Semana da Ciência e Tecnologia de Pernambuco 2019

1 IDENTIFICAÇÃO:

TÍTULO DO PROJETO Semana da Ciência, Tecnologia de Pernambuco 2019:

Difusão e Socialização do Conhecimento Científico
Produzido em Pernambuco, com Foco em
Bioeconomia.

Universidade Federal de Pernambuco

DADOS DA INSTITUIÇÃO
PROPONENTE CNPJ: 24.134.488/0001-08
Endereço: Av. Prof. Moraes Rego, 1235. CEP 50670-
901. Cidade Universitária, Recife - PE.
Telefone: 81 2126 8001
www.ufpe.br

Anísio Brasileiro de Freitas Dourado

Reitor da UFPE
DADOS DA AUTORIDADE MÁXIMA DA
CPF 127.044.234-15
INSTITUIÇÃO PROPONENTE
RG 1.065.220 SSP/PE
anisio.brasileiro@ufpe.br

Giordano Cabral
DADOS DO RESPONSÁVEL PELO
ACOMPANHAMENTO DO PROJETO Professor Adjunto do CIn/UFPE

CPF 021.293.114-82
RG 4788938 SDS/PE
Endereço:Rua Dr Vicente Meira 180 apt 1503,
Espinheiro. Recife-PE. CEP 52020-130.

Telefone: 81 99197.9875
Email: grec@cin.ufpe.br
2 RELEVÂNCIA E MÉRITO CIENTÍFICO-PEDAGÓGICO

2.1 CARACTERIZAÇÃO DA PROPOSTA:

Pernambuco tem uma grande vocação científica, dada pela relevância e longa história de entidades
como a Universidade Federal de Pernambuco e seus pesquisadores, e grande destaque em áreas
como a de cultura e de inovação tecnológica. Este projeto tem como objetivo uma ação de difusão e
socialização do conhecimento científico produzido em Pernambuco e por grupos e instituições com
os quais mantém colaboração.

OBJETIVO GERAL

Realizar atividades durante a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia de 2019, nos municípios de
Recife, Olinda e Caruaru, de forma a promover, democratizar e incentivar a produção científica entre
estudantes, professores e público em geral, dentro e fora da Universidade, sem qualquer forma de
distinção ou discriminação, contribuindo com o processo de formação de conhecimento dos mesmos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

● Promover atividades expositivas, oficinas e palestras para estimular a curiosidade científica

junto aos estudantes e à população em geral, contribuindo assim para a popularização da
ciência
● Difundir o conhecimento sobre as ciências, em particular das ciências nucleares e suas
aplicações na medicina, indústria, e no meio ambiente
● Contribuir para a ampliação das possibilidades de aprendizagem dos estudantes da Rede
Municipal de Ensino do Recife por meio da garantia do acesso às informações e ao
conhecimento científico universal, através das tecnologias digitais e da robótica.
● Possibilitar aos alunos vivenciarem experimentos didáticos que contribuirão para o melhor
entendimento do conteúdo programático recebido na escola;
● Implementar novos experimentos e novas metodologias museológicas no Museu de Ciências
Nucleares da UFPE, de modo a torná-lo mais atrativo aos visitantes.
● Introduzir a linguagem cinematográfica e a Web rádio como ferramentas pedagógicas de
aprendizagem.
● Incentivar a participação feminina nas atividades de pesquisa através da divulgação da
história de várias cientistas que ao longo da sua vida fizeram a diferença no desenvolvimento
da ciência e da sociedade.

É um projeto de articulação de atores, unindo esforços de:

1. Diferentes grupos de pesquisa na Universidade Federal de Pernambuco, tanto no Campus

Recife (Sede) quanto em Caruaru.
 2. Prefeitura da Cidade do Recife, através da Secretaria de Desenvolvimento Econômico, Ciência,
Tecnologia e Inovação, da Secretaria de Educação e da Secretaria de Meio Ambiente e
Sustentabilidade.
3. Prefeitura da Cidade de Olinda, através da Secretaria de Patrimônio, Cultura, Turismo e
Desenvolvimento Econômico.
4. Setores ligados a Bioeconomia na sociedade, como o Instituto Tecnológico de Cadeias
Biossustentáveis (ITCBio).
5. Porto Digital, parque tecnológico do estado de Pernambuco.

As atividades visam a atuação em áreas 1) de difícil acesso ao conhecimento científico (como em

Olinda e Caruaru), 2) de grande fluxo de pessoas (como o centro do Recife), ou 3) com facilidade
logística.

Embora o projeto tenha como foco o tema geral (Bioeconomia: Diversidade e Riqueza para
Desenvolvimento Sustentável), ele procura trazer uma diversidade de áreas de conhecimento e de
formatos de atividades. Estão previstas palestras, mostras de filmes, demonstrações em temas como
gestão de parques, sustentabilidade, arte, educação e tecnologia.

O projeto tem também como diretriz que as atrações sejam atraentes, acessíveis e compreensíveis
pelo grande público, incluindo estudantes do ensino fundamental e médio. Atividades como mostras
de filme, e demonstrações tecnológicas visam atrair uma quantidade significativa de público,
trazendo assim visibilidade para a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia como um todo.

O projeto busca ainda romper as fronteiras de Pernambuco, trazendo grandes referências da área de
Bioeconomia que já têm um histórico de cooperação com grupos ou instituições locais. Desta forma,
visa também suscitar uma maior cooperação e relevância da ciência pernambucana no futuro.

Por fim, o projeto procura desenvolver ações que tragam legados para depois que as atividades se
encerrarem, com a criação de artefatos que tenham uso pedagógico de forma continuada.

2.2 ADERÊNCIA DA PROPOSTA AO OBJETO E AOS OBJETIVOS DEFINIDOS NOS

ITENS 1 E 1.1:
O projeto visa a realização da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia em três das principais cidades
de Pernambuco: Recife (capital), Olinda (patrimônio histórico) e Caruaru (maior cidade do interior
de Pernambuco). O projeto já é fruto de uma articulação local para se realizar a SNCT com a maior
representatividade possível, incluindo entes de diversas instituições e linhas de atuação.

2.3 MODALIDADES DE EVENTOS ABRANGIDOS PELO PROJETO:

Estão previstos no projeto a realização de:

● Palestras
 ● Demonstrações
● Mostras

● Oficinas
● Exposições
● Visitas técnicas

2.4 AÇÕES EDUCATIVAS EXTRAMUROS, DE MÉDIO A LONGO PRAZOS, A PARTIR

DA SNCT:
Estão previstas as seguintes ações educativas extramuros:

Demonstração de tecnologia educacional (o projeto VioLED). Trata-se de trazer ao grande público a

possibilidade de testar uma tecnologia educacional inovadora, em desenvolvimento como fruto de
pesquisas no Centro de Informática da UFPE.

● Realizado ao longo de cinco dias fora das dependências da Universidade, em região de grande
fluxo de pessoas.
● Inclui o desenvolvimento de um material pedagógico que será disponibilizado para a
sociedade, que poderá ser utilizado após a SNCT para que a população aprender não apenas
a tocar instrumentos, mas sobre a cultura pernambucana.
● Este material expande a ação do projeto não apenas para fora dos muros da Universidade,
mas também para fora dos limites locais, uma vez que será disponibilizado na Internet, e com
apoio de divulgação para que chegue a um grande número de pessoas.

Mostra Ambiental do Recife - MARÉ ! Trata-se da exibição de filmes com o intuito de mesclar
consciência ambiental, história e cidadania através de filmes focados nos temas: Ecossistemas e
Biodiversidade, Cidades e Conflitos, Povos e Territórios.

● Realizada ao longo de quatro dias na Praça do Carmo, sítio histórico da cidade de Olinda e no
Armazém da Criatividade, unidade avançada do Porto Digital em Caruaru.

Cartilha: A Economia do Futuro - Bioeconomia. Esta cartilha (física e digital) pretende apresentar de
forma lúdica, conceitos de Bioeconomia, sustentabilidade e empreendedorismo utilizando
ferramentas tecnológicas e tecnologias sociais (em 30 páginas).

● Material que será disponibilizado para professores e para a população, tornando-se

ferramenta de suporte pedagógico a qualquer ação relacionada à temática.
● Este material expande a ação do projeto não apenas para fora dos muros da Universidade,
mas também para fora dos limites locais, uma vez que será disponibilizado na Internet.
2.5 CARÁTER INTERDISCIPLINAR OU TRANSDISCIPLINAR NO ATENDIMENTO DO
TEMA DA SNCT 2019:
Este projeto conta com duas diretrizes: o foco na aderência ao tema, e a priorização de áreas em que
o estado tem obtido destaque.

A aderência ao tema leva a participação no projeto, além de grupos de pesquisa da UFPE, ao Instituto
Tecnológico de Cadeias Sustentáveis, ao convite a pesquisadores de destaque internacional com os
estado mantém ligação, como Marta Irving e Jean-Pierre Briot, e a participação de órgãos extra-
acadêmicos do setor, como a Secretaria de Meio Ambiente da Prefeitura de Recife.

O estado de Pernambuco também possui vocações reconhecidas, como a sua riqueza cultural e seu
setor de inovação tecnológica. Isso levou a criação de formatos especiais, como uma Mostra de Filmes
(a Mostra Ambiental do Recife) ou uma demonstração tecnológica sobre tecnologias para o
aprendizado musical. Isso também extrapolou os muros da universidade e trouxe entidades como o
Porto Digital como parceiros do projeto.

2.6 PRODUÇÃO MATERIAL DE FERRAMENTAS EDUCATIVAS DE DIVULGAÇÃO E

POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA DE MÉDIA OU LONGA DURAÇÃO:
Alguns materiais serão desenvolvidos especialmente para a Semana de Ciência e Tecnologia de PE
2019, e serão disponibilizados para utilização pública posteriormente.

● Cartilha A economia do futuro - Bioeconomia (física e digital): pretende apresentar de forma

lúdica, conceitos de Bioeconomia, sustentabilidade e empreendedorismo utilizando
ferramentas tecnológicas e tecnologias sociais (em 30 páginas).
● Criação de conteúdo específico para o projeto VioLED, voltado ao aprendizado de
instrumentos. O conteúdo inclui a editoração de um repertório em um formato dado, e um
método pedagógico focado na cultura pernambucana (composições e levadas em estilos
musicais associados à cultura do estado).
● A gravação de um podcast chamado Musticast, que se iniciará durante a Semana e será
continuado ao longo de todo o ano de 2019. Todos os episódios ficarão disponíveis em
plataformas de streaming.

2.7 BREVE HISTÓRICO, MENCIONANDO O IMPACTO DOS RESULTADOS DE EDIÇÕES ANTERIORES,

BEM COMO A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS EM CHAMADAS ANTERIORES:

Este projeto parte de uma leitura de que uma articulação entre os diversos setores relacionados ao
desenvolvimento científico no estado (não apenas os que produzem a ciência, mas também os que
são parceiras neste desenvolvimento) é mais produtiva do que uma atuação pontual, gerando assim
resultados com maior visibilidade. Por esta razão estamos chamando de Semana de Ciência e
Tecnologia de Pernambuco, ao invés de um projeto restrito a um grupo específico.
É a primeira vez que ele se apresenta desta forma, portanto não pode ser mencionado um resultado
de edições anteriores. É preciso reconhecer, entretanto, que já havia articulação interna na UFPE,
através de órgãos como o CECINE, destinados a popularização da ciência, buscando alinhar as
diversas pesquisas da UFPE vinculadas ao tema da SNCT, levando a resul. No ano passado foi
realizado na SNCT (com o apoio do CNPq) o projeto DIFUSÃO E SOCIALIZAÇÃO DO CONHECIMENTO
CIENTÍFICO PARA REDUÇÃO DAS DESIGUALDADES, pela professora Helen Jamil Khoury, do
DEN/UFPE, por exemplo.

2.8 POTENCIAL E PERTINÊNCIA DA PROPOSTA COMO ESTRATÉGIA DE DIVULGAÇÃO E

POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA:

Em nossa visão, há alguns desafios à popularização da ciência. Em primeiro lugar, o linguagem. Em

segundo lugar, os formatos. Em terceiro lugar, logística/custos. Em quarto lugar, apoio. A falta de
atenção a algum destes pontos costuma levar a um público pequeno, ou com pouco engajamento.
Procuramos conceber um projeto que visasse endereçar todos estes pontos, visando atingir o maior
público possível, de forma didática e cativante.

Sobre linguagem, é necessária uma linguagem acessível ao grande público. Procuramos não apenas
oferecer este direcionamento a todos os participantes do evento, mas procurar especialistas com
vivência em dialogar com o grande público, como é o caso de Marta Irving, autora de livros de
popularização sobre bioeconomia, de Cláudia Claudia Sampaio de Andrade Lima, Diretora Presidente
do ITCBio e de Jean-Pierre Briot, que dialoga entre áreas tão distantes quanto computação, arte, e
bioeconomia, e já foi, entre outros, diretor do CNRS (Centro Nacional de Pesquisa Científica,
equivalente ao CNPq na França) no Brasil.

Sobre formatos, observamos que outros que escapem as tradicionais palestras, em especial as
atividades mais dinâmicas, costumam atrair maior público. Por esta razão incluímos atividades como
uma sessão em que alunos e público em geral serão convidados a testar e experimentar novas
tecnologias para o aprendizado musical, desenvolvidas em pernambuco. Da mesma forma, meios
multimídia valorizam o conteúdo, por isso a inclusão de uma mostra de filmes e a gravação de
podcast.

Sobre logística, tivemos o cuidado de favorecer uma logística que reduzisse custos, escolhendo polos
estrategicamente posicionados para aproveitar o fluxo de pessoas e reduzir tempo e custo de
deslocamento.

Sobre apoio, procuramos fazer uma articulação com as principais atores de forma a haver uma ação
conjunto, onde as atividades se reforcem.

2.9 POTENCIAL MULTIPLICADOR DAS ATIVIDADES EDUCATIVAS PROPOSTAS

O principal potencial do projeto é sua articulação, que conta com o apoio de diversos setores fora da
Universidade, principalmente da Prefeitura da Cidade do Recife. Sua secretaria de educação permite
uma articulação muito mais efetiva com alunos e professores da rede pública municipal, provendo
maior motivação de professores e alunos, sua secretaria de Meio Ambiente e Diversidade provê uma
maior articulação com outros atores relacionados a Bioeconomia no Estado, e a sua secretaria de
Desenvolvimento Econômico, Ciência, Tecnologia e Inovação oferece um apoio geral ao projeto,
contribuindo com sua gestão, divulgação, articulação e assumindo parte dos custos.

O projeto também propicia uma maior interação com grandes referências da área, como Marta Irving,
e Jean-Pierre Briot, que abrem portas para novas cooperações possíveis. Por fim, diversas ações tem
um potencial multiplicador, por não se limitarem a semana, nem a sua localização geográfica.

Demonstração de tecnologia educacional (o projeto VioLED):

● Inclui o desenvolvimento de um material pedagógico que será disponibilizado para a

sociedade, que poderá ser utilizado após a SNCT para que a população aprender não apenas
a tocar instrumentos, mas sobre a cultura pernambucana.
● Este material expande a ação do projeto não apenas para fora dos muros da Universidade,
mas também para fora dos limites locais, uma vez que será disponibilizado na Internet, e com
apoio de divulgação para que chegue a um grande número de pessoas.

Cartilha: A Economia do Futuro - Bioeconomia

● A cartilha (física e digital) pretende apresentar de forma lúdica, conceitos de Bioeconomia,

sustentabilidade e empreendedorismo utilizando ferramentas tecnológicas e tecnologias
sociais (em 30 páginas).
● Material que será disponibilizado para professores e para a população, tornando-se
ferramenta de suporte pedagógico a qualquer ação relacionada à temática.
● Este material expande a ação do projeto não apenas para fora dos muros da Universidade,
mas também para fora dos limites locais, uma vez que será disponibilizado na Internet.

Musticast: Lançamento do Podcast de Popularização da pesquisas em Arte-Tecnologia desenvolvidas

na UFPE

● Conjunto de discussões esclarecendo de forma simples os principais aspectos das pesquisas

em arte tecnologia feitas em PE, em áudio, disponibilizado forma a atrair o público a se
interessar por pesquisas científicas, iniciando por um grupo de pesquisa que traz grande
interesse pela comunidade em geral (o Mustic).
● Ele servirá também para se testar o modelo de podcast para se popularizar a ciência,
justificado por a produção de conteúdo a baixo custo, mantendo um grande alcance.
● Ele será disponibilizado em plataformas de podcast, extrapolando o seu impacto para todos
os que têm acesso a internet.
2.10 PREVISÃO DE AÇÕES QUE ABORDEM O USO DE TÉCNICAS MODERNAS DE ENGAJAMENTO DA
SOCIEDADE CIVIL PARA SOLUÇÕES DE QUESTÕES SOCIAIS ESPECÍFICAS DA
COMUNIDADE/ESTADO/REGIÃO ONDE A PROPOSTA SERÁ EXECUTADA.

O projeto visa a extensa utilização de redes sociais de forma a engajar a comunidade a participar do
evento. A assessoria de imprensa da Prefeitura da Cidade do Recife, em parceria com as assessorias
da UFPE e do Porto Digital, farão uma campanha direcionada (ver detalhes no tópico 3.7).

Complementarmente, atividades podem ter ações específicas. Por exemplo, Para o curso Programa
Essa Menina está prevista a divulgação nas seguintes plataformas:

● Instagram: https://www.instagram.com/programaessamenina
● Facebook: https://www.facebook.com/programaessamenina
● Twitter: https://twitter.com/progessamenina

Outro exemplo é a demonstração da tecnologia VioLED. Neste caso, o público será inicialmente
convidado via redes sociais, sendo solicitado que selecionem um repertório (que será então criado
no sistema). Durante a atividade serão feitos videos para que eles compartilhem em redes sociais de
forma a atrair pessoas para os dias seguintes.

2.11 PREVISÃO DE AÇÕES QUE VISEM PROMOVER REFLEXÕES ACERCA DO PAPEL SOCIAL E
PRODUTIVO DAS MULHERES NA CIÊNCIA E/OU QUE ESTIMULEM MENINAS E MULHERES A
ENTRAR, PERMANECER E TER SUCESSO NAS CARREIRAS CIENTÍFICAS.

Os nomes de maior destaque na programação da Semana de Ciência e Tecnologia de Pernambuco

2019 são de mulheres. Uma delas é Marta Irving, professora titular da Universidade Federal do Rio
de Janeiro, professora titular da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e pesquisadora
convidada do Departamento de Geografia da Universidade de Santiago de Compostella (Espanha) e
do Departamento Homens, Naturezas e Sociedade do Museu de História Natural da França. Lidera o
Grupo de Pesquisa Governança, Ambiente, Políticas Públicas, Inclusão e Sustentabilidade (GAPIS-
Lattes CNPq) e coordena o Observatório de Governança e Áreas protegidas.

Outra é Cláudia Sampaio de Andrade Lima, Professora Associada 4 da Universidade Federal de

Pernambuco. É Diretora Presidente do Instituto Tecnológico das Cadeias Biossustentáveis (ITCBio)
e Coordenadora do Comitê Técnico em Plantas Medicinais e Fitoterápicos (CTFITO) de Pernambuco.
Faz parte da REDESFITO do Brasil, com ação no Semiárido brasileiro.Tem experiência na área de
Química e Farmácia, atuando nos seguintes temas: Bioativos a partir da flora e microbiota do Semi
árido nordestino, com fins terapêuticos e cosméticos. É líder do Grupo de pesquisa intitulado
Biotecnologia de Produtos Naturais (BIONAT). Faz parte do Grupo Estruturante de Biocosméticos e
Ativos Naturais da Amazonia. Atua como Membro Permanente do Programa de Pós Graduação em
Morfotecnologia (PPGM), nível 4 da CAPES. Assessora Ad-hoc do Brazilian Journal of Pharmacognosy,
Journal of Integrative Medicine, Brazilian Jounal of Pharmaceutical Science, da Acta Amazônica e da
Revista Brasileira de Plantas Medicinais. Membro do Comitê de Diretores do International
PhytoEssence Consortium (IPEC) e membro do Corpo Editorial do International Journal of
Phytocosmetics and Natural Ingredients [IJPNI].

Além delas, procurou-se respeitar um equilíbrio de gênero nas atividades, mostrando desta forma o
quão destacada é a atuação de mulheres na área.

Como ação concreta, será oferecido um curso, chamado de incentivo ao ingresso de mulheres nos
cursos de computação, chamado “Programa, Essa Menina!” [http://www.programaessamenina.com/
http://meninas.sbc.org.br/index.php/portfolio/programa-essa-menina/]..

3 ABRANGÊNCIA DA PROPOSTA:

3.1 ABRANGÊNCIA E CITAÇÃO NOMINAL DE TODOS OS MUNICÍPIOS ATENDIDOS:

Abrangência intermunicipal, no Recife (PE), Olinda (PE) e Caruaru (PE).

3.2 ABRANGÊNCIA TERRITORIAL DOS PROJETOS PARTICIPANTES:

Os projetos acontecerão no campus da Universidade Federal de Pernambuco Sede e no Instituto
Tecnológico de Pernambuco, ambos na Cidade Universitária / Recife, no sítio histórico de Olinda, no
Polo Caruaru, e no bairro do Recife, onde se encontram tanto a Prefeitura da Cidade do Recife quanto
o Porto Digital.

3.3 LOCAIS DE EXECUÇÃO DO PROJETO NOS DIFERENTES MUNICÍPIOS:

Polo 1: Centro de Informática/UFPE, em Recife.

Polo 2: ITEP, em Recife.

Polo 3: Parque do Jiquiá, em Recife

Polo 4: Centro de Tecnologia e Educação (CETEC), em Recife

Polo 5: Econúcleo Jaqueira, em Recife

Polo 6: Compaz, em Recife

Polo 7: Escola Técnica Estadual Porto Digital, em Recife

Polo 8: Apolo 235, em Recife

Polo 9: Armazém da Criatividade, em Caruaru.

Polo 10: Praça do Carmo, em Olinda.

3.4 ALCANCE DAS ATIVIDADES PROPOSTAS PARA O ATENDIMENTO DE DIFERENTES MUNICÍPIOS:
Recife, como capital do estado, situa-se como ponto de melhor atendimento logístico para a vinda do
público dos diversos municípios do estado. Em especial o seu centro, que consta como um dos polos
principais do evento. A cidade de Caruaru, da mesma forma, situada de forma central no agreste do
estado, é um nó para todas as cidades do interior do estado.

3.5 PARCERIA E ENVOLVIMENTO DE OUTRAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E DE

GOVERNOS LOCAIS:

As seguintes instituições estão envolvidas no projeto:

UFPE Campus Recife, UFPE Campus Caruaru, Secretaria de Desenvolvimento Econômico, Ciência,
Tecnologia e Inovação da Prefeitura da Cidade do Recife, Secretaria de Educação da Prefeitura da
Cidade do Recife, Secretaria de Meio Ambiente e Sustentabilidade da Prefeitura da Cidade do Recife,
Secretaria de Patrimônio, Cultura, Turismo e Desenvolvimento Econômico da Prefeitura da Cidade
de Olinda, Instituto Tecnológico de Cadeias Biossustentáveis (ITCBio), Núcleo de Gestão do Porto
Digital, Escola Técnica Estadual Porto Digital, e o Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife
(CESAR).

3.6 AMPLITUDE E DIVERSIDADE DO PÚBLICO BENEFICIÁRIO:

O evento será aberto a todos os segmentos da sociedade, buscando uma participação ativa da
população dos mais diversos setores. Será dada especial importância aos alunos da educação básica
(ensino fundamental e ensino médio), do ensino profissionalizante/técnico, do ensino superior, da
rede pública ou particular de ensino, em virtude da importância da sensibilização de gerações
futuras, jovens que ainda não tomaram uma decisão sobre suas carreiras.

3.7 ESTRATÉGIAS DE DIVULGAÇÃO E DE PARTICIPAÇÃO DO PÚBLICO:

As ações e eventos da Semana da Ciência e Tecnologia de PE 2019 serão trabalhados em redes sociais
da UFPE, da Prefeitura do Recife e em redes dos demais parceiros, sempre acompanhadas da hashtag
#snct2019. Ainda dentro do escopo das ações de comunicação em meio digital, serão produzidos
conteúdos informativos e que estimulem a participação nas atividades, criados especificamente para
o compartilhamento e circulação em aplicativos de trocas de mensagens (WhatsApp, Messenger,
Telegram etc).

Também será realizado um trabalho de assessoria de imprensa com vistas a promover a Semana nas
principais emissoras de rádio, TV e nos jornais de principal tiragem do Estado de Pernambuco.

Além das ações institucionais de comunicação, o plano de divulgação e mobilização também prevê
ações de adesão às atividades da programação a partir do contato direto com escolas que constam
do banco de dados como assíduas visitantes a equipamentos como as UTECs e o CETEC, conforme
registro da secretaria de educação do Recife.
As ações de mobilização têm como objetivo divulgar o evento proposto neste projeto de modo a
ampliar o alcance do evento junto aos estudantes do ensino público e privado. O projeto conta com o
apoio institucional das prefeituras do Recife e de Olinda e a partir dessa articulação será possível
realizar a divulgação junto às escolas de ensino médio e fundamental destes municípios.

Por fim, a Secretaria de Desenvolvimento Econômico, Ciência, Tecnologia e Inovação do Recife, além
de coordenar a comunicação das ações para o público externo, realizará ações de mobilização frente
às demais secretarias da gestão municipal, com vistas a capilarizar, a partir de parcerias com diversos
atores da Prefeitura do Recife, a disseminação das ações da Semana de Ciência e Tecnologia de
Pernambuco em diversos bairros da capital pernambucana.

3.8 GARANTIAS DE ATENDIMENTO À LEGISLAÇÃO DE ACESSIBILIDADE:

As atividades da Semana de Ciencia e Tecnologia em PE aconterã o em locais que já estã o preparados
para receber o público com deficiencia locomotora, oferecendo locais especiais nos polos como
rampas de acesso, banheiros adaptados e funcioná rios preparados, possibilitando condiçõ es com
segurança e autonomia, bem como a Mostra Ambiental do Recife tem legendagem em todos os filmes
exibidos, garantindo inclusão do público surdo e ensurdecido. Além disso, dentro da programação há
um série de atividades de capacitação em tecnologia assistiva.

4 EXEQUIBILIDADE DA PROPOSTA:

4.1 ADERÊNCIA DA PROPOSTA AO OBJETO E AOS OBJETIVOS DEFINIDOS

Este projeto tem como objetivo uma ação de difusão e socialização do conhecimento científico
produzido em Pernambuco e por grupos e instituições com os quais mantém colaboração. As
atividades são listadas abaixo, junto com a justificativa de porque são aderentes a este objetivo.

POLO ATIVIDADE DESCRIÇÃO

Abertura Abertura geral do evento

Polo 1: Centro de
Informática/UFPE

Gravação de podcast Gravação do Podcast “Musticast”, voltado a

Polo 1: Centro de popularização da ciência em um novo canal, o dos
Informática/UFPE podcasts em serviços de streaming.

Polo 2: ITEP Oficina: Plantio de Nesta oficina pretende-se definir diferentes tipos
espécies Orgânicas e de canteiros; Preparação do Solo; Plantio direto -
Medicinais sementes em sulcos; Plantio indireto – produção
de mudas; Rotação de Culturas; Adubação
 orgânica.

Polo 2: ITEP Oficina: Bioeconomia e Bioeconomia significa economia sustentável e

Empreendedorismo
reúne os setores da economia que utilizam
recursos biológicos (seres vivos). Esse mercado
pretende resolver os grandes desafios sociais,
como a crise econômica, as mudanças climáticas,
segurança alimentar, entre outros.

Polo 2: ITEP Oficina: Quem tem medo
de Inteligência Artificial?
O que significa Inteligência artificial? É uma
forma de aprendizado de máquinas ou uma
ciência de dados? Estes termos tecnológicos
representam uma mudança cultural e
comportamental das pessoas nas escolas e no dia
a dia das pessoas.

Polo 2: ITEP Oficina: Utilização de Introdução às Práticas relacionadas à

Alimentos orgânicos e responsabilidade coletiva sobre mudanças
Promoção da Saúde climáticas; Alimentos Orgânicos e Saúde; Boas
Práticas de Plantio e Saúde

Polo 2: ITEP Exposição: Tecnologia e Esta exposição pretende apresentar algumas

Sustentabilidade tecnologias desenvolvidas pelo ITCBio e pelo
ITEP, destinadas ao desenvolvimento
sustentável, aplicadas nas Cadeias Produtivas do
Estado de Pernambuco.

Polo 3: Parque do Visita técnica: Hortas No Parque do Jiquiá, o ITCBio realizou a

Jiquiá suspensas no Jiquiá contrução de hortas suspensas, para abrigar
espécies orgânicas e medicinais, com
fundamentação agroecológica.

Polo 3: Parque Cartilha: A economia do A cartilha (física e digital) pretende apresentar

do Jiquiá futuro - Bioeconomia de forma lúdica, conceitos de Bioeconomia,
sustentabilidade e empreendedorismo
utilizando ferramentas tecnológicas e
tecnologias sociais (em 30 páginas)

Polo 4: CETEC Oficina: Composição Nessa atividade, os participantes do evento poderão

Fotográfica para descobrir a maravilha cinematográfica chamada
Chroma Key (Chave de Cores) e utlizando este
Smartphone recurso, que hoje está disponível como aplicativo
para quaisquer sistemas de celular, poderão ainda
retirar fotos inserindo os mais variados planos de
fundo (backgrounds) nas suas fotografias.
Polo 4: CETEC Palestra: Hora do
Cinema – 4 formas de O cinema como instrumento de aprendizagem
exibir filmes na por meio da animação digital e fotografia.
escola

Polo 4: CETEC Circuito das

Tecnologias Apresentar as tecnologias disponíveis para
Assistivas - Livox, viabilizar a inclusão e permitir o acesso de
pessoas com deficiência
TIX, Linha Braile,
outras

Polo 4: CETEC Palestra Tecnologia

Assistiva e Inclusão Discutir as tecnologias disponíveis para
viabilizar a inclusão e permitir o acesso de
pessoas com deficiência

Polo 4: CETEC Oficina de

Audiodescrição

Polo 4: CETEC Oficina de

Acessibilidade na
WEB

Polo 4: CETEC Oficina de NVDA

Polo 4: CETEC Oficina de libras

básica com
aplicativos

Polo 4: CETEC Oficina de

Metarreciclagem Como criar obras de arte e protó tipos
robó ticos construídos a partir de resíduo
tecnoló gico

Polo 4: CETEC Oficina Nesta atividade será proposta uma Oficina Aventura
Digital na qual os participantes farão a exploração das
Releitura das mesas interativas, numa viagem através dos gêneros
fábulas e contos tradicionais que mexerão com a
 Brincadeiras de imaginação e criatividade dos presentes.
Ontem, Sob a Ótica
das Tecnologias de
Hoje

Polo 4: CETEC Palestra - Cultura

Maker no Ensino da
Matemática

Polo 4: CETEC Palestra

Aquela Infância -
Produzindo Livros
com Eja

Polo 5: Econucleo Mostra de Jogos Brincando e jogando, crianças podem dar significação
Jaqueira Ambientais às suas experiências, recriar o mundo e exercitar
valores sociais. Cuidados com a natureza, lixo urbano,
biodiversidade e sustentabilidade dos mangues são
algumas das temáticas abordadas nos jogos digitais da
Prefeitura do Recife, por meio da Secretaria de Meio
Ambiente e Sustentabilidade que estarão disponíveis
para quem quiser jogar e conhecer mais sobre o
projeto. Ao todo, são 17 jogos que serão apresentados
em diferentes plataformas: Touchscreen (PC Tela
Touch e Android) e Realidade Virtual (PC Oculus Rift).

Polo 5: Econucleo Coleta de Resíduos Com a proposta de transformar resíduos eletrônicos

Jaqueira Eletrônicos em peças de artesanato, a Exposição Guerra ao Lixo,
do artista J. Azevedo estará disponível durante os
quatro dias de evento.

Polo 6: Compaz Oficina - Blender 2.8: Na oficina de Introdução A Modelagem 3D veremos os

Introdução a Modelagem conhecimentos teóricos básicos sobre: o que é um
3D artefato 3D, seus princípios matemáticos e
geométricos, e como ele é construído em software de
modelagem. Partiremos do básico apresentando a
teoria e prática da modelagem 3D, trabalhando com o
software Blender.

Polo 7: Escola ETE Oficina: Criação de Jogos Proporcionar uma experiência diferenciada para
Porto Digital 3D aqueles que são fãs de tecnologia: uma oficina de
criação de games 3D, através da plataforma Kodu. “Ela
permite a criação de cenários e de programação de
personagens com objetivo de dar vida ao jogo,
facilitando a execução de ações e regras propostas.
Para que isso seja possível, conhecimentos básicos de
 lógica e de programação serão compartilhados”,
destaca um dos facilitadores, Filipe Brito.

Polo 7: Escola ETE Oficina de Robótica Investir em práticas sustentáveis é uma necessidade
Porto Digital Sustentável do mundo e uma tendência que deve tomar cada vez
mais espaço no dia a dia da sociedade. Na intenção de
conscientizar e mostrar propostas inteligentes e
práticas, a escola de programação e robótica infantil
Ctrl+Play, com sede no Espinheiro, vai ensinar como
construir projeto de irrigação automático a partir de
sensores de umidade. O protótipo vai unir
conhecimentos de programação, eletrônica e robótica
dentro das aplicabilidades da automação tendo como
base o aporte hídrico quando a terra estiver seca.

Polo 8: Apolo 235 Degustação Tecnológica Esta atividade durará 5 dias inteiros, e será ao mesmo
VioLED tempo uma demonstração tecnológica e uma
oportunidade para que o grande público experimente
uma nova tecnologia para o aprendizado de
instrumentos musicais: o VioLED.
Trata-se de um violão revestido de LEDs
multicromáticos que respondem a comandos enviados
por dispositivos digitais, como um celular por
exemplo. Desta forma, o público pode entender
virtualmente instantaneamente como tocar uma
determinada música ou realizar um determinado solo.
O VioLED precisa portanto de um sistema que envie
comandos de forma sincronizada a uma música
enquanto ela é tocada. É preciso igualmente fazer a
editoração do repertório que será disponibilizado
para o aprendizado.
Tanto o sistema quanto o repertório serão criados
especialmente para a Semana, baseados nos estilos
musicais típicos de Pernambuco.

Polo 8: Apolo 235 Palestra de Marta Irving Título: Conservação da biodiversidade e a Agenda
2030: Novos caminhos para o desenvolvimento em
bases sustentáveis

Nessa reflexão se busca contextualizar alguns dos

principais desafios relacionados ao processo de
desenvolvimento, no horizonte da Agenda 2030 e
diante do reconhecimento da crise civilizatória
contemporânea. Nesse sentido se pretende abordar
em maior detalhamento a questão da conservação da
biodiversidade e seus desdobramentos para uma nova
concepção de economia, baseada no religare entre
 sociedade e natureza e na articulação entre natureza e
cultura. Nessa perspectiva se busca ainda traduzir os
desafios e pactos globais para o contexto brasileiro,
esse entendido como estratégico para o alcance das
metas globais para a conservação da biodiversidade e
para o enfrentamento da condição global de
emergência climática. Diante desse debate se pretende
ainda refletir sobre novos caminhos para o
desenvolvimento do país, em bases sustentáveis.

Polo 8: Apolo 235 Palestra de Jean-Pierre O projeto SimParc é um projeto de pesquisa sobre a
Briot – Simulação de exploração de metodologias computacionais
Gestão Colaborativa de participativas para ajudar a gerenciar áreas
Parques de Conservação protegidas (ex: parques naturais ou reservas
marinhas), para a conservação da biodiversidade e a
Ambiental
inclusão social. O contexto simulado é o processo de
decisão e de deliberação de um conselho de gestão de
uma área protegida. Os membros do conselho são
atores sociais, ex: ONG ambientalista, operador de
turismo, representante de uma população local,
prefeitura, etc.
O projeto (SimParc) e o protótipo computacional
possuem 2 partes principais:
- um jogo sério (serious game) distribuído via
Internet, com jogadores humanos e artificiais jogando
o papel dos vários atores sociais membros do
conselho
- assistentes artificiais, acompanhando a decisão e a
negociação por e entre os jogadores, usando varias
técnicas computacionais avançadas (apoio a decisão,
argumentação, etc). O objetivo deles é ajudar a
objectivar os argumentos e consequências das
decisões, bem como as deliberações e negociações
entre os atores sociais.

Polo 8: Apolo 235 Curso Programa Essa O Programa, Essa Menina! é uma iniciativa que
Menina promove ações de apresentação e divulgação do
mundo da programação com o objetivo de incentivar,
facilitar e ampliar o acesso de meninas e mulheres a
área de computação. Em 2019 se tornou um projeto
parceiro do Programa Meninas Digitais da Sociedade
Brasileira de Computação.

Polo 9: Armazém Mostra Ambiental do

da Criatividade Recife A exibição de filmes com o intuito de mesclar
consciência ambiental, história e cidadania através de
filmes focados nos temas: Ecossistemas e
 Biodiversidade, Cidades e Conflitos, Povos e
Territórios.

Polo 10: Praça do Mostra Ambiental do

Carmo Recife A exibição de filmes com o intuito de mesclar
consciência ambiental, história e cidadania através de
filmes focados nos temas: Ecossistemas e
Biodiversidade, Cidades e Conflitos, Povos e
Territórios.

Tabela ATIVIDADES

4.2 4.2 ADEQUAÇÃO DO CRONOGRAMA ÀS ATIVIDADES PLANEJADAS

A tabela ATIVIDADES acima já apresenta o cronograma das atividades que serão realizadas durante
a Semana da Ciência e Tecnologia de PE. Abaixo segue o cronograma das atividades da execução do
projeto como um todo.

PERÍODO MÊS 1 MÊS 2 MÊS 3 MÊS 4 MÊS 5 MÊS 6

Ago/19 Set/19 Out/19 Nov/19 Dez/19 Jan/20
ETAPA OU FASE/ATIVIDADE

PRÉ-PRODUÇÃO x x x

Reunião com parceiros e apoiadores para definição de x

programação

Captação de parceiros e apoiadores para viabilização de x x

melhor infraestrutura e recursos materiais

Contratação dos serviços e fornecedores x x

Divulgação x x

PRODUÇÃO

Realização das atividades da SNCT 2019 x

x x x
PRESTAÇÃO DE
CONTAS

x x
Elaboração de relatório
 x
Envio da prestação de contas ao financiador e
parceiros

Tabela CRONOGRAMA

4.3 EXPERIÊNCIA DO PROPONENTE EM DIVULGAÇÃO E POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA

O proponente sempre procurou atuar na fronteira entre a pesquisa científica e sua utilização pela
sociedade. Criou o grupo de pesquisa Mustic, trouxe as pesquisas em computação, arte e educação
para fora dos muros da universidade, professores, gestores, empreendedores, artistas, luthiers,
estudantes. O fruto de suas pesquisas levaram a inovações reais, o que lhe rendeu uma bolsa de
produtividade em desenvolvimento tecnológico pelo CNPq e um convite para assumir a vice-
presidência do conselho do instituto de inovação CESAR.

Além da participação em eventos para o grande público, o proponente tem igualmente participado
de projetos práticos de popularização, como sua atuação do ProfLab, que traz formações de práticas
pedagógicas inovadoras para professores, e escreveu ou organizou livros para o grande público,
como o Os Três Segredos para Transformar sua Escola com Tecnologia, voltada para o setor
educacional como um todo, e o livro Nós da Educação e a série Turma do Som, voltados para a
educação musical.

4.4 ADEQUAÇÃO DA INFRAESTRUTURA EXISTENTE OU PROPOSTA ÀS ATIVIDADES PLANEJADAS

Os vários atores envolvidos no projeto provêem uma grande infraestrutura a ser utilizada. Aqui,
serão listados apenas dois deles.

O Centro de Informática da UFPE - conta com mais de 20 laboratórios de ensino e pesquisa, mais
de 500 computadores acessíveis por seus alunos, professores ou pesquisadores. Além destes
computadores, mais de 2.000 equipamentos pessoais tais como notebooks, smartphones e tablets
utilizam a rede do Centro, que conta com rede Wi-Fi em todas as suas instalações. Esses
equipamentos acessam dezenas de servidores, que funcionam ininterruptamente em sala
climatizada e com no-breaks e geradores.

Os alunos, professores, funcionários e pesquisadores do CIn também possuem acesso às suas

instalações 24h por dia, todos os dias da semana. Para que isso seja possível, todos possuem um
crachá, que também funciona como um cartão magnético que garante o controle de acesso individual.
Essas pessoas contam ainda com acesso remoto através de VPN, possibilitando o mesmo nível de
acesso à rede, mesmo quando estiverem distantes.
O Centro de Informática da UFPE está ligado à Internet através de conexões Gigabit Ethernet com a
RNP (Rede Nacional de Pesquisa).
O Porto Digital - em Recife, o Porto Digital está situado nos Bairros do Recife, Santo Amaro, Santo
Antônio e São José, uma localização privilegiada, central e de fácil acesso. Distante 10 km (25
minutos) do aeroporto (aviação regional e internacional), com proximidade de caminhada a mais de
30 restaurantes, restaurantes, bancos (Banco do Brasil, Bradesco, Itaú, Caixa Econômica, Citibank e
Santander), farmácias e shopping center, etc, o parque também está inserido no palco urbano das
principais manifestações da rica cultura pernambucana.
Em Caruaru, o Porto Digital marca presença com o Armazém da Criatividade localizado na BR 104,
KM 62 - Nova Caruaru, Caruaru PE.
O Porto Digital oferece em seu território:
22 Laboratórios
02 Auditórios

02 Showrooms
04 Salas de Treinamento
09 salas de reunião
02 Aceleradoras
03 Incubadoras
05 Espaços de Coworking
08 imóveis em operação
05 imóveis sendo requalificados
Pitch - Cin/UFPE

5 ADEQUAÇÃO DO ORÇAMENTO FÍSICO-FINANCEIRO:

VALOR
VALOR
PRODUTOS / SERVIÇOS JUSTIFICATIVA QUANTIDADE UNITÁRIO
TOTAL (R$)
(R$)

Aluguel de equipamentos de
SERVIÇOS DE TERCEIROS projeção e criação de conteúdo 01 7.500,00 7.500,00
para as atividades

Palestrantes em atividades do
PASSAGEM AÉREA RIO-REC-RIO 02 1.500,00 3.000,00
projeto

Palestrantes em atividades do
DIÁRIA 04 400,00 1.600,00
projeto

Impressão de cartilhas, folders,

MATERIAL GRÁFICO 01 3.500,00 3.500,00
banners, cartazes

Deslocamento dos alunos da rede

TRANSPORTE 01 4.000,00 4.000,00
pública aos polos

TOTAL 19.600,00
 NOME FUNÇÃO NO PROJETO TIPO DE VÍNCULO CURRÍCULO LATTES

PROFESSOR ADJUNTO http://lattes.cnpq.br/6045470959652684

COORDENAÇÃO DO
GIORDANO CABRAL DO CIN/UFPE
PROJETO

PROFESSORA
COORDENAÇÃO DAS ADJUNTA DO NÚCLEO http://lattes.cnpq.br/0341879306272619
AMANDA MANSUR ATIVIDADADES DE DESIGN DO
CAMPUS CARUARU CENTRO ACADÊMICO
DO AGRESTE.

COORDENAÇÃO DAS
ATIVIDADES SECRETÁRIO DE
SECETARIA DE DESENVOLVIMENTO http://lattes.cnpq.br/3718280828009741
GUILHERME CALHEIROS DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO CIÊNCIA,
ECONÔMICO CIÊNCIA, TECNOLOGIA E
TECNOLOGIA E INOVAÇÃO DO RECIFE
INOVAÇÃO DO RECIFE

COORDENAÇÃO DAS SECRETÁRIO

http://lattes.cnpq.br/1904504927574797
FRANCISCO LUIZ DOS ATIVIDADES DA EXECUTIVO DE
SANTOS SECRETARIA DE GESTÃO DA REDE
EDUCAÇÃO DO RECIFE MUNICIPAL DO RECIFE
http://lattes.cnpq.br/2371995765980164
CLAUDIA SAMPAIO DE COORDENAÇÃO DAS DIRETORA
ANDRADE LIMA ATIVIADES DO ITCBIO PRESIDENTE