RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah SMKS AL-HUSNA CISALAK

Mata Pelajaran Ekonomi Bisnis
Kelas/Semester X BDP/I
Alokasi Waktu 6 JP × 45 menit (3× pertemuan)
KD 3 KD 4
3.5 Menerapkan hokum permintaan, penawaran, 4.5 Menentukan tingkat elastisitas permintaan,
konsep elastisitas dan harga keseimbangan pasar. penawaran dan harga keseimbangan pasar suatu
produk.
IPK 3 IPK 4
Tujuan 3.5.1Menjelaskan hokum permintaan. 4.5.1 Menentukan tingkat elastisitas permintaan pasar
Pembelajaran 3.5.2Menjelaskan hokum penawaran. suatu produk.
3.5.3Menjelaskan konsep elastisitas. 4.5.2 Menentukan tingkat elastisitas penawaran pasar
3.5.4Menjelaskan harga keseimbangan pasar. suatu produk.
3.5.5Menentukan hokum permintaan, penawaran, 4.5.3 Menentukan harga keseimbangan pasar suatu
konsep elastsitas dan harga keseimbangan produk.
pasar.
Materi Hukum Permintaan, Penawaran, Konsep Elastisitas dan Harga Keseimbangan Pasar
Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan 15
Orientasi: Guru membuka pertemuan mengucap salam dengan penuh syukur dan santun serta menit
menanyakan siswa yang tidak hadir.
Motivasi: Guru meminta peserta didik untuk berdoa dengan tertib.
Apersepsi: Guru menjelaskan tujuan dan manfaat penguasaan Menerapkan dan Menentukan tingkat
Model: elastisitas hukum permintaan, penawaran dan harga keseimbangan pasar suatu produk dengan sabar
Pembelajaran dan tekun.
Penemuan Discovery 60
Learning) Kegiatan Inti menit
1) Stimulation
Pendekatan : Mengamati: Peserta didik tertarik turut serta dalam kegiatan penjelasan guru (interaktif) dalam
Scientifik/Pendekatan materi pembelajaran dengan tekun dan saksama. Dengan cara melihat, mengamati, membaca,
Ilmiah mendengar, menyimak,
2) Problem Statement
Metode : Diskusi dan Menanya: Peserta didik termotivasi untuk memberikan jawaban atas pertanyaan singkat dan
Presentasi mengajukan pertanyaan awal dan mengenai Hukum Permintaan, Penawaran, Konsep Elastisitas dan
Harga Keseimbangan Pasar dengan percaya diri.
3) Data collection
Mengumpulkan informasi: Peserta didik dalam bentuk kelompok 4 orang berupaya melakukan
observasi, mengumpulkan dan menganalisis informasi, serta membangun hipotesis berdasarkan
permasalahan yang diajukan guru tentang Hukum Permintaan, Penawaran, Konsep Elastisitas dan
Harga Keseimbangan Pasar dengan tekun. Dengan cara membaca sumber lain selain buku teks,
mengamati objek/kejadian, mempraktikan, dan mendiskusikan.
Alat: Proyektor, Mengasosiasi/mengolah: Peserta didik dalam bentuk kelompok 4 orang berdiskusi untuk menemukan
laptop, spidol, papan hubungan antar konsep disertai dengan berpikir kritis dan analitis untuk membangun kesimpulan.
tulis, dan lembar 4) Verification
kerja. Peserta didik menyusun konsep berupa pengetahuan baru yang telah diperoleh, yang dapat
diaplikasikan dalam berbagai situasi seperti latihan (exercise) yang memungkinkan peserta didik
Media: Buku, Internet untuk menerapkannya pada situasi sederhana dengan tekun dan cermat.
dan sumber lain yang 5) Generalization
relevan Mengomunikasikan: Peserta didik melaporkan hasil temuannya, merefleksi apa yang telah
dipelajari, hingga mengonsolidasikan pengetahuannya dalam bentuk karya / penampilan ndividu 15
Sumber: maupun kelompok dengan tekun dan cermat. menit
Buku:
Anis Muftias. 2018. Kegiatan Penutup
EKONOMI BISNIS Rangkuman dan Refleksi: 1) Peserta didik menanyakan hal-hal yang masih diragukan dan
Bidang Keahlian Bisnis melaksanakan evaluasi dengan penuh rasa ingin tahu. 2) Peserta didik turut membantu memberikan
dan Manajemen penjelasan tentang hal-hal yang diragukan peserta didik lain sehingga informasi menjadi benar dan
SMK/MAK Kelas X. tidak terjadi kesalahpahaman terhadap materi dengan tekun. 3) Peserta didik menyimak kesimpulan
Jakarta: BUMI AKSARA materi dari guru dengan sabar dan tekun.
Tindak Lanjut: 1) Peserta didik mencatat penjelasan guru tentang tugas tindak lanjut untuk
pertemuan selanjutnya dengan cermat. 2) Ketua kelas memimpin doa kemudian dilanjutkan dengan
menjawab salam dengan penuh rasa syukur dan santun.
Asesmen:
 Ranah kompetensi pengetahuan menggunakan teknik penilaian tes tertulis dan tes lisan dengan bentuk penilaian soal pg & esai.
 Ranah kompetensi keterampilan menggunakan teknik penilaian unjuk kerja dan portofolio dengan bentuk penilaian penugasan.

Mengetahui Cisalak, 31 Januari 2020

Kepala SMKS AL-HUSNA CISALAK Guru Mata Pelajaran

H. MUHAMMAD IQBAL, S.S MALA NURUL HUDA M, S.Pd.