2020 PG SJK RPT BM T3 & HP PKJR
2020 PG SJK RPT BM T3 & HP PKJR
TAHUN 2020
1
(ii) perkataan
(iii) frasa
2
TEMA: PERSEKITARAN HP 2.3.3
JALAN RAYA Mengenalpasti tanda isyarat dan
FOKUS: Isyarat fungsinya untuk meningkatkan
keselamatan keselamatan pejalan kaki
3.1 Asas menulis. 3.1.1 Menulis secara mekanis
menggunakan tulisan berangkai
dalam bentuk;
(i) huruf
(ii) perkataan
(iii) frasa
3
Minggu 3 Unit 3 1.1.1 Mendengar, mengecam Sistem Bahasa
Kenangan manis 1.1 Mendengar dan sebutan, memahami, dan :- ayat perintah
memberikan respons menyebut dengan betul dan -Diftong, vokal
tepat; berganding
(i) ayat tunggal - Penjodoh bilangan
(ii) ayat majmuk - Frasa nama
- Frasa kerja
2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dengan sebutan - Frasa adjektif
memahami yang betul dan intonasi yang - kata nama am hidup bukan
sesuai; manusia
(i) ayat tunggal dan ayat
majmuk Kosa kata
(ii) perenggan
(iii) petikan EMK:
-kreativiti dan inovasi-TMK –belajar
TEMA: TINGKAH LAKU HP: 5.1.3 melalui TMK
PENUNGGANG BASIKAL Menyatakan fungsi topi keledar
Fokus: Berbasikal dengan dan cara pemakaian yang
selamat betul.
3.1 Asas menulis. 3.1.1 Menulis secara mekanis
menggunakan tulisan berangkai
dalam bentuk;
(i) huruf
(ii) perkataan
(iii) frasa
4
5.1.1 Memahami dan
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan
menggunakan golongan kata nama mengikut konteks;
kata mengikut konteks. (i) kata nama am
(ii) kata nama khas
(iii) kata ganti nama
(iv) penjodoh bilangan
Minggu 4 TEMA 2 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam Sistem Bahasa
KESIHATAN DAN memberikan respons sebutan, memahami, dan :-kata tanya
KEBERSIHAN menyebut dengan betul dan -ayat seruan
tepat; -ayat perintah
Unit 4 (i) ayat tunggal -kata nama khas hidup manusia
(ii) ayat majmuk
Saya sihat dan 2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dengan sebutan Aspek seni bahasa
bertenaga memahami yang betul dan intonasi yang
sesuai; EMK:
(i) ayat tunggal dan ayat -kreativiti dan inovasi-TMK –belajar
majmuk melalui TMK
(ii) perenggan
(iii) petikan
TEMA: TINGKAH LAKU HP: 6.2.1
PENUMPANG Mengenal alat penahan:
Fokus: Penggunaan alat • Tali pinggang keledar
penahan • Tempat duduk bayi
• Tempat duduk kanak-kanak
• Pelaras tempat duduk
3.1 Asas menulis. 3.1.1 Menulis secara mekanis
menggunakan tulisan berangkai
5
dalam bentuk;
(i) huruf
(ii) perkataan
(iii) frasa
6
(iii) petikan
TEMA: TINGKAH LAKU HP:6.3.3
PENUMPANG Kepentingan memakai topi
Fokus: Penggunaan topi keledar yang sesuai
keledar
7
Minggu 6 Unit 6 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam Sistem Bahasa
memberikan respons sebutan, memahami, dan ayat tanya
Minda positif badan menyebut dengan betul dan -kata tanya
aktif tepat; -imbuhan akhiran
(i) ayat tunggal -ayat tunggal susunan biasa
(ii) ayat majmuk -ayat tunggal susunan songsang
-kata ganti nama
2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dengan sebutan
memahami yang betul dan intonasi yang Aspek Seni Bahasa
sesuai;
(i) ayat tunggal dan ayat EMK:
majmuk -kreativiti dan inovasi-TMK –belajar
(ii) perenggan melalui TMK
(iii) petikan
8
(ii) sajak
Minggu 7 TEMA 3 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam Sistem Bahasa
KESELAMATAN memberikan respons sebutan, memahami, dan :-kata panggilan
menyebut dengan betul dan -kata kerja aktif transitif
Unit 7 tepat;
(i) ayat tunggal EMK:
Keselamatan diri (ii) ayat majmuk -kreativiti dan inovasi-TMK –belajar
melalui TMK
2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dengan sebutan
memahami yang betul dan intonasi yang
sesuai;
(i) ayat tunggal dan ayat
majmuk
(ii) perenggan
(iii) petikan
TEMA:TINGKAH LAKU HP: 4.4.1
PEJALAN KAKI Mengenalpasti dan
Fokus: Melintas dengan menerangkan bahagian-
selamat bahagian persekitaran jalan
raya yang dapat meningkatkan
keselamatan sewaktu melintas:
• Lintasan pejalan kaki
• Lintasan pejalan kaki
berisyarat
9
• jejantas
Minggu 8 Unit 8 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam Sistem Bahasa
memberikan respons sebutan, memahami, dan :-ayat tunggal susunan biasa
Rekreasi selamat menyebut dengan betul dan -ayat tunggal susunan songsang
tepat; -kata adjektif
(i) ayat tunggal
(ii) ayat majmuk Aspek Seni Bahasa
2.1 Asas membaca dan
memahami 2.1.1 Membaca dengan sebutan
10
yang betul dan intonasi yang EMK:
sesuai; -kreativiti dan inovasi-TMK –belajar
(i) ayat tunggal dan ayat melalui TMK
majmuk
(ii) perenggan
(iii) petikan
Minggu 9
11
menggunakan kata kerja
mengikut konteks;
(i) kata kerja aktif – transitif
dan tak transitif
(ii) kata kerja pasif
Minggu 10 Unit 9 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami, Kosa kata
memberikan respons dan memberikan respons
Alatan keselamatan terhadap; EMK:
(i) suruhan dan permintaan -kreativiti dan inovasi-TMK –belajar
(ii) silaan dan larangan melalui TMK
TEMA:Pengangkutan darat HP PKJR:1.1.3
Fokus:1.1 kenderaan Menyatakan tindakan yang
persendirian, kenderaan perlu dilakukan sekiranya
awam,kenderaan berat dan kenderaan:
jentera • laju
• menghampiri
• Mengundur
• membelok
12
frasa, dan ayat yang 4.3.2 Mengubah suai cerita
bermakna yang mempunyai unsur
pengajaran secara berpandu dan
mempersembahkan cerita secara
4.3 Menghasilkan bahan kreatif;
sastera dengan
menyerapkan keindahan
dan kesantunan bahasa
serta 5.1.4 Memahami dan
mempersembahkannya menggunakan kata tugas
secara kreatif. mengikut konteks;
(i) kata hubung
5.1 Memahami fungsi dan (ii) kata sendi nama
menggunakan golongan (iii) kata arah
kata mengikut konteks (iv) kata tanya
(v) kata perintah
(vi) kata seru
(vii) kata pemeri
(viii) kata penguat
(ix) kata nafi
(x) kata bantu
(xi) kata bilangan
Minggu TEMA 4 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami, Sistem Bahasa
11 PERPADUAN memberikan respons dan memberikan respons :-kata hubung
terhadap;
Unit 10 (i) suruhan dan permintaan
(ii) silaan dan larangan EMK:
Toleransi kukuhkan -kreativiti dan inovasi-TMK –belajar
perpaduan 2.1 Asas membaca dan 2.1.2 Membaca dengan sebutan melalui TMK
13
memahami. yang betul, intonasi yang sesuai,
dan memahami;
(i) pelbagai jenis ayat
(ii) perenggan
(iii) petikan
14
Minggu 12 Unit 11 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami, Sistem bahasa
memberikan respons dan memberikan respons -kata sendi nama
Hormat- terhadap;
Minggu 13 menghormati (i) suruhan dan permintaan
budaya kita (ii) silaan dan larangan
Kosa kata umum
2.1 Asas membaca dan 2.1.2 Membaca dengan sebutan Kosa kata istilah
memahami. yang betul, intonasi yang sesuai,
dan memahami; Aspek Seni Bahasa
(i) pelbagai jenis ayat
(ii) perenggan EMK:
(iii) petikan -kreativiti dan inovasi-TMK –belajar
melalui TMK
15
(iv) kata tanya
(v) kata perintah
(vi) kata seru
(vii) kata pemeri
(viii) kata penguat
(ix) kata nafi
(x) kata bantu
(xi) kata bilangan
Sistem Bahasa
:-imbuhan awalan teR,di
-ayat majmuk
Minggu 14 Unit 12 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami, -ayat tunggal
memberikan respons dan memberikan respons
Kerjasama asas terhadap; Aspek Seni Bahasa
kesejahteraan (i) suruhan dan permintaan
(ii) silaan dan larangan EMK:
-kreativiti dan inovasi-TMK –belajar
Minggu 15 2.1 Asas membaca dan 2.1.2 Membaca dengan sebutan melalui TMK
memahami. yang betul, intonasi yang sesuai,
dan memahami;
(i) pelbagai jenis ayat
(ii) perenggan
(iii) petikan
16
dan kesantunan bahasa mengandungi bahasa yang indah
dalam bahan sastera dan menjelaskan maksud
17
Minggu 17 Unit 14 1.1 Mendengar dan dan memberikan respons Sistem Bahasa
memberikan respons terhadap; :- frasa dan ayat
Kenali kesenian (i) suruhan dan permintaan -kata hubung gabungan
kita (ii) silaan dan larangan
Kosa kata
2.1 Asas membaca dan 2.1.2 Membaca dengan sebutan
memahami. yang betul, intonasi yang sesuai, EMK:
dan memahami; -kreativiti dan inovasi-TMK –belajar
Minggu 18 (i) pelbagai jenis ayat melalui TMK
(ii) perenggan
(iii) petikan
18
dan bukan grafik (i) maksud kosa kata
(ii) idea utama dan idea
sampingan
(iii) idea keseluruhan
Minggu 20 TEMA 6 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir, dan Sistem Bahasa
KELESTARIAN memberikan respons memberikan respons terhadap; -frasa
ALAM (i) soalan bertumpu -imbuhan akhiran
(ii) soalan bercapah -ayat majmuk
19
Unit 16 -ayat tunggal
2.2 Membaca, memahami, 2.2.1 Membaca, memahami, dan
Pengurusan sisa dan menaakul bahan grafik mengecam; Kosa kata
pepejal dan bukan grafik (i) maksud kosa kata
(ii) idea utama dan idea EMK:
sampingan -kreativiti dan inovasi-TMK –belajar
(iii) idea keseluruhan melalui TMK
Minggu 21 Unit 17 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir, dan Sistem Bahasa
20
memberikan respons memberikan respons terhadap; :-kata majmuk
Sumbangan kita (i) soalan bertumpu -ayat tunggal
(ii) soalan bercapah
2.2 Membaca, memahami, 2.2.1 Membaca, memahami, dan Kosa kata umum
dan menaakul bahan grafik mengecam; Kosa kata istilah
dan bukan grafik (i) maksud kosa kata
Minggu 22 (ii) idea utama dan idea EMK:
sampingan -kreativiti dan inovasi-TMK –belajar
Dan (iii) idea keseluruhan melalui TMK
TEMA: PERSEKITARAN HP 2.4.2
Minggu 23 JALAN RAYA Memberi penerangan tentang
Fokus: Aliran lalu lintas isyarat keselamtan jalan yang
mengawal aliran lalu lintas
Minggu 24 Unit 18 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir, dan Sistem Bahasa
memberikan respons memberikan respons terhadap; :-kata seru
Tahukah kamu? (i) soalan bertumpu -tanda baca
21
(ii) soalan bercapah -frasa kata
TEMA: PERATURAN DAN HP: 3.1.3 -kata kerja aktif transitif dan tak
UNDANG-UNDANG JALAN Menyatakan perbezaan antara transitif
RAYA peraturan dengan undang-
Fokus: Mengetahui undang jalan raya Menaakul
tentang peraturan dan
undang-undang jalan raya EMK:
serta menggunakannya -kreativiti dan inovasi-TMK –belajar
2.2 Membaca, memahami, 2.2.1 Membaca, memahami, dan melalui TMK
dan menaakul bahan grafik mengecam;
dan bukan grafik (i) maksud kosa kata
(ii) idea utama dan idea
sampingan
(iii) idea keseluruhan
22
Minggu 25
TEMA 7 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir, dan Sistem Bahasa
PERTANIAN DAN memberikan respons memberikan respons terhadap; :-
PENTERNAKAN (i) soalan bertumpu
(ii) soalan bercapah Kosa kata umum
Unit 19 Kosa kata istilah
2.2 Membaca, memahami, 2.2.1 Membaca, memahami, dan
Pertanian sumber dan menaakul bahan grafik mengecam; Aspek Seni Bahasa
pendapatan dan bukan grafik (i) maksud kosa kata
(ii) idea utama dan idea EMK:
sampingan -kreativiti dan inovasi-TMK –belajar
(iii) idea keseluruhan melalui TMK
TEMA: PERATURAN DAN HP: 3.1.3
UNDANG-UNDANG JALAN Menyatakan perbezaan antara
RAYA peraturan dengan undang-
undang jalan raya
23
(iv) penjodoh bilangan
24
5.1 Memahami fungsi dan 5.1.1 Memahami dan
menggunakan golongan menggunakan golongan
kata mengikut konteks kata nama mengikut konteks;
(i) kata nama am
(ii) kata nama khas
(iii) kata ganti nama
(iv) penjodoh bilangan
Minggu 27 Unit 21 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan Sistem Bahasa
menyampaikan maklumat dan menilai sesuatu perkara :-kata nama khas hidup bukan
Bumi bertuah dan idea bagi pelbagai secara bertatasusila mengikut manusia
tujuan. konteks. -kata kerja transitif dan kata kerja tak
transitif
TEMA: TINGKAH LAKU HP:4.3.1 -frasa dan ayat
PEJALAN KAKI Pelajar menerangkan keadaan -ayat tunggal
Fokus: Tahap cuaca tertentu dan -ayat majmuk
kebolehlihatan pejalan pencahayaan dapat
kaki memberikan kesan kepada Aspek Seni Bahasa
pejalan kaki
2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca, mengenal pasti EMK:
mengapresiasi karya sastera dan menerangkan kandungan -kreativiti dan inovasi-TMK –belajar
dan bukan sastera teks daripada bahan bukan melalui TMK
3.2 Menulis perkataan, sastera dan bahan sastera;
frasa, dan ayat yang i) label
bermakna. ii) manual
4.1 Mengaplikasikan unsur iii) cerita
keindahan dan kesantunan iv)pantun
bahasa dalam bahan 3.2.4 Menulis sesuatu yang
sastera. diimlakkan;
5.1 Memahami fungsi dan (i) ayat
menggunakan golongan kata 4.4.1 Bercerita dengan
mengikut konteks. menggunakan gaya bahasa yang
25
indah dan santun;
(i) simpulan Bahasa
(ii) bandingan
semacam
(iii) perumpamaan
5.1.1 Memahami dan
menggunakan golongan
kata nama mengikut konteks;
i)kata nama am
ii)kata nama khas
iii)kata ganti nama
iv)penjodoh bilangan
26
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan gaya bahasa yang
menggunakan golongan kata indah dan santun;
mengikut konteks. (i) simpulan Bahasa
(ii) bandingan
semacam
(iii) perumpamaan
5.1.1 Memahami dan
menggunakan golongan
kata nama mengikut konteks;
i)kata nama am
ii)kata nama khas
iii)kata ganti nama
iv)penjodoh bilangan
27
menggunakan golongan
i)kata nama mengikut konteks;
ii)kata nama am
iii)kata nama khas
iv)kata ganti nama
V)penjodoh bilangan
Minggu 30
Unit 24 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan Sistem Bahasa
menyampaikan maklumat dan menilai sesuatu perkara :-ayat tunggal susunan biasa
Bijak mengurus dan idea bagi pelbagai secara bertatasusila mengikut -ayat majmuk
kewangan tujuan. konteks. -frasa
2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca, mengenal pasti -ayat penyata
mengapresiasi karya sastera dan menerangkan kandungan -ayat tanya dengan kata tanya
dan bukan sastera teks daripada bahan bukan -ayat tanya tanpa kata tanya
3.2 Menulis perkataan, sastera dan bahan sastera;
frasa, dan ayat yang i) label EMK:
bermakna. ii) manual -kreativiti dan inovasi-TMK –belajar
4.2 Menghayati keindahan iii) cerita melalui TMK
dan kesantunan bahasa iv)pantun
dalam bahan sastera. 3.2.4 Menulis sesuatu yang
5.1 Memahami fungsi dan diimlakkan;
menggunakan golongan kata (i) ayat
mengikut konteks. 4.2.2 Menyanyikan lagu
mengikut irama lagu kanak-
kanak, dan lagu rakyat
serta menjelaskan maksud
bahasa yang indah
dalam lirik lagu.
5.1.2 Memahami dan
menggunakan kata kerja
28
mengikut konteks;
i)kata kerja aktif – transitif dan tak
transitif
Minggu 31 ii)kata kerja pasif
29
1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan
menyampaikan maklumat dan menilai sesuatu perkara
dan idea bagi pelbagai secara bertatasusila mengikut
tujuan. konteks.
2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca, mengenal pasti
mengapresiasi karya sastera dan menerangkan kandungan
dan bukan sastera teks daripada bahan bukan
Minggu 33 3.2 Menulis perkataan, sastera dan bahan sastera;
frasa, dan ayat yang i) label
bermakna. ii) manual
4.2 Menghayati keindahan iii) cerita
dan kesantunan bahasa iv)pantun
dalam bahan sastera. 3.2.3 Menulis sesuatu yang
5.1 Memahami fungsi dan diimlakkan;
menggunakan golongan kata (i) ayat
mengikut konteks. 4.2.3 Melagukan syair dan
mendeklamasikan sajak serta
memahami maksud;
(i) syair
(ii) sajak
5.1.2 Memahami dan
menggunakan kata kerja
Minggu 34 mengikut konteks;
i)kata kerja aktif – transitif dan tak
transitif
ii)kata kerja pasif
30
dan bukan sastera teks daripada bahan bukan
3.2 Menulis perkataan, sastera dan bahan sastera;
frasa, dan ayat yang i) label
bermakna. ii) manual
4.3 Menghasilkan bahan iii) cerita
sastera dengan iv)pantun
menyerapkan keindahan dan 3.2.4 Menulis sesuatu yang
kesantunan bahasa serta diimlakkan;
mempersembahkannya (i) ayat
secara kreatif. 4.3.1 Mencipta bahan sastera
5.1 Memahami fungsi dan secara berpandu dan
menggunakan golongan kata mempersembahkan
mengikut konteks. secara kreatif:
(i) pantun empat
kerat
(ii) sajak
5.1.3 Memahami dan
menggunakan kata adjektif
mengikut konteks;
(i) jarak
(ii) perasaan
(iii) pancaindera
31
sastera dengan iv)pantun EMK:
menyerapkan keindahan dan 3.2.4 Menulis sesuatu yang -kreativiti dan inovasi-TMK –belajar
kesantunan bahasa serta diimlakkan; melalui TMK
mempersembahkannya (i) ayat
secara kreatif. 4.3.1 Mencipta bahan sastera
5.1 Memahami fungsi dan secara berpandu dan
menggunakan golongan kata mempersembahkan
mengikut konteks. secara kreatif:
(i) pantun empat
kerat
(ii) sajak
5.1.4Memahami dan
menggunakan kata tugas
mengikut konteks;
(i) kata hubung
(ii) kata sendi nama
(iii) kata arah
(iv) kata tanya
(v) kata perintah
(vi) kata seru
(vii) kata pemeri
(viii) kata penguat
(ix) kata nafi
(x) kata bantu
(xi) kata bilangan
32
Penulisan dengan sebutan yang betul dan Kosa kata
4.3 Menghasilkan bahan intonasi yang sesuai;
sastera dengan i)label EMK:
menyerapkan keindahan dan ii)manual -kreativiti dan inovasi-TMK –belajar
kesantunan bahasa serta iii)cerita melalui TMK
mempersembahkannya iv)pantun
secara kreatif.
5.1 Memahami fungsi dan 3.3.1 Menghasilkan kerangka
menggunakan golongan kata dan penulisan karangan naratif,
mengikut konteks. dan bukan naratif secara;
i)berpandu
ii)Separa berpandu
33
(vii) kata pemeri
(viii) kata penguat
(ix) kata nafi
(x) kata bantu
(xi) kata bilangan
34
(i) kata hubung
(ii) kata sendi nama
(iii) kata arah
(iv) kata tanya
(v) kata perintah
(vi) kata seru
(vii) kata pemeri
(viii) kata penguat
(ix) kata nafi
(x) kata bantu
(xi) kata bilangan
1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan dan
Minggu 38 menyampaikan maklumat membanding beza maklumat Sistem Bahasa
dan idea bagi pelbagai tersurat dengan menggunakan :-kata hubung gabungan
tujuan. idea yang kritis dan kreatif.
2.3 Membaca dan EMK:
mengapresiasi karya sastera 2.3.2 Membaca dan -kreativiti dan inovasi-TMK –belajar
dan bukan sastera mempersembahkan karya bukan melalui TMK
3.3 Menghasilkan sastera dan karya sastera
Penulisan dengan sebutan yang betul dan
4.1 Mengaplikasikan unsur intonasi yang sesuai;
keindahan dan kesantunan i)label
bahasa dalam bahan ii)manual
sastera. iii)cerita
iv)pantun
5.2 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata 3.3.1 Menghasilkan kerangka
mengikut konteks. dan penulisan karangan naratif,
dan bukan naratif secara;
i)berpandu
ii)Separa berpandu
35
(i) simpulan Bahasa
(ii) bandingan
semacam
(iii) perumpamaan
36
mengandungi bahasa
yang indah dan
menjelaskan maksud
5.2.2Memahami dan
Minggu 40 menggunakan kata majmuk
mengikut konteks
1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan dan
menyampaikan maklumat membanding beza maklumat
dan idea bagi pelbagai tersurat dengan menggunakan
tujuan. idea yang kritis dan kreatif.
37
i)berpandu
ii)Separa berpandu
38
ii)Separa berpandu
39
Melintas jauh dari simpang
jalan
40
tujuan. HP:2.1.3
TEMA: PERSEKITARAN Menjelaskan had laju
JALAN RAYA kenderaan yang bergerak di
Fokus: Jenis-jenis jalan setiap jenis jalan
raya
41
dan bukan sastera dengan sebutan yang betul dan
intonasi yang sesuai;
i)label
ii)manual
iii)cerita
iv)pantun
3.3.2 Mengedit dan memurnikan
3.3 Menghasilkan hasil penulisan daripada aspek;
penulisan
HP: 2.2.4
TEMA: PERSEKITARAN Menerangkan kegunaann
JALAN RAYA perabot jalan raya dan
Fokus: Prasarana jalan impaknya terhadap
raya keselamatan pengguna jalan
raya
4.3.1 Mencipta bahan sastera
4.3 Menghayati keindahan secara berpandu dan
dan kesantunan bahasa mempersembahkan
Minggu 45 dalam bahan sastera. secara kreatif:
(i) pantun empat
kerat
5.3 Memahami dan (ii) sajak
membina ayat mengikut
konteks 5.3.2 Memahami dan
menggunakan ayat mengikut
konteks.
i)Ayat tunggal
ii)Ayat majmuk
42
TEMA: PERSEKITARAN Menerangkan urutan dan
JALAN RAYA fungsi lampu isyarat
Fokus: Isyarat
keselamatan jalan
43
. 1.2.3 Bersoal jawab untuk
1.2 Bertutur untuk mendapatkan dan
menyampaikan maklumat menyampaikan maklumat
dan idea bagi pelbagai
tujuan. 2.3.2 Membaca dan
2.3 Membaca dan mempersembahkan karya bukan
mengapresiasi karya sastera sastera dan karya sastera
dan bukan sastera dengan sebutan yang betul dan
intonasi yang sesuai;
i)label
ii)manual
iii)cerita
iv)pantun
44
ii)kata nama khas
iii)kata ganti nama
iv)penjodoh bilangan
45
menggunakan golongan kata 5.1.1 Memahami dan
mengikut konteks. menggunakan golongan
kata nama mengikut konteks;
i)kata nama am
ii)kata nama khas
iii)kata ganti nama
iv)penjodoh bilangan
46