan proseduralberdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan diri yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Waktu Belajar
1.1 Menghayati keanekaragaman Pemeriksaan Mengamati Observasi 2 X 6 JP Sssumber :
makhluk ciptaan Tuhan dan tanda-tanda vital
 Melakukan studi lembar pengamatan  Referensi/buk
peran keanekaragaman tersebut pustaka mencari kegiatan diskusi dan u ajar KDK
dikaitkan dengan ajaran agama informasi
yang dianutnya persentasi terkait
tentang sejarah
1.2 Mengamalkan cara mengelola keperawatan  internet
keanekaragaman makhluk Portofolio
ciptaan Tuhan berdasarkan
Menanyakan Laporan tertulis
ajaran agama yang dianutnya
 Mengajukan kelompok
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah pertanyaan
(memiliki rasa ingin tahu;
tentang: sejarah Tes
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung keperawatan  Tes tertulis
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli lingkungan) Mengumpulkan
dalam aktivitas sehari-hari Jurnal
1
 sebagai wujud implementasi Data  Catatan hasil
sikap dalam memberikan  Diskusi kelompok pengamatan
pelayanan keperawatan untuk selama kegiatan
2.2 Menghargai kerja individu dan mengumpulkan pembelajaran
kelompok dalam aktivitas data terkait
sehari-hari sebagai wujud
dengan
implementasi dasar pelayanan
keperawatan pertanyaan yang
diajukan tentang
3.1. Menganalisis pemeriksaan
tanda-tanda vital sejarah
4.1 Melaksanakan pemeriksaan keperawatan
tanda-tanda vital  Kerja kelompok
untuk
mengevaluasi
sejarah
keperawatan
Mengasosiasi
 Mengolah dan
menganalsisi data
hasil diskusi dan
kasus
 Menyimpulkan
data hasil diskusi
dan kasus
Komunikasi
 Membuat laporan
tertulis hasil
diskusi dan kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil
diskusi dan kasus

2
1.1 Menghayati keanekaragaman Hygiene Personal Mengamati Observasi 4 X 6 JP Sssumber :
makhluk ciptaan Tuhan dan Melakukan studi lembar pengamatan  Referensi/buk
peran keanekaragaman pustaka mencari kegiatan diskusi dan u ajar KDK
tersebut dikaitkan dengan informasi tentang
ajaran agama yang dianutnya persentasi terkait
Falsafah dan
1.2 Mengamalkan cara mengelola  internet
Pradigma
keanekaragaman makhluk
keperawatan
ciptaan Tuhan berdasarkan
Menanyakan Portofolio
ajaran agama yang dianutnya
Mengajukan Laporan tertulis
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
pertanyaan kelompok
(memiliki rasa ingin tahu;
tentang:Falsafah Tes
objektif; jujur; teliti; cermat;
dan Pradigma
tekun; hati-hati; bertanggung  Tes tertulis
jawab; terbuka; kritis; kreatif; keperawatan
inovatif dan peduli lingkungan) Mengumpulkan
dalam aktivitas sehari-hari Data Jurnal
sebagai wujud implementasi Catatan hasil
 Diskusi
sikap dalam memberikan
kelompok untuk pengamatan selama
pelayanan keperawatan
mengumpulkan kegiatan pembelajaran
2.2 Menghargai kerja individu dan data terkait
kelompok dalam aktivitas dengan
sehari-hari sebagai wujud pertanyaan yang
implementasi dasar pelayanan diajukan tentang
keperawatan Falsafah dan
3.2. Memahami Menganalisis Pradigma
personal hygiene pasien Keperawatan
 Kerja kelompok
4.2. Melaksanakan personal hygiene untuk
pasien (memandikan, cuci mengevaluasi
Falsafah dan
rambut, hygiene, vulva/perineal
hygiene) Pradigma

3
 keperawatan
Mengasosiasi
 Mengolah dan
menganalsisi data
hasil diskusi dan
kasus
 Menyimpulkan
data hasil diskusi
dan kasus
Komunikasi
 Membuat laporan
tertulis hasil
diskusi dan kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil
diskusi dan kasus

1.1 Menghayati keanekaragaman Kebutuhan Mengamati Observasi 4 X 6 JP Sssumber :

makhluk ciptaan Tuhan dan Eliminasi  Melakukan studi lembar pengamatan  Referensi/buk
peran keanekaragaman tersebut pustaka mencari kegiatan diskusi dan u ajar KDK
dikaitkan dengan ajaran agama informasi tentang
yang dianutnya persentasi terkait
Fungsi dan peran
1.2 Mengamalkan cara mengelola Keperawatan  internet
keanekaragaman makhluk Menanyakan Portofolio
ciptaan Tuhan berdasarkan
 Mengajukan Laporan tertulis
ajaran agama yang dianutnya
pertanyaan kelompok
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah tentang: Fungsi
(memiliki rasa ingin tahu; dan peran
objektif; jujur; teliti; cermat; Keperawatan Tes
tekun; hati-hati; bertanggung  Tes tertulis
jawab; terbuka; kritis; kreatif;

4
 inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari Mengumpulkan Jurnal
sebagai wujud implementasi Data
sikap dalam memberikan Catatan hasil
pelayanan keperawatan  Diskusi kelompok pengamatan selama
untuk kegiatan pembelajaran
2.2 Menghargai kerja individu dan
mengumpulkan
kelompok dalam aktivitas sehari-
data terkait
hari sebagai wujud implementasi
dengan
dasar pelayanan keperawatan
pertanyaan yang
3.3. Memahami eliminasi (BAB dan diajukan tentang
BAK dengan menggunakan Fungsi dan peran
pispot dan urinal pada pasien Keperawatan
tanpa komplikasi
 Kerja kelompok
4.3. Melaksanakan eliminasi (BAK untuk
dan BAB dengan menggunakan mengevaluasi
pispot dan urinal pada pasien Fungsi dan peran
tanpa komplikasi Keperawatan

Mengasosiasi
 Mengolah dan
menganalsisi data
hasil diskusi dan
kasus
 Menyimpulkan
data hasil diskusi
dan kasus
Komunikasi
 Membuat laporan
tertulis hasil
diskusi dan kasus
 Mempresentasikan
5
 laporan hasil
diskusi dan kasus

1.1 Menghayati keanekaragaman Kebutuhan Rasa Mengamati Observasi 4 X 6 JP Sssumber :

makhluk ciptaan Tuhan dan aman dan nyaman  Melakukan lembar pengamatan  Referensi/buk
peran keanekaragaman tersebut studi pustaka kegiatan diskusi dan u ajar KDK
dikaitkan dengan ajaran agama mencari informasi
yang dianutnya persentasi terkait
tentang
1.2 Mengamalkan cara mengelola Pengembangan  internet
keanekaragaman makhluk Ilmu Portofolio
ciptaan Tuhan berdasarkan Keperawatan
ajaran agama yang dianutnya Laporan tertulis
kelompok
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Menanyakan
(memiliki rasa ingin tahu;
 Mengajukan
objektif; jujur; teliti; cermat; Tes
pertanyaan
tekun; hati-hati; bertanggung  Tes tertulis
tentang:
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
Pengembangan
inovatif dan peduli lingkungan)
Ilmu Jurnal
dalam aktivitas sehari-hari
Kkeperawatan
sebagai wujud implementasi Catatan hasil
sikap dalam memberikan
pengamatan selama
pelayanan keperawatan Mengumpulkan
kegiatan pembelajaran
2.2 Menghargai kerja individu dan Data
kelompok dalam aktivitas sehari-  Diskusi kelompok
hari sebagai wujud implementasi untuk
dasar pelayanan keperawatan mengumpulkan
3.4. Menganalisis rasa aman dan data terkait
nyaman pasien (pemasangan dengan
laken, restrain, ambulasi dan pertanyaan yang
mobilisasi) diajukan tentang
Pengembangan
Ilmu
3.5. 4.4 Menangani rasa aman dan Keperawatan

6
 nyaman pasien (pemasangan  Kerja kelompok
laken, restrain, ambulasi dan untuk
mobilisasi) mengevaluasi
Pengembangan
Ilmu
Keperawatan

Mengasosiasi
 Mengolah dan
menganalsisi data
hasil diskusi dan
kasus
 Menyimpulkan
data hasil diskusi
dan kasus
Komunikasi
 Membuat laporan
tertulis hasil
diskusi dan kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil
diskusi dan kasus

1.1 Menghayati keanekaragaman Pemberian Obat Mengamati Observasi 4 X 6 JP Sssumber :

makhluk ciptaan Tuhan dan  Melakukan studi lembar pengamatan  Referensi/buk
peran keanekaragaman tersebut pustaka mencari kegiatan diskusi dan u ajar KDK
dikaitkan dengan ajaran agama informasi
yang dianutnya persentasi terkait
tentang konsep
1.2 Mengamalkan cara mengelola manusia  internet
keanekaragaman makhluk

7
 ciptaan Tuhan berdasarkan Portofolio
ajaran agama yang dianutnya
Menanyakan Laporan tertulis
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah  Mengajukan kelompok
(memiliki rasa ingin tahu;
pertanyaan
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung tentang: konsep Tes
jawab; terbuka; kritis; kreatif; manusia
 Tes tertulis
inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari Mengumpulkan
sebagai wujud implementasi Data Jurnal
sikap dalam memberikan  Diskusi kelompok Catatan hasil
pelayanan keperawatan
untuk pengamatan selama
2.2 Menghargai kerja individu dan kegiatan pembelajaran
mengumpulkan
kelompok dalam aktivitas sehari-
hari sebagai wujud implementasi data terkait
dasar pelayanan keperawatan dengan
pertanyaan yang
3.5. Menganalisis pemberian obat
(oral, sublingual, topikal, drop) diajukan tentang
konsep manusia
 Kerja kelompok
3.6. Melaksanakan pemberian obat
untuk
(oral, sublingual, topikal, drop)
mengevaluasi
konsep manusia
Mengasosiasi
 Mengolah dan
menganalsisi data
hasil diskusi dan
kasus
 Menyimpulkan
data hasil diskusi
dan kasus
Komunikasi
8
 Membuat laporan
tertulis hasil
diskusi dan kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil
diskusi dan kasus