RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN HARAPAN IBU JAMBI
MATA KULIAH KODE MK RUMPUN MATA KULIAH BOBOT SKS SEMESTER DIREVISI
Manajemen Keperawatan T=3,5 P=0,5 PL=0 VII
Pengembangan RP Koordinator MK Ka. Prodi
Blok XX
Manajemen Keperawatan
Ns. Rian Maylina sari, M.Kep Ns. Rian Maylina sari, M.Kep Ns. Nofrida Saswati,M.Kep

Capaian Pembelajaran A. Sikap

Program Studi (SN Dikti, 1. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
2015) 2. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara
dan bangsa
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan
pancasila
4. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
5. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
6. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
7. Mampu bertanggung gugat terhadap praktik profesional meliputi kemampuan menerima tanggung gugat terhadap keputusan
dan tindakan profesional sesuai dengan lingkup praktik di bawah tanggungjawabnya, dan hukum/peraturan perundangan
8. Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan Kode Etik Perawat Indonesia
9. Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak klien untuk memilih
dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan kesehatan yang diberikan, serta bertanggung jawab atas kerahasiaan dan
keamanan informasi tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan lingkup tanggungjawabnya

B. Keterampilan Umum
1. Bekerja di bidang keahlian pokok untuk jenis pekerjaan yang spesifik, dan memiliki kompetensi kerja yang minimal setara
dengan standar kompetensi kerja profesinya
 2. Membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan profesinya berdasarkan pemikiran logis, kritis,
sistematis, dan kreatif
3. Menyusun laporan atau kertas kerja atau menghasilkan karya desain di bidang keahliannya berdasarkan kaidah rancangan
dan prosedur baku, serta kode etik profesinya, yang dapat diakses oleh masyarakat akademik
4. Mengomunikasikan pemikiran/argumen atau karya inovasi yang bermanfaat bagi pengembangan profesi, dan kewirausahaan,
yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika profesi, kepada masyarakat terutama masyarakat profesinya
5. Meningkatkan keahlian keprofesiannya pada bidang yang khusus melalui pelatihan dan pengalaman kerja
6. Bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai dengan kode etik profesinya
7. Melakukan evaluasi secara kritis terhadap hasil kerja dan keputusan yang dibuat dalam melaksanakan pekerjaannya oleh
dirinya sendiri dan oleh sejawat
8. Memimpin suatu tim kerja untuk memecahkan masalah pada bidang profesinya
9. Bekerja sama dengan profesi lain yang sebidang dalam menyelesaikan masalah pekerjaan bidang profesinya
10. Mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan masyarakat profesi dan kliennya
11. Mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, mengamankan, dan menemukan kembali data dan informasi untuk keperluan
pengembangan hasil kerja profesinya
12. Meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri

C. Keterampilan Khusus
1. Mampu memberikan asuhan keperawatan yang lengkap dan berkesinambungan yang menjamin keselamatan klien (patient
safety) sesuai standar asuhan keperawatan dan berdasarkan perencanaan keperawatan yang telah atau belum tersedia
2. Mampu melakukan komunikasi terapeutik dengan klien dan memberikan informasi yang akurat kepada klien dan/atau
keluarga /pendamping/penasehat untuk mendapatkan persetujuan keperawatan yang menjadi tanggung jawabnya
3. Mampu melakukan pengkajian secara komprehensif
4. Mampu menegakkan diagnosis keperawatan dengan kedalaman dan keluasan terbatas berdasarkan analisis data, informasi,
dan hasil kajian dari berbagai sumber untuk menetapkan prioritas asuhan keperawatan
5. Mampu menyusun dan mengimplementasikan perencanaan asuhan keperawatan sesuai standar asuhan keperawatan dan kode
etik perawat, yang peka budaya, menghargai keragaman etnik, agama dan faktor lain dari klien individu, keluarga dan
masyarakat
6. Mampu melakukan tindakan asuhan keperawatan atas perubahan kondisi klien yang tidak diharapkan secara cepat dan tepat
dan melaporkan kondisi dan tindakan asuhan kepada penanggung jawab perawatan
7. Mampu melakukan evaluasi dan revisi rencana asuhan keperawatan secara reguler dengan/atau tanpa tim kesehatan lain
 8. Mampu merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi program promosi kesehatan, melalui kerjasama dengan sesama
perawat, profesional lain serta kelompok masyarakat untuk mengurangi angka kesakitan, meningkatkan gaya hidup dan
lingkungan yang sehat.

D. Pengetahuan
1. Menguasai nilai-nilai kemanusiaan (humanity values)
2. Menguasai konsep dan teknik penegakkan diagnosis asuhan keperawatan
3. Menguasai konsep teoretis komunikasi terapeutik
4. Menguasai konsep, prinsip, dan teknik penyuluhan kesehatan sebagai bagian dari upaya pencegahan penularan penyakit pada
level primer, sekunder dan tertier
5. Menguasai konsep dan prinsip manajemen dalam pengelolaan asuhan keperawatan kepada klien di berbagai tatanan
pelayanan kesehatan
6. Menguasai pengetahuan faktual tentang sistem informasi asuhan keperawatan dan kesehatan

Deskripsi Mata Kuliah Manajemen keperawatan mempelajari bagaimana mengelola sekelompok perawat dengan menggunakan fungsi manajemen sehingga
dapat memberikan asuahan keperawatan pada klien. Fokus cabang ilmu membahas tentang teori-teori manajemen dan kepemimpinan
untuk memberikan asuhan keperawatan kepada klien. Penekanannya meliputi penggunaan keterampilan manajemen dan
kepemimpinan dalam usaha memberikan asuhan kepada klien secara menyeluruh dalam manajemen pelayanan keperawatan dan
dalam memprakarsai perubahan yang efektif dalam sistem asuhan keperawatan.

Capaian Pembelajaran 1. Memahami tentang konsep dasar manajemen dalam paradigm keperawatan
Mata Kuliah 2. Memahami konsep gaya kepemimpinan yang efektif saat memberikan pelayanan keperawatan maupun asuhan keperawatan
3. Memahami dan mengaplikasikan konsep perencanaan pelayanan keperawatan mauapun asuhan keperawatan
4. Memahami dan melakukan simulasi pengorganisasian pelayanan keperawatan mauapun asuhan keperawatan
5. Memahami dan melakukan simulasi pengarahan pelayanan keperawatan mauapun asuhan keperawatan
6. Memahami dan melakukan simulasi fungsi pengendalian pelayanan keperawatan maupun asuhan keperawatan.
7. Melakukan simulasi penyelesaian konflik pelayanan keperawatan maupun asuhan keperawatan.
8. Mampu memahami konsep manajemen keuangan.
9. Memahami konsep manajemen risiko pada pelayanan keperawatan maupun asuhan keperawatan.
10. Memahami konsep manajemen logistik pelayanan keperawatan maupun asuhan keperawatan.
 11. Memahami konsep manajemen waktu pada pelayanan keperawatan maupun asuhan keperawatan.
12. Memahami dan melakukan simulasi penerapan teori perubahan pelayanan keperawatan.
13. Memahami konsep motivasi dan hubungannya dengan kepuasan kerja.
14. Memahami konsep dan dapat melaksanakan audit keperawatan.
15. Menyusun dan mempraktikan alat pengumpulan data suatu rumah sakit.
16. Mampu melakukan loka karya mini.
17. Mampu menyusun laporan praktik lapangan.

Pustaka Utama
1. Marquis, B. L., & Huston, C. J. (2012). Leadership roles & management functions in nursing: Theory & Application (7th ed.,
p. 642). Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins.
2. Robbins, S., & Timothy, J. (2013). Organizational Behavior (15th ed., p. 711). Boston: Pearson.
3. Swansburg, R.C& Swansburg, J.R.(2006). Introductory management & leadership for Nurses. Toronto: Jones and Bartlert
Pub.Ca.
4. Tim Kolaborasi Rumpun Ilmu Kesehatan. (2014) Modul kolaborasi kesehatan. Pedoman tidak dipublikasikan
5. Tim Manajemen Keperawatan FIK-UI. (2014). BPKM manajemen keperawatan. Pedoman tidak dipublikasikan

Pendukung
1. Depkes RI (2006). Pedoman penyelenggaraan upaya keperawatan kesehatan masyarakat di Puskesmas. Depkes RI: BUK
Dasar
2. Depkes RI (2004). Kebijakan dasar Pusat Kesehatan Masyarakat. Depkes: BUK Dasar
3. Gillies (1998). Nursing management: A system approach. (third edition). Philadelphia: WB. Saunders.
4. Hariyati, RT (2014). Perencanaan, utilisasi, dan pengembangan tenaga keperawatan. Jakarta: Raja Grafindo
5. Huber, D. (2014). Leadership & Nursing Care Management. 5th edition. Saunders: Elsevier Inc.
6. Joint Commission International. (2013). Joint Commission International Accreditation Standars for Hospitals (5th editio., p.
274). Illinois: Departement of Publication Joint Commission Resources
7. Kemenkes RI. (2010). Pedoman penyelenggaraan pelayanan keperawatan keluarga. Kemenkes: BUK Dasar.
8. Kozier, E. (2001).Fundamentals of nursing. Addison Wesley Co., Redwood City.
9. Marquis, B.L & Huston,CJ .(2004). Management& leadership in nursing & health care. New York: Springer Pub.
10. Peterson, C. & Seligman, M. E. P. 2004. Character strengths & virtues: A handbook & classification. Oxford:
Oxford University Press
11. Swansburg, R.C. (2006). Management & leadership for nurse administration. Boston: Jones & Bartlert Pub.
12. E-book lainnya.
Media pembelajaran Software Hardware
 Laptop, LCD & Proyektor
Power point

Team Teaching 1. Ns. Rian Maylina Sari, M.Kep (RMS)

2. Ns. Susi Widiawati, M.kep (SW)
3. Ns. Basok Bukhari, M.Kep (BB)
Prasyarat Mata Kuliah -

Matrik Pembelajaran

Materi Pembelajaran Strategi Assesment

Minggu Capaian Pembelajaran Indikator Bentuk Bobot
Ke Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 7
1 Membuat rancangan Rancangan Penjelasan oleh Membagi Ceramah, tanya -
Pembelajaran Pembelajaran, Dosen mengenai kelompok diskusi jawab`
kontrak belajar, proses
pembelajaran yang
akan dilakukan
2-3 Memahami tentang 1. Konsep manajemen Keperawatan - Collaboratif 1. Ketepatan Test Tertulis (Essay, 6,6 %
konsep dasar 2. Peran dan fungsi manajemen Learning Penjelasan MCQs, Short
manajeman dalam dalam keperawatan. - Mini Lecture 2. Ketajaman Answer Question)
paradigma 3. Lingkup manajemen keperawatan Analisis
dan Hasil Presentasi
keperawatan (manajemen operasional, 3. Komunikasi
manjemen asuhan keperawatan) Lisan

4-5 Memahami konsep 1. Konsep Kepemimpinan - Small Group 1. Ketepatan Test Tertulis (Essay, 6,6 %
gaya kepemimpinan 2. Teori Kepemimpinan Discusion. Penjelasan MCQs, Short
yang efektif saat 3. Karakteristik Kepemimpinan - Cooperative 2. Ketajaman Answer Question)
memberikan 4. Gaya Kepemimpinan Learning Analisis
dan Hasil Presentasi
pelayanan 5. Peran dan fungsi kepala ruang - Membuat 3. Komunikasi
keperawatan sebagai pemimpin powerpoint hasil Lisan
maupun asuhan diskusi
keperawatan - Presentasi
 - Mini lecture
- Makalah
Lengkap
-

6-7 Memahami dan 1. Konsep Perencanaan Discovery Menelusuri semua 1. Ketepatan 6,6 %
mengaplikasikan 2. Teori Manajemen Learning faktor Penjelasan
konsep 3. Visi, misi, filosofi, tujuan, yang 2. Komunikasi
perencanaan dan sasaran mempengaruhi lisan
Melakukan simulasi 4. Analisa swot perencanaan 3. Daya tarik
pembuatan 5. Perencanaan ketenagaan pelayanan
paper
perencanaan 6. Komponen sistem keperawatan
pelayanan 7. Komponen perencanaan dari skripsi, thesis,
keperawatan disertasi dan jurnal
maupun asuhan Jawaban dibuat
keperawatan dalam
bentuk paper
Mempresentasikan
hasil di
Kelas
8-9 Memahami konsep 1. Konsep Pengorganisasian Collaboratif Penugasan 1. Ketepatan
dan Melakukan 2. Struktur organisasi Learning pembuat paper : Penjelasan
simulasi 3. Job description, job analisis, job Presentasikan di 2. Komunikasi
pengorganisasian evaluasi depan Kelas lisan 6,6 %
pelayanan 4. Staffing 3. Daya tarik
keperawatan 5. Prinsip Stafing Case study (Skill Merancang sistem
paper
maupun asuhan 6. Pengembangan staff Lab 2x) staffing
keperawatan 7. System pengorganisasian asuhan yang sesuai dengan
keperawatan kebutuhan rumah
sakit
Memahami konsep Konsep Pengarahan Small Project Penugasan 1. Ketepatan 6,6%
10-11 dan Melakukan Pengarahan Based Learning membuat paper. Penjelasan
simulasi pengarahan 1. Pengertian Collaboratif 2. Komunikasi
pelayanan 2. Aspek penting dalam Learning lisan
keperawatan pendelegasian Roll Play
 maupun asuhan 3. Alasan Penting pendelegasian Prensentasi 3. Daya tarik
keperawatan 4. Cara melakukan pendelegasian didepan kelas, paper
5. Tehnik Pendelegasian simulasi
6. Jenis pendelegasian
7. Hambatan Pendelegasian
Memahami konsep Pendelegasian (10) Small Project Penugasan 1. Ketepatan
dan Melakukan 1. Pengertian Based Learning membuat paper. Penjelasan
simulasi pengarahan 2. Aspek penting dalam Collaboratif Prensentasi 2. Komunikasi
pelayanan pendelegasian Learning didepan kelas, lisan 6,6 %
12-13 keperawatan 3. Alasan Penting pendelegasian Roll Play simulasi 3. Daya tarik
4. Cara melakukan pendelegasian Mini lecture dan
paper
5. Tehnik Pendelegasian skill lab
6. Jenis pendelegasian
Hambatan Pendelegasian
Memahami konsep Ronde keperawatan (11) Small Project Penugasan 1. Ketepatan
dan Melakukan Based Learning membuat paper. Penjelasan
simulasi pengarahan Collaboratif Prensentasi 2. Komunikasi
pelayanan Learning 6,6 %
14-15 didepan kelas, lisan
keperawatan Roll Play simulasi 3. Daya tarik
Mini lecture dan
paper
skill lab
Memahami konsep Supervisi (12) Small Project Penugasan 1. Ketepatan
dan Melakukan Based Learning membuat paper. Penjelasan
simulasi pengarahan Collaboratif Prensentasi 2. Komunikasi
pelayanan Learning 6,6 %
16-17 didepan kelas, lisan
keperawatan Roll Play simulasi 3. Daya tarik
Mini lecture dan
paper
skill lab
Memahami konsep 1. Konsep Pengendalian (13) Collaboratif Penugasan 1. Ketepatan
dan mensimulasikan 2. Asas dan jenis pengendalian dalam Learning pembuat paper : Penjelasan 3,3 %
18 fungsi pengendalian organisasi Presentasikan di 2. Komunikasi
pelayanan 3. Proses pengendalian depan Kelas lisan
keperawatan
 maupun asuhan 4. Proses struktur system 3. Daya tarik
keperawatan pengendalian paper
5. Tehnik, fungsi pengendalian
6. Quality Improvement
7. Performance appraisal
19 Melakukan simulasi 1. Konsep Manajemen (14) - Active lecture
penyelesaian konflik 2. Konflik - Case Study 3,3 %
pelayanan 3. Macam-macam - Collaboratif
keperawatan 4. konflik Learning
maupun asuhan 5. Sumber Konflik - Mini Lecture Merancang 1. Ketepatan
keperawatan 6. Penyebab konflik manajemen konflik
Penjelasan
7. Manajemen konflik yang dihadapi oleh
yankep dan askep 2. Komunikasi
lisan
3. Daya tarik
paper

20 Mampu memahami Manajemen Keuangan (15) - Collaboratif Penugasan 1. Ketepatan 3,3 %

konsep manajemen 1. Konsep Manajemen Keuangan Learning membuat paper. Penjelasan
keuangan 2. Prinsip manajemen keuangan - Mini Lecture Prensentasi 2. Komunikasi
3. Tujuan Manajemen Keuanagan didepan kelas lisan
4. Fungsi Manajemen Keuangan 3. Daya tarik
paper

21 Memahami konsep 1. Manajemen Risiko (16) - Collaboratif Penugasan 1. Ketepatan 3,3 %

Manajemen risiko 2. Pengertian manajemen risiko Learning membuat paper. Penjelasan
pada 3. Prinsip manajemen risiko - Mini Lecture Prensentasi 2. Komunikasi
pelayanan 4. Manfaat manajemen risiko didepan kelas lisan
keperawatan 5. Lingkup manajemen risiko 3. Daya tarik
maupun asuhan 6. Manajemen risiko dalam
paper
keperawatan pelayanan klinis
7. Elemen struktur dalam
manajemen risiko
 8. Lingkup program manajemen
risiko
9. Root Cause Analysis dan
langkah-langkahnya
22-23 Memahami konsep 1. Manajemen logistic (17) - Collaboratif Penugasan 1. Ketepatan 6,6 %
Manajemen logistik 2. Pendahuluan Learning membuat paper. Penjelasan
pelayanan 3. Tujuan Manajemen Logistik - Mini Lecture Prensentasi 2. Komunikasi
keperawatan 4. Fungsi manajemen logistic didepan kelas lisan
maupun asuhan 5. Manajemen Farmasi (18) 3. Daya tarik
keperawatan 6. Perencanaan logistic
paper
7. Pengadaan logistic
8. Analisis ABC
24 Memahami konsep 1. Manajemen Waktu (19) - Collaboratif Penugasan 1. Ketepatan 3,3 %
Manajemen waktu pengertian manajemen waktu Learning membuat paper. Penjelasan
dan mengalokasikan 2. Aspek-aspek manajemen waktu - Mini Lecture Prensentasi 2. Komunikasi
waktu pada 3. Factor-faktor yang didepan kelas lisan
pelayanan mempengaruhi manajemen waktu 3. Daya tarik
keperawatan 4. Langkah-langkah dalam
paper
maupun asuhan mengelola waktu
keperawatan 5. Hambatan dalam manajemen
waktu
25 Memahami dan Konsep Perubahan (20) Collaboratif Penugasan 1. Ketepatan 3,3 %
Melakukan simulasi 1. Teori Perubahan Learning pembuat paper : Penjelasan
penerapan teori 2. Proses Perubahan Presentasikan di 2. Komunikasi
perubahan pelayanan 3. Aplikasi konsep perubahan dalam depan Kelas lisan
keperawatan pelayanan keperawatan 3. Daya tarik
paper

26 Memahami konsep 1. Konsep motivasi (21) Mni Lecture Penugasan 1. Ketepatan 3,3 %
motivasi dan 2. Teori motivasi Collaboratif pembuat paper : Penjelasan
hubungannya 3. menjelaskan hubungan motivasi Learning Presentasikan di 2. Komunikasi
dengan kepuasan dengan Kepuasan kerja depan Kelas lisan
kerja
 27 Memahami konsep Audit Keperawatan (mutu pelayanan Mni Lecture Penugasan 1. Ketepatan 3,3 %
Dan dapat keperawatan) (22) Collaboratif pembuat paper : Penjelasan
melaksanakan audit 1. Pengertian Audit keperawatan Learning Presentasikan di 2. Komunikasi
keperawatan 2. Tujuan Audit depan Kelas lisan
3. Lingkup audit keperawatan
4. Langkah-langkah dalam
melaksanakan audit keperawatan
28 Menyusun dan 1. Lembar Observasi Small Project Penugasan 1. Ketepatan 3,3 %
mempraktikan alat 2. Kuesioner Based Learning penyusunan penjelasan.
pengumpulan data 3. Telaah dokumen Collaboratif instrumen, 2. Komunikasi
suatu rumah sakit. Learning observasi, lisan kejelasan
Roll Play kuesioner dan isi instrumen.
Mini lecture dan telaah dokumentasi
skill lab
29-30 Mampu 1. Persiapan lokakarya mini (23) Small Project Penugasan 1. Ketepatan 3,3 %
melaksanakan 2. Pelaksanaan lokakarya mini Based Learning penyusunan penjelasan.
lokakarya mini 3. Evaluasi hasil lokakarya mini Collaboratif instrumen dan POA 2. Komunikasi
4. Penyusunan POA Learning lisan
Roll Play
Mini lecture dan
skill lab
31 Mampu menyusun Tatacara penulisan laporan praktik Small Project Penyusunan 1. Ketepatan 3,3 %
laporan praktik lapangan Based Learning Laporan penjelasan.
lapangan Collaboratif 2. Komunikasi
Learning Lisan
Roll Play
Mini lecture dan
Labskill
UAS

Koordinator,

Ns. Rian Maylina sari, M.Kep

 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH: MANAJEMEN KEPERAWATAN

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN
YAYASAN HARAPAN IBU JAMBI
TAHUN AKADEMIK 2016/2017
 RENCANA TUGAS MAHASISWA/FORMAT RANCANGAN TUGAS 1

Nama Mata Kuliah : Manajemen Keperawatan

Jumlah SKS : 4 sks
Program Studi : Ilmu Keperawatan

A. TUJUAN TUGAS:
Mampu memahami dan menganalisis konsep dasar manajeman dalam paradigma keperawatan

B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan:
Konsep dasar manajeman dalam paradigma keperawatan
2. Batasan yang harus dipelajari:
a. Konsep manajemen Keperawatan
1) Pengertian Manajemen Keperawatan
2) Prinsip umum mananjemen keperawatan
b. Peran dan fungsi manajemen dalam keperawatan
3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
a. Menelusuri internet dan pustaka
b. Menuliskan dalam bentuk powerpoint (ppt)
c. Mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Hasil diskusi berupa jawaban dari LK dibuat dalam bentuk powerpoint dan disajikan di
depan kelas untuk Masing – masing kelompok .tugas makalah dikumpul paling lambat 1
minggu setelah presentasi, apabila terlambat dalam waktu 2 hari pengumpulan tugas
akhir makalah, maka diberikan sangsi pengurangan nilai sebanyak 20% (berlaku
kelipatannya).
Apabila hasil tugas akhir makalah terdapat kesamaan (plagiat), diberikan sangsi, untuk
mengulang mata kuliah pada semester berikutnya.
Batasan halaman makalah, Bab I (2 lembar), Bab II, (10 lembar), Bab III (2 Lembar),
daftar pustaka 1 lembar.
Sistematika penulisan, menggunakan kertas A4, spasi 1,5, bentuk tulisan times New
Roman. Ukuran huruf 12, Batas kiri 4 dan atas, bawah, kanan 3.

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Ketepatan penjelasan (50%)
2. Komunikasi lisan (20%)
3. Komunikasi Tertulis (30%)
 RENCANA TUGAS MAHASISWA/FORMAT RANCANGAN TUGAS 2

Nama Mata Kuliah : Manajemen Keperawatan

Jumlah SKS : 4 sks
Program Studi : Ilmu Keperawatan

A. TUJUAN TUGAS:
Mampu memahami dan menganalisis konsep dasar manajeman dalam paradigma keperawatan

B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan:
Konsep dasar manajeman dalam paradigma keperawatan

2. Batasan yang harus dipelajari:

Lingkup manajemen keperawatan (manajemen operasional, manjemen asuhan
keperawatan)
3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
a. Menelusuri internet dan pustaka
c. Menuliskan dalam bentuk powerpoint (ppt)
d. Mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Hasil diskusi berupa jawaban dari LK dibuat dalam bentuk powerpoint dan disajikan di
depan kelas untuk Masing – masing kelompok .tugas makalah dikumpul paling lambat 1
minggu setelah presentasi, apabila terlambat dalam waktu 2 hari pengumpulan tugas
akhir makalah, maka diberikan sangsi pengurangan nilai sebanyak 20% (berlaku
kelipatannya).
Apabila hasil tugas akhir makalah terdapat kesamaan (plagiat), diberikan sangsi, untuk
mengulang mata kuliah pada semester berikutnya.
Batasan halaman makalah, Bab I (2 lembar), Bab II, (10 lembar), Bab III (2 Lembar),
daftar pustaka 1 lembar.
Sistematika penulisan, menggunakan kertas A4, spasi 1,5, bentuk tulisan times New
Roman. Ukuran huruf 12, Batas kiri 4 dan atas, bawah, kanan 3.

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Ketepatan penjelasan (50%)
2. Komunikasi lisan (20%)
3. Komunikasi Tertulis (30%)
 RENCANA TUGAS MAHASISWA/FORMAT RANCANGAN TUGAS 3

Nama Mata Kuliah : Manajemen Keperawatan

Jumlah SKS : 4 sks
Program Studi : Ilmu Keperawatan

A. TUJUAN TUGAS:
Mampu Memahami dan menganalisis konsep gaya kepemimpinan yang efektif saat
memberikan pelayanan keperawatan maupun asuhan keperawatan

B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan:
Konsep gaya kepemimpinan yang efektif saat memberikan pelayanan keperawatan
maupun asuhan keperawatan
2. Batasan yang harus dipelajari:
a. Konsep Kepemimpinan
b. Teori Kepemimpinan
1) Teori Scientific management (Taylor)
2) Great Man Theory (Balman and Deal)
3) Teori sifat bawaan dan tiori X dan Y (Mc. Gregor)
c. Karakteristik Kepemimpinan
3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
a. Menelusuri internet dan pustaka
b. Menuliskan dalam bentuk powerpoint (ppt)
c. Mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Hasil diskusi berupa jawaban dari LK dibuat dalam bentuk powerpoint dan disajikan di
depan kelas untuk Masing – masing kelompok .tugas makalah dikumpul paling lambat 1
minggu setelah presentasi, apabila terlambat dalam waktu 2 hari pengumpulan tugas
akhir makalah, maka diberikan sangsi pengurangan nilai sebanyak 20% (berlaku
kelipatannya).
Apabila hasil tugas akhir makalah terdapat kesamaan (plagiat), diberikan sangsi, untuk
mengulang mata kuliah pada semester berikutnya.
Batasan halaman makalah, Bab I (2 lembar), Bab II, (10 lembar), Bab III (2 Lembar),
daftar pustaka 1 lembar.
Sistematika penulisan, menggunakan kertas A4, spasi 1,5, bentuk tulisan times New
Roman. Ukuran huruf 12, Batas kiri 4 dan atas, bawah, kanan 3.

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Ketepatan penjelasan (50%)
2. Komunikasi lisan (20%)
3. Komunikasi Tertulis (30%)
 RENCANA TUGAS MAHASISWA/FORMAT RANCANGAN TUGAS 4

Nama Mata Kuliah : Manajemen Keperawatan

Jumlah SKS : 4 sks
Program Studi : Ilmu Keperawatan

A. TUJUAN TUGAS:
Mampu Memahami dan menganalisis konsep gaya kepemimpinan yang efektif saat
memberikan pelayanan keperawatan maupun asuhan keperawatan

B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan:
Konsep gaya kepemimpinan yang efektif saat memberikan pelayanan keperawatan
maupun asuhan keperawatan
2. Batasan yang harus dipelajari:
a. Gaya Kepemimpinan
1) Gaya kepemimpinan oteriter
2) Gaya kepemimpinan demokratis
3) Gaya kepemimpinan partisipatif
4) Gaya kepemimpinan Laissez Faire
d. Peran dan fungsi kepala ruangan sebagai pemimpin
3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
e. Menelusuri internet dan pustaka
f. Menuliskan dalam bentuk powerpoint (ppt)
g. Mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Hasil diskusi berupa jawaban dari LK dibuat dalam bentuk powerpoint dan disajikan di
depan kelas untuk Masing – masing kelompok .tugas makalah dikumpul paling lambat 1
minggu setelah presentasi, apabila terlambat dalam waktu 2 hari pengumpulan tugas
akhir makalah, maka diberikan sangsi pengurangan nilai sebanyak 20% (berlaku
kelipatannya).
Apabila hasil tugas akhir makalah terdapat kesamaan (plagiat), diberikan sangsi, untuk
mengulang mata kuliah pada semester berikutnya.
Batasan halaman makalah, Bab I (2 lembar), Bab II, (10 lembar), Bab III (2 Lembar),
daftar pustaka 1 lembar.
Sistematika penulisan, menggunakan kertas A4, spasi 1,5, bentuk tulisan times New
Roman. Ukuran huruf 12, Batas kiri 4 dan atas, bawah, kanan 3.

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Ketepatan penjelasan (50%)
2. Komunikasi lisan (20%)
3. Komunikasi Tertulis (30%)
 RENCANA TUGAS MAHASISWA/FORMAT RANCANGAN TUGAS 5

Nama Mata Kuliah : Manajemen Keperawatan

Jumlah SKS : 4 sks
Program Studi : Ilmu Keperawatan

A. TUJUAN TUGAS:
Mampu Memahami dan menganalisis konsep perencanaan dan Melakukan simulasi
pembuatan Perencanaan pelayanan keperawatan maupun asuhan keperawatan

B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan:
konsep perencanaan dan Melakukan simulasi pembuatan Perencanaan pelayanan
keperawatan maupun asuhan keperawatan
2. Batasan yang harus dipelajari:
a. Konsep Perencanaan
1) Definisi dan pentingnya perancanaan dalam manajemen keperawatan
2) Komponen (5 W +1 H) dan criteria perencanaan (S=sistematis,
M=Measurable, A=Accuntable, R=Rialistsi, T=Orientasi pada waktu)
3) Lingkup aplikasi rencana strategi (Kabid, Kepala ruangan, Katim,
Preseptorsip)
b. Teori Manajemen keperawatan
Pengertian Visi, misi, filosofi, tujuan, sasaran keperawatan
c. Lingkup manajemen keperawatan dan manajemen asuhan keperawatan
d. Analisa swot
3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
a. Menelusuri internet dan pustaka
b. Menuliskan dalam bentuk powerpoint (ppt)
c. Mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Hasil diskusi berupa jawaban dari LK dibuat dalam bentuk powerpoint dan disajikan di
depan kelas untuk Masing – masing kelompok .tugas makalah dikumpul paling lambat 1
minggu setelah presentasi, apabila terlambat dalam waktu 2 hari pengumpulan tugas
akhir makalah, maka diberikan sangsi pengurangan nilai sebanyak 20% (berlaku
kelipatannya).
Apabila hasil tugas akhir makalah terdapat kesamaan (plagiat), diberikan sangsi, untuk
mengulang mata kuliah pada semester berikutnya.
Batasan halaman makalah, Bab I (2 lembar), Bab II, (10 lembar), Bab III (2 Lembar),
daftar pustaka 1 lembar.
Sistematika penulisan, menggunakan kertas A4, spasi 1,5, bentuk tulisan times New
Roman. Ukuran huruf 12, Batas kiri 4 dan atas, bawah, kanan 3.

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Ketepatan penjelasan (50%)
2. Komunikasi lisan (20%)
3. Komunikasi Tertulis (30%)
 RENCANA TUGAS MAHASISWA/FORMAT RANCANGAN TUGAS 6

Nama Mata Kuliah : Manajemen Keperawatan

Jumlah SKS : 4 sks
Program Studi : Ilmu Keperawatan

A. TUJUAN TUGAS:
Mampu Memahami dan menganalisis konsep perencanaan dan Melakukan simulasi
pembuatan Perencanaan pelayanan keperawatan maupun asuhan keperawatan

B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan:
konsep perencanaan dan Melakukan simulasi pembuatan Perencanaan pelayanan
keperawatan maupun asuhan keperawatan
2. Batasan yang harus dipelajari:
a. Perencanaan ketenagaan
1) Kebutuhan tenaga di Ruang rawat inap
2) Prinsip selekasi dan rekrutmen, Orientasi, Pengembangan, dan penjadwalan
tenaga keperawatan)
b. Komponen system (input, poroses, output, control, feed back mechanism)
3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
1) Menelusuri internet dan pustaka
2) Menuliskan dalam bentuk powerpoint (ppt)
3) Mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Hasil diskusi berupa jawaban dari LK dibuat dalam bentuk powerpoint dan disajikan di
depan kelas untuk Masing – masing kelompok .tugas makalah dikumpul paling lambat 1
minggu setelah presentasi, apabila terlambat dalam waktu 2 hari pengumpulan tugas
akhir makalah, maka diberikan sangsi pengurangan nilai sebanyak 20% (berlaku
kelipatannya).
Apabila hasil tugas akhir makalah terdapat kesamaan (plagiat), diberikan sangsi, untuk
mengulang mata kuliah pada semester berikutnya.
Batasan halaman makalah, Bab I (2 lembar), Bab II, (10 lembar), Bab III (2 Lembar),
daftar pustaka 1 lembar.
Sistematika penulisan, menggunakan kertas A4, spasi 1,5, bentuk tulisan times New
Roman. Ukuran huruf 12, Batas kiri 4 dan atas, bawah, kanan 3.

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Ketepatan penjelasan (50%)
2. Komunikasi lisan (20%)
3. Komunikasi Tertulis (30%)
 RENCANA TUGAS MAHASISWA/FORMAT RANCANGAN TUGAS 7

Nama Mata Kuliah : Manajemen Keperawatan

Jumlah SKS : 4 sks
Program Studi : Ilmu Keperawatan

A. TUJUAN TUGAS:
Mampu Memahami dan menganalisis konsep pengorganisasian dan Melakukan simulasi
pembuatan pengorganisasian pelayanan keperawatan maupun asuhan keperawatan

B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan:
Konsep pengorganisasian dan melakukan simulasi pembuatan pengorganisasian
pelayanan keperawatan maupun asuhan keperawatan
2. Batasan yang harus dipelajari:
a. Konsep Pengorganisasian
1) Pengertian organisasi
2) Institusi organisasi keperawatan (RS, Klinik, Home Health, Public Health
b. Struktur dan fungsi organisasi
1) Organisasi kecil
2) Growing
3) Fully development
c. Job description, job analisis, job evaluasi
3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
a. Menelusuri internet dan pustaka
b. Menuliskan dalam bentuk powerpoint (ppt)
c. Mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Hasil diskusi berupa jawaban dari LK dibuat dalam bentuk powerpoint dan disajikan di
depan kelas untuk Masing – masing kelompok .tugas makalah dikumpul paling lambat 1
minggu setelah presentasi, apabila terlambat dalam waktu 2 hari pengumpulan tugas
akhir makalah, maka diberikan sangsi pengurangan nilai sebanyak 20% (berlaku
kelipatannya).
Apabila hasil tugas akhir makalah terdapat kesamaan (plagiat), diberikan sangsi, untuk
mengulang mata kuliah pada semester berikutnya.
Batasan halaman makalah, Bab I (2 lembar), Bab II, (10 lembar), Bab III (2 Lembar),
daftar pustaka 1 lembar.
Sistematika penulisan, menggunakan kertas A4, spasi 1,5, bentuk tulisan times New
Roman. Ukuran huruf 12, Batas kiri 4 dan atas, bawah, kanan 3.

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Ketepatan penjelasan (50%)
2. Komunikasi lisan (20%)
3. Komunikasi Tertulis (30%)
 RENCANA TUGAS MAHASISWA/FORMAT RANCANGAN TUGAS 8

Nama Mata Kuliah : Manajemen Keperawatan

Jumlah SKS : 4 sks
Program Studi : Ilmu Keperawatan

A. TUJUAN TUGAS:
Mampu Memahami dan menganalisis konsep pengorganisasian dan Melakukan simulasi
pembuatan pengorganisasian pelayanan keperawatan maupun asuhan keperawatan

B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan:
Konsep pengorganisasian dan melakukan simulasi pembuatan pengorganisasian
pelayanan keperawatan maupun asuhan keperawatan
2. Batasan yang harus dipelajari:
a. Staffing
b. Prinsip Stafing
c. Pengembangan Staff
d. System pengorganisasian asuhan keperawatan.
3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
a. Menelusuri internet dan pustaka
b. Menuliskan dalam bentuk powerpoint (ppt)
c. Mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Hasil diskusi berupa jawaban dari LK dibuat dalam bentuk powerpoint dan disajikan di
depan kelas untuk Masing – masing kelompok .tugas makalah dikumpul paling lambat 1
minggu setelah presentasi, apabila terlambat dalam waktu 2 hari pengumpulan tugas
akhir makalah, maka diberikan sangsi pengurangan nilai sebanyak 20% (berlaku
kelipatannya).
Apabila hasil tugas akhir makalah terdapat kesamaan (plagiat), diberikan sangsi, untuk
mengulang mata kuliah pada semester berikutnya.
Batasan halaman makalah, Bab I (2 lembar), Bab II, (10 lembar), Bab III (2 Lembar),
daftar pustaka 1 lembar.
Sistematika penulisan, menggunakan kertas A4, spasi 1,5, bentuk tulisan times New
Roman. Ukuran huruf 12, Batas kiri 4 dan atas, bawah, kanan 3.

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Ketepatan penjelasan (50%)
2. Komunikasi lisan (20%)
3. Komunikasi Tertulis (30%)
 RENCANA TUGAS MAHASISWA/FORMAT RANCANGAN TUGAS 9

Nama Mata Kuliah : Manajemen Keperawatan

Jumlah SKS : 4 sks
Program Studi : Ilmu Keperawatan

A. TUJUAN TUGAS:
Mampu Memahami dan menganalisis konsep pengarahan dan melakukan simulasi
pembuatan pengarahan pelayanan keperawatan maupun asuhan keperawatan

B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan:
Konsep pengarahan dan melakukan simulasi pembuatan pengarahan pelayanan
keperawatan maupun asuhan keperawatan
2. Batasan yang harus dipelajari:
Konsep Pengarahan
a. Pengarahan
b. Aspek penting dalam pengarahan
c. Alasan pentingnya pengarahan
d. Jenis pengarahan
e. Hambatan Pengarahan
3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
a. Menelusuri internet dan pustaka
b. Menuliskan dalam bentuk powerpoint (ppt)
c. Mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas

4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

Hasil diskusi berupa jawaban dari LK dibuat dalam bentuk powerpoint dan disajikan di
depan kelas untuk Masing – masing kelompok .tugas makalah dikumpul paling lambat 1
minggu setelah presentasi, apabila terlambat dalam waktu 2 hari pengumpulan tugas
akhir makalah, maka diberikan sangsi pengurangan nilai sebanyak 20% (berlaku
kelipatannya).
Apabila hasil tugas akhir makalah terdapat kesamaan (plagiat), diberikan sangsi, untuk
mengulang mata kuliah pada semester berikutnya.
Batasan halaman makalah, Bab I (2 lembar), Bab II, (10 lembar), Bab III (2 Lembar),
daftar pustaka 1 lembar.
Sistematika penulisan, menggunakan kertas A4, spasi 1,5, bentuk tulisan times New
Roman. Ukuran huruf 12, Batas kiri 4 dan atas, bawah, kanan 3.

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Ketepatan penjelasan (50%)
2. Komunikasi lisan (20%)
3. Komunikasi Tertulis (30%)
 RENCANA TUGAS MAHASISWA/FORMAT RANCANGAN TUGAS 10

Nama Mata Kuliah : Manajemen Keperawatan

Jumlah SKS : 4 sks
Program Studi : Ilmu Keperawatan

A. TUJUAN TUGAS:
Mampu Memahami dan menganalisis konsep pengarahan dan melakukan simulasi
pembuatan pengarahan pelayanan keperawatan maupun asuhan keperawatan

B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan:
Konsep pengarahan dan melakukan simulasi pembuatan pengarahan pelayanan
keperawatan maupun asuhan keperawatan

2. Batasan yang harus dipelajari:

Pendelegasian
a. Pengertian
b. Aspek penting dalam pendelegasian
c. Alasan penting untuk dilaksanakan pendelegasian
d. Cara melakukan pendelegasian
e. Tehnik pendelegasian
f. Jenis pendelegasian
g. Hambatan pendelegasian.
3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
a. Menelusuri internet dan pustaka
b. Menuliskan dalam bentuk powerpoint (ppt)
c. Mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Hasil diskusi berupa jawaban dari LK dibuat dalam bentuk powerpoint dan disajikan di
depan kelas untuk Masing – masing kelompok .tugas makalah dikumpul paling lambat 1
minggu setelah presentasi, apabila terlambat dalam waktu 2 hari pengumpulan tugas
akhir makalah, maka diberikan sangsi pengurangan nilai sebanyak 20% (berlaku
kelipatannya).
Apabila hasil tugas akhir makalah terdapat kesamaan (plagiat), diberikan sangsi, untuk
mengulang mata kuliah pada semester berikutnya.
Batasan halaman makalah, Bab I (2 lembar), Bab II, (10 lembar), Bab III (2 Lembar),
daftar pustaka 1 lembar.
Sistematika penulisan, menggunakan kertas A4, spasi 1,5, bentuk tulisan times New
Roman. Ukuran huruf 12, Batas kiri 4 dan atas, bawah, kanan 3.

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Ketepatan penjelasan (50%)
2. Komunikasi lisan (20%)
3. Komunikasi Tertulis (30%)
 RENCANA TUGAS MAHASISWA/FORMAT RANCANGAN TUGAS 11

Nama Mata Kuliah : Manajemen Keperawatan

Jumlah SKS : 4 sks
Program Studi : Ilmu Keperawatan

A. TUJUAN TUGAS:
Mampu Memahami dan menganalisis konsep pengarahan dan melakukan simulasi
pembuatan pengarahan pelayanan keperawatan maupun asuhan keperawatan

B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan:
Konsep pengarahan dan melakukan simulasi pembuatan pengarahan pelayanan
keperawatan maupun asuhan keperawatan
2. Batasan yang harus dipelajari:
Ronde keperawatan
a. Pengertian ronde keperawatn
b. Tahapan ronde keperawatan
c. Komponen terlibat dalam ronde keperawatan
d. Hal yang dipersiapkan pada ronde keperawatan
e. Prosedur pelaksanaan ronde keperawatan
3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
a. Menelusuri internet dan pustaka
b. Menuliskan dalam bentuk powerpoint (ppt)
c. Mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Hasil diskusi berupa jawaban dari LK dibuat dalam bentuk powerpoint dan disajikan di
depan kelas untuk Masing – masing kelompok .tugas makalah dikumpul paling lambat 1
minggu setelah presentasi, apabila terlambat dalam waktu 2 hari pengumpulan tugas
akhir makalah, maka diberikan sangsi pengurangan nilai sebanyak 20% (berlaku
kelipatannya).
Apabila hasil tugas akhir makalah terdapat kesamaan (plagiat), diberikan sangsi, untuk
mengulang mata kuliah pada semester berikutnya.
Batasan halaman makalah, Bab I (2 lembar), Bab II, (10 lembar), Bab III (2 Lembar),
daftar pustaka 1 lembar.
Sistematika penulisan, menggunakan kertas A4, spasi 1,5, bentuk tulisan times New
Roman. Ukuran huruf 12, Batas kiri 4 dan atas, bawah, kanan 3.

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Ketepatan penjelasan (50%)
2. Komunikasi lisan (20%)
3. Komunikasi Tertulis (30%)
 RENCANA TUGAS MAHASISWA/FORMAT RANCANGAN TUGAS 12

Nama Mata Kuliah : Manajemen Keperawatan

Jumlah SKS : 4 sks
Program Studi : Ilmu Keperawatan

A. TUJUAN TUGAS:
Mampu Memahami dan menganalisis konsep pengarahan dan melakukan simulasi
pembuatan pengarahan pelayanan keperawatan maupun asuhan keperawatan

B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan:
Konsep pengarahan dan melakukan simulasi pembuatan pengarahan pelayanan
keperawatan maupun asuhan keperawatan

2. Batasan yang harus dipelajari:

Supervisi
a. Pengertian supervisi
b. Fungsi dan tujuan supervisi
c. Prinsip supervisi
d. Teknik supervisi
3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
a. Menelusuri internet dan pustaka
b. Menuliskan dalam bentuk powerpoint (ppt)
c. Mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Hasil diskusi berupa jawaban dari LK dibuat dalam bentuk powerpoint dan disajikan di
depan kelas untuk Masing – masing kelompok .tugas makalah dikumpul paling lambat 1
minggu setelah presentasi, apabila terlambat dalam waktu 2 hari pengumpulan tugas
akhir makalah, maka diberikan sangsi pengurangan nilai sebanyak 20% (berlaku
kelipatannya).
Apabila hasil tugas akhir makalah terdapat kesamaan (plagiat), diberikan sangsi, untuk
mengulang mata kuliah pada semester berikutnya.
Batasan halaman makalah, Bab I (2 lembar), Bab II, (10 lembar), Bab III (2 Lembar),
daftar pustaka 1 lembar.
Sistematika penulisan, menggunakan kertas A4, spasi 1,5, bentuk tulisan times New
Roman. Ukuran huruf 12, Batas kiri 4 dan atas, bawah, kanan 3.

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Ketepatan penjelasan (50%)
2. Komunikasi lisan (20%)
3. Komunikasi Tertulis (30%)
 RENCANA TUGAS MAHASISWA/FORMAT RANCANGAN TUGAS 13

Nama Mata Kuliah : Manajemen Keperawatan

Jumlah SKS : 4 sks
Program Studi : Ilmu Keperawatan

A. TUJUAN TUGAS:
Mampu Memahami dan menganalisis konsep pengendalian dan Melakukan simulasi
pembuatan pengendalian pelayanan keperawatan maupun asuhan keperawatan

B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan:
Konsep pengendalian dan melakukan simulasi pembuatan pengendalian pelayanan
keperawatan maupun asuhan keperawatan

2. Batasan yang harus dipelajari:

a. Konsep Pengendalian
b. Asas dan jenis pengendalian dalam organisasi
c. Proses pengendalian
d. Proses struktur system pengendalian
e. Tehnik, fungsi pengendalian
f. Quality Improvement
g. Performance appraisal
3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
a. Menelusuri internet dan pustaka
b. Menuliskan dalam bentuk powerpoint (ppt)
c. Mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas

4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

Hasil diskusi berupa jawaban dari LK dibuat dalam bentuk powerpoint dan disajikan di
depan kelas untuk Masing – masing kelompok .tugas makalah dikumpul paling lambat 1
minggu setelah presentasi, apabila terlambat dalam waktu 2 hari pengumpulan tugas
akhir makalah, maka diberikan sangsi pengurangan nilai sebanyak 20% (berlaku
kelipatannya).
Apabila hasil tugas akhir makalah terdapat kesamaan (plagiat), diberikan sangsi, untuk
mengulang mata kuliah pada semester berikutnya.
Batasan halaman makalah, Bab I (2 lembar), Bab II, (10 lembar), Bab III (2 Lembar),
daftar pustaka 1 lembar.
Sistematika penulisan, menggunakan kertas A4, spasi 1,5, bentuk tulisan times New
Roman. Ukuran huruf 12, Batas kiri 4 dan atas, bawah, kanan 3.

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Ketepatan penjelasan (50%)
2. Komunikasi lisan (20%)
3. Komunikasi Tertulis (30%)
 RENCANA TUGAS MAHASISWA/FORMAT RANCANGAN TUGAS 14

Nama Mata Kuliah : Manajemen Keperawatan

Jumlah SKS : 4 sks
Program Studi : Ilmu Keperawatan

A. TUJUAN TUGAS:
Mampu Memahami dan menganalisis penyelesaian konflik pelayanan keperawatan maupun
asuhan keperawatan

B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan:
Konsep konflik pelayanan keperawatan maupun asuhan keperawatan
2. Batasan yang harus dipelajari:
a. Konsep Manajemen Konflik
b. Macam-macam konflik: Intrapersonal, interpersonal, dam kelompok
c. Sumber Konflik
d. Penyebab konflik
e. Proses komplik
1) Konflik laten
2) Felt konflik
3) Resolusi konflik
4) Konflik “menit after math”
f. Manajemen konflik
1) Negosiasi
2) Kompetisi
3) Akomudasi
4) Smoothing
5) Menghindar
6) Kolaborasi
3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
a. Menelusuri internet dan pustaka
b. Menuliskan dalam bentuk powerpoint (ppt)
c. Mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Hasil diskusi berupa jawaban dari LK dibuat dalam bentuk powerpoint dan disajikan di
depan kelas untuk Masing – masing kelompok .tugas makalah dikumpul paling lambat 1
minggu setelah presentasi, apabila terlambat dalam waktu 2 hari pengumpulan tugas akhir
makalah, maka diberikan sangsi pengurangan nilai sebanyak 20% (berlaku kelipatannya).
Apabila hasil tugas akhir makalah terdapat kesamaan (plagiat), diberikan sangsi, untuk
mengulang mata kuliah pada semester berikutnya.
Batasan halaman makalah, Bab I (2 lembar), Bab II, (10 lembar), Bab III (2 Lembar), daftar
pustaka 1 lembar.
Sistematika penulisan, menggunakan kertas A4, spasi 1,5, bentuk tulisan times New
Roman. Ukuran huruf 12, Batas kiri 4 dan atas, bawah, kanan 3.

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Ketepatan penjelasan (50%)
2. Komunikasi lisan (20%)
3. Komunikasi Tertulis (30%)
 RENCANA TUGAS MAHASISWA/FORMAT RANCANGAN TUGAS 15

Nama Mata Kuliah : Manajemen Keperawatan

Jumlah SKS : 4 sks
Program Studi : Ilmu Keperawatan

A. TUJUAN TUGAS:
Mampu Memahami dan menganalisis konsep manajemen keuangan pelayanan keperawatan
maupun asuhan keperawatan

B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan:
Konsep manajemen keuangan pelayanan keperawatan maupun asuhan keperawatan
2. Batasan yang harus dipelajari:
Manajemen Keuangan
a. Konsep Manajemen Keuangan
b. Prinsip manajemen keuangan
c. Tujuan Manajemen Keuanagan
d. Fungsi Manajemen Keuangan
3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
a. Menelusuri internet dan pustaka
b. Menuliskan dalam bentuk powerpoint (ppt)
c. Mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Hasil diskusi berupa jawaban dari LK dibuat dalam bentuk powerpoint dan disajikan di
depan kelas untuk Masing – masing kelompok .tugas makalah dikumpul paling lambat 1
minggu setelah presentasi, apabila terlambat dalam waktu 2 hari pengumpulan tugas akhir
makalah, maka diberikan sangsi pengurangan nilai sebanyak 20% (berlaku kelipatannya).
Apabila hasil tugas akhir makalah terdapat kesamaan (plagiat), diberikan sangsi, untuk
mengulang mata kuliah pada semester berikutnya.
Batasan halaman makalah, Bab I (2 lembar), Bab II, (10 lembar), Bab III (2 Lembar), daftar
pustaka 1 lembar.
Sistematika penulisan, menggunakan kertas A4, spasi 1,5, bentuk tulisan times New
Roman. Ukuran huruf 12, Batas kiri 4 dan atas, bawah, kanan 3.

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Ketepatan penjelasan (50%)
2. Komunikasi lisan (20%)
3. Komunikasi Tertulis (30%)
 RENCANA TUGAS MAHASISWA/FORMAT RANCANGAN TUGAS 16

Nama Mata Kuliah : Manajemen Keperawatan

Jumlah SKS : 4 sks
Program Studi : Ilmu Keperawatan

A. TUJUAN TUGAS:
Mampu Memahami dan menganalisis manajemen risiko pelayanan keperawatan maupun
asuhan keperawatan

B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan:
Konsep Manajemen risiko keperawatan maupun asuhan keperawatan
2. Batasan yang harus dipelajari:
a. Pengertian manajemen risiko
b. Prinsip manajemen risiko
c. Manfaat manajemen risiko
d. Lingkup manajemen risiko
e. Manajemen risiko dalam pelayanan klinis
f. Elemen struktur dalam manajemen risiko
g. Lingkup program manajemen risiko
h. Root Cause Analysis dan langkah-langkahnya
3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
a. Menelusuri internet dan pustaka
b. Menuliskan dalam bentuk powerpoint (ppt)
c. Mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Hasil diskusi berupa jawaban dari LK dibuat dalam bentuk powerpoint dan disajikan di
depan kelas untuk Masing – masing kelompok .tugas makalah dikumpul paling lambat 1
minggu setelah presentasi, apabila terlambat dalam waktu 2 hari pengumpulan tugas akhir
makalah, maka diberikan sangsi pengurangan nilai sebanyak 20% (berlaku kelipatannya).
Apabila hasil tugas akhir makalah terdapat kesamaan (plagiat), diberikan sangsi, untuk
mengulang mata kuliah pada semester berikutnya.
Batasan halaman makalah, Bab I (2 lembar), Bab II, (10 lembar), Bab III (2 Lembar), daftar
pustaka 1 lembar.
Sistematika penulisan, menggunakan kertas A4, spasi 1,5, bentuk tulisan times New
Roman. Ukuran huruf 12, Batas kiri 4 dan atas, bawah, kanan 3.

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Ketepatan penjelasan (50%)
2. Komunikasi lisan (20%)
3. Komunikasi Tertulis (30%)
 RENCANA TUGAS MAHASISWA/FORMAT RANCANGAN TUGAS 17

Nama Mata Kuliah : Manajemen Keperawatan

Jumlah SKS : 4 sks
Program Studi : Ilmu Keperawatan

A. TUJUAN TUGAS:
Mampu Memahami dan menganalisis manajemen logistik pelayanan keperawatan maupun
asuhan keperawatan

B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan:
konsep berubah pelayanan keperawatan maupun asuhan keperawatan
2. Batasan yang harus dipelajari:
a. Manajemen logistic
b. Pendahuluan
c. Tujuan Manajemen Logistik
d. Fungsi manajemen logistic
3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
a. Menelusuri internet dan pustaka
b. Menuliskan dalam bentuk powerpoint (ppt)
c. Mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Hasil diskusi berupa jawaban dari LK dibuat dalam bentuk powerpoint dan disajikan di
depan kelas untuk Masing – masing kelompok .tugas makalah dikumpul paling lambat 1
minggu setelah presentasi, apabila terlambat dalam waktu 2 hari pengumpulan tugas akhir
makalah, maka diberikan sangsi pengurangan nilai sebanyak 20% (berlaku kelipatannya).
Apabila hasil tugas akhir makalah terdapat kesamaan (plagiat), diberikan sangsi, untuk
mengulang mata kuliah pada semester berikutnya.
Batasan halaman makalah, Bab I (2 lembar), Bab II, (10 lembar), Bab III (2 Lembar), daftar
pustaka 1 lembar.
Sistematika penulisan, menggunakan kertas A4, spasi 1,5, bentuk tulisan times New
Roman. Ukuran huruf 12, Batas kiri 4 dan atas, bawah, kanan 3.

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Ketepatan penjelasan (50%)
2. Komunikasi lisan (20%)
3. Komunikasi Tertulis (30%)
 RENCANA TUGAS MAHASISWA/FORMAT RANCANGAN TUGAS 18

Nama Mata Kuliah : Manajemen Keperawatan

Jumlah SKS : 4 sks
Program Studi : Ilmu Keperawatan

A. TUJUAN TUGAS:
Mampu Memahami dan menganalisis manajemen logistik pelayanan keperawatan maupun
asuhan keperawatan

B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan:
konsep berubah pelayanan keperawatan maupun asuhan keperawatan
2. Batasan yang harus dipelajari:
a. Manajemen Farmasi
b. Perencanaan logistic
c. Pengadaan logistic
d. Analisis ABC
3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
a. Menelusuri internet dan pustaka
b. Menuliskan dalam bentuk powerpoint (ppt)
c. Mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Hasil diskusi berupa jawaban dari LK dibuat dalam bentuk powerpoint dan disajikan di
depan kelas untuk Masing – masing kelompok .tugas makalah dikumpul paling lambat 1
minggu setelah presentasi, apabila terlambat dalam waktu 2 hari pengumpulan tugas akhir
makalah, maka diberikan sangsi pengurangan nilai sebanyak 20% (berlaku kelipatannya).
Apabila hasil tugas akhir makalah terdapat kesamaan (plagiat), diberikan sangsi, untuk
mengulang mata kuliah pada semester berikutnya.
Batasan halaman makalah, Bab I (2 lembar), Bab II, (10 lembar), Bab III (2 Lembar), daftar
pustaka 1 lembar.
Sistematika penulisan, menggunakan kertas A4, spasi 1,5, bentuk tulisan times New
Roman. Ukuran huruf 12, Batas kiri 4 dan atas, bawah, kanan 3.

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Ketepatan penjelasan (50%)
2. Komunikasi lisan (20%)
3. Komunikasi Tertulis (30%)
 RENCANA TUGAS MAHASISWA/FORMAT RANCANGAN TUGAS 19

Nama Mata Kuliah : Manajemen Keperawatan

Jumlah SKS : 4 sks
Program Studi : Ilmu Keperawatan

A. TUJUAN TUGAS:
Mampu Memahami dan menganalisis Manajemen Waktu pelayanan keperawatan maupun
asuhan keperawatan

B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan:
Konsep Manajemen Waktu pelayanan keperawatan maupun asuhan keperawatan
2. Batasan yang harus dipelajari:
a. Manajemen Waktu
b. pengertian manajemen waktu
c. Asfek-asfek manajemen waktu
d. Factor-faktor yang mempengaruhi manajemen waktu
e. Langkah-langkah dalam mengelola waktu
f. Hambatan dalam manajemen waktu
3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
a. Menelusuri internet dan pustaka
b. Menuliskan dalam bentuk powerpoint (ppt)
c. Mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Hasil diskusi berupa jawaban dari LK dibuat dalam bentuk powerpoint dan disajikan di
depan kelas untuk Masing – masing kelompok .tugas makalah dikumpul paling lambat 1
minggu setelah presentasi, apabila terlambat dalam waktu 2 hari pengumpulan tugas akhir
makalah, maka diberikan sangsi pengurangan nilai sebanyak 20% (berlaku kelipatannya).
Apabila hasil tugas akhir makalah terdapat kesamaan (plagiat), diberikan sangsi, untuk
mengulang mata kuliah pada semester berikutnya.
Batasan halaman makalah, Bab I (2 lembar), Bab II, (10 lembar), Bab III (2 Lembar), daftar
pustaka 1 lembar.
Sistematika penulisan, menggunakan kertas A4, spasi 1,5, bentuk tulisan times New
Roman. Ukuran huruf 12, Batas kiri 4 dan atas, bawah, kanan 3.

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Ketepatan penjelasan (50%)
2. 2. Komunikasi lisan (20%)
3. 3. Komunikasi Tertulis (30%)
 RENCANA TUGAS MAHASISWA/FORMAT RANCANGAN TUGAS 20

Nama Mata Kuliah : Manajemen Keperawatan

Jumlah SKS : 4 sks
Program Studi : Ilmu Keperawatan

A. TUJUAN TUGAS:
Mampu Memahami dan menganalisis konsep berubah pelayanan keperawatan maupun
asuhan keperawatan

B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan:
konsep berubah pelayanan keperawatan maupun asuhan keperawatan
2. Batasan yang harus dipelajari:
a. Konsep Perubahan
b. Macam-macam proses berubah
c. Teori Perubahan
d. Tipe perubahan
e. Proses Perubahan
f. Strategi dalam perubahan
g. Aplikasi konsep perubahan dalam pelayanan keperawatan
3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
a. Menelusuri internet dan pustaka
b. Menuliskan dalam bentuk powerpoint (ppt)
c. Mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Hasil diskusi berupa jawaban dari LK dibuat dalam bentuk powerpoint dan disajikan di
depan kelas untuk Masing – masing kelompok .tugas makalah dikumpul paling lambat 1
minggu setelah presentasi, apabila terlambat dalam waktu 2 hari pengumpulan tugas akhir
makalah, maka diberikan sangsi pengurangan nilai sebanyak 20% (berlaku kelipatannya).
Apabila hasil tugas akhir makalah terdapat kesamaan (plagiat), diberikan sangsi, untuk
mengulang mata kuliah pada semester berikutnya.
Batasan halaman makalah, Bab I (2 lembar), Bab II, (10 lembar), Bab III (2 Lembar), daftar
pustaka 1 lembar.
Sistematika penulisan, menggunakan kertas A4, spasi 1,5, bentuk tulisan times New
Roman. Ukuran huruf 12, Batas kiri 4 dan atas, bawah, kanan 3.

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Ketepatan penjelasan (50%)
2. Komunikasi lisan (20%)
3. Komunikasi Tertulis (30%)
 RENCANA TUGAS MAHASISWA/FORMAT RANCANGAN TUGAS 21

Nama Mata Kuliah : Manajemen Keperawatan

Jumlah SKS : 4 sks
Program Studi : Ilmu Keperawatan

A. TUJUAN TUGAS:
Memahami konsep motivasi dan hubungannya dengan kepuasan kerja

B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan:
konsep motivasi dan hubungannya dengan kepuasan kerja
2. Batasan yang harus dipelajari:
a. Pengertian motivasi
b. Teori Motivasi
1) Teori kebutuhan manusia dari A. Maslow
2) Teori X dan Y dari Mc Gregor
3) Teori 2 faktor dari F.Herzberg
4) Perbandingan ketiga teori
c. Teori motivasi proses
1) Teori 3 kebutuhan dari Mc Clelland
2) Teori Keadilan dari J.S Adam
3) Teori harapan dari V.Vroom
4) Teori Z dari W. Ouchi
d. Hubungan motivasi dengan kepuasan kerja
1) Kaitan tujuan dan motivasi
2) Cara menciptakan iklim motivasi
3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
a. Menelusuri internet dan pustaka
b. Menuliskan dalam bentuk powerpoint (ppt)
c. Mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Hasil diskusi berupa jawaban dari LK dibuat dalam bentuk powerpoint dan disajikan di
depan kelas untuk Masing – masing kelompok .tugas makalah dikumpul paling lambat 1
minggu setelah presentasi, apabila terlambat dalam waktu 2 hari pengumpulan tugas akhir
makalah, maka diberikan sangsi pengurangan nilai sebanyak 20% (berlaku kelipatannya).
Apabila hasil tugas akhir makalah terdapat kesamaan (plagiat), diberikan sangsi, untuk
mengulang mata kuliah pada semester berikutnya.
Batasan halaman makalah, Bab I (2 lembar), Bab II, (10 lembar), Bab III (2 Lembar), daftar
pustaka 1 lembar.
Sistematika penulisan, menggunakan kertas A4, spasi 1,5, bentuk tulisan times New
Roman. Ukuran huruf 12, Batas kiri 4 dan atas, bawah, kanan 3.

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Ketepatan penjelasan (50%)
2. Komunikasi lisan (20%)
3. Komunikasi Tertulis (30%)
 RENCANA TUGAS MAHASISWA/FORMAT RANCANGAN TUGAS 22

Nama Mata Kuliah : Manajemen Keperawatan

Jumlah SKS : 4 sks
Program Studi : Ilmu Keperawatan

A. TUJUAN TUGAS:
Memahami konsep audit keperawatan dan hubungannya dengan kepuasan kerja

B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan:
konsep audit keperawatan dan hubungannya dengan kepuasan kerja

2. Batasan yang harus dipelajari:

Audit keperawatan (mutu pelayanan keperawatan)
a. Pengertian audit keperawatan
b. Tujuan audit
c. Lingkup audit keperawatan
d. Langkah-langkah dalam melaksanakan audit keperawatan
3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
a. Menelusuri internet dan pustaka
b. Menuliskan dalam bentuk powerpoint (ppt)
c. Mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Hasil diskusi berupa jawaban dari LK dibuat dalam bentuk powerpoint dan disajikan di
depan kelas untuk Masing – masing kelompok .tugas makalah dikumpul paling lambat 1
minggu setelah presentasi, apabila terlambat dalam waktu 2 hari pengumpulan tugas akhir
makalah, maka diberikan sangsi pengurangan nilai sebanyak 20% (berlaku kelipatannya).
Apabila hasil tugas akhir makalah terdapat kesamaan (plagiat), diberikan sangsi, untuk
mengulang mata kuliah pada semester berikutnya.
Batasan halaman makalah, Bab I (2 lembar), Bab II, (10 lembar), Bab III (2 Lembar), daftar
pustaka 1 lembar.
Sistematika penulisan, menggunakan kertas A4, spasi 1,5, bentuk tulisan times New
Roman. Ukuran huruf 12, Batas kiri 4 dan atas, bawah, kanan 3.

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Ketepatan penjelasan (50%)
2. Komunikasi lisan (20%)
3. Komunikasi Tertulis (30%)
 RENCANA TUGAS MAHASISWA/FORMAT RANCANGAN TUGAS 23

Nama Mata Kuliah : Manajemen Keperawatan

Jumlah SKS : 4 sks
Program Studi : Ilmu Keperawatan

A. TUJUAN TUGAS:
Memahami konsep dan mampu melaksanakan lokakarya mini

B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan:
konsep dan pelaksanaan lokakarya mini

2. Batasan yang harus dipelajari:

a. Persiapan lokakarya mini
b. Pelaksanaan Lokakarya mini
c. Evaluasi hasil lokakarya mini
d. Penyusunan POA
3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
a. Menelusuri internet dan pustaka
b. Menuliskan dalam bentuk powerpoint (ppt)
c. Mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Hasil diskusi berupa jawaban dari LK dibuat dalam bentuk powerpoint dan disajikan di
depan kelas untuk Masing – masing kelompok .tugas makalah dikumpul paling lambat 1
minggu setelah presentasi, apabila terlambat dalam waktu 2 hari pengumpulan tugas akhir
makalah, maka diberikan sangsi pengurangan nilai sebanyak 20% (berlaku kelipatannya).
Apabila hasil tugas akhir makalah terdapat kesamaan (plagiat), diberikan sangsi, untuk
mengulang mata kuliah pada semester berikutnya.
Batasan halaman makalah, Bab I (2 lembar), Bab II, (10 lembar), Bab III (2 Lembar), daftar
pustaka 1 lembar.
Sistematika penulisan, menggunakan kertas A4, spasi 1,5, bentuk tulisan times New
Roman. Ukuran huruf 12, Batas kiri 4 dan atas, bawah, kanan 3.

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Ketepatan penjelasan (50%)
2. Komunikasi lisan (20%)
3. Komunikasi Tertulis (30%)
 JADWAL PERKULIAHAN

Pertemuan Hr/Tgl/Jam Topik Dosen Metode

Pembelajaran

1 Penjelasan rencana pembelajaran RMS

2  Rabu a. Konsep manajemen RMS  Penugasan

 14.11.18 keperawatan  Colaboratif
 08.00 Wib 1. Pengertian Manajemen Learning
Keperawatan
2. Prinsip umum mananjemen  Mini lecture
keperawatan
b. Peran dan fungsi manajemen
dalam keperawatan
3  Rabu Lingkup manajemen keperawatan RMS  Penugasan
 14.11.18 (manajemen operasional,  Colaboratif
 10.00 Wib manjemen asuhan keperawatan) Learning
 Mini lecture

4  Rabu d. Konsep Kepemimpinan SW  Penugasan

 14.11.18 Pengertian Kepemimpinan  Colaboratif
 13.00 Wib e. Teori Kepemimpinan Learning
1. Teori Scientific
management (Taylor)  Mini lecture
2. Great Man Theory (Balman
and Deal)
3. Teori sifat bawaan dan tiori
X dan Y (Mc. Gregor)
4. Karakteristik Kepemimpinan
5  Kamis e. Gaya Kepemimpinan SW  Penugasan
 15.11.18 2. Gaya kepemimpinan  Colaboratif
 08.00 Wib oteriter Learning
3. Gaya kepemimpinan
demokratis  Mini lecture
4. Gaya kepemimpinan
partisipatif
5. Gaya kepemimpinan
Laissez Faire
f. Peran dan fungsi kepala
ruangan sebagai pemimpin
6  Kamis a. Konsep Perencanaan BB  Penugasan
 15.11.18 1. Definisi dan pentingnya  Colaboratif
 10.00 Wib perancanaan dalam Learning
manajemen keperawatan
2. Komponen (5 W +1 H) dan  Mini lecture
criteria perencanaan
(S=sistematis,
M=Measurable,
A=Accuntable, R=Rialistsi,
T=Orientasi pada waktu)
 3. Lingkup aplikasi rencana
strategi (Kabid, Kepala
ruangan, Katim,
Preseptorsip)
b. Teori Manajemen keperawatan
Pengertian Visi, misi, filosofi,
tujuan, sasaran keperawatan
c. Analisa SWOT dan POA.

7  Kamis a. Konsep Perencanaan BB  Penugasan

 15.11.18 1. Definisi dan pentingnya  Colaboratif
 13.00 Wib perancanaan dalam Learning
manajemen keperawatan
2. Komponen (5 W +1 H) dan  Mini lecture
criteria perencanaan
(S=sistematis,
M=Measurable,
A=Accuntable, R=Rialistsi,
T=Orientasi pada waktu)
3. Lingkup aplikasi rencana
strategi (Kabid, Kepala
ruangan, Katim,
Preseptorsip)
b. Perencanaan ketenagaan
i. Kebutuhan tenaga di Ruang
rawat inap
ii. Prinsip selekasi dan
rekrutmen, Orientasi,
Pengembangan, dan
penjadwalan tenaga
keperawatan)
f. Konsep system dan Komponen
system (input, poroses, output,
control, feed back mechanism)
8  Jum’at a. Konsep Pengorganisasian SW  Penugasan
 16.11.18 i. Pengertian organisasi  Colaboratif
 08.00 Wib ii. Institusi organisasi Learning
keperawatan (RS, Klinik,
Home Health, Public Health  Mini lecture
b. Struktur dan fungsi organisasi
1. Organisasi kecil
2. Growing
3. Fully development
c. Job description, job analisis, job
evaluasi
 9  Jum’at a. Staffing SW  Penugasan
 16.11.18 1) Prinsip Stafing  Colaboratif
 10.00 Wib 2) Pengembanganstaff Learning
b. System pengorganisasian
asuhan keperawatan  Mini lecture
1) Penerapan Metode
fungsional
2) Penerapan metode team
3) Penerapan metode kasus
4) Penerapan metode primer
5) Penerapan metode primer
modifikasi
c. System pengorganisasian asuhan
keperawatan
1. Penerapan Metode
fungsional
2. Penerapan metode team
3. Penerapan metode kasus
4. Penerapan metode primer
5. Penerapan metode primer
modifikasi

10-11 Teori Konsep Pengarahan SW  Mini Lecture

 Jum’at 1. Pengertian Pengarahan  Presentasi
 16.11.18 2. Peran dan fungsi pengarahan SW
 Colaboratif
 13.00 Wib dalam organisasi
3. Elemen pengarahan dalam Learning
Labskill manajemen  Role Play
 Senin 4. Factor yang mempengaruhi  Skill Lab
 19.11.18 pengarahan
 08.00 Wib

12-13 Teori Pendelegasian SW  Mini Lecture

 Senin 1. Pengertian delegasi  Presentasi
 19.11.18 2. Aspek penting dalam SW
 Colaboratif
 10.00 Wib pendelegasian
3. Alasan pentingnya Learning
pendelegasian.  Role Play
Labskill 4. Cara melakukan pendelegasian.  Skill lab
 Senin 5. Tehnik pendelegasian.
 19.11.18 6. Jenis pendelegasian.
 13.00 Wib 7. Wewenang yang didelegasikan
8. Hambatan Pendelegasian.

14-15 Teori Ronde Keperawatan RMS  Mini Lecture

 Senin 1. Pengertian ronde keperawatn  Presentasi
 07.01.19 2. Tahapan ronde keperawatan RMS
 Colaboratif
 08.00 Wib 3. Komponen terlibat dalam ronde
keperawatan Learning
4. Hal yang dipersiapkan pada  Role Play
ronde keperawatan.  Skill Lab
 Labskill 5. Prosedur pelaksanaan ronde
 Senin keperawatan
 07.01.19
 10.00 Wib

16-17 Teori Supervisi RMS  Mini Lecture

 Senin 1. Pengertian supervise  Presentasi
 07.01.19 2. Fungsi dan tujuan supervise RMS
 Colaboratif
 13.00 Wib 3. Prinsip supervise
4. Teknik supervisi Learning
 Role Play
Labskill  Skill Lab
 Selasa
 08.01.19
 08.00 Wib

18  Selasa 1. Konsep Pengendalian BB  Mini Lecture

 08.01.19 2. Asas dan jenis pengendalian  Presentasi
 10.00 Wib dalam organisasi
 Colaboratif
3. Proses pengendalian
4. Proses struktur system Learning
pengendalian
5. Tehnik, fungsi pengendalian
6. Quality Improvement
7. Performance appraisal
19  Selasa 1. Konsep Manajemen Konflik SW  Mini Lecture
 08.01.19 2. Macam-macam konflik  Presentasi
 13.00 Wib 3. Intrapersonal, interpersonal,
 Colaboratif
dam kelompok
4. Penyebab konflik Learning
5. Proses komplik
a. Konflik laten
b. Felt konflik
c. Resolusi konflik
d. Konflik “menit after math”
6. Manajemen konflik
a. Negosiasi
b. Kompetisi
c. Akomudasi
d. Smoothing
e. Menghindar
f. Kolaborasi
20  Rabu Manajemen keuangan SW  Mini Lecture
 09.01.19 1. Konsep Manajemen Keuangan.  Presentasi
 08.00 Wib 2. Prinsip Manajemen Keuangan.
 Colaboratif
3. Tujuan Manajemen Keuangan.
4. Fungsi Manajemen Keuangan Learning
 21  Rabu 1. Manajemen Risiko BB  Mini Lecture
 09.01.19 2. Pengertian manajemen risiko  Presentasi
 10.00 Wib 3. Prinsip manajemen risiko  Colaboratif
4. Manfaat manajemen risiko
5. Lingkup manajemen risiko Learning
6. Manajemen risiko dalam
pelayanan klinis
7. Elemen struktur dalam
manajemen risiko
8. Lingkup program manajemen
risiko
9. Root Cause Analysis dan
langkah-langkahnya
22-23 Teori 1. Manajemen logistic BB  Mini Lecture
 Rabu 2. Pendahuluan  Presentasi
 09.01.19 3. Tujuan Manajemen Logistik
 Colaboratif
 13.00 Wib 4. Fungsi manajemen logistic
5. Manajemen Farmasi Learning
6. Perencanaan logistic
Labskill 7. Pengadaan logistic
 Kamis 8. Analisis ABC
 10.01.19
 08.00 Wib

24  Kamis 1. Manajemen Waktu BB  Mini Lecture

 10.01.19 pengertian manajemen waktu  Presentasi
 10.00 Wib 2. Asfek-asfek manajemen waktu  Colaboratif
3. Factor-faktor yang
mempengaruhi manajemen Learning
waktu
4. Langkah-langkah dalam
mengelola waktu
5. Hambatan dalam manajemen
waktu

25  Kamis 1. Proses Perubahan BB  Mini Lecture

 10.01.19 2. Strategi dalam perubahan  Presentasi
 13.00 Wib 3. Aplikasi konsep perubahan  Colaboratif
dalam pelayanan keperawatan
Learning

26  Jum’at a. Pengertian motivasi RMS  Mini Lecture

 11.01.19 b. Teori Motivasi isi  Presentasi
 08.00 Wib 1) Teori kebutuhan manusia
 Colaboratif
dari A. Maslow
2) Teori X dan Y dari Mc Learning
Gregor
3) Teori 2 faktor dari
F.Herzberg
4) Perbandingan ketiga teori
 27  Jum’at 1. Audit Keperawatan (mutu SW  Mini Lecture
 11.01.19 pelayanan keperawatan)  Presentasi
 10.00 Wib 2. Pengertian audit keperawatan  Colaboratif
3. Tujuan Audit Learning
4. Lingkup audit keperawatan
5. Langkah-langkah dalam
melaksanakan audit keperawatan

28  Jum’at Menyusun dan mempraktikan alat BB  Mini Lecture

 11.01.19 pengeumpulan data di Rumah  Presentasi
 13.00 Wib Sakit.
 Colaboratif
1. Lembar Observasi
2. Kuesioner Learning
3. Telaah Dokumentasi  Skill Lab

29-30 Teori 1. Persiapan Lokakarya Mini BB  Mini Lecture

 Senin 2. Pelaksanaan Lokakarya Mini.  Presentasi
 14.01.19 3. Evaluasi hasil Lokakarya Mini. BB
 Colaboratif
 08.00 Wib 4. Penyusunan POA.
Learning
Labskill  Skill lab
 Senin
 14.01.19
 10.00 Wib

31  Senin Tata cara penulisan laporan praktik RMS  Mini Lecture

 14.01.19 lapangan.  Presentasi
 13.00 Wib  Colaboratif
Learning
 Skill lab

UAS

Koordinator

Ns. Rian Maylina Sari, M.Kep