1.

Lampiran : Surat Keputusan Kepala SD NEGERI 14 SIKELI

2. Nomor : 134 /B/SD.AR/VII/2017
3. Tanggal : 12 Juli 2017

Susunan Tim Penyusun

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Integrasi Karakter
SD NEGERI 14 SIKELI

Jabatan Dalam
No Nama Jabatan Dalam Tim
Kedinasan
1 Asnayati , A.Ma Ketua Kepala Sekolah
2 Sry Nurfatmi , S.Pd Sekretaris Waka. Kurikulum
3 Bahari . k , S.Pd Anggota Guru
4 Sitti Aisyah , Anggota Guru
5 Kamaruddin , A. Ma Anggota Guru
6 Femmy Rudi , S. Pd Anggota Guru
7 Nur Istiani , S . Pd Anggota Guru
8 Andi Berlian , S.Pd Anggota Guru
9 Rita , S . Pd Anggota Guru
10 Marton , A . Ma Anggota Guru
11 Sastriani , A . Ma Anggota Guru
12 Nurhayati , S. Pd Anggota Guru
13 Kamaruddin Anggota Komite Sekolah
14 Narasumber Narasumber
15

Kepala Sekolah

ASNAYATI , A.Ma

Contoh – Format – Administrasi Perangkat Pembelajaran 0

 SEKOLAH DASAR AR-RAHMAN
“ISLAMIC FULLDAY EDUCATION”
Jl. Dr. Sutomo Gg II/17 Belakang Kecamatan Jombang Telp : 0321. 854086
Email: arrahmanjombang@yahoo.co.id,Website:http://www.sdarrahman.wordpress.com
TERAKREDITASI A
NSS : 102050413001 NIS : 100060 NPSN: 20540249

SURAT KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH

Nomor : 135/SD-AR/E/JBG/VII/2013

TENTANG
PENETAPAN KKM
SD NEGERI 14 SIKELI
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Kepala Madrasah SD Negeri 14 Sikeli :

1. Menimbang : Bahwa dalam rangka memperlancar proses belajar mengajar yang sesuai
dengan visi, misi dan tujuan sekolah di Satuan Pendidikan SD ArRahman
Jombang, maka perlu menetapkan KKM tahun pelajaran
2013/2014

2. Mengingat : 1. Undang – Undang-undang Dasar 1945 Pasal 31 ayat (5)

2. Undang Pendidikan Nasional No. 20 Tahun 2003
3. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional Bab II Pasal 3,
4. Permendiknas No. 19 tahun 2005 tentang standart Pengolahan
Pendidikan
5. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Sistem
Pendidikan Nasional Pasal 17 ayat (1), Permendikbud nomor 67
tahun 2013 tentang Struktur Kurikulum,
6. Permendikbud nomor 65 tahun 2013 tentang Standar Proses,
7. Permendikbud No 66 thn 2013 tentang standar penilaian,
8. Permen_thn 2013 nomor 54 lampiran SKL tahun 2013, Panduan
Penyusunan KTSP jenjang pendidikan dasar dan menengah yang
dikeluarkan oleh BSNP tahun 2006
9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor : 22 tahun 2006
tentang Standart isi untuk satuan pendidikan dasar dan menengah
10. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor : 23 tahun 2006
tentang Standart kompetensi lulusan untuk satuan pendidikan
dasar dan menengah
11. Musyawarah bersama antara Komite Sekolah, Kepala Sekolah
dan Tim Pengembang Kurikulum taanggal 12 Juli 2013.

3. Memutuskan : MENETAPKAN

Bahwa dokumen Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang

memuat KKM (kriteria Ketuntasan Minimal) secara resmi digunakan
di linhkungan SD ArRahman Jombang, sebagai acuan kegiatan
Contoh – Format – Administrasi Perangkat Pembelajaran 1
 akademis, dalam setiap aktivitas Pembelajaran pada Tahun Pelajaran
2013/2014.

Ditetapkan di : Jombang
Tanggal : 12 Juli 2013
Kepala SD AR-RAHMAN
Jombang

CHOIRIYAH, S.Ag
Tabel 7: Standar Ketuntasan Belajar untuk Kelas 1 dan 4

Tahun Pelajaran 2013-2014

Ketuntasan Belajar
No Komponen Kelas
I II III IV V VI
A Kelompok A
1 Pendidikan Agama 80 69 71 75 70 71
2 Pendidikan Kewarganegaraan 80 71 76 75 74 75
3 Bahasa Indonesia 80 74 75 78 76 75
4 Matematika 75 69 72 78 76 75
5 Ilmu Pengetahuan Alam 80 72 70 78 75 75
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 80 71 75 78 75 75
B Kelompok B
1 SeniBudayadanKeterampilan 80 70 74 80 75 70
Pendidikan Jasmani,OlahRaga,
2 80 68 68 76 70 70
dan Kesehatan
3 Bahasa Jawa 75 65 65 75 70 70
4 Bahasa Jepang - 75

Contoh – Format – Administrasi Perangkat Pembelajaran 2

 Tabel 8: Standar Ketuntasan Belajar untuk Kelas 2, 3, 5, dan 6
Tahun Pelajaran 2013-2014

Ketuntasan
Belajar
No Komponen
Kelas
II III V VI
A Mata Pelajaran
1 Pendidikan Agama 80 80 80 80
2 Pendidikan Kewarganegaraan 80 80 80 80
3 Bahasa Indonesia 80 80 80 80
4 Matematika 75 75 75 75
5 Ilmu Pengetahuan Alam 80 80 80 80
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 80 80 80 80
7 SeniBudayadanKeterampilan 80 80 80 80
Pendidikan Jasmani,OlahRaga, dan 80 80 80 80
8
Kesehatan
B Muatan Lokal
1 Bahasa Daerah 75 75 75 75
2 Bahasa Inggris 75 75 80 80
3 Bahasa Jepang 75 75 75 75
C Pengembangan Diri
1 Bimbingan Konseling B B B B
2 Ekstrakurikuler
a. Pramuka B B B B
b. Komputer B B B B
c. Tari B B B B
d. Adiwiyata dan pendidikan karakter B B B B

Contoh – Format – Administrasi Perangkat Pembelajaran 3

Jawaban poin 6. Kenaikan Kelas dan Kelulusan

3. Kenaikan Kelas, Kelulusan, dan Mutasi

a. Kenaikan Kelas
Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun pelajaran. Kriteria
Kenaikan Kelas:

1) Menyelesaikan seluruh program pembelajaran

2) Memiliki nilai minimal sama dengan KKM
3) Memiliki nilai minimal baik untuk kegiatan pengembangan diri, aspek
kepribadian, sikap spiritual, dan sikap sosial.
4) Tingkat partispasi masuk sekolah lebih dari atau sama dengan 80%.
Remedial dilakukan kepada siswa yang mempunyai nilai di bawah KKM
yang dilakukan di luar jam pembelajaran sebanyak maksimal 3x.

Pengayaan dilakukaan kepada siswa yang mendapatkan nilai di atas KKM

yang pelaksanaanya dilakukan di dalam dan atau di luar jam
pembelajaran.

b. Kelulusan
Sesuai dengan ketentuan PP 19/2005 Pasal 72 Ayat (1), peserta didik
dinyatakan lulus dari satuan pendidikan pada pendidikan dasar dan
menengah setelah memenuhi:
1) Kriteria Lulus Akademik
a) Menyelesaikan seluruh proses pembelajaran dari kelas I sampai
dengan kelas VI.
b) Memperoleh nilai Baik pada penilaian akhir untuk seluruh
Kelompok Mata Pelajaran : Pendidikan Agama dan Akhlak Mulia,
Kewarganegaraan dan Kepribadian, Estetika dan Jasmani, Olah
Raga dan Kesehatan.
c) Nilai Sekolah (NS) diperoleh dari formula 60 % nilai Ujian Sekolah
dan 40% nilai rata-rata rapor semester 7 sampai dengan
semester 11.

Contoh – Format – Administrasi Perangkat Pembelajaran 4

 d) Nilai Akhir (NA) di peroleh dari formula 40% Nilai Sekolah dan
60% Nilai Ujian Nasional.
e) Lulus Ujian Sekolah dengan ketentuan:
1.1 Nilai Sekolah (NS) Untuk semua mata pelajaran minimal 5;
dan
1.2 Rerata Nilai Sekolah (NS) semua mata pelajaran minimal 5.
f) Lulus Ujian Nasional dengan ketentuanNilai Akhir (NA) mata
pelajaran yang diujinasionalkan:
1.1 Bahasa Indonesia minimal 3;
1.2 Matematika minimal 3; dan
1.3 I P A minimal 3.
g) Rata-rata Nilai Akhir (NA) ketiga mata pelajaran yang
diujinasionalkan minimal 3.

2) Kriteria Lulus Non-akademik:

a) Siswa tidak terlibat tindak kriminal;
b) Siswa tidak terlibat penyalahgunaan obat terlarang;
c) Kehadiran siswa minimal 80% dari jumlah hari efektif di kelas 6;
dan
d) Siswa memiliki nilai sikap yang meliputi: kerajinan, perilaku, dan
kerapian sekurang-kurangnya baik.

Mutasi

Ketentuan mutasi siswa:

1) Memiliki nilai rapor minimal satu semester di sekolah asal.

2) Bagi siswa dari dalam Kabupaten Jomabang:
Membawa surat mutasi dari sekolah asal dan sudah mendapatkan
rekomendasi dari sekolah asal dan dilampiri surat pernyatan dari orang
tua,surat keterangan pindah tempat tinggal dan atau surat keterangan
dokter,jika alasan kesehatan dan surat keterangan dari psikolog jika
alasan kesehatan psikis.
Contoh – Format – Administrasi Perangkat Pembelajaran 5
3) Bagi siswa dari luar Kabupaten Jombang
Membawa surat mutasi dari sekolah asal dan sudah mendapatkan
persetujuan dari Dinas Pendidikan Kota/Kabupaten asal dan
mendapatkan rekomendasi dari Dinas Pendidikan Kabupaten Jombang
dilampiri surat pernyataan dari orang tua, surat keterangan pindah
tempat tinggal, dan surat keterangan pindah kerja.

4) Status sekolah adalah SD Negeri/SD Swasta.

5) Status akreditasi A, minimal B.

Contoh – Format – Administrasi Perangkat Pembelajaran 6

 B. PERANGKAT PEMBELAJARAN

1. Rincian Minggu Efektif

2. Program Tahunan
3. Program Semester
4. Silabus
5. RPP
6. Format Penilaian
7. Analisis Ulangan
8. Kalender Pendidikan

Contoh – Format – Administrasi Perangkat Pembelajaran 7

 RINCIAN MINGGU EFEKTIF

Jenis Sekolah : ………………………………..

Mata Diklat : ………………………………..
Tingkat : ………………………………..
Tahun Pelajaran : ………………………………..

I. Jumlah Minggu

No Bulan Jumlah Minggu Keterangan

1. Juli 2007 2
2. Agustus 2007 5
3. September 2007 2
4. Oktober 2007 2 Semester Ganjil
5. Nopember 2007 4
6. Desember 2007 4
7. Januari 2008 4
8. Pebruari 2008 4
9. Maret 2008 4
10. April 2008 5 Semester Genap
11. Mei 2008 4
12. Juni 2008 4
Jumlah 45 Minggu

II. Jumlah Minggu tidak Efektif

Keterangan Semester Ganjil Semester Genap
1. Mos 1 minggu
2. UAS 1 minggu 1 minggu
3. Libur Semester 1 minggu
4. Ujian Tengah Semester 1 minggu

Jumlah 3 minggu 2 minggu

II. Jumlah Minggu Efektif
1. Jumlah Minggu Efektif Semester Ganjil : 23 Minggu – 3 Minggu = 20 Minggu
2. Jumlah Minggu Efektif Semester Genap : 21 Minggu – 2 Minggu = 19 Minggu

Lamongan, .............................................

Mengetahui
Kepala Sekolah / Madrasah Guru Mata Pelajaran

(……………………………….) (.........................................)
NIP. NIP.

Contoh – Format – Administrasi Perangkat Pembelajaran 8

 PROGRAM TAHUNAN
Jenis Sekolah : : ......................................................
Mata Diklat : ......................................................
Tingkat : ......................................................
Tahun Pelajaran : ......................................................

Alokasi
No Semester Kopetensi / Sub Kopetensi Ket
Waktu
1 I
2
3.
4.
5 II
6.
7.
8.

Lamongan, .............................................

Mengetahui
Kepala Sekolah / Madrasah Guru Mata Pelajaran

(……………………………….) (.........................................)
NIP. NIP.

Contoh – Format – Administrasi Perangkat Pembelajaran 9

 PROGRAM SEMESTER

Mata Diklat : ……………….. Tingkat / Semester : …………….

Satuan Pendidikan : ……………….. Tahun Diklat : ……………..
BULAN
Alokasi
NO KOMPETENSI Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Lamongan,……………………..

Mengetahui
Kepala Sekolah / Madrasah Guru Mata Pelajaran

(……………………………….) (.........................................)
NIP. NIP.

Contoh – Format – Administrasi Perangkat Pembelajaran 10

I. Standar Isi
Yang harus dikumpulkan
1. Kurikulum Sekolah
2. dokumen remedial
3. jadwal dan daftar hadir les
4. soal-soal buatan guru
5. Dokumen belajar lapangan
6. Hasil penugasan siswa
7. Silabus
8. Kalender

Contoh – Format – Administrasi Perangkat Pembelajaran 11

 II. STANDAR PROSES
Yang harus dikumpulkan :
1. R P P buatan sendiri dan chek listnya.
2. Data Keadaan siswa (papan)
3. SK penugasan guru dan data papannya.
4. Daftar buku teks tiap kelas.
5. Program Supervisi
6. laporan pengwasan

Contoh – Format – Administrasi Perangkat Pembelajaran 12

III. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Yang harus dikumpulkan :
1. dokumen pemanfaatan sumber belajar :
a. bahan ajar
b. buku teks
c. perpustakaan
d. laboratorium/perlatan
e. internet
2. Dokumen latihan kesenian, pentas, kunjugan pameran dll.
3. Dokumen tes masuk /tes psikho
4. Tata tertib dan catatan pelanggaran
5. Laporan kegiatan Kesiswaan
6. Dokumen Kegiatan Pembiasaan
a. shalat
b. jum’at bersih
c. lomba kebersihan
d. class meeting dll
7. Dokumen kegiatan bakti social (santunan dll)
8. Dokumen hasil karya siswa (pantun, puisi, cerita, esei, diskusi, praktik lapangan dll)
9. Dokumen keikutsertaan lomba
10. RPP yang memasukkan metode :
a. corperative learning
b. problem solving
c. pendekatan alam

Contoh – Format – Administrasi Perangkat Pembelajaran 13

IV. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

Yang harus dikumpulkan :

1. Buku induk pendidik dan tenaga kependidikan

2. Daftar nominative guru
3. File pegawai yang berisi :
a. SK Pengangkatan
b. SK Penugasan
c. Foto copy ijazah, sertifikat dan piagam
d. Surat pengalaman
e. Foto
4. Rekapitulasi kehadiran guru.
5. Jadwal dan pelaksanaan monitoring dan evaluasi

Contoh – Format – Administrasi Perangkat Pembelajaran 14

V. STANDAR SARANA PRASARANA

Yang harus dikumpulkan

1. Daftar inventaris
2. Daftar inventaris tiap ruang
3. Pelabelan barang
4. Dokumen pemilikan

Contoh – Format – Administrasi Perangkat Pembelajaran 15

VI. STANDAR PENGELOLAAN

1. RIPS
2. program tahunan
3. Kumpulan Peraturan dan Pedoman
a. Kalender
b. Struktur Organisasi
c. Kepgawaian
d. Tata Tertib
e. Peraturan Akademik
f. Kode etik
g. Pembiayaan
4. Laporan Kegiatan Tahunan
5. Dokumen Pelatihan, ceramah dll.
6. Dokumen sumbangan masyarakat
7. Dokumen kerjasama dengan lembaga lain
8. Dokumen supervisi

Contoh – Format – Administrasi Perangkat Pembelajaran 16

 VII. STANDAR PEMBIAYAAN

Yang harus dikumpulkan :

1. Dokumen nilai asset
2. RAP BS
3. Laporan Keuangan
4. Daftar Penerimaan Keuangan
5. Bukti-bukti Pengeluaran
6. Pedoman Keuangan
7. SK / Surat Edaran Pembiayaan Sekolah
8. Daftar siswa yang diberi keringanan/dibebaskan

Contoh – Format – Administrasi Perangkat Pembelajaran 17

 VIII. STANDAR PENILAIAN

Yang harus dikumpulkan :

1. Pedoman Penilaian
2. Perangkat tes buatan guru
3. Buku Nilai harian, dan semester.
4. Hasil analisis tes
5. PTK
6. Pekerjaan siswa yang ditandatangani wali murid dan atau buku penghubung siswa
7. DKN ditandatangani wali kelas dan Kepala Sekolah dan atau buku leger
8. Penentuan KKM
9. SK Panitia Ujian dan Smester
10. Dokumen rapat :
a. kenaikan
b. kelulusan
c. penerimaan siswa baru
10. Daftar Peneriman Ijazah/Raport

Contoh – Format – Administrasi Perangkat Pembelajaran 18

 SILABUS
NAMA SEKOLAH : .....................................................
MATA PELAJARAN : .....................................................
KELAS / SEMESTER : .....................................................
STANDAR KOMPETENSI : .....................................................
ALOKASI WAKTU : .....................................................

KOMPETENSI MATERI ALOKASI WAKTU SUMBER

INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN TM PS PD BELAJAR
    

Lamongan, ……………………………….

Mengetahui,
Pengawas Sekolah / Kepala Sekolah / Madrasah Guru Mata Pelajaran
Madrasah

(……………………………… (.........................................)
(……………………………… .) NIP
.) NIP.
NIP.

Contoh – Format – Administrasi Perangkat Pembelajaran 19

 . CATATAN DISKUSI DAN KONSULTASI GURU

Nama Guru :
Tanggal :
Peermasalahan

Catatan-catatan

Kesimpulan :

Kepala Sekolah

Contoh – Format – Administrasi Perangkat Pembelajaran 20

Contoh – Format – Administrasi Perangkat Pembelajaran 21
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : 3 / Ganjil
Pertemuan ke : 1 (satu)
Alokasi Waktu : 3 Jam Pelajaran
Standart Kompetensi : Menerapkan Konsep Statistika
Kompetensi Dasar : Menyajikan data dalam tabel dan diagram
Indikator : Data disajikan dalam bentuk tabel

I. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat menunjukkan contoh-contoh tabel dan macam-macam
diagram
2. Siswa dapat menentukan besarnya jangkauan dari data acak
3. Siswa dapat menetapkan banyaknya kelas / interval
4. Siswa dapat menentukan panjang interval
5. Siswa dapat membuat tabel distribusi frekuensi dari data acak / tunggal
6. Siswa dapat menyebutkan pengertian frekuensi
7. Siswa dapat menyebutkan batas atas interval, batas bawah interval, tepi
atas interval, tepi bawah interval dan nilai tengah interval
8. Siswa dapat menghitung frekuensi komulatif pada suatu interval

II. Materi Ajar :

Tabel Distribusi Frekuensi.
Untuk membuat tabel distribusi frekuensi dari data acak, diperlukan langlah-
langkah sebagai berikut :
1. Jangkauan / Range ( R )
adalah selisih nilai data tertinggi dengan nilai data terendah.
Rumus :
R = Xt - Xr Xt = Nilai data tertinggi
Xr = Nilai data terendah

2. Banyaknya kelas / banyaknya interval ( K )

Rumus aturan STURGES :

K = 1 + 3,3 log N K = banyaknya kelas

N = banyaknya data
3. Interval kelas / panjang kelas ( p )
Rumus :
R
p R = Jangkauan
K
K = banyaknya kelas
Contoh :
Buatlah Tabel Distribusi Frekuensi dari data berikut ini :
Data nilai hasil ulangan Matematika pada sekolah “X” sebagai berikut :
51 58 71 76 90 85 86 73 67 69
57 48 40 53 65 81 90 73 77 74
60 70 69 61 75 62 56 43 72 94
72 63 71 74 58 78 75 76 83 68
66 68 50 64 65 71 85 59 67 60

Contoh – Format – Administrasi Perangkat Pembelajaran 22

 Jawab : Banyakanya data N = 50
Jangkauan R = Xt – Xr
= 94 – 40
= 54

Banyaknya kelas K = 1 + 3,3 log N

= 1 + 3,3 log 50
= 1 + 3,3 x 1,699
= 1 + 5,6067
= 6,6067 ≡ 7 (pembulatan)

R
Interval kelas p
K
54
 = 7,714 ≡ 8 (pembulatan)
7
Tabel Distribusi Frekuensi

Nilai Frekuensi Istilah :

40 - 47 2
48 - 55 4 Frekuensi adalah menyatakan
56 - 63 10 banyaknya
64 - 71 14 . kelompok data yang
72 - 79 12 senilai
80 - 87 5
88 - 95 3
Jumlah 50

Menentukan Frekuensi Komulatif

Nilai Frekuensi Frekuensi Cara menentukan Frekuensi Komulatif

Komulatif
40 - 47 2 2 Fk3 = f1 + f2 + f3
48 - 55 4 6 = 2 + 4 + 10
56 - 63 10 16 = 16
64 - 71 14 30
72 - 79 12 42 FK3 : Frekuensi komulatif pada interval .
80 - 87 5 47 ke-3
88 - 95 3 50 f1 : frekuensi pada interval ke-1
Jumlah 50 f2 : frekuensi pada interval ke-2

Menentukan Batas atas, Batas bawah dan Nilai tengah

Ba  Bb
Xi 
2
Bb K  Ba K 1
Xtb K 
2
Ba K  Bb K 1
Xta K 
2

Contoh – Format – Administrasi Perangkat Pembelajaran 23

 Batas bawah Batas atas Nilai Tengah Tepi bawah Tepi atas
Interval F
( Bb ) ( Ba ) ( Xi ) ( Xtb ) ( Xta )
1 40 - 47 2 40 47 43,5 39,5 47,5
2 48 - 55 4 48 55 51,5 47,5 55,5
3 56 - 63 10 56 63 59,5 55,5 63,5
4 64 - 71 14 64 71 67,5 63,5 71,5
5 72 - 79 12 72 79 75,5 71,5 79,5
6 80 - 87 5 80 87 83,5 79,5 87,5
7 88 - 95 3 88 95 91,5 87,5 95,5
Jumlah 50

III. Metode Pembelajaran :

o Diskusi kelompok
o Tanya Jawab
o Pemberian tugas

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran :

o Guru memberikan pengantar dengan contoh-contoh tabel dan iluatrasi
o Siswa menyebutkan tampilan data yang sering dijumpai
o Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok, untuk mendiskusikan tugas membuat
tabel distribusi frekuensi dari data acak
o Guru membahas hasil diskusi kelompok
o Siswa mengerjakan soal-soal latihan modul
o Siswa mengerjakan tes formatif
o Guru membahas soa-soal tes formatif

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar :

Alat : ~Contoh-contoh gambar tabel dan diagram
Sumber belajar : ~ Modul 13 (untuk kalangan sendiri)

VI. Penilaian :
1. Data berat badan anak usia SD tercatat sebagai berikut :
25 36 23 34 40 24 36 38 45 29
40 35 24 26 29 31 36 42 41 40
39 24 26 31 40 27 28 41 44 37
Buatlat tabel distribusi frekuensi dari data tersebut diatas ?
2. Data hisil ujian Matematika disajikan dalam bentuk tabel berikut ini :
Nilai 60 - 64 65 - 69 70 - 74 75 - 79 80 - 84 85 - 89
Frekuensi 3 7 11 4 9 6
Tentukanlah :
a). Range f). nilai tepi atas interval ke-3
b). banyak interval g). nilai tepi bawah interval ke-1
c). panjang interval h). nilai tengah interval ke-6
d). batas atas interval ke-2 i). frekuensi pada interval ke-5
e). batas bawah interval ke-4 j). frekuensi komulatif pada interval ke-3
Lamongan,.........................

Mengetahui
Kepala Sekolah/Madrasah Guru Mata Pelajaran

(………………………………) (………………………………)

Contoh – Format – Administrasi Perangkat Pembelajaran 24

 NIP. NIP.
Contoh FORMAT PENILAIAN

(a) Contoh Penilaian Tertulis:

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : II / 1

Standar Kompetensi Tehnik

No Indikator Aspek
Kompetensi Dasar penilaian

I. Bentuk Piliahan Ganda

Berilah tanda silang pada huruf di depan jawaban yang paling tepat !
Skor : Setiap jawaban benar diberi nilai 1 .
1. Yang termasuk alat ukur tidak baku yaitu ….
a. meter b.centimeter c.jengkal
2. Yang termasuk alat ukur baku ialah ….
a. cm b. depa c.langkah kaki

II. Bentuk Isian

Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang singkat dan tepat !
Skor :Setiap jawaban benar diberi nilai 2.
1. Satuan panjang Centimeter dan Meter adalah contoh alat ukur .......
2. Satuan panjang langkah kaki , depa dan jengkal termasuk alat ukur ….
3. Karena menggunakan alat ukur tidak baku , maka hasil pengukurannya ….
Penilaian:
Nilai = Banyak jawaban benar
x 100
Banyak soal

(b) Contoh Penilaian Sikap:

Mata pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan

Kelas / Semester : IV / 2
Standar Kompetensi
No Indikator Aspek Penilaian
Kompetensi Dasar

Contoh Format Pengamatan Sikap .

No. Aspek Yang Diamati S K O R
A B C D E Jumlah
1 Memilih model pakaian ……. …….. ……. ……. ……. …….
3 Menonton acara TV kesukaannya . ……. …….. ……. ……. ……. …….
4 Kebiasaan/Sikap terhadap orang tua ketika ……. …….. ……. ……. ……. …….
akan berangkat ke sekolah dan pulang sekolah
5 Turur kata dalam kehidupan sehari – hari . ……. …….. ……. ……. ……. …….
Jumlah Nilai ……. …….. ……. ……. ……. …….
Nilai Rata rata ……. …….. ……. ……. ……. …….

Keterangan Skor :
A ( 91 – 100 ) = Selalu bersikap sesuai dengan kepribadian Indonesia
B ( 81 – 90 ) = Kadang – kadang bersikap sesuai dengan kepribadian Indonesia .
C ( 71 – 80 ) = Jarang sekali bersikap sesuai dengan kepribadian Indonesia .
D (61 – 70 ) = Tidak pernah bersikap sesuai dengan kepribadian Indonesia .

Contoh – Format – Administrasi Perangkat Pembelajaran 25

 E ( 51 – 60 ) = Sikap dan perilakunya tidak sopan

Mata Pelajaran : Seni dan Budaya (Seni Musik)

Kelas/Semester : IV/1
Kompetensi Teknik
No. Standar 1ompetensi Indikator Aspek
Dasar Penilaian
1. Mengekspresi diri Menyiapkan Mendemonstrasikan bermain alat Seni Musik Unjuk Kerja
melalui karya seni permainan alat musik ritmis dengan teknik yang Sikap
musik. musik ritmis benar.
Mendemonstrasikan bermain alat
musik ritmis campuran.
Mendemonstrasikan bernyanyi dan
bermain alat musik ritmis.

Perilaku
No
Nama Kedisiplina Tanggung Berinisiat Kerjasa Penuh Scor NIlai Keterangan
.
n Jawab if ma Perhatian
1 Yuri MR 5 5 5 5 5 25 100 Sangat Baik
2 Refi MR 4 4 5 5 5 23 92 Sangat Baik
3 Yundi AM 5 5 4 4 4 22 88 Baik
4 Herlambang 3 3 3 2 3 11 44 Kurang
5
Keterangan.
1 = sangat kurang
2 = kurang Keterangan diisi dengan kriteria.
3 = Cukup 1. Nilai = 10 – 29. Sangat Kurang
4 = baik 2. Nilai = 30 – 49. Kurang
5 = amat baik 3. Nilai = 50 – 69. Cukup
Score maksimum = 25. 4. Nilai = 70 – 89. Baik
Konversi Nilai : Score Yang didapat X 100 = N 5. Nilai = 90 – 100. Sangat Baik
Score Maksimum

(c ). Contoh Portofolio
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Alokasi Waktu : 1 Semester
Nama Siswa : _________________ Kelas : X/1

Kriteria
No SK/KD Periode Tata Kelengkapan Sistematika Ket
Kosa kata
bahasa gagasan penulisan
1. Menulis karangan 30/7
deskriptif 10/8
Dst
2. Membuat resensi buku 1/9
30/9
10/10
Dst
Guru Bidang study
……………………………………

(………………………………..)

Contoh – Format – Administrasi Perangkat Pembelajaran 26

(d). Contoh Penilaian Proyek:
Mata Pelajaran : …………………………..
Kelas/Semester : …………………………..
N Standar Kompetensi Indikator Aspek Tehnik
o Kompetensi Dasar penilaian

Penilaian Kinerja ilmiah

Skor
Aspek yang dinilai B C K
Keterampilan
1. merencanakan penelitian
2. aktivitas pengamatan
3. menggambar hasil pengamatan
4. pembuatan catatan hasil pengamatan
5. pelaporan
Sikap
1. mampu bekerjasama
2. sistematis dalam mengerjakan tugas
3. mengerjakan tugas dengan serius
Keterangan:
B: skor 5; C: skor 3; K: skor 1

(e). Contoh Penilaian Kinerja

Jenis tugas : Catatlah hasil kerja pada laporan hasil kerja

Lakukan kegiatan di bawah ini secara individu .

1. Ukurlah panjang mejamu dengan jengkal!
2. Ukurlah lebar mejamu dengan jengkal!
3. Ukurlah panjang buku matematika dengan penggaris!
4. Ukurlah lebar buku matematika dengan penggaris!
5. Ukurlah lebar mejamu dengan penggaris!

Contoh Format Penilaian Kinerja

Nama siswa Nomor Soal … Hasil akhir
1 2 3 4 5
Adi 8 8 9 10 10 45 : 5 = 9
Berti 7 8 10 8 8 41 : 5 = 8,2
Candra 6 7 8 8 8 37 : 5 = 7,4
Dini 4 5 7 5 4 25 : 5 = 5
Catatan :
Rentang nilai : 0 – 10 (Kriteria Ketuntasan Minimal 60)
Keterangan :
 Berdasarkan hasil penilaian di atas Adi , Budi , dan Candra dapat dinyatakan telah mencapai
Ketuntasan , sehingga dapat melanjutkan ke KD berikutnya.
 Berdasarkan hasil penilaian di atas Danu belum dapat mencapai Ketuntasan , sehingga harus
diberikan remedial untuk mencapai batas minimal ketuntasan.

Contoh – Format – Administrasi Perangkat Pembelajaran 27

 ANALISIS HASIL ULANGAN HARIAN
NAMA SEKOLAH / MADRASAH
TAHUN PELAJARAN ………..

Mata Pelajaran : …………………………… Tanggal Ulangan : …………………

SK/KD : …………………………… Jumlah Soal : …………………
Kelas / Semester : …………………………… Jumlah Peserta Tes : …………………

Nomor Skor Nilai Untuk Soal Nomor % Program

L/ Maksimal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 JML Kete Ketuntasan
Peng
Urt. Indk P Nama rcap Perb ay
Siswa aian Ya Tdk
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

Jumlah Nilai (JN) JN

Jumlah Nilai Ideal (JNI) NK = x100%
Nilai Ketuntasan (NK) JNI
Hasil Analisis :
1. KETUNTASAN BELAJAR :
a. Perorangan
Jumlah siswa yang tuntas belajar (DS ≥ 65%) : …….. siswa
Jumlah siswa seluruhnya (peserta ulangan) : …….. siswa
Prosentase jumlah siswa yang tuntas belajar : ……… %
b. Kelompok / Klasikal : YA / TIDAK *)
2. KESIMPULAN :
a. Perlu perbaikan secara klasikal karena ketuntasannya hanya : …………%
b. Perlu perbaikan secara perorangan untuk siswa :
1. ………………………..
2. ………………………..
3. ……………………….
c. Butir soal / pokok uji yang tidak tuntas soal nomor …….. karena hanya tercapai ….%
3. KETERANGAN :
a. Daya serap perseorangan
Seorang siswa disebut telah tuntas belajar bila ia telah mencapai skor yang sesuai dengan KKM (……)
b. Daya serap klasikal
Suatu kelas disebut telah tuntas belajar bila dikelas tersebut telah terdapat skor 85%

Lamongan, ………………………….

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,

Kepala Sekolah,

(……………………………) (………………………….)
NIP. NIP.

Contoh – Format – Administrasi Perangkat Pembelajaran 28

 LEMBAGA PENDIDIKAN MA’ARIF NU
…………………………………………………………..
Alamat : ……………………………

PROGRAM PERBAIKAN DAN PENGAYAAN

JENIS SEKOLAH : ……………………………………………………..

MATA PELAJARAN : ……………………………………………………..
SK / KD : ……………………………………………………..
KELAS / PROGRAM : ……………………………………………………..
SEMESTER / TP : ……………………………………………………..
JUMLAH SISWA : ……………………………………………………..
JENIS PROGRAM :
A. PERBAIKAN : ……………………………………………………..
B. PENGAYAAN : ……………………………………………………..

Nilai
No Nama Siawa SK/KD Uraian Materi JML Ket
Tugas Tes Tugas

Lamongan, ………………………….

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,

Kepala Sekolah,

(……………………………) (………………………….)
NIP. NIP.

Contoh – Format – Administrasi Perangkat Pembelajaran 29

 LEMBAGA PENDIDIKAN MA’ARIF NU
…………………………………………………………..
Alamat : ……………………………

KISI – KISI SISTEM PENUJIAN BERKELANJUTAN

JENIS SEKOLAH : ……………………………………………………..

MATA PELAJARAN : ……………………………………………………..
SK / KD : ……………………………………………………..
KELAS / PROGRAM : ……………………………………………………..
SEMESTER / TP : ……………………………………………………..

Kemampuan JML No
Uraian Indikator Pengujian
Dasar Soal
BS UH,UTS,SMT

Lamongan, ………………………….

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,

Kepala Sekolah,

(……………………………) (………………………….)
NIP. NIP.

Contoh – Format – Administrasi Perangkat Pembelajaran 30

 KALENDER PENDIDIKAN LP. MAARIF NU JAWA TIMUR
TAHUN PELAJARAN ..............
JULI 200.. AGUSTUS 200... SEPTEMBER 200...
Mg 2 9 16 23 30 Mg 6 13 20 27 Mg 3 10 17 24
Sn 3 10 17 24 31 Sn 7 14 21 28 Sn 4 11 18 25
Sl 4 11 18 25 Sl 1 8 15 22 29 Sl 5 12 19 26
Rb 5 12 19 26 Rb 2 9 16 23 30 Rb 6 13 20 27
Km 6 13 20 27 Km 3 10 17 24 31 Km 7 14 21 28
Jm 7 14 21 28 Jm 4 11 18 25 Jm 1 8 15 22 29
Sb 1 8 15 22 29 Sb 5 12 19 26 Sb 2 9 16 23 30

OKTOBER 200.... NOPEMBER 200.... DESEMBER 200..

Mg 1 8 15 22 29 Mg 5 12 19 26 Mg 3 10 17 24 31
Sn 2 9 16 23 30 Sn 6 13 20 27 Sn 4 11 18 25
Sl 3 10 17 24 31 Sl 7 14 21 28 Sl 5 12 19 26
Rb 4 11 18 25 Rb 1 8 15 22 29 Rb 6 13 20 27
Km 5 12 19 26 Km 2 9 16 23 30 Km 7 14 21 28
Jm 6 13 20 27 Jm 3 10 17 24 Jm 1 8 15 22 29
Sb 7 14 21 28 Sb 4 11 18 25 Sb 2 9 16 23 30

JANUARI 200... FEBRUARI 200... MARET 200....

Mg 7 14 21 28 Mg 4 11 18 25 Mg 4 11 18 25
Sn 1 8 15 22 29 Sn 5 12 19 26 Sn 5 12 19 26
Sl 2 9 16 23 30 Sl 6 13 20 27 Sl 6 13 20 27
Rb 3 10 17 24 31 Rb 7 14 21 28 Rb 7 14 21 28
Km 4 11 18 25 Km 1 8 15 22 Km 1 8 15 22 29
Jm 5 12 19 26 Jm 2 9 16 23 Jm 2 9 16 23 30
Sb 6 13 20 27 Sb 3 10 17 24 Sb 3 10 17 24 31

APRIL 200.... MEI 200... JUNI 200...

Mg 1 8 15 22 29 Mg 6 13 20 27 Mg 3 10 17 24
Sn 2 9 16 23 30 Sn 7 14 21 28 Sn 4 11 18 25
Sl 3 10 17 24 Sl 1 8 15 22 29 Sl 5 12 19 26
Rb 4 11 18 25 Rb 2 9 16 23 30 Rb 6 13 20 27
Km 5 12 19 26 Km 3 10 17 24 31 Km 7 14 21 28
Jm 6 13 20 27 Jm 4 11 18 25 Jm 1 8 15 22 29
Sb 7 14 21 28 Sb 5 12 19 26 Sb 2 9 16 23 30

Contoh – Format – Administrasi Perangkat Pembelajaran 31

 JULI 200... Libur Umum
Mg 1 8 15 22 29 Libur Semester
Sn 2 9 16 23 30 Libur Hari Besar
Sl 3 10 17 24 31 Prediksi UAMNU
Rb 4 11 18 25 Kegiatan Evaluasi
Km 5 12 19 26 Libur Awal Puasa
Jm 6 13 20 27 Libur Hari Raya
Sb 7 14 21 28 EF ( Kegiatan Ramadlan)

Hari Efektif Kelas Reguler Ulangan Semester UAM NU

Semester I : 125 hari Semester Gasal : 03 – 11 Januari 2007 Prediksi UAMNU MA/SMA/SMK : 16 – 21 April 2007
Semester II : 125 hari Semester Genap : 13 – 21 Juni 2007 Prediksi UAMNU MTs/SMP : 23 – 28 April 2007
Efektif Fakultatif 17 hari (Bulan Ramadlan) Prediksi UAMNU MI/SD : 14 – 19 Mei 2007

Hari – Hari Libur

10 Agustus 2006 : Harlah NU (Kegiatan; Tahlil, Diba’, dll) 20 Januari 2007 : Tahun Baru Hijriyah 1428
17 Agustus 2006 : HUT Proklamasi Kemerdekaan RI-61 24-30 Januari 2007 : Libur semester Gasal
21 Agustus 2006 : Peringatan Isro’ Mi’roj Nabi Muahammad SAW 18 Februari 2007 : Tahun Baru Imlek
22-25 Agustus 2006 : Libur Awal Puasa 19 Maret 2007 : Hari Raya Nyepi
16 Okt – 01 Nov 2006 : Libur sekitar Hari Raya Idul Fitri 1427 H 31 Maret 2007 : Maulid Nabi Muhammad SAW
24-25 Oktober 2006 : Hari Raya Idul Fitri 1427 H 06 April 2007 : Wafat Isa Almasih
25 Desember 2006 : Hari Raya Natal 17 Mei 2007 : Kenaikan Isa Al Masih
31 Desember 2006 : Hari Raya Idul Fitri 1427 H 01 Juni 2007 : Hari Raya Waisak
01 Januari 2007 : Tahun Baru Masehi 02-14 Juli 2007 : Libur Semester Genap
.................................

Kepala Sekolah/Madrasah

.............................

Contoh – Format – Administrasi Perangkat Pembelajaran 32

Contoh – Format – Administrasi Perangkat Pembelajaran 33