NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL

1 1.1
SIKAP Anak ini tidak naik kelas karena ada salah satu nilai
sikap yang kurang baik untuk itu guru harus memberi
TS KETAATAN BERPERILAKU TOLERANSI bimbingan yang dituangkan dalam tindak lanjut
BERDOA
BERIBADAH SYUKUR BERAGAMA
Ananda NMP1 Sangat baik dalam sikap baik dalam sikap
2 0 0 0 berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah
TS1 melakukan kegiatan, toleransi beragama, dan sudah
mampu meningkatkan sikap taat beribadah,
2 0 0 0
Ananda NMP1 Sangat baik dalam sikap baik dalam sikap
2 0 0 0 berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah
TS2 melakukan kegiatan, toleransi beragama, dan sudah
mampu meningkatkan sikap taat beribadah,
2 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA
+ -

+ -
TS1

TS2

TS1 2 2
SKOR
TS2 2 2

BERPERILAKU SYUKUR
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1
TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
2 2
0
 NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL
2 1.2
SIKAP
TS KETAATAN BERPERILAKU TOLERANSI
BERDOA
BERIBADAH SYUKUR BERAGAMA
Ananda NMP2 taat beribadah, berperilaku syukur,
0 0 0 0 berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
TS1 toleransi beragama,

0 0 0 0
Ananda NMP2 taat beribadah, berperilaku syukur,
0 0 0 0 berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
TS2 toleransi beragama,

0 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERPERILAKU SYUKUR
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1
TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
0 0
0
 JURNAL NILAI KI-3 NILAI KI-4

NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL

3 1.3
SIKAP
TS KETAATAN BERPERILAKU TOLERANSI
BERDOA
BERIBADAH SYUKUR BERAGAMA
Ananda NMP3 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa
0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS1 beragama,

0 0 0 0
Ananda NMP3 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa
0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS2 beragama,

0 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERPERILAKU SYUKUR
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1
TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
0 0
0
 NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL
4 1.4
SIKAP
TS KETAATAN BERPERILAKU TOLERANSI
BERDOA
BERIBADAH SYUKUR BERAGAMA
Ananda NMP4 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa
0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS1 beragama,

0 0 0 0
Ananda NMP4 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa
0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS2 beragama,

0 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERPERILAKU SYUKUR
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1
TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
0 0
0
 NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL
5 1.5
SIKAP
TS KETAATAN BERPERILAKU TOLERANSI
BERDOA
BERIBADAH SYUKUR BERAGAMA
Ananda NMP5 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa
0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS1 beragama,

0 0 0 0
Ananda NMP5 taat beribadah, berperilaku syukur,
0 0 0 0 berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
TS2 toleransi beragama,

0 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

0 0
SKOR
0 0

BERPERILAKU SYUKUR
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1
TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

0 0
SKOR
0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

0 0
SKOR
0 0
0 0
0
 NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL
6 1.6
SIKAP
TS KETAATAN BERPERILAKU TOLERANSI
BERDOA
BERIBADAH SYUKUR BERAGAMA
Ananda NMP6 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa
0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS1 beragama,

0 0 0 0
Ananda NMP6 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa
0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS2 beragama,

0 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERPERILAKU SYUKUR
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1
TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
0 0
0
 JURNAL NILAI KI-3 NIL

NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL

7 1.7 8
SIKAP
TS KETAATAN BERPERILAK TOLERANSI TS
BERDOA
BERIBADAH U SYUKUR BERAGAMA
Ananda NMP7 taat beribadah, berperilaku syukur,
0 0 0 0 berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
TS1 toleransi beragama,
TS1
0 0 0 0
Ananda NMP7 taat beribadah, berperilaku syukur,
0 0 0 0 berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
TS2 toleransi beragama,
TS2
0 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TS TANGGAL TS
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1 TS1

TS2 TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERPERILAKU SYUKUR
TS TANGGAL TS
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1 TS1
TS2 TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TS TANGGAL TS
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1 TS1

TS2 TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TS TANGGAL TS
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1 TS1

TS2 TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
0 0
0
NILAI KI-4

NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL

1.8 9
SIKAP
KETAATAN BERPERILAKU TOLERANSI TS
BERDOA
BERIBADAH SYUKUR BERAGAMA
Ananda NMP8 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa
0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
beragama,
TS1
0 0 0 0
Ananda NMP8 taat beribadah, berperilaku syukur,
0 0 0 0 berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
toleransi beragama,
TS2
0 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TANGGAL TS
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERPERILAKU SYUKUR
TANGGAL TS
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1
 TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TANGGAL TS
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TANGGAL TS
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
0 0
0
 NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL
1.9 10
SIKAP
KETAATAN BERPERILAKU TOLERANSI TS
BERDOA
BERIBADAH SYUKUR BERAGAMA
Ananda NMP9 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa
0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
beragama,
TS1
2 0 0 0
Ananda NMP9 taat beribadah, berperilaku syukur,
0 0 0 0 berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
toleransi beragama,
TS2
0 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TANGGAL TS
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERPERILAKU SYUKUR
TANGGAL TS
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1
 TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TANGGAL TS
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TANGGAL TS
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
0 0
0
 NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL
1.10
SIKAP
KETAATAN BERPERILAKU TOLERANSI
BERDOA
BERIBADAH SYUKUR BERAGAMA
Ananda NMP10 Sangat baik dalam sikap taat beribadah,
1 0 0 0 berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan
kegiatan, toleransi beragama,

0 0 0 0
Ananda NMP10 Sangat baik dalam sikap taat beribadah,
1 0 0 0 berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan
kegiatan, toleransi beragama,

0 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA
+

1 0
SKOR
1 0

BERPERILAKU SYUKUR
TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA
 0 0
SKOR
0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
1 0
1
 1 Ananda NMP1 Sangat baik dalam sikap baik dalam sikap berperilaku syukur, berdoa sebelum dan s

JURNAL NILAI KI-3 NILAI KI-4

2 Ananda NMP2 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiat

3 Ananda NMP3 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah

4 Ananda NMP4 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiat
5 Ananda NMP5 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiat
6 Ananda NMP6 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiat

7 Ananda NMP7 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiat
8 Ananda NMP8 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiat

9 Ananda NMP9 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiat

10 Ananda NMP10 Sangat baik dalam sikap taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan s
elum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi beragama, dan sudah mampu meningkatkan sikap taat beribadah,

AI KI-4 toleransi beragama,

kan kegiatan,

sesudah melakukan kegiatan, toleransi beragama,

kan kegiatan, toleransi beragama,

kan kegiatan, toleransi beragama,
kan kegiatan, toleransi beragama,

kan kegiatan, toleransi beragama,

kan kegiatan, toleransi beragama,

kan kegiatan, toleransi beragama,

elum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi beragama,

 1
Ananda NMSangat baik

baik dalam berperiberdoa

dan sudah taat be

0 0 0
taat beribadah,

berperilaku syukur,

berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,

toleransi beragama,

2 3
Anand Ananda

toleransi beragama, baik dalam taat beberperiberdoa toleransi beragama, baik dalam taat beberperiberdoa toleransi be

2 0 ###

0 0 0 0 0 0 0 ### 0 0 0 0
 4 5
Ananda Ananda NM

ansi beragama, baik dalam taat beberperiberdoa toleransi beragama, baik dalam taat beberperiberdoa toleransi be

0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 6 7
Ananda NM Ananda NM

ansi beragama, baik dalam taat ber berperil berdoa stoleransi beragama, baik dalam taat ber berperil

0 0

0 0 0 0 0 0 0 0
 8
Ananda NM Ananda NM

berdoa stoleransi beragama, baik dalam taat ber berperil berdoa stoleransi beragama, baik dalam

0 0

0 0 0 0 0 0 0 0
 =IF(OR(X10>0;X11<0);"Sangat baik dalam sik

9 10
Ananda NMSangat baiktaat ber

taat ber berperil berdoa stoleransi beragama, baik dalam berperil berdoa stoleransi beragama,

0 1

0 0 0 0 0 1 0 0 0 1
lam sikap ";"")
 JURNAL
NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL
11 1.11
SIKAP Anak ini tidak naik kelas karena ada salah satu nilai
sikap yang kurang baik untuk itu guru harus memberi
TS KETAATAN BERPERILAKU TOLERANSI bimbingan yang dituangkan dalam tindak lanjut
BERDOA
BERIBADAH SYUKUR BERAGAMA
Ananda NP11 Sangat baik dalam sikap baik dalam sikap
2 0 0 0 berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah
TS1 melakukan kegiatan, toleransi beragama, dan sudah
mampu meningkatkan sikap taat beribadah,
2 0 0 0
Ananda NP11 Sangat baik dalam sikap baik dalam sikap
2 0 0 0 berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah
TS2 melakukan kegiatan, toleransi beragama, dan sudah
mampu meningkatkan sikap taat beribadah,
2 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA
+ -

+ -
TS1

TS2

TS1 2 2
SKOR
TS2 2 2

BERPERILAKU SYUKUR
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1
TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
2 2
0
NILAI KI-3 NILAI KI-4

NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL

12 1.12
SIKAP
TS KETAATAN BERPERILAKU TOLERANSI
BERDOA
BERIBADAH SYUKUR BERAGAMA
Ananda NP12 taat beribadah, berperilaku syukur,
0 0 0 0 berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
TS1 toleransi beragama,

0 0 0 0
Ananda NP12 taat beribadah, berperilaku syukur,
0 0 0 0 berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
TS2 toleransi beragama,

0 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERPERILAKU SYUKUR
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1
TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
0 0
0
 NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL
13 1.13
SIKAP
TS KETAATAN BERPERILAKU TOLERANSI
BERDOA
BERIBADAH SYUKUR BERAGAMA
Ananda NP13 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa
0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS1 beragama,

0 0 0 0
Ananda NP13 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa
0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS2 beragama,

0 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERPERILAKU SYUKUR
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1
TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
0 0
0
 NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL
14 1.14
SIKAP
TS KETAATAN BERPERILAKU TOLERANSI
BERDOA
BERIBADAH SYUKUR BERAGAMA
Ananda NP14 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa
0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS1 beragama,

0 0 0 0
Ananda NP14 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa
0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS2 beragama,

0 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERPERILAKU SYUKUR
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1
TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
0 0
0
 JURNAL
NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL
15 1.15
SIKAP
TS KETAATAN BERPERILAKU TOLERANSI
BERDOA
BERIBADAH SYUKUR BERAGAMA
Ananda NP15 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa
0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS1 beragama,

0 0 0 0
Ananda NP15 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa
0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS2 beragama,

0 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

0 0
SKOR
0 0

BERPERILAKU SYUKUR
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1
TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

0 0
SKOR
0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

0 0
SKOR
0 0
0 0
0
NILAI KI-3 NILAI KI-4
NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL
16 1.16
SIKAP
TS KETAATAN BERPERILAKU TOLERANSI
BERDOA
BERIBADAH SYUKUR BERAGAMA
Ananda NP16 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa
0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS1 beragama,

0 0 0 0
Ananda NP16 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa
0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS2 beragama,

0 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERPERILAKU SYUKUR
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1
TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
0 0
0
 NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL
17 1.17
SIKAP
TS KETAATAN BERPERILAKU TOLERANSI
BERDOA
BERIBADAH SYUKUR BERAGAMA
Ananda NP17 taat beribadah, berperilaku syukur,
0 0 0 0 berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
TS1 toleransi beragama,

0 0 0 0
Ananda NP17 taat beribadah, berperilaku syukur,
0 0 0 0 berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
TS2 toleransi beragama,

0 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERPERILAKU SYUKUR
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1
TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
0 0
0
 NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL
18 1.18
SIKAP
TS KETAATAN BERPERILAKU TOLERANSI
BERDOA
BERIBADAH SYUKUR BERAGAMA
Ananda NP18 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa
0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS1 beragama,

0 0 0 0
Ananda NP18 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa
0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS2 beragama,

0 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERPERILAKU SYUKUR
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1
TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
0 0
0
 NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL
19 1.19
SIKAP
TS KETAATAN BERPERILAKU TOLERANSI
BERDOA
BERIBADAH SYUKUR BERAGAMA
Ananda NP19 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa
0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS1 beragama,

2 0 0 0
Ananda NP19 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa
0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS2 beragama,

0 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERPERILAKU SYUKUR
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1
TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
0 0
0
 JURNAL NILAI KI-3 NILAI KI-4
NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL
20 1.20
SIKAP
TS KETAATAN BERPERILAKU TOLERANSI
BERDOA
BERIBADAH SYUKUR BERAGAMA
Ananda NP20 Sangat baik dalam sikap taat beribadah,
1 0 0 0 berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan
TS1 kegiatan, toleransi beragama,

0 0 0 0
Ananda NP20 Sangat baik dalam sikap taat beribadah,
1 0 0 0 berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan
TS2 kegiatan, toleransi beragama,

0 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA
+

TS1

TS2

1 0
SKOR
1 0

BERPERILAKU SYUKUR
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1
TS2

0 0
SKOR
0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
1
11 Ananda NP11 Sangat baik dalam sikap baik dalam sikap berperilaku syukur, berdoa sebelum dan se

12 Ananda NP12 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiata

13 Ananda NP13 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah

14 Ananda NP14 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiata
15 Ananda NP15 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiata
16 Ananda NP16 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiata

17 Ananda NP17 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiata
18 Ananda NP18 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiata

19 Ananda NP19 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiata

10 Ananda NP20 Sangat baik dalam sikap taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan ses
lum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi beragama, dan sudah mampu meningkatkan sikap taat beribadah,

an kegiatan, toleransi beragama,

sesudah melakukan kegiatan, toleransi beragama,

an kegiatan, toleransi beragama,

an kegiatan, toleransi beragama,
an kegiatan, toleransi beragama,

an kegiatan, toleransi beragama,

an kegiatan, toleransi beragama,

an kegiatan, toleransi beragama,

um dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi beragama,

 11
Ananda NP11 Sangat baik

baik dalam berperiberdoa

dan sudah taat be

0 0 0
taat beribadah,

berperilaku syukur,

berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,

toleransi beragama,

12 13
Ananda N Ananda N

toleransi beragama, baik dalam taat beberperiberdoa toleransi beragama, baik dalam taat beberperiberdoa

2 0 ###

0 0 0 0 0 0 0 ### 0 0 0
 14 15
Ananda N Ananda NP1

toleransi beragama, baik dalam taat beberperiberdoa toleransi beragama, baik dalam taat beberperiberdoa

0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 16 17
Ananda NP1 Ananda NP1

toleransi beragama, baik dalam taat ber berperil berdoa stoleransi beragama, baik dalam taat ber

0 0

0 0 0 0 0 0 0 0
 18
Ananda NP1 Ananda NP1

berperil berdoa stoleransi beragama, baik dalam taat ber berperil berdoa stoleransi beragama,

0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0
 =IF(OR(X10>0;X11<0);"Sangat baik da

19 20
Ananda NP2Sangat baiktaat ber

baik dalam taat ber berperil berdoa stoleransi beragama, baik dalam berperil berdoa stoleransi beragama,

0 1

0 0 0 0 0 1 0 0 0 1
baik dalam sikap ";"")

gama,
 JURNAL
NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL
21 1.21
SIKAP Anak ini tidak naik kelas karena ada salah satu nilai
sikap yang kurang baik untuk itu guru harus memberi
TS KETAATAN BERPERILAKU TOLERANSI bimbingan yang dituangkan dalam tindak lanjut
BERDOA
BERIBADAH SYUKUR BERAGAMA
Ananda NP21 Sangat baik dalam sikap baik dalam sikap
2 0 0 0 berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah
TS1 melakukan kegiatan, toleransi beragama, dan sudah
mampu meningkatkan sikap taat beribadah,
2 0 0 0
Ananda NP21 Sangat baik dalam sikap baik dalam sikap
2 0 0 0 berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah
TS2 melakukan kegiatan, toleransi beragama, dan sudah
mampu meningkatkan sikap taat beribadah,
2 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA
+ -

+ -
TS1

TS2

TS1 2 2
SKOR
TS2 2 2

BERPERILAKU SYUKUR
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1
TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
2 2
0
NILAI KI-3 NILAI KI-4

NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL

22 1.22
SIKAP
TS KETAATAN BERPERILAKU TOLERANSI
BERDOA
BERIBADAH SYUKUR BERAGAMA
Ananda NP22 taat beribadah, berperilaku syukur,
0 0 0 0 berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
TS1 toleransi beragama,

0 0 0 0
Ananda NP22 taat beribadah, berperilaku syukur,
0 0 0 0 berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
TS2 toleransi beragama,

0 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERPERILAKU SYUKUR
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1
TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
0 0
0
 NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL
23 1.23
SIKAP
TS KETAATAN BERPERILAKU TOLERANSI
BERDOA
BERIBADAH SYUKUR BERAGAMA
Ananda NP23 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa
0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS1 beragama,

0 0 0 0
Ananda NP23 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa
0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS2 beragama,

0 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERPERILAKU SYUKUR
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1
TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
0 0
0
 NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL
24 1.24
SIKAP
TS KETAATAN BERPERILAKU TOLERANSI
BERDOA
BERIBADAH SYUKUR BERAGAMA
Ananda NP24 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa
0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS1 beragama,

0 0 0 0
Ananda NP24 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa
0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS2 beragama,

0 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERPERILAKU SYUKUR
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1
TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
0 0
0
 JURNAL
NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL
25 1.25
SIKAP
TS KETAATAN BERPERILAKU TOLERANSI
BERDOA
BERIBADAH SYUKUR BERAGAMA
Ananda NP25 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa
0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS1 beragama,

0 0 0 0
Ananda NP25 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa
0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS2 beragama,

0 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

0 0
SKOR
0 0

BERPERILAKU SYUKUR
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1
TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

0 0
SKOR
0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

0 0
SKOR
0 0
0 0
0
NILAI KI-3 NILAI KI-4
NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL
26 1.26
SIKAP
TS KETAATAN BERPERILAKU TOLERANSI
BERDOA
BERIBADAH SYUKUR BERAGAMA
Ananda NP26 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa
0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS1 beragama,

0 0 0 0
Ananda NP26 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa
0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS2 beragama,

0 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERPERILAKU SYUKUR
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1
TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
0 0
0
 NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL
27 1.27
SIKAP
TS KETAATAN BERPERILAKU TOLERANSI
BERDOA
BERIBADAH SYUKUR BERAGAMA
Ananda NP27 taat beribadah, berperilaku syukur,
0 0 0 0 berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
TS1 toleransi beragama,

0 0 0 0
Ananda NP27 taat beribadah, berperilaku syukur,
0 0 0 0 berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
TS2 toleransi beragama,

0 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERPERILAKU SYUKUR
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1
TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
0 0
0
 NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL
28 1.28
SIKAP
TS KETAATAN BERPERILAKU TOLERANSI
BERDOA
BERIBADAH SYUKUR BERAGAMA
Ananda NP28 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa
0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS1 beragama,

0 0 0 0
Ananda NP28 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa
0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS2 beragama,

0 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERPERILAKU SYUKUR
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1
TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
0 0
0
 NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL
29 1.29
SIKAP
TS KETAATAN BERPERILAKU TOLERANSI
BERDOA
BERIBADAH SYUKUR BERAGAMA
Ananda NP29 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa
0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS1 beragama,

2 0 0 0
Ananda NP29 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa
0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS2 beragama,

0 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERPERILAKU SYUKUR
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1
TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
0 0
0
 JURNAL NILAI KI-3 NILAI KI-4
NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL
30 1.30
SIKAP
TS KETAATAN BERPERILAKU TOLERANSI
BERDOA
BERIBADAH SYUKUR BERAGAMA
Ananda NP30 Sangat baik dalam sikap taat beribadah,
1 0 0 0 berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan
TS1 kegiatan, toleransi beragama,

0 0 0 0
Ananda NP30 Sangat baik dalam sikap taat beribadah,
1 0 0 0 berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan
TS2 kegiatan, toleransi beragama,

0 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA
+

TS1

TS2

1 0
SKOR
1 0

BERPERILAKU SYUKUR
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1
TS2

0 0
SKOR
0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
1
21 Ananda NP21 Sangat baik dalam sikap baik dalam sikap berperilaku syukur, berdoa sebelum dan se

22 Ananda NP22 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiata

23 Ananda NP23 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah

24 Ananda NP24 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiata
25 Ananda NP25 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiata
26 Ananda NP26 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiata

27 Ananda NP27 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiata
28 Ananda NP28 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiata

29 Ananda NP29 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiata

10 Ananda NP30 Sangat baik dalam sikap taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan ses
lum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi beragama, dan sudah mampu meningkatkan sikap taat beribadah,

an kegiatan, toleransi beragama,

sesudah melakukan kegiatan, toleransi beragama,

an kegiatan, toleransi beragama,

an kegiatan, toleransi beragama,
an kegiatan, toleransi beragama,

an kegiatan, toleransi beragama,

an kegiatan, toleransi beragama,

an kegiatan, toleransi beragama,

um dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi beragama,

 21
Ananda NP2Sangat baik

baik dalam berperiberdoa

dan sudah taat be

0 0 0
taat beribadah,

berperilaku syukur,

berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,

toleransi beragama,

22 23
Ananda NP22 Ananda N

toleransi beragama, baik dalam taat beberperiberdoa toleransi beragama, baik dalam taat beberperiberdoa

2 0 ###

0 0 0 0 0 0 0 ### 0 0 0
 24 25
Ananda N Ananda NP2

toleransi beragama, baik dalam taat beberperiberdoa toleransi beragama, baik dalam taat beberperiberdoa

0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 26 27
Ananda NP2 Ananda NP2

toleransi beragama, baik dalam taat ber berperil berdoa stoleransi beragama, baik dalam taat ber

0 0

0 0 0 0 0 0 0 0
 28
Ananda NP2 Ananda NP2

berperil berdoa stoleransi beragama, baik dalam taat ber berperil berdoa stoleransi beragama,

0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0
 =IF(OR(X10>0;X11<0);"Sangat baik da

29 30
Ananda NP3Sangat baiktaat ber

baik dalam taat ber berperil berdoa stoleransi beragama, baik dalam berperil berdoa stoleransi beragama,

0 1

0 0 0 0 0 1 0 0 0 1
baik dalam sikap ";"")

gama,
 JURNAL
NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL
31 1.31
SIKAP Anak ini tidak naik kelas karena ada salah satu nilai
sikap yang kurang baik untuk itu guru harus memberi
TS KETAATAN BERPERILAKU TOLERANSI bimbingan yang dituangkan dalam tindak lanjut
BERDOA
BERIBADAH SYUKUR BERAGAMA

Ananda NP31 Sangat baik dalam sikap baik dalam sikap

2 0 0 0 berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah
TS1 melakukan kegiatan, toleransi beragama, dan sudah
mampu meningkatkan sikap taat beribadah,
2 0 0 0
Ananda NP31 Sangat baik dalam sikap baik dalam sikap
2 0 0 0 berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah
TS2 melakukan kegiatan, toleransi beragama, dan sudah
mampu meningkatkan sikap taat beribadah,
2 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA
+ -

+ -
TS1

TS2

TS1 2 2
SKOR
TS2 2 2

BERPERILAKU SYUKUR
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1
TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
2 2
0
NILAI KI-3 NILAI KI-4

NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL

32 1.32
SIKAP
TS KETAATAN BERPERILAKU TOLERANSI
BERDOA
BERIBADAH SYUKUR BERAGAMA

Ananda NP32 taat beribadah, berperilaku syukur,

0 0 0 0 berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
TS1 toleransi beragama,

0 0 0 0
Ananda NP32 taat beribadah, berperilaku syukur,
0 0 0 0 berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
TS2 toleransi beragama,

0 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERPERILAKU SYUKUR
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1
TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
0 0
0
 NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL
33 1.33
SIKAP
TS KETAATAN BERPERILAKU TOLERANSI
BERDOA
BERIBADAH SYUKUR BERAGAMA

Ananda NP33 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa

0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS1 beragama,

0 0 0 0
Ananda NP33 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa
0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS2 beragama,

0 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERPERILAKU SYUKUR
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1
TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
0 0
0
 NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL
34 1.34
SIKAP
TS KETAATAN BERPERILAKU TOLERANSI
BERDOA
BERIBADAH SYUKUR BERAGAMA

Ananda NP34 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa

0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS1 beragama,

0 0 0 0
Ananda NP34 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa
0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS2 beragama,

0 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERPERILAKU SYUKUR
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1
TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
0 0
0
 JURNAL
NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL
35 1.35
SIKAP
TS KETAATAN BERPERILAKU TOLERANSI
BERDOA
BERIBADAH SYUKUR BERAGAMA

Ananda NP35 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa

0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS1 beragama,

0 0 0 0
Ananda NP35 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa
0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS2 beragama,

0 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

0 0
SKOR
0 0

BERPERILAKU SYUKUR
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1
TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

0 0
SKOR
0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

0 0
SKOR
0 0
0 0
0
NILAI KI-3 NILAI KI-4
NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL
36 1.36
SIKAP
TS KETAATAN BERPERILAKU TOLERANSI
BERDOA
BERIBADAH SYUKUR BERAGAMA

Ananda NP36 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa

0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS1 beragama,

0 0 0 0
Ananda NP36 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa
0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS2 beragama,

0 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERPERILAKU SYUKUR
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1
TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
0 0
0
 NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL
37 1.37
SIKAP
TS KETAATAN BERPERILAKU TOLERANSI
BERDOA
BERIBADAH SYUKUR BERAGAMA

Ananda NP37 taat beribadah, berperilaku syukur,

0 0 0 0 berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
TS1 toleransi beragama,

0 0 0 0
Ananda NP37 taat beribadah, berperilaku syukur,
0 0 0 0 berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
TS2 toleransi beragama,

0 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERPERILAKU SYUKUR
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1
TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
0 0
0
 NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL
38 1.38
SIKAP
TS KETAATAN BERPERILAKU TOLERANSI
BERDOA
BERIBADAH SYUKUR BERAGAMA

Ananda NP38 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa

0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS1 beragama,

0 0 0 0
Ananda NP38 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa
0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS2 beragama,

0 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERPERILAKU SYUKUR
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1
TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
0 0
0
 NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL
39 1.39
SIKAP
TS KETAATAN BERPERILAKU TOLERANSI
BERDOA
BERIBADAH SYUKUR BERAGAMA

Ananda NP39 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa

0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS1 beragama,

2 0 0 0
Ananda NP39 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa
0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS2 beragama,

0 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERPERILAKU SYUKUR
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1
TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
0 0
0
 JURNAL NILAI KI-3 NILAI KI-4
NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL
40 1.40
SIKAP
TS KETAATAN BERPERILAKU TOLERANSI
BERDOA
BERIBADAH SYUKUR BERAGAMA

Ananda NP40 Sangat baik dalam sikap taat beribadah,

1 0 0 0 berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan
TS1 kegiatan, toleransi beragama,

0 0 0 0
Ananda NP40 Sangat baik dalam sikap taat beribadah,
1 0 0 0 berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan
TS2 kegiatan, toleransi beragama,

0 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA
+

TS1

TS2

1 0
SKOR
1 0

BERPERILAKU SYUKUR
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1
TS2

0 0
SKOR
0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
1
31 Ananda NP31 Sangat baik dalam sikap baik dalam sikap berperilaku syukur, berdoa sebelum dan se

32 Ananda NP32 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiata

33 Ananda NP33 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah

34 Ananda NP34 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiata
35 Ananda NP35 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiata
36 Ananda NP36 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiata

37 Ananda NP37 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiata
38 Ananda NP38 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiata

39 Ananda NP39 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiata

10 Ananda NP40 Sangat baik dalam sikap taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan ses
lum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi beragama, dan sudah mampu meningkatkan sikap taat beribadah,

an kegiatan, toleransi beragama,

sesudah melakukan kegiatan, toleransi beragama,

an kegiatan, toleransi beragama,

an kegiatan, toleransi beragama,
an kegiatan, toleransi beragama,

an kegiatan, toleransi beragama,

an kegiatan, toleransi beragama,

an kegiatan, toleransi beragama,

um dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi beragama,

 31
Ananda NP3Sangat baik

baik dalam berperiberdoa

dan sudah taat be

0 0 0
taat beribadah,

berperilaku syukur,

berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,

toleransi beragama,

32 33
Anand Ananda N

toleransi beragama, baik dalam taat beberperiberdoa toleransi beragama, baik dalam taat beberperiberdoa toleransi be

2 0 ###

0 0 0 0 0 0 0 ### 0 0 0 0
 34 35
Ananda N Ananda NP3

ansi beragama, baik dalam taat beberperiberdoa toleransi beragama, baik dalam taat beberperiberdoa toleransi be

0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 36 37
Ananda NP3 Ananda NP3

ansi beragama, baik dalam taat ber berperil berdoa stoleransi beragama, baik dalam taat ber berperil

0 0

0 0 0 0 0 0 0 0
 38
Ananda NP3 Ananda NP3

berdoa stoleransi beragama, baik dalam taat ber berperil berdoa stoleransi beragama, baik dalam

0 0

0 0 0 0 0 0 0 0
 =IF(OR(X10>0;X11<0);"Sangat baik dalam sik

39 40
Ananda NP4Sangat baiktaat ber

taat ber berperil berdoa stoleransi beragama, baik dalam berperil berdoa stoleransi beragama,

0 1

0 0 0 0 0 1 0 0 0 1
lam sikap ";"")
 JURNAL
NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL
41 1.41
SIKAP Anak ini tidak naik kelas karena ada salah satu nilai
sikap yang kurang baik untuk itu guru harus memberi
TS KETAATAN BERPERILAKU TOLERANSI bimbingan yang dituangkan dalam tindak lanjut
BERDOA
BERIBADAH SYUKUR BERAGAMA
Ananda NMP1 Sangat baik dalam sikap baik dalam sikap
2 0 0 0 berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah
TS1 melakukan kegiatan, toleransi beragama, dan sudah
mampu meningkatkan sikap taat beribadah,
2 0 0 0
Ananda NMP1 Sangat baik dalam sikap baik dalam sikap
2 0 0 0 berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah
TS2 melakukan kegiatan, toleransi beragama, dan sudah
mampu meningkatkan sikap taat beribadah,
2 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA
+ -

+ -
TS1

TS2

TS1 2 2
SKOR
TS2 2 2

BERPERILAKU SYUKUR
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1
TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
2 2
0
NILAI KI-3 NILAI KI-4

NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL

42 1.42
SIKAP
TS KETAATAN BERPERILAKU TOLERANSI
BERDOA
BERIBADAH SYUKUR BERAGAMA
Ananda NMP2 taat beribadah, berperilaku syukur,
0 0 0 0 berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
TS1 toleransi beragama,

0 0 0 0
Ananda NMP2 taat beribadah, berperilaku syukur,
0 0 0 0 berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
TS2 toleransi beragama,

0 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERPERILAKU SYUKUR
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1
TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
0 0
0
 NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL
43 1.43
SIKAP
TS KETAATAN BERPERILAKU TOLERANSI
BERDOA
BERIBADAH SYUKUR BERAGAMA
Ananda NMP3 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa
0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS1 beragama,

0 0 0 0
Ananda NMP3 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa
0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS2 beragama,

0 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERPERILAKU SYUKUR
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1
TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
0 0
0
 NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL
44 1.44
SIKAP
TS KETAATAN BERPERILAK TOLERANSI
BERIBADAH U SYUKUR BERDOA BERAGAMA
Ananda NMP4 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa
0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS1 beragama,

0 0 0 0
Ananda NMP4 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa
0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS2 beragama,

0 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERPERILAKU SYUKUR
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1
TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
0 0
0
 JURNAL
NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL
45 1.45
SIKAP
TS KETAATAN BERPERILAKU TOLERANSI
BERDOA
BERIBADAH SYUKUR BERAGAMA
Ananda NMP5 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa
0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS1 beragama,

0 0 0 0
Ananda NMP5 taat beribadah, berperilaku syukur,
0 0 0 0 berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
TS2 toleransi beragama,

0 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

0 0
SKOR
0 0

BERPERILAKU SYUKUR
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1
TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

0 0
SKOR
0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

0 0
SKOR
0 0
0 0
0
NILAI KI-3 NILAI KI-4
NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL
46 1.46
SIKAP
TS KETAATAN BERPERILAKU TOLERANSI
BERDOA
BERIBADAH SYUKUR BERAGAMA
Ananda NMP6 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa
0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS1 beragama,

0 0 0 0
Ananda NMP6 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa
0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS2 beragama,

0 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERPERILAKU SYUKUR
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1
TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
0 0
0
 NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL
47 1.47
SIKAP
TS KETAATAN BERPERILAKU TOLERANSI
BERDOA
BERIBADAH SYUKUR BERAGAMA
Ananda NMP7 taat beribadah, berperilaku syukur,
0 0 0 0 berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
TS1 toleransi beragama,

0 0 0 0
Ananda NMP7 taat beribadah, berperilaku syukur,
0 0 0 0 berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
TS2 toleransi beragama,

0 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERPERILAKU SYUKUR
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1
TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
0 0
0
 NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL
48 1.48
SIKAP
TS KETAATAN BERPERILAKU TOLERANSI
BERDOA
BERIBADAH SYUKUR BERAGAMA
Ananda NMP8 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa
0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS1 beragama,

0 0 0 0
Ananda NMP8 taat beribadah, berperilaku syukur,
0 0 0 0 berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
TS2 toleransi beragama,

0 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERPERILAKU SYUKUR
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1
TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
0 0
0
 NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL
49 1.49
SIKAP
TS KETAATAN BERPERILAKU TOLERANSI
BERDOA
BERIBADAH SYUKUR BERAGAMA
Ananda NMP9 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa
0 0 0 0 sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
TS1 beragama,

2 0 0 0
Ananda NMP9 taat beribadah, berperilaku syukur,
0 0 0 0 berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
TS2 toleransi beragama,

0 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERPERILAKU SYUKUR
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1
TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
0 0
0
 JURNAL NILAI KI-3 NILAI KI-4
NILAI KI-1 SIKAP SPIRITUAL
50 1.50
SIKAP
TS KETAATAN BERPERILAKU TOLERANSI
BERDOA
BERIBADAH SYUKUR BERAGAMA
Ananda NMP10 Sangat baik dalam sikap taat beribadah,
1 0 0 0 berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan
TS1 kegiatan, toleransi beragama,

0 0 0 0
Ananda NMP10 Sangat baik dalam sikap taat beribadah,
1 0 0 0 berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan
TS2 kegiatan, toleransi beragama,

0 0 0 0
KETAATAN BERIBADAH
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA
+

TS1

TS2

1 0
SKOR
1 0

BERPERILAKU SYUKUR
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1
TS2

0 0
SKOR
0 0

BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN KEGIATAN

TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

TOLERANSI BERAGAMA
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT PENANDA

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
1
41 Ananda NMP1 Sangat baik dalam sikap baik dalam sikap berperilaku syukur, berdoa sebelum dan s

42 Ananda NMP2 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiat

43 Ananda NMP3 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah

44 Ananda NMP4 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiat
45 Ananda NMP5 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiat
46 Ananda NMP6 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiat

47 Ananda NMP7 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiat
48 Ananda NMP8 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiat

49 Ananda NMP9 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiat

10 Ananda NMP10 Sangat baik dalam sikap taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum dan s
elum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi beragama, dan sudah mampu meningkatkan sikap taat beribadah,

kan kegiatan, toleransi beragama,

sesudah melakukan kegiatan, toleransi beragama,

kan kegiatan, toleransi beragama,

kan kegiatan, toleransi beragama,
kan kegiatan, toleransi beragama,

kan kegiatan, toleransi beragama,

kan kegiatan, toleransi beragama,

kan kegiatan, toleransi beragama,

elum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi beragama,

 1
Ananda NMSangat baik

baik dalam berperiberdoa

dan sudah taat be

0 0 0
taat beribadah,

berperilaku syukur,

berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,

toleransi beragama,

2 3
Anand Ananda

toleransi beragama, baik dalam taat beberperiberdoa toleransi beragama, baik dalam taat beberperiberdoa toleransi be

2 0 ###

0 0 0 0 0 0 0 ### 0 0 0 0
 4 5
Ananda Ananda NM

ansi beragama, baik dalam taat beberperiberdoa toleransi beragama, baik dalam taat beberperiberdoa toleransi be

0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 6 7
Ananda NM Ananda NM

ansi beragama, baik dalam taat ber berperil berdoa stoleransi beragama, baik dalam taat ber berperil

0 0

0 0 0 0 0 0 0 0
 8
Ananda NM Ananda NM

berdoa stoleransi beragama, baik dalam taat ber berperil berdoa stoleransi beragama, baik dalam

0 0

0 0 0 0 0 0 0 0
 =IF(OR(X10>0;X11<0);"Sangat baik dalam sik

9 10
Ananda NMSangat baiktaat ber

taat ber berperil berdoa stoleransi beragama, baik dalam berperil berdoa stoleransi beragama,

0 1

0 0 0 0 0 1 0 0 0 1
lam sikap ";"")
 JURNAL
NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
1 1.1
SIKAP

TS
JUJUR DISIPLIN TANGGUNG SANTUN PEDULI PERCAYA
JAWAB DIRI

Ananda NMP1 Sangat baik dalam sikap jujur, baik

1 0 0 0 0 0 dalam sikap disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
TS1 percaya diri,
0 0 0 0 0 0

Ananda NMP1 Sangat baik dalam sikap jujur, baik

1 0 0 0 0 0 dalam sikap disiplin, tanggungjawab, santun,
TS2 peduli, percaya diri,
0 0 0 0 0 0

JUJUR
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
+

TS1

TS2

TS1 1 0
SKOR
TS2 1 0

DISIPLIN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1
TS2

TS1
SKOR
TS2

TANGGUNGJAWAB
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

SANTUN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
 PEDULI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

PERCAYA DIRI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
1 0
1
 NILAI KI-3 NILAI KI-4
NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
2 1.2
SIKAP Anak ini tidak naik kelas karena ada salah satu
nilai sikap yang kurang baik untuk itu guru harus
memberi bimbingan yang dituangkan dalam
TS
DISIPLIN TANGGUNG PERCAYA tindak lanjut
JUJUR SANTUN PEDULI
JAWAB DIRI

Ananda NMP2 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun,
TS1 peduli, percaya diri,
3 3 3 3 3 3

Ananda NMP2 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun,
TS2 peduli, percaya diri,
5 5 5 5 5 5

JUJUR
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

DISIPLIN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1
 -

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

TANGGUNGJAWAB
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

SANTUN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
 PEDULI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

PERCAYA DIRI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
0 30
-30
 NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
3 1.3
SIKAP Anak ini tidak naik kelas karena ada salah satu nilai
sikap yang kurang baik untuk itu guru harus
memberi bimbingan yang dituangkan dalam tindak
TS TANGGUNG PERCAYA lanjut
JUJUR DISIPLIN SANTUN PEDULI
JAWAB DIRI

Ananda NMP3 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
TS1 percaya diri,
3 3 3 3 3 3

Ananda NMP3 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
TS2 percaya diri,
5 5 5 5 5 5

JUJUR
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

DISIPLIN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1
 -

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

TANGGUNGJAWAB
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

SANTUN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
 PEDULI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

PERCAYA DIRI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
0 30
-30
 JURNAL
NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
4 1.4
SIKAP Anak ini tidak naik kelas karena ada salah satu nilai
sikap yang kurang baik untuk itu guru harus
memberi bimbingan yang dituangkan dalam tindak
TS TANGGUNG PERCAYA lanjut
JUJUR DISIPLIN SANTUN PEDULI
JAWAB DIRI

Ananda NMP4 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
TS1 percaya diri,
3 3 3 3 3 3

Ananda NMP4 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
TS2 percaya diri,
5 5 5 5 5 5

JUJUR
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

DISIPLIN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1
 -

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

TANGGUNGJAWAB
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

SANTUN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
 PEDULI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

PERCAYA DIRI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
0 30
-30
 NILAI KI-3 NILAI KI-4
NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
5 1.5
SIKAP Anak ini tidak naik kelas karena ada salah satu nilai
sikap yang kurang baik untuk itu guru harus
memberi bimbingan yang dituangkan dalam tindak
TS TANGGUNG SANTUN PERCAYA lanjut
JUJUR DISIPLIN PEDULI
JAWAB DIRI

Ananda NMP5 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
TS1 percaya diri,
3 3 3 3 3 3

Ananda NMP5 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
TS2 percaya diri,
5 5 5 5 5 5

JUJUR
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

DISIPLIN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1
 -

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

TANGGUNGJAWAB
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

SANTUN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
 PEDULI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

PERCAYA DIRI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
0 30
-30
 NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
6 1.6
SIKAP Anak ini tidak naik kelas karena ada salah satu nilai
sikap yang kurang baik untuk itu guru harus
memberi bimbingan yang dituangkan dalam tindak
TS TANGGUNG PERCAYA lanjut
JUJUR DISIPLIN SANTUN PEDULI
JAWAB DIRI

Ananda NMP6 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
TS1 percaya diri,
3 3 3 3 3 3

Ananda NMP6 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
TS2 percaya diri,
5 5 5 5 5 5

JUJUR
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1

TS2

TS1 0
SKOR
TS2 0

DISIPLIN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1
TS2

TS1 0
SKOR
TS2 0

TANGGUNGJAWAB
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1

TS2

TS1 0
SKOR
TS2 0

SANTUN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1

TS2

TS1 0
SKOR
TS2 0
 PEDULI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1

TS2

TS1 0
SKOR
TS2 0

PERCAYA DIRI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1

TS2

TS1 0
SKOR
TS2 0
0
 NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
7 1.7
u nilai SIKAP Anak ini tidak naik kelas karena ada salah satu n
sikap yang kurang baik untuk itu guru harus
tindak memberi bimbingan yang dituangkan dalam tind
TS TANGGUNG SANTUN PERCAYA lanjut
JUJUR DISIPLIN PEDULI
JAWAB DIRI

kan Ananda NMP7 dan sudah mampu meningkatkan

eduli, 0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, ped
TS1 percaya diri,
3 3 3 3 3 3

kan Ananda NMP7 dan sudah mampu meningkatkan

peduli, 0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, ped
TS2 percaya diri,
5 5 5 5 5 5

JUJUR
NANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

3 TS1
SKOR
5 TS2

DISIPLIN
NANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1
 -

-
TS2
-

3 TS1
SKOR
5 TS2

TANGGUNGJAWAB
NANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

3 TS1
SKOR
5 TS2

SANTUN
NANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

3 TS1
SKOR
5 TS2
 PEDULI
NANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

3 TS1
SKOR
5 TS2

PERCAYA DIRI
NANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

3 TS1
SKOR
5 TS2
30
-30
 NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
8 1.8
ah satu nilai SIKAP Anak ini tidak naik kelas karena ada salah
arus sikap yang kurang baik untuk itu guru har
alam tindak memberi bimbingan yang dituangkan dal
TS TANGGUNG PERCAYA lanjut
JUJUR DISIPLIN SANTUN PEDULI
JAWAB DIRI

ngkatkan Ananda NMP8 dan sudah mampu mening

ntun, peduli, 0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santu
TS1 percaya diri,
3 3 3 3 3 3

ingkatkan Ananda NMP8 dan sudah mampu mening

ntun, peduli, 0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, sant
TS2 percaya diri,
5 5 5 5 5 5

JUJUR
PENANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

0 3
SKOR
0 5

DISIPLIN
PENANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1
 -

-
TS2
-

0 3
SKOR
0 5

TANGGUNGJAWAB
PENANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

0 3
SKOR
0 5

SANTUN
PENANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

0 3
SKOR
0 5
 PEDULI
PENANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

0 3
SKOR
0 5

PERCAYA DIRI
PENANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

0 3
SKOR
0 5
0 30
-30
 NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
9 1.9
karena ada salah satu nilai SIKAP Anak ini tidak naik kelas k
untuk itu guru harus sikap yang kurang baik un
ng dituangkan dalam tindak memberi bimbingan yang
TS TANGGUNG PERCAYA lanjut
JUJUR DISIPLIN SANTUN PEDULI
JAWAB DIRI

h mampu meningkatkan Ananda NMP9 dan sudah

ggungjawab, santun, peduli, 0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggu
TS1 percaya diri,
3 3 3 3 3 3

ah mampu meningkatkan Ananda NMP9 dan sudah

ggungjawab, santun, peduli, 0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tangg
TS2 percaya diri,
5 5 5 5 5 5

JUJUR
PENANDA TS TANGGAL
NJUT CATATAN PERILAKU TINDAK LANJU
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

DISIPLIN
PENANDA TS TANGGAL
NJUT CATATAN PERILAKU TINDAK LANJU
-

-
TS1
 -

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

TANGGUNGJAWAB
PENANDA TS TANGGAL
NJUT CATATAN PERILAKU TINDAK LANJU
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

SANTUN
PENANDA TS TANGGAL
NJUT CATATAN PERILAKU TINDAK LANJU
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
 PEDULI
PENANDA TS TANGGAL
NJUT CATATAN PERILAKU TINDAK LANJU
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

PERCAYA DIRI
PENANDA TS TANGGAL
NJUT CATATAN PERILAKU TINDAK LANJU
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
0 30
-30
 JURNAL NILAI KI-3 NILAI KI-4
L NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
10 1.10
tidak naik kelas karena ada salah satu nilai SIKAP
ng kurang baik untuk itu guru harus
i bimbingan yang dituangkan dalam tindak
TS TANGGUNG SANTUN
JUJUR DISIPLIN PEDULI PERCAYA
JAWAB DIRI

NMP9 dan sudah mampu meningkatkan

ur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, 0 0 0 0 0 0
diri, TS1
3 3 3 3 3 3

NMP9 dan sudah mampu meningkatkan

ur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, 0 0 0 0 0 0
diri, TS2
5 5 5 5 5 5

JUJUR
PENANDA TS TANGGAL
TINDAK LANJUT CATATAN PERILAKU T
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

DISIPLIN
PENANDA TS TANGGAL
TINDAK LANJUT CATATAN PERILAKU T
-

-
TS1
 -

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

TANGGUNGJAWAB
PENANDA TS TANGGAL
TINDAK LANJUT CATATAN PERILAKU T
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

SANTUN
PENANDA TS TANGGAL
TINDAK LANJUT CATATAN PERILAKU T
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
 PEDULI
PENANDA TS TANGGAL
TINDAK LANJUT CATATAN PERILAKU T
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

PERCAYA DIRI
PENANDA TS TANGGAL
TINDAK LANJUT CATATAN PERILAKU T
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
0 30
-30
SOSIAL
Anak ini tidak naik kelas karena ada salah satu nilai
sikap yang kurang baik untuk itu guru harus
memberi bimbingan yang dituangkan dalam tindak
lanjut

Ananda NMP10 dan sudah mampu meningkatkan

sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
percaya diri,

Ananda NMP10 dan sudah mampu meningkatkan

sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
percaya diri,

UR
PENANDA
TINDAK LANJUT
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

PLIN
PENANDA
TINDAK LANJUT
-

-
 -

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

NGJAWAB
PENANDA
TINDAK LANJUT
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

TUN
PENANDA
TINDAK LANJUT
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
ULI
PENANDA
TINDAK LANJUT
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

YA DIRI
PENANDA
TINDAK LANJUT
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
0 30
-30
 1

Ananda NMSangat baikjujur,

baik dalam disiplin,tanggunsantun,peduli, percaya diri,

1 0 0 0 0 0 1

jujur, disiplintanggusantun,peduli,percaya diri,

 2 3

Ananda NM Ananda NM

0
dan sudah jujur, disiplin,tanggunsantun,peduli, percaya dan sudah

-5 -5 -5 -5 -5 -5 -30
 4

Ananda N

0
jujur, disiplin,tanggunsantun,peduli, percaya dan sudah jujur, disiplin,tanggunsantun,peduli, percaya

-5 -5 -5 -5 -5 -5 -30 -5 -5 -5 -5 -5 -5
 5 6

Ananda NM Ananda NM

0 0
dan sudah jujur, disiplin,tanggunsantun,peduli, percaya

-30 -5 -5 -5 -5 -5 -5 -30
 7

Ananda NM

0
dan sudah jujur, disiplin,tanggunsantun,peduli, percaya dan sudah jujur, disiplin,tanggunsantun,

-5 -5 -5 -5 -5 -5 -30 -5 -5 -5 -5
 8

Ananda NM

0 0
peduli, percaya dan sudah jujur, disiplin,tanggunsantun,peduli, percaya

-5 -5 -30 -5 -5 -5 -5 -5 -5 -30
 9 10

Ananda NM Ananda NM

0
dan sudah jujur, disiplin,tanggunsantun,peduli, percaya dan sudah jujur, disiplin,

-5 -5 -5 -5 -5 -5 -30 -5 -5
 0
tanggunsantun,peduli, percaya

-5 -5 -5 -5 -30
 JURNAL
NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
11 1.11
SIKAP

TS
JUJUR DISIPLIN TANGGUNG SANTUN PEDULI PERCAYA
JAWAB DIRI

Ananda NP11 Sangat baik dalam sikap jujur, baik

1 0 0 0 0 0 dalam sikap disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
TS1 percaya diri,
0 0 0 0 0 0

Ananda NP11 Sangat baik dalam sikap jujur, baik

1 0 0 0 0 0 dalam sikap disiplin, tanggungjawab, santun,
TS2 peduli, percaya diri,
0 0 0 0 0 0

JUJUR
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
+

TS1

TS2

TS1 1 0
SKOR
TS2 1 0

DISIPLIN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1
TS2

TS1
SKOR
TS2

TANGGUNGJAWAB
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

SANTUN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
 PEDULI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

PERCAYA DIRI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
1 0
1
 NILAI KI-3 NILAI KI-4
NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
12 1.12
SIKAP Anak ini tidak naik kelas karena ada salah satu
nilai sikap yang kurang baik untuk itu guru harus
memberi bimbingan yang dituangkan dalam
TS
DISIPLIN TANGGUNG PERCAYA tindak lanjut
JUJUR SANTUN PEDULI
JAWAB DIRI

Ananda NP12 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun,
TS1 peduli, percaya diri,
3 3 3 3 3 3

Ananda NP12 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun,
TS2 peduli, percaya diri,
5 5 5 5 5 5

JUJUR
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

DISIPLIN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1
 -

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

TANGGUNGJAWAB
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

SANTUN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
 PEDULI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

PERCAYA DIRI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
0 30
-30
 NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
13 1.23
SIKAP Anak ini tidak naik kelas karena ada salah satu nilai
sikap yang kurang baik untuk itu guru harus
memberi bimbingan yang dituangkan dalam tindak
TS TANGGUNG PERCAYA lanjut
JUJUR DISIPLIN SANTUN PEDULI
JAWAB DIRI

Ananda NP13 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
TS1 percaya diri,
3 3 3 3 3 3

Ananda NP13 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
TS2 percaya diri,
5 5 5 5 5 5

JUJUR
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

DISIPLIN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1
 -

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

TANGGUNGJAWAB
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

SANTUN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
 PEDULI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

PERCAYA DIRI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
0 30
-30
 JURNAL
NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
14 1.24
SIKAP Anak ini tidak naik kelas karena ada salah satu nilai
sikap yang kurang baik untuk itu guru harus
memberi bimbingan yang dituangkan dalam tindak
TS TANGGUNG PERCAYA lanjut
JUJUR DISIPLIN SANTUN PEDULI
JAWAB DIRI

Ananda NP14 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
TS1 percaya diri,
3 3 3 3 3 3

Ananda NP14 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
TS2 percaya diri,
5 5 5 5 5 5

JUJUR
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

DISIPLIN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1
 -

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

TANGGUNGJAWAB
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

SANTUN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
 PEDULI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

PERCAYA DIRI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
0 30
-30
 NILAI KI-3 NILAI KI-4
NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
15 1.15
SIKAP Anak ini tidak naik kelas karena ada salah satu nilai
sikap yang kurang baik untuk itu guru harus
memberi bimbingan yang dituangkan dalam tindak
TS TANGGUNG SANTUN PERCAYA lanjut
JUJUR DISIPLIN PEDULI
JAWAB DIRI

Ananda NP15 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
TS1 percaya diri,
3 3 3 3 3 3

Ananda NP15 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
TS2 percaya diri,
5 5 5 5 5 5

JUJUR
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

DISIPLIN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1
 -

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

TANGGUNGJAWAB
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

SANTUN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
 PEDULI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

PERCAYA DIRI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
0 30
-30
 NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
16 1.16
SIKAP Anak ini tidak naik kelas karena ada salah satu nilai
sikap yang kurang baik untuk itu guru harus
memberi bimbingan yang dituangkan dalam tindak
TS TANGGUNG PERCAYA lanjut
JUJUR DISIPLIN SANTUN PEDULI
JAWAB DIRI

Ananda NP16 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
TS1 percaya diri,
3 3 3 3 3 3

Ananda NP16 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
TS2 percaya diri,
5 5 5 5 5 5

JUJUR
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1

TS2

TS1 0
SKOR
TS2 0

DISIPLIN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1
TS2

TS1 0
SKOR
TS2 0

TANGGUNGJAWAB
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1

TS2

TS1 0
SKOR
TS2 0

SANTUN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1

TS2

TS1 0
SKOR
TS2 0
 PEDULI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1

TS2

TS1 0
SKOR
TS2 0

PERCAYA DIRI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1

TS2

TS1 0
SKOR
TS2 0
0
 NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
17 1.17
u nilai SIKAP Anak ini tidak naik kelas karena ada salah satu n
sikap yang kurang baik untuk itu guru harus
tindak memberi bimbingan yang dituangkan dalam tind
TS TANGGUNG SANTUN PERCAYA lanjut
JUJUR DISIPLIN PEDULI
JAWAB DIRI

an Ananda NP17 dan sudah mampu meningkatkan

eduli, 0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, ped
TS1 percaya diri,
3 3 3 3 3 3

an Ananda NP17 dan sudah mampu meningkatkan

peduli, 0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, ped
TS2 percaya diri,
5 5 5 5 5 5

JUJUR
NANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

3 TS1
SKOR
5 TS2

DISIPLIN
NANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1
 -

-
TS2
-

3 TS1
SKOR
5 TS2

TANGGUNGJAWAB
NANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

3 TS1
SKOR
5 TS2

SANTUN
NANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

3 TS1
SKOR
5 TS2
 PEDULI
NANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

3 TS1
SKOR
5 TS2

PERCAYA DIRI
NANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

3 TS1
SKOR
5 TS2
30
-30
 NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
18 1.18
ah satu nilai SIKAP Anak ini tidak naik kelas karena ada salah
arus sikap yang kurang baik untuk itu guru har
alam tindak memberi bimbingan yang dituangkan dal
TS TANGGUNG PERCAYA lanjut
JUJUR DISIPLIN SANTUN PEDULI
JAWAB DIRI

ngkatkan Ananda NP18 dan sudah mampu mening

ntun, peduli, 0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santu
TS1 percaya diri,
3 3 3 3 3 3

ngkatkan Ananda NP18 dan sudah mampu mening

ntun, peduli, 0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, sant
TS2 percaya diri,
5 5 5 5 5 5

JUJUR
PENANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

0 3
SKOR
0 5

DISIPLIN
PENANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1
 -

-
TS2
-

0 3
SKOR
0 5

TANGGUNGJAWAB
PENANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

0 3
SKOR
0 5

SANTUN
PENANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

0 3
SKOR
0 5
 PEDULI
PENANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

0 3
SKOR
0 5

PERCAYA DIRI
PENANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

0 3
SKOR
0 5
0 30
-30
 NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
19 1.19
karena ada salah satu nilai SIKAP Anak ini tidak naik kelas k
untuk itu guru harus sikap yang kurang baik un
ng dituangkan dalam tindak memberi bimbingan yang
TS TANGGUNG PERCAYA lanjut
JUJUR DISIPLIN SANTUN PEDULI
JAWAB DIRI

h mampu meningkatkan Ananda NP19 dan sudah m

ggungjawab, santun, peduli, 0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggu
TS1 percaya diri,
3 3 3 3 3 3

h mampu meningkatkan Ananda NP19 dan sudah m

ggungjawab, santun, peduli, 0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tangg
TS2 percaya diri,
5 5 5 5 5 5

JUJUR
PENANDA TS TANGGAL
NJUT CATATAN PERILAKU TINDAK LANJU
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

DISIPLIN
PENANDA TS TANGGAL
NJUT CATATAN PERILAKU TINDAK LANJU
-

-
TS1
 -

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

TANGGUNGJAWAB
PENANDA TS TANGGAL
NJUT CATATAN PERILAKU TINDAK LANJU
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

SANTUN
PENANDA TS TANGGAL
NJUT CATATAN PERILAKU TINDAK LANJU
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
 PEDULI
PENANDA TS TANGGAL
NJUT CATATAN PERILAKU TINDAK LANJU
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

PERCAYA DIRI
PENANDA TS TANGGAL
NJUT CATATAN PERILAKU TINDAK LANJU
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
0 30
-30
 JURNAL NILAI KI-3 NILAI KI-4
L NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
20 1.20
tidak naik kelas karena ada salah satu nilai SIKAP
ng kurang baik untuk itu guru harus
i bimbingan yang dituangkan dalam tindak
TS TANGGUNG SANTUN
JUJUR DISIPLIN PEDULI PERCAYA
JAWAB DIRI

NP19 dan sudah mampu meningkatkan

ur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, 0 0 0 0 0 0
diri, TS1
3 3 3 3 3 3

NP19 dan sudah mampu meningkatkan

ur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, 0 0 0 0 0 0
diri, TS2
5 5 5 5 5 5

JUJUR
PENANDA TS TANGGAL
TINDAK LANJUT CATATAN PERILAKU T
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

DISIPLIN
PENANDA TS TANGGAL
TINDAK LANJUT CATATAN PERILAKU T
-

-
TS1
 -

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

TANGGUNGJAWAB
PENANDA TS TANGGAL
TINDAK LANJUT CATATAN PERILAKU T
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

SANTUN
PENANDA TS TANGGAL
TINDAK LANJUT CATATAN PERILAKU T
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
 PEDULI
PENANDA TS TANGGAL
TINDAK LANJUT CATATAN PERILAKU T
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

PERCAYA DIRI
PENANDA TS TANGGAL
TINDAK LANJUT CATATAN PERILAKU T
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
0 30
-30
SOSIAL
Anak ini tidak naik kelas karena ada salah satu nilai
sikap yang kurang baik untuk itu guru harus
memberi bimbingan yang dituangkan dalam tindak
lanjut

Ananda NP20 dan sudah mampu meningkatkan

sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
percaya diri,

Ananda NP20 dan sudah mampu meningkatkan

sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
percaya diri,

UR
PENANDA
TINDAK LANJUT
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

PLIN
PENANDA
TINDAK LANJUT
-

-
 -

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

NGJAWAB
PENANDA
TINDAK LANJUT
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

TUN
PENANDA
TINDAK LANJUT
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
ULI
PENANDA
TINDAK LANJUT
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

YA DIRI
PENANDA
TINDAK LANJUT
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
0 30
-30
 11

Ananda NP1Sangat baikjujur,

baik dalam disiplin,tanggunsantun,peduli, percaya diri,

1 0 0 0 0 0 1

jujur, disiplintanggusantun,peduli,percaya diri,

 12 13

Ananda NP1 Ananda NP1

0
dan sudah jujur, disiplin,tanggunsantun,peduli, percaya dan sudah

-5 -5 -5 -5 -5 -5 -30
 14

Ananda N

0
jujur, disiplin,tanggunsantun,peduli, percaya dan sudah jujur, disiplin,tanggunsantun,peduli, percaya

-5 -5 -5 -5 -5 -5 -30 -5 -5 -5 -5 -5 -5
 15 16

Ananda NP1 Ananda NP1

0 0
dan sudah jujur, disiplin,tanggunsantun,peduli, percaya

-30 -5 -5 -5 -5 -5 -5 -30
 17

Ananda NP1

0
dan sudah jujur, disiplin,tanggunsantun,peduli, percaya dan sudah jujur, disiplin,tanggunsantun,

-5 -5 -5 -5 -5 -5 -30 -5 -5 -5 -5
 18

Ananda NP1

0 0
peduli, percaya dan sudah jujur, disiplin,tanggunsantun,peduli, percaya

-5 -5 -30 -5 -5 -5 -5 -5 -5 -30
 19 20

Ananda NP1 Ananda NP2

0
dan sudah jujur, disiplin,tanggunsantun,peduli, percaya dan sudah jujur, disiplin,

-5 -5 -5 -5 -5 -5 -30 -5 -5
 0
tanggunsantun,peduli, percaya

-5 -5 -5 -5 -30
 JURNAL
NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
21 1.21
SIKAP

TS
JUJUR DISIPLIN TANGGUNG SANTUN PEDULI PERCAYA
JAWAB DIRI

Ananda NP21 Sangat baik dalam sikap jujur, baik

1 0 0 0 0 0 dalam sikap disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
TS1 percaya diri,
0 0 0 0 0 0

Ananda NP21 Sangat baik dalam sikap jujur, baik

1 0 0 0 0 0 dalam sikap disiplin, tanggungjawab, santun,
TS2 peduli, percaya diri,
0 0 0 0 0 0

JUJUR
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
+

TS1

TS2

TS1 1 0
SKOR
TS2 1 0

DISIPLIN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1
TS2

TS1
SKOR
TS2

TANGGUNGJAWAB
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

SANTUN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
 PEDULI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

PERCAYA DIRI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
1 0
1
 NILAI KI-3 NILAI KI-4
NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
22 1.22
SIKAP Anak ini tidak naik kelas karena ada salah satu
nilai sikap yang kurang baik untuk itu guru harus
memberi bimbingan yang dituangkan dalam
TS
DISIPLIN TANGGUNG PERCAYA tindak lanjut
JUJUR SANTUN PEDULI
JAWAB DIRI

Ananda NP22 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun,
TS1 peduli, percaya diri,
3 3 3 3 3 3

Ananda NP22 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun,
TS2 peduli, percaya diri,
5 5 5 5 5 5

JUJUR
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

DISIPLIN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1
 -

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

TANGGUNGJAWAB
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

SANTUN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
 PEDULI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

PERCAYA DIRI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
0 30
-30
 NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
23 1.23
SIKAP Anak ini tidak naik kelas karena ada salah satu nilai
sikap yang kurang baik untuk itu guru harus
memberi bimbingan yang dituangkan dalam tindak
TS TANGGUNG PERCAYA lanjut
JUJUR DISIPLIN SANTUN PEDULI
JAWAB DIRI

Ananda NP23 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
TS1 percaya diri,
3 3 3 3 3 3

Ananda NP23 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
TS2 percaya diri,
5 5 5 5 5 5

JUJUR
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

DISIPLIN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1
 -

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

TANGGUNGJAWAB
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

SANTUN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
 PEDULI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

PERCAYA DIRI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
0 30
-30
 JURNAL
NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
24 1.24
SIKAP Anak ini tidak naik kelas karena ada salah satu nilai
sikap yang kurang baik untuk itu guru harus
memberi bimbingan yang dituangkan dalam tindak
TS TANGGUNG PERCAYA lanjut
JUJUR DISIPLIN SANTUN PEDULI
JAWAB DIRI

Ananda NP24 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
TS1 percaya diri,
3 3 3 3 3 3

Ananda NP24 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
TS2 percaya diri,
5 5 5 5 5 5

JUJUR
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

DISIPLIN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1
 -

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

TANGGUNGJAWAB
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

SANTUN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
 PEDULI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

PERCAYA DIRI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
0 30
-30
 NILAI KI-3 NILAI KI-4
NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
25 1.25
SIKAP Anak ini tidak naik kelas karena ada salah satu nilai
sikap yang kurang baik untuk itu guru harus
memberi bimbingan yang dituangkan dalam tindak
TS TANGGUNG SANTUN PERCAYA lanjut
JUJUR DISIPLIN PEDULI
JAWAB DIRI

Ananda NP25 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
TS1 percaya diri,
3 3 3 3 3 3

Ananda NP25 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
TS2 percaya diri,
5 5 5 5 5 5

JUJUR
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

DISIPLIN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1
 -

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

TANGGUNGJAWAB
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

SANTUN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
 PEDULI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

PERCAYA DIRI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
0 30
-30
 NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
26 1.26
SIKAP Anak ini tidak naik kelas karena ada salah satu nilai
sikap yang kurang baik untuk itu guru harus
memberi bimbingan yang dituangkan dalam tindak
TS TANGGUNG PERCAYA lanjut
JUJUR DISIPLIN SANTUN PEDULI
JAWAB DIRI

Ananda NP26 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
TS1 percaya diri,
3 3 3 3 3 3

Ananda NP26 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
TS2 percaya diri,
5 5 5 5 5 5

JUJUR
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1

TS2

TS1 0
SKOR
TS2 0

DISIPLIN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1
TS2

TS1 0
SKOR
TS2 0

TANGGUNGJAWAB
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1

TS2

TS1 0
SKOR
TS2 0

SANTUN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1

TS2

TS1 0
SKOR
TS2 0
 PEDULI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1

TS2

TS1 0
SKOR
TS2 0

PERCAYA DIRI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1

TS2

TS1 0
SKOR
TS2 0
0
 NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
27 1.27
u nilai SIKAP Anak ini tidak naik kelas karena ada salah satu n
sikap yang kurang baik untuk itu guru harus
tindak memberi bimbingan yang dituangkan dalam tind
TS TANGGUNG SANTUN PERCAYA lanjut
JUJUR DISIPLIN PEDULI
JAWAB DIRI

an Ananda NP27 dan sudah mampu meningkatkan

eduli, 0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, ped
TS1 percaya diri,
3 3 3 3 3 3

an Ananda NP27 dan sudah mampu meningkatkan

peduli, 0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, ped
TS2 percaya diri,
5 5 5 5 5 5

JUJUR
NANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

3 TS1
SKOR
5 TS2

DISIPLIN
NANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1
 -

-
TS2
-

3 TS1
SKOR
5 TS2

TANGGUNGJAWAB
NANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

3 TS1
SKOR
5 TS2

SANTUN
NANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

3 TS1
SKOR
5 TS2
 PEDULI
NANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

3 TS1
SKOR
5 TS2

PERCAYA DIRI
NANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

3 TS1
SKOR
5 TS2
30
-30
 NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
28 1.28
ah satu nilai SIKAP Anak ini tidak naik kelas karena ada salah
arus sikap yang kurang baik untuk itu guru har
alam tindak memberi bimbingan yang dituangkan dal
TS TANGGUNG PERCAYA lanjut
JUJUR DISIPLIN SANTUN PEDULI
JAWAB DIRI

ngkatkan Ananda NP28 dan sudah mampu mening

ntun, peduli, 0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santu
TS1 percaya diri,
3 3 3 3 3 3

ngkatkan Ananda NP28 dan sudah mampu mening

ntun, peduli, 0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, sant
TS2 percaya diri,
5 5 5 5 5 5

JUJUR
PENANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

0 3
SKOR
0 5

DISIPLIN
PENANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1
 -

-
TS2
-

0 3
SKOR
0 5

TANGGUNGJAWAB
PENANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

0 3
SKOR
0 5

SANTUN
PENANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

0 3
SKOR
0 5
 PEDULI
PENANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

0 3
SKOR
0 5

PERCAYA DIRI
PENANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

0 3
SKOR
0 5
0 30
-30
 NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
29 1.29
karena ada salah satu nilai SIKAP Anak ini tidak naik kelas k
untuk itu guru harus sikap yang kurang baik un
ng dituangkan dalam tindak memberi bimbingan yang
TS TANGGUNG PERCAYA lanjut
JUJUR DISIPLIN SANTUN PEDULI
JAWAB DIRI

h mampu meningkatkan Ananda NP29 dan sudah m

ggungjawab, santun, peduli, 0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggu
TS1 percaya diri,
3 3 3 3 3 3

h mampu meningkatkan Ananda NP29 dan sudah m

ggungjawab, santun, peduli, 0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tangg
TS2 percaya diri,
5 5 5 5 5 5

JUJUR
PENANDA TS TANGGAL
NJUT CATATAN PERILAKU TINDAK LANJU
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

DISIPLIN
PENANDA TS TANGGAL
NJUT CATATAN PERILAKU TINDAK LANJU
-

-
TS1
 -

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

TANGGUNGJAWAB
PENANDA TS TANGGAL
NJUT CATATAN PERILAKU TINDAK LANJU
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

SANTUN
PENANDA TS TANGGAL
NJUT CATATAN PERILAKU TINDAK LANJU
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
 PEDULI
PENANDA TS TANGGAL
NJUT CATATAN PERILAKU TINDAK LANJU
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

PERCAYA DIRI
PENANDA TS TANGGAL
NJUT CATATAN PERILAKU TINDAK LANJU
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
0 30
-30
 JURNAL NILAI KI-3 NILAI KI-4
L NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
30 1.30
tidak naik kelas karena ada salah satu nilai SIKAP
ng kurang baik untuk itu guru harus
i bimbingan yang dituangkan dalam tindak
TS TANGGUNG SANTUN
JUJUR DISIPLIN PEDULI PERCAYA
JAWAB DIRI

NP29 dan sudah mampu meningkatkan

ur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, 0 0 0 0 0 0
diri, TS1
3 3 3 3 3 3

NP29 dan sudah mampu meningkatkan

ur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, 0 0 0 0 0 0
diri, TS2
5 5 5 5 5 5

JUJUR
PENANDA TS TANGGAL
TINDAK LANJUT CATATAN PERILAKU T
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

DISIPLIN
PENANDA TS TANGGAL
TINDAK LANJUT CATATAN PERILAKU T
-

-
TS1
 -

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

TANGGUNGJAWAB
PENANDA TS TANGGAL
TINDAK LANJUT CATATAN PERILAKU T
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

SANTUN
PENANDA TS TANGGAL
TINDAK LANJUT CATATAN PERILAKU T
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
 PEDULI
PENANDA TS TANGGAL
TINDAK LANJUT CATATAN PERILAKU T
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

PERCAYA DIRI
PENANDA TS TANGGAL
TINDAK LANJUT CATATAN PERILAKU T
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
0 30
-30
SOSIAL
Anak ini tidak naik kelas karena ada salah satu nilai
sikap yang kurang baik untuk itu guru harus
memberi bimbingan yang dituangkan dalam tindak
lanjut

Ananda NP30 dan sudah mampu meningkatkan

sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
percaya diri,

Ananda NP30 dan sudah mampu meningkatkan

sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
percaya diri,

UR
PENANDA
TINDAK LANJUT
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

PLIN
PENANDA
TINDAK LANJUT
-

-
 -

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

NGJAWAB
PENANDA
TINDAK LANJUT
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

TUN
PENANDA
TINDAK LANJUT
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
ULI
PENANDA
TINDAK LANJUT
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

YA DIRI
PENANDA
TINDAK LANJUT
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
0 30
-30
 21

Ananda NP2Sangat baikjujur,

baik dalam disiplin,tanggunsantun,peduli, percaya diri,

1 0 0 0 0 0 1

jujur, disiplintanggusantun,peduli,percaya diri,

 22 23

Ananda NP2 Ananda NP2

0
dan sudah jujur, disiplin,tanggunsantun,peduli, percaya dan sudah

-5 -5 -5 -5 -5 -5 -30
 24

Ananda N

0
jujur, disiplin,tanggunsantun,peduli, percaya dan sudah jujur, disiplin,tanggunsantun,peduli, percaya

-5 -5 -5 -5 -5 -5 -30 -5 -5 -5 -5 -5 -5
 25 26

Ananda NP2 Ananda NP2

0 0
dan sudah jujur, disiplin,tanggunsantun,peduli, percaya

-30 -5 -5 -5 -5 -5 -5 -30
 27

Ananda NP2

0
dan sudah jujur, disiplin,tanggunsantun,peduli, percaya dan sudah jujur, disiplin,tanggunsantun,

-5 -5 -5 -5 -5 -5 -30 -5 -5 -5 -5
 28

Ananda NP2

0 0
peduli, percaya dan sudah jujur, disiplin,tanggunsantun,peduli, percaya

-5 -5 -30 -5 -5 -5 -5 -5 -5 -30
 29 30

Ananda NP2 Ananda NP3

0
dan sudah jujur, disiplin,tanggunsantun,peduli, percaya dan sudah jujur, disiplin,

-5 -5 -5 -5 -5 -5 -30 -5 -5
 0
tanggunsantun,peduli, percaya

-5 -5 -5 -5 -30
 JURNAL
NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
31 1.31
SIKAP

TS
JUJUR DISIPLIN TANGGUNG SANTUN PEDULI PERCAYA
JAWAB DIRI

Ananda NP31 Sangat baik dalam sikap jujur, baik

1 0 0 0 0 0 dalam sikap disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
TS1 percaya diri,
0 0 0 0 0 0

Ananda NP31 Sangat baik dalam sikap jujur, baik

1 0 0 0 0 0 dalam sikap disiplin, tanggungjawab, santun,
TS2 peduli, percaya diri,
0 0 0 0 0 0

JUJUR
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
+

TS1

TS2

TS1 1 0
SKOR
TS2 1 0

DISIPLIN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1
TS2

TS1
SKOR
TS2

TANGGUNGJAWAB
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

SANTUN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
 PEDULI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

PERCAYA DIRI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
1 0
1
 NILAI KI-3 NILAI KI-4
NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
32 1.32
SIKAP Anak ini tidak naik kelas karena ada salah satu
nilai sikap yang kurang baik untuk itu guru harus
memberi bimbingan yang dituangkan dalam
TS
DISIPLIN TANGGUNG PERCAYA tindak lanjut
JUJUR SANTUN PEDULI
JAWAB DIRI

Ananda NP32 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun,
TS1 peduli, percaya diri,
3 3 3 3 3 3

Ananda NP32 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun,
TS2 peduli, percaya diri,
5 5 5 5 5 5

JUJUR
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

DISIPLIN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1
 -

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

TANGGUNGJAWAB
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

SANTUN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
 PEDULI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

PERCAYA DIRI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
0 30
-30
 NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
33 1.33
SIKAP Anak ini tidak naik kelas karena ada salah satu nilai
sikap yang kurang baik untuk itu guru harus
memberi bimbingan yang dituangkan dalam tindak
TS TANGGUNG PERCAYA lanjut
JUJUR DISIPLIN SANTUN PEDULI
JAWAB DIRI

Ananda NP33 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
TS1 percaya diri,
3 3 3 3 3 3

Ananda NP33 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
TS2 percaya diri,
5 5 5 5 5 5

JUJUR
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

DISIPLIN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1
 -

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

TANGGUNGJAWAB
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

SANTUN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
 PEDULI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

PERCAYA DIRI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
0 30
-30
 JURNAL
NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
34 1.34
SIKAP Anak ini tidak naik kelas karena ada salah satu nilai
sikap yang kurang baik untuk itu guru harus
memberi bimbingan yang dituangkan dalam tindak
TS TANGGUNG PERCAYA lanjut
JUJUR DISIPLIN SANTUN PEDULI
JAWAB DIRI

Ananda NP34 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
TS1 percaya diri,
3 3 3 3 3 3

Ananda NP34 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
TS2 percaya diri,
5 5 5 5 5 5

JUJUR
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

DISIPLIN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1
 -

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

TANGGUNGJAWAB
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

SANTUN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
 PEDULI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

PERCAYA DIRI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
0 30
-30
 NILAI KI-3 NILAI KI-4
NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
35 1.35
SIKAP Anak ini tidak naik kelas karena ada salah satu nilai
sikap yang kurang baik untuk itu guru harus
memberi bimbingan yang dituangkan dalam tindak
TS TANGGUNG SANTUN PERCAYA lanjut
JUJUR DISIPLIN PEDULI
JAWAB DIRI

Ananda NP35 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
TS1 percaya diri,
3 3 3 3 3 3

Ananda NP35 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
TS2 percaya diri,
5 5 5 5 5 5

JUJUR
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

DISIPLIN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1
 -

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

TANGGUNGJAWAB
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

SANTUN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
 PEDULI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

PERCAYA DIRI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
0 30
-30
 NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
36 1.36
SIKAP Anak ini tidak naik kelas karena ada salah satu nilai
sikap yang kurang baik untuk itu guru harus
memberi bimbingan yang dituangkan dalam tindak
TS TANGGUNG PERCAYA lanjut
JUJUR DISIPLIN SANTUN PEDULI
JAWAB DIRI

Ananda NP36 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
TS1 percaya diri,
3 3 3 3 3 3

Ananda NP36 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
TS2 percaya diri,
5 5 5 5 5 5

JUJUR
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1

TS2

TS1 0
SKOR
TS2 0

DISIPLIN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1
TS2

TS1 0
SKOR
TS2 0

TANGGUNGJAWAB
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1

TS2

TS1 0
SKOR
TS2 0

SANTUN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1

TS2

TS1 0
SKOR
TS2 0
 PEDULI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1

TS2

TS1 0
SKOR
TS2 0

PERCAYA DIRI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1

TS2

TS1 0
SKOR
TS2 0
0
 NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
37 1.37
u nilai SIKAP Anak ini tidak naik kelas karena ada salah satu n
sikap yang kurang baik untuk itu guru harus
tindak memberi bimbingan yang dituangkan dalam tind
TS TANGGUNG SANTUN PERCAYA lanjut
JUJUR DISIPLIN PEDULI
JAWAB DIRI

an Ananda NP37 dan sudah mampu meningkatkan

eduli, 0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, ped
TS1 percaya diri,
3 3 3 3 3 3

an Ananda NP37 dan sudah mampu meningkatkan

peduli, 0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, ped
TS2 percaya diri,
5 5 5 5 5 5

JUJUR
NANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

3 TS1
SKOR
5 TS2

DISIPLIN
NANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1
 -

-
TS2
-

3 TS1
SKOR
5 TS2

TANGGUNGJAWAB
NANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

3 TS1
SKOR
5 TS2

SANTUN
NANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

3 TS1
SKOR
5 TS2
 PEDULI
NANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

3 TS1
SKOR
5 TS2

PERCAYA DIRI
NANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

3 TS1
SKOR
5 TS2
30
-30
 NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
38 1.38
ah satu nilai SIKAP Anak ini tidak naik kelas karena ada salah
arus sikap yang kurang baik untuk itu guru har
alam tindak memberi bimbingan yang dituangkan dal
TS TANGGUNG PERCAYA lanjut
JUJUR DISIPLIN SANTUN PEDULI
JAWAB DIRI

ngkatkan Ananda NP38 dan sudah mampu mening

ntun, peduli, 0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santu
TS1 percaya diri,
3 3 3 3 3 3

ngkatkan Ananda NP38 dan sudah mampu mening

ntun, peduli, 0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, sant
TS2 percaya diri,
5 5 5 5 5 5

JUJUR
PENANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

0 3
SKOR
0 5

DISIPLIN
PENANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1
 -

-
TS2
-

0 3
SKOR
0 5

TANGGUNGJAWAB
PENANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

0 3
SKOR
0 5

SANTUN
PENANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

0 3
SKOR
0 5
 PEDULI
PENANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

0 3
SKOR
0 5

PERCAYA DIRI
PENANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

0 3
SKOR
0 5
0 30
-30
 NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
39 1.39
karena ada salah satu nilai SIKAP Anak ini tidak naik kelas k
untuk itu guru harus sikap yang kurang baik un
ng dituangkan dalam tindak memberi bimbingan yang
TS TANGGUNG PERCAYA lanjut
JUJUR DISIPLIN SANTUN PEDULI
JAWAB DIRI

h mampu meningkatkan Ananda NP39 dan sudah m

ggungjawab, santun, peduli, 0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggu
TS1 percaya diri,
3 3 3 3 3 3

h mampu meningkatkan Ananda NP39 dan sudah m

ggungjawab, santun, peduli, 0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tangg
TS2 percaya diri,
5 5 5 5 5 5

JUJUR
PENANDA TS TANGGAL
NJUT CATATAN PERILAKU TINDAK LANJU
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

DISIPLIN
PENANDA TS TANGGAL
NJUT CATATAN PERILAKU TINDAK LANJU
-

-
TS1
 -

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

TANGGUNGJAWAB
PENANDA TS TANGGAL
NJUT CATATAN PERILAKU TINDAK LANJU
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

SANTUN
PENANDA TS TANGGAL
NJUT CATATAN PERILAKU TINDAK LANJU
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
 PEDULI
PENANDA TS TANGGAL
NJUT CATATAN PERILAKU TINDAK LANJU
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

PERCAYA DIRI
PENANDA TS TANGGAL
NJUT CATATAN PERILAKU TINDAK LANJU
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
0 30
-30
 JURNAL NILAI KI-3 NILAI KI-4
L NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
40 1.40
tidak naik kelas karena ada salah satu nilai SIKAP
ng kurang baik untuk itu guru harus
i bimbingan yang dituangkan dalam tindak
TS TANGGUNG SANTUN
JUJUR DISIPLIN PEDULI PERCAYA
JAWAB DIRI

NP39 dan sudah mampu meningkatkan

ur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, 0 0 0 0 0 0
diri, TS1
3 3 3 3 3 3

NP39 dan sudah mampu meningkatkan

ur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, 0 0 0 0 0 0
diri, TS2
5 5 5 5 5 5

JUJUR
PENANDA TS TANGGAL
TINDAK LANJUT CATATAN PERILAKU T
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

DISIPLIN
PENANDA TS TANGGAL
TINDAK LANJUT CATATAN PERILAKU T
-

-
TS1
 -

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

TANGGUNGJAWAB
PENANDA TS TANGGAL
TINDAK LANJUT CATATAN PERILAKU T
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

SANTUN
PENANDA TS TANGGAL
TINDAK LANJUT CATATAN PERILAKU T
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
 PEDULI
PENANDA TS TANGGAL
TINDAK LANJUT CATATAN PERILAKU T
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

PERCAYA DIRI
PENANDA TS TANGGAL
TINDAK LANJUT CATATAN PERILAKU T
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
0 30
-30
SOSIAL
Anak ini tidak naik kelas karena ada salah satu nilai
sikap yang kurang baik untuk itu guru harus
memberi bimbingan yang dituangkan dalam tindak
lanjut

Ananda NP40 dan sudah mampu meningkatkan

sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
percaya diri,

Ananda NP40 dan sudah mampu meningkatkan

sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
percaya diri,

UR
PENANDA
TINDAK LANJUT
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

PLIN
PENANDA
TINDAK LANJUT
-

-
 -

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

NGJAWAB
PENANDA
TINDAK LANJUT
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

TUN
PENANDA
TINDAK LANJUT
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
ULI
PENANDA
TINDAK LANJUT
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

YA DIRI
PENANDA
TINDAK LANJUT
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
0 30
-30
 31

Ananda NP3Sangat baikjujur,

baik dalam disiplin,tanggunsantun,peduli, percaya diri,

1 0 0 0 0 0 1

jujur, disiplintanggusantun,peduli,percaya diri,

 32 33

Ananda NP3 Ananda NP3

0
dan sudah jujur, disiplin,tanggunsantun,peduli, percaya dan sudah

-5 -5 -5 -5 -5 -5 -30
 34

Ananda N

0
jujur, disiplin,tanggunsantun,peduli, percaya dan sudah jujur, disiplin,tanggunsantun,peduli, percaya

-5 -5 -5 -5 -5 -5 -30 -5 -5 -5 -5 -5 -5
 35 36

Ananda NP3 Ananda NP3

0 0
dan sudah jujur, disiplin,tanggunsantun,peduli, percaya

-30 -5 -5 -5 -5 -5 -5 -30
 37

Ananda NP3

0
dan sudah jujur, disiplin,tanggunsantun,peduli, percaya dan sudah jujur, disiplin,tanggunsantun,

-5 -5 -5 -5 -5 -5 -30 -5 -5 -5 -5
 38

Ananda NP3

0 0
peduli, percaya dan sudah jujur, disiplin,tanggunsantun,peduli, percaya

-5 -5 -30 -5 -5 -5 -5 -5 -5 -30
 39 40

Ananda NP3 Ananda NP4

0
dan sudah jujur, disiplin,tanggunsantun,peduli, percaya dan sudah jujur, disiplin,

-5 -5 -5 -5 -5 -5 -30 -5 -5
 0
tanggunsantun,peduli, percaya

-5 -5 -5 -5 -30
 JURNAL
NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
41 1.41
SIKAP

TS
JUJUR DISIPLIN TANGGUNG SANTUN PEDULI PERCAYA
JAWAB DIRI

Ananda NP41 Sangat baik dalam sikap jujur, baik

1 0 0 0 0 0 dalam sikap disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
TS1 percaya diri,
0 0 0 0 0 0

Ananda NP41 Sangat baik dalam sikap jujur, baik

1 0 0 0 0 0 dalam sikap disiplin, tanggungjawab, santun,
TS2 peduli, percaya diri,
0 0 0 0 0 0

JUJUR
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
+

TS1

TS2

TS1 1 0
SKOR
TS2 1 0

DISIPLIN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1
TS2

TS1
SKOR
TS2

TANGGUNGJAWAB
TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

SANTUN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
 PEDULI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0

PERCAYA DIRI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1

TS2

TS1 0 0
SKOR
TS2 0 0
1 0
1
 NILAI KI-3 NILAI KI-4
NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
42 1.42
SIKAP Anak ini tidak naik kelas karena ada salah satu
nilai sikap yang kurang baik untuk itu guru harus
memberi bimbingan yang dituangkan dalam
TS
DISIPLIN TANGGUNG PERCAYA tindak lanjut
JUJUR SANTUN PEDULI
JAWAB DIRI

Ananda NP42 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun,
TS1 peduli, percaya diri,
3 3 3 3 3 3

Ananda NP42 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun,
TS2 peduli, percaya diri,
5 5 5 5 5 5

JUJUR
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

DISIPLIN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1
 -

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

TANGGUNGJAWAB
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

SANTUN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
 PEDULI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

PERCAYA DIRI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
0 30
-30
 NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
43 1.43
SIKAP Anak ini tidak naik kelas karena ada salah satu nilai
sikap yang kurang baik untuk itu guru harus
memberi bimbingan yang dituangkan dalam tindak
TS TANGGUNG PERCAYA lanjut
JUJUR DISIPLIN SANTUN PEDULI
JAWAB DIRI

Ananda NP43 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
TS1 percaya diri,
3 3 3 3 3 3

Ananda NP43 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
TS2 percaya diri,
5 5 5 5 5 5

JUJUR
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

DISIPLIN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1
 -

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

TANGGUNGJAWAB
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

SANTUN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
 PEDULI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

PERCAYA DIRI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
0 30
-30
 JURNAL
NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
44 1.44
SIKAP Anak ini tidak naik kelas karena ada salah satu nilai
sikap yang kurang baik untuk itu guru harus
memberi bimbingan yang dituangkan dalam tindak
TS TANGGUNG PERCAYA lanjut
JUJUR DISIPLIN SANTUN PEDULI
JAWAB DIRI

Ananda NP44 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
TS1 percaya diri,
3 3 3 3 3 3

Ananda NP44 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
TS2 percaya diri,
5 5 5 5 5 5

JUJUR
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

DISIPLIN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1
 -

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

TANGGUNGJAWAB
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

SANTUN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
 PEDULI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

PERCAYA DIRI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
0 30
-30
 NILAI KI-3 NILAI KI-4
NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
45 1.45
SIKAP Anak ini tidak naik kelas karena ada salah satu nilai
sikap yang kurang baik untuk itu guru harus
memberi bimbingan yang dituangkan dalam tindak
TS TANGGUNG SANTUN PERCAYA lanjut
JUJUR DISIPLIN PEDULI
JAWAB DIRI

Ananda NP45 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
TS1 percaya diri,
3 3 3 3 3 3

Ananda NP45 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
TS2 percaya diri,
5 5 5 5 5 5

JUJUR
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

DISIPLIN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1
 -

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

TANGGUNGJAWAB
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

SANTUN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
 PEDULI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

PERCAYA DIRI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
0 30
-30
 NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
46 1.46
SIKAP Anak ini tidak naik kelas karena ada salah satu nilai
sikap yang kurang baik untuk itu guru harus
memberi bimbingan yang dituangkan dalam tindak
TS TANGGUNG PERCAYA lanjut
JUJUR DISIPLIN SANTUN PEDULI
JAWAB DIRI

Ananda NP46 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
TS1 percaya diri,
3 3 3 3 3 3

Ananda NP46 dan sudah mampu meningkatkan

0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
TS2 percaya diri,
5 5 5 5 5 5

JUJUR
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1

TS2

TS1 0
SKOR
TS2 0

DISIPLIN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1
TS2

TS1 0
SKOR
TS2 0

TANGGUNGJAWAB
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1

TS2

TS1 0
SKOR
TS2 0

SANTUN
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1

TS2

TS1 0
SKOR
TS2 0
 PEDULI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1

TS2

TS1 0
SKOR
TS2 0

PERCAYA DIRI
TS TANGGAL PENANDA
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT

TS1

TS2

TS1 0
SKOR
TS2 0
0
 NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
47 1.47
u nilai SIKAP Anak ini tidak naik kelas karena ada salah satu n
sikap yang kurang baik untuk itu guru harus
tindak memberi bimbingan yang dituangkan dalam tind
TS TANGGUNG SANTUN PERCAYA lanjut
JUJUR DISIPLIN PEDULI
JAWAB DIRI

an Ananda NP47 dan sudah mampu meningkatkan

eduli, 0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, ped
TS1 percaya diri,
3 3 3 3 3 3

an Ananda NP47 dan sudah mampu meningkatkan

peduli, 0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, ped
TS2 percaya diri,
5 5 5 5 5 5

JUJUR
NANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

3 TS1
SKOR
5 TS2

DISIPLIN
NANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1
 -

-
TS2
-

3 TS1
SKOR
5 TS2

TANGGUNGJAWAB
NANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

3 TS1
SKOR
5 TS2

SANTUN
NANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

3 TS1
SKOR
5 TS2
 PEDULI
NANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

3 TS1
SKOR
5 TS2

PERCAYA DIRI
NANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

3 TS1
SKOR
5 TS2
30
-30
 NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
48 1.48
ah satu nilai SIKAP Anak ini tidak naik kelas karena ada salah
arus sikap yang kurang baik untuk itu guru har
alam tindak memberi bimbingan yang dituangkan dal
TS TANGGUNG PERCAYA lanjut
JUJUR DISIPLIN SANTUN PEDULI
JAWAB DIRI

ngkatkan Ananda NP48 dan sudah mampu mening

ntun, peduli, 0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santu
TS1 percaya diri,
3 3 3 3 3 3

ngkatkan Ananda NP48 dan sudah mampu mening

ntun, peduli, 0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, sant
TS2 percaya diri,
5 5 5 5 5 5

JUJUR
PENANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

0 3
SKOR
0 5

DISIPLIN
PENANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1
 -

-
TS2
-

0 3
SKOR
0 5

TANGGUNGJAWAB
PENANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

0 3
SKOR
0 5

SANTUN
PENANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

0 3
SKOR
0 5
 PEDULI
PENANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

0 3
SKOR
0 5

PERCAYA DIRI
PENANDA TS TANGGAL
CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT
-

-
TS1

-
TS2
-

0 3
SKOR
0 5
0 30
-30
 NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
49 1.49
karena ada salah satu nilai SIKAP Anak ini tidak naik kelas k
untuk itu guru harus sikap yang kurang baik un
ng dituangkan dalam tindak memberi bimbingan yang
TS TANGGUNG PERCAYA lanjut
JUJUR DISIPLIN SANTUN PEDULI
JAWAB DIRI

h mampu meningkatkan Ananda NP49 dan sudah m

ggungjawab, santun, peduli, 0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tanggu
TS1 percaya diri,
3 3 3 3 3 3

h mampu meningkatkan Ananda NP49 dan sudah m

ggungjawab, santun, peduli, 0 0 0 0 0 0 sikap jujur, disiplin, tangg
TS2 percaya diri,
5 5 5 5 5 5

JUJUR
PENANDA TS TANGGAL
NJUT CATATAN PERILAKU TINDAK LANJU
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

DISIPLIN
PENANDA TS TANGGAL
NJUT CATATAN PERILAKU TINDAK LANJU
-

-
TS1
 -

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

TANGGUNGJAWAB
PENANDA TS TANGGAL
NJUT CATATAN PERILAKU TINDAK LANJU
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

SANTUN
PENANDA TS TANGGAL
NJUT CATATAN PERILAKU TINDAK LANJU
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
 PEDULI
PENANDA TS TANGGAL
NJUT CATATAN PERILAKU TINDAK LANJU
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

PERCAYA DIRI
PENANDA TS TANGGAL
NJUT CATATAN PERILAKU TINDAK LANJU
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
0 30
-30
 JURNAL NILAI KI-3 NILAI KI-4
L NILAI KI-2 SIKAP SOSIAL
50 1.50
tidak naik kelas karena ada salah satu nilai SIKAP
ng kurang baik untuk itu guru harus
i bimbingan yang dituangkan dalam tindak
TS TANGGUNG SANTUN
JUJUR DISIPLIN PEDULI PERCAYA
JAWAB DIRI

NP49 dan sudah mampu meningkatkan

ur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, 0 0 0 0 0 0
diri, TS1
3 3 3 3 3 3

NP49 dan sudah mampu meningkatkan

ur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, 0 0 0 0 0 0
diri, TS2
5 5 5 5 5 5

JUJUR
PENANDA TS TANGGAL
TINDAK LANJUT CATATAN PERILAKU T
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

DISIPLIN
PENANDA TS TANGGAL
TINDAK LANJUT CATATAN PERILAKU T
-

-
TS1
 -

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

TANGGUNGJAWAB
PENANDA TS TANGGAL
TINDAK LANJUT CATATAN PERILAKU T
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

SANTUN
PENANDA TS TANGGAL
TINDAK LANJUT CATATAN PERILAKU T
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
 PEDULI
PENANDA TS TANGGAL
TINDAK LANJUT CATATAN PERILAKU T
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

PERCAYA DIRI
PENANDA TS TANGGAL
TINDAK LANJUT CATATAN PERILAKU T
-

-
TS1

-
TS2
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
0 30
-30
SOSIAL
Anak ini tidak naik kelas karena ada salah satu nilai
sikap yang kurang baik untuk itu guru harus
memberi bimbingan yang dituangkan dalam tindak
lanjut

Ananda NP50 dan sudah mampu meningkatkan

sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
percaya diri,

Ananda NP50 dan sudah mampu meningkatkan

sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
percaya diri,

UR
PENANDA
TINDAK LANJUT
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

PLIN
PENANDA
TINDAK LANJUT
-

-
 -

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

NGJAWAB
PENANDA
TINDAK LANJUT
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

TUN
PENANDA
TINDAK LANJUT
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
ULI
PENANDA
TINDAK LANJUT
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5

YA DIRI
PENANDA
TINDAK LANJUT
-

TS1 0 3
SKOR
TS2 0 5
0 30
-30
 41

Ananda NP4Sangat baikjujur,

baik dalam disiplin,tanggunsantun,peduli, percaya diri,

1 0 0 0 0 0 1

jujur, disiplintanggusantun,peduli,percaya diri,

 42 43

Ananda NP4 Ananda NP4

0
dan sudah jujur, disiplin,tanggunsantun,peduli, percaya dan sudah

-5 -5 -5 -5 -5 -5 -30
 44

Ananda N

0
jujur, disiplin,tanggunsantun,peduli, percaya dan sudah jujur, disiplin,tanggunsantun,peduli, percaya

-5 -5 -5 -5 -5 -5 -30 -5 -5 -5 -5 -5 -5
 45 46

Ananda NP4 Ananda NP4

0 0
dan sudah jujur, disiplin,tanggunsantun,peduli, percaya

-30 -5 -5 -5 -5 -5 -5 -30
 47

Ananda NP4

0
dan sudah jujur, disiplin,tanggunsantun,peduli, percaya dan sudah jujur, disiplin,tanggunsantun,

-5 -5 -5 -5 -5 -5 -30 -5 -5 -5 -5
 48

Ananda NP4

0 0
peduli, percaya dan sudah jujur, disiplin,tanggunsantun,peduli, percaya

-5 -5 -30 -5 -5 -5 -5 -5 -5 -30
 49 50

Ananda NP4 Ananda NP5

0
dan sudah jujur, disiplin,tanggunsantun,peduli, percaya dan sudah jujur, disiplin,

-5 -5 -5 -5 -5 -5 -30 -5 -5
 0
tanggunsantun,peduli, percaya

-5 -5 -5 -5 -30
 INPUT NILAI KI-3 PA
MULOK
1 NILAI KI-3
NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.1
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90

c. Bahasa Rusia
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
 -3 PAI DAN
OK
2 DISKRIPSI
NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.2
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 60 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
0 3.1 80 80- 80 80
0 3.2 70 70 70 70
0 3.3 90 90 90 90
0 3.4
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
 3
NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.3
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
0
0
0
0
 0
0
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
c. Bahasa Rusia
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
 4
NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.4
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
 0
0
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
 5 NILAI KI-3
NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.5
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
 0
0
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
 6 DISKRIPSI

NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI

1.6
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
 0
0
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
 7
NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.7
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
 0
0
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
 8
NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.8
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
 0
0
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
 9 NILAI KI-3
NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.9
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
 0
0
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
10 DISKRIPSI
NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.10
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
 0
0
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
1 70
1 80
1 70
1 90
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

69
1 80
1 70
1 90
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
65
1 80
1 70
1 90
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
70
1 80
1 70
1 90
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
NPH PTS NPH PAS 2
80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 1
70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 1
90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

NPH PTS NPH PAS

80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 1
70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 1
90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
NPH PTS NPH PAS
80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 1
70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 1
90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
NPH PTS NPH PAS
80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 1
70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 1
90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH PAS 3
80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 1
70 70 210 3 70 2 130 65 270 4 68 1
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

80 80 240 3 80 1 80 80 320 4 80 1
70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 1
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 1

70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 1
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

80 80 160 2 80 2 160 80 160 2 80 1

70 70 140 2 70 2 140 70 140 2 70 1
90 90 180 2 90 2 180 90 180 2 90 1
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH PAS 4
80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 1
70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 1
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 0

70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 0
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 0

70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 0
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 0

70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 0
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH PAS 5
80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 1
70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 1
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 80 1 80 0 0 160 2 80 0
0 70 1 70 0 0 140 2 70 0
0 90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 80 1 80 0 0 160 2 80 0
0 70 1 70 0 0 140 2 70 0
0 90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 80 1 80 0 0 160 2 80 0
0 70 1 70 0 0 140 2 70 0
0 90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH PAS 6
80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 1
70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 1
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 80 1 80 0 0 160 2 80 0
0 70 1 70 0 0 140 2 70 0
0 90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 80 1 80 0 0 160 2 80 0
0 70 1 70 0 0 140 2 70 0
0 90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 80 1 80 0 0 160 2 80 0
0 70 1 70 0 0 140 2 70 0
0 90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH PAS
80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80
70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
7 70 NPH PTS NPH PAS
1 80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80
1 70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70
1 90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
8 70 NPH PTS NPH PAS
1 80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80
1 70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70
1 90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
9 70 NPH PTS NPH PAS
1 80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80
1 70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70
1 90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
10 70 NPH PTS NPH PAS
1 80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80
1 70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70
1 90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
 INPUT NILAI KI-3 P
MULOK
11 NILAI KI-3
NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.11
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90

c. Bahasa Rusia
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
KI-3 PAI DAN
OK
12 DISKRIPSI
NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.12
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 60 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
0 3.1 80 80- 80 80
0 3.2 70 70 70 70
0 3.3 90 90 90 90
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
13
NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.13
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
0
0
0
0
0
 0
0
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
c. Bahasa Rusia
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
14
NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.14
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
 0
0
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
15 NILAI KI-3
NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.15
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
 0
0
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
16
NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.16
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
 0
0
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
17
NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.17
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
 0
0
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
18
NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.18
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
 0
0
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
19 NILAI KI-3
NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.19
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
 0
0
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
20 DISKRIPSI
NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.20
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
 0
0
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
1 70
1 80
1 70
1 90
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

69
1 80
1 70
1 90
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
65
1 80
1 70
1 90
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
70
1 80
1 70
1 90
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
NPH PTS NPH PAS 2
80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 1
70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 1
90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

NPH PTS NPH PAS

80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 1
70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 1
90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
NPH PTS NPH PAS
80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 1
70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 1
90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
NPH PTS NPH PAS
80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 1
70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 1
90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH PAS 3
80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 1
70 70 210 3 70 2 130 65 270 4 68 1
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

80 80 240 3 80 1 80 80 320 4 80 1
70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 1
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 1

70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 1
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

80 80 160 2 80 2 160 80 160 2 80 1

70 70 140 2 70 2 140 70 140 2 70 1
90 90 180 2 90 2 180 90 180 2 90 1
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH PAS 4
80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 1
70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 1
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 0

70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 0
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 0

70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 0
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 0

70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 0
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH PAS 5
80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 1
70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 1
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 80 1 80 0 0 160 2 80 0
0 70 1 70 0 0 140 2 70 0
0 90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 80 1 80 0 0 160 2 80 0
0 70 1 70 0 0 140 2 70 0
0 90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 80 1 80 0 0 160 2 80 0
0 70 1 70 0 0 140 2 70 0
0 90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH PAS 6
80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 1
70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 1
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 80 1 80 0 0 160 2 80 0
0 70 1 70 0 0 140 2 70 0
0 90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 80 1 80 0 0 160 2 80 0
0 70 1 70 0 0 140 2 70 0
0 90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 80 1 80 0 0 160 2 80 0
0 70 1 70 0 0 140 2 70 0
0 90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH PAS
80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80
70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
7 70 NPH PTS NPH PAS
1 80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80
1 70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70
1 90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
8 70 NPH PTS NPH PAS
1 80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80
1 70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70
1 90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
9 70 NPH PTS NPH PAS
1 80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80
1 70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70
1 90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
10 70 NPH PTS NPH PAS
1 80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80
1 70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70
1 90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
 INPUT NILAI KI-3 PA
MULOK
21 NILAI KI-3
NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.21
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
0
0
0
0
 0
0
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
c. Bahasa Rusia
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
 -3 PAI DAN
OK
22 DISKRIPSI
NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.22
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 60 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
0 3.1 80 80- 80 80
0 3.2 70 70 70 70
0 3.3 90 90 90 90
0 3.4
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
23
NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.23
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
0
0
0
0
 0
0
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
c. Bahasa Rusia
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
24
NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.24
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
 0
0
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
25 NILAI KI-3
NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.45
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
 0
0
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
26 DISKRIPSI

NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI

1.26
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
 0
0
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
27
NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.27
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
 0
0
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
28
NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.28
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
 0
0
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
29 NILAI KI-3
NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.29
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
 0
0
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
30 DISKRIPSI

NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI

1.30
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
 0
0
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
1 70
1 80
1 70
1 90
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

69
1 80
1 70
1 90
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
65
1 80
1 70
1 90
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
70
1 80
1 70
1 90
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
NPH PTS NPH PAS 2
80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 1
70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 1
90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

NPH PTS NPH PAS

80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 1
70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 1
90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
NPH PTS NPH PAS
80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 1
70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 1
90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
NPH PTS NPH PAS
80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 1
70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 1
90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH PAS 3
80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 1
70 70 210 3 70 2 130 65 270 4 68 1
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

80 80 240 3 80 1 80 80 320 4 80 1
70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 1
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 1

70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 1
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

80 80 160 2 80 2 160 80 160 2 80 1

70 70 140 2 70 2 140 70 140 2 70 1
90 90 180 2 90 2 180 90 180 2 90 1
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH PAS 4
80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 1
70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 1
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 0

70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 0
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 0

70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 0
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 0

70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 0
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH PAS 5
80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 1
70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 1
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 80 1 80 0 0 160 2 80 0
0 70 1 70 0 0 140 2 70 0
0 90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 80 1 80 0 0 160 2 80 0
0 70 1 70 0 0 140 2 70 0
0 90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 80 1 80 0 0 160 2 80 0
0 70 1 70 0 0 140 2 70 0
0 90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH PAS 6
80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 1
70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 1
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 80 1 80 0 0 160 2 80 0
0 70 1 70 0 0 140 2 70 0
0 90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 80 1 80 0 0 160 2 80 0
0 70 1 70 0 0 140 2 70 0
0 90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 80 1 80 0 0 160 2 80 0
0 70 1 70 0 0 140 2 70 0
0 90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH PAS
80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80
70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
7 70 NPH PTS NPH PAS
1 80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80
1 70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70
1 90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
8 70 NPH PTS NPH PAS
1 80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80
1 70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70
1 90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
9 70 NPH PTS NPH PAS
1 80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80
1 70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70
1 90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
10 70 NPH PTS NPH PAS
1 80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80
1 70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70
1 90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
 INPUT NILAI KI-3 PA
MULOK
31 NILAI KI-3
NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.31
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
0
0
0
0
 0
0
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
c. Bahasa Rusia
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
 -3 PAI DAN
OK
32 DISKRIPSI
NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.32
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 60 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
0 3.1 80 80- 80 80
0 3.2 70 70 70 70
0 3.3 90 90 90 90
0 3.4
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
33
NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.33
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
0
0
0
0
 0
0
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
c. Bahasa Rusia
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
34
NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.34
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
 0
0
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
35 NILAI KI-3
NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.35
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
 0
0
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
36 DISKRIPSI
NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.36
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
 0
0
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
37
NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.37
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
 0
0
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
38
NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.38
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
 0
0
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
39 NILAI KI-3
NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.39
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
 0
0
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
40 DISKRIPSI
NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.40
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
 0
0
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
1 70
1 80
1 70
1 90
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

69
1 80
1 70
1 90
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
65
1 80
1 70
1 90
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
70
1 80
1 70
1 90
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
NPH PTS NPH PAS 2
80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 1
70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 1
90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

NPH PTS NPH PAS

80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 1
70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 1
90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
NPH PTS NPH PAS
80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 1
70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 1
90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
NPH PTS NPH PAS
80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 1
70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 1
90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH PAS 3
80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 1
70 70 210 3 70 2 130 65 270 4 68 1
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

80 80 240 3 80 1 80 80 320 4 80 1
70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 1
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 1

70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 1
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

80 80 160 2 80 2 160 80 160 2 80 1

70 70 140 2 70 2 140 70 140 2 70 1
90 90 180 2 90 2 180 90 180 2 90 1
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH PAS 4
80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 1
70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 1
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 0

70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 0
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 0

70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 0
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 0

70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 0
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH PAS 5
80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 1
70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 1
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 80 1 80 0 0 160 2 80 0
0 70 1 70 0 0 140 2 70 0
0 90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 80 1 80 0 0 160 2 80 0
0 70 1 70 0 0 140 2 70 0
0 90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 80 1 80 0 0 160 2 80 0
0 70 1 70 0 0 140 2 70 0
0 90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH PAS 6
80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 1
70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 1
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 80 1 80 0 0 160 2 80 0
0 70 1 70 0 0 140 2 70 0
0 90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 80 1 80 0 0 160 2 80 0
0 70 1 70 0 0 140 2 70 0
0 90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 80 1 80 0 0 160 2 80 0
0 70 1 70 0 0 140 2 70 0
0 90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH PAS
80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80
70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
7 70 NPH PTS NPH PAS
1 80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80
1 70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70
1 90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
8 70 NPH PTS NPH PAS
1 80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80
1 70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70
1 90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
9 70 NPH PTS NPH PAS
1 80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80
1 70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70
1 90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
10 70 NPH PTS NPH PAS
1 80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80
1 70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70
1 90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
 INPUT NILAI KI-3 PA
MULOK
41 NILAI KI-3
NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.41
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
0
0
0
0
 0
0
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
c. Bahasa Rusia
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
 -3 PAI DAN
OK
42
NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.42
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 60 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
0 3.1 80 80- 80 80
0 3.2 70 70 70 70
0 3.3 90 90 90 90
0 3.4
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
43
NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.43
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
0
0
0
0
 0
0
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
c. Bahasa Rusia
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
44
NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.44
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
 0
0
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
45 NILAI KI-3
NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.45
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
 0
0
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
46 DISKRIPSI
NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.46
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
 0
0
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
47
NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.47
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
 0
0
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
48
NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.48
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
 0
0
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
49 NILAI KI-3
NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.49
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
 0
0
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
50 DISKRIPSI
NILAI KI-3 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.50
Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80 80 80
3.2 70 70 70 70
3.3 90 90 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-3 MUATAN LOKAL

Pelajaran
No KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 NPTS NPAT
(KI-3)
Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2 Tls Tg 1 Tg 2
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
 0
0
b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
PSI
1 70
1 80
1 70
1 90
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

69
1 80
1 70
1 90
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
65
1 80
1 70
1 90
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
70
1 80
1 70
1 90
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
NPH PTS NPH PAS 2
80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 1
70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 1
90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

NPH PTS NPH PAS

80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 1
70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 1
90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
NPH PTS NPH PAS
80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 1
70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 1
90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
NPH PTS NPH PAS
80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 1
70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 1
90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH PAS 3
80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 1
70 70 210 3 70 2 130 65 270 4 68 1
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

80 80 240 3 80 1 80 80 320 4 80 1
70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 1
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 1

70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 1
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

80 80 160 2 80 2 160 80 160 2 80 1

70 70 140 2 70 2 140 70 140 2 70 1
90 90 180 2 90 2 180 90 180 2 90 1
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH PAS 4
80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 1
70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 1
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 0

70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 0
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 0

70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 0
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 0

70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 0
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH PAS 5
80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 1
70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 1
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 80 1 80 0 0 160 2 80 0
0 70 1 70 0 0 140 2 70 0
0 90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 80 1 80 0 0 160 2 80 0
0 70 1 70 0 0 140 2 70 0
0 90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 80 1 80 0 0 160 2 80 0
0 70 1 70 0 0 140 2 70 0
0 90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH PAS 6
80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80 1
70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70 1
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90 1
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 80 1 80 0 0 160 2 80 0
0 70 1 70 0 0 140 2 70 0
0 90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 80 1 80 0 0 160 2 80 0
0 70 1 70 0 0 140 2 70 0
0 90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 80 1 80 0 0 160 2 80 0
0 70 1 70 0 0 140 2 70 0
0 90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH PAS
80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80
70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70
90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
7 70 NPH PTS NPH PAS
1 80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80
1 70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70
1 90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
8 70 NPH PTS NPH PAS
1 80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80
1 70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70
1 90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
9 70 NPH PTS NPH PAS
1 80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80
1 70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70
1 90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
10 70 NPH PTS NPH PAS
1 80 80 240 3 80 2 160 80 320 4 80
1 70 70 210 3 70 2 140 70 280 4 70
1 90 90 270 3 90 2 180 90 360 4 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
 1 NILAI KI-3
NILAI KI-3 TEMATIK
1.1
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3 Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90

4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90

5 Ilmu Pengetahuan Alam

6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90

8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
 INPUT NILAI KI-3
TEMATIK
2
NILAI KI-3 TEMATIK
1.2
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3 Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
 3 DISKRIPSI
NILAI KI-3 TEMATIK
1.3
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3 Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
 4
NILAI KI-3 TEMATIK
1.4
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3 Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
 5 NILAI KI-3
NILAI KI-3 TEMATIK
1.5
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3 Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
 6
NILAI KI-3 TEMATIK
1.6
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
80 80
70 70
90 90

3 Bahasa Indonesia
80 80
70 70
90 90

4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90

5 Ilmu Pengetahuan Alam

6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.1 90 90

8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

3.5 80 80
3.6 70 70
3.7 90 90
 7
NILAI KI-3 TEMATIK
1.7
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
0 80 80
0 70 70
0 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
0 80 80
0 70 70
0 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.1 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.7 90 90
0
0
0
0
0
0
0
 8
NILAI KI-3 TEMATIK
1.8
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
0 80 80
0 70 70
0 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
0 80 80
0 70 70
0 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.1 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.7 90 90
0
0
0
0
0
0
0
 9 NILAI KI-3
NILAI KI-3 TEMATIK
1.9
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
0 80 80
0 70 70
0 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
0 80 80
0 70 70
0 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.1 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.7 90 90
0
0
0
0
0
0
0
 10
NILAI KI-3 TEMATIK
1.10
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
0 80 80
0 70 70
0 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
0 80 80
0 70 70
0 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.1 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.7 90 90
0
0
0
0
0
0
0
1 75 NPH PTS NPH
0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
75 NPH PTS NPH
0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
75 NPH PTS NPH
0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

75 NPH PTS NPH

0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
75 NPH PTS NPH
0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
PAS 2 70 NPH PTS NPH
80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS NPH
80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS NPH
80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0

PAS 70 NPH PTS NPH

80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS NPH
80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
 PAS 3 70 NPH PTS
160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS
160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS
160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

PAS 70 NPH PTS

160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS
160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
 NPH PAS 4 70 NPH
0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
NPH PAS 70 NPH
0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
NPH PAS 70 NPH
0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

NPH PAS 70 NPH

0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
NPH PAS 70 NPH
0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
PTS NPH PAS 5 70 NPH
80 0 0 160 2 80 0 0
70 0 0 140 2 70 0 0
90 0 0 180 2 90 0 0
0 0 0 0 0 0
PTS NPH PAS 70 NPH
80 0 0 160 2 80 0 0
70 0 0 140 2 70 0 0
90 0 0 180 2 90 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
PTS NPH PAS 70 NPH
80 0 0 160 2 80 0 0
70 0 0 140 2 70 0 0
90 0 0 180 2 90 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0

PTS NPH PAS 70 NPH

80 0 0 160 2 80 0 0
70 0 0 140 2 70 0 0
90 0 0 180 2 90 0 0
0 0 0 0 0 0
PTS NPH PAS 70 NPH
80 0 0 160 2 80 0 0
70 0 0 140 2 70 0 0
90 0 0 180 2 90 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
 PTS NPH PAS 6
80 1 80 0 0 160 2 80 0
70 1 70 0 0 140 2 70 0
90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0
PTS NPH PAS
80 1 80 0 0 160 2 80 0
70 1 70 0 0 140 2 70 0
90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
PTS NPH PAS
80 1 80 0 0 160 2 80 0
70 1 70 0 0 140 2 70 0
90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

PTS NPH PAS

80 1 80 0 0 160 2 80 0
70 1 70 0 0 140 2 70 0
90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0
PTS NPH PAS
80 1 80 0 0 160 2 80 0
70 1 70 0 0 140 2 70 0
90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH PAS
0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH PAS
0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH PAS
0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

70 NPH PTS NPH PAS

0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH PAS
0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
7 70 NPH PTS NPH
0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH
0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH
0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

70 NPH PTS NPH

0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH
0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
PAS 8 70 NPH PTS NPH
80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS NPH
80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS NPH
80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0

PAS 70 NPH PTS NPH

80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS NPH
80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
 PAS 9 70 NPH PTS
160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS
160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS
160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

PAS 70 NPH PTS

160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS
160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
 NPH PAS 10 70 NPH
0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
NPH PAS 70 NPH
0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
NPH PAS 70 NPH
0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

NPH PAS 70 NPH

0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
NPH PAS 70 NPH
0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
PTS NPH PAS
80 0 0 160 2 80
70 0 0 140 2 70
90 0 0 180 2 90
0 0 0 0
PTS NPH PAS
80 0 0 160 2 80
70 0 0 140 2 70
90 0 0 180 2 90
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
PTS NPH PAS
80 0 0 160 2 80
70 0 0 140 2 70
90 0 0 180 2 90
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0

PTS NPH PAS

80 0 0 160 2 80
70 0 0 140 2 70
90 0 0 180 2 90
0 0 0 0
PTS NPH PAS
80 0 0 160 2 80
70 0 0 140 2 70
90 0 0 180 2 90
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
11 NILAI KI-3
NILAI KI-3 TEMATIK
1.11
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3 Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
 INPUT NILAI KI-3
TEMATIK
12
NILAI KI-3 TEMATIK
1.12
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3 Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
 13 DISKRIPSI
NILAI KI-3 TEMATIK
1.13
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3 Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
 14
NILAI KI-3 TEMATIK
1.14
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3 Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
 15 NILAI KI-3
NILAI KI-3 TEMATIK
1.15
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3 Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
16
NILAI KI-3 TEMATIK
1.16
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
80 80
70 70
90 90

3 Bahasa Indonesia
80 80
70 70
90 90

4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90

5 Ilmu Pengetahuan Alam

6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.1 90 90

8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

3.5 80 80
3.6 70 70
3.7 90 90
 17
NILAI KI-3 TEMATIK
1.17
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
0 80 80
0 70 70
0 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
0 80 80
0 70 70
0 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.1 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.7 90 90
0
0
0
0
0
0
0
 18
NILAI KI-3 TEMATIK
1.18
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
0 80 80
0 70 70
0 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
0 80 80
0 70 70
0 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.1 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.7 90 90
0
0
0
0
0
0
0
 19 NILAI KI-3
NILAI KI-3 TEMATIK
1.19
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
0 80 80
0 70 70
0 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
0 80 80
0 70 70
0 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.1 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.7 90 90
0
0
0
0
0
0
0
 20
NILAI KI-3 TEMATIK
1.20
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
0 80 80
0 70 70
0 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
0 80 80
0 70 70
0 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.1 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.7 90 90
0
0
0
0
0
0
0
1 75 NPH PTS NPH
0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
75 NPH PTS NPH
0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
75 NPH PTS NPH
0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

75 NPH PTS NPH

0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
75 NPH PTS NPH
0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
PAS 2 70 NPH PTS NPH
80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS NPH
80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS NPH
80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0

PAS 70 NPH PTS NPH

80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS NPH
80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
 PAS 3 70 NPH PTS
160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS
160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS
160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

PAS 70 NPH PTS

160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS
160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
 NPH PAS 4 70 NPH
0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
NPH PAS 70 NPH
0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
NPH PAS 70 NPH
0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

NPH PAS 70 NPH

0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
NPH PAS 70 NPH
0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
PTS NPH PAS 5 70 NPH
80 0 0 160 2 80 0 0
70 0 0 140 2 70 0 0
90 0 0 180 2 90 0 0
0 0 0 0 0 0
PTS NPH PAS 70 NPH
80 0 0 160 2 80 0 0
70 0 0 140 2 70 0 0
90 0 0 180 2 90 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
PTS NPH PAS 70 NPH
80 0 0 160 2 80 0 0
70 0 0 140 2 70 0 0
90 0 0 180 2 90 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0

PTS NPH PAS 70 NPH

80 0 0 160 2 80 0 0
70 0 0 140 2 70 0 0
90 0 0 180 2 90 0 0
0 0 0 0 0 0
PTS NPH PAS 70 NPH
80 0 0 160 2 80 0 0
70 0 0 140 2 70 0 0
90 0 0 180 2 90 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
 PTS NPH PAS 6
80 1 80 0 0 160 2 80 0
70 1 70 0 0 140 2 70 0
90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0
PTS NPH PAS
80 1 80 0 0 160 2 80 0
70 1 70 0 0 140 2 70 0
90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
PTS NPH PAS
80 1 80 0 0 160 2 80 0
70 1 70 0 0 140 2 70 0
90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

PTS NPH PAS

80 1 80 0 0 160 2 80 0
70 1 70 0 0 140 2 70 0
90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0
PTS NPH PAS
80 1 80 0 0 160 2 80 0
70 1 70 0 0 140 2 70 0
90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH PAS
0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH PAS
0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH PAS
0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

70 NPH PTS NPH PAS

0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH PAS
0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
7 70 NPH PTS NPH
0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH
0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH
0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

70 NPH PTS NPH

0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH
0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
PAS 8 70 NPH PTS NPH
80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS NPH
80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS NPH
80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0

PAS 70 NPH PTS NPH

80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS NPH
80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
 PAS 9 70 NPH PTS
160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS
160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS
160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

PAS 70 NPH PTS

160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS
160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
 NPH PAS 10 70 NPH
0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
NPH PAS 70 NPH
0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
NPH PAS 70 NPH
0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

NPH PAS 70 NPH

0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
NPH PAS 70 NPH
0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
PTS NPH PAS
80 0 0 160 2 80
70 0 0 140 2 70
90 0 0 180 2 90
0 0 0 0
PTS NPH PAS
80 0 0 160 2 80
70 0 0 140 2 70
90 0 0 180 2 90
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
PTS NPH PAS
80 0 0 160 2 80
70 0 0 140 2 70
90 0 0 180 2 90
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0

PTS NPH PAS

80 0 0 160 2 80
70 0 0 140 2 70
90 0 0 180 2 90
0 0 0 0
PTS NPH PAS
80 0 0 160 2 80
70 0 0 140 2 70
90 0 0 180 2 90
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
21 NILAI KI-3
NILAI KI-3 TEMATIK
1.21
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3 Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
 INPUT NILAI KI-3
TEMATIK
22
NILAI KI-3 TEMATIK
1.22
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3 Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
 23 DISKRIPSI
NILAI KI-3 TEMATIK
1.23
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3 Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
 24
NILAI KI-3 TEMATIK
1.24
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3 Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
 25 NILAI KI-3
NILAI KI-3 TEMATIK
1.25
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3 Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
26
NILAI KI-3 TEMATIK
1.26
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
80 80
70 70
90 90

3 Bahasa Indonesia
80 80
70 70
90 90

4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90

5 Ilmu Pengetahuan Alam

6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.1 90 90

8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

3.5 80 80
3.6 70 70
3.7 90 90
 27
NILAI KI-3 TEMATIK
1.27
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
0 80 80
0 70 70
0 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
0 80 80
0 70 70
0 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.1 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.7 90 90
0
0
0
0
0
0
0
 28
NILAI KI-3 TEMATIK
1.28
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
0 80 80
0 70 70
0 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
0 80 80
0 70 70
0 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.1 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.7 90 90
0
0
0
0
0
0
0
 29 NILAI KI-3
NILAI KI-3 TEMATIK
1.29
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
0 80 80
0 70 70
0 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
0 80 80
0 70 70
0 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.1 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.7 90 90
0
0
0
0
0
0
0
 30
NILAI KI-3 TEMATIK
1.30
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
0 80 80
0 70 70
0 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
0 80 80
0 70 70
0 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.1 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.7 90 90
0
0
0
0
0
0
0
1 75 NPH PTS NPH
0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
75 NPH PTS NPH
0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
75 NPH PTS NPH
0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

75 NPH PTS NPH

0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
75 NPH PTS NPH
0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
PAS 2 70 NPH PTS NPH
80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS NPH
80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS NPH
80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0

PAS 70 NPH PTS NPH

80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS NPH
80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
 PAS 3 70 NPH PTS
160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS
160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS
160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

PAS 70 NPH PTS

160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS
160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
 NPH PAS 4 70 NPH
0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
NPH PAS 70 NPH
0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
NPH PAS 70 NPH
0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

NPH PAS 70 NPH

0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
NPH PAS 70 NPH
0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
PTS NPH PAS 5 70 NPH
80 0 0 160 2 80 0 0
70 0 0 140 2 70 0 0
90 0 0 180 2 90 0 0
0 0 0 0 0 0
PTS NPH PAS 70 NPH
80 0 0 160 2 80 0 0
70 0 0 140 2 70 0 0
90 0 0 180 2 90 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
PTS NPH PAS 70 NPH
80 0 0 160 2 80 0 0
70 0 0 140 2 70 0 0
90 0 0 180 2 90 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0

PTS NPH PAS 70 NPH

80 0 0 160 2 80 0 0
70 0 0 140 2 70 0 0
90 0 0 180 2 90 0 0
0 0 0 0 0 0
PTS NPH PAS 70 NPH
80 0 0 160 2 80 0 0
70 0 0 140 2 70 0 0
90 0 0 180 2 90 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
 PTS NPH PAS 6
80 1 80 0 0 160 2 80 0
70 1 70 0 0 140 2 70 0
90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0
PTS NPH PAS
80 1 80 0 0 160 2 80 0
70 1 70 0 0 140 2 70 0
90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
PTS NPH PAS
80 1 80 0 0 160 2 80 0
70 1 70 0 0 140 2 70 0
90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

PTS NPH PAS

80 1 80 0 0 160 2 80 0
70 1 70 0 0 140 2 70 0
90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0
PTS NPH PAS
80 1 80 0 0 160 2 80 0
70 1 70 0 0 140 2 70 0
90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH PAS
0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH PAS
0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH PAS
0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

70 NPH PTS NPH PAS

0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH PAS
0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
7 70 NPH PTS NPH
0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH
0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH
0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

70 NPH PTS NPH

0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH
0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
PAS 8 70 NPH PTS NPH
80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS NPH
80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS NPH
80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0

PAS 70 NPH PTS NPH

80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS NPH
80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
 PAS 9 70 NPH PTS
160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS
160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS
160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

PAS 70 NPH PTS

160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS
160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
 NPH PAS 10 70 NPH
0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
NPH PAS 70 NPH
0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
NPH PAS 70 NPH
0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

NPH PAS 70 NPH

0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
NPH PAS 70 NPH
0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
PTS NPH PAS
80 0 0 160 2 80
70 0 0 140 2 70
90 0 0 180 2 90
0 0 0 0
PTS NPH PAS
80 0 0 160 2 80
70 0 0 140 2 70
90 0 0 180 2 90
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
PTS NPH PAS
80 0 0 160 2 80
70 0 0 140 2 70
90 0 0 180 2 90
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0

PTS NPH PAS

80 0 0 160 2 80
70 0 0 140 2 70
90 0 0 180 2 90
0 0 0 0
PTS NPH PAS
80 0 0 160 2 80
70 0 0 140 2 70
90 0 0 180 2 90
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
31 NILAI KI-3
NILAI KI-3 TEMATIK
1.31
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3 Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
 INPUT NILAI KI-3
TEMATIK
32
NILAI KI-3 TEMATIK
1.32
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3 Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
 33 DISKRIPSI
NILAI KI-3 TEMATIK
1.33
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3 Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
 34
NILAI KI-3 TEMATIK
1.34
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3 Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
 35 NILAI KI-3
NILAI KI-3 TEMATIK
1.35
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3 Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
36
NILAI KI-3 TEMATIK
1.36
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
80 80
70 70
90 90

3 Bahasa Indonesia
80 80
70 70
90 90

4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90

5 Ilmu Pengetahuan Alam

6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.1 90 90

8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

3.5 80 80
3.6 70 70
3.7 90 90
 37
NILAI KI-3 TEMATIK
1.37
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
0 80 80
0 70 70
0 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
0 80 80
0 70 70
0 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.1 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.7 90 90
0
0
0
0
0
0
0
 38
NILAI KI-3 TEMATIK
1.38
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
0 80 80
0 70 70
0 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
0 80 80
0 70 70
0 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.1 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.7 90 90
0
0
0
0
0
0
0
 39 NILAI KI-3
NILAI KI-3 TEMATIK
1.39
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
0 80 80
0 70 70
0 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
0 80 80
0 70 70
0 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.1 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.7 90 90
0
0
0
0
0
0
0
 40
NILAI KI-3 TEMATIK
1.40
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
0 80 80
0 70 70
0 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
0 80 80
0 70 70
0 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.1 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.7 90 90
0
0
0
0
0
0
0
1 75 NPH PTS NPH
0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
75 NPH PTS NPH
0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
75 NPH PTS NPH
0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

75 NPH PTS NPH

0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
75 NPH PTS NPH
0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
PAS 2 70 NPH PTS NPH
80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS NPH
80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS NPH
80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0

PAS 70 NPH PTS NPH

80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS NPH
80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
 PAS 3 70 NPH PTS
160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS
160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS
160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

PAS 70 NPH PTS

160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS
160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
 NPH PAS 4 70 NPH
0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
NPH PAS 70 NPH
0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
NPH PAS 70 NPH
0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

NPH PAS 70 NPH

0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
NPH PAS 70 NPH
0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
PTS NPH PAS 5 70 NPH
80 0 0 160 2 80 0 0
70 0 0 140 2 70 0 0
90 0 0 180 2 90 0 0
0 0 0 0 0 0
PTS NPH PAS 70 NPH
80 0 0 160 2 80 0 0
70 0 0 140 2 70 0 0
90 0 0 180 2 90 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
PTS NPH PAS 70 NPH
80 0 0 160 2 80 0 0
70 0 0 140 2 70 0 0
90 0 0 180 2 90 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0

PTS NPH PAS 70 NPH

80 0 0 160 2 80 0 0
70 0 0 140 2 70 0 0
90 0 0 180 2 90 0 0
0 0 0 0 0 0
PTS NPH PAS 70 NPH
80 0 0 160 2 80 0 0
70 0 0 140 2 70 0 0
90 0 0 180 2 90 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
 PTS NPH PAS 6
80 1 80 0 0 160 2 80 0
70 1 70 0 0 140 2 70 0
90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0
PTS NPH PAS
80 1 80 0 0 160 2 80 0
70 1 70 0 0 140 2 70 0
90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
PTS NPH PAS
80 1 80 0 0 160 2 80 0
70 1 70 0 0 140 2 70 0
90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

PTS NPH PAS

80 1 80 0 0 160 2 80 0
70 1 70 0 0 140 2 70 0
90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0
PTS NPH PAS
80 1 80 0 0 160 2 80 0
70 1 70 0 0 140 2 70 0
90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH PAS
0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH PAS
0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH PAS
0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

70 NPH PTS NPH PAS

0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH PAS
0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
7 70 NPH PTS NPH
0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH
0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH
0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

70 NPH PTS NPH

0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH
0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
PAS 8 70 NPH PTS NPH
80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS NPH
80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS NPH
80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0

PAS 70 NPH PTS NPH

80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS NPH
80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
 PAS 9 70 NPH PTS
160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS
160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS
160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

PAS 70 NPH PTS

160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS
160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
 NPH PAS 10 70 NPH
0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
NPH PAS 70 NPH
0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
NPH PAS 70 NPH
0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

NPH PAS 70 NPH

0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
NPH PAS 70 NPH
0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
PTS NPH PAS
80 0 0 160 2 80
70 0 0 140 2 70
90 0 0 180 2 90
0 0 0 0
PTS NPH PAS
80 0 0 160 2 80
70 0 0 140 2 70
90 0 0 180 2 90
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
PTS NPH PAS
80 0 0 160 2 80
70 0 0 140 2 70
90 0 0 180 2 90
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0

PTS NPH PAS

80 0 0 160 2 80
70 0 0 140 2 70
90 0 0 180 2 90
0 0 0 0
PTS NPH PAS
80 0 0 160 2 80
70 0 0 140 2 70
90 0 0 180 2 90
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
41 NILAI KI-3
NILAI KI-3 TEMATIK
1.41
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3 Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
 INPUT NILAI KI-3
TEMATIK
42
NILAI KI-3 TEMATIK
1.42
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3 Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
 43 DISKRIPSI
NILAI KI-3 TEMATIK
1.43
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3 Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
 44
NILAI KI-3 TEMATIK
1.44
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3 Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
 45 NILAI KI-3
NILAI KI-3 TEMATIK
1.45
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3 Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
46
NILAI KI-3 TEMATIK
1.46
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
80 80
70 70
90 90

3 Bahasa Indonesia
80 80
70 70
90 90

4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90

5 Ilmu Pengetahuan Alam

6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.1 90 90

8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

3.5 80 80
3.6 70 70
3.7 90 90
 47
NILAI KI-3 TEMATIK
1.47
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
0 80 80
0 70 70
0 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
0 80 80
0 70 70
0 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.1 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.7 90 90
0
0
0
0
0
0
0
 48
NILAI KI-3 TEMATIK
1.48
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
0 80 80
0 70 70
0 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
0 80 80
0 70 70
0 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.1 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.7 90 90
0
0
0
0
0
0
0
 49 NILAI KI-3
NILAI KI-3 TEMATIK
1.49
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
0 80 80
0 70 70
0 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
0 80 80
0 70 70
0 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.1 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.7 90 90
0
0
0
0
0
0
0
 50
NILAI KI-3 TEMATIK
1.50
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD-3 NPTS NPAT
Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2 Tls Tg1 Tg2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
0 80 80
0 70 70
0 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
0 80 80
0 70 70
0 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.1 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.7 90 90
0
0
0
0
0
0
0
1 75 NPH PTS NPH
0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
75 NPH PTS NPH
0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
75 NPH PTS NPH
0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

75 NPH PTS NPH

0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
75 NPH PTS NPH
0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
PAS 2 70 NPH PTS NPH
80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS NPH
80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS NPH
80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0

PAS 70 NPH PTS NPH

80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS NPH
80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
 PAS 3 70 NPH PTS
160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS
160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS
160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

PAS 70 NPH PTS

160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS
160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
 NPH PAS 4 70 NPH
0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
NPH PAS 70 NPH
0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
NPH PAS 70 NPH
0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

NPH PAS 70 NPH

0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
NPH PAS 70 NPH
0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
PTS NPH PAS 5 70 NPH
80 0 0 160 2 80 0 0
70 0 0 140 2 70 0 0
90 0 0 180 2 90 0 0
0 0 0 0 0 0
PTS NPH PAS 70 NPH
80 0 0 160 2 80 0 0
70 0 0 140 2 70 0 0
90 0 0 180 2 90 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
PTS NPH PAS 70 NPH
80 0 0 160 2 80 0 0
70 0 0 140 2 70 0 0
90 0 0 180 2 90 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0

PTS NPH PAS 70 NPH

80 0 0 160 2 80 0 0
70 0 0 140 2 70 0 0
90 0 0 180 2 90 0 0
0 0 0 0 0 0
PTS NPH PAS 70 NPH
80 0 0 160 2 80 0 0
70 0 0 140 2 70 0 0
90 0 0 180 2 90 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
 PTS NPH PAS 6
80 1 80 0 0 160 2 80 0
70 1 70 0 0 140 2 70 0
90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0
PTS NPH PAS
80 1 80 0 0 160 2 80 0
70 1 70 0 0 140 2 70 0
90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
PTS NPH PAS
80 1 80 0 0 160 2 80 0
70 1 70 0 0 140 2 70 0
90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

PTS NPH PAS

80 1 80 0 0 160 2 80 0
70 1 70 0 0 140 2 70 0
90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0
PTS NPH PAS
80 1 80 0 0 160 2 80 0
70 1 70 0 0 140 2 70 0
90 1 90 0 0 180 2 90 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH PAS
0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH PAS
0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH PAS
0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

70 NPH PTS NPH PAS

0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH PAS
0 80 1 80 0 0 160 2 80
0 70 1 70 0 0 140 2 70
0 90 1 90 0 0 180 2 90
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
7 70 NPH PTS NPH
0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH
0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH
0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

70 NPH PTS NPH

0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
70 NPH PTS NPH
0 0 80 1 80 0 0 160 2
0 0 70 1 70 0 0 140 2
0 0 90 1 90 0 0 180 2
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
PAS 8 70 NPH PTS NPH
80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS NPH
80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS NPH
80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0

PAS 70 NPH PTS NPH

80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS NPH
80 0 0 80 1 80 0 0
70 0 0 70 1 70 0 0
90 0 0 90 1 90 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
 PAS 9 70 NPH PTS
160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS
160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS
160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

PAS 70 NPH PTS

160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
PAS 70 NPH PTS
160 2 80 0 0 80 1 80 0
140 2 70 0 0 70 1 70 0
180 2 90 0 0 90 1 90 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
 NPH PAS 10 70 NPH
0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
NPH PAS 70 NPH
0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
NPH PAS 70 NPH
0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

NPH PAS 70 NPH

0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
NPH PAS 70 NPH
0 160 2 80 0 0 80 1
0 140 2 70 0 0 70 1
0 180 2 90 0 0 90 1
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
PTS NPH PAS
80 0 0 160 2 80
70 0 0 140 2 70
90 0 0 180 2 90
0 0 0 0
PTS NPH PAS
80 0 0 160 2 80
70 0 0 140 2 70
90 0 0 180 2 90
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
PTS NPH PAS
80 0 0 160 2 80
70 0 0 140 2 70
90 0 0 180 2 90
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0

PTS NPH PAS

80 0 0 160 2 80
70 0 0 140 2 70
90 0 0 180 2 90
0 0 0 0
PTS NPH PAS
80 0 0 160 2 80
70 0 0 140 2 70
90 0 0 180 2 90
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
 1
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
1.1
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
 0
0
0

4. Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0

2
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
1.2
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
80 80
3.1
3.2 70 68
3.3 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
 0
0
0
0
0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.1 80 80

3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
80 80
3.4
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0

4. Matematika
80 80
3.1
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
80 80
3.2
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
80 80
3.5
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
 0
0
0
0
0

3
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
1.3
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.1 80 80

3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
 80 80
3.4
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0

4. Matematika
80 80
3.1
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
80 80
3.2
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
80 80
3.5
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
 80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0

4
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
1.4
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.1 80 80

3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
80 80
3.4
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0

4. Matematika
80 80
3.1
3.2 70 70
3.4 90 90
 0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
80 80
3.2
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
80 80
3.5
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
0
 0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0

5
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
1.5
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
 0
0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.1 80 80

3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
80 80
3.4
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0

4. Matematika
80 80
3.1
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
80 80
3.2
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
80 80
3.5
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
 0

6
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
1.6
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.1 80 80

3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
80 80
3.4
3.8 70 70
3.4 90 90
 0
0
0
0
0
0
0

4. Matematika
80 80
3.1
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
80 80
3.2
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
80 80
3.5
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0

7
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
1.7
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3.5
 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.1 80 80

3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
80 80
3.4
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0

4. Matematika
80 80
3.1
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
 0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
80 80
3.2
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
80 80
3.5
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
 0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0

8
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
1.8
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3.1 80 80

3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
80 80
3.4
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0

4. Matematika
80 80
3.1
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
80 80
3.2
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
80 80
3.5
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0

9
 9
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
1.9
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.1 80 80

3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
80 80
3.4
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
 0
0
0
0

4. Matematika
80 80
3.1
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
80 80
3.2
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
80 80
3.5
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
 0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0

10
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
1.10
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3.5
0
0
0
 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.1 80 80

3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
80 80
3.4
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0

4. Matematika
80 80
3.1
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
 0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
80 80
3.2
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
80 80
3.5
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NMP1 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah 80 80
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NMP1 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NMP1 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata 80 80
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah
 tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

ematika PTS PAT

Ananda NMP1 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan 80 80
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya

PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NMP1 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam 80 80
dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NMP1 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap 80 80
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik

atan Lokal PTS PAT

Bahasa Jawa PTS PAT
Ananda NMP1 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2 80 80

Bahasa Inggris PTS PAT

 Ananda NMP1 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam, 80 80
BB

ahasa Rusia PTS PAT

Ananda NMP1 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam, 80 80
QQ

AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NMP2 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup 80 79
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,
didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT
Ananda NMP2 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam, 80 80
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NMP2 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya 80 80
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

ematika PTS PAT

Ananda NMP2 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan 80 80
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya

PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NMP2 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam
dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota 80 80
tubuh melalui tari,
 Ananda NMP2 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam
dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NMP2 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara 80 80
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'

atan Lokal PTS PAT

Bahasa Jawa PTS PAT
Ananda NMP2 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2
80 80

Bahasa Inggris PTS PAT

Ananda NMP2 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,
BB 80 80

ahasa Rusia PTS PAT

Ananda NMP2 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,
QQ 80 80
AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NMP3 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup 80 80
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NMP3 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam, 80 80
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

 Ananda NMP3 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya 80 80
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

ematika PTS PAT

Ananda NMP3 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan 80 80
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya

PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NMP3 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam
dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota 80 80
tubuh melalui tari,

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NMP3 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara 80 80
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'

atan Lokal PTS PAT

Bahasa Jawa PTS PAT
 Ananda NMP3 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2
80 80

Bahasa Inggris PTS PAT

Ananda NMP3 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,
BB 80 80

ahasa Rusia PTS PAT

Ananda NMP3 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,
QQ 80 80

AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NMP4 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup 80 80
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,
 Ananda NMP4 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NMP4 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam, 80 80
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NMP4 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya 80 80
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

ematika PTS PAT

Ananda NMP4 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan 80 80
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya
 Ananda NMP4 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya

PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NMP4 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam
dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota 80 80
tubuh melalui tari,

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NMP4 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara 80 80
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'

atan Lokal PTS PAT

Bahasa Jawa PTS PAT
Ananda NMP4 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2
80 80

Bahasa Inggris PTS PAT

Ananda NMP4 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,
BB 80 80
 BB

ahasa Rusia PTS PAT

Ananda NMP4 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,
QQ 80 80

AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NMP5 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup 80 80
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,
didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT
Ananda NMP5 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam, 80 80
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NMP5 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya 80 80
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

ematika PTS PAT

Ananda NMP5 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan 80 80
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya

PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NMP5 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam
dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota 80 80
tubuh melalui tari,
 didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT
Ananda NMP5 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara 80 80
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'

atan Lokal PTS PAT

Bahasa Jawa PTS PAT
Ananda NMP5 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2
80 80

Bahasa Inggris PTS PAT

Ananda NMP5 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,
BB 80 80

ahasa Rusia PTS PAT

Ananda NMP5 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,
QQ 80 80
AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NMP6 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup 80 80
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NMP6 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam, 80 80
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NMP6 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya 80 80
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah
 Ananda NMP6 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

ematika PTS PAT

Ananda NMP6 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan 80 80
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya

PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NMP6 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam
dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota 80 80
tubuh melalui tari,

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NMP6 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara 80 80
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'

atan Lokal PTS PAT

Bahasa Jawa PTS PAT
Ananda NMP6 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2
80 80
 Ananda NMP6 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Bahasa Inggris PTS PAT

Ananda NMP6 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,
BB 80 80

ahasa Rusia PTS PAT

Ananda NMP6 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,
QQ 80 80

AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NMP7 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup 80 80
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,
 Q.S. al-Ikhlas,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NMP7 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam, 80 80
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NMP7 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya 80 80
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

ematika PTS PAT

Ananda NMP7 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan 80 80
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya
 baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya

PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NMP7 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam
dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota 80 80
tubuh melalui tari,

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NMP7 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara 80 80
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'

atan Lokal PTS PAT

Bahasa Jawa PTS PAT
Ananda NMP7 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2
80 80

Bahasa Inggris PTS PAT

Ananda NMP7 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,
BB 80 80
ahasa Rusia PTS PAT
Ananda NMP7 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,
QQ 80 80

AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NMP8 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup 80 80
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,
didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT
Ananda NMP8 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam, 80 80
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NMP8 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya 80 80
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

ematika PTS PAT

Ananda NMP8 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan 80 80
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya

PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NMP8 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam
dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota 80 80
tubuh melalui tari,

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NMP8 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara 80 80
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'
 Ananda NMP8 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'

atan Lokal PTS PAT

Bahasa Jawa PTS PAT
Ananda NMP8 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2
80 80

Bahasa Inggris PTS PAT

Ananda NMP8 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,
BB 80 80

ahasa Rusia PTS PAT

Ananda NMP8 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,
QQ 80 80
AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NMP9 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup 80 80
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NMP9 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam, 80 80
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NMP9 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya 80 80
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah
 dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

ematika PTS PAT

Ananda NMP9 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan 80 80
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya

PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NMP9 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam
dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota 80 80
tubuh melalui tari,

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NMP9 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara 80 80
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'

atan Lokal PTS PAT

Bahasa Jawa PTS PAT
Ananda NMP9 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2
80 80
Bahasa Inggris PTS PAT
Ananda NMP9 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,
BB 80 80

ahasa Rusia PTS PAT

Ananda NMP9 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,
QQ 80 80

AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NMP10 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup 80 80
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,
didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT
Ananda NMP10 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam, 80 80
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NMP10 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya 80 80
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

ematika PTS PAT

Ananda NMP10 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan
melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang 80 80
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan
sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan
cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka
dan nilai tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya
 PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NMP10 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam
dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota 80 80
tubuh melalui tari,

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NMP10 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara 80 80
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'

atan Lokal PTS PAT

Bahasa Jawa PTS PAT
Ananda NMP10 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2
80 80

Bahasa Inggris PTS PAT

Ananda NMP10 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,
BB 80 80
ahasa Rusia PTS PAT
Ananda NMP10 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,
QQ 80 80
PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
1
 B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
1
 B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
1
 B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
 PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1
 PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
 PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1
 PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1
 NILAI KI-3
NILAI KI-4

Ananda NMP1 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah

Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,

Ananda NMP1 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah

Ananda NMP1 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
Ananda NMP1 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan
melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya

Ananda NMP1 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam

dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,

Ananda NMP1 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap

tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'

Ananda NMP1 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NMP1 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,
BB

Ananda NMP1 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,

QQ

Ananda NMP2 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah

Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,
Ananda NMP2 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah

Ananda NMP2 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

Ananda NMP2 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya

Ananda NMP2 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam

dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,
Ananda NMP2 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam
dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,

Ananda NMP2 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap

tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'

Ananda NMP2 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NMP2 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,

BB

Ananda NMP2 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,

QQ
Ananda NMP3 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,

Ananda NMP3 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah
Ananda NMP3 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

Ananda NMP3 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya

Ananda NMP3 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam

dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,

Ananda NMP3 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap

tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'
Ananda NMP3 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NMP3 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,

BB

Ananda NMP3 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,

QQ

Ananda NMP4 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah

Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,
Ananda NMP4 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,

Ananda NMP4 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah

Ananda NMP4 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

Ananda NMP4 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya
Ananda NMP4 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan
melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya

Ananda NMP4 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam

dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,

Ananda NMP4 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap

tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'

Ananda NMP4 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NMP4 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,

BB
BB

Ananda NMP4 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,

QQ

Ananda NMP5 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah

Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,
Ananda NMP5 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah

Ananda NMP5 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

Ananda NMP5 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya

Ananda NMP5 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam

dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,
Ananda NMP5 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'

Ananda NMP5 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NMP5 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,

BB

Ananda NMP5 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,

QQ
Ananda NMP6 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,

Ananda NMP6 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah

Ananda NMP6 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

Ananda NMP6 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya

Ananda NMP6 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam

dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,

Ananda NMP6 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap

tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'

Ananda NMP6 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NMP6 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NMP6 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,

BB

Ananda NMP6 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,

QQ

Ananda NMP7 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah

Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,
dan Q.S. al-Ikhlas,

Ananda NMP7 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah

Ananda NMP7 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

Ananda NMP7 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya
Ananda NMP7 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam
dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,

Ananda NMP7 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap

tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'

Ananda NMP7 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NMP7 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,

BB
Ananda NMP7 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,
QQ

Ananda NMP8 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah

Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,
Ananda NMP8 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah

Ananda NMP8 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

Ananda NMP8 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya

Ananda NMP8 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam

dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,

Ananda NMP8 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap

tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'
Ananda NMP8 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'

Ananda NMP8 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NMP8 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,

BB

Ananda NMP8 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,

QQ
Ananda NMP9 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,

Ananda NMP9 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah

Ananda NMP9 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah
Ananda NMP9 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan
melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya

Ananda NMP9 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam

dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,

Ananda NMP9 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap

tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'

Ananda NMP9 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NMP9 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,
BB

Ananda NMP9 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,

QQ

Ananda NMP10 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah

Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,
Ananda NMP10 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah

Ananda NMP10 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

Ananda NMP10 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya
Ananda NMP10 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam
dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,

Ananda NMP10 Sangat baik dalam , Memahami menjaga

sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak
secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan
tubuh melalui permainan, sederhana dan atau tradisional
cukup baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan
non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan
musik dalam aktivitas gerak berirama'

Ananda NMP10 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam,

2

Ananda NMP10 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,

BB
Ananda NMP10 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,
QQ
 100
88
76
65

UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS

Ananda MMP1 Saangat baik dalam

Ananda 1.1

Ananda 1.1
Ananda 1.1

Ananda 1.1

Ananda 1.1

Ananda 1.1

Ananda 1.1
Ananda 1.1

Ananda 1.1

UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS

Ananda NMP baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
Ananda NMP2 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi keberagaman

Agus
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP3 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP4 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
Ananda NP4 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP5 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP6 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP7 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP8 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP9 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP10 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
HHHHH
3.1 mengetahui huruf
mengetahui huruf-hur
3.2 memahami pesan-p
memahami pesan-pesan
3.3 memahami adanyamemahami adanya All
3.4 memahami keesaan
memahami keesaan Al
3.5 memahami makna memahami
a makna al-Asmau al
3.6 memahami makna
3.7 memahami makna
3.8 memahami perila
3.9 memahami berkata
3.10 memahami makna b
3.11 memahami tata ca
3.12 memahami salat d
3.13 memahami kisah k
3.14 memahami kisah k
3.15 memahami kisah k
3.16 memahami kisah k
3.17 memahami kisah
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

3.1 Mengenal simbolMengenal simbol sila

3.2 Mengidentifikasi Mengidentifikasi atu
3.3 Mengidentifikasi Mengidentifikasi keb
3.4 Mengidentifikasi Mengidentifikasi be

3.1 Menjelaskan kegiMenentukan kosakata

3.2 Mengemukakan kegMerinci ungkapan pen
3.3 Menguraikan lambMenentukan kosakata
3.4 Menentukan kosak
3.5 Mengenal kosakat
3.6 Menguraikan kosa
3.7 Menentukan kosak
3.8 Merinci ungkapan
3.9 Merinci kosakata
3.10 Menguraikan kosa
3.11 Mencermati puisi

3.1 Menjelaskan makMenjelaskan makna b

3.2 Menjelaskan bil Menjelaskan bilanga
3.3 Membandingkan Menjelaskan
d dan mel
3.4 Menjelaskan dan
3.5 Mengenal pola bi
3.6 Mengenal bangun
3.7 Mengenal dan menentukan panjang dan berat d
3.8 Membandingkan panjang, berat, lamanya waktu
3.9

3.1 mengenal karya e

mengenal elemen mus
3.2 mengenal elemenmengenal gerak anggo
3.3 mengenal gerak m
a engenal bahan alam
3.4 mengenal bahan

3.1 Memahami gerakMemahami

d berbagai g
3.2 Memahami gerakMemahami
d gerak dasa
3.3 Memahami pola ge
Memahami menjaga sik
3.4 Memahami menjaga
3.5 Memahami berbaga
3.6 Memahami gerak d
3.7 Memahami berbaga
3.8 Memahami bagian-

3.1 llll llll

3.2 2 2
3.3 3 3
3.4 4 4
3.5 5
3.6 6
3.7 7
3.8 8
3.9 9
3.10 10
3.1 mmmm mmmm
3.2 BB BB
3.3 CC CC
3.4 DD
3.5 EE
3.6 FF
3.7 GG
3.8 HH
3.9 II
3.10 JJ

3.1 kkkk kkkk

3.2 QQ QQ
3.3 RR RR
3.4 SS
3.5 TT
3.6 UU
3.7 VV
3.8 WW
3.9 XX
3.10 YY
 100 Sangat baik dalam ,
88 Baik dalam ,
76 cukup baik dalam,
65 perlu bimbingan dalam

MAX MIN
Ananda NMP1 90 70
Sangat baik dal mema
cukup baik dala memah
cukup baik dalam, 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
makna al-Asmau al-Husna: ar-Rahman, ar-Rahim, dan al-Malik,

Ananda NMP1 90 70
Sangat baik dal Mengi
cukup baik dala Mengi
cukup baik dalam,

Ananda NMP1 90 70
Sangat baik dal Menen
cukup baik dala Merin
cukup baik dalam,
Ananda NMP1 90 70
Sangat baik dal Menj
cukup baik dala Menj
cukup baik dalam,

Ananda NMP1 90 70
Sangat baik dal meng
cukup baik dala menge
cukup baik dalam,

Ananda NMP1 90 70
Sangat baik dal Memah
cukup baik dala Memah
cukup baik dalam,

Ananda NMP1 90 70
Sangat baik dal 0 3
cukup baik dala 2
cukup baik dalam,
Ananda NMP1 90 70
Sangat baik dal CC
cukup baik dala BB
cukup baik dalam,

Ananda NMP1 90 70
Sangat baik dal RR
cukup baik dala QQ
cukup baik dalam,

Ananda NMP2
90 68
Sangat baik dal mema
cukup baik dala memah
cukup baik dalam, 10
Ananda NMP2
90 70
Sangat baik dal Mengi
cukup baik dala Mengi
cukup baik dalam,

Ananda NMP2
90 70
Sangat baik dal Menen
cukup baik dala Merin
cukup baik dalam,

Ananda NMP2
90 70
Sangat baik dal Menj
cukup baik dala Menj
cukup baik dalam,

Ananda NMP2
90 70
Sangat baik dal meng
cukup baik dala menge
cukup baik dalam,

Ananda NMP2
90 70
Sangat baik dal Memah
cukup baik dala Memah
cukup baik dalam,

Ananda NMP2
90 70
Sangat baik dal 3
cukup baik dala 2
cukup baik dalam,

Ananda NMP2
90 70
Sangat baik dal CC
cukup baik dala BB
cukup baik dalam,

Ananda NMP2
90 70
Sangat baik dal RR
cukup baik dala QQ
cukup baik dalam,
Ananda NMP3
90 70
Sangat baik dal mema
cukup baik dala memah
cukup baik dalam, 10

Ananda NMP3
90 70
Sangat baik dal Mengi
cukup baik dala Mengi
cukup baik dalam,
Ananda NMP3
90 70
Sangat baik dal Menen
cukup baik dala Merin
cukup baik dalam,

Ananda NMP3
90 70
Sangat baik dal Menj
cukup baik dala Menj
cukup baik dalam,

Ananda NMP3
90 70
Sangat baik dal meng
cukup baik dala menge
cukup baik dalam,

Ananda NMP3
90 70
Sangat baik dal Memah
cukup baik dala Memah
cukup baik dalam,
Ananda NMP3
90 70
Sangat baik dal 3
cukup baik dala 2
cukup baik dalam,

Ananda NMP3
90 70
Sangat baik dal CC
cukup baik dala BB
cukup baik dalam,

Ananda NMP3
90 70
Sangat baik dal RR
cukup baik dala QQ
cukup baik dalam,

Ananda NMP4
90 70
Sangat baik dal mema
cukup baik dala memah
cukup baik dalam, 10

Ananda NMP4
90 70
Sangat baik dal Mengi
cukup baik dala Mengi
cukup baik dalam,

Ananda NMP4
90 70
Sangat baik dal Menen
cukup baik dala Merin
cukup baik dalam,

Ananda NMP4
90 70
Sangat baik dal Menj
cukup baik dala Menj
cukup baik dalam,

Ananda NMP4
90 70
Sangat baik dal meng
cukup baik dala menge
cukup baik dalam,

Ananda NMP4
90 70
Sangat baik dal Memah
cukup baik dala Memah
cukup baik dalam,

Ananda NMP4
90 70
Sangat baik dal 3
cukup baik dala 2
cukup baik dalam,

Ananda NMP4
90 70
Sangat baik dal CC
cukup baik dala BB
cukup baik dalam,
Ananda NMP4
90 70
Sangat baik dal RR
cukup baik dala QQ
cukup baik dalam,

Ananda NMP5
90 70
Sangat baik dal mema
cukup baik dala memah
cukup baik dalam, 10
Ananda NMP5
90 70
Sangat baik dal Mengi
cukup baik dala Mengi
cukup baik dalam,

Ananda NMP5
90 70
Sangat baik dal Menen
cukup baik dala Merin
cukup baik dalam,

Ananda NMP5
90 70
Sangat baik dal Menj
cukup baik dala Menj
cukup baik dalam,

Ananda NMP5
90 70
Sangat baik dal meng
cukup baik dala menge
cukup baik dalam,
Ananda NMP5
90 70
Sangat baik dal Memah
cukup baik dala Memah
cukup baik dalam,

Ananda NMP5
90 70
Sangat baik dal 3
cukup baik dala 2
cukup baik dalam,

Ananda NMP5
90 70
Sangat baik dal CC
cukup baik dala BB
cukup baik dalam,

Ananda NMP5
90 70
Sangat baik dal RR
cukup baik dala QQ
cukup baik dalam,
Ananda NMP6
90 70
Sangat baik dal mema
cukup baik dala memah
cukup baik dalam, 10

Ananda NMP6
90 70
Sangat baik dal Mengi
cukup baik dala Mengi
cukup baik dalam,

Ananda NMP6
90 70
Sangat baik dal Menen
cukup baik dala Merin
cukup baik dalam,

Ananda NMP6
90 70
Sangat baik dal Menj
cukup baik dala Menj
cukup baik dalam,

Ananda NMP6
90 70
Sangat baik dal meng
cukup baik dala menge
cukup baik dalam,

Ananda NMP6
90 70
Sangat baik dal Memah
cukup baik dala Memah
cukup baik dalam,

Ananda NMP6
90 70
Sangat baik dal 3
cukup baik dala 2
cukup baik dalam,

Ananda NMP6
90 70
Sangat baik dal CC
cukup baik dala BB
cukup baik dalam,

Ananda NMP6
90 70
Sangat baik dal RR
cukup baik dala QQ
cukup baik dalam,

Ananda NMP7
90 70
Sangat baik dal mema
cukup baik dala memah
cukup baik dalam, 10
Ananda NMP7
90 70
Sangat baik dal Mengi
cukup baik dala Mengi
cukup baik dalam,

Ananda NMP7
90 70
Sangat baik dal Menen
cukup baik dala Merin
cukup baik dalam,

Ananda NMP7
90 70
Sangat baik dal Menj
cukup baik dala Menj
cukup baik dalam,
Ananda NMP7
90 70
Sangat baik dal meng
cukup baik dala menge
cukup baik dalam,

Ananda NMP7
90 70
Sangat baik dal Memah
cukup baik dala Memah
cukup baik dalam,

Ananda NMP7
90 70
Sangat baik dal 3
cukup baik dala 2
cukup baik dalam,

Ananda NMP7
90 70
Sangat baik dal CC
cukup baik dala BB
cukup baik dalam,
Ananda NMP7
90 70
Sangat baik dal RR
cukup baik dala QQ
cukup baik dalam,

Ananda NMP8
90 70
Sangat baik dal mema
cukup baik dala memah
cukup baik dalam, 10
Ananda NMP8
90 70
Sangat baik dal Mengi
cukup baik dala Mengi
cukup baik dalam,

Ananda NMP8
90 70
Sangat baik dal Menen
cukup baik dala Merin
cukup baik dalam,

Ananda NMP8
90 70
Sangat baik dal Menj
cukup baik dala Menj
cukup baik dalam,

Ananda NMP8
90 70
Sangat baik dal meng
cukup baik dala menge
cukup baik dalam,

Ananda NMP8
90 70
Sangat baik dal Memah
cukup baik dala Memah
cukup baik dalam,

Ananda NMP8
90 70
Sangat baik dal 3
cukup baik dala 2
cukup baik dalam,

Ananda NMP8
90 70
Sangat baik dal CC
cukup baik dala BB
cukup baik dalam,

Ananda NMP8
90 70
Sangat baik dal RR
cukup baik dala QQ
cukup baik dalam,
Ananda NMP9
90 70
Sangat baik dal mema
cukup baik dala memah
cukup baik dalam, 10

Ananda NMP9
90 70
Sangat baik dal Mengi
cukup baik dala Mengi
cukup baik dalam,

Ananda NMP9
90 70
Sangat baik dal Menen
cukup baik dala Merin
cukup baik dalam,
Ananda NMP9
90 70
Sangat baik dal Menj
cukup baik dala Menj
cukup baik dalam,

Ananda NMP9
90 70
Sangat baik dal meng
cukup baik dala menge
cukup baik dalam,

Ananda NMP9
90 70
Sangat baik dal Memah
cukup baik dala Memah
cukup baik dalam,

Ananda NMP9
90 70
Sangat baik dal 3
cukup baik dala 2
cukup baik dalam,
Ananda NMP9
90 70
Sangat baik dal CC
cukup baik dala BB
cukup baik dalam,

Ananda NMP9
90 70
Sangat baik dal RR
cukup baik dala QQ
cukup baik dalam,

Ananda
NMP10 90 70
Sangat baik dal mema
cukup baik dala memah
cukup baik dalam, 10
Ananda
NMP10 90 70
Sangat baik dal Mengi
cukup baik dala Mengi
cukup baik dalam,

Ananda
NMP10 90 70
Sangat baik dal Menen
cukup baik dala Merin
cukup baik dalam,

Ananda
NMP10 90 70
Sangat baik dal Menj
cukup baik dala Menj
cukup baik dalam,
Ananda
NMP10 90 70
Sangat baik dal meng
cukup baik dala menge
cukup baik dalam,

Ananda
NMP10 90 70
Sangat baik dal Memah
cukup baik dala Memah
cukup baik dalam,

Ananda
NMP10 90 70
Sangat baik dal 3
cukup baik dala 2
cukup baik dalam,

Ananda
NMP10 90 70
Sangat baik dal CC
cukup baik dala BB
cukup baik dalam,
Ananda
NMP10 90 70
Sangat baik dal RR
cukup baik dala QQ
cukup baik dalam,
14 15 16 17
 11
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
1.11
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
 0
0
0

4. Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0

12
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
1.12
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
80 80
3.1
3.2 70 68
3.3 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
 0
0
0
0
0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0

4. Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0

13
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
 1.13
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4. Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
 0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0

14
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
1.14
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0

4. Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
 0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0

15
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
1.15
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0

4. Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
 0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0

16
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
1.16
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0

4. Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
 0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0

17
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
1.17
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
 80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0

4. Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
 0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
 0
9. c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0

18
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
1.18
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0

4. Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0

19
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
1.19
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0

4. Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
 0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0

20
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
1.20
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0

4. Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP11 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah 80 80
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NP11 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP11 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata 80 80
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah
 tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

ematika PTS PAT

Ananda NP11 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan 80 80
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya

PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP11 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam dalam 80 80
berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota tubuh
melalui tari,

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP11 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap 80 80
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik

atan Lokal PTS PAT

Bahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP11 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2 80 80

Bahasa Inggris PTS PAT

 Ananda NP11 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam, 80 80
BB

ahasa Rusia PTS PAT

Ananda NP11 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam, 80 80
QQ

AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP12 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup 80 79
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,
didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT
Ananda NP12 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP12 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata 80 80
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

ematika PTS PAT

Ananda NP12 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan 80 80
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya

PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP12 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam dalam 80 80
berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota tubuh
melalui tari,

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

 Ananda NP12 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap 80 80
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik

atan Lokal PTS PAT

Bahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP12 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2 80 80

Bahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP12 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam, 80 80
BB

ahasa Rusia PTS PAT

Ananda NP12 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam, 80 80
QQ

AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

 RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP13 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup 80 80
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NP13 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP13 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata 80 80
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah
 ematika PTS PAT
Ananda NP13 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan 80 80
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya

PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP13 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam dalam 80 80
berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota tubuh
melalui tari,

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP13 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap 80 80
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik

atan Lokal PTS PAT

Bahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP13 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2 80 80

Bahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP13 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam, 80 80
BB
 Ananda NP13 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,
BB

ahasa Rusia PTS PAT

Ananda NP13 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam, 80 80
QQ

AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP14 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup 80 80
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,
didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT
Ananda NP14 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP14 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata 80 80
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

ematika PTS PAT

Ananda NP14 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan 80 80
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya

PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP14 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam dalam 80 80
berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota tubuh
melalui tari,

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP14 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap 80 80
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
 baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik

atan Lokal PTS PAT

Bahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP14 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2 80 80

Bahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP14 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam, 80 80
BB

ahasa Rusia PTS PAT

Ananda NP14 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam, 80 80
QQ

AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP15 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup 80 80
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NP15 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP15 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata 80 80
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

ematika PTS PAT

Ananda NP15 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan 80 80
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya
 Ananda NP15 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya

PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP15 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam dalam 80 80
berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota tubuh
melalui tari,

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP15 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap 80 80
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik

atan Lokal PTS PAT

Bahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP15 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2 80 80

Bahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP15 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam, 80 80
BB
ahasa Rusia PTS PAT
Ananda NP15 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam, 80 80
QQ

AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP16 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup 80 80
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,
didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT
Ananda NP16 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP16 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata 80 80
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

ematika PTS PAT

Ananda NP16 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan 80 80
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya

PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP16 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam dalam 80 80
berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota tubuh
melalui tari,

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP16 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap 80 80
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
atan Lokal PTS PAT
Bahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP16 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2 80 80

Bahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP16 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam, 80 80
BB

ahasa Rusia PTS PAT

Ananda NP16 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam, 80 80
QQ

AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
 Ananda NP17 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup 80 80
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NP17 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP17 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata 80 80
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

ematika PTS PAT

Ananda NP17 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan 80 80
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya
 Ananda NP17 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya

PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP17 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam dalam 80 80
berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota tubuh
melalui tari,

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP17 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap 80 80
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik

atan Lokal PTS PAT

Bahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP17 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2 80 80

Bahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP17 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam, 80 80
BB
ahasa Rusia PTS PAT
Ananda NP17 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam, 80 80
QQ

AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP18 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup 80 80
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

 Ananda NP18 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP18 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata 80 80
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

ematika PTS PAT

Ananda NP18 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan 80 80
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya

PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP18 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam dalam 80 80
berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota tubuh
melalui tari,

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP18 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap 80 80
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik

atan Lokal PTS PAT

Bahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP18 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2 80 80

Bahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP18 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam, 80 80
BB

ahasa Rusia PTS PAT

Ananda NP18 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam, 80 80
QQ

AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP19 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup 80 80
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,
 Ananda NP19 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NP19 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP19 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata 80 80
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

ematika PTS PAT

Ananda NP19 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan 80 80
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya
 PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP19 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam dalam 80 80
berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota tubuh
melalui tari,

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP19 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap 80 80
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik

atan Lokal PTS PAT

Bahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP19 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2 80 80

Bahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP19 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam, 80 80
BB

ahasa Rusia PTS PAT

Ananda NP19 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam, 80 80
QQ
 Ananda NP19 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,
QQ

AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP20 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup 80 80
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NP20 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah
 Ananda NP20 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP20 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata 80 80
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

ematika PTS PAT

Ananda NP20 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan 80 80
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya

PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP20 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam dalam 80 80
berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota tubuh
melalui tari,

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP20 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap 80 80
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik

atan Lokal PTS PAT

Bahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP20 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2 80 80
 Ananda NP20 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Bahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP20 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam, 80 80
BB

ahasa Rusia PTS PAT

Ananda NP20 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam, 80 80
QQ
PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
1
 B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
1
 B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN
 PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
 PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
 PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
 PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
 PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
1
 B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
 PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
1
 B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
 PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
 NILAI KI-3
NILAI KI-4

Ananda NP11 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah

Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,

Ananda NP11 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah

Ananda NP11 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
Ananda NP11 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan
melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya

Ananda NP11 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam

dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,

Ananda NP11 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap

tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'

Ananda NP11 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NP11 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,
BB

Ananda NP11 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,

QQ

Ananda NP12 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah

Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,
Ananda NP12 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah

Ananda NP12 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan

Ananda NP12 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya

Ananda NP12 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam

dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,
Ananda NP12 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'

Ananda NP12 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NP12 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,

BB

Ananda NP12 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,

QQ
Ananda NP13 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,

Ananda NP13 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah

Ananda NP13 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
Ananda NP13 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan
melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya

Ananda NP13 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam

dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,

Ananda NP13 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap

tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'

Ananda NP13 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NP13 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,

BB
Ananda NP13 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,
BB

Ananda NP13 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,

QQ

Ananda NP14 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah

Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,
Ananda NP14 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah

Ananda NP14 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan

Ananda NP14 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya

Ananda NP14 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam

dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,

Ananda NP14 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap

tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'
Ananda NP14 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'

Ananda NP14 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NP14 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,

BB

Ananda NP14 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,

QQ
Ananda NP15 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,

Ananda NP15 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah

Ananda NP15 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan

Ananda NP15 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya

Ananda NP15 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam

dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,

Ananda NP15 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap

tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'

Ananda NP15 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NP15 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,

BB
Ananda NP15 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,
QQ

Ananda NP16 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah

Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,
Ananda NP16 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah

Ananda NP16 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan

Ananda NP16 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya

Ananda NP16 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam

dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,

Ananda NP16 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap

tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'
Ananda NP16 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NP16 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,

BB

Ananda NP16 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,

QQ
Ananda NP17 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,

Ananda NP17 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah

Ananda NP17 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan

Ananda NP17 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya

Ananda NP17 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam

dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,

Ananda NP17 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap

tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'

Ananda NP17 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NP17 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,

BB
Ananda NP17 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,
QQ

Ananda NP18 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah

Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,
Ananda NP18 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah

Ananda NP18 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan

Ananda NP18 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya

Ananda NP18 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam

dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,

Ananda NP18 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap

tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'
Ananda NP18 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NP18 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,

BB

Ananda NP18 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,

QQ

Ananda NP19 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah

Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,
Ananda NP19 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,

Ananda NP19 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah

Ananda NP19 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan

Ananda NP19 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya
Ananda NP19 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam
dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,

Ananda NP19 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap

tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'

Ananda NP19 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NP19 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,

BB

Ananda NP19 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,

QQ
Ananda NP19 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,
QQ

Ananda NP20 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah

Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,

Ananda NP20 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah
Ananda NP20 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah

Ananda NP20 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan

Ananda NP20 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya

Ananda NP20 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam

dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,

Ananda NP20 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap

tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'

Ananda NP20 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NP20 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NP20 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,

BB

Ananda NP20 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,

QQ
 100
88
76
65

UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS

Ananda 1.11

Ananda 1.11

Ananda 1.11
Ananda 1.11

Ananda 1.11

Ananda 1.11

Ananda 1.11

Ananda 1.11
Ananda 1.11

Ananda 1.11

UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS

Ananda NMP baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
Ananda NP12 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi keberagaman

Agus
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP3 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP4 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP5 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP6 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP7 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP8 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP9 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
Ananda NP9 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP10 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
HHHHH
HHHHH
3.1 mengetahui huruf
mengetahui huruf-huruf hijaiyy
3.2 memahami pesan-p
memahami pesan-pesan pokok
3.3 memahami adanyamemahami adanya Allah Swt. y
3.4 memahami keesaan
memahami keesaan Allah Swt.
3.5 memahami makna memahami
a makna al-Asmau al
3.6 memahami makna
3.7 memahami makna
3.8 memahami perila
3.9 memahami berkata
3.10 memahami makna b
3.11 memahami tata ca
3.12 memahami salat d
3.13 memahami kisah k
3.14 memahami kisah k
3.15 memahami kisah k
3.16 memahami kisah k
3.17 memahami kisah
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

3.1 Mengenal simbolMengenal simbol sila-sila Panca

3.2 Mengidentifikasi Mengidentifikasi aturan yang b
3.3 Mengidentifikasi Mengidentifikasi keberagaman
3.4 Mengidentifikasi Mengidentifikasi bentuk kerjasa

3.1 Menjelaskan kegiMenentukan kosakata tentang

3.2 Mengemukakan kegMerinci ungkapan penyampaian
3.3 Menguraikan lambMenentukan kosakata tentang
3.4 Menentukan kosak
3.5 Mengenal kosakat
3.6 Menguraikan kosa
3.7 Menentukan kosak
3.8 Merinci ungkapan
3.9 Merinci kosakata
3.10 Menguraikan kosa
3.11 Mencermati puisi

3.1 Menjelaskan makMenjelaskan makna bilangan ca

3.2 Menjelaskan bil Menjelaskan bilangan sampai d
3.3 Membandingkan Menjelaskan
d dan melakukan pe
3.4 Menjelaskan dan
3.5 Mengenal pola bi
3.6 Mengenal bangun
3.7 Mengenal dan menentukan panjang dan berat d
3.8 Membandingkan panjang, berat, lamanya waktu
3.9

3.1 mengenal karya e

mengenal elemen musik melalu
3.2 mengenal elemenmengenal gerak anggota tubuh
3.3 mengenal gerak m
a engenal bahan alam dalam b
3.4 mengenal bahan

3.1 Memahami gerakMemahami

d berbagai gerak dom
3.2 Memahami gerakMemahami
d gerak dasar lokomo
3.3 Memahami pola ge
Memahami menjaga sikap tubu
3.4 Memahami menjaga
3.5 Memahami berbaga
3.6 Memahami gerak d
3.7 Memahami berbaga
3.8 Memahami bagian-

3.1 llll llll

3.2 2 2
3.3 3 3
3.4 4 4
3.5 5
3.6 6
3.7 7
3.8 8
3.9 9
3.10 10
3.1 mmmm mmmm
3.2 BB BB
3.3 CC CC
3.4 DD
3.5 EE
3.6 FF
3.7 GG
3.8 HH
3.9 II
3.10 JJ

3.1 kkkk kkkk

3.2 QQ QQ
3.3 RR RR
3.4 SS
3.5 TT
3.6 UU
3.7 VV
3.8 WW
3.9 XX
3.10 YY
 100 Sangat baik dalam ,
88 Baik dalam ,
76 cukup baik dalam,
65 perlu bimbingan dalam

MAX MIN
Ananda NP11 90 70
i huruf-huruf hijaiyyah dan harakatnya secara lengk
pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-Ikhla
Sangat baik dal mema
adanya Allah Swt. yang Maha Pengasih dan Maha cukup baik dala memah
keesaan Allah Swt. berdasarkan pengamatan terhada cukup baik dalam,
makna al-Asmau al-Husna: ar-Rahman, ar-Rahim, dan al-Malik,

imbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “G Ananda NP11 90 70

fikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-Sangat baik dal Mengi
fikasi keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dala Mengi
fikasi bentuk kerjasama dalam keberagaman di ru cukup baik dalam,

n kosakata tentang anggota tubuh dan pancaindra Ananda

se NP11 90 70
gkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf Sangat baik dal Menen
n kosakata tentang anggota tubuh dan pancaindra cukup
se baik dala Merin
cukup baik dalam,
n makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagaAnanda NP11 90 70
n bilangan sampai dua angka dan nilai tempat p Sangat baik dal Menj
n dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilcukup baik dala Menj
cukup baik dalam,

elemen musik melalui lagu, Ananda NP11 90 70

gerak anggota tubuh melalui tari, Sangat baik dal meng
bahan alam dalam berkarya, cukup baik dala menge
cukup baik dalam,

Ananda NP11
berbagai gerak dominan (bertumpu, bergantung, kes 90 70
gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai de
Sangat baik dal Memah
menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalcukup baik dala Memah
cukup baik dalam,

Ananda NP11 90 70
Sangat baik dal 3
cukup baik dala 2
cukup baik dalam,
Ananda NP11 90 70
Sangat baik dal CC
cukup baik dala BB
cukup baik dalam,

Ananda NP11 90 70
Sangat baik dal RR
cukup baik dala QQ
cukup baik dalam,

Ananda NP12
90 68
Sangat baik dal mema
cukup baik dala memah
cukup baik dalam,
Ananda NP12 90 70
Sangat baik dal Mengi
cukup baik dala Mengi
cukup baik dalam,

Ananda NP12 90 70
Sangat baik dal Menen
cukup baik dala Merin
cukup baik dalam,

Ananda NP12 90 70
Sangat baik dal Menj
cukup baik dala Menj
cukup baik dalam,

Ananda NP12 90 70
Sangat baik dal meng
cukup baik dala menge
cukup baik dalam,
Ananda NP12 90 70
Sangat baik dal Memah
cukup baik dala Memah
cukup baik dalam,

Ananda NP12 90 70
Sangat baik dal 3
cukup baik dala 2
cukup baik dalam,

Ananda NP12 90 70
Sangat baik dal CC
cukup baik dala BB
cukup baik dalam,

Ananda NP12 90 70
Sangat baik dal RR
cukup baik dala QQ
cukup baik dalam,
Ananda NP13
90 70
Sangat baik dal mema
cukup baik dala memah
cukup baik dalam,

Ananda NP13 90 70
Sangat baik dal Mengi
cukup baik dala Mengi
cukup baik dalam,

Ananda NP13 90 70
Sangat baik dal Menen
cukup baik dala Merin
cukup baik dalam,
Ananda NP13 90 70
Sangat baik dal Menj
cukup baik dala Menj
cukup baik dalam,

Ananda NP13 90 70
Sangat baik dal meng
cukup baik dala menge
cukup baik dalam,

Ananda NP13 90 70
Sangat baik dal Memah
cukup baik dala Memah
cukup baik dalam,

Ananda NP13 90 70
Sangat baik dal 3
cukup baik dala 2
cukup baik dalam,

Ananda NP13 90 70
Sangat baik dal CC
cukup baik dala BB
cukup baik dalam,
Ananda NP13 90 70
Sangat baik dal RR
cukup baik dala QQ
cukup baik dalam,

Ananda NP14
90 70
Sangat baik dal mema
cukup baik dala memah
cukup baik dalam,
Ananda NP14 90 70
Sangat baik dal Mengi
cukup baik dala Mengi
cukup baik dalam,

Ananda NP14 90 70
Sangat baik dal Menen
cukup baik dala Merin
cukup baik dalam,

Ananda NP14 90 70
Sangat baik dal Menj
cukup baik dala Menj
cukup baik dalam,

Ananda NP14 90 70
Sangat baik dal meng
cukup baik dala menge
cukup baik dalam,

Ananda NP14 90 70
Sangat baik dal Memah
cukup baik dala Memah
cukup baik dalam,
Ananda NP14 90 70
Sangat baik dal 3
cukup baik dala 2
cukup baik dalam,

Ananda NP14 90 70
Sangat baik dal CC
cukup baik dala BB
cukup baik dalam,

Ananda NP14 90 70
Sangat baik dal RR
cukup baik dala QQ
cukup baik dalam,
Ananda NP15
90 70
Sangat baik dal mema
cukup baik dala memah
cukup baik dalam,

Ananda NP15 90 70
Sangat baik dal Mengi
cukup baik dala Mengi
cukup baik dalam,

Ananda NP15 90 70
Sangat baik dal Menen
cukup baik dala Merin
cukup baik dalam,

Ananda NP15 90 70
Sangat baik dal Menj
cukup baik dala Menj
cukup baik dalam,

Ananda NP15 90 70
Sangat baik dal meng
cukup baik dala menge
cukup baik dalam,

Ananda NP15 90 70
Sangat baik dal Memah
cukup baik dala Memah
cukup baik dalam,

Ananda NP15 90 70
Sangat baik dal 3
cukup baik dala 2
cukup baik dalam,

Ananda NP15 90 70
Sangat baik dal CC
cukup baik dala BB
cukup baik dalam,
Ananda NP15 90 70
Sangat baik dal RR
cukup baik dala QQ
cukup baik dalam,

Ananda NP16
90 70
Sangat baik dal mema
cukup baik dala memah
cukup baik dalam,
Ananda NP16 90 70
Sangat baik dal Mengi
cukup baik dala Mengi
cukup baik dalam,

Ananda NP16 90 70
Sangat baik dal Menen
cukup baik dala Merin
cukup baik dalam,

Ananda NP16 90 70
Sangat baik dal Menj
cukup baik dala Menj
cukup baik dalam,

Ananda NP16 90 70
Sangat baik dal meng
cukup baik dala menge
cukup baik dalam,

Ananda NP16 90 70
Sangat baik dal Memah
cukup baik dala Memah
cukup baik dalam,
Ananda NP16 90 70
Sangat baik dal 3
cukup baik dala 2
cukup baik dalam,

Ananda NP16 90 70
Sangat baik dal CC
cukup baik dala BB
cukup baik dalam,

Ananda NP16 90 70
Sangat baik dal RR
cukup baik dala QQ
cukup baik dalam,
Ananda NP17
90 70
Sangat baik dal mema
cukup baik dala memah
cukup baik dalam,

Ananda NP17 90 70
Sangat baik dal Mengi
cukup baik dala Mengi
cukup baik dalam,

Ananda NP17 90 70
Sangat baik dal Menen
cukup baik dala Merin
cukup baik dalam,

Ananda NP17 90 70
Sangat baik dal Menj
cukup baik dala Menj
cukup baik dalam,
Ananda NP17 90 70
Sangat baik dal meng
cukup baik dala menge
cukup baik dalam,

Ananda NP17 90 70
Sangat baik dal Memah
cukup baik dala Memah
cukup baik dalam,

Ananda NP17 90 70
Sangat baik dal 3
cukup baik dala 2
cukup baik dalam,

Ananda NP17 90 70
Sangat baik dal CC
cukup baik dala BB
cukup baik dalam,
Ananda NP17 90 70
Sangat baik dal RR
cukup baik dala QQ
cukup baik dalam,

Ananda NP18
90 70
Sangat baik dal mema
cukup baik dala memah
cukup baik dalam,
Ananda NP18 90 70
Sangat baik dal Mengi
cukup baik dala Mengi
cukup baik dalam,

Ananda NP18 90 70
Sangat baik dal Menen
cukup baik dala Merin
cukup baik dalam,

Ananda NP18 90 70
Sangat baik dal Menj
cukup baik dala Menj
cukup baik dalam,

Ananda NP18 90 70
Sangat baik dal meng
cukup baik dala menge
cukup baik dalam,

Ananda NP18 90 70
Sangat baik dal Memah
cukup baik dala Memah
cukup baik dalam,
Ananda NP18 90 70
Sangat baik dal 3
cukup baik dala 2
cukup baik dalam,

Ananda NP18 90 70
Sangat baik dal CC
cukup baik dala BB
cukup baik dalam,

Ananda NP18 90 70
Sangat baik dal RR
cukup baik dala QQ
cukup baik dalam,

Ananda NP19
90 70
Sangat baik dal mema
cukup baik dala memah
cukup baik dalam,

Ananda NP19 90 70
Sangat baik dal Mengi
cukup baik dala Mengi
cukup baik dalam,

Ananda NP19 90 70
Sangat baik dal Menen
cukup baik dala Merin
cukup baik dalam,

Ananda NP19 90 70
Sangat baik dal Menj
cukup baik dala Menj
cukup baik dalam,
Ananda NP19 90 70
Sangat baik dal meng
cukup baik dala menge
cukup baik dalam,

Ananda NP19 90 70
Sangat baik dal Memah
cukup baik dala Memah
cukup baik dalam,

Ananda NP19 90 70
Sangat baik dal 3
cukup baik dala 2
cukup baik dalam,

Ananda NP19 90 70
Sangat baik dal CC
cukup baik dala BB
cukup baik dalam,

Ananda NP19 90 70
Sangat baik dal RR
cukup baik dala QQ
cukup baik dalam,

Ananda NP20
90 70
Sangat baik dal mema
cukup baik dala memah
cukup baik dalam,

Ananda NP20 90 70
Sangat baik dal Mengi
cukup baik dala Mengi
cukup baik dalam,

Ananda NP20 90 70
Sangat baik dal Menen
cukup baik dala Merin
cukup baik dalam,

Ananda NP20 90 70
Sangat baik dal Menj
cukup baik dala Menj
cukup baik dalam,

Ananda NP20 90 70
Sangat baik dal meng
cukup baik dala menge
cukup baik dalam,

Ananda NP20 90 70
Sangat baik dal Memah
cukup baik dala Memah
cukup baik dalam,

Ananda NP20 90 70
Sangat baik dal 3
cukup baik dala 2
cukup baik dalam,

Ananda NP20 90 70
Sangat baik dal CC
cukup baik dala BB
cukup baik dalam,

Ananda NP20 90 70
Sangat baik dal RR
cukup baik dala QQ
cukup baik dalam,
t baik dalam ,

baik dalam,
bimbingan dalam

10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
 21
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
1.21
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
 0
0
0

4. Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0

22
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
1.22
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
80 80
3.1
3.2 70 68
3.3 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
 0
0
0
0
0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0

4. Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0

23
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
 1.23
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4. Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
 0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0

24
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
1.24
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0

4. Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
 0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0

25
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
1.25
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0

4. Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
 0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0

26
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
1.26
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0

4. Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
 0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0

27
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
1.27
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
 80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0

4. Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
 0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
 0
9. c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0

28
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
1.28
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0

4. Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0

29
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
1.29
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0

4. Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
 0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0

30
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
1.30
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0

4. Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP21 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah 80 80
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NP21 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP21 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata 80 80
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah
 tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

ematika PTS PAT

Ananda NP21 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan 80 80
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya

PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP21 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam dalam 80 80
berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota tubuh
melalui tari,

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP21 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap 80 80
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik

atan Lokal PTS PAT

Bahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP21 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2 80 80

Bahasa Inggris PTS PAT

 Ananda NP21 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam, 80 80
BB

ahasa Rusia PTS PAT

Ananda NP21 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam, 80 80
QQ

AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP22 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup 80 79
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,
didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT
Ananda NP22 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP22 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata 80 80
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

ematika PTS PAT

Ananda NP22 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan 80 80
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya

PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP22 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam dalam 80 80
berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota tubuh
melalui tari,

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

 Ananda NP22 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap 80 80
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik

atan Lokal PTS PAT

Bahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP22 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2 80 80

Bahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP22 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam, 80 80
BB

ahasa Rusia PTS PAT

Ananda NP22 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam, 80 80
QQ

AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

 RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP23 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup 80 80
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NP23 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP23 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata 80 80
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah
 ematika PTS PAT
Ananda NP23 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan 80 80
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya

PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP23 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam dalam 80 80
berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota tubuh
melalui tari,

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP23 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap 80 80
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik

atan Lokal PTS PAT

Bahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP23 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2 80 80

Bahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP23 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam, 80 80
BB
 Ananda NP23 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,
BB

ahasa Rusia PTS PAT

Ananda NP23 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam, 80 80
QQ

AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP24 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup 80 80
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,
didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT
Ananda NP24 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP24 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata 80 80
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

ematika PTS PAT

Ananda NP24 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan 80 80
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya

PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP24 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam dalam 80 80
berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota tubuh
melalui tari,

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP24 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap 80 80
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
 baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik

atan Lokal PTS PAT

Bahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP24 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2 80 80

Bahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP24 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam, 80 80
BB

ahasa Rusia PTS PAT

Ananda NP24 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam, 80 80
QQ

AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP25 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup 80 80
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NP25 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP25 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata 80 80
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

ematika PTS PAT

Ananda NP25 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan 80 80
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya
 Ananda NP25 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya

PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP25 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam dalam 80 80
berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota tubuh
melalui tari,

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP25 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap 80 80
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik

atan Lokal PTS PAT

Bahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP25 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2 80 80

Bahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP25 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam, 80 80
BB
ahasa Rusia PTS PAT
Ananda NP25 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam, 80 80
QQ

AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP26 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup 80 80
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,
didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT
Ananda NP26 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP26 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata 80 80
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

ematika PTS PAT

Ananda NP26 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan 80 80
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya

PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP26 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam dalam 80 80
berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota tubuh
melalui tari,

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP26 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap 80 80
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
atan Lokal PTS PAT
Bahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP26 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2 80 80

Bahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP26 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam, 80 80
BB

ahasa Rusia PTS PAT

Ananda NP26 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam, 80 80
QQ

AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
 Ananda NP27 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup 80 80
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NP27 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP27 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata 80 80
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

ematika PTS PAT

Ananda NP27 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan 80 80
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya
 Ananda NP27 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya

PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP27 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam dalam 80 80
berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota tubuh
melalui tari,

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP27 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap 80 80
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik

atan Lokal PTS PAT

Bahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP27 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2 80 80

Bahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP27 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam, 80 80
BB
ahasa Rusia PTS PAT
Ananda NP27 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam, 80 80
QQ

AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP28 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup 80 80
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

 Ananda NP28 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP28 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata 80 80
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

ematika PTS PAT

Ananda NP28 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan 80 80
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya

PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP28 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam dalam 80 80
berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota tubuh
melalui tari,

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP28 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap 80 80
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik

atan Lokal PTS PAT

Bahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP28 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2 80 80

Bahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP28 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam, 80 80
BB

ahasa Rusia PTS PAT

Ananda NP28 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam, 80 80
QQ

AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP29 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup 80 80
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,
 Ananda NP29 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NP29 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP29 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata 80 80
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

ematika PTS PAT

Ananda NP29 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan 80 80
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya
 PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP29 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam dalam 80 80
berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota tubuh
melalui tari,

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP29 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap 80 80
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik

atan Lokal PTS PAT

Bahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP29 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2 80 80

Bahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP29 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam, 80 80
BB

ahasa Rusia PTS PAT

Ananda NP29 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam, 80 80
QQ
 Ananda NP29 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,
QQ

AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP30 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup 80 80
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NP30 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah
 Ananda NP30 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP30 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata 80 80
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

ematika PTS PAT

Ananda NP30 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan 80 80
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya

PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP30 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam dalam 80 80
berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota tubuh
melalui tari,

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP30 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap 80 80
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik

atan Lokal PTS PAT

Bahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP30 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2 80 80
 Ananda NP30 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Bahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP30 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam, 80 80
BB

ahasa Rusia PTS PAT

Ananda NP30 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam, 80 80
QQ
PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
1
 B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
1
 B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN
 PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
 PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
 PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
 PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
 PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
1
 B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
 PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
1
 B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
 PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
 NILAI KI-3
NILAI KI-4

Ananda NP21 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah

Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,

Ananda NP21 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah

Ananda NP21 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
Ananda NP21 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan
melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya

Ananda NP21 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam

dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,

Ananda NP21 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap

tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'

Ananda NP21 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NP21 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,
BB

Ananda NP21 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,

QQ

Ananda NP22 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah

Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,
Ananda NP22 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah

Ananda NP22 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan

Ananda NP22 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya

Ananda NP22 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam

dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,
Ananda NP22 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'

Ananda NP22 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NP22 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,

BB

Ananda NP22 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,

QQ
Ananda NP23 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,

Ananda NP23 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah

Ananda NP23 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
Ananda NP23 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan
melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya

Ananda NP23 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam

dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,

Ananda NP23 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap

tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'

Ananda NP23 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NP23 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,

BB
Ananda NP23 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,
BB

Ananda NP23 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,

QQ

Ananda NP24 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah

Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,
Ananda NP24 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah

Ananda NP24 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan

Ananda NP24 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya

Ananda NP24 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam

dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,

Ananda NP24 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap

tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'
Ananda NP24 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'

Ananda NP24 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NP24 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,

BB

Ananda NP24 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,

QQ
Ananda NP25 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,

Ananda NP25 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah

Ananda NP25 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan

Ananda NP25 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya

Ananda NP25 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam

dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,

Ananda NP25 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap

tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'

Ananda NP25 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NP25 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,

BB
Ananda NP25 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,
QQ

Ananda NP26 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah

Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,
Ananda NP26 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah

Ananda NP26 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan

Ananda NP26 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya

Ananda NP26 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam

dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,

Ananda NP26 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap

tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'
Ananda NP26 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NP26 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,

BB

Ananda NP26 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,

QQ
Ananda NP27 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,

Ananda NP27 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah

Ananda NP27 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan

Ananda NP27 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya

Ananda NP27 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam

dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,

Ananda NP27 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap

tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'

Ananda NP27 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NP27 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,

BB
Ananda NP27 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,
QQ

Ananda NP28 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah

Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,
Ananda NP28 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah

Ananda NP28 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan

Ananda NP28 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya

Ananda NP28 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam

dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,

Ananda NP28 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap

tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'
Ananda NP28 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NP28 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,

BB

Ananda NP28 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,

QQ

Ananda NP29 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah

Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,
Ananda NP29 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,

Ananda NP29 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah

Ananda NP29 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan

Ananda NP29 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya
Ananda NP29 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam
dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,

Ananda NP29 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap

tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'

Ananda NP29 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NP29 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,

BB

Ananda NP29 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,

QQ
Ananda NP29 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,
QQ

Ananda NP30 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah

Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,

Ananda NP30 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah
Ananda NP30 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah

Ananda NP30 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan

Ananda NP30 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya

Ananda NP30 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam

dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,

Ananda NP30 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap

tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'

Ananda NP30 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NP30 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NP30 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,

BB

Ananda NP30 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,

QQ
 100
88
76
65

UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS

Ananda 1.21

Ananda 1.21

Ananda 1.21
Ananda 1.21

Ananda 1.21

Ananda 1.21

Ananda 1.21

Ananda 1.21
Ananda 1.21

Ananda 1.21

UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS

Ananda NMP baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
Ananda NP22 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi keberagaman

Agus
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP3 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP4 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP5 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP6 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP7 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP8 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP9 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
Ananda NP9 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP10 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
HHHHH
HHHHH
3.1 mengetahui huruf
mengetahui huruf-huruf hijaiyy
3.2 memahami pesan-p
memahami pesan-pesan pokok
3.3 memahami adanyamemahami adanya Allah Swt. y
3.4 memahami keesaan
memahami keesaan Allah Swt.
3.5 memahami makna memahami
a makna al-Asmau al
3.6 memahami makna
3.7 memahami makna
3.8 memahami perila
3.9 memahami berkata
3.10 memahami makna b
3.11 memahami tata ca
3.12 memahami salat d
3.13 memahami kisah k
3.14 memahami kisah k
3.15 memahami kisah k
3.16 memahami kisah k
3.17 memahami kisah
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

3.1 Mengenal simbolMengenal simbol sila-sila Panca

3.2 Mengidentifikasi Mengidentifikasi aturan yang b
3.3 Mengidentifikasi Mengidentifikasi keberagaman
3.4 Mengidentifikasi Mengidentifikasi bentuk kerjasa

3.1 Menjelaskan kegiMenentukan kosakata tentang

3.2 Mengemukakan kegMerinci ungkapan penyampaian
3.3 Menguraikan lambMenentukan kosakata tentang
3.4 Menentukan kosak
3.5 Mengenal kosakat
3.6 Menguraikan kosa
3.7 Menentukan kosak
3.8 Merinci ungkapan
3.9 Merinci kosakata
3.10 Menguraikan kosa
3.11 Mencermati puisi

3.1 Menjelaskan makMenjelaskan makna bilangan ca

3.2 Menjelaskan bil Menjelaskan bilangan sampai d
3.3 Membandingkan Menjelaskan
d dan melakukan pe
3.4 Menjelaskan dan
3.5 Mengenal pola bi
3.6 Mengenal bangun
3.7 Mengenal dan menentukan panjang dan berat d
3.8 Membandingkan panjang, berat, lamanya waktu
3.9

3.1 mengenal karya e

mengenal elemen musik melalu
3.2 mengenal elemenmengenal gerak anggota tubuh
3.3 mengenal gerak m
a engenal bahan alam dalam b
3.4 mengenal bahan

3.1 Memahami gerakMemahami

d berbagai gerak dom
3.2 Memahami gerakMemahami
d gerak dasar lokomo
3.3 Memahami pola ge
Memahami menjaga sikap tubu
3.4 Memahami menjaga
3.5 Memahami berbaga
3.6 Memahami gerak d
3.7 Memahami berbaga
3.8 Memahami bagian-

3.1 llll llll

3.2 2 2
3.3 3 3
3.4 4 4
3.5 5
3.6 6
3.7 7
3.8 8
3.9 9
3.10 10
3.1 mmmm mmmm
3.2 BB BB
3.3 CC CC
3.4 DD
3.5 EE
3.6 FF
3.7 GG
3.8 HH
3.9 II
3.10 JJ

3.1 kkkk kkkk

3.2 QQ QQ
3.3 RR RR
3.4 SS
3.5 TT
3.6 UU
3.7 VV
3.8 WW
3.9 XX
3.10 YY
 100 Sangat baik dalam ,
88 Baik dalam ,
76 cukup baik dalam,
65 perlu bimbingan dalam

MAX MIN
Ananda NP21 90 70
i huruf-huruf hijaiyyah dan harakatnya secara lengk
pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-Ikhla
Sangat baik dalam , mema
adanya Allah Swt. yang Maha Pengasih dan Maha cukup baik dalam, memah
keesaan Allah Swt. berdasarkan pengamatan terhada cukup baik dalam,
makna al-Asmau al-Husna: ar-Rahman, ar-Rahim, dan al-Malik,

imbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “G Ananda NP21 90 70

fikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-Sangat baik dalam , Mengi
fikasi keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam, Mengi
fikasi bentuk kerjasama dalam keberagaman di ru cukup baik dalam,

n kosakata tentang anggota tubuh dan pancaindra Ananda

se NP21 90 70
gkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf Sangat baik dalam , Menen
n kosakata tentang anggota tubuh dan pancaindra cukup
se baik dalam, Merin
cukup baik dalam,
n makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagaAnanda NP21 90 70
n bilangan sampai dua angka dan nilai tempat p Sangat baik dalam , Menj
n dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilcukup baik dalam, Menj
cukup baik dalam,

elemen musik melalui lagu, Ananda NP21 90 70

gerak anggota tubuh melalui tari, Sangat baik dalam , meng
bahan alam dalam berkarya, cukup baik dalam, menge
cukup baik dalam,

Ananda NP21
berbagai gerak dominan (bertumpu, bergantung, kes 90 70
gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai de
Sangat baik dalam , Memah
menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalcukup baik dalam, Memah
cukup baik dalam,

Ananda NP21 90 70
Sangat baik dalam , 3
cukup baik dalam, 2
cukup baik dalam,
Ananda NP21 90 70
Sangat baik dalam , CC
cukup baik dalam, BB
cukup baik dalam,

Ananda NP21 90 70
Sangat baik dalam , RR
cukup baik dalam, QQ
cukup baik dalam,

Ananda NP22
90 68
Sangat baik dalam , mema
cukup baik dalam, memah
cukup baik dalam,
Ananda NP22 90 70
Sangat baik dalam , Mengi
cukup baik dalam, Mengi
cukup baik dalam,

Ananda NP22 90 70
Sangat baik dalam , Menen
cukup baik dalam, Merin
cukup baik dalam,

Ananda NP22 90 70
Sangat baik dalam , Menj
cukup baik dalam, Menj
cukup baik dalam,

Ananda NP22 90 70
Sangat baik dalam , meng
cukup baik dalam, menge
cukup baik dalam,
Ananda NP22 90 70
Sangat baik dalam , Memah
cukup baik dalam, Memah
cukup baik dalam,

Ananda NP22 90 70
Sangat baik dalam , 3
cukup baik dalam, 2
cukup baik dalam,

Ananda NP22 90 70
Sangat baik dalam , CC
cukup baik dalam, BB
cukup baik dalam,

Ananda NP22 90 70
Sangat baik dalam , RR
cukup baik dalam, QQ
cukup baik dalam,
Ananda NP23
90 70
Sangat baik dalam , mema
cukup baik dalam, memah
cukup baik dalam,

Ananda NP23 90 70
Sangat baik dalam , Mengi
cukup baik dalam, Mengi
cukup baik dalam,

Ananda NP23 90 70
Sangat baik dalam , Menen
cukup baik dalam, Merin
cukup baik dalam,
Ananda NP23 90 70
Sangat baik dalam , Menj
cukup baik dalam, Menj
cukup baik dalam,

Ananda NP23 90 70
Sangat baik dalam , meng
cukup baik dalam, menge
cukup baik dalam,

Ananda NP23 90 70
Sangat baik dalam , Memah
cukup baik dalam, Memah
cukup baik dalam,

Ananda NP23 90 70
Sangat baik dalam , 3
cukup baik dalam, 2
cukup baik dalam,

Ananda NP23 90 70
Sangat baik dalam , CC
cukup baik dalam, BB
cukup baik dalam,
Ananda NP23 90 70
Sangat baik dalam , RR
cukup baik dalam, QQ
cukup baik dalam,

Ananda NP24
90 70
Sangat baik dalam , mema
cukup baik dalam, memah
cukup baik dalam,
Ananda NP24 90 70
Sangat baik dalam , Mengi
cukup baik dalam, Mengi
cukup baik dalam,

Ananda NP24 90 70
Sangat baik dalam , Menen
cukup baik dalam, Merin
cukup baik dalam,

Ananda NP24 90 70
Sangat baik dalam , Menj
cukup baik dalam, Menj
cukup baik dalam,

Ananda NP24 90 70
Sangat baik dalam , meng
cukup baik dalam, menge
cukup baik dalam,

Ananda NP24 90 70
Sangat baik dalam , Memah
cukup baik dalam, Memah
cukup baik dalam,
Ananda NP24 90 70
Sangat baik dalam , 3
cukup baik dalam, 2
cukup baik dalam,

Ananda NP24 90 70
Sangat baik dalam , CC
cukup baik dalam, BB
cukup baik dalam,

Ananda NP24 90 70
Sangat baik dalam , RR
cukup baik dalam, QQ
cukup baik dalam,
Ananda NP25
90 70
Sangat baik dalam , mema
cukup baik dalam, memah
cukup baik dalam,

Ananda NP25 90 70
Sangat baik dalam , Mengi
cukup baik dalam, Mengi
cukup baik dalam,

Ananda NP25 90 70
Sangat baik dalam , Menen
cukup baik dalam, Merin
cukup baik dalam,

Ananda NP25 90 70
Sangat baik dalam , Menj
cukup baik dalam, Menj
cukup baik dalam,

Ananda NP25 90 70
Sangat baik dalam , meng
cukup baik dalam, menge
cukup baik dalam,

Ananda NP25 90 70
Sangat baik dalam , Memah
cukup baik dalam, Memah
cukup baik dalam,

Ananda NP25 90 70
Sangat baik dalam , 3
cukup baik dalam, 2
cukup baik dalam,

Ananda NP25 90 70
Sangat baik dalam , CC
cukup baik dalam, BB
cukup baik dalam,
Ananda NP25 90 70
Sangat baik dalam , RR
cukup baik dalam, QQ
cukup baik dalam,

Ananda NP26
90 70
Sangat baik dalam , mema
cukup baik dalam, memah
cukup baik dalam,
Ananda NP26 90 70
Sangat baik dalam , Mengi
cukup baik dalam, Mengi
cukup baik dalam,

Ananda NP26 90 70
Sangat baik dalam , Menen
cukup baik dalam, Merin
cukup baik dalam,

Ananda NP26 90 70
Sangat baik dalam , Menj
cukup baik dalam, Menj
cukup baik dalam,

Ananda NP26 90 70
Sangat baik dalam , meng
cukup baik dalam, menge
cukup baik dalam,

Ananda NP26 90 70
Sangat baik dalam , Memah
cukup baik dalam, Memah
cukup baik dalam,
Ananda NP26 90 70
Sangat baik dalam , 3
cukup baik dalam, 2
cukup baik dalam,

Ananda NP26 90 70
Sangat baik dalam , CC
cukup baik dalam, BB
cukup baik dalam,

Ananda NP26 90 70
Sangat baik dalam , RR
cukup baik dalam, QQ
cukup baik dalam,
Ananda NP27
90 70
Sangat baik dalam , mema
cukup baik dalam, memah
cukup baik dalam,

Ananda NP27 90 70
Sangat baik dalam , Mengi
cukup baik dalam, Mengi
cukup baik dalam,

Ananda NP27 90 70
Sangat baik dalam , Menen
cukup baik dalam, Merin
cukup baik dalam,

Ananda NP27 90 70
Sangat baik dalam , Menj
cukup baik dalam, Menj
cukup baik dalam,
Ananda NP27 90 70
Sangat baik dalam , meng
cukup baik dalam, menge
cukup baik dalam,

Ananda NP27 90 70
Sangat baik dalam , Memah
cukup baik dalam, Memah
cukup baik dalam,

Ananda NP27 90 70
Sangat baik dalam , 3
cukup baik dalam, 2
cukup baik dalam,

Ananda NP27 90 70
Sangat baik dalam , CC
cukup baik dalam, BB
cukup baik dalam,
Ananda NP27 90 70
Sangat baik dalam , RR
cukup baik dalam, QQ
cukup baik dalam,

Ananda NP28
90 70
Sangat baik dalam , mema
cukup baik dalam, memah
cukup baik dalam,
Ananda NP28 90 70
Sangat baik dalam , Mengi
cukup baik dalam, Mengi
cukup baik dalam,

Ananda NP28 90 70
Sangat baik dalam , Menen
cukup baik dalam, Merin
cukup baik dalam,

Ananda NP28 90 70
Sangat baik dalam , Menj
cukup baik dalam, Menj
cukup baik dalam,

Ananda NP28 90 70
Sangat baik dalam , meng
cukup baik dalam, menge
cukup baik dalam,

Ananda NP28 90 70
Sangat baik dalam , Memah
cukup baik dalam, Memah
cukup baik dalam,
Ananda NP28 90 70
Sangat baik dalam , 3
cukup baik dalam, 2
cukup baik dalam,

Ananda NP28 90 70
Sangat baik dalam , CC
cukup baik dalam, BB
cukup baik dalam,

Ananda NP28 90 70
Sangat baik dalam , RR
cukup baik dalam, QQ
cukup baik dalam,

Ananda NP29
90 70
Sangat baik dalam , mema
cukup baik dalam, memah
cukup baik dalam,

Ananda NP29 90 70
Sangat baik dalam , Mengi
cukup baik dalam, Mengi
cukup baik dalam,

Ananda NP29 90 70
Sangat baik dalam , Menen
cukup baik dalam, Merin
cukup baik dalam,

Ananda NP29 90 70
Sangat baik dalam , Menj
cukup baik dalam, Menj
cukup baik dalam,
Ananda NP29 90 70
Sangat baik dalam , meng
cukup baik dalam, menge
cukup baik dalam,

Ananda NP29 90 70
Sangat baik dalam , Memah
cukup baik dalam, Memah
cukup baik dalam,

Ananda NP29 90 70
Sangat baik dalam , 3
cukup baik dalam, 2
cukup baik dalam,

Ananda NP29 90 70
Sangat baik dalam , CC
cukup baik dalam, BB
cukup baik dalam,

Ananda NP29 90 70
Sangat baik dalam , RR
cukup baik dalam, QQ
cukup baik dalam,

Ananda NP30
90 70
Sangat baik dalam , mema
cukup baik dalam, memah
cukup baik dalam,

Ananda NP30 90 70
Sangat baik dalam , Mengi
cukup baik dalam, Mengi
cukup baik dalam,

Ananda NP30 90 70
Sangat baik dalam , Menen
cukup baik dalam, Merin
cukup baik dalam,

Ananda NP30 90 70
Sangat baik dalam , Menj
cukup baik dalam, Menj
cukup baik dalam,

Ananda NP30 90 70
Sangat baik dalam , meng
cukup baik dalam, menge
cukup baik dalam,

Ananda NP30 90 70
Sangat baik dalam , Memah
cukup baik dalam, Memah
cukup baik dalam,

Ananda NP30 90 70
Sangat baik dalam , 3
cukup baik dalam, 2
cukup baik dalam,

Ananda NP30 90 70
Sangat baik dalam , CC
cukup baik dalam, BB
cukup baik dalam,

Ananda NP30 90 70
Sangat baik dalam , RR
cukup baik dalam, QQ
cukup baik dalam,
t baik dalam ,

baik dalam,
bimbingan dalam

10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
 31
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
1.31
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
 0
0
0

4. Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0

32
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
1.32
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
80 80
3.1
3.2 70 68
3.3 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
 0
0
0
0
0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0

4. Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0

33
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
 1.33
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4. Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
 0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0

34
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
1.34
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0

4. Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
 0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0

35
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
1.35
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0

4. Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
 0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0

36
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
1.36
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0

4. Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
 0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0

37
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
1.37
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
 80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0

4. Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
 0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
 0
9. c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0

38
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
1.38
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0

4. Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0

39
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
1.39
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0

4. Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
 0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0

40
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
1.40
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0

4. Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP31 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah 80 80
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NP31 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP31 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata 80 80
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah
 tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

ematika PTS PAT

Ananda NP31 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan 80 80
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya

PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP31 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam dalam 80 80
berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota tubuh
melalui tari,

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP31 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap 80 80
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik

atan Lokal PTS PAT

Bahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP31 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2 80 80

Bahasa Inggris PTS PAT

 Ananda NP31 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam, 80 80
BB

ahasa Rusia PTS PAT

Ananda NP31 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam, 80 80
QQ

AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP32 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup 80 79
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,
didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT
Ananda NP32 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP32 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata 80 80
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

ematika PTS PAT

Ananda NP32 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan 80 80
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya

PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP32 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam dalam 80 80
berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota tubuh
melalui tari,

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

 Ananda NP32 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap 80 80
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik

atan Lokal PTS PAT

Bahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP32 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2 80 80

Bahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP32 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam, 80 80
BB

ahasa Rusia PTS PAT

Ananda NP32 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam, 80 80
QQ

AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

 RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP33 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup 80 80
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NP33 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP33 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata 80 80
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah
 ematika PTS PAT
Ananda NP33 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan 80 80
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya

PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP33 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam dalam 80 80
berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota tubuh
melalui tari,

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP33 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap 80 80
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik

atan Lokal PTS PAT

Bahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP33 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2 80 80

Bahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP33 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam, 80 80
BB
 Ananda NP33 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,
BB

ahasa Rusia PTS PAT

Ananda NP33 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam, 80 80
QQ

AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP34 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup 80 80
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,
didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT
Ananda NP34 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP34 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata 80 80
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

ematika PTS PAT

Ananda NP34 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan 80 80
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya

PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP34 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam dalam 80 80
berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota tubuh
melalui tari,

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP34 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap 80 80
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
 baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik

atan Lokal PTS PAT

Bahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP34 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2 80 80

Bahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP34 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam, 80 80
BB

ahasa Rusia PTS PAT

Ananda NP34 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam, 80 80
QQ

AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP35 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup 80 80
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NP35 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP35 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata 80 80
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

ematika PTS PAT

Ananda NP35 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan 80 80
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya
 Ananda NP35 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya

PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP35 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam dalam 80 80
berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota tubuh
melalui tari,

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP35 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap 80 80
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik

atan Lokal PTS PAT

Bahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP35 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2 80 80

Bahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP35 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam, 80 80
BB
ahasa Rusia PTS PAT
Ananda NP35 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam, 80 80
QQ

AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP36 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup 80 80
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,
didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT
Ananda NP36 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP36 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata 80 80
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

ematika PTS PAT

Ananda NP36 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan 80 80
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya

PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP36 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam dalam 80 80
berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota tubuh
melalui tari,

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP36 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap 80 80
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
atan Lokal PTS PAT
Bahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP36 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2 80 80

Bahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP36 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam, 80 80
BB

ahasa Rusia PTS PAT

Ananda NP36 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam, 80 80
QQ

AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
 Ananda NP37 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup 80 80
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NP37 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP37 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata 80 80
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

ematika PTS PAT

Ananda NP37 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan 80 80
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya
 Ananda NP37 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya

PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP37 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam dalam 80 80
berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota tubuh
melalui tari,

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP37 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap 80 80
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik

atan Lokal PTS PAT

Bahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP37 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2 80 80

Bahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP37 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam, 80 80
BB
ahasa Rusia PTS PAT
Ananda NP37 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam, 80 80
QQ

AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP38 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup 80 80
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

 Ananda NP38 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP38 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata 80 80
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

ematika PTS PAT

Ananda NP38 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan 80 80
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya

PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP38 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam dalam 80 80
berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota tubuh
melalui tari,

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP38 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap 80 80
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik

atan Lokal PTS PAT

Bahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP38 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2 80 80

Bahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP38 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam, 80 80
BB

ahasa Rusia PTS PAT

Ananda NP38 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam, 80 80
QQ

AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP39 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup 80 80
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,
 Ananda NP39 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NP39 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP39 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata 80 80
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

ematika PTS PAT

Ananda NP39 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan 80 80
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya
 PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP39 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam dalam 80 80
berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota tubuh
melalui tari,

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP39 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap 80 80
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik

atan Lokal PTS PAT

Bahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP39 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2 80 80

Bahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP39 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam, 80 80
BB

ahasa Rusia PTS PAT

Ananda NP39 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam, 80 80
QQ
 Ananda NP39 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,
QQ

AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP40 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup 80 80
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NP40 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah
 Ananda NP40 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP40 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata 80 80
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

ematika PTS PAT

Ananda NP40 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan 80 80
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya

PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP40 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam dalam 80 80
berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota tubuh
melalui tari,

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP40 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap 80 80
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik

atan Lokal PTS PAT

Bahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP40 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2 80 80
 Ananda NP40 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Bahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP40 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam, 80 80
BB

ahasa Rusia PTS PAT

Ananda NP40 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam, 80 80
QQ
PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
1
 B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
1
 B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN
 PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
 PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
 PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
 PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
 PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
1
 B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
 PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
1
 B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
 PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
 NILAI KI-3
NILAI KI-4

Ananda NP31 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah

Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,

Ananda NP31 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah

Ananda NP31 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
Ananda NP31 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan
melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya

Ananda NP31 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam

dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,

Ananda NP31 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap

tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'

Ananda NP31 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NP31 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,
BB

Ananda NP31 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,

QQ

Ananda NP32 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah

Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,
Ananda NP32 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah

Ananda NP32 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan

Ananda NP32 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya

Ananda NP32 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam

dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,
Ananda NP32 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'

Ananda NP32 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NP32 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,

BB

Ananda NP32 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,

QQ
Ananda NP33 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,

Ananda NP33 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah

Ananda NP33 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
Ananda NP33 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan
melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya

Ananda NP33 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam

dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,

Ananda NP33 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap

tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'

Ananda NP33 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NP33 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,

BB
Ananda NP33 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,
BB

Ananda NP33 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,

QQ

Ananda NP34 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah

Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,
Ananda NP34 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah

Ananda NP34 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan

Ananda NP34 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya

Ananda NP34 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam

dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,

Ananda NP34 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap

tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'
Ananda NP34 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'

Ananda NP34 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NP34 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,

BB

Ananda NP34 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,

QQ
Ananda NP35 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,

Ananda NP35 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah

Ananda NP35 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan

Ananda NP35 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya

Ananda NP35 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam

dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,

Ananda NP35 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap

tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'

Ananda NP35 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NP35 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,

BB
Ananda NP35 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,
QQ

Ananda NP36 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah

Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,
Ananda NP36 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah

Ananda NP36 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan

Ananda NP36 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya

Ananda NP36 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam

dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,

Ananda NP36 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap

tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'
Ananda NP36 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NP36 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,

BB

Ananda NP36 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,

QQ
Ananda NP37 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,

Ananda NP37 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah

Ananda NP37 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan

Ananda NP37 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya

Ananda NP37 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam

dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,

Ananda NP37 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap

tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'

Ananda NP37 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NP37 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,

BB
Ananda NP37 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,
QQ

Ananda NP38 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah

Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,
Ananda NP38 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah

Ananda NP38 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan

Ananda NP38 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya

Ananda NP38 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam

dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,

Ananda NP38 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap

tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'
Ananda NP38 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NP38 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,

BB

Ananda NP38 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,

QQ

Ananda NP39 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah

Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,
Ananda NP39 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,

Ananda NP39 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah

Ananda NP39 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan

Ananda NP39 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya
Ananda NP39 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam
dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,

Ananda NP39 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap

tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'

Ananda NP39 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NP39 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,

BB

Ananda NP39 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,

QQ
Ananda NP39 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,
QQ

Ananda NP40 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah

Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,

Ananda NP40 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah
Ananda NP40 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah

Ananda NP40 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan

Ananda NP40 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya

Ananda NP40 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam

dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,

Ananda NP40 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap

tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'

Ananda NP40 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NP40 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NP40 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,

BB

Ananda NP40 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,

QQ
 100
88
76
65

UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS

Ananda 1.31

Ananda 1.31

Ananda 1.31
Ananda 1.31

Ananda 1.31

Ananda 1.31

Ananda 1.31

Ananda 1.31
Ananda 1.31

Ananda 1.31

UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS

Ananda NMP baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
Ananda NP32 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi keberagaman

Agus
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP3 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP4 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP5 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP6 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP7 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP8 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP9 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
Ananda NP9 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP10 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
HHHHH
HHHHH
3.1 mengetahui huruf
mengetahui huruf-huruf hijaiyy
3.2 memahami pesan-p
memahami pesan-pesan pokok
3.3 memahami adanyamemahami adanya Allah Swt. y
3.4 memahami keesaan
memahami keesaan Allah Swt.
3.5 memahami makna memahami
a makna al-Asmau al
3.6 memahami makna
3.7 memahami makna
3.8 memahami perila
3.9 memahami berkata
3.10 memahami makna b
3.11 memahami tata ca
3.12 memahami salat d
3.13 memahami kisah k
3.14 memahami kisah k
3.15 memahami kisah k
3.16 memahami kisah k
3.17 memahami kisah
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

3.1 Mengenal simbolMengenal simbol sila-sila Panca

3.2 Mengidentifikasi Mengidentifikasi aturan yang b
3.3 Mengidentifikasi Mengidentifikasi keberagaman
3.4 Mengidentifikasi Mengidentifikasi bentuk kerjasa

3.1 Menjelaskan kegiMenentukan kosakata tentang

3.2 Mengemukakan kegMerinci ungkapan penyampaian
3.3 Menguraikan lambMenentukan kosakata tentang
3.4 Menentukan kosak
3.5 Mengenal kosakat
3.6 Menguraikan kosa
3.7 Menentukan kosak
3.8 Merinci ungkapan
3.9 Merinci kosakata
3.10 Menguraikan kosa
3.11 Mencermati puisi

3.1 Menjelaskan makMenjelaskan makna bilangan ca

3.2 Menjelaskan bil Menjelaskan bilangan sampai d
3.3 Membandingkan Menjelaskan
d dan melakukan pe
3.4 Menjelaskan dan
3.5 Mengenal pola bi
3.6 Mengenal bangun
3.7 Mengenal dan menentukan panjang dan berat d
3.8 Membandingkan panjang, berat, lamanya waktu
3.9

3.1 mengenal karya e

mengenal elemen musik melalu
3.2 mengenal elemenmengenal gerak anggota tubuh
3.3 mengenal gerak m
a engenal bahan alam dalam b
3.4 mengenal bahan

3.1 Memahami gerakMemahami

d berbagai gerak dom
3.2 Memahami gerakMemahami
d gerak dasar lokomo
3.3 Memahami pola ge
Memahami menjaga sikap tubu
3.4 Memahami menjaga
3.5 Memahami berbaga
3.6 Memahami gerak d
3.7 Memahami berbaga
3.8 Memahami bagian-

3.1 llll llll

3.2 2 2
3.3 3 3
3.4 4 4
3.5 5
3.6 6
3.7 7
3.8 8
3.9 9
3.10 10
3.1 mmmm mmmm
3.2 BB BB
3.3 CC CC
3.4 DD
3.5 EE
3.6 FF
3.7 GG
3.8 HH
3.9 II
3.10 JJ

3.1 kkkk kkkk

3.2 QQ QQ
3.3 RR RR
3.4 SS
3.5 TT
3.6 UU
3.7 VV
3.8 WW
3.9 XX
3.10 YY
 100 Sangat baik dalam ,
88 Baik dalam ,
76 cukup baik dalam,
65 perlu bimbingan dalam

MAX MIN
Ananda NP31 90 70
i huruf-huruf hijaiyyah dan harakatnya secara lengk
pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-Ikhla
Sangat baik dalam mema
adanya Allah Swt. yang Maha Pengasih dan Maha cukup baik dalam, memah
keesaan Allah Swt. berdasarkan pengamatan terhada cukup baik dalam,
makna al-Asmau al-Husna: ar-Rahman, ar-Rahim, dan al-Malik,

imbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “G Ananda NP31 90 70

fikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-Sangat baik dalam Mengi
fikasi keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam, Mengi
fikasi bentuk kerjasama dalam keberagaman di ru cukup baik dalam,

n kosakata tentang anggota tubuh dan pancaindra Ananda

se NP31 90 70
gkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf Sangat baik dalam Menen
n kosakata tentang anggota tubuh dan pancaindra cukup
se baik dalam, Merin
cukup baik dalam,
n makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagaAnanda NP31 90 70
n bilangan sampai dua angka dan nilai tempat p Sangat baik dalam Menj
n dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilcukup baik dalam, Menj
cukup baik dalam,

elemen musik melalui lagu, Ananda NP31 90 70

gerak anggota tubuh melalui tari, Sangat baik dalam meng
bahan alam dalam berkarya, cukup baik dalam, menge
cukup baik dalam,

Ananda NP31
berbagai gerak dominan (bertumpu, bergantung, kes 90 70
gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai de
Sangat baik dalam Memah
menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalcukup baik dalam, Memah
cukup baik dalam,

Ananda NP31 90 70
Sangat baik dalam 3
cukup baik dalam, 2
cukup baik dalam,
Ananda NP31 90 70
Sangat baik dalam CC
cukup baik dalam, BB
cukup baik dalam,

Ananda NP31 90 70
Sangat baik dalam RR
cukup baik dalam, QQ
cukup baik dalam,

Ananda NP32
90 68
Sangat baik dalam mema
cukup baik dalam, memah
cukup baik dalam,
Ananda NP32 90 70
Sangat baik dalam Mengi
cukup baik dalam, Mengi
cukup baik dalam,

Ananda NP32 90 70
Sangat baik dalam Menen
cukup baik dalam, Merin
cukup baik dalam,

Ananda NP32 90 70
Sangat baik dalam Menj
cukup baik dalam, Menj
cukup baik dalam,

Ananda NP32 90 70
Sangat baik dalam meng
cukup baik dalam, menge
cukup baik dalam,
Ananda NP32 90 70
Sangat baik dalam Memah
cukup baik dalam, Memah
cukup baik dalam,

Ananda NP32 90 70
Sangat baik dalam 3
cukup baik dalam, 2
cukup baik dalam,

Ananda NP32 90 70
Sangat baik dalam CC
cukup baik dalam, BB
cukup baik dalam,

Ananda NP32 90 70
Sangat baik dalam RR
cukup baik dalam, QQ
cukup baik dalam,
Ananda NP33
90 70
Sangat baik dalam mema
cukup baik dalam, memah
cukup baik dalam,

Ananda NP33 90 70
Sangat baik dalam Mengi
cukup baik dalam, Mengi
cukup baik dalam,

Ananda NP33 90 70
Sangat baik dalam Menen
cukup baik dalam, Merin
cukup baik dalam,
Ananda NP33 90 70
Sangat baik dalam Menj
cukup baik dalam, Menj
cukup baik dalam,

Ananda NP33 90 70
Sangat baik dalam meng
cukup baik dalam, menge
cukup baik dalam,

Ananda NP33 90 70
Sangat baik dalam Memah
cukup baik dalam, Memah
cukup baik dalam,

Ananda NP33 90 70
Sangat baik dalam 3
cukup baik dalam, 2
cukup baik dalam,

Ananda NP33 90 70
Sangat baik dalam CC
cukup baik dalam, BB
cukup baik dalam,
Ananda NP33 90 70
Sangat baik dalam RR
cukup baik dalam, QQ
cukup baik dalam,

Ananda NP34
90 70
Sangat baik dalam mema
cukup baik dalam, memah
cukup baik dalam,
Ananda NP34 90 70
Sangat baik dalam Mengi
cukup baik dalam, Mengi
cukup baik dalam,

Ananda NP34 90 70
Sangat baik dalam Menen
cukup baik dalam, Merin
cukup baik dalam,

Ananda NP34 90 70
Sangat baik dalam Menj
cukup baik dalam, Menj
cukup baik dalam,

Ananda NP34 90 70
Sangat baik dalam meng
cukup baik dalam, menge
cukup baik dalam,

Ananda NP34 90 70
Sangat baik dalam Memah
cukup baik dalam, Memah
cukup baik dalam,
Ananda NP34 90 70
Sangat baik dalam 3
cukup baik dalam, 2
cukup baik dalam,

Ananda NP34 90 70
Sangat baik dalam CC
cukup baik dalam, BB
cukup baik dalam,

Ananda NP34 90 70
Sangat baik dalam RR
cukup baik dalam, QQ
cukup baik dalam,
Ananda NP35
90 70
Sangat baik dalam mema
cukup baik dalam, memah
cukup baik dalam,

Ananda NP35 90 70
Sangat baik dalam Mengi
cukup baik dalam, Mengi
cukup baik dalam,

Ananda NP35 90 70
Sangat baik dalam Menen
cukup baik dalam, Merin
cukup baik dalam,

Ananda NP35 90 70
Sangat baik dalam Menj
cukup baik dalam, Menj
cukup baik dalam,

Ananda NP35 90 70
Sangat baik dalam meng
cukup baik dalam, menge
cukup baik dalam,

Ananda NP35 90 70
Sangat baik dalam Memah
cukup baik dalam, Memah
cukup baik dalam,

Ananda NP35 90 70
Sangat baik dalam 3
cukup baik dalam, 2
cukup baik dalam,

Ananda NP35 90 70
Sangat baik dalam CC
cukup baik dalam, BB
cukup baik dalam,
Ananda NP35 90 70
Sangat baik dalam RR
cukup baik dalam, QQ
cukup baik dalam,

Ananda NP36
90 70
Sangat baik dalam mema
cukup baik dalam, memah
cukup baik dalam,
Ananda NP36 90 70
Sangat baik dalam Mengi
cukup baik dalam, Mengi
cukup baik dalam,

Ananda NP36 90 70
Sangat baik dalam Menen
cukup baik dalam, Merin
cukup baik dalam,

Ananda NP36 90 70
Sangat baik dalam Menj
cukup baik dalam, Menj
cukup baik dalam,

Ananda NP36 90 70
Sangat baik dalam meng
cukup baik dalam, menge
cukup baik dalam,

Ananda NP36 90 70
Sangat baik dalam Memah
cukup baik dalam, Memah
cukup baik dalam,
Ananda NP36 90 70
Sangat baik dalam 3
cukup baik dalam, 2
cukup baik dalam,

Ananda NP36 90 70
Sangat baik dalam CC
cukup baik dalam, BB
cukup baik dalam,

Ananda NP36 90 70
Sangat baik dalam RR
cukup baik dalam, QQ
cukup baik dalam,
Ananda NP37
90 70
Sangat baik dalam mema
cukup baik dalam, memah
cukup baik dalam,

Ananda NP37 90 70
Sangat baik dalam Mengi
cukup baik dalam, Mengi
cukup baik dalam,

Ananda NP37 90 70
Sangat baik dalam Menen
cukup baik dalam, Merin
cukup baik dalam,

Ananda NP37 90 70
Sangat baik dalam Menj
cukup baik dalam, Menj
cukup baik dalam,
Ananda NP37 90 70
Sangat baik dalam meng
cukup baik dalam, menge
cukup baik dalam,

Ananda NP37 90 70
Sangat baik dalam Memah
cukup baik dalam, Memah
cukup baik dalam,

Ananda NP37 90 70
Sangat baik dalam 3
cukup baik dalam, 2
cukup baik dalam,

Ananda NP37 90 70
Sangat baik dalam CC
cukup baik dalam, BB
cukup baik dalam,
Ananda NP37 90 70
Sangat baik dalam RR
cukup baik dalam, QQ
cukup baik dalam,

Ananda NP38
90 70
Sangat baik dalam mema
cukup baik dalam, memah
cukup baik dalam,
Ananda NP38 90 70
Sangat baik dalam Mengi
cukup baik dalam, Mengi
cukup baik dalam,

Ananda NP38 90 70
Sangat baik dalam Menen
cukup baik dalam, Merin
cukup baik dalam,

Ananda NP38 90 70
Sangat baik dalam Menj
cukup baik dalam, Menj
cukup baik dalam,

Ananda NP38 90 70
Sangat baik dalam meng
cukup baik dalam, menge
cukup baik dalam,

Ananda NP38 90 70
Sangat baik dalam Memah
cukup baik dalam, Memah
cukup baik dalam,
Ananda NP38 90 70
Sangat baik dalam 3
cukup baik dalam, 2
cukup baik dalam,

Ananda NP38 90 70
Sangat baik dalam CC
cukup baik dalam, BB
cukup baik dalam,

Ananda NP38 90 70
Sangat baik dalam RR
cukup baik dalam, QQ
cukup baik dalam,

Ananda NP39
90 70
Sangat baik dalam mema
cukup baik dalam, memah
cukup baik dalam,

Ananda NP39 90 70
Sangat baik dalam Mengi
cukup baik dalam, Mengi
cukup baik dalam,

Ananda NP39 90 70
Sangat baik dalam Menen
cukup baik dalam, Merin
cukup baik dalam,

Ananda NP39 90 70
Sangat baik dalam Menj
cukup baik dalam, Menj
cukup baik dalam,
Ananda NP39 90 70
Sangat baik dalam meng
cukup baik dalam, menge
cukup baik dalam,

Ananda NP39 90 70
Sangat baik dalam Memah
cukup baik dalam, Memah
cukup baik dalam,

Ananda NP39 90 70
Sangat baik dalam 3
cukup baik dalam, 2
cukup baik dalam,

Ananda NP39 90 70
Sangat baik dalam CC
cukup baik dalam, BB
cukup baik dalam,

Ananda NP39 90 70
Sangat baik dalam RR
cukup baik dalam, QQ
cukup baik dalam,

Ananda NP40
90 70
Sangat baik dalam mema
cukup baik dalam, memah
cukup baik dalam,

Ananda NP40 90 70
Sangat baik dalam Mengi
cukup baik dalam, Mengi
cukup baik dalam,

Ananda NP40 90 70
Sangat baik dalam Menen
cukup baik dalam, Merin
cukup baik dalam,

Ananda NP40 90 70
Sangat baik dalam Menj
cukup baik dalam, Menj
cukup baik dalam,

Ananda NP40 90 70
Sangat baik dalam meng
cukup baik dalam, menge
cukup baik dalam,

Ananda NP40 90 70
Sangat baik dalam Memah
cukup baik dalam, Memah
cukup baik dalam,

Ananda NP40 90 70
Sangat baik dalam 3
cukup baik dalam, 2
cukup baik dalam,

Ananda NP40 90 70
Sangat baik dalam CC
cukup baik dalam, BB
cukup baik dalam,

Ananda NP40 90 70
Sangat baik dalam RR
cukup baik dalam, QQ
cukup baik dalam,
t baik dalam ,

baik dalam,
bimbingan dalam

10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
 41
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
1.41
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
 0
0
0

4. Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0

42
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
1.42
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
80 80
3.1
3.2 70 68
3.3 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
 0
0
0
0
0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0

4. Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0

43
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
 1.43
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4. Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
 0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0

44
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
1.44
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0

4. Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
 0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0

45
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
1.45
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0

4. Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
 0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0

46
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
1.46
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0

4. Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
 0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0

47
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
1.47
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
 80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0

4. Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
 0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
 0
9. c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0

48
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
1.48
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0

4. Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0

49
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
1.49
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0

4. Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
 0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0

50
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PE
1.50
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
80 80
3.1
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3.5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
3. Bahasa Indonesia
3.4 80 80
3.8 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0

4. Matematika
3.1 80 80
3.2 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
3.2 80 80
3.3 70 70
3.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
3.5 80 80
3.6 70 70
3.4 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
3.4
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
3.1 80 80
3.2 70 70
3.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP41 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah 80 80
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NP41 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP41 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata 80 80
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah
 tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

ematika PTS PAT

Ananda NP41 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan 80 80
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya

PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP41 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam dalam 80 80
berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota tubuh
melalui tari,

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP41 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap 80 80
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik

atan Lokal PTS PAT

Bahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP41 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2 80 80

Bahasa Inggris PTS PAT

 Ananda NP41 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam, 80 80
BB

ahasa Rusia PTS PAT

Ananda NP41 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam, 80 80
QQ

AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP42 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup 80 79
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,
didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT
Ananda NP42 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP42 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata 80 80
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

ematika PTS PAT

Ananda NP42 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan 80 80
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya

PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP42 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam dalam 80 80
berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota tubuh
melalui tari,

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

 Ananda NP42 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap 80 80
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik

atan Lokal PTS PAT

Bahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP42 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2 80 80

Bahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP42 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam, 80 80
BB

ahasa Rusia PTS PAT

Ananda NP42 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam, 80 80
QQ

AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

 RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP43 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup 80 80
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NP43 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP43 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata 80 80
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah
 ematika PTS PAT
Ananda NP43 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan 80 80
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya

PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP43 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam dalam 80 80
berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota tubuh
melalui tari,

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP43 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap 80 80
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik

atan Lokal PTS PAT

Bahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP43 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2 80 80

Bahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP43 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam, 80 80
BB
 Ananda NP43 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,
BB

ahasa Rusia PTS PAT

Ananda NP43 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam, 80 80
QQ

AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP44 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup 80 80
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,
didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT
Ananda NP44 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP44 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata 80 80
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

ematika PTS PAT

Ananda NP44 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan 80 80
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya

PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP44 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam dalam 80 80
berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota tubuh
melalui tari,

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP44 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap 80 80
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
 baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik

atan Lokal PTS PAT

Bahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP44 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2 80 80

Bahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP44 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam, 80 80
BB

ahasa Rusia PTS PAT

Ananda NP44 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam, 80 80
QQ

AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP45 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup 80 80
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NP45 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP45 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata 80 80
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

ematika PTS PAT

Ananda NP45 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan 80 80
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya
 Ananda NP45 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya

PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP45 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam dalam 80 80
berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota tubuh
melalui tari,

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP45 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap 80 80
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik

atan Lokal PTS PAT

Bahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP45 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2 80 80

Bahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP45 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam, 80 80
BB
ahasa Rusia PTS PAT
Ananda NP45 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam, 80 80
QQ

AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP46 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup 80 80
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,
didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT
Ananda NP46 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP46 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata 80 80
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

ematika PTS PAT

Ananda NP46 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan 80 80
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya

PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP46 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam dalam 80 80
berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota tubuh
melalui tari,

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP46 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap 80 80
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
atan Lokal PTS PAT
Bahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP46 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2 80 80

Bahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP46 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam, 80 80
BB

ahasa Rusia PTS PAT

Ananda NP46 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam, 80 80
QQ

AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
 Ananda NP47 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup 80 80
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NP47 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP47 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata 80 80
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

ematika PTS PAT

Ananda NP47 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan 80 80
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya
 Ananda NP47 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya

PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP47 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam dalam 80 80
berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota tubuh
melalui tari,

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP47 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap 80 80
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik

atan Lokal PTS PAT

Bahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP47 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2 80 80

Bahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP47 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam, 80 80
BB
ahasa Rusia PTS PAT
Ananda NP47 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam, 80 80
QQ

AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP48 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup 80 80
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

 Ananda NP48 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP48 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata 80 80
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

ematika PTS PAT

Ananda NP48 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan 80 80
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya

PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP48 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam dalam 80 80
berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota tubuh
melalui tari,

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP48 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap 80 80
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik

atan Lokal PTS PAT

Bahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP48 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2 80 80

Bahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP48 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam, 80 80
BB

ahasa Rusia PTS PAT

Ananda NP48 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam, 80 80
QQ

AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP49 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup 80 80
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,
 Ananda NP49 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NP49 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP49 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata 80 80
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

ematika PTS PAT

Ananda NP49 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan 80 80
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya
 PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP49 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam dalam 80 80
berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota tubuh
melalui tari,

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP49 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap 80 80
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik

atan Lokal PTS PAT

Bahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP49 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2 80 80

Bahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP49 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam, 80 80
BB

ahasa Rusia PTS PAT

Ananda NP49 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam, 80 80
QQ
 Ananda NP49 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,
QQ

AI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-3 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP50 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup 80 80
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NP50 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah
 Ananda NP50 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP50 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata 80 80
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana,
dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan cukup baik
dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

ematika PTS PAT

Ananda NP50 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan melakukan 80 80
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan cukup
baik dalam, Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara membacanya

PTS PAT
u Pengetahuan Sosial PTS PAT
i Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP50 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam dalam 80 80
berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota tubuh
melalui tari,

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP50 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap 80 80
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik

atan Lokal PTS PAT

Bahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP50 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2 80 80
 Ananda NP50 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Bahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP50 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam, 80 80
BB

ahasa Rusia PTS PAT

Ananda NP50 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam, 80 80
QQ
PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
1
 B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
1
 B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN
 PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
 PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
 PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
 PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
 PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
1
 B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
 PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
1
 B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
 PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
 NILAI KI-3
NILAI KI-4

Ananda NP41 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah

Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,

Ananda NP41 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah

Ananda NP41 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
Ananda NP41 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan
melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya

Ananda NP41 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam

dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,

Ananda NP41 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap

tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'

Ananda NP41 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NP41 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,
BB

Ananda NP41 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,

QQ

Ananda NP42 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah

Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,
Ananda NP42 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah

Ananda NP42 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan

Ananda NP42 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya

Ananda NP42 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam

dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,
Ananda NP42 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'

Ananda NP42 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NP42 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,

BB

Ananda NP42 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,

QQ
Ananda NP43 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,

Ananda NP43 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah

Ananda NP43 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
Ananda NP43 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan
melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya

Ananda NP43 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam

dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,

Ananda NP43 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap

tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'

Ananda NP43 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NP43 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,

BB
Ananda NP43 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,
BB

Ananda NP43 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,

QQ

Ananda NP44 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah

Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,
Ananda NP44 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah

Ananda NP44 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan

Ananda NP44 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya

Ananda NP44 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam

dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,

Ananda NP44 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap

tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'
Ananda NP44 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'

Ananda NP44 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NP44 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,

BB

Ananda NP44 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,

QQ
Ananda NP45 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,

Ananda NP45 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah

Ananda NP45 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan

Ananda NP45 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya

Ananda NP45 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam

dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,

Ananda NP45 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap

tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'

Ananda NP45 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NP45 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,

BB
Ananda NP45 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,
QQ

Ananda NP46 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah

Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,
Ananda NP46 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah

Ananda NP46 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan

Ananda NP46 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya

Ananda NP46 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam

dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,

Ananda NP46 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap

tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'
Ananda NP46 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NP46 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,

BB

Ananda NP46 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,

QQ
Ananda NP47 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,

Ananda NP47 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah

Ananda NP47 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan

Ananda NP47 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya

Ananda NP47 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam

dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,

Ananda NP47 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap

tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'

Ananda NP47 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NP47 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,

BB
Ananda NP47 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,
QQ

Ananda NP48 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah

Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,
Ananda NP48 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah

Ananda NP48 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan

Ananda NP48 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya

Ananda NP48 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam

dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,

Ananda NP48 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap

tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'
Ananda NP48 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NP48 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,

BB

Ananda NP48 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,

QQ

Ananda NP49 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah

Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,
Ananda NP49 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah
Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,

Ananda NP49 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah

Ananda NP49 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan

Ananda NP49 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya
Ananda NP49 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam
dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,

Ananda NP49 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap

tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'

Ananda NP49 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NP49 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,

BB

Ananda NP49 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,

QQ
Ananda NP49 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,
QQ

Ananda NP50 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah

Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,

Ananda NP50 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah
Ananda NP50 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dalam,
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari- hari di rumah

Ananda NP50 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan

Ananda NP50 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya

Ananda NP50 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam

dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,

Ananda NP50 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap

tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama'

Ananda NP50 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NP50 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2

Ananda NP50 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam,

BB

Ananda NP50 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam,

QQ
 100
88
76
65

UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS

Ananda 1.41

Ananda 1.41

Ananda 1.41
Ananda 1.41

Ananda 1.41

Ananda 1.41

Ananda 1.41

Ananda 1.41
Ananda 1.41

Ananda 1.41

UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS

Ananda NMP baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
Ananda NP42 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi keberagaman

Agus
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP3 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP4 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP5 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP6 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP7 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP8 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP9 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
Ananda NP9 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP50 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
HHHHH
HHHHH
3.1 mengetahui huruf
mengetahui huruf-huruf hijaiyy
3.2 memahami pesan-p
memahami pesan-pesan pokok
3.3 memahami adanyamemahami adanya Allah Swt. y
3.4 memahami keesaan
memahami keesaan Allah Swt.
3.5 memahami makna memahami
a makna al-Asmau al
3.6 memahami makna
3.7 memahami makna
3.8 memahami perila
3.9 memahami berkata
3.10 memahami makna b
3.11 memahami tata ca
3.12 memahami salat d
3.13 memahami kisah k
3.14 memahami kisah k
3.15 memahami kisah k
3.16 memahami kisah k
3.17 memahami kisah
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

3.1 Mengenal simbolMengenal simbol sila-sila Panca

3.2 Mengidentifikasi Mengidentifikasi aturan yang b
3.3 Mengidentifikasi Mengidentifikasi keberagaman
3.4 Mengidentifikasi Mengidentifikasi bentuk kerjasa

3.1 Menjelaskan kegiMenentukan kosakata tentang

3.2 Mengemukakan kegMerinci ungkapan penyampaian
3.3 Menguraikan lambMenentukan kosakata tentang
3.4 Menentukan kosak
3.5 Mengenal kosakat
3.6 Menguraikan kosa
3.7 Menentukan kosak
3.8 Merinci ungkapan
3.9 Merinci kosakata
3.10 Menguraikan kosa
3.11 Mencermati puisi

3.1 Menjelaskan makMenjelaskan makna bilangan ca

3.2 Menjelaskan bil Menjelaskan bilangan sampai d
3.3 Membandingkan Menjelaskan
d dan melakukan pe
3.4 Menjelaskan dan
3.5 Mengenal pola bi
3.6 Mengenal bangun
3.7 Mengenal dan menentukan panjang dan berat d
3.8 Membandingkan panjang, berat, lamanya waktu
3.9

3.1 mengenal karya e

mengenal elemen musik melalu
3.2 mengenal elemenmengenal gerak anggota tubuh
3.3 mengenal gerak m
a engenal bahan alam dalam b
3.4 mengenal bahan

3.1 Memahami gerakMemahami

d berbagai gerak dom
3.2 Memahami gerakMemahami
d gerak dasar lokomo
3.3 Memahami pola ge
Memahami menjaga sikap tubu
3.4 Memahami menjaga
3.5 Memahami berbaga
3.6 Memahami gerak d
3.7 Memahami berbaga
3.8 Memahami bagian-

3.1 llll llll

3.2 2 2
3.3 3 3
3.4 4 4
3.5 5
3.6 6
3.7 7
3.8 8
3.9 9
3.10 10
3.1 mmmm mmmm
3.2 BB BB
3.3 CC CC
3.4 DD
3.5 EE
3.6 FF
3.7 GG
3.8 HH
3.9 II
3.10 JJ

3.1 kkkk kkkk

3.2 QQ QQ
3.3 RR RR
3.4 SS
3.5 TT
3.6 UU
3.7 VV
3.8 WW
3.9 XX
3.10 YY
 100 Sangat baik dalam ,
88 Baik dalam ,
76 cukup baik dalam,
65 perlu bimbingan dalam

MAX MIN
Ananda NP41 90 70
i huruf-huruf hijaiyyah dan harakatnya secara lengk
pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-Ikhla
Sangat baik dal mema
adanya Allah Swt. yang Maha Pengasih dan Maha cukup baik dala memah
keesaan Allah Swt. berdasarkan pengamatan terhada cukup baik dalam,
makna al-Asmau al-Husna: ar-Rahman, ar-Rahim, dan al-Malik,

imbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “G Ananda NP41 90 70

fikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-Sangat baik dal Mengi
fikasi keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik dala Mengi
fikasi bentuk kerjasama dalam keberagaman di ru cukup baik dalam,

n kosakata tentang anggota tubuh dan pancaindra Ananda

se NP41 90 70
gkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf Sangat baik dal Menen
n kosakata tentang anggota tubuh dan pancaindra cukup
se baik dala Merin
cukup baik dalam,
n makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagaAnanda NP41 90 70
n bilangan sampai dua angka dan nilai tempat p Sangat baik dal Menj
n dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilcukup baik dala Menj
cukup baik dalam,

elemen musik melalui lagu, Ananda NP41 90 70

gerak anggota tubuh melalui tari, Sangat baik dal meng
bahan alam dalam berkarya, cukup baik dala menge
cukup baik dalam,

Ananda NP41
berbagai gerak dominan (bertumpu, bergantung, kes 90 70
gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai de
Sangat baik dal Memah
menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalcukup baik dala Memah
cukup baik dalam,

Ananda NP41 90 70
Sangat baik dal 3
cukup baik dala 2
cukup baik dalam,
Ananda NP41 90 70
Sangat baik dal CC
cukup baik dala BB
cukup baik dalam,

Ananda NP41 90 70
Sangat baik dal RR
cukup baik dala QQ
cukup baik dalam,

Ananda NP42
90 68
Sangat baik dal mema
cukup baik dala memah
cukup baik dalam,
Ananda NP42 90 70
Sangat baik dal Mengi
cukup baik dala Mengi
cukup baik dalam,

Ananda NP42 90 70
Sangat baik dal Menen
cukup baik dala Merin
cukup baik dalam,

Ananda NP42 90 70
Sangat baik dal Menj
cukup baik dala Menj
cukup baik dalam,

Ananda NP42 90 70
Sangat baik dal meng
cukup baik dala menge
cukup baik dalam,
Ananda NP42 90 70
Sangat baik dal Memah
cukup baik dala Memah
cukup baik dalam,

Ananda NP42 90 70
Sangat baik dal 3
cukup baik dala 2
cukup baik dalam,

Ananda NP42 90 70
Sangat baik dal CC
cukup baik dala BB
cukup baik dalam,

Ananda NP42 90 70
Sangat baik dal RR
cukup baik dala QQ
cukup baik dalam,
Ananda NP43
90 70
Sangat baik dal mema
cukup baik dala memah
cukup baik dalam,

Ananda NP43 90 70
Sangat baik dal Mengi
cukup baik dala Mengi
cukup baik dalam,

Ananda NP43 90 70
Sangat baik dal Menen
cukup baik dala Merin
cukup baik dalam,
Ananda NP43 90 70
Sangat baik dal Menj
cukup baik dala Menj
cukup baik dalam,

Ananda NP43 90 70
Sangat baik dal meng
cukup baik dala menge
cukup baik dalam,

Ananda NP43 90 70
Sangat baik dal Memah
cukup baik dala Memah
cukup baik dalam,

Ananda NP43 90 70
Sangat baik dal 3
cukup baik dala 2
cukup baik dalam,

Ananda NP43 90 70
Sangat baik dal CC
cukup baik dala BB
cukup baik dalam,
Ananda NP43 90 70
Sangat baik dal RR
cukup baik dala QQ
cukup baik dalam,

Ananda NP44
90 70
Sangat baik dal mema
cukup baik dala memah
cukup baik dalam,
Ananda NP44 90 70
Sangat baik dal Mengi
cukup baik dala Mengi
cukup baik dalam,

Ananda NP44 90 70
Sangat baik dal Menen
cukup baik dala Merin
cukup baik dalam,

Ananda NP44 90 70
Sangat baik dal Menj
cukup baik dala Menj
cukup baik dalam,

Ananda NP44 90 70
Sangat baik dal meng
cukup baik dala menge
cukup baik dalam,

Ananda NP44 90 70
Sangat baik dal Memah
cukup baik dala Memah
cukup baik dalam,
Ananda NP44 90 70
Sangat baik dal 3
cukup baik dala 2
cukup baik dalam,

Ananda NP44 90 70
Sangat baik dal CC
cukup baik dala BB
cukup baik dalam,

Ananda NP44 90 70
Sangat baik dal RR
cukup baik dala QQ
cukup baik dalam,
Ananda NP45
90 70
Sangat baik dal mema
cukup baik dala memah
cukup baik dalam,

Ananda NP45 90 70
Sangat baik dal Mengi
cukup baik dala Mengi
cukup baik dalam,

Ananda NP45 90 70
Sangat baik dal Menen
cukup baik dala Merin
cukup baik dalam,

Ananda NP45 90 70
Sangat baik dal Menj
cukup baik dala Menj
cukup baik dalam,

Ananda NP45 90 70
Sangat baik dal meng
cukup baik dala menge
cukup baik dalam,

Ananda NP45 90 70
Sangat baik dal Memah
cukup baik dala Memah
cukup baik dalam,

Ananda NP45 90 70
Sangat baik dal 3
cukup baik dala 2
cukup baik dalam,

Ananda NP45 90 70
Sangat baik dal CC
cukup baik dala BB
cukup baik dalam,
Ananda NP45 90 70
Sangat baik dal RR
cukup baik dala QQ
cukup baik dalam,

Ananda NP46
90 70
Sangat baik dal mema
cukup baik dala memah
cukup baik dalam,
Ananda NP46 90 70
Sangat baik dal Mengi
cukup baik dala Mengi
cukup baik dalam,

Ananda NP46 90 70
Sangat baik dal Menen
cukup baik dala Merin
cukup baik dalam,

Ananda NP46 90 70
Sangat baik dal Menj
cukup baik dala Menj
cukup baik dalam,

Ananda NP46 90 70
Sangat baik dal meng
cukup baik dala menge
cukup baik dalam,

Ananda NP46 90 70
Sangat baik dal Memah
cukup baik dala Memah
cukup baik dalam,
Ananda NP46 90 70
Sangat baik dal 3
cukup baik dala 2
cukup baik dalam,

Ananda NP46 90 70
Sangat baik dal CC
cukup baik dala BB
cukup baik dalam,

Ananda NP46 90 70
Sangat baik dal RR
cukup baik dala QQ
cukup baik dalam,
Ananda NP47
90 70
Sangat baik dal mema
cukup baik dala memah
cukup baik dalam,

Ananda NP47 90 70
Sangat baik dal Mengi
cukup baik dala Mengi
cukup baik dalam,

Ananda NP47 90 70
Sangat baik dal Menen
cukup baik dala Merin
cukup baik dalam,

Ananda NP47 90 70
Sangat baik dal Menj
cukup baik dala Menj
cukup baik dalam,
Ananda NP47 90 70
Sangat baik dal meng
cukup baik dala menge
cukup baik dalam,

Ananda NP47 90 70
Sangat baik dal Memah
cukup baik dala Memah
cukup baik dalam,

Ananda NP47 90 70
Sangat baik dal 3
cukup baik dala 2
cukup baik dalam,

Ananda NP47 90 70
Sangat baik dal CC
cukup baik dala BB
cukup baik dalam,
Ananda NP47 90 70
Sangat baik dal RR
cukup baik dala QQ
cukup baik dalam,

Ananda NP48
90 70
Sangat baik dal mema
cukup baik dala memah
cukup baik dalam,
Ananda NP48 90 70
Sangat baik dal Mengi
cukup baik dala Mengi
cukup baik dalam,

Ananda NP48 90 70
Sangat baik dal Menen
cukup baik dala Merin
cukup baik dalam,

Ananda NP48 90 70
Sangat baik dal Menj
cukup baik dala Menj
cukup baik dalam,

Ananda NP48 90 70
Sangat baik dal meng
cukup baik dala menge
cukup baik dalam,

Ananda NP48 90 70
Sangat baik dal Memah
cukup baik dala Memah
cukup baik dalam,
Ananda NP48 90 70
Sangat baik dal 3
cukup baik dala 2
cukup baik dalam,

Ananda NP48 90 70
Sangat baik dal CC
cukup baik dala BB
cukup baik dalam,

Ananda NP48 90 70
Sangat baik dal RR
cukup baik dala QQ
cukup baik dalam,

Ananda NP49
90 70
Sangat baik dal mema
cukup baik dala memah
cukup baik dalam,

Ananda NP49 90 70
Sangat baik dal Mengi
cukup baik dala Mengi
cukup baik dalam,

Ananda NP49 90 70
Sangat baik dal Menen
cukup baik dala Merin
cukup baik dalam,

Ananda NP49 90 70
Sangat baik dal Menj
cukup baik dala Menj
cukup baik dalam,
Ananda NP49 90 70
Sangat baik dal meng
cukup baik dala menge
cukup baik dalam,

Ananda NP49 90 70
Sangat baik dal Memah
cukup baik dala Memah
cukup baik dalam,

Ananda NP49 90 70
Sangat baik dal 3
cukup baik dala 2
cukup baik dalam,

Ananda NP49 90 70
Sangat baik dal CC
cukup baik dala BB
cukup baik dalam,

Ananda NP49 90 70
Sangat baik dal RR
cukup baik dala QQ
cukup baik dalam,

Ananda NP50
90 70
Sangat baik dal mema
cukup baik dala memah
cukup baik dalam,

Ananda NP50 90 70
Sangat baik dal Mengi
cukup baik dala Mengi
cukup baik dalam,

Ananda NP50 90 70
Sangat baik dal Menen
cukup baik dala Merin
cukup baik dalam,

Ananda NP50 90 70
Sangat baik dal Menj
cukup baik dala Menj
cukup baik dalam,

Ananda NP50 90 70
Sangat baik dal meng
cukup baik dala menge
cukup baik dalam,

Ananda NP50 90 70
Sangat baik dal Memah
cukup baik dala Memah
cukup baik dalam,

Ananda NP50 90 70
Sangat baik dal 3
cukup baik dala 2
cukup baik dalam,

Ananda NP50 90 70
Sangat baik dal CC
cukup baik dala BB
cukup baik dalam,

Ananda NP50 90 70
Sangat baik dal RR
cukup baik dala QQ
cukup baik dalam,
t baik dalam ,

baik dalam,
bimbingan dalam

10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
 NILAI KI-
1 4
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.1
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No (KD-4)
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7

NILAI KI-4 MULOK

Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
9 Muatan Lokal
a Bahasa Jawa
4.1 100
4.2 70
4.6 90

b Bahasa Inggris
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 c Bahasa Rusia
4.1 100
4.2 90
4.6 70

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio

 INPUT NILAI KI-4 PAI DAN
MULOK DISKRIP
2 SI
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.2
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No (KD-4)
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-4 MULOK

Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
9 Muatan Lokal
a Bahasa Jawa
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0
b Bahasa Inggris
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 0
0
0
0
0
0
0
c Bahasa Rusia
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio

 3
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.3
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No (KD-4)
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-4 MULOK

Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
9 Muatan Lokal
a Bahasa Jawa
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0
b Bahasa Inggris
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 0
0
0
0
0
0
0
c Bahasa Rusia
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio

 4
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.4
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No (KD-4)
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-4 MULOK

Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
9 Muatan Lokal
a Bahasa Jawa
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0
b Bahasa Inggris
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 0
0
0
0
0
0
0
c Bahasa Rusia
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio

 NILAI KI-
5 4
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.5
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No (KD-4)
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-4 MULOK

Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
9 Muatan Lokal
a Bahasa Jawa
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0
b Bahasa Inggris
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 0
0
0
0
0
0
0
c Bahasa Rusia
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio

 DISKRIP
6 SI
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.6
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No (KD-4)
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-4 MULOK

Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
9 Muatan Lokal
a Bahasa Jawa
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0
b Bahasa Inggris
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 0
0
0
0
0
0
0
c Bahasa Rusia
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio

 7
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.7
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No (KD-4)
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-4 MULOK

Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
9 Muatan Lokal
a Bahasa Jawa
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0
b Bahasa Inggris
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 0
0
0
0
0
0
0
c Bahasa Rusia
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio

 8
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.8
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No (KD-4)
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-4 MULOK

Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
9 Muatan Lokal
a Bahasa Jawa
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0
b Bahasa Inggris
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 0
0
0
0
0
0
0
c Bahasa Rusia
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio

 NILAI KI-
9 4
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.9
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No (KD-4)
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-4 MULOK

Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
9 Muatan Lokal
a Bahasa Jawa
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0
b Bahasa Inggris
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 0
0
0
0
0
0
0
c Bahasa Rusia
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio

 DISKRIP
10 SI
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.10
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No (KD-4)
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-4 MULOK

Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
9 Muatan Lokal
a Bahasa Jawa
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0
b Bahasa Inggris
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 0
0
0
0
0
0
0
c Bahasa Rusia
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio

70 1
100 100 0 0 100 100 100 0 0 100
70 70 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

69
100 0 0 0 100 100 0 0 100
70 0 0 0 70 70 0 0 70
90 0 0 0 90 90 0 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
65
100 0 0 0 100 100 0 0 0 100
70 0 0 0 70 70 0 0 0 70
90 0 0 0 90 90 0 0 0 90
 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
70
100 0 0 0 100 100 0 0 0 100
90 0 0 0 90 90 0 0 0 90
70 0 0 0 70 70 0 0 0 70
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
 2 3
100 100 0 0 100 100 100 0 0 100 100 100 0 0 100 100 100
70 70 0 0 70 70 70 0 0 70 70 70 0 0 70 70 70
90 90 0 0 90 90 90 0 0 90 90 90 0 0 90 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0

70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0
90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0

70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0
90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0
 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0

70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0
90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 4
0 0 100 100 100 0 0 100 100 100 0 0 100 100
0 0 70 70 70 0 0 70 70 70 0 0 70 70
0 0 90 90 90 0 0 90 90 90 0 0 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100

0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70
0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100

0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70
0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100

0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70
0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 5 6
100 0 0 100 100 100 0 0 100 100 100 0 0 100 100 100 0
70 0 0 70 70 70 0 0 70 70 70 0 0 70 70 70 0
90 0 0 90 90 90 0 0 90 90 90 0 0 90 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0

0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0
0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0

0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0
0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0

0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0
0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 7
0 100 100 100 0 0 100 100 100 0 0 100 100 100
0 70 70 70 0 0 70 70 70 0 0 70 70 70
0 90 90 90 0 0 90 90 90 0 0 90 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0

0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0
0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0

0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0
0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0

0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0
0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 8 9
0 0 100 100 100 0 0 100 100 100 0 0 100 100 100 0 0
0 0 70 70 70 0 0 70 70 70 0 0 70 70 70 0 0
0 0 90 90 90 0 0 90 90 90 0 0 90 90 90 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0

0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0
0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0

0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0
0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0

0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0
0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 10
100 100 100 0 0 100 100 100 0 0 100
70 70 70 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 90 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100

70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70
90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100

70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70
90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90
 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100

70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70
90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
 NILAI KI-
11 4
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.11
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No (KD-4)
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-4 MULOK

Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
9 Muatan Lokal
a Bahasa Jawa
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0
b Bahasa Inggris
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 0
0
0
0
0
0
0
c Bahasa Rusia
4.1 100
4.2 90
4.6 70
0
0
0
0
0
0
0

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio

 INPUT NILAI KI-4 PAI DAN
MULOK DISKRIP
12 SI
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.12
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No (KD-4)
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-4 MULOK

Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
9 Muatan Lokal
a Bahasa Jawa
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0
b Bahasa Inggris
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 0
0
0
0
0
0
0
c Bahasa Rusia
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio

 13
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.13
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No (KD-4)
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-4 MULOK

Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
9 Muatan Lokal
a Bahasa Jawa
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0
b Bahasa Inggris
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 0
0
0
0
0
0
0
c Bahasa Rusia
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio

 14
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.24
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No (KD-4)
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-4 MULOK

Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
9 Muatan Lokal
a Bahasa Jawa
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0
b Bahasa Inggris
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 0
0
0
0
0
0
0
c Bahasa Rusia
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio

 NILAI KI-
15 4
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.15
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No (KD-4)
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-4 MULOK

Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
9 Muatan Lokal
a Bahasa Jawa
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0
b Bahasa Inggris
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 0
0
0
0
0
0
0
c Bahasa Rusia
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio

 16
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.16
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No (KD-4)
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-4 MULOK

Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
9 Muatan Lokal
a Bahasa Jawa
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0
b Bahasa Inggris
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 0
0
0
0
0
0
0
c Bahasa Rusia
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio

 17
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.17
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No (KD-4)
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-4 MULOK

Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
9 Muatan Lokal
a Bahasa Jawa
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0
b Bahasa Inggris
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 0
0
0
0
0
0
0
c Bahasa Rusia
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio

 18
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.18
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No (KD-4)
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-4 MULOK

Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
9 Muatan Lokal
a Bahasa Jawa
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0
b Bahasa Inggris
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 0
0
0
0
0
0
0
c Bahasa Rusia
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio

 NILAI KI-
19 4
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.19
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No (KD-4)
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-4 MULOK

Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
9 Muatan Lokal
a Bahasa Jawa
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0
b Bahasa Inggris
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 0
0
0
0
0
0
0
c Bahasa Rusia
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio

 20
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.20
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No (KD-4)
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-4 MULOK

Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
9 Muatan Lokal
a Bahasa Jawa
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0
b Bahasa Inggris
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 0
0
0
0
0
0
0
c Bahasa Rusia
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio

70 1
100 100 0 0 100 100 100 0 0 100
70 70 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

69
100 0 0 0 100 100 0 0 100
70 0 0 0 70 70 0 0 70
90 0 0 0 90 90 0 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
65
100 0 0 0 100 100 0 0 0 100
70 0 0 0 70 70 0 0 0 70
90 0 0 0 90 90 0 0 0 90
 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
70
100 0 0 0 100 100 0 0 0 100
90 0 0 0 90 90 0 0 0 90
70 0 0 0 70 70 0 0 0 70
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
 2 3
100 100 0 0 100 100 100 0 0 100 100 100 0 0 100 100 100
70 70 0 0 70 70 70 0 0 70 70 70 0 0 70 70 70
90 90 0 0 90 90 90 0 0 90 90 90 0 0 90 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0

70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0
90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0

70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0
90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0
 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0

70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0
90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 4
0 0 100 100 100 0 0 100 100 100 0 0 100 100
0 0 70 70 70 0 0 70 70 70 0 0 70 70
0 0 90 90 90 0 0 90 90 90 0 0 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100

0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70
0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100

0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70
0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100

0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70
0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 5 6
100 0 0 100 100 100 0 0 100 100 100 0 0 100 100 100 0
70 0 0 70 70 70 0 0 70 70 70 0 0 70 70 70 0
90 0 0 90 90 90 0 0 90 90 90 0 0 90 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0

0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0
0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0

0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0
0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0

0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0
0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 7
0 100 100 100 0 0 100 100 100 0 0 100 100 100
0 70 70 70 0 0 70 70 70 0 0 70 70 70
0 90 90 90 0 0 90 90 90 0 0 90 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0

0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0
0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0

0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0
0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0

0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0
0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 8 9
0 0 100 100 100 0 0 100 100 100 0 0 100 100 100 0 0
0 0 70 70 70 0 0 70 70 70 0 0 70 70 70 0 0
0 0 90 90 90 0 0 90 90 90 0 0 90 90 90 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0

0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0
0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0

0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0
0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0

0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0
0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 10
100 100 100 0 0 100 100 100 0 0 100
70 70 70 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 90 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100

70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70
90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100

70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70
90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90
 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100

70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70
90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
 NILAI KI-
21 4
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.21
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No (KD-4)
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-4 MULOK

Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
9 Muatan Lokal
a Bahasa Jawa
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0
b Bahasa Inggris
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 0
0
0
0
0
0
0
c Bahasa Rusia
4.1 100
4.2 90
4.6 70
0
0
0
0
0
0
0

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio

 INPUT NILAI KI-4 PAI DAN
MULOK DISKRIP
22 SI
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI N
1.22
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No (KD-4) No
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 1
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-4 MULOK

Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No KD No
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
9 Muatan Lokal 9
a Bahasa Jawa a
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0
b Bahasa Inggris b
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 0
0
0
0
0
0
0
c Bahasa Rusia c
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio Catatan :

23
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI NILA
1.23
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 No
(KD-4)
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 1
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-4 MULOK

KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
Muatan Lokal 9
Bahasa Jawa a
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0
Bahasa Inggris b
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 0
0
0
0
0
0
0
Bahasa Rusia c
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio Catatan :

24
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI NIL
1.24
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 No
(KD-4)
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 1
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-4 MULOK

KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
Muatan Lokal 9
Bahasa Jawa a
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0
Bahasa Inggris b
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 0
0
0
0
0
0
0
Bahasa Rusia c
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio Catatan :

 NILAI KI-
25 4
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI NIL
1.25
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 No
(KD-4)
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 1
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-4 MULOK

KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
Muatan Lokal 9
Bahasa Jawa a
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0
Bahasa Inggris b
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 0
0
0
0
0
0
0
Bahasa Rusia c
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio Catatan :

26
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI NILA
1.26
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 No
(KD-4)
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 1
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-4 MULOK

KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
Muatan Lokal 9
Bahasa Jawa a
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0
Bahasa Inggris b
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 0
0
0
0
0
0
0
Bahasa Rusia c
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio Catatan :

27
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI NIL
1.27
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 No
(KD-4)
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 1
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-4 MULOK

KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
Muatan Lokal 9
Bahasa Jawa a
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0
Bahasa Inggris b
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 0
0
0
0
0
0
0
Bahasa Rusia c
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio Catatan :

 28
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI NIL
1.28
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 No
(KD-4)
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 1
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-4 MULOK

KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
Muatan Lokal 9
Bahasa Jawa a
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0
Bahasa Inggris b
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 0
0
0
0
0
0
0
Bahasa Rusia c
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio Catatan :

 NILAI KI-
29 4
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI NIL
1.29
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10 No
(KD-4)
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 1
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-4 MULOK

KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
Muatan Lokal 9
Bahasa Jawa a
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0
Bahasa Inggris b
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 0
0
0
0
0
0
0
Bahasa Rusia c
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio Catatan :

30
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.30
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
(KD-4)
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-4 MULOK

KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
Muatan Lokal
Bahasa Jawa
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0
Bahasa Inggris
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 0
0
0
0
0
0
0
Bahasa Rusia
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio

70 1
100 100 0 0 100 100 100 0 0 100 100 100
70 70 0 0 70 70 70 0 0 70 70 70
90 90 0 0 90 90 90 0 0 90 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

69
100 0 0 0 100 100 0 0 100 100 0
70 0 0 0 70 70 0 0 70 70 0
90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 ### 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 ### 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
65
100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0
70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0
90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0
 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
70
100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0
90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 70 0
70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 2 3
0 0 100 100 100 0 0 100 100 100 0 0 100 100 100 0 0
0 0 70 70 70 0 0 70 70 70 0 0 70 70 70 0 0
0 0 90 90 90 0 0 90 90 90 0 0 90 90 90 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0

0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0
0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0

0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0
0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0

0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0
0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 4
100 100 100 0 0 100 100 100 0 0 100 100 100 0
70 70 70 0 0 70 70 70 0 0 70 70 70 0
90 90 90 0 0 90 90 90 0 0 90 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0

70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0
90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0

70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0
90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0
 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0

70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0
90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 5 6
0 100 100 100 0 0 100 100 100 0 0 100 100 100 0 0 100
0 70 70 70 0 0 70 70 70 0 0 70 70 70 0 0 70
0 90 90 90 0 0 90 90 90 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100

0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70
0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100

0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70
0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100

0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70
0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 7 8
100 100 0 0 100 100 100 0 0 100 100 100 0 0 100
70 70 0 0 70 70 70 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 0 0 90 90 90 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100

70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70
90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100

70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70
90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90
 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100

70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70
90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 9
100 100 0 0 100 100 100 0 0 100 100 100 0 0 100
70 70 0 0 70 70 70 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 0 0 90 90 90 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100

70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70
90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100

70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70
90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100

70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70
90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 10
100 100 0 0 100 100 100 0 0 100
70 70 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 0 0 0 100

70 0 0 0 70 70 0 0 0 70
90 0 0 0 90 90 0 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 0 0 0 100

70 0 0 0 70 70 0 0 0 70
90 0 0 0 90 90 0 0 0 90
 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 0 0 0 100

70 0 0 0 70 70 0 0 0 70
90 0 0 0 90 90 0 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
 NILAI KI-
31 4
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.31
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No (KD-4)
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-4 MULOK

Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
9 Muatan Lokal
a Bahasa Jawa
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0
b Bahasa Inggris
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 0
0
0
0
0
0
0
c Bahasa Rusia
4.1 100
4.2 90
4.6 70
0
0
0
0
0
0
0

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio

 INPUT NILAI KI-4 PAI DAN
MULOK DISKRIP
32 SI
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.32
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No (KD-4)
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-4 MULOK

Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
9 Muatan Lokal
a Bahasa Jawa
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0
b Bahasa Inggris
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 0
0
0
0
0
0
0
c Bahasa Rusia
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio

 33
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.33
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No (KD-4)
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-4 MULOK

Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
9 Muatan Lokal
a Bahasa Jawa
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0
b Bahasa Inggris
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 0
0
0
0
0
0
0
c Bahasa Rusia
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio

 34
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.34
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No (KD-4)
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-4 MULOK

Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
9 Muatan Lokal
a Bahasa Jawa
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0
b Bahasa Inggris
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 0
0
0
0
0
0
0
c Bahasa Rusia
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio

 NILAI KI-
35 4
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.35
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No (KD-4)
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-4 MULOK

Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
9 Muatan Lokal
a Bahasa Jawa
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0
b Bahasa Inggris
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 0
0
0
0
0
0
0
c Bahasa Rusia
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio

 36
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.36
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No (KD-4)
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-4 MULOK

Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
9 Muatan Lokal
a Bahasa Jawa
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0
b Bahasa Inggris
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 0
0
0
0
0
0
0
c Bahasa Rusia
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio

 37
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.37
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No (KD-4)
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-4 MULOK

Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
9 Muatan Lokal
a Bahasa Jawa
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0
b Bahasa Inggris
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 0
0
0
0
0
0
0
c Bahasa Rusia
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio

 38
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.38
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No (KD-4)
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-4 MULOK

Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
9 Muatan Lokal
a Bahasa Jawa
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0
b Bahasa Inggris
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 0
0
0
0
0
0
0
c Bahasa Rusia
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio

 NILAI KI-
39 4
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.39
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No (KD-4)
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-4 MULOK

Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
9 Muatan Lokal
a Bahasa Jawa
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0
b Bahasa Inggris
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 0
0
0
0
0
0
0
c Bahasa Rusia
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio

 40
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.40
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No (KD-4)
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-4 MULOK

Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
9 Muatan Lokal
a Bahasa Jawa
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0
b Bahasa Inggris
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 0
0
0
0
0
0
0
c Bahasa Rusia
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio

70 1
100 100 0 0 100 100 100 0 0 100
70 70 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

69
100 0 0 0 100 100 0 0 100
70 0 0 0 70 70 0 0 70
90 0 0 0 90 90 0 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
65
100 0 0 0 100 100 0 0 0 100
70 0 0 0 70 70 0 0 0 70
90 0 0 0 90 90 0 0 0 90
 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
70
100 0 0 0 100 100 0 0 0 100
90 0 0 0 90 90 0 0 0 90
70 0 0 0 70 70 0 0 0 70
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
 2 3
100 100 0 0 100 100 100 0 0 100 100 100 0 0 100 100 100
70 70 0 0 70 70 70 0 0 70 70 70 0 0 70 70 70
90 90 0 0 90 90 90 0 0 90 90 90 0 0 90 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0

70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0
90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0

70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0
90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0
 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0

70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0
90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 4
0 0 100 100 100 0 0 100 100 100 0 0 100 100
0 0 70 70 70 0 0 70 70 70 0 0 70 70
0 0 90 90 90 0 0 90 90 90 0 0 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100

0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70
0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100

0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70
0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100

0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70
0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 5 6
100 0 0 100 100 100 0 0 100 100 100 0 0 100 100 100 0
70 0 0 70 70 70 0 0 70 70 70 0 0 70 70 70 0
90 0 0 90 90 90 0 0 90 90 90 0 0 90 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0

0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0
0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0

0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0
0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0

0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0
0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 7
0 100 100 100 0 0 100 100 100 0 0 100 100 100
0 70 70 70 0 0 70 70 70 0 0 70 70 70
0 90 90 90 0 0 90 90 90 0 0 90 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0

0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0
0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0

0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0
0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0

0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0
0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 8 9
0 0 100 100 100 0 0 100 100 100 0 0 100 100 100 0 0
0 0 70 70 70 0 0 70 70 70 0 0 70 70 70 0 0
0 0 90 90 90 0 0 90 90 90 0 0 90 90 90 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0

0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0
0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0

0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0
0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0

0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0
0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 10
100 100 100 0 0 100 100 100 0 0 100
70 70 70 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 90 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100

70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70
90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100

70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70
90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90
 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100

70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70
90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
 NILAI KI-
41 4
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No (KD-4)
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-4 MULOK

Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
9 Muatan Lokal
a Bahasa Jawa
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0
b Bahasa Inggris
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 0
0
0
0
0
0
0
c Bahasa Rusia
4.1 100
4.2 90
4.6 70
0
0
0
0
0
0
0

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio

 INPUT NILAI KI-4 PAI DAN
MULOK DISKRIP
42 SI
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.42
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No (KD-4)
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-4 MULOK

Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
9 Muatan Lokal
a Bahasa Jawa
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0
b Bahasa Inggris
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 0
0
0
0
0
0
0
c Bahasa Rusia
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio

 43
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.43
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No (KD-4)
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-4 MULOK

Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
9 Muatan Lokal
a Bahasa Jawa
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0
b Bahasa Inggris
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 0
0
0
0
0
0
0
c Bahasa Rusia
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio

 44
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.44
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No (KD-4)
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-4 MULOK

Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
9 Muatan Lokal
a Bahasa Jawa
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0
b Bahasa Inggris
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 0
0
0
0
0
0
0
c Bahasa Rusia
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio

 NILAI KI-
45 4
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.45
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No (KD-4)
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-4 MULOK

Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
9 Muatan Lokal
a Bahasa Jawa
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0
b Bahasa Inggris
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 0
0
0
0
0
0
0
c Bahasa Rusia
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio

 46
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.46
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No (KD-4)
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-4 MULOK

Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
9 Muatan Lokal
a Bahasa Jawa
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0
b Bahasa Inggris
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 0
0
0
0
0
0
0
c Bahasa Rusia
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio

 47
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.47
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No (KD-4)
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-4 MULOK

Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
9 Muatan Lokal
a Bahasa Jawa
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0
b Bahasa Inggris
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 0
0
0
0
0
0
0
c Bahasa Rusia
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio

 48
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.48
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No (KD-4)
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-4 MULOK

Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
9 Muatan Lokal
a Bahasa Jawa
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0
b Bahasa Inggris
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 0
0
0
0
0
0
0
c Bahasa Rusia
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio

 NILAI KI-
49 4
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.49
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No (KD-4)
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-4 MULOK

Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
9 Muatan Lokal
a Bahasa Jawa
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0
b Bahasa Inggris
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 0
0
0
0
0
0
0
c Bahasa Rusia
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio

 50
NILAI KI-4 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.50
Pelajaran
KD Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No (KD-4)
Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
4.2.1 100 100 100
4.12.2 70 70 70
4.6 90 90 90
4.7
0
0
0
0
0
0
0

NILAI KI-4 MULOK

Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
9 Muatan Lokal
a Bahasa Jawa
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0
b Bahasa Inggris
4.1 100
4.2 70
4.6 90
 0
0
0
0
0
0
0
c Bahasa Rusia
4.1 100
4.2 70
4.6 90
0
0
0
0
0
0
0

Catatan : Pt : Praktik Pd : Produk Py : Proyek Pf : Portofolio

70 1
100 100 0 0 100 100 100 0 0 100
70 70 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

69
100 0 0 0 100 100 0 0 100
70 0 0 0 70 70 0 0 70
90 0 0 0 90 90 0 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
65
100 0 0 0 100 100 0 0 0 100
70 0 0 0 70 70 0 0 0 70
90 0 0 0 90 90 0 0 0 90
 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
70
100 0 0 0 100 100 0 0 0 100
90 0 0 0 90 90 0 0 0 90
70 0 0 0 70 70 0 0 0 70
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
 2 3
100 100 0 0 100 100 100 0 0 100 100 100 0 0 100 100 100
70 70 0 0 70 70 70 0 0 70 70 70 0 0 70 70 70
90 90 0 0 90 90 90 0 0 90 90 90 0 0 90 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0

70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0
90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0

70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0
90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0
 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0

70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0
90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 4
0 0 100 100 100 0 0 100 100 100 0 0 100 100
0 0 70 70 70 0 0 70 70 70 0 0 70 70
0 0 90 90 90 0 0 90 90 90 0 0 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100

0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70
0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100

0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70
0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100

0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70
0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 5 6
100 0 0 100 100 100 0 0 100 100 100 0 0 100 100 100 0
70 0 0 70 70 70 0 0 70 70 70 0 0 70 70 70 0
90 0 0 90 90 90 0 0 90 90 90 0 0 90 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0

0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0
0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0

0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0
0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0

0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0
0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 7
0 100 100 100 0 0 100 100 100 0 0 100 100 100
0 70 70 70 0 0 70 70 70 0 0 70 70 70
0 90 90 90 0 0 90 90 90 0 0 90 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0

0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0
0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0

0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0
0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0

0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0
0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 8 9
0 0 100 100 100 0 0 100 100 100 0 0 100 100 100 0 0
0 0 70 70 70 0 0 70 70 70 0 0 70 70 70 0 0
0 0 90 90 90 0 0 90 90 90 0 0 90 90 90 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0

0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0
0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0

0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0
0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100 100 0 0 0

0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70 70 0 0 0
0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90 90 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 10
100 100 100 0 0 100 100 100 0 0 100
70 70 70 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 90 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100

70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70
90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100

70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70
90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90
 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 0 0 0 100 100 0 0 0 100

70 70 0 0 0 70 70 0 0 0 70
90 90 0 0 0 90 90 0 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
 KI-3 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
NO NAMA PTS PAT
PTS PAT PDPTS PDPAT
1 2 7 8 9 10
1 1.1 80 80 B B

2 1.2 80 79 B B

3 1.3 80 80 B B

4 1.4 80 80 B B

5 1.5 80 80 B B
 6 1.6 80 80 B B

7 1.7 80 80 B B

8 1.8 80 80 B B

9 1.9 80 80 B B

10 1.10 80 80 B B

11 1.11 80 80 B B
12 1.12 80 79 B B

13 1.13 80 80 B B

14 1.14 80 80 B B

15 1.15 80 80 B B

16 1.16 80 80 B B
17 1.17 80 80 B B

18 1.18 80 80 B B

19 1.19 80 80 B B

20 1.20 80 80 B B

21 1.21 80 80 B B
22 1.22 80 79 B B

23 1.23 80 80 B B

24 1.24 80 80 B B

25 1.25 80 80 B B

26 1.26 80 80 B B
27 1.27 80 80 B B

28 1.28 80 80 B B

29 1.29 80 80 B B

30 1.30 80 80 B B

31 1.31 80 80 B B
32 1.32 80 79 B B

33 1.33 80 80 B B

34 1.34 80 80 B B

35 1.35 80 80 B B

36 1.36 80 80 B B
37 1.37 80 80 B B

38 1.38 80 80 B B

39 1.39 80 80 B B

40 1.40 80 80 B B

41 1.41 80 80 B B
42 1.42 80 79 B B

43 1.43 80 80 B B

44 1.44 80 80 B B

45 1.45 80 80 B B

46 1.46 80 80 B B
47 1.47 80 80 B B

48 1.48 80 80 B B

49 1.49 80 80 B B

50 1.50 80 80 B B
KI-3 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti KI-3 Pendidikan Pancasila dan
PAT PTS PA
DIS N PDK N PDK
11 12 13 14 15
Ananda NMP1 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B
yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,

Ananda NMP2 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B

yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,

Ananda NMP3 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B

yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,

Ananda NMP4 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B

yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,

Ananda NMP5 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B

yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,
Ananda NMP6 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B
yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,

Ananda NMP7 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B

yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,

Ananda NMP8 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B

yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,

Ananda NMP9 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B

yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,

Ananda NMP10 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B

yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,

Ananda NP11 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B

yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,
Ananda NP12 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B
yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,

Ananda NP13 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B

yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,

Ananda NP14 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B

yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,

Ananda NP15 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B

yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,

Ananda NP16 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B

yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,
Ananda NP17 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B
yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,

Ananda NP18 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B

yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,

Ananda NP19 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B

yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,

Ananda NP20 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B

yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,

Ananda NP21 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B

yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,
Ananda NP22 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B
yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,

Ananda NP23 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B

yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,

Ananda NP24 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B

yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,

Ananda NP25 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B

yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,

Ananda NP26 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B

yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,
Ananda NP27 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B
yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,

Ananda NP28 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B

yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,

Ananda NP29 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B

yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,

Ananda NP30 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B

yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,

Ananda NP31 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B

yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,
Ananda NP32 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B
yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,

Ananda NP33 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B

yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,

Ananda NP34 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B

yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,

Ananda NP35 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B

yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,

Ananda NP36 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B

yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,
Ananda NP37 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B
yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,

Ananda NP38 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B

yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,

Ananda NP39 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B

yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,

Ananda NP40 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B

yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,

Ananda NP41 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B

yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,
Ananda NP42 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B
yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,

Ananda NP43 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B

yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,

Ananda NP44 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B

yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,

Ananda NP45 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B

yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,

Ananda NP46 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B

yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,
Ananda NP47 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B
yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,

Ananda NP48 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B

yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,

Ananda NP49 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B

yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,

Ananda NP50 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah Swt. 80 80 B B

yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup baik
dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-
Ikhlas,
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan KI-3 Bahasa Indon
PAT PTS PAT
DIS N PDK N PDK
16 17 18 19 20
Ananda NMP1 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah

Ananda NMP2 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah

Ananda NMP3 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah

Ananda NMP4 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah

Ananda NMP5 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah
Ananda NMP6 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah

Ananda NMP7 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah

Ananda NMP8 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah

Ananda NMP9 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah

Ananda NMP10 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah

Ananda NP11 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah
Ananda NP12 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah

Ananda NP13 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah

Ananda NP14 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah

Ananda NP15 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah

Ananda NP16 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah
Ananda NP17 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah

Ananda NP18 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah

Ananda NP19 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah

Ananda NP20 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah

Ananda NP21 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah
Ananda NP22 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah

Ananda NP23 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah

Ananda NP24 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah

Ananda NP25 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah

Ananda NP26 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah
Ananda NP27 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah

Ananda NP28 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah

Ananda NP29 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah

Ananda NP30 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah

Ananda NP31 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah
Ananda NP32 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah

Ananda NP33 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah

Ananda NP34 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah

Ananda NP35 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah

Ananda NP36 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah
Ananda NP37 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah

Ananda NP38 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah

Ananda NP39 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah

Ananda NP40 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah

Ananda NP41 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah
Ananda NP42 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah

Ananda NP43 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah

Ananda NP44 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah

Ananda NP45 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah

Ananda NP46 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah
Ananda NP47 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B
keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah

Ananda NP48 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah

Ananda NP49 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah

Ananda NP50 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 80 80 B B

keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah
 KI-3 Bahasa Indonesia KI-3 M
PAT PTS
DIS N PDK N PDK
21 22 23 24 25
Ananda NMP1 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B
tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

Ananda NMP2 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B

tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

Ananda NMP3 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B

tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

Ananda NMP4 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B

tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

Ananda NMP5 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B

tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah
Ananda NMP6 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B
tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

Ananda NMP7 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B

tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

Ananda NMP8 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B

tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

Ananda NMP9 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B

tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

Ananda NMP10 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B

tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

Ananda NP11 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B

tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah
Ananda NP12 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B
tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

Ananda NP13 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B

tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

Ananda NP14 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B

tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

Ananda NP15 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B

tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

Ananda NP16 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B

tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah
Ananda NP17 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B
tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

Ananda NP18 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B

tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

Ananda NP19 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B

tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

Ananda NP20 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B

tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

Ananda NP21 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B

tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah
Ananda NP22 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B
tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

Ananda NP23 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B

tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

Ananda NP24 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B

tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

Ananda NP25 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B

tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

Ananda NP26 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B

tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah
Ananda NP27 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B
tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

Ananda NP28 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B

tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

Ananda NP29 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B

tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

Ananda NP30 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B

tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

Ananda NP31 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B

tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah
Ananda NP32 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B
tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

Ananda NP33 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B

tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

Ananda NP34 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B

tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

Ananda NP35 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B

tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

Ananda NP36 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B

tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah
Ananda NP37 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B
tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

Ananda NP38 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B

tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

Ananda NP39 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B

tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

Ananda NP40 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B

tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

Ananda NP41 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B

tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah
Ananda NP42 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B
tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

Ananda NP43 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B

tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

Ananda NP44 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B

tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

Ananda NP45 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B

tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

Ananda NP46 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B

tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah
Ananda NP47 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B
tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

Ananda NP48 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B

tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

Ananda NP49 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B

tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah

Ananda NP50 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata tentang anggota 80 80 B B

tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan
maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah
 KI-3 Matematika KI-3 Seni Budaya dan Prakarya
PAT PTS PAT
DIS N PDK N PDK
26 37 38 39 40
Ananda NMP1 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B
melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya

Ananda NMP2 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya

Ananda NMP3 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya

Ananda NMP4 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya

Ananda NMP5 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya
Ananda NMP6 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B
melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya

Ananda NMP7 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya

Ananda NMP8 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya

Ananda NMP9 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya

Ananda NMP10 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya

Ananda NP11 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya
Ananda NP12 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B
melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya

Ananda NP13 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya

Ananda NP14 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya

Ananda NP15 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya

Ananda NP16 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya
Ananda NP17 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B
melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya

Ananda NP18 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya

Ananda NP19 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya

Ananda NP20 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya

Ananda NP21 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya
Ananda NP22 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B
melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya

Ananda NP23 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya

Ananda NP24 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya

Ananda NP25 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya

Ananda NP26 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya
Ananda NP27 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B
melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya

Ananda NP28 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya

Ananda NP29 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya

Ananda NP30 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya

Ananda NP31 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya
Ananda NP32 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B
melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya

Ananda NP33 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya

Ananda NP34 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya

Ananda NP35 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya

Ananda NP36 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya
Ananda NP37 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B
melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya

Ananda NP38 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya

Ananda NP39 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya

Ananda NP40 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya

Ananda NP41 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya
Ananda NP42 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B
melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya

Ananda NP43 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya

Ananda NP44 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya

Ananda NP45 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya

Ananda NP46 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya
Ananda NP47 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B
melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya

Ananda NP48 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya

Ananda NP49 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya

Ananda NP50 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 80 80 B B

melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan cukup baik dalam,
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya
KI-3 Seni Budaya dan Prakarya KI-3 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Ke
PAT PTS PAT
DIS N PDK N PDK
41 42 43 44 45
Ananda NMP1 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B
alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,

Ananda NMP2 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B

alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,

Ananda NMP3 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B

alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,

Ananda NMP4 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B

alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,

Ananda NMP5 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B

alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,
Ananda NMP6 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B
alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,

Ananda NMP7 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B

alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,

Ananda NMP8 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B

alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,

Ananda NMP9 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B

alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,

Ananda NMP10 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B

alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,

Ananda NP11 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B

alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,
Ananda NP12 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B
alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,

Ananda NP13 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B

alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,

Ananda NP14 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B

alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,

Ananda NP15 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B

alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,

Ananda NP16 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B

alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,
Ananda NP17 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B
alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,

Ananda NP18 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B

alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,

Ananda NP19 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B

alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,

Ananda NP20 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B

alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,

Ananda NP21 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B

alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,
Ananda NP22 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B
alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,

Ananda NP23 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B

alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,

Ananda NP24 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B

alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,

Ananda NP25 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B

alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,

Ananda NP26 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B

alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,
Ananda NP27 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B
alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,

Ananda NP28 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B

alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,

Ananda NP29 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B

alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,

Ananda NP30 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B

alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,

Ananda NP31 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B

alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,
Ananda NP32 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B
alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,

Ananda NP33 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B

alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,

Ananda NP34 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B

alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,

Ananda NP35 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B

alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,

Ananda NP36 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B

alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,
Ananda NP37 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B
alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,

Ananda NP38 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B

alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,

Ananda NP39 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B

alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,

Ananda NP40 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B

alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,

Ananda NP41 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B

alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,
Ananda NP42 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B
alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,

Ananda NP43 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B

alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,

Ananda NP44 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B

alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,

Ananda NP45 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B

alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,

Ananda NP46 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B

alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,
Ananda NP47 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B
alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,

Ananda NP48 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B

alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,

Ananda NP49 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B

alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,

Ananda NP50 Sangat baik dalam , mengenal bahan 80 80 B B

alam dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal
gerak anggota tubuh melalui tari,
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan KI-3 Bahasa Jawa
PAT PTS PAT
DIS N PDK N PDK
46 47 48 49 50
Ananda NMP1 Sangat baik dalam , Memahami menjaga 80 80 B B
sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'

Ananda NMP2 Sangat baik dalam , Memahami menjaga 80 80 B B

sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'

Ananda NMP3 Sangat baik dalam , Memahami menjaga 80 80 B B

sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'

Ananda NMP4 Sangat baik dalam , Memahami menjaga 80 80 B B

sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'

Ananda NMP5 Sangat baik dalam , Memahami menjaga 80 80 B B

sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'
Ananda NMP6 Sangat baik dalam , Memahami menjaga 80 80 B B
sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'

Ananda NMP7 Sangat baik dalam , Memahami menjaga 80 80 B B

sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'

Ananda NMP8 Sangat baik dalam , Memahami menjaga 80 80 B B

sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'

Ananda NMP9 Sangat baik dalam , Memahami menjaga 80 80 B B

sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'

Ananda NMP10 Sangat baik dalam , Memahami 80 80 B B

menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),
dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'

Ananda NP11 Sangat baik dalam , Memahami menjaga 80 80 B B

sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'
Ananda NP12 Sangat baik dalam , Memahami menjaga 80 80 B B
sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'

Ananda NP13 Sangat baik dalam , Memahami menjaga 80 80 B B

sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'

Ananda NP14 Sangat baik dalam , Memahami menjaga 80 80 B B

sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'

Ananda NP15 Sangat baik dalam , Memahami menjaga 80 80 B B

sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'

Ananda NP16 Sangat baik dalam , Memahami menjaga 80 80 B B

sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'
Ananda NP17 Sangat baik dalam , Memahami menjaga 80 80 B B
sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'

Ananda NP18 Sangat baik dalam , Memahami menjaga 80 80 B B

sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'

Ananda NP19 Sangat baik dalam , Memahami menjaga 80 80 B B

sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'

Ananda NP20 Sangat baik dalam , Memahami menjaga 80 80 B B

sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'

Ananda NP21 Sangat baik dalam , Memahami menjaga 80 80 B B

sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'
Ananda NP22 Sangat baik dalam , Memahami menjaga 80 80 B B
sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'

Ananda NP23 Sangat baik dalam , Memahami menjaga 80 80 B B

sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'

Ananda NP24 Sangat baik dalam , Memahami menjaga 80 80 B B

sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'

Ananda NP25 Sangat baik dalam , Memahami menjaga 80 80 B B

sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'

Ananda NP26 Sangat baik dalam , Memahami menjaga 80 80 B B

sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'
Ananda NP27 Sangat baik dalam , Memahami menjaga 80 80 B B
sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'

Ananda NP28 Sangat baik dalam , Memahami menjaga 80 80 B B

sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'

Ananda NP29 Sangat baik dalam , Memahami menjaga 80 80 B B

sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'

Ananda NP30 Sangat baik dalam , Memahami menjaga 80 80 B B

sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'

Ananda NP31 Sangat baik dalam , Memahami menjaga 80 80 B B

sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'
Ananda NP32 Sangat baik dalam , Memahami menjaga 80 80 B B
sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'

Ananda NP33 Sangat baik dalam , Memahami menjaga 80 80 B B

sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'

Ananda NP34 Sangat baik dalam , Memahami menjaga 80 80 B B

sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'

Ananda NP35 Sangat baik dalam , Memahami menjaga 80 80 B B

sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'

Ananda NP36 Sangat baik dalam , Memahami menjaga 80 80 B B

sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'
Ananda NP37 Sangat baik dalam , Memahami menjaga 80 80 B B
sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'

Ananda NP38 Sangat baik dalam , Memahami menjaga 80 80 B B

sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'

Ananda NP39 Sangat baik dalam , Memahami menjaga 80 80 B B

sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'

Ananda NP40 Sangat baik dalam , Memahami menjaga 80 80 B B

sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'

Ananda NP41 Sangat baik dalam , Memahami menjaga 80 80 B B

sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'
Ananda NP42 Sangat baik dalam , Memahami menjaga 80 80 B B
sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'

Ananda NP43 Sangat baik dalam , Memahami menjaga 80 80 B B

sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'

Ananda NP44 Sangat baik dalam , Memahami menjaga 80 80 B B

sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'

Ananda NP45 Sangat baik dalam , Memahami menjaga 80 80 B B

sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'

Ananda NP46 Sangat baik dalam , Memahami menjaga 80 80 B B

sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'
Ananda NP47 Sangat baik dalam , Memahami menjaga 80 80 B B
sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'

Ananda NP48 Sangat baik dalam , Memahami menjaga 80 80 B B

sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'

Ananda NP49 Sangat baik dalam , Memahami menjaga 80 80 B B

sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'

Ananda NP50 Sangat baik dalam , Memahami menjaga 80 80 B B

sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan, sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Memahami gerak
dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama'
KI-3 Bahasa Jawa KI-3 Bahasa Inggris KI-3 Ba
PAT PTS PAT PTS
DIS N PDK N PDK DIS N PDK
51 52 53 54 55 56 57 58
Ananda NMP1 Sangat baik 80 80 B B Ananda NMP1 Sangat baik 80 80
dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB

Ananda NMP2 Sangat baik 80 80 B B Ananda NMP2 Sangat baik 80 80

dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB

Ananda NMP3 Sangat baik 80 80 B B Ananda NMP3 Sangat baik 80 80

dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB

Ananda NMP4 Sangat baik 80 80 B B Ananda NMP4 Sangat baik 80 80

dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB

Ananda NMP5 Sangat baik 80 80 B B Ananda NMP5 Sangat baik 80 80

dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB
Ananda NMP6 Sangat baik 80 80 B B Ananda NMP6 Sangat baik 80 80
dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB

Ananda NMP7 Sangat baik 80 80 B B Ananda NMP7 Sangat baik 80 80

dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB

Ananda NMP8 Sangat baik 80 80 B B Ananda NMP8 Sangat baik 80 80

dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB

Ananda NMP9 Sangat baik 80 80 B B Ananda NMP9 Sangat baik 80 80

dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB

Ananda NMP10 Sangat baik 80 80 B B Ananda NMP10 Sangat baik 80 80

dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB

Ananda NP11 Sangat baik 80 80 B B Ananda NP11 Sangat baik 80 80

dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB
Ananda NP12 Sangat baik 80 80 B B Ananda NP12 Sangat baik 80 80
dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB

Ananda NP13 Sangat baik 80 80 B B Ananda NP13 Sangat baik 80 80

dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB

Ananda NP14 Sangat baik 80 80 B B Ananda NP14 Sangat baik 80 80

dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB

Ananda NP15 Sangat baik 80 80 B B Ananda NP15 Sangat baik 80 80

dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB

Ananda NP16 Sangat baik 80 80 B B Ananda NP16 Sangat baik 80 80

dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB
Ananda NP17 Sangat baik 80 80 B B Ananda NP17 Sangat baik 80 80
dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB

Ananda NP18 Sangat baik 80 80 B B Ananda NP18 Sangat baik 80 80

dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB

Ananda NP19 Sangat baik 80 80 B B Ananda NP19 Sangat baik 80 80

dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB

Ananda NP20 Sangat baik 80 80 B B Ananda NP20 Sangat baik 80 80

dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB

Ananda NP21 Sangat baik 80 80 B B Ananda NP21 Sangat baik 80 80

dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB
Ananda NP22 Sangat baik 80 80 B B Ananda NP22 Sangat baik 80 80
dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB

Ananda NP23 Sangat baik 80 80 B B Ananda NP23 Sangat baik 80 80

dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB

Ananda NP24 Sangat baik 80 80 B B Ananda NP24 Sangat baik 80 80

dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB

Ananda NP25 Sangat baik 80 80 B B Ananda NP25 Sangat baik 80 80

dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB

Ananda NP26 Sangat baik 80 80 B B Ananda NP26 Sangat baik 80 80

dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB
Ananda NP27 Sangat baik 80 80 B B Ananda NP27 Sangat baik 80 80
dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB

Ananda NP28 Sangat baik 80 80 B B Ananda NP28 Sangat baik 80 80

dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB

Ananda NP29 Sangat baik 80 80 B B Ananda NP29 Sangat baik 80 80

dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB

Ananda NP30 Sangat baik 80 80 B B Ananda NP30 Sangat baik 80 80

dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB

Ananda NP31 Sangat baik 80 80 B B Ananda NP31 Sangat baik 80 80

dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB
Ananda NP32 Sangat baik 80 80 B B Ananda NP32 Sangat baik 80 80
dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB

Ananda NP33 Sangat baik 80 80 B B Ananda NP33 Sangat baik 80 80

dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB

Ananda NP34 Sangat baik 80 80 B B Ananda NP34 Sangat baik 80 80

dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB

Ananda NP35 Sangat baik 80 80 B B Ananda NP35 Sangat baik 80 80

dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB

Ananda NP36 Sangat baik 80 80 B B Ananda NP36 Sangat baik 80 80

dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB
Ananda NP37 Sangat baik 80 80 B B Ananda NP37 Sangat baik 80 80
dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB

Ananda NP38 Sangat baik 80 80 B B Ananda NP38 Sangat baik 80 80

dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB

Ananda NP39 Sangat baik 80 80 B B Ananda NP39 Sangat baik 80 80

dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB

Ananda NP40 Sangat baik 80 80 B B Ananda NP40 Sangat baik 80 80

dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB

Ananda NP41 Sangat baik 80 80 B B Ananda NP41 Sangat baik 80 80

dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB
Ananda NP42 Sangat baik 80 80 B B Ananda NP42 Sangat baik 80 80
dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB

Ananda NP43 Sangat baik 80 80 B B Ananda NP43 Sangat baik 80 80

dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB

Ananda NP44 Sangat baik 80 80 B B Ananda NP44 Sangat baik 80 80

dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB

Ananda NP45 Sangat baik 80 80 B B Ananda NP45 Sangat baik 80 80

dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB

Ananda NP46 Sangat baik 80 80 B B Ananda NP46 Sangat baik 80 80

dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB
Ananda NP47 Sangat baik 80 80 B B Ananda NP47 Sangat baik 80 80
dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB

Ananda NP48 Sangat baik 80 80 B B Ananda NP48 Sangat baik 80 80

dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB

Ananda NP49 Sangat baik 80 80 B B Ananda NP49 Sangat baik 80 80

dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB

Ananda NP50 Sangat baik 80 80 B B Ananda NP50 Sangat baik 80 80

dalam , 3 cukup baik dalam , CC cukup baik
dalam, 2 dalam, BB
 KI-3 Bahasa Rusia KI-4 AGAMA
PAT PTS PAT
N PDK DIS N PDK N PDK
59 60 61 62 63 64 65 66
B B Ananda NMP1 Sangat baik 87 87 B B
dalam , RR cukup baik
dalam, QQ

B B Ananda NMP2 Sangat baik 87 87 B B

dalam , RR cukup baik
dalam, QQ

B B Ananda NMP3 Sangat baik 87 87 B B

dalam , RR cukup baik
dalam, QQ

B B Ananda NMP4 Sangat baik 87 87 B B

dalam , RR cukup baik
dalam, QQ

B B Ananda NMP5 Sangat baik 87 87 B B

dalam , RR cukup baik
dalam, QQ
B B Ananda NMP6 Sangat baik 87 87 B B
dalam , RR cukup baik
dalam, QQ

B B Ananda NMP7 Sangat baik 87 87 B B

dalam , RR cukup baik
dalam, QQ

B B Ananda NMP8 Sangat baik 87 87 B B

dalam , RR cukup baik
dalam, QQ

B B Ananda NMP9 Sangat baik 87 87 B B

dalam , RR cukup baik
dalam, QQ

B B Ananda NMP10 Sangat baik 87 87 B B

dalam , RR cukup baik
dalam, QQ

B B Ananda NP11 Sangat baik 87 87 B B

dalam , RR cukup baik
dalam, QQ
B B Ananda NP12 Sangat baik 87 87 B B
dalam , RR cukup baik
dalam, QQ

B B Ananda NP13 Sangat baik 87 87 B B

dalam , RR cukup baik
dalam, QQ

B B Ananda NP14 Sangat baik 87 87 B B

dalam , RR cukup baik
dalam, QQ

B B Ananda NP15 Sangat baik 87 87 B B

dalam , RR cukup baik
dalam, QQ

B B Ananda NP16 Sangat baik 87 87 B B

dalam , RR cukup baik
dalam, QQ
B B Ananda NP17 Sangat baik 87 87 B B
dalam , RR cukup baik
dalam, QQ

B B Ananda NP18 Sangat baik 87 87 B B

dalam , RR cukup baik
dalam, QQ

B B Ananda NP19 Sangat baik 87 87 B B

dalam , RR cukup baik
dalam, QQ

B B Ananda NP20 Sangat baik 87 87 B B

dalam , RR cukup baik
dalam, QQ

B B Ananda NP21 Sangat baik 87 87 B B

dalam , RR cukup baik
dalam, QQ
B B Ananda NP22 Sangat baik 87 87 B B
dalam , RR cukup baik
dalam, QQ

B B Ananda NP23 Sangat baik 87 87 B B

dalam , RR cukup baik
dalam, QQ

B B Ananda NP24 Sangat baik 87 87 B B

dalam , RR cukup baik
dalam, QQ

B B Ananda NP25 Sangat baik 87 87 B B

dalam , RR cukup baik
dalam, QQ

B B Ananda NP26 Sangat baik 87 87 B B

dalam , RR cukup baik
dalam, QQ
B B Ananda NP27 Sangat baik 87 87 B B
dalam , RR cukup baik
dalam, QQ

B B Ananda NP28 Sangat baik 87 87 B B

dalam , RR cukup baik
dalam, QQ

B B Ananda NP29 Sangat baik 87 87 B B

dalam , RR cukup baik
dalam, QQ

B B Ananda NP30 Sangat baik 87 87 B B

dalam , RR cukup baik
dalam, QQ

B B Ananda NP31 Sangat baik 87 87 B B

dalam , RR cukup baik
dalam, QQ
B B Ananda NP32 Sangat baik 87 87 B B
dalam , RR cukup baik
dalam, QQ

B B Ananda NP33 Sangat baik 87 87 B B

dalam , RR cukup baik
dalam, QQ

B B Ananda NP34 Sangat baik 87 87 B B

dalam , RR cukup baik
dalam, QQ

B B Ananda NP35 Sangat baik 87 87 B B

dalam , RR cukup baik
dalam, QQ

B B Ananda NP36 Sangat baik 87 87 B B

dalam , RR cukup baik
dalam, QQ
B B Ananda NP37 Sangat baik 87 87 B B
dalam , RR cukup baik
dalam, QQ

B B Ananda NP38 Sangat baik 87 87 B B

dalam , RR cukup baik
dalam, QQ

B B Ananda NP39 Sangat baik 87 87 B B

dalam , RR cukup baik
dalam, QQ

B B Ananda NP40 Sangat baik 87 87 B B

dalam , RR cukup baik
dalam, QQ

B B Ananda NP41 Sangat baik 87 87 B B

dalam , RR cukup baik
dalam, QQ
B B Ananda NP42 Sangat baik 87 87 B B
dalam , RR cukup baik
dalam, QQ

B B Ananda NP43 Sangat baik 87 87 B B

dalam , RR cukup baik
dalam, QQ

B B Ananda NP44 Sangat baik 87 87 B B

dalam , RR cukup baik
dalam, QQ

B B Ananda NP45 Sangat baik 87 87 B B

dalam , RR cukup baik
dalam, QQ

B B Ananda NP46 Sangat baik 87 87 B B

dalam , RR cukup baik
dalam, QQ
B B Ananda NP47 Sangat baik 87 87 B B
dalam , RR cukup baik
dalam, QQ

B B Ananda NP48 Sangat baik 87 87 B B

dalam , RR cukup baik
dalam, QQ

B B Ananda NP49 Sangat baik 87 87 B B

dalam , RR cukup baik
dalam, QQ

B B Ananda NP50 Sangat baik 87 87 B B

dalam , RR cukup baik
dalam, QQ
 KI-4 AGAMA KI-4 PKN
PAT PTS PAT
DIS N PDK N PDK
67 68 69 70 71
Ananda NMP1 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87 B B
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NMP2 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87 B B

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NMP3 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87 B B

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NMP4 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87 B B

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NMP5 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87 B B

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
Ananda NMP6 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87 B B
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NMP7 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87 B B

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NMP8 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87 B B

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NMP9 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87 B B

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NMP10 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al- 87 87 B B

Fatihah dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas,
cukup baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP11 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87 B B

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
Ananda NP12 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87 B B
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP13 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87 B B

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP14 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87 B B

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP15 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87 B B

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP16 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87 B B

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
Ananda NP17 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87 B B
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP18 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87 B B

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP19 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87 B B

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP20 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87 B B

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP21 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87 B B

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
Ananda NP22 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87 B B
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP23 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87 B B

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP24 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87 B B

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP25 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87 B B

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP26 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87 B B

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
Ananda NP27 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87 B B
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP28 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87 B B

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP29 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87 B B

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP30 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87 B B

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP31 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87 B B

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
Ananda NP32 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87 B B
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP33 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87 B B

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP34 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87 B B

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP35 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87 B B

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP36 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87 B B

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
Ananda NP37 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87 B B
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP38 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87 B B

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP39 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87 B B

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP40 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87 B B

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP41 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87 B B

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
Ananda NP42 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87 B B
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP43 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87 B B

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP44 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87 B B

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP45 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87 B B

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP46 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87 B B

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
Ananda NP47 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87 B B
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP48 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87 B B

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP49 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87 B B

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP50 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87 B B

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
 KI-4 PKN
PAT PTS
DIS N PDK N PDK
72 73 74 75 76
Ananda NMP1 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NMP2 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B

simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NMP3 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B

simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NMP4 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B

simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NMP5 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B

simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
Ananda NMP6 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NMP7 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B

simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NMP8 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B

simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NMP9 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B

simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NMP10 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B

simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP11 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B

simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
Ananda NP12 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP13 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B

simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP14 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B

simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP15 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B

simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP16 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B

simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
Ananda NP17 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP18 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B

simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP19 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B

simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP20 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B

simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP21 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B

simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
Ananda NP22 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP23 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B

simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP24 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B

simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP25 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B

simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP26 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B

simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
Ananda NP27 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP28 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B

simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP29 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B

simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP30 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B

simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP31 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B

simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
Ananda NP32 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP33 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B

simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP34 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B

simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP35 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B

simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP36 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B

simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
Ananda NP37 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP38 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B

simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP39 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B

simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP40 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B

simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP41 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B

simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
Ananda NP42 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP43 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B

simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP44 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B

simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP45 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B

simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP46 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B

simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
Ananda NP47 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP48 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B

simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP49 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B

simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP50 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87 B B

simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
 KI-4 BHS. INDONESIA
PAT
DIS
77
Ananda NMP1 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jara
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga

Ananda NMP2 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jara
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga

Ananda NMP3 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jara
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga

Ananda NMP4 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jara
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga

Ananda NMP5 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jara
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga
Ananda NMP6 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jara
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga

Ananda NMP7 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jara
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga

Ananda NMP8 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jara
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga

Ananda NMP9 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jara
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga

Ananda NMP10 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jar
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga

Ananda NP11 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga
Ananda NP12 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga

Ananda NP13 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga

Ananda NP14 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga

Ananda NP15 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga

Ananda NP16 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga
Ananda NP17 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga

Ananda NP18 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga

Ananda NP19 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga

Ananda NP20 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga

Ananda NP21 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga
Ananda NP22 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga

Ananda NP23 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga

Ananda NP24 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga

Ananda NP25 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga

Ananda NP26 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga
Ananda NP27 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga

Ananda NP28 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga

Ananda NP29 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga

Ananda NP30 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga

Ananda NP31 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga
Ananda NP32 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga

Ananda NP33 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga

Ananda NP34 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga

Ananda NP35 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga

Ananda NP36 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga
Ananda NP37 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga

Ananda NP38 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga

Ananda NP39 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga

Ananda NP40 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga

Ananda NP41 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga
Ananda NP42 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga

Ananda NP43 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga

Ananda NP44 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga

Ananda NP45 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga

Ananda NP46 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga
Ananda NP47 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga

Ananda NP48 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga

Ananda NP49 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga

Ananda NP50 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat de
cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (car
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latiha
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) denga
 KI-4MATEMATIKA
PTS PAT PTS
N PDK N PDK DIS N PDK
78 79 80 81 82 93 94
87 87 B B Ananda NMP1 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan 87 87
cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak
anggota kumpulan objek yang disajikan cukup baik
dalam, Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka
yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek
dengan ide nilai tempat

87 87 B B Ananda NMP2 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan 87 87

cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak
anggota kumpulan objek yang disajikan cukup baik
dalam, Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka
yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek
dengan ide nilai tempat

87 87 B B Ananda NMP3 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan 87 87

cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak
anggota kumpulan objek yang disajikan cukup baik
dalam, Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka
yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek
dengan ide nilai tempat

87 87 B B Ananda NMP4 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan 87 87

cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak
anggota kumpulan objek yang disajikan cukup baik
dalam, Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka
yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek
dengan ide nilai tempat

87 87 B B Ananda NMP5 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan 87 87

cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak
anggota kumpulan objek yang disajikan cukup baik
dalam, Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka
yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek
dengan ide nilai tempat
87 87 B B Ananda NMP6 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan 87 87
cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak
anggota kumpulan objek yang disajikan cukup baik
dalam, Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka
yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek
dengan ide nilai tempat

87 87 B B Ananda NMP7 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan 87 87

cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak
anggota kumpulan objek yang disajikan cukup baik
dalam, Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka
yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek
dengan ide nilai tempat

87 87 B B Ananda NMP8 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan 87 87

cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak
anggota kumpulan objek yang disajikan cukup baik
dalam, Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka
yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek
dengan ide nilai tempat

87 87 B B Ananda NMP9 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan 87 87

cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak
anggota kumpulan objek yang disajikan cukup baik
dalam, Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka
yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek
dengan ide nilai tempat

87 87 B B Ananda NMP10 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan 87 87

cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak
anggota kumpulan objek yang disajikan cukup baik
dalam, Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka
yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek
dengan ide nilai tempat

87 87 B B Ananda NP11 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat
87 87 B B Ananda NP12 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

87 87 B B Ananda NP13 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

87 87 B B Ananda NP14 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

87 87 B B Ananda NP15 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

87 87 B B Ananda NP16 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat
87 87 B B Ananda NP17 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

87 87 B B Ananda NP18 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

87 87 B B Ananda NP19 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

87 87 B B Ananda NP20 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

87 87 B B Ananda NP21 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat
87 87 B B Ananda NP22 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

87 87 B B Ananda NP23 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

87 87 B B Ananda NP24 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

87 87 B B Ananda NP25 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

87 87 B B Ananda NP26 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat
87 87 B B Ananda NP27 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

87 87 B B Ananda NP28 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

87 87 B B Ananda NP29 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

87 87 B B Ananda NP30 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

87 87 B B Ananda NP31 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat
87 87 B B Ananda NP32 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

87 87 B B Ananda NP33 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

87 87 B B Ananda NP34 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

87 87 B B Ananda NP35 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

87 87 B B Ananda NP36 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat
87 87 B B Ananda NP37 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

87 87 B B Ananda NP38 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

87 87 B B Ananda NP39 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

87 87 B B Ananda NP40 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

87 87 B B Ananda NP41 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat
87 87 B B Ananda NP42 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

87 87 B B Ananda NP43 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

87 87 B B Ananda NP44 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

87 87 B B Ananda NP45 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

87 87 B B Ananda NP46 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat
87 87 B B Ananda NP47 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

87 87 B B Ananda NP48 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

87 87 B B Ananda NP49 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

87 87 B B Ananda NP50 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat
 KI-4 SBDP KI-4
PAT PTS
N PDK DIS N PDK N PDK
95 96 97 98 99 100 101
B B Ananda NMP1 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

B B Ananda NMP2 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

B B Ananda NMP3 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

B B Ananda NMP4 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

B B Ananda NMP5 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu
B B Ananda NMP6 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

B B Ananda NMP7 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

B B Ananda NMP8 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

B B Ananda NMP9 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

B B Ananda NMP10 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

B B Ananda NP11 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu
B B Ananda NP12 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

B B Ananda NP13 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

B B Ananda NP14 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

B B Ananda NP15 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

B B Ananda NP16 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu
B B Ananda NP17 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

B B Ananda NP18 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

B B Ananda NP19 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

B B Ananda NP20 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

B B Ananda NP21 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu
B B Ananda NP22 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

B B Ananda NP23 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

B B Ananda NP24 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

B B Ananda NP25 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

B B Ananda NP26 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu
B B Ananda NP27 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

B B Ananda NP28 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

B B Ananda NP29 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

B B Ananda NP30 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

B B Ananda NP31 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu
B B Ananda NP32 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

B B Ananda NP33 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

B B Ananda NP34 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

B B Ananda NP35 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

B B Ananda NP36 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu
B B Ananda NP37 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

B B Ananda NP38 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

B B Ananda NP39 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

B B Ananda NP40 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

B B Ananda NP41 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu
B B Ananda NP42 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

B B Ananda NP43 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

B B Ananda NP44 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

B B Ananda NP45 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

B B Ananda NP46 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu
B B Ananda NP47 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

B B Ananda NP48 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

B B Ananda NP49 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

B B Ananda NP50 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87 B B

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu
 KI-4 PJOK KI-4 Bahasa Jaw
PAT PTS PAT
DIS N PDK N PDK
102 103 104 105 106
Ananda NMP1 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

Ananda NMP2 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

Ananda NMP3 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

Ananda NMP4 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

Ananda NMP5 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional
Ananda NMP6 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

Ananda NMP7 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

Ananda NMP8 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

Ananda NMP9 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

Ananda NMP10 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

Ananda NP11 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional
Ananda NP12 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

Ananda NP13 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

Ananda NP14 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

Ananda NP15 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

Ananda NP16 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional
Ananda NP17 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

Ananda NP18 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

Ananda NP19 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

Ananda NP20 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

Ananda NP21 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional
Ananda NP22 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

Ananda NP23 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

Ananda NP24 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

Ananda NP25 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

Ananda NP26 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional
Ananda NP27 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

Ananda NP28 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

Ananda NP29 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

Ananda NP30 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

Ananda NP31 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional
Ananda NP32 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

Ananda NP33 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

Ananda NP34 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

Ananda NP35 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

Ananda NP36 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional
Ananda NP37 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

Ananda NP38 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

Ananda NP39 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

Ananda NP40 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

Ananda NP41 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional
Ananda NP42 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

Ananda NP43 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

Ananda NP44 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

Ananda NP45 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

Ananda NP46 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional
Ananda NP47 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

Ananda NP48 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

Ananda NP49 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

Ananda NP50 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 87 87 B B

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional
 KI-4 Bahasa Jawa KI-4 Bahasa Inggris
PAT PTS PAT
DIS N PDK N PDK
107 108 109 110 111
Ananda NMP1 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B
piyambak nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NMP2 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B

piyambak nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NMP3 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B

piyambak nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NMP4 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B

piyambak nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NMP5 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B

piyambak nggih cukup baik dalam, 2
 Ananda NMP6 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B
piyambak nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NMP7 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B

piyambak nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NMP8 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B

piyambak nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NMP9 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B

piyambak nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NMP10 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B

piyambak nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP11 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B

piyambak nggih cukup baik dalam, 2
Ananda NP12 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B
piyambak nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP13 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B

piyambak nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP14 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B

piyambak nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP15 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B

piyambak nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP16 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B

piyambak nggih cukup baik dalam, 2
Ananda NP17 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B
piyambak nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP18 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B

piyambak nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP19 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B

piyambak nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP20 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B

piyambak nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP21 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B

piyambak nggih cukup baik dalam, 2
Ananda NP22 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B
piyambak nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP23 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B

piyambak nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP24 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B

piyambak nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP25 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B

piyambak nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP26 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B

piyambak nggih cukup baik dalam, 2
Ananda NP27 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B
piyambak nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP28 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B

piyambak nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP29 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B

piyambak nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP30 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B

piyambak nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP31 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B

piyambak nggih cukup baik dalam, 2
Ananda NP32 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B
piyambak nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP33 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B

piyambak nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP34 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B

piyambak nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP35 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B

piyambak nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP36 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B

piyambak nggih cukup baik dalam, 2
Ananda NP37 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B
piyambak nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP38 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B

piyambak nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP39 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B

piyambak nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP40 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B

piyambak nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP41 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B

piyambak nggih cukup baik dalam, 2
Ananda NP42 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B
piyambak nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP43 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B

piyambak nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP44 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B

piyambak nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP45 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B

piyambak nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP46 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B

piyambak nggih cukup baik dalam, 2
Ananda NP47 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B
piyambak nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP48 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B

piyambak nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP49 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B

piyambak nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP50 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87 B B

piyambak nggih cukup baik dalam, 2
 KI-4 Bahasa Inggris KI-4 Bahasa Rusia
PAT PTS PAT
DIS N PDK N PDK
112 113 114 115 116
Ananda NMP1 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87 B B
BB

Ananda NMP2 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87 B B

BB

Ananda NMP3 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87 B B

BB

Ananda NMP4 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87 B B

BB

Ananda NMP5 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87 B B

BB
Ananda NMP6 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87 B B
BB

Ananda NMP7 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87 B B

BB

Ananda NMP8 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87 B B

BB

Ananda NMP9 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87 B B

BB

Ananda NMP10 Sangat baik dalam , AA cukup baik 87 87 B B

dalam, BB

Ananda NP11 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87 B B

BB
Ananda NP12 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87 B B
BB

Ananda NP13 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87 B B

BB

Ananda NP14 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87 B B

BB

Ananda NP15 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87 B B

BB

Ananda NP16 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87 B B

BB
Ananda NP17 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87 B B
BB

Ananda NP18 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87 B B

BB

Ananda NP19 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87 B B

BB

Ananda NP20 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87 B B

BB

Ananda NP21 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87 B B

BB
Ananda NP22 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87 B B
BB

Ananda NP23 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87 B B

BB

Ananda NP24 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87 B B

BB

Ananda NP25 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87 B B

BB

Ananda NP26 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87 B B

BB
Ananda NP27 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87 B B
BB

Ananda NP28 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87 B B

BB

Ananda NP29 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87 B B

BB

Ananda NP30 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87 B B

BB

Ananda NP31 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87 B B

BB
Ananda NP32 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87 B B
BB

Ananda NP33 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87 B B

BB

Ananda NP34 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87 B B

BB

Ananda NP35 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87 B B

BB

Ananda NP36 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87 B B

BB
Ananda NP37 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87 B B
BB

Ananda NP38 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87 B B

BB

Ananda NP39 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87 B B

BB

Ananda NP40 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87 B B

BB

Ananda NP41 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87 B B

BB
Ananda NP42 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87 B B
BB

Ananda NP43 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87 B B

BB

Ananda NP44 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87 B B

BB

Ananda NP45 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87 B B

BB

Ananda NP46 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87 B B

BB
Ananda NP47 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87 B B
BB

Ananda NP48 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87 B B

BB

Ananda NP49 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87 B B

BB

Ananda NP50 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87 B B

BB
 KI-4 Bahasa Rusia
PAT
DIS
117
Ananda NMP1 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, Naik ke Kelas II (dua)
PP

Ananda NMP2 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, Tinggal di Kelas I(satu)
LL

Ananda NMP3 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, Tinggal di Kelas I(satu)
LL

Ananda NMP4 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, Tinggal di Kelas I(satu)
LL

Ananda NMP5 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, Tinggal di Kelas I(satu)
LL
Ananda NMP6 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, Tinggal di Kelas I(satu)
LL

Ananda NMP7 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, Tinggal di Kelas I(satu)
LL

Ananda NMP8 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, Tinggal di Kelas I(satu)
LL

Ananda NMP9 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, Tinggal di Kelas I(satu)
LL

Ananda NMP10 Sangat baik dalam , KK cukup baik Tinggal di Kelas I(satu)
dalam, LL

Ananda NP11 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, Naik ke Kelas II (dua)
PP
Ananda NP12 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, Tinggal di Kelas I(satu)
LL

Ananda NP13 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, Tinggal di Kelas I(satu)
LL

Ananda NP14 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, Tinggal di Kelas I(satu)
LL

Ananda NP15 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, Tinggal di Kelas I(satu)
LL

Ananda NP16 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, Tinggal di Kelas I(satu)
LL
Ananda NP17 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, Tinggal di Kelas I(satu)
LL

Ananda NP18 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, Tinggal di Kelas I(satu)
LL

Ananda NP19 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, Tinggal di Kelas I(satu)
LL

Ananda NP20 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, Tinggal di Kelas I(satu)
LL

Ananda NP21 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, Naik ke Kelas II (dua)
PP
Ananda NP22 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, Tinggal di Kelas I(satu)
LL

Ananda NP23 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, Tinggal di Kelas I(satu)
LL

Ananda NP24 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, Tinggal di Kelas I(satu)
LL

Ananda NP25 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, Tinggal di Kelas I(satu)
LL

Ananda NP26 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, Tinggal di Kelas I(satu)
LL
Ananda NP27 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, Tinggal di Kelas I(satu)
LL

Ananda NP28 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, Tinggal di Kelas I(satu)
LL

Ananda NP29 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, Tinggal di Kelas I(satu)
LL

Ananda NP30 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, Tinggal di Kelas I(satu)
LL

Ananda NP31 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, Naik ke Kelas II (dua)
PP
Ananda NP32 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, Tinggal di Kelas I(satu)
LL

Ananda NP33 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, Tinggal di Kelas I(satu)
LL

Ananda NP34 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, Tinggal di Kelas I(satu)
LL

Ananda NP35 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, Tinggal di Kelas I(satu)
LL

Ananda NP36 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, Tinggal di Kelas I(satu)
LL
Ananda NP37 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, Tinggal di Kelas I(satu)
LL

Ananda NP38 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, Tinggal di Kelas I(satu)
LL

Ananda NP39 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, Tinggal di Kelas I(satu)
LL

Ananda NP40 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, Tinggal di Kelas I(satu)
LL

Ananda NP41 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, Naik ke Kelas II (dua)
PP
Ananda NP42 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, Tinggal di Kelas I(satu)
LL

Ananda NP43 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, Tinggal di Kelas I(satu)
LL

Ananda NP44 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, Tinggal di Kelas I(satu)
LL

Ananda NP45 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, Tinggal di Kelas I(satu)
LL

Ananda NP46 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, Tinggal di Kelas I(satu)
LL
Ananda NP47 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, Tinggal di Kelas I(satu)
LL

Ananda NP48 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, Tinggal di Kelas I(satu)
LL

Ananda NP49 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, Tinggal di Kelas I(satu)
LL

Ananda NP50 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, Tinggal di Kelas I(satu)
LL
SDN BANTARAN II
 1 NILAI KI-
4
NILAI KI-4 TEMATIK
1 1.1
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90

3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90

4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90

5 Ilmu Pengetahuan Alam

6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90

8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90

Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio

 INPUT NILAI KI-4
TEMATIK DISKRIP
2
SI
NILAI KI-4 TEMATIK
2 1.2
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
Catatan: Pt=Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio
 3
NILAI KI-4 TEMATIK
3 1.3
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
Catatan: Pt=Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio
 4
NILAI KI-4 TEMATIK
4 1.4
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
Catatan: Pt=Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio
 NILAI KI-
5 4
NILAI KI-4 TEMATIK
5 1.5
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
Catatan: Pt=Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio
 DISKRIP
6 SI
NILAI KI-4 TEMATIK
6 1.6
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
Catatan: Pt=Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio
 7
NILAI KI-4 TEMATIK
7 1.7
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
Catatan: Pt=Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio
 8
NILAI KI-4 TEMATIK
8 1.8
KD Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No (KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
Catatan: Pt=Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio
 9 NILAI KI
4
NILAI KI-4 TEMATIK
9 1.9
ma 8 Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD
Pf (KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
Catatan: Pt=Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio
 AI KI- 10 DISKRIP
4 SI
NILAI KI-4 TEMATIK
10 1.10
ma 8 Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD
Pf (KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
Catatan: Pt=Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio
KRIP
SI

ma 8
Pf
75 PTS 1 PAS
100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0
70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
75
100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0
70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

75
100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0
70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

75
100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0
70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
75
100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0
70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PTS 2 PAS PTS 3 PAS
100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100
70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100

70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100

70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100

70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100

70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 PTS 4 PAS PTS
100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100
70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100

70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100

70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100

70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100

70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 5 PAS PTS 6 PAS
100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100
70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100

70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100

70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100

70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100

70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 PTS 7 PAS PTS 8
100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100
70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100

70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100

70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100

70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100

70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 PAS PTS 9 PAS
0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0
0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0
0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0

0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0
0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0

0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0
0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0

0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0
0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0

0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0
0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 PTS 10 PAS
0 0 100 100 100 0 0 100
0 0 70 70 70 0 0 70
0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 100 0 0 100

0 0 70 70 70 0 0 70
0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 100 0 0 100

0 0 70 70 70 0 0 70
0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 100 0 0 100

0 0 70 70 70 0 0 70
0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 100 0 0 100

0 0 70 70 70 0 0 70
0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
 11 NILAI KI-
4
NILAI KI-4 TEMATIK
1.11
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio
 INPUT NILAI KI-4
TEMATIK DISKRIP
12
SI
NILAI KI-4 TEMATIK
1.12
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
Catatan: Pt=Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio
 13
NILAI KI-4 TEMATIK
1.13
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
Catatan: Pt=Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio
 14
NILAI KI-4 TEMATIK
1 1.14
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
Catatan: Pt=Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio
 NILAI KI-
15 4
NILAI KI-4 TEMATIK
2 1.15
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
Catatan: Pt=Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio
 16
NILAI KI-4 TEMATIK
3 1.16
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
Catatan: Pt=Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio
 17
NILAI KI-4 TEMATIK
1.17
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
Catatan: Pt=Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio
 18
NILAI KI-4 TEMATIK
1.18
KD Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No (KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
Catatan: Pt=Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio
 19 NILAI KI
4
NILAI KI-4 TEMATIK
1.19
ma 8 Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD
Pf (KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
Catatan: Pt=Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio
 AI KI- 20
4
NILAI KI-4 TEMATIK
1.20
ma 8 Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD
Pf (KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
Catatan: Pt=Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio
ma 8
Pf
75 PTS 1 PAS
100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0
70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
75
100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0
70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

75
100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0
70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

75
100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0
70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
75
100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0
70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PTS 2 PAS PTS 3 PAS
100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100
70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100

70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100

70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100

70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100

70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 PTS 4 PAS PTS
100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100
70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100

70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100

70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100

70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100

70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 5 PAS PTS 6 PAS
100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100
70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100

70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100

70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100

70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100

70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 PTS 7 PAS PTS 8
100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100
70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100

70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100

70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100

70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100

70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 PAS PTS 9 PAS
0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0
0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0
0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0

0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0
0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0

0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0
0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0

0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0
0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0

0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0
0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 PTS 10 PAS
0 0 100 100 100 0 0 100
0 0 70 70 70 0 0 70
0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 100 0 0 100

0 0 70 70 70 0 0 70
0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 100 0 0 100

0 0 70 70 70 0 0 70
0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 100 0 0 100

0 0 70 70 70 0 0 70
0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 100 0 0 100

0 0 70 70 70 0 0 70
0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
 21 NILAI KI-
4
NILAI KI-4 TEMATIK
1.21
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio
 INPUT NILAI KI-4
TEMATIK DISKRIP
22
SI
NILAI KI-4 TEMATIK
1.22
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
Catatan: Pt=Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio
 23
NILAI KI-4 TEMATIK
1.23
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
Catatan: Pt=Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio
 24
NILAI KI-4 TEMATIK
1.24
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
Catatan: Pt=Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio
 NILAI KI-
25 4
NILAI KI-4 TEMATIK
1.15
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
Catatan: Pt=Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio
 26
NILAI KI-4 TEMATIK
1.26
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
Catatan: Pt=Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio
 27
NILAI KI-4 TEMATIK
1.27
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
Catatan: Pt=Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio
 28
NILAI KI-4 TEMATIK
1.28
KD Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No (KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
Catatan: Pt=Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio
 29 NILAI KI
4
NILAI KI-4 TEMATIK
1.29
ma 8 Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD
Pf (KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
Catatan: Pt=Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio
 AI KI- 30
4
NILAI KI-4 TEMATIK
1.30
ma 8 Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD
Pf (KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
Catatan: Pt=Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio
ma 8
Pf
75 PTS 1 PAS
100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0
70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
75
100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0
70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

75
100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0
70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

75
100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0
70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
75
100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0
70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PTS 2 PAS PTS 3 PAS
100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100
70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100

70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100

70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100

70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100

70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 PTS 4 PAS PTS
100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100
70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100

70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100

70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100

70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100

70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 5 PAS PTS 6 PAS
100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100
70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100

70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100

70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100

70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100

70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 PTS 7 PAS PTS 8
100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100
70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100

70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100

70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100

70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100

70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 PAS PTS 9 PAS
0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0
0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0
0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0

0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0
0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0

0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0
0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0

0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0
0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0

0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0
0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 PTS 10 PAS
0 0 100 100 100 0 0 100
0 0 70 70 70 0 0 70
0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 100 0 0 100

0 0 70 70 70 0 0 70
0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 100 0 0 100

0 0 70 70 70 0 0 70
0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 100 0 0 100

0 0 70 70 70 0 0 70
0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 100 0 0 100

0 0 70 70 70 0 0 70
0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
 31 NILAI KI-
4
NILAI KI-4 TEMATIK
1.31
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio
 INPUT NILAI KI-4
TEMATIK DISKRIP
32
SI
NILAI KI-4 TEMATIK
1.32
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
Catatan: Pt=Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio
 33
NILAI KI-4 TEMATIK
1.33
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
Catatan: Pt=Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio
 34
NILAI KI-4 TEMATIK
1.34
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
Catatan: Pt=Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio
 NILAI KI-
35 4
NILAI KI-4 TEMATIK
1.35
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
Catatan: Pt=Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio
 36
NILAI KI-4 TEMATIK
1.36
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
Catatan: Pt=Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio
 37
NILAI KI-4 TEMATIK
1.37
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
Catatan: Pt=Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio
 38
NILAI KI-4 TEMATIK
1.38
KD Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No (KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
Catatan: Pt=Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio
 39 NILAI KI
4
NILAI KI-4 TEMATIK
1.39
ma 8 Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD
Pf (KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
Catatan: Pt=Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio
 AI KI- 40
4
NILAI KI-4 TEMATIK
1.40
ma 8 Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD
Pf (KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
Catatan: Pt=Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio
ma 8
Pf
75 PTS 1 PAS
100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0
70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
75
100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0
70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

75
100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0
70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

75
100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0
70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
75
100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0
70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PTS 2 PAS PTS 3 PAS
100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100
70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100

70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100

70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100

70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100

70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 PTS 4 PAS PTS
100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100
70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100

70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100

70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100

70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100

70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 5 PAS PTS 6 PAS
100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100
70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100

70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100

70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100

70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100

70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 PTS 7 PAS PTS 8
100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100
70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100

70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100

70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100

70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100

70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 PAS PTS 9 PAS
0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0
0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0
0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0

0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0
0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0

0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0
0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0

0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0
0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0

0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0
0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 PTS 10 PAS
0 0 100 100 100 0 0 100
0 0 70 70 70 0 0 70
0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 100 0 0 100

0 0 70 70 70 0 0 70
0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 100 0 0 100

0 0 70 70 70 0 0 70
0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 100 0 0 100

0 0 70 70 70 0 0 70
0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 100 0 0 100

0 0 70 70 70 0 0 70
0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
 41 NILAI KI-
4
NILAI KI-4 TEMATIK
1.41
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio
 INPUT NILAI KI-4
TEMATIK DISKRIP
42
SI
NILAI KI-4 TEMATIK
1.42
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
Catatan: Pt=Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio
 43
NILAI KI-4 TEMATIK
1.43
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
Catatan: Pt=Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio
 44
NILAI KI-4 TEMATIK
1.4
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
Catatan: Pt=Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio
 NILAI KI-
45 4
NILAI KI-4 TEMATIK
1.45
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
Catatan: Pt=Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio
 46
NILAI KI-4 TEMATIK
1.46
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
Catatan: Pt=Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio
 47
NILAI KI-4 TEMATIK
1.47
Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD
(KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
Catatan: Pt=Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio
 48
NILAI KI-4 TEMATIK
1.48
KD Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No (KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
Catatan: Pt=Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio
 49 NILAI KI
4
NILAI KI-4 TEMATIK
1.49
ma 8 Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD
Pf (KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
Catatan: Pt=Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio
 AI KI- 50
4
NILAI KI-4 TEMATIK
1.50
ma 8 Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
No KD
Pf (KD-4) Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py Pf Pt Pd Py
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
3 Bahasa Indonesia
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
4 Matematika
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.3 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.4 90 90 90
0
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100 100
4.2 70 70 70
4.8 90 90 90
0
0
0
0
0
0
0
Catatan: Pt=Praktik Pd=Produk Py=Proyek Pf=Portofolio
ma 8
Pf
75 PTS 1 PAS
100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0
70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
75
100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0
70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

75
100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0
70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

75
100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0
70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
75
100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0
70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PTS 2 PAS PTS 3 PAS
100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100
70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100

70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100

70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100

70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100

70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 PTS 4 PAS PTS
100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100
70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100

70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100

70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100

70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100

70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 5 PAS PTS 6 PAS
100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100
70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100

70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100

70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100

70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100

70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70
90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 PTS 7 PAS PTS 8
100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100
70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100

70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100

70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100

70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0 0 0 100 100 100

70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0 0 0 70 70 70
90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0 0 0 90 90 90
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 PAS PTS 9 PAS
0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0
0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0
0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0

0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0
0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0

0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0
0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0

0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0
0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 0 0 0 100 100 100 0 0 100 100 0

0 0 70 70 0 0 0 70 70 70 0 0 70 70 0
0 0 90 90 0 0 0 90 90 90 0 0 90 90 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 PTS 10 PAS
0 0 100 100 100 0 0 100
0 0 70 70 70 0 0 70
0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 100 0 0 100

0 0 70 70 70 0 0 70
0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 100 0 0 100

0 0 70 70 70 0 0 70
0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 100 0 0 100

0 0 70 70 70 0 0 70
0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0

0 0 100 100 100 0 0 100

0 0 70 70 70 0 0 70
0 0 90 90 90 0 0 90
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
 1
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
1.1
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
4.2.1 100 100
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
3. Bahasa Indonesia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
 0
0
0 0 0

4. Matematika
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100
4.2 70 70
4.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100
4.2 70 70
4.8 90 90

0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
 0
9. b. Bahasa Inggris
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
4.1 100 100
4.2 90 90
4.6 70 70
0
0
0
0
0
0
0

2
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
1.2
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

100 100
4.2.1
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

4.1 100 100

4.2 70 70
4.3 90 90
0
3. Bahasa Indonesia
100 100
4.1
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0 0 0

4. Matematika
100 100
4.1
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
100 100
4.1
4.2 70 70
4.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
100 100
4.1
4.2 70 70
4.8 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
100 100
4.1
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
100 100
4.1
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
100 100
4.1
4.2 70 70
 4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0

3
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
1.3
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
100 100
4.2.1
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

4.1 100 100

4.2 70 70
4.3 90 90
 0
3. Bahasa Indonesia
100 100
4.1
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0 0 0

4. Matematika
100 100
4.1
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
100 100
4.1
4.2 70 70
4.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
100 100
4.1
4.2 70 70
4.8 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
100 100
4.1
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
100 100
4.1
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
100 100
4.1
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0

4
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
1.4
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
100 100
4.2.1
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

4.1 100 100

4.2 70 70
4.3 90 90
0
3. Bahasa Indonesia
100 100
4.1
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0 0 0

4. Matematika
 100 100
4.1
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
100 100
4.1
4.2 70 70
4.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
100 100
4.1
4.2 70 70
4.8 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
100 100
4.1
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
 100 100
4.1
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
100 100
4.1
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0

5
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
1.5
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
100 100
4.2.1
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

4.1 100 100

4.2 70 70
4.3 90 90
0
3. Bahasa Indonesia
100 100
4.1
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0 0 0

4. Matematika
100 100
4.1
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
 100 100
4.1
4.2 70 70
4.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
100 100
4.1
4.2 70 70
4.8 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
100 100
4.1
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
100 100
4.1
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
100 100
4.1
4.2 70 70
4.6 90 90
 0
0
0
0
0
0
0

6
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
1.6
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
100 100
4.2.1
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

4.1 100 100

4.2 70 70
4.3 90 90
0
3. Bahasa Indonesia
100 100
4.1
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0 0 0

4. Matematika
100 100
4.1
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
100 100
4.1
4.2 70 70
4.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
100 100
4.1
4.2 70 70
4.8 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
100 100
4.1
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
100 100
4.1
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
100 100
4.1
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0

7
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
1.7
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
 100 100
4.2.1
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

4.1 100 100

4.2 70 70
4.3 90 90
0
3. Bahasa Indonesia
100 100
4.1
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0 0 0

4. Matematika
 100 100
4.1
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
100 100
4.1
4.2 70 70
4.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
100 100
4.1
4.2 70 70
4.8 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
100 100
4.1
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
 100 100
4.1
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
100 100
4.1
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0

8
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
1.8
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
100 100
4.2.1
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

4.1 100 100

4.2 70 70
4.3 90 90
0
3. Bahasa Indonesia
100 100
4.1
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0 0 0

4. Matematika
100 100
4.1
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
 100 100
4.1
4.2 70 70
4.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
100 100
4.1
4.2 70 70
4.8 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
100 100
4.1
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
100 100
4.1
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
100 100
4.1
4.2 70 70
4.6 90 90
 0
0
0
0
0
0
0

9
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
1.9
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
100 100
4.2.1
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

4.1 100 100

4.2 70 70
4.3 90 90
0
3. Bahasa Indonesia
100 100
4.1
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0 0 0

4. Matematika
100 100
4.1
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
100 100
4.1
4.2 70 70
4.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
100 100
4.1
4.2 70 70
4.8 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
100 100
4.1
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
100 100
4.1
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
100 100
4.1
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0

10
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
1.10
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
 100 100
4.2.1
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

4.1 100 100

4.2 70 70
4.3 90 90
0
3. Bahasa Indonesia
100 100
4.1
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0 0 0

4. Matematika
 100 100
4.1
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
100 100
4.1
4.2 70 70
4.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
100 100
4.1
4.2 70 70
4.8 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
100 100
4.1
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
 100 100
4.1
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
100 100
4.1
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NMP1 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NMP1 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NMP1 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan 87 87
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
 tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,

ematika PTS PAT

Ananda NMP1 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan 87 87
cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak
anggota kumpulan objek yang disajikan cukup baik
dalam, Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka
yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek
dengan ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NMP1 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NMP1 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak 87 87
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

tan Lokal PTS PAT

ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NMP1 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87
piyambak nggih cukup baik dalam, 2
ahasa Inggris PTS PAT
Ananda NMP1 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87
BB

hasa Rusia PTS PAT

Ananda NMP1 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, 87 87
PP

I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT

Ananda NMP2 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup 87 87
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT
Ananda NMP2 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila 87 87
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NMP2 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak 87 87
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,
melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak, menggambar,

ematika PTS PAT

Ananda NMP2 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan
cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak 87 87
anggota kumpulan objek yang disajikan cukup baik
dalam, Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka
yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek
dengan ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
 Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NMP2 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen 87 87
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NMP2 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, 87 87
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

tan Lokal PTS PAT

ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NMP2 Sangat baik dalam , monggo dipun isi
piyambak nggih cukup baik dalam, 2 87 87

ahasa Inggris PTS PAT

Ananda NMP2 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,
BB 87 87

hasa Rusia PTS PAT

Ananda NMP2 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,
LL 87 87
 Ananda NMP2 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,
LL

I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NMP3 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup 87 87
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NMP3 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila 87 87
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
 Ananda NMP3 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NMP3 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak 87 87
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,
melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak, menggambar,

ematika PTS PAT

Ananda NMP3 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan
cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak 87 87
anggota kumpulan objek yang disajikan cukup baik
dalam, Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka
yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek
dengan ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NMP3 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen 87 87
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NMP3 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, 87 87
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
tan Lokal PTS PAT
ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NMP3 Sangat baik dalam , monggo dipun isi
piyambak nggih cukup baik dalam, 2 87 87

ahasa Inggris PTS PAT

Ananda NMP3 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,
BB 87 87

hasa Rusia PTS PAT

Ananda NMP3 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,
LL 87 87

I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NMP4 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup 87 87
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NMP4 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila 87 87
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NMP4 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak 87 87
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,
melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak, menggambar,

ematika PTS PAT

 Ananda NMP4 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan
cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak 87 87
anggota kumpulan objek yang disajikan cukup baik
dalam, Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka
yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek
dengan ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NMP4 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen 87 87
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NMP4 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, 87 87
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

tan Lokal PTS PAT

ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NMP4 Sangat baik dalam , monggo dipun isi
piyambak nggih cukup baik dalam, 2 87 87

ahasa Inggris PTS PAT

 Ananda NMP4 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,
BB 87 87

hasa Rusia PTS PAT

Ananda NMP4 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,
LL 87 87

I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NMP5 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup 87 87
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT
Ananda NMP5 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila 87 87
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NMP5 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak 87 87
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,
melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak, menggambar,

ematika PTS PAT

Ananda NMP5 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan
cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak 87 87
anggota kumpulan objek yang disajikan cukup baik
dalam, Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka
yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek
dengan ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
Budaya dan Prakarya PTS PAT
 Ananda NMP5 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen 87 87
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NMP5 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, 87 87
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

tan Lokal PTS PAT

ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NMP5 Sangat baik dalam , monggo dipun isi
piyambak nggih cukup baik dalam, 2 87 87

ahasa Inggris PTS PAT

Ananda NMP5 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,
BB 87 87

hasa Rusia PTS PAT

Ananda NMP5 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,
LL 87 87
 Ananda NMP5 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,
LL

I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NMP6 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup 87 87
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NMP6 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila 87 87
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
asa Indonesia PTS PAT
Ananda NMP6 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak 87 87
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,
melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak, menggambar,

ematika PTS PAT

Ananda NMP6 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan
cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak 87 87
anggota kumpulan objek yang disajikan cukup baik
dalam, Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka
yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek
dengan ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NMP6 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen 87 87
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NMP6 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, 87 87
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

tan Lokal PTS PAT

ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NMP6 Sangat baik dalam , monggo dipun isi
piyambak nggih cukup baik dalam, 2 87 87

ahasa Inggris PTS PAT

Ananda NMP6 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,
BB 87 87

hasa Rusia PTS PAT

Ananda NMP6 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,
LL 87 87

I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
 Ananda NMP7 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup 87 87
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NMP7 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila 87 87
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NMP7 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak 87 87
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,
melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak, menggambar,

ematika PTS PAT

 Ananda NMP7 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan
cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak 87 87
anggota kumpulan objek yang disajikan cukup baik
dalam, Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka
yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek
dengan ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NMP7 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen 87 87
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NMP7 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, 87 87
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

tan Lokal PTS PAT

ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NMP7 Sangat baik dalam , monggo dipun isi
piyambak nggih cukup baik dalam, 2 87 87

ahasa Inggris PTS PAT

 Ananda NMP7 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,
BB 87 87

hasa Rusia PTS PAT

Ananda NMP7 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,
LL 87 87

I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NMP8 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup 87 87
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT
Ananda NMP8 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila 87 87
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NMP8 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak 87 87
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,
melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak, menggambar,

ematika PTS PAT

Ananda NMP8 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan
cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak 87 87
anggota kumpulan objek yang disajikan cukup baik
dalam, Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka
yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek
dengan ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
Budaya dan Prakarya PTS PAT
 Ananda NMP8 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen 87 87
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NMP8 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, 87 87
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

tan Lokal PTS PAT

ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NMP8 Sangat baik dalam , monggo dipun isi
piyambak nggih cukup baik dalam, 2 87 87

ahasa Inggris PTS PAT

Ananda NMP8 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,
BB 87 87

hasa Rusia PTS PAT

Ananda NMP8 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,
LL 87 87
 Ananda NMP8 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,
LL

I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NMP9 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup 87 87
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NMP9 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila 87 87
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
asa Indonesia PTS PAT
Ananda NMP9 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak 87 87
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,
melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak, menggambar,

ematika PTS PAT

Ananda NMP9 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan
cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak 87 87
anggota kumpulan objek yang disajikan cukup baik
dalam, Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka
yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek
dengan ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NMP9 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen 87 87
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NMP9 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, 87 87
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

tan Lokal PTS PAT

ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NMP9 Sangat baik dalam , monggo dipun isi
piyambak nggih cukup baik dalam, 2 87 87

ahasa Inggris PTS PAT

Ananda NMP9 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,
BB 87 87

hasa Rusia PTS PAT

Ananda NMP9 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,
LL 87 87

I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
 Ananda NMP10 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-
Fatihah dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, 87 87
cukup baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NMP10 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila 87 87
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NMP10 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak 87 87
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,
melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak, menggambar,

ematika PTS PAT

 Ananda NMP10 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan
cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak 87 87
anggota kumpulan objek yang disajikan cukup baik
dalam, Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka
yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek
dengan ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NMP10 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen 87 87
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NMP10 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, 87 87
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

tan Lokal PTS PAT

ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NMP10 Sangat baik dalam , monggo dipun isi
piyambak nggih cukup baik dalam, 2 87 87

ahasa Inggris PTS PAT

 Ananda NMP10 Sangat baik dalam , AA cukup baik
dalam, BB 87 87

hasa Rusia PTS PAT

Ananda NMP10 Sangat baik dalam , KK cukup baik
dalam, LL 87 87
PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1
 PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT

1
B B
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
 PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
1
 B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
1
 B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
1
 B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
 PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
1
 B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
1
 B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
1
 B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
1
 B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
 PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
1
 B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
1
 B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
1
 B B
1

PTS PAT
B B
1
 NILAI KI-3
NILAI KI-4

Ananda NMP1 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah

4.1
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar 4.2.1
rumahnya, 4.2.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12.1
4.12.2
4.13
4.14
4.15
4.16
4.17
0
0

Ananda NMP1 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 4.1

simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila 4.2
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
4.3
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
4.4

Ananda NMP1 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan 4.1

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak 4.2
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
4.3
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar, 4.4
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan 4.5
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara 4.6
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan 4.7
 4.8
4.9
4.10
4.11

Ananda NMP1 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 4.1

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota 4.2
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
4.3
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan 4.4
ide nilai tempat 4.5
4.6
4.7
4.8
4.9

Ananda NMP1 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 4.1

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen 4.2
musik melalui lagu
4.3
4.4

Ananda NMP1 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar 4.1

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan 4.2
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
4.3
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk 4.4
permainan sederhana dan atau tradisional
4.5
4.6
4.7
4.8

Ananda NMP1 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak 4.1
nggih cukup baik dalam, 2 4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
 4.10

Ananda NMP1 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 4.1

BB 4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10

Ananda NMP1 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, 4.1

PP 4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10

Ananda NMP2 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
Ananda NMP2 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NMP2 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan

Ananda NMP2 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat
Ananda NMP2 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NMP2 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional

Ananda NMP2 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak

nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NMP2 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,

BB

Ananda NMP2 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,

LL
Ananda NMP2 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,
LL

Ananda NMP3 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NMP3 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-

simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
Ananda NMP3 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NMP3 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan

Ananda NMP3 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NMP3 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NMP3 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional
Ananda NMP3 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak
nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NMP3 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,

BB

Ananda NMP3 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,

LL
Ananda NMP4 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NMP4 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-

simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NMP4 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
Ananda NMP4 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NMP4 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NMP4 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional

Ananda NMP4 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak

nggih cukup baik dalam, 2
Ananda NMP4 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,
BB

Ananda NMP4 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,

LL

Ananda NMP5 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
Ananda NMP5 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NMP5 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan

Ananda NMP5 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat
Ananda NMP5 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NMP5 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional

Ananda NMP5 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak

nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NMP5 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,

BB

Ananda NMP5 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,

LL
Ananda NMP5 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,
LL

Ananda NMP6 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NMP6 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-

simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
Ananda NMP6 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan

Ananda NMP6 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NMP6 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NMP6 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional
Ananda NMP6 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak
nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NMP6 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,

BB

Ananda NMP6 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,

LL
Ananda NMP7 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NMP7 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-

simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NMP7 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
Ananda NMP7 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NMP7 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NMP7 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional

Ananda NMP7 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak

nggih cukup baik dalam, 2
Ananda NMP7 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,
BB

Ananda NMP7 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,

LL

Ananda NMP8 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
Ananda NMP8 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NMP8 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan

Ananda NMP8 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat
Ananda NMP8 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NMP8 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional

Ananda NMP8 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak

nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NMP8 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,

BB

Ananda NMP8 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,

LL
Ananda NMP8 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,
LL

Ananda NMP9 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NMP9 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-

simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
Ananda NMP9 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan

Ananda NMP9 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NMP9 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NMP9 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional
Ananda NMP9 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak
nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NMP9 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,

BB

Ananda NMP9 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,

LL
Ananda NMP10 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NMP10 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-

simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NMP10 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
Ananda NMP10 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan
cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak
anggota kumpulan objek yang disajikan cukup baik
dalam, Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NMP10 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NMP10 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak

dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

Ananda NMP10 Sangat baik dalam , monggo dipun isi

piyambak nggih cukup baik dalam, 2
Ananda NMP10 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,
BB

Ananda NMP10 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,

LL
 100 Sangat baik dalam ,
88 Baik dalam ,
76 cukup baik dalam,
65 perlu bimbingan dalam

MAX MIN
Ananda NMP1 100 70
melafalkan huruf-melafalkan Q.S. al-Fa
melafalkan Q.S. amencontohkan kegiatSangat baik dalmelaf
menunjukkan hafalmelafalkan dua kalimcukup baik dala menco
menunjukkan bukt melafalkan doa sebelcukup baik dalam, 1 2 3 4 5 6
menunjukkan kees
melafalkan al-Asm
melafalkan dua k
melafalkan doa s
mencontohkan per
mencontohkan car
mencontohkan peri
mempraktikkansalat
melaksanakan ta dan kegiatan agama di sekitar rumahnya melalui pengamatan,

mencontohkan keg
menceritakan kis
menceritakan kisa
menceritakan kis
menceritakan kis
menceritakan ki
0
0

Menceritakan simMenceritakan simbol-Ananda NMP1 100 70

Menceritakan kegMenceritakan kegiataSangat baik dalMence
Menceritakan pe Menceritakan pengalcukup baik dala Mence
Menceritakan pe cukup baik dalam,

Mempraktikkan ke Mempraktikkan
kegiatan kegia
persiapan Ananda
kegiatan
menulis NMP1
persiapan
permulaan
menulis 100
duduk,70
(cara permulaan
cara(cara
memegang
duduk, cara
pensil,
memega
cara m
lurus, dan lengkung,
lurus,
menjiplak
dan lengkung,
berbagai
Sangat
menjiplak
bentuk
baik
berbagai
gambar,
dalMempr
lingkaran,
bentuk gambar,
dan bentuk
Mempraktikkan lingkaran,
hurufdan
di tempat
kegiatan bentukbe
persiapahu
Melafalkan bunyiMelafalkan bunyi vokcukup baik dala lurus, dan lengkung, menjiplak be
Menyampaikan pen cukup baik dalam,
Mengemukakan pen
Menggunakan kosa
Menyampaikan pen
Mempraktikan ung
Menggunakan kosa
Menggunakan kos
Melisankan puisi

Menyajikan bilanMenyajikan bilangan Ananda NMP1 100 70

Menuliskan lambaMenuliskan lambang Sangat baik dalMenya
Mengurutkan bilaMengurutkan bilangancukup baik dala Menul
Menyelesaikan ma cukup baik dalam,
Memprediksi dan
Mengelompokkan
Menyusun bangun
Melakukan penguk
Mengurutkan bend

membuat karya ek
membuat karya eksprAnanda NMP1 100 70
menirukan elemen
menirukan elemen muSangat baik dalmembu
meragakan gerakmembuat karya dari cukup baik dala menir
membuat karya d cukup baik dalam,

Mempraktikkan gerakAnanda NMP1

Mempraktikkan ge 100 70
Mempraktikkan ge
Mempraktikkan gerakSangat baik dalMempr
Mempraktikkan po
Menceritakan bagian-cukup baik dala Mempr

Mempraktikkan si cukup baik dalam,

Mempraktikkan be
Mempraktikkan ge
Mempraktikkan be
Menceritakan bag

monggo dipun isimonggo dipun isi pi Ananda NMP1 100 70

2 2 Sangat baik dalmongg
3 6 cukup baik dala 2
4 cukup baik dalam,
5
6
7
8
9
10

AA AA Ananda NMP1 100 70

BB BB Sangat baik dalAA
CC FF cukup baik dala BB
DD cukup baik dalam,
EE
FF
GG
HH
II
JJ

KK KK Ananda NMP1 100 70

LL LL Sangat baik dalKK
MM PP cukup baik dala PP
NN cukup baik dalam,
OO
PP
QQ
RR
SS
TT

Ananda NMP2
100 70
Sangat baik dalmelaf
cukup baik dala menco
cukup baik dalam,
Ananda NMP2
100 70
Sangat baik dalMence
cukup baik dala Mence
cukup baik dalam,

Ananda NMP2
100 70
Sangat baik dalMempr
Mempraktikkan kegiatan persiapa
cukup baik dala lurus, dan lengkung, menjiplak be
cukup baik dalam,

Ananda NMP2
100 70
Sangat baik dalMenya
cukup baik dala Menul
cukup baik dalam,
Ananda NMP2
100 70
Sangat baik dalmembu
cukup baik dala menir
cukup baik dalam,

Ananda NMP2
100 70
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala Mempr
cukup baik dalam,

Ananda NMP2
100 70
Sangat baik dalmongg
cukup baik dala 2
cukup baik dalam,

Ananda NMP2
100 70
Sangat baik dalAA
cukup baik dala BB
cukup baik dalam,

Ananda NMP2
100 70
Sangat baik dalKK
cukup baik dala LL
cukup baik dalam,

Ananda NMP3
100 70
Sangat baik dalmelaf
cukup baik dala menco
cukup baik dalam,

Ananda NMP3
100 70
Sangat baik dalMence
cukup baik dala Mence
cukup baik dalam,

Ananda NMP3
100 70
Sangat baik dalMempr
Mempraktikkan kegiatan persiapa
cukup baik dala lurus, dan lengkung, menjiplak be
cukup baik dalam,

Ananda NMP3
100 70
Sangat baik dalMenya
cukup baik dala Menul
cukup baik dalam,

Ananda NMP3
100 70
Sangat baik dalmembu
cukup baik dala menir
cukup baik dalam,

Ananda NMP3
100 70
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala Mempr
cukup baik dalam,
Ananda NMP3
100 70
Sangat baik dalmongg
cukup baik dala 2
cukup baik dalam,

Ananda NMP3
100 70
Sangat baik dalAA
cukup baik dala BB
cukup baik dalam,

Ananda NMP3
100 70
Sangat baik dalKK
cukup baik dala LL
cukup baik dalam,
Ananda NMP4
100 70
Sangat baik dalmelaf
cukup baik dala menco
cukup baik dalam,

Ananda NMP4
100 70
Sangat baik dalMence
cukup baik dala Mence
cukup baik dalam,

Ananda NMP4
100 70
Sangat baik dalMempr
Mempraktikkan kegiatan persiapa
cukup baik dala lurus, dan lengkung, menjiplak be
cukup baik dalam,
Ananda NMP4
100 70
Sangat baik dalMenya
cukup baik dala Menul
cukup baik dalam,

Ananda NMP4
100 70
Sangat baik dalmembu
cukup baik dala menir
cukup baik dalam,

Ananda NMP4
100 70
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala Mempr
cukup baik dalam,

Ananda NMP4
100 70
Sangat baik dalmongg
cukup baik dala 2
cukup baik dalam,
Ananda NMP4
100 70
Sangat baik dalAA
cukup baik dala BB
cukup baik dalam,

Ananda NMP4
100 70
Sangat baik dalKK
cukup baik dala LL
cukup baik dalam,

Ananda NMP5
100 70
Sangat baik dalmelaf
cukup baik dala menco
cukup baik dalam,
Ananda NMP5
100 70
Sangat baik dalMence
cukup baik dala Mence
cukup baik dalam,

Ananda NMP5
100 70
Sangat baik dalMempr
Mempraktikkan kegiatan persiapa
cukup baik dala lurus, dan lengkung, menjiplak be
cukup baik dalam,

Ananda NMP5
100 70
Sangat baik dalMenya
cukup baik dala Menul
cukup baik dalam,
Ananda NMP5
100 70
Sangat baik dalmembu
cukup baik dala menir
cukup baik dalam,

Ananda NMP5
100 70
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala Mempr
cukup baik dalam,

Ananda NMP5
100 70
Sangat baik dalmongg
cukup baik dala 2
cukup baik dalam,

Ananda NMP5
100 70
Sangat baik dalAA
cukup baik dala BB
cukup baik dalam,

Ananda NMP5
100 70
Sangat baik dalKK
cukup baik dala LL
cukup baik dalam,

Ananda NMP6
100 70
Sangat baik dalmelaf
cukup baik dala menco
cukup baik dalam,

Ananda NMP6
100 70
Sangat baik dalMence
cukup baik dala Mence
cukup baik dalam,
Ananda NMP6
100 70
Sangat baik dalMempr
Mempraktikkan kegiatan persiapa
cukup baik dala lurus, dan lengkung, menjiplak be
cukup baik dalam,

Ananda NMP6
100 70
Sangat baik dalMenya
cukup baik dala Menul
cukup baik dalam,

Ananda NMP6
100 70
Sangat baik dalmembu
cukup baik dala menir
cukup baik dalam,

Ananda NMP6
100 70
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala Mempr
cukup baik dalam,
Ananda NMP6
100 70
Sangat baik dalmongg
cukup baik dala 2
cukup baik dalam,

Ananda NMP6
100 70
Sangat baik dalAA
cukup baik dala BB
cukup baik dalam,

Ananda NMP6
100 70
Sangat baik dalKK
cukup baik dala LL
cukup baik dalam,
Ananda NMP7
100 70
Sangat baik dalmelaf
cukup baik dala menco
cukup baik dalam,

Ananda NMP7
100 70
Sangat baik dalMence
cukup baik dala Mence
cukup baik dalam,

Ananda NMP7
100 70
Sangat baik dalMempr
Mempraktikkan kegiatan persiapa
cukup baik dala lurus, dan lengkung, menjiplak be
cukup baik dalam,
Ananda NMP7
100 70
Sangat baik dalMenya
cukup baik dala Menul
cukup baik dalam,

Ananda NMP7
100 70
Sangat baik dalmembu
cukup baik dala menir
cukup baik dalam,

Ananda NMP7
100 70
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala Mempr
cukup baik dalam,

Ananda NMP7
100 70
Sangat baik dalmongg
cukup baik dala 2
cukup baik dalam,
Ananda NMP7
100 70
Sangat baik dalAA
cukup baik dala BB
cukup baik dalam,

Ananda NMP7
100 70
Sangat baik dalKK
cukup baik dala LL
cukup baik dalam,

Ananda NMP8
100 70
Sangat baik dalmelaf
cukup baik dala menco
cukup baik dalam,
Ananda NMP8
100 70
Sangat baik dalMence
cukup baik dala Mence
cukup baik dalam,

Ananda NMP8
100 70
Sangat baik dalMempr
Mempraktikkan kegiatan persiapa
cukup baik dala lurus, dan lengkung, menjiplak be
cukup baik dalam,

Ananda NMP8
100 70
Sangat baik dalMenya
cukup baik dala Menul
cukup baik dalam,
Ananda NMP8
100 70
Sangat baik dalmembu
cukup baik dala menir
cukup baik dalam,

Ananda NMP8
100 70
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala Mempr
cukup baik dalam,

Ananda NMP8
100 70
Sangat baik dalmongg
cukup baik dala 2
cukup baik dalam,

Ananda NMP8
100 70
Sangat baik dalAA
cukup baik dala BB
cukup baik dalam,

Ananda NMP8
100 70
Sangat baik dalKK
cukup baik dala LL
cukup baik dalam,

Ananda NMP9
100 70
Sangat baik dalmelaf
cukup baik dala menco
cukup baik dalam,

Ananda NMP9
100 70
Sangat baik dalMence
cukup baik dala Mence
cukup baik dalam,
Ananda NMP9
100 70
Sangat baik dalMempr
Mempraktikkan kegiatan persiapa
cukup baik dala lurus, dan lengkung, menjiplak be
cukup baik dalam,

Ananda NMP9
100 70
Sangat baik dalMenya
cukup baik dala Menul
cukup baik dalam,

Ananda NMP9
100 70
Sangat baik dalmembu
cukup baik dala menir
cukup baik dalam,

Ananda NMP9
100 70
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala Mempr
cukup baik dalam,
Ananda NMP9
100 70
Sangat baik dalmongg
cukup baik dala 2
cukup baik dalam,

Ananda NMP9
100 70
Sangat baik dalAA
cukup baik dala BB
cukup baik dalam,

Ananda NMP9
100 70
Sangat baik dalKK
cukup baik dala LL
cukup baik dalam,
Ananda
NMP10 100 70
Sangat baik dalmelaf
cukup baik dala menco
cukup baik dalam,

Ananda
NMP10 100 70
Sangat baik dalMence
cukup baik dala Mence
cukup baik dalam,

Ananda
NMP10 100 70
Sangat baik dalMempr
Mempraktikkan kegiatan persiapa
cukup baik dala lurus, dan lengkung, menjiplak be
cukup baik dalam,
Ananda
NMP10 100 70
Sangat baik dalMenya
cukup baik dala Menul
cukup baik dalam,

Ananda
NMP10 100 70
Sangat baik dalmembu
cukup baik dala menir
cukup baik dalam,

Ananda
NMP10 100 70
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala Mempr
cukup baik dalam,

Ananda
NMP10 100 70
Sangat baik dalmongg
cukup baik dala 2
cukup baik dalam,
Ananda
NMP10 100 70
Sangat baik dalAA
cukup baik dala BB
cukup baik dalam,

Ananda
NMP10 100 70
Sangat baik dalKK
cukup baik dala LL
cukup baik dalam,
ngan dalam

7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
10
10
10
10
10
10
10
10
10
 11
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
1.11
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
4.2.1 100 100
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
3. Bahasa Indonesia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
 0
0
0 0 0

4. Matematika
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100
4.2 70 70
4.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100
4.2 70 70
4.8 90 90

0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
 0
9. b. Bahasa Inggris
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
4.1 100 100
4.2 90 90
4.6 70 70
0
0
0
0
0
0
0

12
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
1.12
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
100 100
4.2.1
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
3. Bahasa Indonesia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0 0 0

4. Matematika
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100
4.2 70 70
 4.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100
4.2 70 70
4.8 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
 13
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
1.13
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
100 100
4.2.1
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
3. Bahasa Indonesia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
 0
0
0 0 0

4. Matematika
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100
4.2 70 70
4.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100
4.2 70 70
4.8 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
 4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0

14
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
1.14
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
100 100
4.2.1
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
3. Bahasa Indonesia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0 0 0

4. Matematika
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100
4.2 70 70
4.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
 4.1 100 100
4.2 70 70
4.8 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0

15
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
 1.15
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
100 100
4.2.1
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
3. Bahasa Indonesia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0 0 0
4. Matematika
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100
4.2 70 70
4.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100
4.2 70 70
4.8 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
 0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0

16
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
1.16
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
100 100
4.2.1
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
 0 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
3. Bahasa Indonesia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0 0 0

4. Matematika
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100
4.2 70 70
4.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100
4.2 70 70
4.8 90 90
0
 0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0

17
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
1.17
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
100 100
4.2.1
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
3. Bahasa Indonesia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0 0 0

4. Matematika
4.1 100 100
4.2 70 70
 4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100
4.2 70 70
4.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100
4.2 70 70
4.8 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
 0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0

18
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
1.18
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
100 100
4.2.1
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
3. Bahasa Indonesia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0 0 0

4. Matematika
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100
4.2 70 70
4.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100
4.2 70 70
4.8 90 90
0
0
0
0
 0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0

19
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
1.19
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
 100 100
4.2.1
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
3. Bahasa Indonesia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0 0 0

4. Matematika
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
 0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100
4.2 70 70
4.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100
4.2 70 70
4.8 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
 0
9. c. Bahasa Rusia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0

20
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
1.20
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
100 100
4.2.1
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
3. Bahasa Indonesia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0 0 0

4. Matematika
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100
4.2 70 70
4.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100
4.2 70 70
4.8 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP11 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NP11 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP11 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan 87 87
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
 tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,

ematika PTS PAT

Ananda NP11 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP11 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP11 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak 87 87
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

tan Lokal PTS PAT

ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP11 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87
piyambak nggih cukup baik dalam, 2
ahasa Inggris PTS PAT
Ananda NP11 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87
BB

hasa Rusia PTS PAT

Ananda NP11 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, 87 87
PP

I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP12 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup 87 87
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT
Ananda NP12 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP12 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan 87 87
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,

ematika PTS PAT

Ananda NP12 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP12 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu
 Ananda NP12 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP12 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak 87 87
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam

tan Lokal PTS PAT

ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP12 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87
piyambak nggih cukup baik dalam, 2

ahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP12 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87
BB

hasa Rusia PTS PAT

Ananda NP12 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, 87 87
LL
I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP13 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup 87 87
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NP13 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP13 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan 87 87
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
 tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,

ematika PTS PAT

Ananda NP13 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP13 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP13 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak 87 87
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam

tan Lokal PTS PAT

ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP13 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87
piyambak nggih cukup baik dalam, 2

ahasa Inggris PTS PAT

 Ananda NP13 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87
BB

hasa Rusia PTS PAT

Ananda NP13 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, 87 87
LL

I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP14 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup 87 87
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT
Ananda NP14 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP14 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan 87 87
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,

ematika PTS PAT

Ananda NP14 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP14 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

 Ananda NP14 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak 87 87
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam

tan Lokal PTS PAT

ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP14 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87
piyambak nggih cukup baik dalam, 2

ahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP14 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87
BB

hasa Rusia PTS PAT

Ananda NP14 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, 87 87
LL

I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

 RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP15 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup 87 87
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NP15 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP15 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan 87 87
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,
ematika PTS PAT
Ananda NP15 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP15 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP15 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak 87 87
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam

tan Lokal PTS PAT

ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP15 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87
piyambak nggih cukup baik dalam, 2

ahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP15 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87
BB
 Ananda NP15 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,
BB

hasa Rusia PTS PAT

Ananda NP15 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, 87 87
LL

I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP16 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup 87 87
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT
Ananda NP16 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP16 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan 87 87
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,

ematika PTS PAT

Ananda NP16 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP16 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP16 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak 87 87
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
 Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam

tan Lokal PTS PAT

ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP16 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87
piyambak nggih cukup baik dalam, 2

ahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP16 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87
BB

hasa Rusia PTS PAT

Ananda NP16 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, 87 87
LL

I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP17 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup 87 87
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NP17 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP17 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan 87 87
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,

ematika PTS PAT

Ananda NP17 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat
 Ananda NP17 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP17 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP17 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak 87 87
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam

tan Lokal PTS PAT

ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP17 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87
piyambak nggih cukup baik dalam, 2

ahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP17 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87
BB
 hasa Rusia PTS PAT
Ananda NP17 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, 87 87
LL

I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP18 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup 87 87
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT
Ananda NP18 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP18 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan 87 87
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,

ematika PTS PAT

Ananda NP18 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP18 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP18 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak 87 87
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
tan Lokal PTS PAT
ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP18 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87
piyambak nggih cukup baik dalam, 2

ahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP18 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87
BB

hasa Rusia PTS PAT

Ananda NP18 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, 87 87
LL

I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
 Ananda NP19 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup 87 87
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NP19 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP19 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan 87 87
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,

ematika PTS PAT

Ananda NP19 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat
 Ananda NP19 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP19 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP19 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak 87 87
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam

tan Lokal PTS PAT

ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP19 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87
piyambak nggih cukup baik dalam, 2

ahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP19 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87
BB
 hasa Rusia PTS PAT
Ananda NP19 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, 87 87
LL

I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP20 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup 87 87
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

 Ananda NP20 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP20 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan 87 87
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,

ematika PTS PAT

Ananda NP20 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP20 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP20 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak 87 87
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam

tan Lokal PTS PAT

ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP20 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87
piyambak nggih cukup baik dalam, 2

ahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP20 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87
BB

hasa Rusia PTS PAT

Ananda NP20 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, 87 87
LL
PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1
 PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
1
 B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
1
 B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN
 PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
 PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
 PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
 PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
 PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
1
 B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
 PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
1
 B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
 NILAI KI-3
NILAI KI-4

Ananda NP11 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP11 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol

sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP11 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
Ananda NP11 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NP11 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NP11 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional

Ananda NP11 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak

nggih cukup baik dalam, 2
Ananda NP11 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,
BB

Ananda NP11 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,

PP

Ananda NP12 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
Ananda NP12 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol
sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP12 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan

Ananda NP12 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NP12 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu
Ananda NP12 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NP12 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional

Ananda NP12 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak

nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP12 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,

BB

Ananda NP12 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,

LL
Ananda NP13 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP13 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol

sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP13 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
Ananda NP13 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NP13 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NP13 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional

Ananda NP13 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak

nggih cukup baik dalam, 2
Ananda NP13 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,
BB

Ananda NP13 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,

LL

Ananda NP14 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
Ananda NP14 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol
sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP14 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan

Ananda NP14 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NP14 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu
Ananda NP14 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional

Ananda NP14 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak

nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP14 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,

BB

Ananda NP14 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,

LL
Ananda NP15 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP15 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol

sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP15 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
Ananda NP15 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NP15 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NP15 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional

Ananda NP15 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak

nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP15 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,

BB
Ananda NP15 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,
BB

Ananda NP15 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,

LL

Ananda NP16 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
Ananda NP16 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol
sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP16 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan

Ananda NP16 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NP16 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NP16 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional
Ananda NP16 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional

Ananda NP16 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak

nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP16 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,

BB

Ananda NP16 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,

LL
Ananda NP17 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP17 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol

sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP17 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan

Ananda NP17 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat
Ananda NP17 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NP17 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NP17 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional

Ananda NP17 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak

nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP17 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,

BB
Ananda NP17 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,
LL

Ananda NP18 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
Ananda NP18 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol
sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP18 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan

Ananda NP18 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NP18 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NP18 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional
Ananda NP18 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak
nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP18 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,

BB

Ananda NP18 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,

LL
Ananda NP19 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP19 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol

sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP19 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan

Ananda NP19 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat
Ananda NP19 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NP19 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NP19 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional

Ananda NP19 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak

nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP19 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,

BB
Ananda NP19 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,
LL

Ananda NP20 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
Ananda NP20 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol
sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP20 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan

Ananda NP20 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NP20 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NP20 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional
Ananda NP20 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak
nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP20 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,

BB

Ananda NP20 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,

LL
 100
88
76
65

UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS

Ananda NP1 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas

Ananda NP11 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol

sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP11 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
Ananda NP11 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NP11 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NP11 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP2 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
Ananda NP12 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol
sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP12 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan

Ananda NP12 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NP12 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu
Ananda NP12 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NP12 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional

Ananda NP12 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak

nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP12 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,

BB

Ananda NP12 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,

LL
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP3 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas

Ananda NP13 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol

sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

=
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP4 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP5 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP6 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP7 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP8 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP9 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP10 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
HHHHH
4.1 melafalkan huruf-
4.2.1 melafalkan Q.S. a
4.2.2 menunjukkan hafal
4.3 menunjukkan bukt
4.4 menunjukkan kees
4.5 melafalkan al-Asm
4.6 melafalkan dua k
4.7 melafalkan doa s
4.8 mencontohkan per
4.9 mencontohkan car
4.10 mencontohkan peri
4.11 mempraktikkansalat
melaksanakan ta dan kegiatan agama di
4.12.1
4.12.2 mencontohkan keg
4.13 menceritakan kis
4.14 menceritakan kisa
4.15 menceritakan kis
4.16 menceritakan kis
4.17 menceritakan ki
0 0
0 0

4.1 Menceritakan sim

4.2 Menceritakan keg
4.3 Menceritakan pe
4.4 Menceritakan pe

4.1 Mempraktikkan kekegiatan persiapan menulis

4.2 lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai be
4.3 Melafalkan bunyi
4.4 Menyampaikan pen
4.5 Mengemukakan pen
4.6 Menggunakan kosa
4.7 Menyampaikan pen
4.8 Mempraktikan ung
4.9 Menggunakan kosa
4.10 Menggunakan kos
4.11 Melisankan puisi

4.1 Menyajikan bilan

4.2 Menuliskan lamba
4.3 Mengurutkan bila
4.4 Menyelesaikan ma
4.5 Memprediksi dan
4.6 Mengelompokkan
4.7 Menyusun bangun
4.8 Melakukan penguk
4.9 Mengurutkan bend

4.1 membuat karya ek

4.2 menirukan elemen
4.3 meragakan gerak
4.4 membuat karya d

4.1 Mempraktikkan ge
4.2 Mempraktikkan ge
4.3 Mempraktikkan po

4.4 Mempraktikkan si

4.5 Mempraktikkan be
4.6 Mempraktikkan ge
4.7 Mempraktikkan be
4.8 Menceritakan bag

4.1 monggo dipun isi

4.2 2
4.3 3
4.4 4
4.5 5
4.6 6
4.7 7
4.8 8
4.9 9
4.10 10

4.1 AA
4.2 BB
4.3 CC
4.4 DD
4.5 EE
4.6 FF
4.7 GG
4.8 HH
4.9 II
4.10 JJ

4.1 KK
4.2 LL
4.3 MM
4.4 NN
4.5 OO
4.6 PP
4.7 QQ
4.8 RR
4.9 SS
4.10 TT
 100
88
76
65

Ananda NP11
melafalkan Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan
mencontohkan kegiatan agama di sekitar rumahnya, Sangat baik dalmelaf
melafalkan dua kalimat Syahadat dengan baik dan benar, cukup baik dala
melafalkan doa sebelum dan sesudah belajar dengan benar dan cukup baik dalam, 1

Ananda NP11
Menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada Lambang Garud
Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalSangat baik dalMence
Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam keberagaman cukupk baik dala
cukup baik dalam,

Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan

menulis permulaan (cara Ananda
(duduk
duduk, NP11
cara memegang pensil, cara m
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran,
Sangatdanbaik
bentuk
dalMempr
huruf di tempat be
Melafalkan bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa Indocukup baik dala
cukup baik dalam,
Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaiAnanda NP11
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang menyata Sangat baik dalMenya
Mengurutkan bilangan-bilangan sampai dua angka dari bilangcukup baik dala
cukup baik dalam,

membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi Ananda NP11

menirukan elemen musik melalui lagu Sangat baik dalmembu
membuat karya dari bahan alam cukup baik dala
cukup baik dalam,

Mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tAnanda NP11

Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konse Sangat baik dalMempr
Menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dcukup baik dala

cukup baik dalam,

monggo dipun isi piyambak nggih Ananda NP11

2 Sangat baik dalmongg
6 cukup baik dala
cukup baik dalam,
AA Ananda NP11
BB Sangat baik dalAA
FF cukup baik dala
cukup baik dalam,

KK Ananda NP11
LL Sangat baik dalKK
PP cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP12

Sangat baik dalmelaf

cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP12
Sangat baik dalMence
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP12
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP12
Sangat baik dalMenya
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP12
Sangat baik dalmembu
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP12
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP12
Sangat baik dalmongg
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP12
Sangat baik dalAA
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP12
Sangat baik dalKK
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP13

Sangat baik dalmelaf

cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP13
Sangat baik dalMence
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP13
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP13
Sangat baik dalMenya
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP13
Sangat baik dalmembu
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP13
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP13
Sangat baik dalmongg
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP13
Sangat baik dalAA
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP13
Sangat baik dalKK
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP14

Sangat baik dalmelaf

cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP14
Sangat baik dalMence
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP14
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP14
Sangat baik dalMenya
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP14
Sangat baik dalmembu
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP14
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP14
Sangat baik dalmongg
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP14
Sangat baik dalAA
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP14
Sangat baik dalKK
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP15

Sangat baik dalmelaf

cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP15
Sangat baik dalMence
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP15
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP15
Sangat baik dalMenya
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP15
Sangat baik dalmembu
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP15
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP15
Sangat baik dalmongg
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP15
Sangat baik dalAA
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP15
Sangat baik dalKK
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP16

Sangat baik dalmelaf

cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP16
Sangat baik dalMence
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP16
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP16
Sangat baik dalMenya
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP16
Sangat baik dalmembu
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP16
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP16
Sangat baik dalmongg
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP16
Sangat baik dalAA
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP16
Sangat baik dalKK
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP17

Sangat baik dalmelaf

cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP17
Sangat baik dalMence
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP17
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP17
Sangat baik dalMenya
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP17
Sangat baik dalmembu
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP17
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP17
Sangat baik dalmongg
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP17
Sangat baik dalAA
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP17
Sangat baik dalKK
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP18

Sangat baik dalmelaf

cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP18
Sangat baik dalMence
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP18
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP18
Sangat baik dalMenya
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP18
Sangat baik dalmembu
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP18
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP18
Sangat baik dalmongg
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP18
Sangat baik dalAA
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP18
Sangat baik dalKK
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP19

Sangat baik dalmelaf

cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP19
Sangat baik dalMence
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP19
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP19
Sangat baik dalMenya
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP19
Sangat baik dalmembu
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP19
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP19
Sangat baik dalmongg
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP19
Sangat baik dalAA
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP19
Sangat baik dalKK
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP20

Sangat baik dalmelaf

cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP20
Sangat baik dalMence
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP20
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP20
Sangat baik dalMenya
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP20
Sangat baik dalmembu
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP20
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP20
Sangat baik dalmongg
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP20
Sangat baik dalAA
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP20
Sangat baik dalKK
cukup baik dala
cukup baik dalam,
 Sangat baik dalam ,
Baik dalam ,
cukup baik dalam,
perlu bimbingan dalam

MAX MIN
100 70

menco
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

100 70

Mence

100 70
Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pe
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di
100 70

Menul

100 70

menir

100 70

Mempr

100 70

2
100 70

BB

100 70

PP

100 70

menco
10
100 70

Mence

100 70
Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pe
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di

100 70

Menul

100 70
menir

100 70

Mempr

100 70

100 70

BB

100 70

LL
100 70

menco
10

100 70

Mence

100 70
Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pe
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di
100 70

Menul

100 70

menir

100 70

Mempr

100 70

2
100 70

BB

100 70

LL

100 70

menco
10
100 70

Mence

100 70
Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pe
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di

100 70

Menul

100 70

menir
100 70

Mempr

100 70

100 70

BB

100 70

LL
100 70

menco
10

100 70

Mence

100 70
Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pe
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di
100 70

Menul

100 70

menir

100 70

Mempr

100 70

100 70

BB
100 70

LL

100 70

menco
10
100 70

Mence

100 70
Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pe
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di

100 70

Menul

100 70

menir

100 70

Mempr
100 70

100 70

BB

100 70

LL
100 70

menco
10

100 70

Mence

100 70
Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pe
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di

100 70
Menul

100 70

menir

100 70

Mempr

100 70

100 70

BB
100 70

LL

100 70

menco
10
100 70

Mence

100 70
Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pe
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di

100 70

Menul

100 70

menir

100 70

Mempr
100 70

100 70

BB

100 70

LL
100 70

menco
10

100 70

Mence

100 70
Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pe
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di

100 70

Menul
100 70

menir

100 70

Mempr

100 70

100 70

BB
100 70

LL

100 70

menco
10
100 70

Mence

100 70
Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pe
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di

100 70

Menul

100 70

menir

100 70

Mempr
100 70

100 70

BB

100 70

LL
19
 21
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
1.21
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
4.2.1 100 100
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
3. Bahasa Indonesia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
 0
0
0 0 0

4. Matematika
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100
4.2 70 70
4.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100
4.2 70 70
4.8 90 90

0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
 0
9. b. Bahasa Inggris
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
4.1 100 100
4.2 90 90
4.6 70 70
0
0
0
0
0
0
0

22
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
1.22
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

100 100
4.2.1
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
3. Bahasa Indonesia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0 0 0

4. Matematika
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100
 4.2 70 70
4.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100
4.2 70 70
4.8 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
 23
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
1.23
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
100 100
4.2.1
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
3. Bahasa Indonesia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
 0
0
0
0 0 0

4. Matematika
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100
4.2 70 70
4.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100
4.2 70 70
4.8 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0

24
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
1.24
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
100 100
4.2.1
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
3. Bahasa Indonesia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0 0 0

4. Matematika
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100
4.2 70 70
4.4 90 90
 0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100
4.2 70 70
4.8 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0

25
 25
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
1.25
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
100 100
4.2.1
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
3. Bahasa Indonesia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
 0
0 0 0

4. Matematika
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100
4.2 70 70
4.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100
4.2 70 70
4.8 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
 4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0

26
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
1.26
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
100 100
4.2.1
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
3. Bahasa Indonesia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0 0 0

4. Matematika
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100
4.2 70 70
4.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
 4.1 100 100
4.2 70 70
4.8 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0

27
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
 1.27
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
100 100
4.2.1
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
3. Bahasa Indonesia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0 0 0
4. Matematika
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100
4.2 70 70
4.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100
4.2 70 70
4.8 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
 0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0

28
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
1.28
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
100 100
4.2.1
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
 0 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
3. Bahasa Indonesia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0 0 0

4. Matematika
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100
4.2 70 70
4.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100
4.2 70 70
4.8 90 90
0
 0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0

29
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
1.29
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
100 100
4.2.1
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
3. Bahasa Indonesia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0 0 0

4. Matematika
4.1 100 100
4.2 70 70
 4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100
4.2 70 70
4.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100
4.2 70 70
4.8 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
 0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0

30
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
1.30
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
100 100
4.2.1
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
3. Bahasa Indonesia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0 0 0

4. Matematika
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100
4.2 70 70
4.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100
4.2 70 70
4.8 90 90
0
0
0
0
 0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP21 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NP21 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP21 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan 87 87
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
 tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,

ematika PTS PAT

Ananda NP21 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP21 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP21 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak 87 87
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

tan Lokal PTS PAT

ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP21 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87
piyambak nggih cukup baik dalam, 2
ahasa Inggris PTS PAT
Ananda NP21 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87
BB

hasa Rusia PTS PAT

Ananda NP21 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, 87 87
PP

I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT

Ananda NP22 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup 87 87
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT
Ananda NP22 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP22 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan 87 87
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,

ematika PTS PAT

Ananda NP22 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP22 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu
 Ananda NP22 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP22 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak 87 87
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam

tan Lokal PTS PAT

ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP22 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87
piyambak nggih cukup baik dalam, 2

ahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP22 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87
BB

hasa Rusia PTS PAT

Ananda NP22 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, 87 87
LL
I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP23 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup 87 87
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NP23 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP23 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan 87 87
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
 meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,

ematika PTS PAT

Ananda NP23 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP23 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP23 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak 87 87
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam

tan Lokal PTS PAT

ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP23 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87
piyambak nggih cukup baik dalam, 2
ahasa Inggris PTS PAT
Ananda NP23 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87
BB

hasa Rusia PTS PAT

Ananda NP23 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, 87 87
LL

I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP24 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup 87 87
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT
Ananda NP24 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP24 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan 87 87
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,

ematika PTS PAT

Ananda NP24 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP24 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu
 Ananda NP24 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP24 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak 87 87
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam

tan Lokal PTS PAT

ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP24 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87
piyambak nggih cukup baik dalam, 2

ahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP24 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87
BB

hasa Rusia PTS PAT

Ananda NP24 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, 87 87
LL
I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP25 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup 87 87
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NP25 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP25 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan 87 87
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,
ematika PTS PAT
Ananda NP25 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP25 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP25 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak 87 87
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam

tan Lokal PTS PAT

ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP25 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87
piyambak nggih cukup baik dalam, 2

ahasa Inggris PTS PAT

 Ananda NP25 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87
BB

hasa Rusia PTS PAT

Ananda NP25 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, 87 87
LL

I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP26 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup 87 87
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT
Ananda NP26 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP26 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan 87 87
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,

ematika PTS PAT

Ananda NP26 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP26 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

 Ananda NP26 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak 87 87
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam

tan Lokal PTS PAT

ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP26 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87
piyambak nggih cukup baik dalam, 2

ahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP26 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87
BB

hasa Rusia PTS PAT

Ananda NP26 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, 87 87
LL

I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

 RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP27 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup 87 87
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NP27 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP27 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan 87 87
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,
ematika PTS PAT
Ananda NP27 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP27 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP27 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak 87 87
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam

tan Lokal PTS PAT

ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP27 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87
piyambak nggih cukup baik dalam, 2

ahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP27 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87
BB
 Ananda NP27 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,
BB

hasa Rusia PTS PAT

Ananda NP27 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, 87 87
LL

I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP28 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup 87 87
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT
Ananda NP28 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP28 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan 87 87
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,

ematika PTS PAT

Ananda NP28 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP28 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP28 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak 87 87
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
 Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam

tan Lokal PTS PAT

ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP28 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87
piyambak nggih cukup baik dalam, 2

ahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP28 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87
BB

hasa Rusia PTS PAT

Ananda NP28 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, 87 87
LL

I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP29 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup 87 87
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NP29 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP29 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan 87 87
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,

ematika PTS PAT

Ananda NP29 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat
 Ananda NP29 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP29 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP29 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak 87 87
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam

tan Lokal PTS PAT

ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP29 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87
piyambak nggih cukup baik dalam, 2

ahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP29 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87
BB
 hasa Rusia PTS PAT
Ananda NP29 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, 87 87
LL

I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP30 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup 87 87
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT
Ananda NP30 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP30 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan 87 87
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,

ematika PTS PAT

Ananda NP30 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP30 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP30 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak 87 87
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
tan Lokal PTS PAT
ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP30 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87
piyambak nggih cukup baik dalam, 2

ahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP30 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87
BB

hasa Rusia PTS PAT

Ananda NP30 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, 87 87
LL
PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1
 PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT

1
B B
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1
 PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
1
 B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
1
 B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN
 PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
 PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
 PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
 PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
 NILAI KI-3
NILAI KI-4

Ananda NP21 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP21 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol

sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP21 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
Ananda NP21 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NP21 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NP21 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional

Ananda NP21 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak

nggih cukup baik dalam, 2
Ananda NP21 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,
BB

Ananda NP21 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,

PP

Ananda NP22 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
Ananda NP22 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol
sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP22 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan

Ananda NP22 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NP22 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu
Ananda NP22 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NP22 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional

Ananda NP22 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak

nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP22 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,

BB

Ananda NP22 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,

LL
Ananda NP23 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP23 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol

sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP23 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
Ananda NP23 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NP23 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NP23 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional

Ananda NP23 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak

nggih cukup baik dalam, 2
Ananda NP23 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,
BB

Ananda NP23 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,

LL

Ananda NP24 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
Ananda NP24 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol
sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP24 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan

Ananda NP24 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NP24 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu
Ananda NP24 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NP24 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional

Ananda NP24 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak

nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP24 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,

BB

Ananda NP24 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,

LL
Ananda NP25 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP25 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol

sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP25 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
Ananda NP25 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NP25 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NP25 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional

Ananda NP25 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak

nggih cukup baik dalam, 2
Ananda NP25 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,
BB

Ananda NP25 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,

LL

Ananda NP26 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
Ananda NP26 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol
sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP26 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan

Ananda NP26 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NP26 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu
Ananda NP26 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional

Ananda NP26 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak

nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP26 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,

BB

Ananda NP26 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,

LL
Ananda NP27 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP27 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol

sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP27 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
Ananda NP27 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NP27 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NP27 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional

Ananda NP27 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak

nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP27 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,

BB
Ananda NP27 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,
BB

Ananda NP27 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,

LL

Ananda NP28 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
Ananda NP28 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol
sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP28 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan

Ananda NP28 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NP28 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NP28 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional
Ananda NP28 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional

Ananda NP28 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak

nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP28 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,

BB

Ananda NP28 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,

LL
Ananda NP29 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP29 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol

sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP29 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan

Ananda NP29 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat
Ananda NP29 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NP29 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NP29 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional

Ananda NP29 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak

nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP29 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,

BB
Ananda NP29 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,
LL

Ananda NP30 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
Ananda NP30 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol
sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP30 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan

Ananda NP30 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NP30 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NP30 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional
Ananda NP30 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak
nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP30 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,

BB

Ananda NP30 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,

LL
 100
88
76
65

UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS

Ananda NP1 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas

Ananda NP21 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol

sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP21 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
Ananda NP21 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NP21 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NP21 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP2 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
Ananda NP22 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol
sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP22 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan

Ananda NP22 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NP22 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu
Ananda NP22 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NP22 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional

Ananda NP22 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak

nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP22 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,

BB

Ananda NP22 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,

LL
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP3 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas

Ananda NP23 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol

sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

=
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP4 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP5 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP6 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP7 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP8 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP9 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP10 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
HHHHH
4.1 melafalkan huruf-
4.2.1 melafalkan Q.S. a
4.2.2 menunjukkan hafal
4.3 menunjukkan bukt
4.4 menunjukkan kees
4.5 melafalkan al-Asm
4.6 melafalkan dua k
4.7 melafalkan doa s
4.8 mencontohkan per
4.9 mencontohkan car
4.10 mencontohkan peri
4.11 mempraktikkansalat
melaksanakan ta dan kegiatan agama di
4.12.1
4.12.2 mencontohkan keg
4.13 menceritakan kis
4.14 menceritakan kisa
4.15 menceritakan kis
4.16 menceritakan kis
4.17 menceritakan ki
0 0
0 0

4.1 Menceritakan sim

4.2 Menceritakan keg
4.3 Menceritakan pe
4.4 Menceritakan pe

4.1 Mempraktikkan kekegiatan persiapan menulis

4.2 lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai be
4.3 Melafalkan bunyi
4.4 Menyampaikan pen
4.5 Mengemukakan pen
4.6 Menggunakan kosa
4.7 Menyampaikan pen
4.8 Mempraktikan ung
4.9 Menggunakan kosa
4.10 Menggunakan kos
4.11 Melisankan puisi

4.1 Menyajikan bilan

4.2 Menuliskan lamba
4.3 Mengurutkan bila
4.4 Menyelesaikan ma
4.5 Memprediksi dan
4.6 Mengelompokkan
4.7 Menyusun bangun
4.8 Melakukan penguk
4.9 Mengurutkan bend

4.1 membuat karya ek

4.2 menirukan elemen
4.3 meragakan gerak
4.4 membuat karya d

4.1 Mempraktikkan ge
4.2 Mempraktikkan ge
4.3 Mempraktikkan po

4.4 Mempraktikkan si

4.5 Mempraktikkan be
4.6 Mempraktikkan ge
4.7 Mempraktikkan be
4.8 Menceritakan bag

4.1 monggo dipun isi

4.2 2
4.3 3
4.4 4
4.5 5
4.6 6
4.7 7
4.8 8
4.9 9
4.10 10

4.1 AA
4.2 BB
4.3 CC
4.4 DD
4.5 EE
4.6 FF
4.7 GG
4.8 HH
4.9 II
4.10 JJ

4.1 KK
4.2 LL
4.3 MM
4.4 NN
4.5 OO
4.6 PP
4.7 QQ
4.8 RR
4.9 SS
4.10 TT
 100
88
76
65

Ananda NP21
melafalkan Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan
mencontohkan kegiatan agama di sekitar rumahnya, Sangat baik dalmelaf
melafalkan dua kalimat Syahadat dengan baik dan benar, cukup baik dala
melafalkan doa sebelum dan sesudah belajar dengan benar dan cukup baik dalam, 1

Ananda NP21
Menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada Lambang Garud
Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalSangat baik dalMence
Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam keberagaman cukupk baik dala
cukup baik dalam,

Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan

menulis permulaan (cara Ananda
(duduk
duduk, NP21
cara memegang pensil, cara m
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran,
Sangatdanbaik
bentuk
dalMempr
huruf di tempat be
Melafalkan bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa Indocukup baik dala
cukup baik dalam,
Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaiAnanda NP21
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang menyata Sangat baik dalMenya
Mengurutkan bilangan-bilangan sampai dua angka dari bilangcukup baik dala
cukup baik dalam,

membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi Ananda NP21

menirukan elemen musik melalui lagu Sangat baik dalmembu
membuat karya dari bahan alam cukup baik dala
cukup baik dalam,

Mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tAnanda NP21

Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konse Sangat baik dalMempr
Menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dcukup baik dala

cukup baik dalam,

monggo dipun isi piyambak nggih Ananda NP21

2 Sangat baik dalmongg
6 cukup baik dala
cukup baik dalam,
AA Ananda NP21
BB Sangat baik dalAA
FF cukup baik dala
cukup baik dalam,

KK Ananda NP21
LL Sangat baik dalKK
PP cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP22

Sangat baik dalmelaf

cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP22
Sangat baik dalMence
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP22
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP22
Sangat baik dalMenya
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP22
Sangat baik dalmembu
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP22
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP22
Sangat baik dalmongg
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP22
Sangat baik dalAA
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP22
Sangat baik dalKK
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP23

Sangat baik dalmelaf

cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP23
Sangat baik dalMence
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP23
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP23
Sangat baik dalMenya
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP23
Sangat baik dalmembu
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP23
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP23
Sangat baik dalmongg
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP23
Sangat baik dalAA
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP23
Sangat baik dalKK
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP24

Sangat baik dalmelaf

cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP24
Sangat baik dalMence
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP24
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP24
Sangat baik dalMenya
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP24
Sangat baik dalmembu
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP24
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP24
Sangat baik dalmongg
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP24
Sangat baik dalAA
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP24
Sangat baik dalKK
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP25

Sangat baik dalmelaf

cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP25
Sangat baik dalMence
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP25
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP25
Sangat baik dalMenya
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP25
Sangat baik dalmembu
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP25
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP25
Sangat baik dalmongg
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP25
Sangat baik dalAA
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP25
Sangat baik dalKK
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP26

Sangat baik dalmelaf

cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP26
Sangat baik dalMence
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP26
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP26
Sangat baik dalMenya
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP26
Sangat baik dalmembu
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP26
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP26
Sangat baik dalmongg
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP26
Sangat baik dalAA
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP26
Sangat baik dalKK
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP27

Sangat baik dalmelaf

cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP27
Sangat baik dalMence
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP27
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP27
Sangat baik dalMenya
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP27
Sangat baik dalmembu
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP27
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP27
Sangat baik dalmongg
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP27
Sangat baik dalAA
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP27
Sangat baik dalKK
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP28

Sangat baik dalmelaf

cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP28
Sangat baik dalMence
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP28
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP28
Sangat baik dalMenya
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP28
Sangat baik dalmembu
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP28
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP28
Sangat baik dalmongg
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP28
Sangat baik dalAA
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP28
Sangat baik dalKK
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP29

Sangat baik dalmelaf

cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP29
Sangat baik dalMence
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP29
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP29
Sangat baik dalMenya
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP29
Sangat baik dalmembu
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP29
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP29
Sangat baik dalmongg
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP29
Sangat baik dalAA
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP29
Sangat baik dalKK
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP30

Sangat baik dalmelaf

cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP30
Sangat baik dalMence
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP30
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP30
Sangat baik dalMenya
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP30
Sangat baik dalmembu
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP30
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP30
Sangat baik dalmongg
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP30
Sangat baik dalAA
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP30
Sangat baik dalKK
cukup baik dala
cukup baik dalam,
 Sangat baik dalam ,
Baik dalam ,
cukup baik dalam,
perlu bimbingan dalam

MAX MIN
100 70

menco
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

100 70

Mence

100 70
Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pe
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di
100 70

Menul

100 70

menir

100 70

Mempr

100 70

2
100 70

BB

100 70

PP

100 70

menco
10
100 70

Mence

100 70
Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pe
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di

100 70

Menul

100 70
menir

100 70

Mempr

100 70

100 70

BB

100 70

LL
100 70

menco
10

100 70

Mence

100 70
Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pe
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di
100 70

Menul

100 70

menir

100 70

Mempr

100 70

2
100 70

BB

100 70

LL

100 70

menco
10
100 70

Mence

100 70
Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pe
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di

100 70

Menul

100 70

menir
100 70

Mempr

100 70

100 70

BB

100 70

LL
100 70

menco
10

100 70

Mence

100 70
Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pe
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di
100 70

Menul

100 70

menir

100 70

Mempr

100 70

2
100 70

BB

100 70

LL

100 70

menco
10
100 70

Mence

100 70
Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pe
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di

100 70

Menul

100 70

menir
100 70

Mempr

100 70

100 70

BB

100 70

LL
100 70

menco
10

100 70

Mence

100 70
Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pe
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di
100 70

Menul

100 70

menir

100 70

Mempr

100 70

100 70

BB
100 70

LL

100 70

menco
10
100 70

Mence

100 70
Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pe
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di

100 70

Menul

100 70

menir

100 70

Mempr
100 70

100 70

BB

100 70

LL
100 70

menco
10

100 70

Mence

100 70
Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pe
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di

100 70
Menul

100 70

menir

100 70

Mempr

100 70

100 70

BB
100 70

LL

100 70

menco
10
100 70

Mence

100 70
Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pe
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di

100 70

Menul

100 70

menir

100 70

Mempr
100 70

100 70

BB

100 70

LL
19
 31
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
1.31
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
4.2.1 100 100
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
3. Bahasa Indonesia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
 0
0
0 0 0

4. Matematika
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100
4.2 70 70
4.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100
4.2 70 70
4.8 90 90

0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
 0
9. b. Bahasa Inggris
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
4.1 100 100
4.2 90 90
4.6 70 70
0
0
0
0
0
0
0

32
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
1.32
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

100 100
4.2.1
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
3. Bahasa Indonesia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0 0 0

4. Matematika
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100
 4.2 70 70
4.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100
4.2 70 70
4.8 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
 33
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
1.33
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
100 100
4.2.1
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
3. Bahasa Indonesia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
 0
0
0
0 0 0

4. Matematika
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100
4.2 70 70
4.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100
4.2 70 70
4.8 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0

34
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
1.34
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
100 100
4.2.1
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
3. Bahasa Indonesia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0 0 0

4. Matematika
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100
4.2 70 70
4.4 90 90
 0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100
4.2 70 70
4.8 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0

35
 35
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
1.35
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
100 100
4.2.1
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
3. Bahasa Indonesia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
 0
0 0 0

4. Matematika
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100
4.2 70 70
4.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100
4.2 70 70
4.8 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
 4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0

36
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
1.36
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
100 100
4.2.1
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
3. Bahasa Indonesia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0 0 0

4. Matematika
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100
4.2 70 70
4.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
 4.1 100 100
4.2 70 70
4.8 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0

37
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
 1.37
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
100 100
4.2.1
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
3. Bahasa Indonesia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0 0 0
4. Matematika
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100
4.2 70 70
4.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100
4.2 70 70
4.8 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
 0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0

38
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
1.38
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
100 100
4.2.1
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
 0 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
3. Bahasa Indonesia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0 0 0

4. Matematika
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100
4.2 70 70
4.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100
4.2 70 70
4.8 90 90
0
 0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0

39
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
1.39
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
100 100
4.2.1
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
3. Bahasa Indonesia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0 0 0

4. Matematika
4.1 100 100
4.2 70 70
 4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100
4.2 70 70
4.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100
4.2 70 70
4.8 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
 0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0

40
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
1.40
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
100 100
4.2.1
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
3. Bahasa Indonesia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0 0 0

4. Matematika
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100
4.2 70 70
4.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100
4.2 70 70
4.8 90 90
0
0
0
0
 0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP31 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NP31 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP31 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan 87 87
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
 tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,

ematika PTS PAT

Ananda NP31 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP31 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP31 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak 87 87
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

tan Lokal PTS PAT

ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP31 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87
piyambak nggih cukup baik dalam, 2
ahasa Inggris PTS PAT
Ananda NP31 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87
BB

hasa Rusia PTS PAT

Ananda NP31 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, 87 87
PP

I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT

Ananda NP32 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup 87 87
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT
Ananda NP32 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP32 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan 87 87
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,

ematika PTS PAT

Ananda NP32 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP32 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu
 Ananda NP32 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP32 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak 87 87
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam

tan Lokal PTS PAT

ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP32 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87
piyambak nggih cukup baik dalam, 2

ahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP32 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87
BB

hasa Rusia PTS PAT

Ananda NP32 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, 87 87
LL
I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP33 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup 87 87
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NP33 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP33 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan 87 87
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
 meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,

ematika PTS PAT

Ananda NP33 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP33 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP33 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak 87 87
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam

tan Lokal PTS PAT

ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP33 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87
piyambak nggih cukup baik dalam, 2
ahasa Inggris PTS PAT
Ananda NP33 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87
BB

hasa Rusia PTS PAT

Ananda NP33 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, 87 87
LL

I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP34 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup 87 87
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT
Ananda NP34 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP34 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan 87 87
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,

ematika PTS PAT

Ananda NP34 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP34 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu
 Ananda NP34 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP34 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak 87 87
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam

tan Lokal PTS PAT

ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP34 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87
piyambak nggih cukup baik dalam, 2

ahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP34 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87
BB

hasa Rusia PTS PAT

Ananda NP34 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, 87 87
LL
I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP35 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup 87 87
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NP35 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP35 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan 87 87
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,
ematika PTS PAT
Ananda NP35 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP35 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP35 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak 87 87
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam

tan Lokal PTS PAT

ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP35 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87
piyambak nggih cukup baik dalam, 2

ahasa Inggris PTS PAT

 Ananda NP35 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87
BB

hasa Rusia PTS PAT

Ananda NP35 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, 87 87
LL

I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP36 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup 87 87
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT
Ananda NP36 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP36 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan 87 87
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,

ematika PTS PAT

Ananda NP36 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP36 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

 Ananda NP36 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak 87 87
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam

tan Lokal PTS PAT

ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP36 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87
piyambak nggih cukup baik dalam, 2

ahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP36 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87
BB

hasa Rusia PTS PAT

Ananda NP36 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, 87 87
LL

I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

 RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP37 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup 87 87
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NP37 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP37 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan 87 87
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,
ematika PTS PAT
Ananda NP37 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP37 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP37 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak 87 87
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam

tan Lokal PTS PAT

ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP37 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87
piyambak nggih cukup baik dalam, 2

ahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP37 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87
BB
 Ananda NP37 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,
BB

hasa Rusia PTS PAT

Ananda NP37 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, 87 87
LL

I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP38 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup 87 87
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT
Ananda NP38 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP38 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan 87 87
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,

ematika PTS PAT

Ananda NP38 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP38 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP38 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak 87 87
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
 Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam

tan Lokal PTS PAT

ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP38 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87
piyambak nggih cukup baik dalam, 2

ahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP38 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87
BB

hasa Rusia PTS PAT

Ananda NP38 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, 87 87
LL

I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP39 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup 87 87
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NP39 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP39 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan 87 87
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,

ematika PTS PAT

Ananda NP39 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat
 Ananda NP39 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP39 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP39 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak 87 87
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam

tan Lokal PTS PAT

ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP39 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87
piyambak nggih cukup baik dalam, 2

ahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP39 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87
BB
 hasa Rusia PTS PAT
Ananda NP39 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, 87 87
LL

I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP40 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup 87 87
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT
Ananda NP40 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP40 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan 87 87
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,

ematika PTS PAT

Ananda NP40 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP40 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP40 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak 87 87
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
tan Lokal PTS PAT
ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP40 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87
piyambak nggih cukup baik dalam, 2

ahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP40 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87
BB

hasa Rusia PTS PAT

Ananda NP40 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, 87 87
LL
PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1
 PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT

1
B B
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1
 PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
1
 B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
1
 B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN
 PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
 PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
 PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
 PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
 NILAI KI-3
NILAI KI-4

Ananda NP31 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP31 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol

sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP31 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
Ananda NP31 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NP31 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NP31 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional

Ananda NP31 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak

nggih cukup baik dalam, 2
Ananda NP31 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,
BB

Ananda NP31 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,

PP

Ananda NP32 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
Ananda NP32 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol
sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP32 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan

Ananda NP32 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NP32 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu
Ananda NP32 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NP32 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional

Ananda NP32 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak

nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP32 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,

BB

Ananda NP32 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,

LL
Ananda NP33 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP33 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol

sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP33 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
Ananda NP33 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NP33 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NP33 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional

Ananda NP33 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak

nggih cukup baik dalam, 2
Ananda NP33 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,
BB

Ananda NP33 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,

LL

Ananda NP34 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
Ananda NP34 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol
sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP34 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan

Ananda NP34 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NP34 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu
Ananda NP34 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NP34 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional

Ananda NP34 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak

nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP34 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,

BB

Ananda NP34 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,

LL
Ananda NP35 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP35 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol

sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP35 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
Ananda NP35 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NP35 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NP35 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional

Ananda NP35 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak

nggih cukup baik dalam, 2
Ananda NP35 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,
BB

Ananda NP35 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,

LL

Ananda NP36 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
Ananda NP36 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol
sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP36 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan

Ananda NP36 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NP36 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu
Ananda NP36 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional

Ananda NP36 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak

nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP36 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,

BB

Ananda NP36 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,

LL
Ananda NP37 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP37 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol

sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP37 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
Ananda NP37 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NP37 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NP37 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional

Ananda NP37 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak

nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP37 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,

BB
Ananda NP37 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,
BB

Ananda NP37 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,

LL

Ananda NP38 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
Ananda NP38 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol
sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP38 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan

Ananda NP38 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NP38 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NP38 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional
Ananda NP38 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional

Ananda NP38 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak

nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP38 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,

BB

Ananda NP38 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,

LL
Ananda NP39 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP39 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol

sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP39 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan

Ananda NP39 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat
Ananda NP39 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NP39 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NP39 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional

Ananda NP39 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak

nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP39 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,

BB
Ananda NP39 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,
LL

Ananda NP40 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
Ananda NP40 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol
sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP40 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan

Ananda NP40 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NP40 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NP40 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional
Ananda NP40 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak
nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP40 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,

BB

Ananda NP40 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,

LL
 100
88
76
65

UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS

Ananda NP1 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas

Ananda NP31 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol

sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP31 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
Ananda NP31 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NP31 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NP31 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP2 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
Ananda NP32 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol
sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP32 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan

Ananda NP32 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NP32 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu
Ananda NP32 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NP32 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional

Ananda NP32 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak

nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP32 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,

BB

Ananda NP32 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,

LL
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP3 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas

Ananda NP33 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol

sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

=
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP4 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP5 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP6 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP7 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP8 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP9 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP10 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
HHHHH
4.1 melafalkan huruf-
4.2.1 melafalkan Q.S. a
4.2.2 menunjukkan hafal
4.3 menunjukkan bukt
4.4 menunjukkan kees
4.5 melafalkan al-Asm
4.6 melafalkan dua k
4.7 melafalkan doa s
4.8 mencontohkan per
4.9 mencontohkan car
4.10 mencontohkan peri
4.11 mempraktikkansalat
melaksanakan ta dan kegiatan agama di
4.12.1
4.12.2 mencontohkan keg
4.13 menceritakan kis
4.14 menceritakan kisa
4.15 menceritakan kis
4.16 menceritakan kis
4.17 menceritakan ki
0 0
0 0

4.1 Menceritakan sim

4.2 Menceritakan keg
4.3 Menceritakan pe
4.4 Menceritakan pe

4.1 Mempraktikkan kekegiatan persiapan menulis

4.2 lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai be
4.3 Melafalkan bunyi
4.4 Menyampaikan pen
4.5 Mengemukakan pen
4.6 Menggunakan kosa
4.7 Menyampaikan pen
4.8 Mempraktikan ung
4.9 Menggunakan kosa
4.10 Menggunakan kos
4.11 Melisankan puisi

4.1 Menyajikan bilan

4.2 Menuliskan lamba
4.3 Mengurutkan bila
4.4 Menyelesaikan ma
4.5 Memprediksi dan
4.6 Mengelompokkan
4.7 Menyusun bangun
4.8 Melakukan penguk
4.9 Mengurutkan bend

4.1 membuat karya ek

4.2 menirukan elemen
4.3 meragakan gerak
4.4 membuat karya d

4.1 Mempraktikkan ge
4.2 Mempraktikkan ge
4.3 Mempraktikkan po

4.4 Mempraktikkan si

4.5 Mempraktikkan be
4.6 Mempraktikkan ge
4.7 Mempraktikkan be
4.8 Menceritakan bag

4.1 monggo dipun isi

4.2 2
4.3 3
4.4 4
4.5 5
4.6 6
4.7 7
4.8 8
4.9 9
4.10 10

4.1 AA
4.2 BB
4.3 CC
4.4 DD
4.5 EE
4.6 FF
4.7 GG
4.8 HH
4.9 II
4.10 JJ

4.1 KK
4.2 LL
4.3 MM
4.4 NN
4.5 OO
4.6 PP
4.7 QQ
4.8 RR
4.9 SS
4.10 TT
 100
88
76
65

Ananda NP31
melafalkan Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan
mencontohkan kegiatan agama di sekitar rumahnya, Sangat baik dalmelaf
melafalkan dua kalimat Syahadat dengan baik dan benar, cukup baik dala
melafalkan doa sebelum dan sesudah belajar dengan benar dan cukup baik dalam, 1

Ananda NP31
Menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada Lambang Garud
Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalSangat baik dalMence
Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam keberagaman cukupk baik dala
cukup baik dalam,

Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan

menulis permulaan (cara Ananda
(duduk
duduk, NP31
cara memegang pensil, cara m
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran,
Sangatdanbaik
bentuk
dalMempr
huruf di tempat be
Melafalkan bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa Indocukup baik dala
cukup baik dalam,
Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaiAnanda NP31
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang menyata Sangat baik dalMenya
Mengurutkan bilangan-bilangan sampai dua angka dari bilangcukup baik dala
cukup baik dalam,

membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi Ananda NP31

menirukan elemen musik melalui lagu Sangat baik dalmembu
membuat karya dari bahan alam cukup baik dala
cukup baik dalam,

Mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tAnanda NP31

Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konse Sangat baik dalMempr
Menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dcukup baik dala

cukup baik dalam,

monggo dipun isi piyambak nggih Ananda NP31

2 Sangat baik dalmongg
6 cukup baik dala
cukup baik dalam,
AA Ananda NP31
BB Sangat baik dalAA
FF cukup baik dala
cukup baik dalam,

KK Ananda NP31
LL Sangat baik dalKK
PP cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP32

Sangat baik dalmelaf

cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP32
Sangat baik dalMence
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP32
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP32
Sangat baik dalMenya
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP32
Sangat baik dalmembu
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP32
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP32
Sangat baik dalmongg
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP32
Sangat baik dalAA
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP32
Sangat baik dalKK
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP33

Sangat baik dalmelaf

cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP33
Sangat baik dalMence
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP33
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP33
Sangat baik dalMenya
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP33
Sangat baik dalmembu
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP33
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP33
Sangat baik dalmongg
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP33
Sangat baik dalAA
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP33
Sangat baik dalKK
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP34

Sangat baik dalmelaf

cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP34
Sangat baik dalMence
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP34
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP34
Sangat baik dalMenya
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP34
Sangat baik dalmembu
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP34
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP34
Sangat baik dalmongg
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP34
Sangat baik dalAA
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP34
Sangat baik dalKK
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP35

Sangat baik dalmelaf

cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP35
Sangat baik dalMence
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP35
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP35
Sangat baik dalMenya
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP35
Sangat baik dalmembu
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP35
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP35
Sangat baik dalmongg
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP35
Sangat baik dalAA
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP35
Sangat baik dalKK
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP36

Sangat baik dalmelaf

cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP36
Sangat baik dalMence
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP36
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP36
Sangat baik dalMenya
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP36
Sangat baik dalmembu
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP36
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP36
Sangat baik dalmongg
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP36
Sangat baik dalAA
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP36
Sangat baik dalKK
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP37

Sangat baik dalmelaf

cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP37
Sangat baik dalMence
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP37
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP37
Sangat baik dalMenya
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP37
Sangat baik dalmembu
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP37
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP37
Sangat baik dalmongg
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP37
Sangat baik dalAA
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP37
Sangat baik dalKK
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP38

Sangat baik dalmelaf

cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP38
Sangat baik dalMence
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP38
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP38
Sangat baik dalMenya
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP38
Sangat baik dalmembu
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP38
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP38
Sangat baik dalmongg
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP38
Sangat baik dalAA
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP38
Sangat baik dalKK
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP39

Sangat baik dalmelaf

cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP39
Sangat baik dalMence
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP39
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP39
Sangat baik dalMenya
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP39
Sangat baik dalmembu
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP39
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP39
Sangat baik dalmongg
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP39
Sangat baik dalAA
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP39
Sangat baik dalKK
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP40

Sangat baik dalmelaf

cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP40
Sangat baik dalMence
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP40
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP40
Sangat baik dalMenya
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP40
Sangat baik dalmembu
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP40
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP40
Sangat baik dalmongg
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP40
Sangat baik dalAA
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP40
Sangat baik dalKK
cukup baik dala
cukup baik dalam,
 Sangat baik dalam ,
Baik dalam ,
cukup baik dalam,
perlu bimbingan dalam

MAX MIN
100 70

menco
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

100 70

Mence

100 70
Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pe
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di
100 70

Menul

100 70

menir

100 70

Mempr

100 70

2
100 70

BB

100 70

PP

100 70

menco
10
100 70

Mence

100 70
Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pe
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di

100 70

Menul

100 70
menir

100 70

Mempr

100 70

100 70

BB

100 70

LL
100 70

menco
10

100 70

Mence

100 70
Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pe
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di
100 70

Menul

100 70

menir

100 70

Mempr

100 70

2
100 70

BB

100 70

LL

100 70

menco
10
100 70

Mence

100 70
Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pe
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di

100 70

Menul

100 70

menir
100 70

Mempr

100 70

100 70

BB

100 70

LL
100 70

menco
10

100 70

Mence

100 70
Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pe
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di
100 70

Menul

100 70

menir

100 70

Mempr

100 70

2
100 70

BB

100 70

LL

100 70

menco
10
100 70

Mence

100 70
Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pe
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di

100 70

Menul

100 70

menir
100 70

Mempr

100 70

100 70

BB

100 70

LL
100 70

menco
10

100 70

Mence

100 70
Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pe
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di
100 70

Menul

100 70

menir

100 70

Mempr

100 70

100 70

BB
100 70

LL

100 70

menco
10
100 70

Mence

100 70
Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pe
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di

100 70

Menul

100 70

menir

100 70

Mempr
100 70

100 70

BB

100 70

LL
100 70

menco
10

100 70

Mence

100 70
Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pe
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di

100 70
Menul

100 70

menir

100 70

Mempr

100 70

100 70

BB
100 70

LL

100 70

menco
10
100 70

Mence

100 70
Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pe
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di

100 70

Menul

100 70

menir

100 70

Mempr
100 70

100 70

BB

100 70

LL
19
 41
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
1.41
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
4.2.1 100 100
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
3. Bahasa Indonesia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
 0
0
0 0 0

4. Matematika
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100
4.2 70 70
4.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100
4.2 70 70
4.8 90 90

0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
 0
9. b. Bahasa Inggris
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
4.1 100 100
4.2 90 90
4.6 70 70
0
0
0
0
0
0
0

42
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
1.42
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

100 100
4.2.1
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
3. Bahasa Indonesia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0 0 0

4. Matematika
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100
 4.2 70 70
4.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100
4.2 70 70
4.8 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
 43
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
1.43
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
100 100
4.2.1
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
3. Bahasa Indonesia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
 0
0
0
0 0 0

4. Matematika
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100
4.2 70 70
4.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100
4.2 70 70
4.8 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0

44
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
1.44
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
100 100
4.2.1
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
3. Bahasa Indonesia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0 0 0

4. Matematika
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100
4.2 70 70
4.4 90 90
 0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100
4.2 70 70
4.8 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0

45
 45
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
1.45
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
100 100
4.2.1
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
3. Bahasa Indonesia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
 0
0 0 0

4. Matematika
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100
4.2 70 70
4.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100
4.2 70 70
4.8 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
 4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0

46
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
1.46
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
100 100
4.2.1
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
 0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
3. Bahasa Indonesia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0 0 0

4. Matematika
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100
4.2 70 70
4.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
 4.1 100 100
4.2 70 70
4.8 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0

47
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
 1.47
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
100 100
4.2.1
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
3. Bahasa Indonesia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0 0 0
4. Matematika
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100
4.2 70 70
4.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100
4.2 70 70
4.8 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
 0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0

48
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
1.48
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
100 100
4.2.1
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
 0 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
3. Bahasa Indonesia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0 0 0

4. Matematika
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100
4.2 70 70
4.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100
4.2 70 70
4.8 90 90
0
 0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0

49
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
1.49
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
100 100
4.2.1
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
3. Bahasa Indonesia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0 0 0

4. Matematika
4.1 100 100
4.2 70 70
 4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100
4.2 70 70
4.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100
4.2 70 70
4.8 90 90
0
0
0
0
0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
 0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0

50
NILAI AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PE
1.50
NA NA
KD
PTS PAT
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
100 100
4.2.1
4.12.2 70 70
4.6 90 90
4.7
0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
3. Bahasa Indonesia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0 0 0

4. Matematika
4.1 100 100
4.2 70 70
4.3 90 90
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0 0
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Seni Budaya dan Prakarya
4.1 100 100
4.2 70 70
4.4 90 90
0
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
4.1 100 100
4.2 70 70
4.8 90 90
0
0
0
0
 0
9. Muatan Lokal
9. a. Bahasa Jawa
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. b. Bahasa Inggris
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
9. c. Bahasa Rusia
4.1 100 100
4.2 70 70
4.6 90 90
0
0
0
0
0
0
0
I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP41 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah 87 87
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NP41 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP41 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan 87 87
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
 tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,

ematika PTS PAT

Ananda NP41 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP41 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP41 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak 87 87
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

tan Lokal PTS PAT

ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP41 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87
piyambak nggih cukup baik dalam, 2
ahasa Inggris PTS PAT
Ananda NP41 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87
BB

hasa Rusia PTS PAT

Ananda NP41 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, 87 87
PP

I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT

Ananda NP42 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup 87 87
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT
Ananda NP42 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP42 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan 87 87
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,

ematika PTS PAT

Ananda NP42 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP42 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu
 Ananda NP42 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP42 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak 87 87
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam

tan Lokal PTS PAT

ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP42 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87
piyambak nggih cukup baik dalam, 2

ahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP42 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87
BB

hasa Rusia PTS PAT

Ananda NP42 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, 87 87
LL
I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP43 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup 87 87
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NP43 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP43 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan 87 87
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
 meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,

ematika PTS PAT

Ananda NP43 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP43 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP43 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak 87 87
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam

tan Lokal PTS PAT

ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP43 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87
piyambak nggih cukup baik dalam, 2
ahasa Inggris PTS PAT
Ananda NP43 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87
BB

hasa Rusia PTS PAT

Ananda NP43 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, 87 87
LL

I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP44 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup 87 87
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT
Ananda NP44 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP44 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan 87 87
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,

ematika PTS PAT

Ananda NP44 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP44 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu
 Ananda NP44 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP44 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak 87 87
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam

tan Lokal PTS PAT

ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP44 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87
piyambak nggih cukup baik dalam, 2

ahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP44 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87
BB

hasa Rusia PTS PAT

Ananda NP44 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, 87 87
LL
I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP45 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup 87 87
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NP45 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP45 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan 87 87
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,
ematika PTS PAT
Ananda NP45 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP45 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP45 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak 87 87
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam

tan Lokal PTS PAT

ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP45 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87
piyambak nggih cukup baik dalam, 2

ahasa Inggris PTS PAT

 Ananda NP45 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87
BB

hasa Rusia PTS PAT

Ananda NP45 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, 87 87
LL

I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP46 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup 87 87
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT
Ananda NP46 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP46 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan 87 87
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,

ematika PTS PAT

Ananda NP46 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP46 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

 Ananda NP46 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak 87 87
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam

tan Lokal PTS PAT

ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP46 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87
piyambak nggih cukup baik dalam, 2

ahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP46 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87
BB

hasa Rusia PTS PAT

Ananda NP46 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, 87 87
LL

I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

 RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP47 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup 87 87
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NP47 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP47 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan 87 87
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,
ematika PTS PAT
Ananda NP47 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP47 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP47 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak 87 87
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam

tan Lokal PTS PAT

ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP47 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87
piyambak nggih cukup baik dalam, 2

ahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP47 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87
BB
 Ananda NP47 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,
BB

hasa Rusia PTS PAT

Ananda NP47 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, 87 87
LL

I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP48 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup 87 87
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT
Ananda NP48 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP48 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan 87 87
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,

ematika PTS PAT

Ananda NP48 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP48 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP48 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak 87 87
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
 Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam

tan Lokal PTS PAT

ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP48 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87
piyambak nggih cukup baik dalam, 2

ahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP48 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87
BB

hasa Rusia PTS PAT

Ananda NP48 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, 87 87
LL

I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP49 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup 87 87
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT

Ananda NP49 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP49 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan 87 87
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,

ematika PTS PAT

Ananda NP49 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat
 Ananda NP49 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP49 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP49 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak 87 87
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam

tan Lokal PTS PAT

ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP49 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87
piyambak nggih cukup baik dalam, 2

ahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP49 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87
BB
 hasa Rusia PTS PAT
Ananda NP49 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, 87 87
LL

I AKHIR DAN DISKRIPSI KI-4 SEMUA MUATAN PELAJARAN

RATA-
DISKRIPSI
RATA
didikan Agama dan Budi Pekerti PTS PAT
Ananda NP50 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup 87 87
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
didikan Pancasila dan Kewarganegaraan PTS PAT
Ananda NP50 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol- 87 87
simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila
cukup baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

asa Indonesia PTS PAT

Ananda NP50 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan 87 87
persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,

ematika PTS PAT

Ananda NP50 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah 87 87
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

PTS PAT
Pengetahuan Sosial PTS PAT
Budaya dan Prakarya PTS PAT
Ananda NP50 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi 87 87
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

didikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan PTS PAT

Ananda NP50 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak 87 87
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional cukup baik dalam,
Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
tan Lokal PTS PAT
ahasa Jawa PTS PAT
Ananda NP50 Sangat baik dalam , monggo dipun isi 87 87
piyambak nggih cukup baik dalam, 2

ahasa Inggris PTS PAT

Ananda NP50 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam, 87 87
BB

hasa Rusia PTS PAT

Ananda NP50 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam, 87 87
LL
PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1
 PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT

1
B B
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1
 PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
1
 B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
1
 B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN
 PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
 PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
 PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
 PTS PAT
B B
1

PELAJARAN

PREDI
KAT
PTS PAT
B B
1
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
PTS PAT
PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1

PTS PAT
B B
1
 NILAI KI-3
NILAI KI-4

Ananda NP41 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP41 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol

sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP41 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
Ananda NP41 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NP41 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NP41 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional

Ananda NP41 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak

nggih cukup baik dalam, 2
Ananda NP41 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,
BB

Ananda NP41 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,

PP

Ananda NP42 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
Ananda NP42 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol
sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP42 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan

Ananda NP42 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NP42 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu
Ananda NP42 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NP42 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional

Ananda NP42 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak

nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP42 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,

BB

Ananda NP42 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,

LL
Ananda NP43 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP43 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol

sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP43 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
Ananda NP43 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NP43 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NP43 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional

Ananda NP43 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak

nggih cukup baik dalam, 2
Ananda NP43 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,
BB

Ananda NP43 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,

LL

Ananda NP44 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
Ananda NP44 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol
sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP44 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan

Ananda NP44 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NP44 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu
Ananda NP44 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NP44 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional

Ananda NP44 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak

nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP44 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,

BB

Ananda NP44 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,

LL
Ananda NP45 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP45 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol

sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP45 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
Ananda NP45 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NP45 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NP45 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional

Ananda NP45 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak

nggih cukup baik dalam, 2
Ananda NP45 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,
BB

Ananda NP45 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,

LL

Ananda NP46 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
Ananda NP46 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol
sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP46 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan

Ananda NP46 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NP46 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu
Ananda NP46 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional

Ananda NP46 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak

nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP46 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,

BB

Ananda NP46 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,

LL
Ananda NP47 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP47 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol

sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP47 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
Ananda NP47 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NP47 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NP47 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional

Ananda NP47 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak

nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP47 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,

BB
Ananda NP47 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,
BB

Ananda NP47 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,

LL

Ananda NP48 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
Ananda NP48 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol
sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP48 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan

Ananda NP48 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NP48 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NP48 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional
Ananda NP48 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional

Ananda NP48 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak

nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP48 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,

BB

Ananda NP48 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,

LL
Ananda NP49 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,

Ananda NP49 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol

sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP49 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan

Ananda NP49 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat
Ananda NP49 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NP49 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NP49 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional

Ananda NP49 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak

nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP49 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,

BB
Ananda NP49 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,
LL

Ananda NP50 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah

dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup
baik dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar
rumahnya,
Ananda NP50 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol
sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP50 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan

Ananda NP50 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NP50 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NP50 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional
Ananda NP50 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak
nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP50 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,

BB

Ananda NP50 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,

LL
 100
88
76
65

UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS

Ananda NP1 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas

Ananda NP41 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol

sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP41 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan
Ananda NP41 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NP41 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NP41 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP2 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
Ananda NP42 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol
sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP42 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
cukup baik dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan

Ananda NP42 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah

sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

Ananda NP42 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi

dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu
Ananda NP42 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi
dua dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen
musik melalui lagu

Ananda NP42 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional

Ananda NP42 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak

nggih cukup baik dalam, 2

Ananda NP42 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,

BB

Ananda NP42 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,

LL
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP3 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas

Ananda NP43 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol

sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup
baik dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

=
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP4 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP5 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP6 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP7 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP8 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP9 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
UNTUK PERUBAHAN JIKA DISKRIPSI KURANG PAS
Ananda NP10 baik dalam, memahami adanaya Allah SWTyang
Maha pengasih dan Maha Penyayang, Cukup baik dalam
memahami pesan-pesa pokok Q.S. al-Fatihah dan al-Ikhlas
HHHHH
4.1 melafalkan huruf-
4.2.1 melafalkan Q.S. a
4.2.2 menunjukkan hafal
4.3 menunjukkan bukt
4.4 menunjukkan kees
4.5 melafalkan al-Asm
4.6 melafalkan dua k
4.7 melafalkan doa s
4.8 mencontohkan per
4.9 mencontohkan car
4.10 mencontohkan peri
4.11 mempraktikkansalat
melaksanakan ta dan kegiatan agama di
4.12.1
4.12.2 mencontohkan keg
4.13 menceritakan kis
4.14 menceritakan kisa
4.15 menceritakan kis
4.16 menceritakan kis
4.17 menceritakan ki
0 0
0 0

4.1 Menceritakan sim

4.2 Menceritakan keg
4.3 Menceritakan pe
4.4 Menceritakan pe

4.1 Mempraktikkan kekegiatan persiapan menulis

4.2 lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai be
4.3 Melafalkan bunyi
4.4 Menyampaikan pen
4.5 Mengemukakan pen
4.6 Menggunakan kosa
4.7 Menyampaikan pen
4.8 Mempraktikan ung
4.9 Menggunakan kosa
4.10 Menggunakan kos
4.11 Melisankan puisi

4.1 Menyajikan bilan

4.2 Menuliskan lamba
4.3 Mengurutkan bila
4.4 Menyelesaikan ma
4.5 Memprediksi dan
4.6 Mengelompokkan
4.7 Menyusun bangun
4.8 Melakukan penguk
4.9 Mengurutkan bend

4.1 membuat karya ek

4.2 menirukan elemen
4.3 meragakan gerak
4.4 membuat karya d

4.1 Mempraktikkan ge
4.2 Mempraktikkan ge
4.3 Mempraktikkan po

4.4 Mempraktikkan si

4.5 Mempraktikkan be
4.6 Mempraktikkan ge
4.7 Mempraktikkan be
4.8 Menceritakan bag

4.1 monggo dipun isi

4.2 2
4.3 3
4.4 4
4.5 5
4.6 6
4.7 7
4.8 8
4.9 9
4.10 10

4.1 AA
4.2 BB
4.3 CC
4.4 DD
4.5 EE
4.6 FF
4.7 GG
4.8 HH
4.9 II
4.10 JJ

4.1 KK
4.2 LL
4.3 MM
4.4 NN
4.5 OO
4.6 PP
4.7 QQ
4.8 RR
4.9 SS
4.10 TT
 100
88
76
65

Ananda NP41
melafalkan Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan
mencontohkan kegiatan agama di sekitar rumahnya, Sangat baik dalmelaf
melafalkan dua kalimat Syahadat dengan baik dan benar, cukup baik dala
melafalkan doa sebelum dan sesudah belajar dengan benar dan cukup baik dalam, 1

Ananda NP41
Menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada Lambang Garud
Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalSangat baik dalMence
Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam keberagaman cukupk baik dala
cukup baik dalam,

Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan

menulis permulaan (cara Ananda
(duduk
duduk, NP41
cara memegang pensil, cara m
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran,
Sangatdanbaik
bentuk
dalMempr
huruf di tempat be
Melafalkan bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa Indocukup baik dala
cukup baik dalam,
Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaiAnanda NP41
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang menyata Sangat baik dalMenya
Mengurutkan bilangan-bilangan sampai dua angka dari bilangcukup baik dala
cukup baik dalam,

membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi Ananda NP41

menirukan elemen musik melalui lagu Sangat baik dalmembu
membuat karya dari bahan alam cukup baik dala
cukup baik dalam,

Mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tAnanda NP41

Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konse Sangat baik dalMempr
Menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dcukup baik dala

cukup baik dalam,

monggo dipun isi piyambak nggih Ananda NP41

2 Sangat baik dalmongg
6 cukup baik dala
cukup baik dalam,
AA Ananda NP41
BB Sangat baik dalAA
FF cukup baik dala
cukup baik dalam,

KK Ananda NP41
LL Sangat baik dalKK
PP cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP42

Sangat baik dalmelaf

cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP42
Sangat baik dalMence
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP42
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP42
Sangat baik dalMenya
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP42
Sangat baik dalmembu
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP42
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP42
Sangat baik dalmongg
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP42
Sangat baik dalAA
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP42
Sangat baik dalKK
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP43

Sangat baik dalmelaf

cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP43
Sangat baik dalMence
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP43
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP43
Sangat baik dalMenya
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP43
Sangat baik dalmembu
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP43
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP43
Sangat baik dalmongg
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP43
Sangat baik dalAA
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP43
Sangat baik dalKK
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP44

Sangat baik dalmelaf

cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP44
Sangat baik dalMence
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP44
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP44
Sangat baik dalMenya
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP44
Sangat baik dalmembu
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP44
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP44
Sangat baik dalmongg
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP44
Sangat baik dalAA
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP44
Sangat baik dalKK
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP45

Sangat baik dalmelaf

cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP45
Sangat baik dalMence
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP45
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP45
Sangat baik dalMenya
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP45
Sangat baik dalmembu
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP45
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP45
Sangat baik dalmongg
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP45
Sangat baik dalAA
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP45
Sangat baik dalKK
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP46

Sangat baik dalmelaf

cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP46
Sangat baik dalMence
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP46
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP46
Sangat baik dalMenya
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP46
Sangat baik dalmembu
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP46
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP46
Sangat baik dalmongg
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP46
Sangat baik dalAA
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP46
Sangat baik dalKK
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP47

Sangat baik dalmelaf

cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP47
Sangat baik dalMence
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP47
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP47
Sangat baik dalMenya
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP47
Sangat baik dalmembu
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP47
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP47
Sangat baik dalmongg
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP47
Sangat baik dalAA
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP47
Sangat baik dalKK
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP48

Sangat baik dalmelaf

cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP48
Sangat baik dalMence
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP48
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP48
Sangat baik dalMenya
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP48
Sangat baik dalmembu
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP48
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP48
Sangat baik dalmongg
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP48
Sangat baik dalAA
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP48
Sangat baik dalKK
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP49

Sangat baik dalmelaf

cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP49
Sangat baik dalMence
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP49
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP49
Sangat baik dalMenya
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP49
Sangat baik dalmembu
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP49
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP49
Sangat baik dalmongg
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP49
Sangat baik dalAA
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP49
Sangat baik dalKK
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP50

Sangat baik dalmelaf

cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP50
Sangat baik dalMence
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP50
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP50
Sangat baik dalMenya
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP50
Sangat baik dalmembu
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP50
Sangat baik dalMempr
cukup baik dala
cukup baik dalam,
Ananda NP50
Sangat baik dalmongg
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP50
Sangat baik dalAA
cukup baik dala
cukup baik dalam,

Ananda NP50
Sangat baik dalKK
cukup baik dala
cukup baik dalam,
 Sangat baik dalam ,
Baik dalam ,
cukup baik dalam,
perlu bimbingan dalam

MAX MIN
100 70

menco
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

100 70

Mence

100 70
Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pe
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di
100 70

Menul

100 70

menir

100 70

Mempr

100 70

2
100 70

BB

100 70

PP

100 70

menco
10
100 70

Mence

100 70
Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pe
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di

100 70

Menul

100 70
menir

100 70

Mempr

100 70

100 70

BB

100 70

LL
100 70

menco
10

100 70

Mence

100 70
Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pe
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di
100 70

Menul

100 70

menir

100 70

Mempr

100 70

2
100 70

BB

100 70

LL

100 70

menco
10
100 70

Mence

100 70
Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pe
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di

100 70

Menul

100 70

menir
100 70

Mempr

100 70

100 70

BB

100 70

LL
100 70

menco
10

100 70

Mence

100 70
Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pe
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di
100 70

Menul

100 70

menir

100 70

Mempr

100 70

2
100 70

BB

100 70

LL

100 70

menco
10
100 70

Mence

100 70
Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pe
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di

100 70

Menul

100 70

menir
100 70

Mempr

100 70

100 70

BB

100 70

LL
100 70

menco
10

100 70

Mence

100 70
Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pe
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di
100 70

Menul

100 70

menir

100 70

Mempr

100 70

100 70

BB
100 70

LL

100 70

menco
10
100 70

Mence

100 70
Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pe
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di

100 70

Menul

100 70

menir

100 70

Mempr
100 70

100 70

BB

100 70

LL
100 70

menco
10

100 70

Mence

100 70
Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pe
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di

100 70
Menul

100 70

menir

100 70

Mempr

100 70

100 70

BB
100 70

LL

100 70

menco
10
100 70

Mence

100 70
Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pe
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di

100 70

Menul

100 70

menir

100 70

Mempr
100 70

100 70

BB

100 70

LL
19
 RAPORT TENGAH SEMESTER GENAP (PTS)

Nama : 1.1 Kelas :I

NISN/NIS : NISN1 / IN1 Semester :1
Nama Sekolah :: SDN BANTARAN
Jln. Wanabhakti, II Lumbang
Desa Tahun Pelajaran : 2017/2018
Alamat Sekolah Kec. Lumbang, Probolinggo

A. SIKAP
DISKRIPSI
1 Spiritual Ananda NMP1 Sangat baik dalam sikap baik dalam sikap berperilaku syukur, berdoa sebelum
dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi beragama, dan sudah mampu meningkatkan sikap
taat beribadah,

2 Sosial Ananda NMP1 Sangat baik dalam sikap jujur, baik dalam sikap disiplin, tanggungjawab,
santun, peduli, percaya diri,

B. PENGETAHUAN DAN KETRAMPILAN

Pengetahuan Ketrampilan
No. Muatan Pelajaran
Nilai Predikat Nilai Predikat
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 80 B 87 B
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 80 B 87 B
3 Bahasa Indonesia 80 B 87 B
4 Matematika 80 B 87 B
5 Ilmu Pengetahuan Alam - - - -
6 Ilmu Pengetahuan Sosial - - - -
7 Seni Budaya dan Prakarya 80 B 87 B
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 80 B 87 B
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa 80 B 87 B
b. Bahasa Inggris 80 B 87 B
c. Bahasa Rusia 80 B 87 B
Ekstrakurikule
No. r Keterangan
1 Samroh Pramuka1
2 Tarling OR1
3 Remo remo1
4 Tari TARI1

Mengetahui Probolinggo, 20 Maret 2018

Orang Tua/Wali Murid Guru Kelas I

AYH1 0
NIP.
 REKAP NILAI RAPORT TENGAH SEMESTER GENAP
KELAS I SDN BANTARAN II
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

MUATAN PELAJARAN KI-3 MUATAN PELAJARAN KI-4

NO NAMA
AGM PKN BIND MAT IPA IPS SBDP OR BD M2 M3 JML RT AGM PKN BIND MAT IPA IPS SBDP OR BD M2 M3 JML RT
1 1.1 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
2 1.2 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
3 1.3 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
4 1.4 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
5 1.5 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
6 1.6 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
7 1.7 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
8 1.8 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
9 1.9 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
10 1.10 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
11 1.11 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
12 1.12 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
13 1.13 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
14 1.14 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
15 1.15 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
16 1.16 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
17 1.17 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
18 1.18 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
19 1.19 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
20 1.20 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
21 1.21 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
22 1.22 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
23 1.23 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
24 1.24 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
25 1.25 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
26 1.26 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
27 1.27 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
28 1.28 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
29 1.29 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
30 1.30 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
31 1.31 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
32 1.32 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
 33 1.33 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
34 1.34 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
35 1.35 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
36 1.36 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
37 1.37 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
38 1.38 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
39 1.39 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
40 1.40 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
41 1.41 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
42 1.42 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
43 1.43 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
44 1.44 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
45 1.45 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
46 1.46 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
47 1.47 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
48 1.48 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
49 1.49 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
50 1.50 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
KKM SATUAN PENDIDIKAN 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65
KKM MUATAN PELAJARAN 70 75 75 75 0 0 75 75 69 65 70 70 75 75 75 0 0 75 75 69 65 70
NILAI TERTINGGI 80 80 80 80 0 0 80 80 80 80 80 87 87 87 87 0 0 87 87 87 87 87
NILAI TERENDAH 80 80 80 80 0 0 80 80 80 80 80 87 87 87 87 0 0 87 87 87 87 87
RATA-RATA 80 80 80 80 80 80 80 80 80 86.7 86.7 86.7 86.7 86.7 86.7 86.7 86.7 86.7

Mengetahui Probolinggo, 20 Maret 2018

Kepala Sekolah Guru Kelas

0 0
NIP. NIP.
 REKAP NILAI RAPORT AKHIR TAHUN
KELAS SDN BANTARAN II
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

MUATAN PELAJARAN KI-3 MUATAN PELAJARAN KI-4

NO NAMA
AGM PKN BIND MAT IPA IPS SBDP OR BD M2 M3 JML RT AGM PKN BIND MAT IPA IPS SBDP OR BD M2 M3 JML RT
1 1.1 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
2 1.2 79 80 80 80 80 80 80 80 80 719 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
3 1.3 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
4 1.4 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
5 1.5 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
6 1.6 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
7 1.7 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
8 1.8 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
9 1.9 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
10 1.10 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
11 1.11 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
12 1.12 79 80 80 80 80 80 80 80 80 719 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
13 1.13 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
14 1.14 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
15 1.15 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
16 1.16 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
17 1.17 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
18 1.18 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
19 1.19 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
20 1.20 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
21 1.21 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
22 1.22 79 80 80 80 80 80 80 80 80 719 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
23 1.23 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
24 1.24 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
25 1.25 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
26 1.26 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
27 1.27 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
28 1.28 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
29 1.29 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
30 1.30 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
 31 1.31 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
32 1.32 79 80 80 80 80 80 80 80 80 719 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
33 1.33 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
34 1.34 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
35 1.35 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
36 1.36 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
37 1.37 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
38 1.38 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
39 1.39 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
40 1.40 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
41 1.41 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
42 1.42 79 80 80 80 80 80 80 80 80 719 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
43 1.43 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
44 1.44 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
45 1.45 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
46 1.46 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
47 1.47 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
48 1.48 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
49 1.49 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
50 1.50 80 80 80 80 80 80 80 80 80 720 80 87 87 87 87 87 87 87 87 87 780 87
KKM SATUAN PENDIDIKAN 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65
KKM MUATAN PELAJARAN 70 75 75 75 0 0 75 75 69 65 70 70 75 75 75 0 0 75 75 69 65 70
NILAI TERTINGGI 80 80 80 80 0 0 80 80 80 80 80 87 87 87 87 0 0 87 87 87 87 87
NILAI TERENDAH 79 80 80 80 0 0 80 80 80 80 80 87 87 87 87 0 0 87 87 87 87 87
RATA-RATA 79.9 80 80 80 80 80 80 80 80 86.7 86.7 86.7 86.7 86.7 86.7 86.7 86.7 86.7

Mengetahui Probolinggo, 20 Maret 2018

Kepala Sekolah Guru Kelas

0 0
NIP. NIP.
JML RT RK

1,500 83 1 167
1,500 83 1 167
1,500 83 1 167
1,500 83 1 167
1,500 83 1 167
1,500 83 1 167
1,500 83 1 167
1,500 83 1 167
1,500 83 1 167
1,500 83 1 167
1,500 83 1 167
1,500 83 1 167
1,500 83 1 167
1,500 83 1 167
1,500 83 1 167
1,500 83 1 167
1,500 83 1 167
1,500 83 1 167
1,500 83 1 167
1,500 83 1 167
1,500 83 1 167
1,500 83 1 167
1,500 83 1 167
1,500 83 1 167
1,500 83 1 167
1,500 83 1 167
1,500 83 1 167
1,500 83 1 167
1,500 83 1 167
1,500 83 1 167
1,500 83 1 167
1,500 83 1 167
1,500 83 1 167
1,500 83 1 167
1,500 83 1 167
1,500 83 1 167
1,500 83 1 167
1,500 83 1 167
1,500 83 1 167
1,500 83 1 167
1,500 83 1 167
1,500 83 1 167
1,500 83 1 167
1,500 83 1 167
1,500 83 1 167
1,500 83 1 167
1,500 83 1 167
1,500 83 1 167
1,500 83 1 167
1,500 83 1 167
 0 0 1 -30 -30 -30 -30 -30 -30 -30 -30 -30

70 75 75 75 75 75 69 65 70
JML RT RK
AGM PKN BIND MAT SBDP OR BD M2 M3 AGM PKN BIND MAT SBDP OR BD M2 M3
1,500 83 1 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
1,499 83 46 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
1,500 83 1 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
1,500 83 1 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
1,500 83 1 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
1,500 83 1 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
1,500 83 1 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
1,500 83 1 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
1,500 83 1 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
1,500 83 1 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
1,500 83 1 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
1,499 83 46 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
1,500 83 1 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
1,500 83 1 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
1,500 83 1 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
1,500 83 1 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
1,500 83 1 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
1,500 83 1 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
1,500 83 1 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
1,500 83 1 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
1,500 83 1 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
1,499 83 46 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
1,500 83 1 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
1,500 83 1 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
1,500 83 1 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
1,500 83 1 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
1,500 83 1 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
1,500 83 1 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
1,500 83 1 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
1,500 83 1 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
1,500 83 1 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
1,499 83 46 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
1,500 83 1 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
1,500 83 1 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
1,500 83 1 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
1,500 83 1 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
1,500 83 1 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
1,500 83 1 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
1,500 83 1 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
1,500 83 1 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
1,500 83 1 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
1,499 83 46 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
1,500 83 1 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
1,500 83 1 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
1,500 83 1 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
1,500 83 1 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
1,500 83 1 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
1,500 83 1 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
1,500 83 1 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
1,500 83 1 167 T T T T T T T T T T T T T T T T T T 0
0 1 Naik ke Kelas II (dua)
0 -30 Tinggal di Kelas I(satu)
0 -30 Tinggal di Kelas I(satu)
0 -30 Tinggal di Kelas I(satu)
0 -30 Tinggal di Kelas I(satu)
0 -30 Tinggal di Kelas I(satu)
0 -30 Tinggal di Kelas I(satu)
0 -30 Tinggal di Kelas I(satu)
0 -30 Tinggal di Kelas I(satu)
1 -30 Tinggal di Kelas I(satu)
0 1 Naik ke Kelas II (dua)
0 -30 Tinggal di Kelas I(satu)
0 -30 Tinggal di Kelas I(satu)
0 -30 Tinggal di Kelas I(satu)
0 -30 Tinggal di Kelas I(satu)
0 -30 Tinggal di Kelas I(satu)
0 -30 Tinggal di Kelas I(satu)
0 -30 Tinggal di Kelas I(satu)
0 -30 Tinggal di Kelas I(satu)
0 -30 Tinggal di Kelas I(satu)
0 1 Naik ke Kelas II (dua)
0 -30 Tinggal di Kelas I(satu)
0 -30 Tinggal di Kelas I(satu)
0 -30 Tinggal di Kelas I(satu)
0 -30 Tinggal di Kelas I(satu)
0 -30 Tinggal di Kelas I(satu)
0 -30 Tinggal di Kelas I(satu)
0 -30 Tinggal di Kelas I(satu)
0 -30 Tinggal di Kelas I(satu)
0 -30 Tinggal di Kelas I(satu)
0 1 Naik ke Kelas II (dua)
0 -30 Tinggal di Kelas I(satu)
0 -30 Tinggal di Kelas I(satu)
0 -30 Tinggal di Kelas I(satu)
0 -30 Tinggal di Kelas I(satu)
0 -30 Tinggal di Kelas I(satu)
0 -30 Tinggal di Kelas I(satu)
0 -30 Tinggal di Kelas I(satu)
0 -30 Tinggal di Kelas I(satu)
0 -30 Tinggal di Kelas I(satu)
0 1 Naik ke Kelas II (dua)
0 -30 Tinggal di Kelas I(satu)
0 -30 Tinggal di Kelas I(satu)
0 -30 Tinggal di Kelas I(satu)
0 -30 Tinggal di Kelas I(satu)
0 -30 Tinggal di Kelas I(satu)
0 -30 Tinggal di Kelas I(satu)
0 -30 Tinggal di Kelas I(satu)
0 -30 Tinggal di Kelas I(satu)
0 -30 Tinggal di Kelas I(satu)
 RAPOR PESERTADIDIK
SEKOLAH DASAR
(SD)

Nama Peserta Didik

1.18
NISN/NIS

NISN18 / IN18

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA
 RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR

Nama Sekolah : SDN BANTARAN II

NPSN : NP1

NISN/NIS : NISN18 / IN18

Alamat Sekolah : Jln. Wanabhakti, Desa Lumbang

Kec. Lumbang, Probolinggo

Kode Pos : 67255 Telepon 0

Kelurahan/Desa : 0

Kecamatan : 0

Kabupaten/Kota : 0

Provinsi : 0

Website : 0

E-mail : 0
 IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : 1.18

NISN/NIS : NISN18 / IN18
Tempat, Tanggal Lahir : LHR18
Jenis Kelamin : L18
Agama : AGM18
Pendidikan sebelumnya : TK18
Alamat Peserta Didik : ALM18
Nama Orang Tua :
Ayah : AYH18
Ibu : IBU18
Pekerjaan Orang Tua :
Ayah : GURU18
Ibu : DAG18
Alamat Orang Tua :
Jalan : J18
Kelurahan/Desa : DS18
Kecamatan : Kec18
Kabupaten/Kota : Kab18
Provinsi : provinsi18
Wali Peserta Didik :
Nama : wl18
Pekerjaan : OJK18
Alamat : MAT18

Probolinggo, 15 Juni 2018

Kepala Sekolah
 0
NIP.

RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : 1.18

Kelas : I

Semester : 1

Tahun Pelajaran : 2017/2018

NISN/NIS : NISN18 / IN18

Nama Sekolah : SDN BANTARAN II

Alamat Sekolah : Jln. Wanabhakti, Desa Lumbang

Kec. Lumbang, Probolinggo

A. SIKAP
DISKRIPSI

1. Sikap Spiritual Ananda NP18 taat beribadah, berperilaku syukur, berdoa

sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi
beragama,

2. Sikap Sosial Ananda NP18 dan sudah mampu meningkatkan sikap jujur,
disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, percaya diri,
 Ananda NP18 dan sudah mampu meningkatkan sikap jujur,
disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, percaya diri,

C. Ekstrakurikuler

Kegiatan
No. Keterangan
Ekstrakurikuler

1 Samroh Pramuka18

2 Tarling OR18

3 Remo remo18

4 Tari TARI18

D. Saran - Saran

Sing Sregep sinau yo 18

E. Tinggi dan Berat Badan

Semester
No. Aspek Yang Dinilai
1 2
1. Tinggi Badan 18 cm
2 Berat Badan 18 kg

F. Kondisi Kesehatan

No. Aspek Fisik Keterangan

 1. Pendengaran TLG18

2. Penglihatan MT18

3. Gigi GG18

G. Jenis Prestasi

No Jenis Prestasi Keterangan

1. Kesenian KES18
2. Olahraga ORG18
3. Mata Pelajaran MAPEL18
4.

H. Ketidakhadiran

Sakit : S18 Hari Keputusan

Ijin : I18 Hari Berdasarkan pencapaian seluruh kompetensi
Tanpa Keterangan: A18 Hari Peserta didik dinyatakan
Tinggal di Kelas I(satu)

Mengetahui Probolinggo, 15 Juni 2018

Orang Tua Guru Kelas

AYH18 0
NIP.

Mengetahui
Kepala Sekolah

0
NIP.
 RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK
B. PENGETAHUAN DAN KETRAMPLAN
KKM Satuan Pendidikan
: 65
Pengetahuan Ketrampilan
No Muatan Pelajaran
Nilai Predikat Diskripsi Nilai Predikat
1 Pendidikan Agama 80 B Ananda NP31 Sangat baik dalam , memahami adanya Allah 87 B
dan Budi Pekerti Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang cukup
baik dalam, memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah
dan Q.S. al-Ikhlas,

2 Pendidikan 80 B Ananda NP31 Sangat baik dalam , Mengidentifikasi 87 B

Pancasila Dan keberagaman karateristik individu di rumah cukup baik
Kewarganegaraan dalam, Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari- hari di rumah

3 Bahasa Indonesia 80 B Ananda NP31 Sangat baik dalam , Menentukan kosakata 87 B

tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya
melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
cukup baik dalam, Merinci ungkapan penyampaian terima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah
4 Matematika 80 B Ananda NP31 Sangat baik dalam , Menjelaskan dan 87 B
melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan cukup baik dalam, Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya
SERTA DIDIK

Ketrampilan
Diskripsi
Ananda NP31 Sangat baik dalam , melafalkan Q.S. al-Fatihah dan
Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas, cukup baik
dalam, mencontohkan kegiatan agama di sekitar rumahnya,

Ananda NP31 Sangat baik dalam , Menceritakan simbol-simbol

sila Pancasila pada Lambang Garuda sila Pancasila cukup baik
dalam, Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang
berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah

Ananda NP31 Sangat baik dalam , Mempraktikkan kegiatan

persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat
dengan cahaya yang terang) dengan benar, cukup baik
dalam, Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan
(cara duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak
antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan,
latihan pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di
udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai,
menjiplak, menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar,
lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) dengan
benar
Ananda NP31 Sangat baik dalam , Menyajikan bilangan cacah
sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan cukup baik dalam,
Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan ide
nilai tempat
IPA

IPS
SBDP 80 B Ananda NP31 Sangat baik dalam , mengenal bahan alam 87 B
dalam berkarya, cukup baik dalam, mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari,

PJOK 80 B Ananda NP31 Sangat baik dalam , Memahami menjaga sikap 87 B

tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan, sederhana dan atau tradisional cukup
baik dalam, Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan
musik dalam aktivitas gerak berirama'

Bahasa Jawa 80 B Ananda NP31 Sangat baik dalam , 3 cukup baik dalam, 2 87 B
Bahasa Inggris 80 B Ananda NP31 Sangat baik dalam , CC cukup baik dalam, 87 B
BB

Bahasa Rusia 80 B Ananda NP31 Sangat baik dalam , RR cukup baik dalam, 87 B
QQ
Ananda NP31 Sangat baik dalam , membuat karya ekspresi dua
dan tiga dimensi cukup baik dalam, menirukan elemen musik
melalui lagu

Ananda NP31 Sangat baik dalam , Mempraktikkan gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional cukup baik dalam, Mempraktikkan gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

Ananda NP31 Sangat baik dalam , monggo dipun isi piyambak

nggih cukup baik dalam, 2
Ananda NP31 Sangat baik dalam , AA cukup baik dalam,
BB

Ananda NP31 Sangat baik dalam , KK cukup baik dalam,

PP
 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
3.1
3.2

3.3

3.4

3.5

3.6
3.7
3.8
3.9
3.1
0
3.1
1
3.1
2
3.1
3
3.1
4
3.1
5
3.1
6
3.1
7

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
3.1

3.2

3.3

3.4

BAHASA INDONESIA
3.1

3.2

3.3

3.4

3.5

3.6

3.7

3.8

3.9

3.10

3.11

MATEMATIKA

3.1

3.2

3.3
3.4

3.5

3.6

3.7
3.8

3.9

ILMU PENGETAHUAN ALAM

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

SENI BUDAYA DAN PRAKARYA

3.1
3.2
3.3
3.4
PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA KESEHATA
3.1

3.2

3.3

3.4

3.5

3.6
3.7

3.8

Bahasa Jawa
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.1
0

Bahasa Inggris
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.1
0

Bahasa Rusia
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.1
0
 KOMPETENSI DASAR KI-
3
PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
mengetahui huruf-huruf hijaiyyah dan harakatnya secara lengkap,
memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-Ikhlas,

memahami adanya Allah Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang

memahami keesaan Allah Swt. berdasarkan pengamatan terhadap

dirinya dan makhluk ciptaan-Nya yang dijumpai di sekitar rumah dan
sekolah,
memahami makna al-Asmau al-Husna: ar-Rahman, ar-Rahim, dan al-
Malik,
memahami makna dua kalimat Syahadat,
memahami makna doa sebelum dan sesudah belajar,
memahami perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru,
memahami berkata yang baik, sopan, dan santun,
memahami makna bersyukur, pemaaf, jujur, dan percaya diri,

memahami tata cara bersuci,

memahami salat dan kegiatan agama yang dianutnya di sekitar
rumahnya melalui pengamatan,
memahami kisah keteladanan Nabi Adam a.s.,
memahami kisah keteladanan Nabi Idris a.s.,

memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.,

memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s.,

memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.,

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda
Pancasila”
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari- hari di
rumah
Mengidentifikasi keberagaman karateristik individu di rumah

Mengidentifikasi bentuk kerjasama dalam keberagaman di rumah

BAHASA INDONESIA
Menjelaskan kegiatan persiapan membaca permulaan (cara duduk wajar
dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara
membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang, dan etika membaca buku) dengan
cara yang benar
Mengemukakan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk,
cara memegang pensil, cara menggerakkan pensil, cara meletakkan
buku, jarak antara mata dan buku, Pemilihan tempat dengan cahaya
yang terang) yang benar secara lisan

Menguraikan lambang bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa

Indonesia atau bahasa daerahatau bahasa daerah
Menentukan kosakata tentang anggota tubuh dan pancaindra serta
perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
Mengenal kosakata tentang cara memelihara kesehatan melalui teks
pendek (berupa gambar, tulisan, dan slogan sederhana) dan/atau
eksplorasi lingkungan.
Menguraikan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan
sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan,
dan/atau syair lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan.
Menentukan kosakata yang berkaitan dengan peristiwa siang dan malam
melalui teks pendek (gambar, tulisan, dan/atau syair lagu) dan/atau
eksplorasi lingkungan.
Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong,
dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk
kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah
Merinci kosakata dan ungkapan perkenalan diri, keluarga, dan orang-
orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat dibantu
dengan kosakata bahasa daerah
Menguraikan kosakata hubungan kekeluargaan melalui gambar/bagan
silsilah keluarga dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah
Mencermati puisi anak/syair lagu (berisi ungkapan kekaguman,
kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau
persahabatan) yang diperdengarkan dengan tujuan untuk kesenangan

MATEMATIKA

Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak

anggota suatu kumpulan objek
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai tempat penyusun
lambang bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya
Membandingkan dua bilangan sampai dua angka dengan menggunakan
kumpulan benda-benda konkret
 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan
sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan
Mengenal pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan
benda/gambar/gerakan atau lainnya
Mengenal bangun ruang dan bangun datar dengan menggunakan
berbagai benda konkret
Mengidentifikasi bangun datar yang dapat disusun membentuk pola pengubinan
Mengenal dan menentukan panjang dan berat dengan satuan tidak baku
menggunakan benda/situasi konkret

Membandingkan panjang, berat, lamanya waktu, dan suhu

menggunakan benda/ situasi konkret

ILMU PENGETAHUAN ALAM

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

SENI BUDAYA DAN PRAKARYA

mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi,
mengenal elemen musik melalui lagu,
mengenal gerak anggota tubuh melalui tari,
mengenal bahan alam dalam berkarya,
PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA KESEHATAN
Memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional,
Memahami gerak dasar non- lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional,
Memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional,
Memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan
tubuh melalui permainan, sederhana dan atau tradisional
Memahami berbagai gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan,
melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai,
Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama'
 Memahami berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga
keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air,
Memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan tidak
boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan
kebersihan pakaian,

Bahasa Jawa
llll
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Bahasa Inggris
mmmm
BB
CC
DD
EE
FF
GG
HH
II
JJ

Bahasa Rusia
kkkk
QQ
RR
SS
TT
UU
VV
WW
XX
YY
 KOMPETENSI DASAR KI-4
PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
4.1 melafalkan huruf-huruf hijaiyyah dan harakatnya secara lengkap,
4.2.1 melafalkan Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas,

4.2.2 menunjukkan hafalan Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar
dan jelas,
4.3 menunjukkan bukti-bukti adanya Allah Swt. yang Maha Pengasih dan
Maha Penyayang
4.4 menunjukkan keesaan Allah Swt. berdasarkan pengamatan terhadap
dirinya dan makhluk ciptaan-Nya yang dijumpai di sekitar rumah dan
4.5 sekolah,
melafalkan al-Asmau al-Husna: ar-Rahman, ar-Rahim, dan al-Malik,
4.6 melafalkan dua kalimat Syahadat dengan baik dan benar,
4.7 melafalkan doa sebelum dan sesudah belajar dengan benar dan jelas,
4.8 mencontohkan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru,
4.9 mencontohkan cara berkata yang baik, sopan, dan santun,

4.10 mencontohkan perilaku bersyukur, pemaaf, jujur, dan percaya diri,

4.11
mempraktikkan tata cara bersuci,
4.12. melaksanakan salat dan kegiatan agama di sekitar rumahnya melalui
1
4.12. pengamatan,
mencontohkan kegiatan agama di sekitar rumahnya,
2
4.13
menceritakan kisah keteladanan Nabi Adam a.s.,
4.14
menceritakan kisah keteladanan Nabi Idris a.s.,
4.15
menceritakan kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.,
4.16 menceritakan kisah keteladanan Nabi Hud a.s.,
4.17 menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
4.1 Menceritakan simbol-simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda sila
Pancasila
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
4.3 Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam keberagaman kehidupan
individu di rumah
4.4 Menceritakan pengalaman kerjasama dalam keberagaman di rumah

BAHASA INDONESIA
4.1 Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar
dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara
membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar,
4.2 Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk,
cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan
buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan
gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,
melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak, menggambar, membuat
garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan
bentuk huruf di tempat bercahaya terang) dengan benar
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa Indonesia
atau bahasa daerah
4.4 Menyampaikan penjelasan (berupa gambar dan tulisan) tentang
anggota tubuh dan panca indera serta perawatannya menggunakan
kosakata bahasa Indonesia dengan bantuan bahasa daerah secara lisan
dan/atau tulis
4.5 Mengemukakan penjelasan tentang cara memelihara kesehatan dengan
pelafalan kosakata Bahasa Indonesia yang tepat dan dibantu dengan
bahasa daerah
4.6 Menggunakan kosakata bahasa Indonesia dengan ejaan yang tepat dan
dibantu dengan bahasa daerah mengenai berbagai jenis benda di
lingkungan sekitar dalam teks tulis sederhana
4.7 Menyampaikan penjelasan dengan kosakata Bahasa Indonesia dan
dibantu dengan bahasa daerah mengenai peristiwa siang dan malam
dalam teks tulis dan gambar
4.8 Mempraktikan ungkapan terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan
pemberian pujian, dengan menggunakan bahasa yang santun kepada
orang lain secara lisan dan tulis

4.9 Menggunakan kosakata dan ungkapan yang tepat untuk perkenalan

diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara sederhana
dalam bentuk lisan dan tulis
4.10 Menggunakan kosakata yang tepat dalam percakapan tentang
hubungan kekeluargaan dengan menggunakan bantuan gambar/bagan
4.11 silsilah keluarga
Melisankan puisi anak atau syair lagu (berisi ungkapan kekaguman,
kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau
persahabatan) sebagai bentuk ungkapan diri

MATEMATIKA

4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan

banyak anggota kumpulan objek yang disajikan
4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang menyatakan
banyak anggota suatu kumpulan objek dengan ide nilai tempat
4.3 Mengurutkan bilangan-bilangan sampai dua angka dari bilangan
terkecil ke bilangan terbesar atau sebaliknya dengan menggunakan
kumpulan benda-benda konkret
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 99
4.5 Memprediksi dan membuat pola bilangan yang berkaitan dengan
kumpulan benda/gambar/gerakan atau lainnya
4.6 Mengelompokkan bangun ruang dan bangun datar berdasarkan sifat
tertentu dengan menggunakan berbagai benda konkret
4.7 Menyusun bangun-bangun datar untuk membentuk pola pengubinan
4.8 Melakukan pengukuran panjang dan berat dalam satuan tidak baku
dengan menggunakan benda/situasi konkret

4.9 Mengurutkan benda/kejadian/ keadaan berdasarkan panjang, berat,

lamanya waktu, dan suhu

ILMU PENGETAHUAN ALAM

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

SENI BUDAYA DAN PRAKARYA

4.1 membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi
4.2 menirukan elemen musik melalui lagu
4.3 meragakan gerak anggota tubuh melalui tari
4.4 membuat karya dari bahan alam
PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA KESEHATAN
4.1 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional
4.2 Mempraktikkan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional
4.3 Mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional
4.4 Mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan
tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional
4.5 Mempraktikkan berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan,
melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai
4.6 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai
dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak
berirama
4.7 Mempraktikkan berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga
keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***
4.8 Menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan tidak
boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan kebersihan
pakaian

Bahasa Jawa
4.1 monggo dipun isi piyambak nggih
4.2 2
4.3 3
4.4 4
4.5 5
4.6 6
4.7 7
4.8 8
4.9 9
4.10 10

Bahasa Inggris
4.1 AA
4.2 BB
4.3 CC
4.4 DD
4.5 EE
4.6 FF
4.7 GG
4.8 HH
4.9 II
4.10 JJ

Bahasa Rusia
4.1 KK
4.2 LL
4.3 MM
4.4 NN
4.5 OO
4.6 PP
4.7 QQ
4.8 RR
4.9 SS
4.10 TT
 1
2

6
7
8
9
10

11
12

13
14

15

16

17

18
19
 SEMESTER
GENAP
APLIKASI PENILAIAN K13 KELAS I
Nama Sekola : SDN BANTARAN II
Jln. Wanabhakti, Desa Lumbang INPUT
Alamat : Kec. Lumbang, Probolinggo KI

INDENTITAS
SEKOLAH DATA SISWA EKSTRAKURIKULER

IDENT

KOMPETENSI BUKU INDUK

KKM
DASAR
Thu, 13 February 2020
STER
AP
JURNAL
SIKAP
INPUT NILAI INPUT NILAI
KI-3 KI-4

RAPORT TS
RAPORT AKHIR
SEMESTER
NILAI KI-3 DAN
NILAI KI-3 DAN
IDENTITAS
4
REKAP
NILAI
RKRP!DZ1
 IDENTITAS SEKOLAH
Nama Sekolah : SDN BANTARAN II
NPSN : NP1
Kelas/Semester : I /1
Tahun Pelajaran : 2017/2018
Jln. Wanabhakti, Desa Lumbang
Alamat Sekolah : Kec. Lumbang, Probolinggo

Kode Pos : 67255

Telepon :
Kelurahan/Desa :
Kecamatan :
Kabupaten :
Provinsi :
Website :
E-mail :
Nama Guru Kelas :
NIP :
Nama Kepala Sekolah :
NIP :
Tanggal Raport TS : Probolinggo, 20 Maret 2018
Tanggal Raport PAT : Probolinggo, 15 Juni 2018
AS SEKOLAH
TARAN II

1
8
bhakti, Desa Lumbang
bang, Probolinggo

go, 20 Maret 2018

go, 15 Juni 2018
LAPORAN HASIL PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
Nama : 1.1

A.Sikap
Kelas Kelas I Kelas II Kelas III Kelas IV
Semester
Tahun Pelajaran 2017/2018 ........./......... ........./......... ........./.........
Sikap Spiritual

Semester I
Sikap Sosial

Sikap Spiritual Ananda NMP1 Sangat baik dalam sikap

baik dalam sikap berperilaku syukur,
berdoa sebelum dan sesudah melakukan
kegiatan, toleransi beragama, dan sudah
mampu meningkatkan sikap taat
beribadah,

Semester II
Sikap Sosial Ananda NMP1 Sangat baik dalam sikap
jujur, baik dalam sikap disiplin,
tanggungjawab, santun, peduli, percaya
diri,
Semester II
Sikap Sosial Ananda NMP1 Sangat baik dalam sikap
jujur, baik dalam sikap disiplin,
tanggungjawab, santun, peduli, percaya
diri,

Kelas Kelas ......... Kelas ......... Kelas ......... Kelas .........

Semester
Tahun Pelajaran ........./......... ........./......... ........./......... ........./.........

Sikap Spiritual

Semester I

Sikap Sosial

Sikap Spiritual

Semester II
 Semester II

Sikap Sosial

B. Pengetahuan dan Ketrampilan

Kelas Kelas I Kelas ..... Kelas ..... Kelas ..... Kelas ..... Kelas ..... Kelas ..... Kelas .....
Tahun Pelajaran 2017/2018 ......./....... ......./....... ......./....... ......./....... ......./....... ......./....... ......./.......
Semester KI S1 S2 S1 S2 S1 S2 S1 S2 S1 S2 S1 S2 S1 S2 S1
KKM Satuan Pendidikan 65
Muatan Pelajaran N P N P N P N P N P N P N P N P N P N P N P N P N P N P N
1 Pendidikan Agama dan Budi PT 80 B
Pekerti
KT 87 B
2 Pendidikan PT 80 B
kewarganegaraan
KT 87 B
3 Bahasa Indonesia PT 80 B
KT 87 B
4 Matematika PT 80 B
KT 87 B
5 Ilmu Pengetahuan Alam PT - -
KT - -
6 Ilmu Pengetahuan Sosial PT - -
KT - -
 7 Seni Budaya dan Prakarya PT 80 B
KT 87 B
8 Pendidikan Jasmani dan PT 80 B
Olahraga Kesehatan
KT 87 B
9 Muatan Lokal
a Bahasa Jawa PT 80 B
KT 87 B
b. Bahasa Rusia PT 80 B
KT 87 B
c. PT 80 B
KT 87 B

C. Ekstrakurikuler
Semester Kelas I Kelas ..... Kelas ..... Kelas IV Kelas ..... Kelas ..... Kelas ..... Kelas .....
2017/2018 ......./....... ......./....... ......./....... ......./....... ......./....... ......./....... ......./.......
1
2
Semester I
3
4
1 Samroh Pramuka1

2 Tarling OR1

Semester II
 Semester II
3 Remo remo1

4 Tari TARI1

D. Ketidakhadiran

Kelas Kelas I Kelas ..... Kelas ..... Kelas IV Kelas ..... Kelas ..... Kelas ..... Kelas .....

Tahun Pelajaran 2017/2018 ......./....... ......./....... ......./....... ......./....... ......./....... ......./....... ......./.......

Semester S1 S2 S1 S2 S1 S2 S1 S2 S1 S2 S1 S2 S1 S2 S1
Sakit S1
Ijin I1
Tanpa Keterangan A1

E. Keterangan

Naik/Tidak Naik Naik/Tidak Naik Naik/Tidak Naik Naik/Tidak Naik Naik/Tidak Naik Naik/Tidak Naik Naik/Tidak Naik Naik/Tidak Naik
Keterangan Ke kelas II Ke kelas .......... Ke kelas .......... Ke kelas .......... Ke kelas .......... Ke kelas .......... Ke kelas .......... Ke kelas ..........

Catatan S1 = Semester 1 S2 = Semester 2 N = Nilai P = Predikat KI = Kompetensi Inti

Kelas IV
..../.........
las .........
..../.........
 Kelas .....
......./.......
S1 S2

P N P
Kelas .....
......./.......
 Kelas .....
......./.......
S1 S2

Naik/Tidak Naik
Ke kelas ..........
 NOMOR
Nama
Urut Induk NISN Nama Asli
Panggilan

1 2 3 4 5
1 IN1 NISN1 1.1 NMP1
2 IN2 NISN2 1.2 NMP2
3 IN3 NISN3 1.3 NMP3
4 IN4 NISN4 1.4 NMP4
5 IN5 NISN5 1.5 NMP5
6 IN6 NISN6 1.6 NMP6
7 IN7 NISN7 1.7 NMP7
8 IN8 NISN8 1.8 NMP8
9 IN9 NISN9 1.9 NMP9
10 IN10 NISN10 1.10 NMP10
11 IN11 NISN11 1.11 NP11
12 IN12 NISN12 1.12 NP12
13 IN13 NISN13 1.13 NP13
14 IN14 NISN14 1.14 NP14
15 IN15 NISN15 1.15 NP15
16 IN16 NISN16 1.16 NP16
17 IN17 NISN17 1.17 NP17
18 IN18 NISN18 1.18 NP18
19 IN19 NISN19 1.19 NP19
20 IN20 NISN20 1.20 NP20
21 IN21 NISN21 1.21 NP21
22 IN22 NISN22 1.22 NP22
23 IN23 NISN23 1.23 NP23
24 IN24 NISN24 1.24 NP24
25 IN25 NISN25 1.25 NP25
26 IN26 NISN26 1.26 NP26
27 IN27 NISN27 1.27 NP27
28 IN28 NISN28 1.28 NP28
29 IN29 NISN29 1.29 NP29
30 IN30 NISN30 1.30 NP30
31 IN31 NISN31 1.31 NP31
32 IN32 NISN32 1.32 NP32
33 IN33 NISN33 1.33 NP33
34 IN34 NISN34 1.34 NP34
35 IN35 NISN35 1.35 NP35
36 IN36 NISN36 1.36 NP36
37 IN37 NISN37 1.37 NP37
38 IN38 NISN38 1.38 NP38
39 IN39 NISN39 1.39 NP39
40 IN40 NISN40 1.40 NP40
41 IN41 NISN41 1.41 NP41
42 IN42 NISN42 1.42 NP42
43 IN43 NISN43 1.43 NP43
44 IN44 NISN44 1.44 NP44
45 IN45 NISN45 1.45 NP45
46 IN46 NISN46 1.46 NP46
47 IN47 NISN47 1.47 NP47
48 IN48 NISN48 1.48 NP48
49 IN49 NISN49 1.49 NP49
50 IN50 NISN50 1.50 NP50
 DATA SISWA KELAS I
Pendidikan Tinggi
Tempat dan tanggal lahir L/P Agama Alamat
Sebelumnya Badan

6 7 8 9 10 11
LHR1 L1 AGM1 TK1 ALM1 1 cm
LHR2 L2 AGM2 TK2 ALM2 2 cm
LHR3 L3 AGM3 TK3 ALM3 3 cm
LHR4 L4 AGM4 TK4 ALM4 4 cm
LHR5 L5 AGM5 TK5 ALM5 5 cm
LHR6 L6 AGM6 TK6 ALM6 6 cm
LHR7 L7 AGM7 TK7 ALM7 7 cm
LHR8 L8 AGM8 TK8 ALM8 8 cm
LHR9 L9 AGM9 TK9 ALM9 9 cm
LHR10 L10 AGM10 TK10 ALM10 10 cm
LHR11 L11 AGM11 TK11 ALM11 11 cm
LHR12 L12 AGM12 TK12 ALM12 12 cm
LHR13 L13 AGM13 TK13 ALM13 13 cm
LHR14 L14 AGM14 TK14 ALM14 14 cm
LHR15 L15 AGM15 TK15 ALM15 15 cm
LHR16 L16 AGM16 TK16 ALM16 16 cm
LHR17 L17 AGM17 TK17 ALM17 17 cm
LHR18 L18 AGM18 TK18 ALM18 18 cm
LHR19 L19 AGM19 TK19 ALM19 19 cm
LHR20 L20 AGM20 TK20 ALM20 20 cm
LHR21 L21 AGM21 TK21 ALM21 21 cm
LHR22 L22 AGM22 TK22 ALM22 22 cm
LHR23 L23 AGM23 TK23 ALM23 23 cm
LHR24 L24 AGM24 TK24 ALM24 24 cm
LHR25 L25 AGM25 TK25 ALM25 25 cm
LHR26 L26 AGM26 TK26 ALM26 26 cm
LHR27 L27 AGM27 TK27 ALM27 27 cm
LHR28 L28 AGM28 TK28 ALM28 28 cm
LHR29 L29 AGM29 TK29 ALM29 29 cm
LHR30 L30 AGM30 TK30 ALM30 30 cm
LHR31 L31 AGM31 TK31 ALM31 31 cm
LHR32 L32 AGM32 TK32 ALM32 32 cm
LHR33 L33 AGM33 TK33 ALM33 33 cm
LHR34 L34 AGM34 TK34 ALM34 34 cm
LHR35 L35 AGM35 TK35 ALM35 35 cm
LHR36 L36 AGM36 TK36 ALM36 36 cm
LHR37 L37 AGM37 TK37 ALM37 37 cm
LHR38 L38 AGM38 TK38 ALM38 38 cm
LHR39 L39 AGM39 TK39 ALM39 39 cm
LHR40 L40 AGM40 TK40 ALM40 40 cm
LHR41 L41 AGM41 TK41 ALM41 41 cm
LHR42 L42 AGM42 TK42 ALM42 42 cm
LHR43 L43 AGM43 TK43 ALM43 43 cm
LHR44 L44 AGM44 TK44 ALM44 44 cm
LHR45 L45 AGM45 TK45 ALM45 45 cm
LHR46 L46 AGM46 TK46 ALM46 46 cm
LHR47 L47 AGM47 TK47 ALM47 47 cm
LHR48 L48 AGM48 TK48 ALM48 48 cm
LHR49 L49 AGM49 TK49 ALM49 49 cm
LHR50 L50 AGM50 TK50 ALM50 50 cm
Berat
Pendengaran Penglihatan Gigi Ayah
Badan

12 13 14 15 16
1 kg TLG1 MT1 GG1 AYH1
2 kg TLG2 MT2 GG2 AYH2
3 kg TLG3 MT3 GG3 AYH3
4 kg TLG4 MT4 GG4 AYH4
5 kg TLG5 MT5 GG5 AYH5
6 kg TLG6 MT6 GG6 AYH6
7 kg TLG7 MT7 GG7 AYH7
8 kg TLG8 MT8 GG8 AYH8
9 kg TLG9 MT9 GG9 AYH9
10 kg TLG10 MT10 GG10 AYH10
11 kg TLG11 MT11 GG11 AYH11
12 kg TLG12 MT12 GG12 AYH12
13 kg TLG13 MT13 GG13 AYH13
14 kg TLG14 MT14 GG14 AYH14
15 kg TLG15 MT15 GG15 AYH15
16 kg TLG16 MT16 GG16 AYH16
17 kg TLG17 MT17 GG17 AYH17
18 kg TLG18 MT18 GG18 AYH18
19 kg TLG19 MT19 GG19 AYH19
20 kg TLG20 MT20 GG20 AYH20
21 kg TLG21 MT21 GG21 AYH21
22 kg TLG22 MT22 GG22 AYH22
23 kg TLG23 MT23 GG23 AYH23
24 kg TLG24 MT24 GG24 AYH24
25 kg TLG25 MT25 GG25 AYH25
26 kg TLG26 MT26 GG26 AYH26
27 kg TLG27 MT27 GG27 AYH27
28 kg TLG28 MT28 GG28 AYH28
29 kg TLG29 MT29 GG29 AYH29
30 kg TLG30 MT30 GG30 AYH30
31 kg TLG31 MT31 GG31 AYH31
32 kg TLG32 MT32 GG32 AYH32
33 kg TLG33 MT33 GG33 AYH33
34 kg TLG34 MT34 GG34 AYH34
35 kg TLG35 MT35 GG35 AYH35
36 kg TLG36 MT36 GG36 AYH36
37 kg TLG37 MT37 GG37 AYH37
38 kg TLG38 MT38 GG38 AYH38
39 kg TLG39 MT39 GG39 AYH39
40 kg TLG40 MT40 GG40 AYH40
41 kg TLG41 MT41 GG41 AYH41
42 kg TLG42 MT42 GG42 AYH42
43 kg TLG43 MT43 GG43 AYH43
44 kg TLG44 MT44 GG44 AYH44
45 kg TLG45 MT45 GG45 AYH45
46 kg TLG46 MT46 GG46 AYH46
47 kg TLG47 MT47 GG47 AYH47
48 kg TLG48 MT48 GG48 AYH48
49 kg TLG49 MT49 GG49 AYH49
50 kg TLG50 MT50 GG50 AYH50
 DATA ORANG TUA

Pekerjaan Ibu Pekerjaan Jalan

17 18 19 20
GURU1 IBU1 DAG1 J1
GURU2 IBU2 DAG2 J2
GURU3 IBU3 DAG3 J3
GURU4 IBU4 DAG4 J4
GURU5 IBU5 DAG5 J5
GURU6 IBU6 DAG6 J6
GURU7 IBU7 DAG7 J7
GURU8 IBU8 DAG8 J8
GURU9 IBU9 DAG9 J9
GURU10 IBU10 DAG10 J10
GURU11 IBU11 DAG11 J11
GURU12 IBU12 DAG12 J12
GURU13 IBU13 DAG13 J13
GURU14 IBU14 DAG14 J14
GURU15 IBU15 DAG15 J15
GURU16 IBU16 DAG16 J16
GURU17 IBU17 DAG17 J17
GURU18 IBU18 DAG18 J18
GURU19 IBU19 DAG19 J19
GURU20 IBU20 DAG20 J20
GURU21 IBU21 DAG21 J21
GURU22 IBU22 DAG22 J22
GURU23 IBU23 DAG23 J23
GURU24 IBU24 DAG24 J24
GURU25 IBU25 DAG25 J25
GURU26 IBU26 DAG26 J26
GURU27 IBU27 DAG27 J27
GURU28 IBU28 DAG28 J28
GURU29 IBU29 DAG29 J29
GURU30 IBU30 DAG30 J30
GURU31 IBU31 DAG31 J31
GURU32 IBU32 DAG32 J32
GURU33 IBU33 DAG33 J33
GURU34 IBU34 DAG34 J34
GURU35 IBU35 DAG35 J35
GURU36 IBU36 DAG36 J36
GURU37 IBU37 DAG37 J37
GURU38 IBU38 DAG38 J38
GURU39 IBU39 DAG39 J39
GURU40 IBU40 DAG40 J40
GURU41 IBU41 DAG41 J41
GURU42 IBU42 DAG42 J42
GURU43 IBU43 DAG43 J43
GURU44 IBU44 DAG44 J44
GURU45 IBU45 DAG45 J45
GURU46 IBU46 DAG46 J46
GURU47 IBU47 DAG47 J47
GURU48 IBU48 DAG48 J48
GURU49 IBU49 DAG49 J49
GURU50 IBU50 DAG50 J50
 DATA WALI MURID

Desa Kecamatan Kabupaten Provinsi Nama Pekerjaan

21 22 23 24 25 26
DS1 Kec1 Kab1 provinsi1 wl1 OJK1
DS2 Kec2 Kab2 provinsi2 wl2 OJK2
DS3 Kec3 Kab3 provinsi3 wl3 OJK3
DS4 Kec4 Kab4 provinsi4 wl4 OJK4
DS5 Kec5 Kab5 provinsi5 wl5 OJK5
DS6 Kec6 Kab6 provinsi6 wl6 OJK6
DS7 Kec7 Kab7 provinsi7 wl7 OJK7
DS8 Kec8 Kab8 provinsi8 wl8 OJK8
DS9 Kec9 Kab9 provinsi9 wl9 OJK9
DS10 Kec10 Kab10 provinsi10 wl10 OJK10
DS11 Kec11 Kab11 provinsi11 wl11 OJK11
DS12 Kec12 Kab12 provinsi12 wl12 OJK12
DS13 Kec13 Kab13 provinsi13 wl13 OJK13
DS14 Kec14 Kab14 provinsi14 wl14 OJK14
DS15 Kec15 Kab15 provinsi15 wl15 OJK15
DS16 Kec16 Kab16 provinsi16 wl16 OJK16
DS17 Kec17 Kab17 provinsi17 wl17 OJK17
DS18 Kec18 Kab18 provinsi18 wl18 OJK18
DS19 Kec19 Kab19 provinsi19 wl19 OJK19
DS20 Kec20 Kab20 provinsi20 wl20 OJK20
DS21 Kec21 Kab21 provinsi21 wl21 OJK21
DS22 Kec22 Kab22 provinsi22 wl22 OJK22
DS23 Kec23 Kab23 provinsi23 wl23 OJK23
DS24 Kec24 Kab24 provinsi24 wl24 OJK24
DS25 Kec25 Kab25 provinsi25 wl25 OJK25
DS26 Kec26 Kab26 provinsi26 wl26 OJK26
DS27 Kec27 Kab27 provinsi27 wl27 OJK27
DS28 Kec28 Kab28 provinsi28 wl28 OJK28
DS29 Kec29 Kab29 provinsi29 wl29 OJK29
DS30 Kec30 Kab30 provinsi30 wl30 OJK30
DS31 Kec31 Kab31 provinsi31 wl31 OJK31
DS32 Kec32 Kab32 provinsi32 wl32 OJK32
DS33 Kec33 Kab33 provinsi33 wl33 OJK33
DS34 Kec34 Kab34 provinsi34 wl34 OJK34
DS35 Kec35 Kab35 provinsi35 wl35 OJK35
DS36 Kec36 Kab36 provinsi36 wl36 OJK36
DS37 Kec37 Kab37 provinsi37 wl37 OJK37
DS38 Kec38 Kab38 provinsi38 wl38 OJK38
DS39 Kec39 Kab39 provinsi39 wl39 OJK39
DS40 Kec40 Kab40 provinsi40 wl40 OJK40
DS41 Kec41 Kab41 provinsi41 wl41 OJK41
DS42 Kec42 Kab42 provinsi42 wl42 OJK42
DS43 Kec43 Kab43 provinsi43 wl43 OJK43
DS44 Kec44 Kab44 provinsi44 wl44 OJK44
DS45 Kec45 Kab45 provinsi45 wl45 OJK45
DS46 Kec46 Kab46 provinsi46 wl46 OJK46
DS47 Kec47 Kab47 provinsi47 wl47 OJK47
DS48 Kec48 Kab48 provinsi48 wl48 OJK48
DS49 Kec49 Kab49 provinsi49 wl49 OJK49
DS50 Kec50 Kab50 provinsi50 wl50 OJK50
ALI MURID

Alamat

27
MAT1
MAT2
MAT3
MAT4
MAT5
MAT6
MAT7
MAT8
MAT9
MAT10
MAT11
MAT12
MAT13
MAT14
MAT15
MAT16
MAT17
MAT18
MAT19
MAT20
MAT21
MAT22
MAT23
MAT24
MAT25
MAT26
MAT27
MAT28
MAT29
MAT30
MAT31
MAT32
MAT33
MAT34
MAT35
MAT36
MAT37
MAT38
MAT39
MAT40
MAT41
MAT42
MAT43
MAT44
MAT45
MAT46
MAT47
MAT48
MAT49
MAT50
 ABSENSI PRESTASI SARAN-SARAN
EKSTRAKURIKULER

No NO NAMA KEGIATAN EXTRA KURIKULER

Samroh Tarling Remo
1 1 1.1 Pramuka1 OR1 remo1

2 2 1.2 Pramuka2 OR2 remo2

3 3 1.3 Pramuka3 OR3 remo3

4 4 1.4 Pramuka4 OR4 remo4

5 5 1.5 Pramuka5 OR5 remo5

6 6 1.6 Pramuka6 OR6 remo6

7 7 1.7 Pramuka7 OR7 remo7

8 8 1.8 Pramuka8 OR8 remo8

9 9 1.9 Pramuka9 OR9 remo9

a. 10 1.10 Pramuka10 OR10 remo10

b 11 1.11 Pramuka11 OR11 remo11

c 12 1.12 Pramuka12 OR12 remo12

13 1.13 Pramuka13 OR13 remo13

14 1.14 Pramuka14 OR14 remo14

15 1.15 Pramuka15 OR15 remo15

16 1.16 Pramuka16 OR16 remo16

17 1.17 Pramuka17 OR17 remo17

18 1.18 Pramuka18 OR18 remo18

19 1.19 Pramuka19 OR19 remo19

20 1.20 Pramuka20 OR20 remo20

21 1.21 Pramuka21 OR21 remo21

22 1.22 Pramuka22 OR22 remo22

23 1.23 Pramuka23 OR23 remo23

24 1.24 Pramuka24 OR24 remo24

25 1.25 Pramuka25 OR25 remo25

26 1.26 Pramuka26 OR26 remo26

27 1.27 Pramuka27 OR27 remo27

28 1.28 Pramuka28 OR28 remo28

29 1.29 Pramuka29 OR29 remo29

30 1.30 Pramuka30 OR30 remo30

31 1.31 Pramuka31 OR31 remo31

32 1.32 Pramuka32 OR32 remo32

33 1.33 Pramuka33 OR33 remo33

34 1.34 Pramuka34 OR34 remo34

35 1.35 Pramuka35 OR35 remo35

36 1.36 Pramuka36 OR36 remo36

37 1.37 Pramuka37 OR37 remo37

38 1.38 Pramuka38 OR38 remo38

39 1.39 Pramuka39 OR39 remo39

40 1.40 Pramuka40 OR40 remo40

41 1.41 Pramuka41 OR41 remo41

42 1.42 Pramuka42 OR42 remo42

43 1.43 Pramuka43 OR43 remo43

44 1.44 Pramuka44 OR44 remo44

45 1.45 Pramuka45 OR45 remo45

46 1.46 Pramuka46 OR46 remo46

47 1.47 Pramuka47 OR47 remo47

48 1.48 Pramuka48 OR48 remo48

49 1.49 Pramuka49 OR49 remo49

50 1.50 Pramuka50 OR50 remo50

0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
-SARAN

KETIDAKHADIRAN PRESTASI
Tari S I A Kesenian Olahraga Mata Pelajaran
TARI1 S1 I1 A1 KES1 ORG1 MAPEL1

TARI2 S2 I2 A2 KES2 ORG2 MAPEL2

TARI3 S3 I3 A3 KES3 ORG3 MAPEL3

TARI4 S4 I4 A4 KES4 ORG4 MAPEL4

TARI5 S5 I5 A5 KES5 ORG5 MAPEL5

TARI6 S6 I6 A6 KES6 ORG6 MAPEL6

TARI7 S7 I7 A7 KES7 ORG7 MAPEL7

TARI8 S8 I8 A8 KES8 ORG8 MAPEL8

TARI9 S9 I9 A9 KES9 ORG9 MAPEL9

TARI10 S10 I10 A10 KES10 ORG10 MAPEL10

TARI11 S11 I11 A11 KES11 ORG11 MAPEL11

TARI12 S12 I12 A12 KES12 ORG12 MAPEL12

TARI13 S13 I13 A13 KES13 ORG13 MAPEL13

TARI14 S14 I14 A14 KES14 ORG14 MAPEL14

TARI15 S15 I15 A15 KES15 ORG15 MAPEL15

TARI16 S16 I16 A16 KES16 ORG16 MAPEL16

TARI17 S17 I17 A17 KES17 ORG17 MAPEL17

TARI18 S18 I18 A18 KES18 ORG18 MAPEL18

TARI19 S19 I19 A19 KES19 ORG19 MAPEL19

TARI20 S20 I20 A20 KES20 ORG20 MAPEL20

TARI21 S21 I21 A21 KES21 ORG21 MAPEL21

TARI22 S22 I22 A22 KES22 ORG22 MAPEL22

TARI23 S23 I23 A23 KES23 ORG23 MAPEL23

TARI24 S24 I24 A24 KES24 ORG24 MAPEL24

TARI25 S25 I25 A25 KES25 ORG25 MAPEL25

TARI26 S26 I26 A26 KES26 ORG26 MAPEL26

TARI27 S27 I27 A27 KES27 ORG27 MAPEL27

TARI28 S28 I28 A28 KES28 ORG28 MAPEL28

TARI29 S29 I29 A29 KES29 ORG29 MAPEL29

TARI30 S30 I30 A30 KES30 ORG30 MAPEL30

TARI31 S31 I31 A31 KES31 ORG31 MAPEL31

TARI32 S32 I32 A32 KES32 ORG32 MAPEL32

TARI33 S33 I33 A33 KES33 ORG33 MAPEL33

TARI34 S34 I34 A34 KES34 ORG34 MAPEL34

TARI35 S35 I35 A35 KES35 ORG35 MAPEL35

TARI36 S36 I36 A36 KES36 ORG36 MAPEL36

TARI37 S37 I37 A37 KES37 ORG37 MAPEL37

TARI38 S38 I38 A38 KES38 ORG38 MAPEL38

TARI39 S39 I39 A39 KES39 ORG39 MAPEL39

TARI40 S40 I40 A40 KES40 ORG40 MAPEL40

TARI41 S41 I41 A41 KES41 ORG41 MAPEL41

TARI42 S42 I42 A42 KES42 ORG42 MAPEL42

TARI43 S43 I43 A43 KES43 ORG43 MAPEL43

TARI44 S44 I44 A44 KES44 ORG44 MAPEL44

TARI45 S45 I45 A45 KES45 ORG45 MAPEL45

TARI46 S46 I46 A46 KES46 ORG46 MAPEL46

TARI47 S47 I47 A47 KES47 ORG47 MAPEL47

TARI48 S48 I48 A48 KES48 ORG48 MAPEL48

TARI49 S49 I49 A49 KES49 ORG49 MAPEL49

TARI50 S50 I50 A50 KES50 ORG50 MAPEL50

 SARAN-SARAN
Sing Sregep sinau yo 1

Sing Sregep sinau yo 2

Sing Sregep sinau yo 3

Sing Sregep sinau yo 4

Sing Sregep sinau yo 5

Sing Sregep sinau yo 6

Sing Sregep sinau yo 7

Sing Sregep sinau yo 8

Sing Sregep sinau yo 9

Sing Sregep sinau yo 10

Sing Sregep sinau yo 11

Sing Sregep sinau yo 12

Sing Sregep sinau yo 13

Sing Sregep sinau yo 14

Sing Sregep sinau yo 15

Sing Sregep sinau yo 16

Sing Sregep sinau yo 17

Sing Sregep sinau yo 18

Sing Sregep sinau yo 19

Sing Sregep sinau yo 20

Sing Sregep sinau yo 21

Sing Sregep sinau yo 22

Sing Sregep sinau yo 23

Sing Sregep sinau yo 24

Sing Sregep sinau yo 25

Sing Sregep sinau yo 26

Sing Sregep sinau yo 27

Sing Sregep sinau yo 28

Sing Sregep sinau yo 29

Sing Sregep sinau yo 30

Sing Sregep sinau yo 31

Sing Sregep sinau yo 32

Sing Sregep sinau yo 33

Sing Sregep sinau yo 34

Sing Sregep sinau yo 35

Sing Sregep sinau yo 36

Sing Sregep sinau yo 37

Sing Sregep sinau yo 38

Sing Sregep sinau yo 39

Sing Sregep sinau yo 40

Sing Sregep sinau yo 41

Sing Sregep sinau yo 42

Sing Sregep sinau yo 43

Sing Sregep sinau yo 44

Sing Sregep sinau yo 45

Sing Sregep sinau yo 46

Sing Sregep sinau yo 47

Sing Sregep sinau yo 48

Sing Sregep sinau yo 49

Sing Sregep sinau yo 50

 KKM SEMESTER 2
RENTANG PREDIKAT KKM SATUAN PENDIDIKAN
RENTANG PREDIKAT
KKM SATUAN PANJANG
PENDIDIKAN INTERVAL A B C D
(SANGAT BAIK) (BAIK) (CUKUP) (PERLU BIMBINGAN)

65 11.67 88 < A ≤ 100 76 <B≤ 88 65 ≤C≤ 76 D < 65

RENTANG KKM 12 12 12

NO MATA PELAJARAN KELAS

1 2 3 4 5 6
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 70 70 70 75 75 75
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 75 75 75 80 76 77
3 Bahasa Indonesia 75 75 75 75 75 75
4 Matematika 75 75 75 69 68 66
5 Ilmu Pengetahuan Alam 70 70 70
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 70 70 70
7 Seni Budaya dan Prakarya 75 75 75 75 75 75
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 75 75 75 75 75 75
9 a. Bahasa Jawa 69 70 71 72 70 73
b. Bahasa Inggris 65 65 66 70 65 70
c. Bahasa Rusia 70 70 70 70 70 70
KKM MINIMAL 65 65 66 69 65 66
KKM SATUAN PENDIDIKAN 65
 JURNAL
NILAI KI-3 KI-1
Siswa : 01
NILAI KI-4 - 10: 11
Siswa
- 20
Siswa : 21 -
Siswa30: 31 -
Siswa40: 41 -
50
URNAL SIKAP
KI-2
: 01 Siswa : 01
Siswa : 01
0: 11 - 10: 11
Siswa
0
: 21 - - 20
Siswa : 21 -
0: 31 - Siswa30: 31 -
0: 41 - 40: 41 -
Siswa
0 50
 AGAMA DAN
JURNAL MULOK
Siswa : 1 -
NILAI KI-4 10 : 11
Siswa
- 20
Siswa : 21 -
Siswa30: 31 -
40: 41 -
Siswa
50
AMA DAN
NILAI KI-3
TEMATI
MULOK DISKRIPSI
wa : 1 - SiswaK : 1 - Siswa : 1
10 : 11
swa 10 : 11
Siswa 10:
Siswa 11
- 20
wa : 21 - - 20
Siswa : 21 - 20:
Siswa 21
wa30: 31 - Siswa30: 31 - 30
Siswa : 31
40: 41 -
wa Siswa40: 41 - 40: 41
Siswa
50 50 50
 DISKRIPSI
Siswa : 1-
10:
Siswa 11 -
20:
Siswa 21 -
30
Siswa : 31 -
40: 41 -
Siswa
50
 AGAMA DAN
JURNAL MULOK
Siswa : 1 -
NILAI KI-3
10 : 11
Siswa
- 20
Siswa : 21 -
30: 31 -
Siswa
40: 41 -
Siswa
50
AMA DAN
NILAI KI-4
TEMATI
MULOK DISKRIPSI
wa : 1 - SiswaK : 1 - Siswa : 1
10 : 11
swa 10 : 11
Siswa 10:
Siswa 11
- 20
wa : 21 - - 20
Siswa : 21 - 20:
Siswa 21
30: 31 -
wa 30: 31 -
Siswa 30
Siswa : 31
40: 41 -
swa 40: 41 -
Siswa 40: 41
Siswa
50 50 50
 DISKRIPSI
Siswa : 1-
10:
Siswa 11 -
20:
Siswa 21 -
30
Siswa : 31 -
40: 41 -
Siswa
50
 JURNAL

NILAI KI-4
 SISWA : 1 - 10

SISWA : 1 - 10

RNAL

AI KI-4