RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN Penanggungan

Kelas / Semester : IV / 2
Tema : 6. Indahnya Negeriku
Sub Tema : 2. Keindahan Alam Negeriku
Pertemuan ke : 2
Alokasi Waktu : 1 x pertemuan ( 6 x 35 menit )

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati ( mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

BAHASA INDONESIA
KOMPETENSI DASAR
3.4. Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya
alam dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah kosa kata baku.
4.4 Menyajikan teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam
secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan
memilah kosa kata baku
INDIKATOR
3.4.1 Menemukan informasi tentang jenis-jenis sumber daya alam hayati non hayati dan
pemanfaatannya melalui kegiatan membaca teks tentang Kepulauan Raja Ampat.
4.4.1 Menuliskan hasil pengamatan tentang satu tempat dalam bentuk paragraf sederhana
setelah kegiatan membaca, membandingkan dan menjawab pertanyaan.

MATEMATIKA
KOMPETENSI DASAR
2.1 Menunjukkan perilaku patuh, tertib dan mengikuti prosedur dalam melakukan
operasi hitung campuran
3.7 Menentukan operasi penjumlahan dan pengurangan desimal.

4.1 Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri, menyatakan kalimat matematika

dan memecahkan masalah dengan efektif permasalahan yang berkaitan dengan
KPK dan FPB, satuan Kuantitas desimal dan persen terkait dengan aktifitas sehari-
hari di rumah, sekolah , atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya.
INDIKATOR
 3.7.1 Menyelesaikan operasi penjumlahan dan pengurangan desimal.
4.1.1 Memecahkan masalah dalam kehidupan sehari- hari menggunakan konsep desimal
dan persen melalui kegiatan eksplorasi dan latihan.

IPS
KOMPETENSI DASAR
1.3. Menerima karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya
3.3 Memahami manusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis di sekitarnya
geografis di sekitarnya.
4.3 Menceriterakan manusia dalam hubungannya dengan lingkungan geografis tempat
tinggalnya.
INDIKATOR
3.3.1 Mengidentifikasi jenis-jenis sumber daya alam hayati dan non hayati dan
pemanfaatannya melalui kegiatan membaca, observasi dan mengumpulkan data.
4.3.1 Mengidentifikasi jenis mata pencaharian masyarakat sekitar dan hubungannya
dengan SDA melalui kegiatan membaca, observasi, dan mengumpulkan data
C. TUJUAN
1. Melalui kegiatan membaca teks tentang kepulauan Raja Ampat, siswa mampu
menemukan informasi paling sedikit 5 jenis tentang jenis sumber daya alam hayati –non
hayati dan pemanfaatannya dengan benar
2. Melalui kegiatan membaca, membandingkan, dan menjawab pertanyaan, siswa mampu
menuliskan hasil pengamatan tentang lingkungan sekolah dalam bentuk paragraf
sederhana dengan benar
3. Melalui kegiatan eksplorasi dan latihan, siswa mampu menyelesaikan paling sedikit 5
operasi hitung desimal dan persen dengan teliti
4. Melalui kegiatan eksplorasi dan latihan, siswa mampu memecahkan masalah dalam
kehidupan sehari-hari menggunakan konsep desimal dan persen dengan benar
5. Melalui kegiatan membaca, observasi dan mengumpulkan data, siswa mampu
mengidentifikasi jenis-jenis sumber daya alam hayati-non hayati dan pemanfaatannya ,
serta menjelaskan hubungannya dengan mata pencaharian masyarakat sekitar dengan
benar
6. Melalui kegiatan membaca, observasi dan mengumpulkan data, siswa mampu
mengidentifikasi paling sedikit 5 jenis mata pencaharian masyarakat sekitar dan
hubungannya dengan SDA dengan benar

7. MATERI
1. Sumber Daya Alam Hayati-Non Hayati
2. Operasi hitung desimal dan persen
3. Deskripsi keadaan lingkungan sekolah

8. PENDEKATAN DAN METODE

Pendekatan : Scientific
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi, dan Ceramah

9. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
1. Mengajak siswa untuk berdoa menurut agama masing-
masing
Pendahuluan 10 menit
2. Guru mengecek kehadiran siswa
3. Guru menginformasikan tema yang akan diajarkan yaitu
 “Indahnya Negeriku” dan subtema “Keindahan alam
negeriku”
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan
disampaikan pada pertemuan hari ini
5. Guru memberikan pertanyaan umpan balik kepada
siswa :
- Adakah diantara kalian yang pernah pergi ke pantai ?
- Bagaimana pemandangan di sana ?
- Jenis sumber daya alam apa saja yang terdapat di
sana?
Setelah menjawab beberapa pertanyaan , pembelajaran
masuk ke pembelajaran inti
1. Siswa diminta mengamati gambar pemandangan
kepulauan Raja Ampat dan membaca deskripsi tentang
kepulauan Raja Ampat ( mengamati )
2. Siswa berdiskusi dengan teman sebangkunya dan
bertanya kepada guru tentang informasi yang belum
dimengerti untuk menjawab pertanyaan ( menanya )
3. Siswa mengamati sumber daya alam non hayati yang
ada di wilayah tempat tinggal mereka ( mengamati )
4. Siswa mencari manfaat sumber daya alam tersebut dan
mencari jenis-jenis pekerjaan yang muncul
denganadanya sumber daya alam tersebut (
mengumpulkan informasi )
5. Siswa menuliskan dalam bentuk tabel (
mengkomunikasikan )
Inti 6. Siswa membaca paragraf dengan teliti ( mengamati ) 150 menit
7. Siswa berdiskusi bersama seorang teman untuk
membandingkan dua jenis kalimat ( menalar )
8. Siswa berlatih menulis paragraf deskripsi berdasarkan
gambar dengan melihat contoh kalimat (
mengumpulkan informasi)
9. Siswa menuliskan situasi di luar kelas dalam bentuk
paragraf deskripsi ( mengkomunikasikan )
10. Guru memastikan siswa menulis dengan benar (
mengamati )
11. Siswa berlatih memecahkan masalah tentang jumlah
nominal kekayaan alam yang terdapat di kepulauan
Raja Ampat ( mengumpulkan informasi )
12. Siswa menuliskan ke dalam tabel yang tersedia (
mengkomunikasikan )
Penutup Siswa melakukan perenungan dengan menuliskan tentang 15 menit
 hal-hal yang telah dipelajari hari ini,menuliskan perasaan
sebagai anak Indonesia dengan wilayah negara yang kaya
dengan sumber daya alam dan keindahan alamnya, serta
hal-hal yang akan mereka lakukan untuk menjaga kelestarian
keindahan alam dan kekayaan di dalamnya

10. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku siswa
2. Buku Guru
3. Foto-foto keindahan laut di Indonesia
4. SDA hayati dan non-hayati yang ada di lingkungan sekolah dan tempat tinggal siswa

H. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap
b. Tes Tertulis
Soal:
Kunci Jawaban:
Setiap soal yang benar mendapatkan 2 poin.
Total skor: 2 x 8 = 16.
c. Penilaian Unjuk Kerja

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas IV

…………………………….. ……………………………..
NIP. NIP.
REFLEKSI
Hal-hal yang menjadi perhatian:
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
Hal-hal yang menjadi catatan:
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..
Hal-hal yang perlu diperbaiki:
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..

PENGAYAAN

REMIDI
 LAMPIRAN

1. Lembar kerja Matematika pecahan dinilai dengan angka

NO NAMA NILAI KET

Adnan Zaidan I
1
Alifiah Kartika P
2
Anastasya Y
3
Angelina F
4
Annisa Arum D
5
Calvin Candra
6
Cosmas Arya S
7
Destya E
8
Dewa Laksa F
9
Dhelora Ayu C
10
Divandha N
11
Elsa Cahyaning
12
Gabriella Erlinda
13
Gusninda R
14
Gustriagung A
15
Hans Freja Elita
16
Helmy Wibowo
17
Ike Adelia S
18
Indra Fahmi Nur
19
Intan Permata S
20
Jimmy Adam W
21
Kevin Limawan
22
Kezia Theofanny
23
Mariska M
24
Maylla Fa’iza P
25
Moh. Faiz I
26
Nabilla Fitria
27
Nadif Rizki S
28
Nanda Maulana
29
Narendra K
30
Navilla Jingga
31
Neo Corazonia
32
Pangky Fauz F
33
Raditya R
34
Rahma Athazada
35
Rakay Galang
36
 2. Daftar periksa tulisan deskripsi siswa tentangkeadaan di lingkungan sekolahku

KRITERIA
Mencantumkan
kalimat yg sec
rinci Mencantumkan Rangkaian Penggunaan
Pemilihan kata Penggunaan tanda baca ,
menggambarka kalimat yang kalimat rapi
sesuai dengan Cerita mudah huruf besar titik dan koma
n situasi objek sec rinci dan runtut
kaidah Bahasa dimengerti tepat dan tepat dan
N alam di menjelaskan sesuai kaidah
NAMA lingkungan lokasi tempat
Indonesia
SPOK
benar benar
O
sekolah yg
dimaksud
belum

belum

belum

belum

belum

belum

belum
50 50 50 50 50 50 50
sudah

sudah

sudah

sudah

sudah

sudah

sudah
% % % % % % %

Adnan Zaidan I
1
Alifiah Kartika P
2
Anastasya Y
3
Angelina F
4
Annisa Arum D
5
Calvin Candra
6
Cosmas Arya S
7
Destya E
8
Dewa Laksa F
9
Dhelora Ayu C
10
Divandha N
11
Elsa Cahyaning
12
Gabriella
13 Erlinda

Gusninda R
14
Gustriagung A
15
Hans Freja Elita
16
Helmy Wibowo
17
Ike Adelia S
18
Indra Fahmi
19 Nur

Intan Permata S
20
Jimmy Adam W
21
Kevin Limawan
22
Kezia
23 Theofanny

Mariska M
24
Maylla Fa’iza P
25
Moh. Faiz I
26
Nabilla Fitria
27
Nadif Rizki S
28
Nanda Maulana
29
 KRITERIA
Mencantumkan
kalimat yg sec
rinci Mencantumkan Rangkaian Penggunaan
Pemilihan kata Penggunaan tanda baca ,
menggambarka kalimat yang kalimat rapi
sesuai dengan Cerita mudah huruf besar titik dan koma
n situasi objek sec rinci dan runtut
kaidah Bahasa dimengerti tepat dan tepat dan
N alam di menjelaskan sesuai kaidah
NAMA lingkungan lokasi tempat
Indonesia
SPOK
benar benar
O
sekolah yg
dimaksud

belum

belum

belum

belum

belum

belum

belum
50 50 50 50 50 50 50
sudah

sudah

sudah

sudah

sudah

sudah

sudah
% % % % % % %

Narendra K
30
Navilla Jingga
31
Neo Corazonia
32
Pangky Fauz F
33
Raditya R
34
Rahma
35 Athazada

Rakay Galang
36
3. Tugas latihan soal persen dan desimal di skor

NO NAMA SKOR NILAI

Adnan Zaidan I
1
Alifiah Kartika P
2
Anastasya Y
3
Angelina F
4
Annisa Arum D
5
Calvin Candra
6
Cosmas Arya S
7
Destya E
8
Dewa Laksa F
9
Dhelora Ayu C
10
Divandha N
11
Elsa Cahyaning
12
Gabriella Erlinda
13
Gusninda R
14
Gustriagung A
15
Hans Freja Elita
16
Helmy Wibowo
17
Ike Adelia S
18
Indra Fahmi Nur
19
Intan Permata S
20
Jimmy Adam W
21
Kevin Limawan
22
Kezia Theofanny
23
Mariska M
24
Maylla Fa’iza P
25
Moh. Faiz I
26
Nabilla Fitria
27
Nadif Rizki S
28
Nanda Maulana
29
Narendra K
30
Navilla Jingga
31
Neo Corazonia
32
Pangky Fauz F
33
Raditya R
34
Rahma Athazada
35
Rakay Galang
36
4. Penilaian sikap

KRITERIA
CINTA TANAH AIR TEKUN TELITI
NO NAMA KET
BT MT MB MD BT MT MB MD BT MT MB MD

Adnan Zaidan I
1
Alifiah Kartika P
2
Anastasya Y
3
Angelina F
4
Annisa Arum D
5
Calvin Candra
6
Cosmas Arya S
7
Destya E
8
Dewa Laksa F
9
Dhelora Ayu C
10
Divandha N
11
Elsa Cahyaning
12
Gabriella Erlinda
13
Gusninda R
14
Gustriagung A
15
Hans Freja Elita
16
Helmy Wibowo
17
Ike Adelia S
18
Indra Fahmi Nur
19
Intan Permata S
20
Jimmy Adam W
21
Kevin Limawan
22
Kezia Theofanny
23
Mariska M
24
Maylla Fa’iza P
25
Moh. Faiz I
26
Nabilla Fitria
27
Nadif Rizki S
28
Nanda Maulana
29
Narendra K
30
Navilla Jingga
31
Neo Corazonia
32
Pangky Fauz F
33
Raditya R
34
Rahma Athazada
35
Rakay Galang
36
LEMBAR KERJA 1
LEMBAR KERJA 2
LEMBAR KERJA 3