RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 5

SEKOLAH KEBANGSAAN RANCANGAN PERUMAHAN RAKYAT (RPR)

BATU KAWA
Mata pelajaran : Bahasa Malaysia
Tahun : 5 Bestari
Tarikh : 20 Ogos 2019
Hari : Selasa
Masa : 7:20-8:20 pagi (1 jam)
Bilangan murid : 30 orang (18 lelaki 12 perempuan)
Tema : Pertanian dan Penternakan di Malaysia (Tema 6)
Tajuk : Alam Sekitar

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara daripada
permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber menggunakan kata gelaran yang
pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak sesuai dalam situasi formal secara bertatasusila.
formal secara bertatasusila.

Objektif
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat :
i. Menggunakan sekurang-kurangnya dua kata gelaran yang sesuai semasa dalam aktiviti lakonan
dalam situasi formal secara bertatasusila.

Sistem Bahasa
Tatabahasa : Kata gelaran
Kosa kata : Wawancara, khazanah

Pengisian Kurikulum
Ilmu: Sains
Nilai Murni: Hemah tinggi

Kemahiran Bernilai Tambah :

Kemahiran Berfikir: menghubung kait pengalaman, memproses maklumat, mengenal
pasti
Kecerdasan Pelbagai : Interpersonal, Verbal linguistik, kinestatik
Pembelajaran kontekstual : menghubung kait dengan pengetahuan sedia ada dalam kehidupan
Bahan Bantu Belajar (BBB):
BIL JENIS
1 Buku Teks Bahasa Malaysia Tahun 5
2 Pen penanda
3 Kertas sebak
4 Lembaran kerja

Pengetahuan Sedia Ada

i. Murid-murid tahu cara-cara menjaga alam sekitar.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU KELAS 5 BESTARI
AKTIVITI
MASA/
ISI PELAJARAN PENGAJARAN DAN CATATAN
LANGKAH
PEMBELAJARAN
KBT:
Induksi Set Aspek Perbincangan: Teknik : Teka-Teki Kemahiran berfikir
7.20-7.25 1) Alam sekitar 1. (a)Guru berbincang (KB)
(5 minit) Tajuk: dengan murid-murid - Menghubungkait
Alam Sekitar tentang alam sekitar. - Mengenal pasti

(b) Murid-murid Teori Kecerdasan

berbincang bersama-sama Pelbagai (TKP)
dengan guru berkaitan alam - Interpersonal
sekitar. - Verbal linguistik

(c) Guru mengaitkan Belajar cara belajar

jawapan yang diberikan (BCB)
oleh murid dengan tajuk - Pembelajaran
pelajaran. kontekstual.

Teknik: Membaca Penilaian Objektif 1

Langkah 1 Kemahiran membaca
7.25-7.55 Petikan “Alam Sekitar” 1.(a) Guru meminta murid- Penggabungjalinan:
(30 minit) (Rujuk Buku Teks Bahasa murid membaca petikan Kemahiran menulis
Malaysia Tahun 5 muka surat “Alam Sekitar” secara Kemahiran membaca
124) mekanis.
BBB:
(b) Murid-murid - Buku teks Bahasa
Kaedah pelaksanaan membaca serentak secara Malaysia Tahun 5
Kemahiran membaca mekanis petikan “Alam (Rujuk Buku Teks
mekanis Sekitar”. Bahasa Malaysia Tahun
1. Mengikut kumpulan 5 muka surat 124)
- Pen Penanda
Teknik: Lakonan - Kertas sebak
1. (a) Guru meminta
murid melakonkan KB:
petikan dialog. Memproses maklumat
(b) Murid membaca Menghubung kait
petikan dialog dan Mengenal pasti
menggunakan kata
gelaran dalam lakonan
tersebut. KP:
Interpersonal
Teknik: Permainan Verbal linguistik
Nama Permainan: Bahasa Kinestatik
1(a) Guru meminta murid
Siapa Saya? untuk menyenaraikan kata BCB:
gelaran yang terdapat Bacaan Intensif
dalam petikan tersebut.
(b) Murid-murid Nilai:
berbincang dalam Kerjasama
kumpulan dan
 menyenaraikan kata
gelaran yang terdapat
dalam petikan.

Penggabungjalinan:
Langkah 2 Kata Gelaran Teknik: Latih tubi Kemahiran menulis
7.55-8.15 1. (a) Guru meminta setiap
(20 minit) murid membina tiga ayat KB:
menggunakan kata gelaran Memproses maklumat
Menghubung kait
(b) Murid-murid Mengenal pasti
dikehendaki membina tiga
ayat menggunakan kata KP:
gelaran. Interpersonal

Penutup Rumusan pelajaran hari ini Teknik: Sumbang saran KBT:

8.15-8.20 1.(a) Guru meminta murid- Kemahiran berfikir
(5 minit) Tajuk Pelajaran: murid merumuskan isi (KB)
Alam Sekitar pelajaran pada hari ini. - Merumus
- Menghubung kait
- Isi pelajaran berkaitan (b) Murid-murid membuat
soalan kefahaman rumusan isi pelajaran pada Teori Kecerdasan
- Murid dapat pendedahan hari ini dengan bimbingan Pelbagai (TKP)
berkaitan pokok getah guru hasil daripada - Verbal linguistik
sumbang saran yang - Interpersonal
diberikan oleh murid-
Jangkaan jawapan: murid
1. Tajuk:
Alam Sekitar
Soalan:
2. Setiap kumpulan Kognitif
menyatakan satu 1. Apakah tajuk yang
cara untuk menjaga telah dipelajari
alam sekitar. pada hari ini?
Sosial
2. Guru meminta
murid menyatakan
cara-cara menjaga
alam sekitar.