Tajuk9analisisdata 160727140707 PDF
Tajuk9analisisdata 160727140707 PDF
9.1 Sinopsis
Data yang dikutip perlu dimasukkan ke dalam fail data komputer dan disemak supaya
apa yang dimasukkan adalah betul, sebelum analisis data dibuat. Data kualitatif dan
data kuantitatif perlu dianalisis secara yang berbeza . Kajian kualitatif pula memerlukan
kaedah penghuraian data yang berbeza, iaitu tidak menggunakan nombor untuk
mewakilkan idea-idea, tetapi menulis huraian naratif yang panjang, yang kemudiannya
disimpul dan dikelaskan mengikut variabel tertentu.
Analisis Data
Kuantitatif
kualitatif
Deskriptif
Frekuensi
Peratusan
Kandungan Min
Kategori Mod
Mengkod Median
Menyusun Sisihan piawai
Mengenalpasti korelasi
Menentukan kajian
susulan
84
XXX3133 PENYELIDIKAN TINDAKAN I - XXX PENDIDIKAN RENDAH (KAEDAH)
Analisis melibatkan proses menyusun data. Anda perlu menyusun data asal yang dikutip
dalam bentuk, kategori dan unit deskriptif asas. Tanpa mengambil kira kaedah yang
anda gunakan untuk mengutip data, lima (5) langkah berikut perlu diikuti dalam
penganalisisan data:
85
XXX3133 PENYELIDIKAN TINDAKAN I - XXX PENDIDIKAN RENDAH (KAEDAH)
(vi) Interpretasi
a. Interpretasi bebas daripada pilih kasih (bias) anda
b. Interpretasi berdasarkan teori
c. Interpretasi berdasarkan maklumat
d. Interpretasi tertakluk kepada prinsip etika yang ketat
86
XXX3133 PENYELIDIKAN TINDAKAN I - XXX PENDIDIKAN RENDAH (KAEDAH)
Biasanya alat kajian kuantitatif akan menghasilkan data yang besar saiznya. Sebagai
pengkaji, anda bertanggungjawab untuk mengolah data itu kepada format yang sesuai
dengan kaedah analisis data dan boleh ditafsir kemudiannya. Berikut adalah dua proses
dalam menganaliss data:
(a) Memproses data dari borang soal selidik
(b) Memproses data dari inventori
Anda perlu mengolah data kepada kategori, peratus, min dan sisihan piawai. Berikut
adalah Iangkah-Iangkah dalam analisis data:
i. Fasa pra-analisis
segala penjelasan tentang variabel kajian hendaklah dibaca dan difahami,
dikemaskini, dan disempurnakan. Anda mesti yakin yang pemboleh ubah
penting/utama dilabel dengan betul mengikut jenis atau kategori. Mereka
hendaklah disusun tertib mengikut keperluan teori analisis.
Seperti yang dinyatakan dalam topik lepas, data dikutip dan dikemaskan melalui
prosidur berikut:
(b) Selepas mendapat kebenaran dari pengetua, satu temu janji hendak dibuat
dengan guru kelas untuk membincang jadual waktu bagi anda melakukan kajian.
Maklumat latar belakang kelas juga perlu diketahui sebelum memulakan kajian.
(c) Apabila sampel telah dikenal pasti, borang soal-selidik/inventori diedarkan dan
meminta mereka yang berkenaan mengisikannya.
(d) Sebelum analisis dibuat, data mentah yang diperoleh itu hendaklah diproses
terlebih dahulu untuk mendapatkan latar belakang subjek kajian, misalnya, peratus
pelajar mengikut jantina, tahap sosioekonomi ibu baps, jumlah gaji dan lokasi
sekolah.
(e) Data daripada alat kajian, seperti soal-selidik/inventori, perlu diubah kepada
skor variabel-variabel kajian. Ini biasanya dibuat dengan menggunakan pengiraan,
seperti mengira jumlah atau min item-item tertentu untuk mengira skor bagi
variabel "sikap". Jika nilai skor diperoleh secara manual, maka semakan ketepatan
harus dilakukan.
(f) Selepas semua maklumat tentang latar belakang subjek kajian dan semua skor
variabel kajian diperoleh, pengkaji boleh mula menganalisis data kajian untuk
menjawab soalan-soalan dan/atau hipotesis-hipotesis kajian.
87
XXX3133 PENYELIDIKAN TINDAKAN I - XXX PENDIDIKAN RENDAH (KAEDAH)
(i) Sukatan kecenderungan memusat: Min, mod, median, kuartil, desil dan
persentil, dan lain-lain.
(ii) Sukatan serakan: Julat, julat antara kuartil, sisihan piawai, varians, pekali
variasi, dan lain-lain.
88
XXX3133 PENYELIDIKAN TINDAKAN I - XXX PENDIDIKAN RENDAH (KAEDAH)
89
XXX3133 PENYELIDIKAN TINDAKAN I - XXX PENDIDIKAN RENDAH (KAEDAH)
Aktiviti 7 – OLL
Senaraikan bahan dan sumber rujukan rujukan yang anda gunakan untuk mengkaji
tentang analisis data.
90