SATUAN ACARA PENYULUHAN

HARGA DIRI RENDAH

PADA PASIEN DI RUANG SEJAHTERA
RSUD Dr. SOETOMO SURABAYA

Disusun oleh :
Kelompok 3B, 3D, 3F

Meidina Dewati 131913143003

Riris Medawati 131913143005
Diki Alifta R. 131913143006
Cintya Della W. 131913143007
Nuril Laily P. 131913143010
Cherlys Tin L. 131913143012
Malinda Kurnia P 131913143013
Nyuasthi Genta S. 131913143014
Sagita Wulan S. 131913143017
Achmad Fachri A. 131913143019
Dwi Eri R. 131913143020
Gali Wulan S. 131913143021
Itsnaini Lina K. 131913143025
Fina Ainur R. 131913143027
Wahyu Agustin E. L 131913143028

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI NERS (P3N)

FAKULTAS KEPERAWATAN
UNIVERSITAS AIRLANGGA
SURABAYA
2019
 SATUAN ACARA PENYULUHAN
HARGA DIRI RENDAH
PADA PASIEN DI RUANG SEJAHTERA
RSUD Dr. SOETOMO SURABAYA

Sasaran : Pasien dan keluarga di Ruang Sejahtera, RSUD Dr. Soetomo

Surabaya
Hari/Tanggal : Jumat, 30 Januari 2020
Tempat : Ruang Sejahtera, RSUD Dr. Soetomo Surabaya
Waktu : Pukul 09.00-09.50 WIB (50 menit)
Pelaksana : Mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Airlangga

I. Tujuan
1. Tujuan Instruksional Umum
Setelah penyuluhan selama 50 menit, pasien dan keluarga pasien di Ruang
Sejahtera, RSUD Dr. Soetomo Surabaya dapat memahami tentang harga
diri rendah.
2. Tujuan Instruksional Khusus
Setelah mendapat penyuluhan, pasien dan keluarga dapat :
1. Menjelaskan definisi harga diri rendah
2. Menjelaskan penyebab harga diri rendah
3. Menjelaskan tanda dan gejala harga diri rendah
4. Menjelaskan dampak harga diri rendah
5. Menjelaskan peran keluarga dalam menghadapi pasien dengan harga
diri rendah
II. Sasaran
Pasien dan keluarga pasien di Ruang Sejahtera, RSUD Dr. Soetomo
Surabaya.
III. Materi
1. Memahami pengertian dari harga diri rendah
2. Memahami penyebab harga diri rendah
3. Memahami tanda dan gejala harga diri rendah
 4. Memahami dampak harga diri rendah
5. Memahami peran keluarga dalam menghadapi pasien dengan harga diri
rendah
IV. Metode
1. Ceramah
2. Tanya jawab
V. Media
1. Leaflet
2. PPT
VI. Setting Tempat
Peserta penyuluhan duduk berhadapan dengan tim penyuluhan

Keterangan :
: Penyuluh : Observer
: Moderator : Peserta
: Fasilitator
: Notulen

VII.Pengorganisasian
1. Pembimbing akademik
2. Pembimbing klinik
:Khoridatul Bahiyah,S.Kep.Ns.,M.Kep,Sp.Kep.J
Prof. Dr. Ah. Yusuf, S.Kp.,M.Kes
:Anis Ernawati.,S.Kep.Ns
Sri Kusmawati,S.Kep.Ns.,M.Kes
 Zulfian Kurniadi,S.Kep.Ns
3. Penyaji :Malinda Kurnia.
Fina Ainur.
4. Moderator :Nyuasthi Genta.
Meidina Dewati.
5. Notulen :Diki Alifta.
Itsnaini Lina.
6. Observer :Cherlys Tin L.
Riris Medawati.
Cintya Della W.
7. Fasilitator :Achmad Fachri.
Wahyu Agustin Eka L.
Gali Wulan S
Dwi Eri Retno.
Sagita Wulan S.
Nuril Laily P.
8. Peserta : Pasien dan keluarga pasien di Ruang Sejahtera
RSUD Dr. Soetomo Surabaya.

VIII. Job Description

No. Nama Sie Job Description
1. Penyaji 1. Menyampaikan materi penyuluhan
2. Menggali pengetahuan peserta tentang materi
yang akan disampaikan
3. Menjawab pertanyaan yang disampaikan oleh
peserta
2. Moderator 1. Memandu jalannya penyuluhan dan sesi tanya
jawab
2. Membuka acara dan menyampaikan maksud
serta tujuan kegiatan penyuluhan
3. Menjelaskan kontrak waktu dan mekanisme
 kegiatan
4. Melakukan evaluasi hasil tentang materi yang
telah disampaikan
5. Menutup acara penyuluhan
3. Notulen 1. Mencatat pertanyaan peserta dan jawaban
penyaji sebagai dokumentasi kegiatan
2. Mencatat proses kegiatan penyuluhan
disesuaikan dengan rencana kegiatan pada SAP
3. Menyusun laporan dan menilai hasil kegiatan
penyuluhan
4. Observer 1. Mengawasi dan mengevaluasi selama
penyuluhan berlangsung
2. Mencatat situasi pendukung dan penghambat
proses kegiatan penyuluhan
5. Fasilitator 1. Sebagai operator presentasi (meng-handle
flipchart)
2. Membantu dan mengondisikan peserta selama
penyuluhan berlangsung
3. Meminta tanda tangan peserta yang hadir
(absensi)
4. Membantu moderator dalam mengajukan
pertanyaan untuk evaluasi hasil
5. Memfasilitasi peserta untuk aktif bertanya
6. Membagikan leaflet
IX. Pelaksanaan
No Waktu Kegiatan Penyuluhan Kegiatan Peserta
1. 5 Menit Pembukaan:
1. Mengucapkan salam 1) Menjawab salam
2. Memperkenalkan diri 2) Mengenal tim penyuluh
3. Menjelaskan kontrak waktu 3) Mengetahui kontrak
4. Menjelaskan tujuan dari penyuluhan waktu penyuluhan
5. Menyebutkan materi penyuluhan 4) Mengerti tujuan dari
yang akan diberikan penyuluhan
5) Tahu apa saja yang
akan disampaikan
2. 30 Menit Pelaksanaan:
Mengkaji pengetahuan peserta tentang 1) Mendengarkan dan
Perilaku kekerasan memperhatikan materi
Menjelaskan materi tentang:
1. Definisi harga diri rendah
2. Penyebab harga diri rendah
3. Tanda dan gejala harga diri rendah
4. Dampak harga diri rendah
5. Peran keluarga dalam menghadapi
harga diri rendah
3. 10 menit Diskusi/ Tanya jawab dan evaluasi:
1) Memberikan kesempatan pada 1) Mengajukan
peserta untuk bertanya kemudian pertanyaan
didiskusikan bersama 2) Menjawab pertanyaan
2) Memberikan reinforcement kepada
peserta bila dapat menjawab dan
menjelaskan kembali pertanyaan/
materi
4 5 Menit Terminasi:
1) Menyimpulkan materi yang telah 1) Mendengarkan dan
 disampaikan membalas salam
2) Mengucapkan terimakasih kepada
peserta dan mengucapkan salam
penutup
3) Menyebarkan leaflet kepada peserta

X. Evaluasi
1. Kriteria struktur
a. Persiapan media telah lengkap dan siap untuk digunakan, seperti
leaflet dan PPT
b. Pembuatan SAP, leaflet, dan PPT dilakukan 3 hari sebelumnya
2. Kriteria proses
a. Peserta mendengarkan dan memperhatikan penyuluhan
b. Pengorganisasian berjalan sesuai dengan job description
c. Selama proses penyuluhan diharapkan terjadi interaksi antara
penyuluh dengan sasaran (antusias)
d. Kehadiran peserta diharapkan 80% dari kapasitas ruangan yang
tersedia dan tidak ada peserta yang meninggalkan tempat
penyuluhan selama kegiatan berlangsung.
3. Kriteria hasil
a. Acara dimulai tepat waktu
b. Peserta mengikuti kegiatan sesuai dengan aturan yang telah
dijelaskan
c. Pengorganisasian dalam penyuluhan melaksanakan perannya
dengan baik
 MATERI PENYULUHAN
HARGA DIRI RENDAH

1. Definisi

Harga diri rendah adalah penilaian negatif seseorang terhadap diri dan
kemampuan, yang diekspresikan secara langsung maupun tidak langsung (Schult
& videbeck, 1998)

Harga diri rendah adalah perasaan tidak berharga, tidak berarti dan rendah diri
yang berkepanjangan akibat evaluasi yang negatif terhadap diri sendiri dan
kemampuan diri. Adanya perasaan hilang percaya diri , merasa gagal karena
karena tidak mampu mencapai keinginansesuai ideal diri (Keliat, 2010).

2. Penyebab

Ada dua faktor yang menyebabkan harga diri rendah yaitu faktor predisposisi dan
faktor presipitasi (Nurhalimah, 2016).

Faktor Predisposisi yang menyebabkan timbulnya harga diri rendah meliputi:

1) Biologis

Faktor heriditer (keturunan) seperti adanya riwayat anggota keluarga yang

mengalami gangguan jiwa Selain itu adanya riwayat penyakit kronis atau
trauma kepala merupakan merupakan salah satu faktor penyebab gangguan
jiwa,

2) Psikologis

Masalah psikologis yang dapat menyebabkan timbulnya harga diri rendah

adalah pengalaman masa lalu yang tidak menyenangkan, penolakan dari
lingkungan dan orang terdekat serta harapan yang tidak realistis. Kegagalan
berulang, kurang mempunyai tanggungjawab personal dan memiliki
ketergantungan yang tinggi pada orang lain merupakan faktor lain yang
menyebabkan gangguan jiwa. Selain itu pasiendengan harga diri rendah
memiliki penilaian yang negatif terhadap gambaran dirinya, mengalami krisis
identitas, peran yang terganggu, ideal diri yang tidak realistis.

3) Faktor Sosial

Budaya Pengaruh sosial budaya yang dapat menimbulkan harga diri rendah
adalah adanya penilaian negatif dari lingkungan terhadap klien, sosial
ekonomi rendah, pendidikan yang rendah serta adanya riwayat penolakan
lingkungan pada tahap tumbuh kembang anak.
Faktor presipitasi yang menimbulkan harga diri rendah antara lain:

1) Riwayat trauma seperti adanya penganiayaan seksual dan pengalaman

psikologis yang tidak menyenangkan, menyaksikan peristiwa yang
mengancam kehidupan, menjadi pelaku, korban maupun saksi dari
perilaku kekerasan.

2) Ketegangan peran: Ketegangan peran dapat disebabkan karena,

a) Transisi peran perkembangan: perubahan normatif yang berkaitan

dengan pertumbuhan seperti transisi dari masa kanak-kanak ke remaja.

b) Transisi peran situasi: terjadi dengan bertambah atau berkurangnya

anggota keluarga melalui kelahiran atau kematian.

c) Transisi peran sehat-sakit: merupakan akibat pergeseran dari kondisi

sehat kesakit. Transisi ini dapat dicetuskan antara lain karena
kehilangansebahagian anggota tuhuh, perubahan ukuran, bentuk,
penampilan atau fungsi tubuh.Atau perubahan fisik yang berhubungan
dengan tumbuh kembang normal, prosedur medis dan keperawatan.

3. Tanda dan gejala

1) Malu terhadap diri sendiri akibat penyakit dan akibat tindakan terhadap
penyakit, misalnya malu karena rambut rontok setelah radioterapi dan
kemoterapi
2) Rasa bersalah terhadap diri sendiri misalnya tidak akan terjadi jika saya
segera ke rumah sakit, menyalahkan diri sendiri
3) Merendahkan martabat, misalnya saya tidak bisa, saya tidak mampu, saya
tidak tahu appa atau saya orang bodoh
4) Gangguan hubungan sosial, seperti menark diri. Pasien tidak ingin
bertemu dengan orang lain.
5) Percaya diri kurang, pasien sukar mengambil keputusan, misalnya memilih
alternative tindakan
6) Mencederai diri, akibat harga diri rendah disertai harapan yang suram,
missal pasien ingin mengakhiri hidupnya.

4. Perilaku yang berhubungan dengan Harga Diri Rendah

Menurut Keliat, B.A (2010) perilaku yang berhubungan dengan harga diri
rendah antara lain:
1) Mengejek dan mengkritik diri sendiri
2) Merendahkan diri
3) Rasa bersalah
4) Manifestasi fisik
5) Menunda keputusan
 6) Menark diri dari realitas
7) Gangguan berhubungan
8) Merusak diri
9) Melukai orang lain
5. Cara Menghadapi Pasien dengan Harga Diri Rendah
1) Berikan pekerjaan rumah
2) Berikan pujian atas keberhasilannya
3) Tidak mengejek sesuatu yang diperbuatnya (Menghargai apa saja
yangdilakukan pasien walaupun tidak memuaskan)
4) Tidak menjauhinya, contoh: melibatkan pasien pada kegiatan keluarga
 DAFTAR PUSTAKA

Keliat, Budi Anna et al. 2010. Proses Keperawatan Kesehatan Jiwa. Jakarta:
EGC

Nurhalimah. 2016. Keperawatan Jiwa. Edisi I, Jakarta: Pusdiknakes

Schultz dan Videback. 1998. Manual Psychiatric Nursing Care Plan. 5th edition.
Lippincott- Raven Publisher: philadelphia.

Yusuf, A., Fitryasari, R., Nihayati, H. E., & Tristiana, R. D. (2019). Kesehatan
Jiwa Pendekatan Holistik dalam Asuhan Keperawatan. Mitra Wacana
Media Jakarta.
Maramis. W.,F. 2008. Catatan Ilmu Kedokteran Jiwa. Surabaya : Airlangga
University Press.
Lampiran 1. Daftar hadir
DAFTAR HADIR PESERTA PENDIDIKAN KESEHATAN
MATERI HARGA DIRI RENDAH
DI RUANG SEJAHTERA, RSUD Dr. SOETOMO SURABAYA

Tempat : Ruang Sejahtera

Hari, tanggal : .................,.... Januari 2020
Waktu : .........................WIB
No Nama Tanda tangan
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.
6. 6.
7. 7.
8. 8.
9. 9.
10. 10.
11. 11.
12. 12.
13. 13
14. 14.
15. 15.
16. 16.
17. 17.
18. 18.
19. 19.
20. 20.
 DAFTAR HADIR MAHASISWA PENDIDIKAN KESEHATAN
MATERI HARGA DIRI RENDAH
DI RUANG SEJAHTERA, RSUD Dr. SOETOMO

Tempat : Ruang Sejahtera

Hari, tanggal : .................,.... Januari 2020
Waktu : ....................WIB
No Nama Tanda tangan
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
 DAFTAR HADIR PEMBIMBING PENDIDIKAN KESEHATAN
MATERI HARGA DIRI RENDAH
DI RUANG SEJAHTERA, RSUD Dr. SOETOMO

Tempat : Ruang Sejahtera

Hari, tanggal : .................,.... Januari 2020
Waktu : ......................... WIB
No Nama Tanda tangan
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.
6. 6.
Lampiran 2. Lembar penilaian
FORMAT PENILAIAN
PENYULUHAN KESEHATAN RUMAH SAKIT(PKRS)

NO. ASPEK PENILAIAN PROSENTASE NILAI

1. Persiapan : 50 %
- SAP
- Leaflet
- Daftarhadirpeserta
- Lembarpertanyaan
- Setting tempatdan media
- Kehadirananggotakelompok

2. Pelaksanaan : 30 %
- Kemampuanpenyajian
- Penggunaan media
- Peranpengorganisasian
- Kemampuanmemberifeedback

3. Evaluasi : 20 %
- Kehadiranpesertadanfasilitator
- Antusiasmepeserta
- Kekompakananggotakelompok
- Laporanpelaksanaan PKMRS

T O T A L 100 %

Surabaya, Januari 2020

(___________________________)
NIP.
Lampiran 3. Lembar observasi
LEMBAR OBSERVASI
PELAKSANAAN PENDIDIKAN KESEHATAN
MATERI HARGA DIRI RENDAH
DI RUANG SEJAHTERA, RSUD Dr. SOETOMO

Keterlaksanaan (Sesuai dengan

No Struktur Penilaian Hasil yang Ingin Dicapai)
Ya Tidak
Kriteria Struktur
1 Kesiapan Materi
2 Kesiapan SAP
3 Kesiapan media: flipchart &leaflet
4 Kehadiran peserta penyuluhan (min. 10)
5 Penyelenggaraan penyuluhan dilakukan oleh
mahasiswa
6 Pengorganisasian penyelenggaran penyuluhan
dilakukan pada hari sebelumnya
Kriteria Proses
Pembukaan:
1 Membuka acara dengan salam
2 Memperkenalkan diri
3 Kontrak waktu
4 Menjelaskan tujuan dari penyuluhan
5 Menyebutkan materi penyuluhan
6 Menggali pengetahuan peserta
Pelaksanaan:
7 Penyampaian materi penyuluhan
8 Memberikan kesempatan kepada sasaran
penyuluhan untuk mengajukan pertanyaan
mengenai materi yang disampaikan
9 Menjawab pertanyaan yang diajukan oleh peserta
penyuluhan
10 Peserta antusias dalam mengikuti penyuluhan

Evaluasi:
11 Menanyakan kepada peserta penyuluhan tentang
materi yang diberikan
12 Moderator penyimpulkan hasil penyuluhan
13 Membagikan leaflet
14 Ucapan terimakasih kepada peserta
15 Menutup acara dengan salam
Kriteria Hasil
16 Peserta yang hadir  10 orang
17 Acara dimulai tepat waktu
18 Peserta mengikuti acara sesuai dengan aturan yang
disepakati
19 Peserta memahami materi yang telah disampaikan
dan menjawab pertanyaan dengan benar

Surabaya, Januari 2020

Observer

(.................................................)
Lampiran4. Lembar evaluasi

LEMBAR EVALUASI MAHASISWA

PELAKSANAAN PENDIDIKAN KESEHATAN
MATERI HARGA DIRI RENDAH
DI RUANG SEJAHTERA RSUD Dr. SOETOMO SURABAYA

Keterlaksanaan (Sesuai dengan

No Struktur Penilaian Hasil yang Ingin Dicapai)
Ya Tidak
Moderator
1 Membuka acara penyuluhan
2 Menyampaikan maksud dan tujuan penyuluhan
3 Memperkenalkan diri dan tim kepada peserta
4 Menyebutkan kontrak waktu dan mekanisme
penyuluhan
5 Memotivasi peserta untuk bertanya
6 Memimpin jalannya diskusi dan evaluasi materi
7 Menutup acara penyuluhan
Penyuluh
8 Menjelaskan materi penyuluhan dengan jelas dan
bahasa yang mudah dipahami oleh peserta
9 Menggali pengetahuan tentang materi yang akan
disampaikan
10 Memotivasi peserta untuk tetap aktif dan
memperhatikan proses penyuluhan
11 Menjawab pertanyaan peserta.
Notulen
12 Mencatat pertanyaan dan jawaban sebagai
dokumentasi kegiatan
13 Mencatat proses kegiatan sesuai SAP
Fasilitator
14 Ikut bergabung dan duduk bersama di antara peserta
15 Menjawab pertanyaan jika ada peserta yang
 bertanya kepadanya
16 Memotivasi peserta untuk bertanya materi yang
belum jelas
17 Menjelaskan tentang istilah atau hal-hal yang dirasa
kurang jelas bagi peserta
Observer
18 Mencatat nama, dan jumlah peserta, serta
menempatkan diri sehingga memungkinkan dapat
mengamankan jalannya proses penyuluhan.
19 Mengamati perilaku verbal dan non verbal peserta
selama proses penyuluhan.
20 Mengevaluasi hasil penyuluhan dengan rencana
penyuluhan
21 Menyampaikan evaluasi langsung kepada penyuluh
yang dirasa tidak sesuai dengan rencana
penyuluhan.

Surabaya, Januari 2020

Observer

(...................................................)
Lampiran 5. Lembar notulensi
LEMBAR NOTULENSI
PELAKSANAAN PENDIDIKAN KESEHATAN
MATERI HARGA DIRI RENDAH
DI RUANG SEJAHTERA, RSUD Dr. SOETOMO

Tempat : Ruang Sejahtera

Hari, tanggal : .................,.... Januari 2020
Waktu : ......................... WIB
No Jam Kegiatan diskusi

1. Nama Penanya : .............................................................................................

Pertanyaan : .............................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

Jawaban : .............................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

2. Nama Penanya : .............................................................................................

Pertanyaan : .............................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

Jawaban : .............................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................
3. Nama Penanya : .............................................................................................

Pertanyaan : .............................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

Jawaban : .............................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

4. Nama Penanya : .............................................................................................

Pertanyaan : .............................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

Jawaban : .............................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

Surabaya, Januari 2020

Notulensi

(.............................................)