PEMETAAN KOMPETENSI DAN TEKNIK PENILAIAN

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Ganjil dan Genap

Kompetensi Inti :
 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kriteria Teknik Penilaian

No. Kompetensi Dasar
3.1 Memahami konsep besaran pokok, besaran
turunan, dan satuan dalam pengukuran
1 
4.1 Menyaji hasil pengukuran besaran fisis
menggunakan alat ukur dan teknik yang tepat
2 grafik hasil pengukuran,
3.2. Memahami konsep usaha, energi, daya dan
3
efisiensi dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator
Ketuntasan Tes Perf. Prod Proy Port
 Membedakan besaran pokok dan besaran
turunan beserta alat ukurnya
 Menerapkan aturan angka penting dan notasi
ilmiah pada data hasil pengukuran
Menentukan prinsip- prinsip pengukuran
beberapa alat ukur
 Mendemonstrasikan cara membaca alat ukur
 Mempraktekkan penggunaan macam- macam
alat ukur
 Mengolah data hasil pengukuran besaran fisis
 Mengolah data hasil pengukuran dalam bentuk
penyajian data
 Menyajikan hasil pengolahan data dalam bentuk
 Menyimpulkan hasil pengolahan data dalam laporan
tertulis hasil kerja
 Membuat laporan tertulis dan mempresentasikan
hasil pengukuran
 Mengamati peragaan atau simulasi tentang kerja
atau kerja
 Kriteria Teknik Penilaian
No. Kompetensi Dasar Indikator
Ketuntasan Tes Perf. Prod Proy Port
 Mendiskusikan tentang energi kinetik, energi
potensial (energi potensial gravitasi dan pegas),
hubungan kerja dengan perubahan energi kinetik
dan energi potensial, serta penerapan hukum
kekekalan energi mekanik
 Mendeskripsikan hubungan antara usaha, gaya, dan
perpindahan.
 Menghitung besar energi potensial (gravitasi dan
pegas) dan energi kinetik.
 Menganalisis hubungan antara usaha dan energi
kinetik.
 Menganalisis hubungan antara usaha dengan energi
potensial.
 Menganalisis bentuk hukum kekekalan energi
mekanik pada berbagai gerak (gerak parabola, gerak
pada bidang lingkaran, dan gerak satelit/planet
dalam tata surya)
 Merumuskan bentuk hukum kekekalan energi
mekanik.
4.2. Melakukan percobaaan untuk menentukan  Melakukan percobaan untuk menentukan usaha
usaha pesawat sederhana pesawat sederhana
 Menghitung usaha yang dilakukan oleh pesawat
4 sederhana akibat gaya konservatif dan gaya non-
konservatif.
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang
usaha pesawat sederhana
3.3. Meganalisis sifat elastisitas bahan  Membedakan benda plastis dan benda elastis
 Menghitung modulus elastisitas (modulus Young)
berdasarkan nilai tegangan dan regangannya
5  Menganalisis pengaruh gaya pada sifat elastisitas
bahan
 Menentukan konstanta pegas pengganti seri dan
pararel
4.3. Menyajikan hasil percobaan tentang elastisitas  Melakukan percobaan hukum Hooke
benda  Memecahkan permasalahan tentang elastisitas
6
bahan
 Menyajikan hasil percobaan tentang
 Kriteria Teknik Penilaian
No. Kompetensi Dasar Indikator
Ketuntasan Tes Perf. Prod Proy Port
elastisitas benda melalui hokum hooke
3.4 Menganalisis hubungan antara getaran dan  Membedakan konsep getaran dan gelombang
gelombang serta besaran-besrannya yang  Menerapkan getaran harmonik sederhana pada
terkait bandul dan pegas
 Membedakan gelombang transversal dan
7 longitudinal
 Menentukan hubungan antara panjang
gelombang, frekuensi dan cepat rambat
gelombang
 Menjelaskan sifat-sifat umum gelombang
4.4 Mendemonstrasikan fenomena gelombang  Mendemonstrasikan fenomena gelombang melalui
8
dengan peralatan sederhana percobaan seutas tali di ikat pada sepotong kayu
3.5. Menganalisis optic fisis dan geometri  Membedakan konsep pemantulan dan pembiasan
pada cermin dan lensa
 Menentukan jarak benda, jarak bayangan, dan
9
fokus cermin lengkung dan lensa
 Menentukan cara kerja alat alat (mata, kacamata,
lup, dll)
4.5. Menyajikan hasil percobaan tentang optic  Melakukan percobaan membuktikan hukum
fisis/geometri pemantulan pada cermin
10  Merancang pembuatan alat optik sederhana
menerapkan prinsip pemantulan pada cermin
dan pembiasan pada lensa
3.6. Mengevaluasi proses pemuaian, perubahan  Membedakan skala Celsius, Fahrenheit, Reamur
wujud zat dan perpindahan kalor dan Kelvin pada thermometer
 Menghitung pemuaian panjang, luas dan
volume suatu zat
11  Menentukan proses perpindahan kalor secara
konduksi, konveksi dan radiasi.
 Menganalisis kalor yang dibutuhkan untuk
merubah wujud suatu zat

4.6. Menyaji hasil penyelidikan mengenai  Melakukan percobaan tentang pengaruh kalor
perpindahan kalor menggunakan azas black terhadap suhu, wujud zat dan ukuran benda
12  Melakukan percobaan menentukan kalor jenis suatu
zat
 Menyajikan hasil penyelidikan mengenai
 Kriteria Teknik Penilaian
No. Kompetensi Dasar Indikator
Ketuntasan Tes Perf. Prod Proy Port
perpindahan kalor mnggunakan azas black
3.7 
Menganalisis konsep listrik statis dalam bidang Menghitung besarnya gaya elektrostatik (gaya
teknologi informasi dan komunikasi Coulumb) yang bekerja pada dua muatan atau lebih
 Menentukan medan listrik, potensial listrik dan
energi potensial listrik
 Menentukan kapasitas kapasitor pengganti seri dan
13
pararel
 Menerapkan hukum Ohm pada rangkaian listrik
sederhana
 Membedakan rangkaian hambatan seri dan
pararel
4.7 Mengatasi berbagai masalah yang diakibatkan  Melakukan percobaan untuk menentukan
oleh listrik statis pada komponen-komponen hubungan antara arus listrik, tegangan dan
14
teknologi informasi dan komunikasi hambatan
 Membuat rangkaian seri dan pararel
3.8. Memahami hukum-hukum kelistrikan arus  Menganalisis konsep listrik arus searah
searah  Menguasai huku-hukum listrik arus searah
 Menganalisis hubungan antara tegangan, hambatan
15
dan arus
 Menghitung besarnya Daya dan energi listrik arus
searah
4.8. Menyajikan hasil percobaan hokum-hukum  Melakukan percobaan hokum Ohm
16
kelistrikan arus searah  Menyajikan hasil percobaan hokum ohm
3.9. Memahami konsep kemagnetan dan  Menjelaskan tentang medan magnetik dan
elektromagnet sifatnya
 Menghitung besarnya induksi magnetik disekitar
17 kawat lurus, kawat melingkar, solenoid dan
toroida
 Menentukan besar dan arah gaya magnetik
 Menguraikan aplikasi gaya magnetik
4.9. Menyajikan hasil percobaan tentang medan  Melakukan percobaan sederhana tentang gaya
magnet dan induksi magnet magnetik
18
 Menyajikan hasil percobaan tentang medan magnet
dan induksi magnetik
3.10. Mengevaluasi dampak radiasi elektromagnetik  Menyebutkan sumber radiasi gelombang
19
secara kualitatif elektromagnetik
 Kriteria Teknik Penilaian
No. Kompetensi Dasar Indikator
Ketuntasan Tes Perf. Prod Proy Port
 Menganalisis dampak radiasi elektromagnetik secara
kualitatif

4.10. Membuat karya tulis tentang dampak radiasi  Membuat karya tulis tentang dampak radiasi
elektromagnetik gelombang elektromagnetik
20
 Melaporkan hasil pengamatan tentang dampak radiasi
gelombang elektromagnetik

Penetapan Teknik Penilaian

Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan cirri indikator, contoh:
o Apabila tuntutan indikator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja (performance).
o Apabila tuntutan indicator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.
o Apabila tuntutan indikator memuat unsur penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek

………….............., ….. Juli 2019

Mengetahui :
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Adhar Aprianto, S.Pd Silviani Agustina, S.Pd

NIY. NIY.