BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Tidak ada yang tidak berubah di dunia ini.Yang sejatinya abadi adalah
perubahan itu sendiri.Termasuk didalamnya perubahan ketentuan yang
mengatur tentang Pegawai Negeri Sipil.Peraturan pemerintah dan undang
–undang pun selalu terjadi perubahan ketentuan.Sejalan dengan
perkembangan dinamika tuntutan perbaikan terhadap fungsi jabatan dan
penguatan terhadap kompetensi bidang. Saat ini pemerintah memberikan
pembekalan tentang apa yang dimaksud tentang ANEKA, yakni akronim
Nilai Nilai Dasar yang harus dimiliki oleh para PNS yakni akuntabilitas,
nasionalisme, etika public, komitmen mutu dan anti korupsi.
Dalam era industri 4.0, ANEKA dalam proses pelaksanaannya harus
menjadi nilai dasar, nilai utama dan nilai yang selalu diperhatikan.
Pemahaman serta internalisasi nilai-nilai ANEKA bagi para CPNS menjadi
penting dan harus dirasukkan dalam jiwa ASN agak kelak saat memangku
jabatan, ASN dapat mewujudkan program kerja yang jelas dan
profesional.
Selain itu internalisasi nilai-nilai ANEKA juga harus mampu menyentuh
nurani terdalam seorang ASN dan hal tersebut dimulai dari niat yang
kemudian terwujud dalam bentuk perbuatan.Nilai Akuntabilitas merupakan
nilai yang pertama dalam nilai dasar ASN.
Nilai Nasionalisme merupakan point / nilai kedua dalam konsep ANEKA
yang sangat penting dimiliki oleh setiap pegawai ASN.Hal ini untuk
menguatkan posisi menuju Indonesia emas 2045 dalam perspektif baru
untuk menjaga integrasi negara.
Nilai-nilai etika publik saat ini yang harus terus dipegang yaitu jujur,
bertanggung jawab, integritas tinggi, cermat, disipilin, hormat, sopan, taat
pada peraturan perundang-undangan, taat perintah, menjaga rahasia.

1
 Nilai Komitmen Mutu merupakan janji pada diri kita sendiri atau pada
orang lain yang tercermin dalam tindakan kita untuk menjaga mutu kinerja
pegawai.
Nilai Anti Korupsi merupakan bagian akhir dalam pemahaman nilai dasar
ANEKA.Antikorupsi menjadi penting karena saat ini dampak dari korupsi
berpengaruh sangat luas khususnya masih banyak orang yang hidup
diluar kelayakan.
Dengan sikap nilai ANEKA maka ASN harus mampu menciptakan
kultur baru di birokrasi dengan mandat pelayanan yang dimulai dengan
kesadaran bela negara, membentuk karakter dan bersikap profesional
dalam mengelola tantangan dan masalah keragaman sosiokultural
dengan perspektif WoG yang didasari nilai kebangsaan berdasarkan
peran dan kedudukan ASN dalam NKRI.
Pendidikan merupakan salah satu bidang utama yang sangat
diperhatikan oleh Pemerintah. Upaya pembangunan di bidang pendidikan
terus berkembang demi terwujudnya masyarakat Indonesia yang cerdas
berkarakter. Pemerintah terus meningkatkan akses dan mutu pelayanan
pendidikan di negeri tercinta ini.
Salah satu organisasi dan institusi yang memegang peranan penting
dalam membangun bangsa dan negara adalah sekolah. Sekolah
merupakan organisasi yang memegang peranan terpenting dalam
mencetak kualitas sumber daya manusia yang bermutu dan berkelanjutan
di masa yang akan mendatang. Sehubungan dengan pelaksanaan
tersebut yang paling banyak memegang peranan adalah tenaga pengajar
yaitu guru yang juga merupakan Aparatur Sipil Negara (ASN).
Salah satu tugas guru adalah membimbing dan melatih peserta
didik / siswa. Pelaksanaan pembelajaran bersama siswa hal yang sangat
penting diperhatikan adalah melakukan pembentukan karakter disiplin
siswa dalam beribadah. Nabi Muhammad meninggalkan 2 pedoman
kepada umat islam yaitu Al Quran dan Al Hadis. Sehingga dalam

2
kehidupan sehari – hari hendaklah setiap muslim berpegang teguh pada
keduanya.
SMPN 1 Balongbendo memiliki visi “BERIMAN, BERTAQWA,
BERAKHLAK MULIA, UNGGUL DALAM PRESTASI, MANDIRI, DAN
CINTA LINGKUNGAN”. Banyak hal yang bisa dilakukan untuk
mewujudkan visi tersebut. SMPN 1 Balongbendo menekankan pentingnya
materi agama Islam disertai praktik dalam kehidupan sehari-hari seperti
pelaksanaan infaq harian dan shalat berjamaah dhuhur. Yang termasuk
rumpun materi agama islam salah satunya adalah materi Al Quran Hadis.
Dan yang masih belum ada di program kegiatan sekolah adalah unggul
dalam prestasi menghafal hadis.

Dalam Kurikulum 13 mata pelajaran PAI memiliki kompetensi –

kompetensi dasar yang harus dicapai. Kompetensi adalah kemampuan
yang harus dimiliki seorang peserta didik untuk setiap kelas melalui
pembelajaran kompetensi dasar yang diorganisasikan dalam pendekatan
pembelajaran siswa aktif. Dalam kompetensi inti yang dijabarkan lebih
luas ke dalam kompetensi dasar yang harus dicapai oleh peserta didik.
Kompetensi dasar adalah kompetensi setiap mata pelajaran untuk setiap
kelas yang diturunkan dari kompetensi inti. Kompetensi inti ke empat
yaitu menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori. Dan sesuai dengan kompetensi dasar yang ada
dalam kurikulum K13 PAI menghafal hadis juga merupakan salah satu
kompetensi yang bias dikuasai oleh peserta didik.
Oleh karena itu penulis memutuskan untuk mengambil judul
rancangan aktualisasi “SATU MINGGU SATU HADIS (SAMISADIS)”.
Dengan berpedoman pada nilai-nilai dasar PNS yang mencakup
akuntabilitas, nasionalisme, etika publik, komitmen mutu, dan akuntabilitas

3
diharapkan setiap peserta mampu mengaktualisasikan dan
mengimplementasikan nilai-nilai dasar tersebut dalam setiap langkah
pelaksanaan kegiatan yang telah dirancang oleh peserta pelatihan dasar
di tempat tugas.

1.2 Tujuan dan Manfaat Aktualisasi

1.2.1 Tujuan
Tujuan dalam perancangan Aktualisasi dan habituasi ini yaitu:
1. Jangka Pendek
Meningkatknya jumlah hafalan peserta didik
2. Jangka Menengah
Meningkatnya ketrampilan hafalan hadis peserta didik
3. Jangka Panjang
Terwujudnya karakter peserta didik yang unggul dalam
prestasi menghafal hadis

1.2.2 Manfaat
Manfaat dari kegiatan aktualisasi ini adalah :
1) Manfaat Internal
a. Terwujudnya sikap mandiri dan tanggung jawab peserta didik
dalam kehidupan sehari – hari
b. Terciptanya lingkungan sekolah yang religius

2) Manfaat Eksternal
a. Untuk membantu peserta didik dalam menghafal hadis yang bisa
diimplementasikan dalam kehidupan sehari – hari
b. untuk meningkatkan kreatifitas, inovatif, dan efektifitas guru
dalam melakukan pembelajaran dan pembimbingan kepada
siswa
c. Mendukung tercapainya salah satu visi sekolah yaitu
“BERIMAN, BERTAQWA, BERAKHLAK MULIA, UNGGUL
DALAM PRESTASI, MANDIRI, DAN CINTA LINGKUNGAN”.

4
1.3 Ruang Lingkup Aktualisasi
Ruang lingkup yang dibahas pada pelaksanaan
pembimbingan dan proses pembelajaran pada materi pendidikan
agama islam dan budi pekerti melalui buku kendali siswa di SMPN 1
Balongbendo Kabupaten Sidoarjo yaitu :
1. Melakukan konsultasi dengan atasan langsung sebagai mentor
2. Melakukan konsultasi dengan coach sebagai pembimbing
3. Membuat jadwal diskusi untuk berkoordinasi terkait program
aktualisasi dengan teman sejawat Guru Pendidikan Agama Islam
4. Membuat rancangan Satu Minggu Satu Hadis sesuai instrument yang
diperlukan
5. Menetapkan target hafalan hadis yang akan dicapai dalam waktu yang
ditentukan
6. Membuat poster hadis sesuai hadis hafalan
7. Membuat jadwal pelaksanaan setoran hadis yang ingin dicapai
8. Melakukan sosialisasi kepada siswa kelas VII I tentang program
kegiatan Satu Minggu Satu Hadis
9. Melaksanaan aktualisasi menghafal hadis
10. Melakukan penilaian pelaksanaan aktualisasi
11. Merekap ketercapaian pelaksanaan hafalan hadis yang menjadi target
12. Melakukan Monitoring dan Evaluasi kegiatan aktualisasi

BAB II
GAMBARAN UNIT KERJA

2.1 Deskripsi Lembaga / Unit Kerja

5
2.1.1 Identitas Sekolah
SMP Negeri 1 Balongbendo terletak di Sidoarjo bagian barat
tepatnya dalam kawasan Industri Desa Balongbendodengan posisi 0,5 Km
dari kantor Kecamatan Balongbendo, Disekitar SMP Negeri 1
Balongbendo terdapat lembaga pendidikan , 1000 meter sebelah barat
terdapat SD Negeri 1 Wonokupang, serta kantor Balai Desa
Wonokupang , dan SD Negeri 1 Seduri Balongbendo, disebelah Barat
kurang lebih 2000 meter terdapat Puskesmas Balongbendo yang
berdekatan dengan Kantor Balai Desa Seduri , SMP Negeri 1
Balongbendo sangat asri dihalaman depan sangat rindang terdapat
pohonmarkisa,sedangkan dihalaman tengah terdapat lapangan volly yang
dikelilingi pohon nangka, kelengkeng dan jambu sehingga menambah
sejuk dan kerindangan ,selain itu didepan kelas terdapat taman-taman
yang beranekaragam jenis , serta di depan beberapa kelas VII terdapat
kolam sekaligus sebagai taman SMP Negeri 1 Balongbendo yang
menambah suasana halaman sekolah sangat indah.sedangkan dihalaman
belakang dijadikan kantin sekolah,
SMP Negeri 1 Balongbendo berdiri pada tahun 1983 dengan luas
15316 m2, Jumlah rombel 28 kelas ,kelas VII terdiri 10 rombel, kelas VIII
terdiri 9 rombel dan kelas IX terdiri 9 rombel,jumlah peserta didik 980
siswa,dan didukung oleh tenaga pendidik orang yaitu 2 guru dengan
berijasah S2 dan 49 guru berijasah S1.Tenaga non kependidikan 6
orang.untuk meningkatkan mutu dan tercapainya visi dan misi seluruh
steakholder bekerja saling bauh membahu yang sesuai dengan perannya
masing-masing.
SMP Negeri 1 Balongbendo meskipun sekolah pinggiran dan memiliki
lahan yang cukup luas tetap memperdulikan lingkungan hal ini diwujudkan
dalam visi dan misi sekolah. Untuk tercapainya visi dan misi yang
berwawasan lingkungan maka sekolah mempunyai setrategi yaitu
membentuk tim Adiwiyata, membentuk Pokja, menjalin kerjasa MOU
dengan instansi terkait antara lain Dinas lingkungan hidup, BNN, Dinas

6
Pertanian, Puskesman, Polres Balongbendo ,Koramil Balongbendo,
Kantor Kecamatan Balongbendo, Pemerintah Desa,serta sekolah
Adiwiyata Kabupaten .Dukungan Komite sekolah sangat diperlukan untuk
mempercepat terwujudnya sekolah Adiwiyata . Program Adiwiyata di SMP
Negeri 1 Balongbendo dimulai pada bulan November 2018 sampai
sekarang. tingkat propinsi sehingga bias maju ke Tingkat Nasional.

Gambar 2.1

Tabel 2.1 Profil Sekolah

1 Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 BALONGBENDO

2 NPSN : 20501768

7
 3 Jenjang Pendidikan : SMP
4 Status Sekolah : Negeri
5 Alamat Sekolah : Jl. Raya Balongbendo
RT / RW : 12 / 2
Kode Pos : 61263
Kelurahan : Wonokupang
Kecamatan : Kec. Balong Bendo
Kabupaten/Kota : Kab. Sidoarjo
Provinsi : Prop. Jawa Timur
Negara :
6 Posisi Geografis : -7.4177 Lintang
112.5344 Bujur
2. Data Pelengkap
7 SK Pendirian Sekolah : 0472/0/1983
8 Tanggal SK Pendirian : 1983-11-07
9 Status Kepemilikan : Pemerintah Daerah
10 SK Izin Operasional : 0472/0/1983
11 Tgl SK Izin Operasional : 1983-11-07
12 Kebutuhan Khusus Dilayani : Tidak ada
13 Nomor Rekening : 262665364
14 Nama Bank : BANK JATIM
15 Cabang KCP/Unit : KRIAN
16 Rekening Atas Nama : SMPN 1 BALONGBENDO
17 MBS : Ya
18 Luas Tanah Milik (m2) : 15316
19 Luas Tanah Bukan Milik (m2) : 0
BENDAHARAWAN SMPN 1
20 Nama Wajib Pajak : BALONGBENDO
21 NPWP : 2.83752E+12
3. Kontak Sekolah
20 Nomor Telepon : 031-8972607
21 Nomor Fax : 031-8972607
22 Email : smpn1blb@yahoo.co.id
23 Website :
4. Data Periodik
24 Waktu Penyelenggaraan : Pagi
25 Bersedia Menerima Bos? : Bersedia Menerima
26 Sertifikasi ISO : Belum Bersertifikat
27 Sumber Listrik : PLN
28 Daya Listrik (watt) : 46000
29 Akses Internet : Tidak Ada
30 Akses Internet Alternatif :
5. Data Lainnya

8
 31 Kepala Sekolah : Drs. ISMUNI, M.M
32 Operator Pendataan : AGUS SLAMET PURNOMO
33 Akreditasi :
34 Kurikulum : Kurikulum 2013
Sumber: Data Dapodik

Tabel 2.2 Data Siswa dalam 9 tahun terakhir

Sumber : Data Dokumen Kurikulum

Tabel 2.3 Data Kualifikasi Pendidikan, Status,

Jenis Kelamin dan Jumlah

Sumber : Data Dokumen Ketatausahaan

Tabel 2.4 Data Tenaga Pendukung

9
Sumber : Data Dokumen Ketatausahaan

Tabel 2. 5 Data Sarana Prasarana Belajar

Sumber : Data Dokumen Sarpras

Tabel 2.6 Data Sarana Prasarana Kantor

10
Sumber : Data Dokumen Sarpras

Tabel 2.7 Data Sarana Prasarana Ruang Penunjang

Sumber : Data Dokumen Sarpras

2.1.2 Visi dan Misi SMPN 1 Balongbendo Kecamatan Balongbendo

Kabupaten Sidoarjo

A. Visi Satuan Pendidikan

Visi dari SMP Negeri 1 Balongbendo adalah:

“BERIMAN, BERTAQWA, BERAKHLAK MULIA, UNGGUL DALAM

PRESTASI, MANDIRI, DAN CINTA LINGKUNGAN”

Indikator visi:

11
 1. Terwujudnya lulusan yang beriman, bertaqwa, berakhlak mulia,
unggul dalam prestasi, mandiri, dan cinta lingkungan.
2. Terwujudnya pengembangan KTSP SMP Negeri 1 Balongbendo.
3. Terwujudnya proses pembelajaran yang efektif, inovatif,danefisien
berbasis IT.
4. Terwujudnya pengembangan sarana dan prasarana pendidikan.
5. Terwujudnyapeningkatan kualitas kinerja tenaga kependidikan.
6. Terwujudnya kemandirian warga sekolah dalam melaksanakan
tugas dan kewajiban.
7. Terwujudnya lingkungan sekolah yang berbudaya.
8. Terwujudnya prestasi akademik dan nonakademik ditingkat
kabupaten, provinsi, dan nasional.

9. Terwujudnyasekolah yang melestarikan fungsi lingkungan

10. Terwujudnya sekolah yang mencegah terjadinya kerusakan

lingkungan

11. Terwujudnya sekolah mencegah terjadinya pencemaran

lingkungan

B. Misi Satuan Pendidikan

Adapun misi SMP Negeri 1 Balongbendo adalah sebagai berikut:

1. Mewujudkan peningkatan kelulusan secara berkelanjutan.

2. Mewujudkan pengembangan kegiatan ekstrakurikuler.
3. Mewujudkan nilai-nilai agama dan kebangsaan bagi kehidupan.
4. Mewujudkan Dokumen KTSP Sekolah.
5. Mewujudkan perangkat kurikulum yang lengkap mutakhir dan
berwawasan kedepan.
6. Mewujudkan pengembangan metode, strategi,dan model
pembelajaran.

12
 7. Mewujudkan fasilitas sekolah yang relevan, mutakhir,dan
berwawasan kedepan.
8. Mewujudkan pendidikan dan tenaga kependidikan yang
profesional.
9. Mewujudkan manajemen berbasis sekolah yang tangguh dan
berwibawa.
10. Mewujudkan pembiayaan pendidikan yang memadai, wajar dan
adil.
11. Mewujudkan lingkungan sekolah yang berbudaya bersih, sehat,
dan bertata karma.
12. Membudayakan kegiatan keagamaan dengan baca Qur’an.
13. Membudayakan peningkatan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, dan kebersamaan.
14. Memantapkan pelaksanaan kurikulum 2013.
15. Mewujudkan sekolah yang melestarikan fungsi lingkungan
16. Mewujudkan sekolah yang mencegah terjadinya kerusakan
lingkungan
17. Mewujudkan sekolah mencegah terjadinya pencemaran
lingkungan
2.2 Tugas Pokok, Fungsi dan Struktur Organisasi Unit Kerja
Dinas Pendidikan mempunyai tugas pokok melaksanakan urusan
pemerintahan daerah bidang pendidikan berdasarkan azas otonomi dan tugas
bantuannya serta melaksanakan tugas – tugas lain yang diberikan oleh bupati
sesuai dengan bidangnya masing-masing.
Untuk melaksanakan tugas tersebut maka Dinas pendidikan mempunyai
fungsi :
a. Pelaksanaan pengelolaan dan pengumpulan data yang berbentuk data
base serta analisis data untuk penyusunan program kegiatan.
b. Perencanaan strategis pada Dinas Pendidikan.
c. Perumusan kebijakan teknis bidang pendidikan
d. Penyelenggaraan urusan pemerintahan dan pelayanan umum bidang
pendidikan.

13
 e. Pembinaan dan pelaksanaan tugas bidang pendidikan.
f. Pelaksanaan, pengawasan, pengendalian serta evaluasi dan pelaporan
penyelenggaraan bidang pendidikan.
g. Penyelenggaraan kesektariatan Dinas Pendidikan.
h. Pembinaan Unit Pelaksana Teknis Dinas (UPTD)
i. Pembinaan penyelenggaraan taman kanak-kanak, sekolah dasar dan
lanjuta pertama, lanjutan atas dan pendidikan luar sekolah.
j. Pengaturan dan pengawasan penerimaan murd sekolah, keuangan,,
ketatalaksanaan, alat perlengkapan, pembangunan gedung sekolah dan
tenaga teknis, ijasah serta perpustakaan sekolah.
C. Tugas dan Fungsi Unit
Sebagai unit dari Dinas Pendidikan Kabupaten Sidoarjo sekolah bertugas :
1. Menyelenggarakan pendidikan untuk mengembangkan kepribadian nilai-
nilai agama dan budaya peserta didik
2. Menyelenggarakan pendidikan untuk mengembangkan kemampuan dan
potensi peserta didik
3. Pengelolaan, perencanaan, penyelenggaraan , dan penilaian pembelajaran
4. Menghasilkan keluaran yang memenuhi Standar Kompetensi Lulusan
(SKL)

Adapun fungsi sekolah sebagai lembaga pendidikan antara lain :

1. Sekolah mempersiapkan anak untuk suatu pekerjaan , dan diharapkan anak
yang telah menyelesaikan sekolahnya dapat melakukan sesuatu pekerjaan
atau paling tidak sebagai dasar dalam mencari pekerjaan.
2. Sekolah memberikan ketrampilan dasar
3. Sekolah membuka kesempatan memperbaiki nasib
4. Sekolah menyediakan tenaga pembangunan
5. Sekolah membentuk manusia sosial

14
Gambar 2.2 Struktur Organisasi Sekolah

15
2.3 Uraian Tugas Jabatan Peserta
Jabatan Peserta :
Guru Pendidikan Agama Islam Ahli Pertama
Uraian Tugas Secara Umum :
1. Menyiapkan perangkat mengajar semester: RPP, silabus, Program
semester,kisi-kisi soal berikut perangkat evaluasi dan Analisa hasil
evaluasi.
2. Melaksanakan administrasi siswa (daftar nilai, daftar hadir, dan daftar
kemajuan peserta didik).
3. Mengajar 24 jam pelajaran dalam 1 minggu
Sebagai guru Agama Islam Ahli Pertama :
1. Menyiapkan pelajaran: media pembelajaran, ruangan, pembagian tugas.
2. Melaksanakan KBM, pengawasan, proses dan penilaian hasil.
3. Bertanggung jawab terhadap keberlangsungan pembelajran yang kondusif.
4. Mengembangkan media pembelajaran yang kreatif dan inovatif.
5. Membantu melaksanakan kegiatan 7K (kerapian, keamanan, kebersihan,
kerindangan, keindahan, kedisiplinan).
6. Mengajarkan ilmu pengetahuan Islam dan menanamkan keimanan dalam
jiwa peserta didik.
7. Mendampingisiswa dalam menjalankan kegiatan agama dan berbudi luhur.
Tugas Tambahan
1. Membantu Kepala Sekolah dalam hal tertentu.
2. Diserahi tugas sebagai guru piket dan wali kelas.
3. Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil
belajar.
Adapun pekerjaan / uraian tugas Guru Pendidikan Agama Islam Ahli
Pertama sesuai dengan Sasaran Kinerja Pegawai (SKP) yang telah
ditentukan adalah:
1. Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi
dan menilai hasil pembelajaran, menganalisis hasil pembelajaran,
melaksanakan tindak lanjut hasil pembelajaran

2. Membuat Alat peraga kategori sederhana

3. Melaksanakan Kegiatan Pengembangan diri
4. Membuat satu artikel ilmiah

16
 5. Menjadi Anggota Organisasi Profesi sebagai anggota PGRI
6. Membuat lembar control ibadah siswa yang berfungsi dalam
pembangunan karakter siswa
7. Menjadi walikelas

BAB III
DESKRIPSI RANCANGAN AKTUALISASI

3.1 Penetapan Isu yang Diangkat

Unit Kerja
SMPN 1 Balongbendo Kecamatan Balongbendo Kabupaten Sidoarjo

17
 Jabatan
Calon Aparatur Sipil Negara (CASN) Guru Pendidikan Agama Islam
Ahli Pertama.
Pekerjaan dan Uraian Tugas
Berdasarkan Sasaran Kerja Pegawai (SKP) yang menjadi
tanggung jawab peserta dalam menjalankan tugas jabatan sebagai
Guru Pendidikan Agama Islam Ahli Pertama.di SMPN 1 Balongbendo
yaitu:
1. Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi
dan menilai hasil pembelajaran, menganalisis hasil pembelajaran,
melaksanakan tindak lanjut hasil pembelajaran
2. Membuat Alat peraga kategori sederhana
3. Melaksanakan Kegiatan Pengembangan diri
4. Membuat satu artikel ilmiah
5. Menjadi Anggota Organisasi Profesi sebagai anggota PGRI
6. Membuat buku jurnal yang berfungsi dalam pembangunan karakter
siswa
7. Menjadi walikelas
3.1.1 Identifikasi Isu
Berdasarkan pengalaman melaksanakan tugas dalam
pembelajaran selama kurang lebih lima bulan, terdapat beberapa
hal yang perlu dimaksimalkan dalam proses pembelajaran. Secara
umum persoalan tersebut dapat diidentifikasi sebagai berikut :
1. Rendahnya ketrampilan siswa dalam baca tulis Al Qur’an
2. Kurangnya perhatian orang tua terhadap kemampuan baca Al
Quran
3. Rendahnya motivasi belajar siswa dalam pembelajaran PAI
4. Kurangnya disiplin siswa dalam pelaksanaan ibadah di
kehidupan sehari – hari
5. Kurangnya pemanfaatan LCD dalam pembelajaran dikelas

18
 Dari beberapa isu diatas, langkah selanjutnya adalah
mempertimbangkan isu mana yang akan menajdi prioritas utama
yang dapat dicari solusi berdasarkan peran dan wewenang jabatan
di instansi. Selanjutnya menganalisis isu tersebut menggunakan
metode A (Aktual), K (Kekhalayakan), P (Problematik), L
(Kelayakan) untuk mengetahui isu mana yang dominan.Nilai AKPL
ini didapat dari hasil diskusi dengan rekan kerja.
Tabel 3. 1 Seleksi Isu Menggunakan Metode AKPL
No Isu A K P L Total
1. Rendahnya ketrampilan siswa 1 2 4 5 12
dalam baca tulis Al Qur’an

2. Kurangnya disiplin siswa dalam 5 4 3 2 14

pelaksanaan ibadah di kehidupan
sehari – hari

3. Kurangnya perhatian orang tua 4 3 5 1 13

terhadap kemampuan baca Al
Quran

4. Rendahnya motivasi belajar siswa 3 1 2 4 10

dalam pembelajaran Pendidikan
Agama Islam.

5. Kurangnya pemanfaatan LCD 2 5 1 3 11

dalam pembelajaran dikelas

Adapun kriteria penetapan indikator AKPL, yaitu:

Aktual :
1: Pernah benar-benar terjadi
2: Benar-benar sering terjadi
3: Benar-benar terjadi dan bukan menjadi pembicaraan

19
 4: Benar-benar terjadi terkadang menjadi bahan pembicaran
5: Benar-benar terjadi dan sedang hangat dibicarakan
Kekhalayakan
1: Tidak menyangkut hajat hidup orang banyak
2: Sedikit menyangkut hajat hidup orang banyak
3: Cukup menyangkut hajat hidup orang banyak
4: Menyangkut hajat hidup orang banyak
5: sangat menyangkut hajat hidup orang banyak
Problematik
1: Masalah sederhana
2: Masalah kurang kompleks
3: Masalah cukup kompleks namun tidak perlu segera dicarikan
solusi
4: Masalah kompleks
5: Masalah sangat kompleks sehingga perlu dicarikan segera
solusinya
Kelayakan
1: Masuk akal
2: Realistis
3: Cukup masuk akal dan realistis
4: Masuk akal dan realistis
5: Masuk akal, realistis, dan relevan untuk dimunculkan
inisiatif pemecahan masalahnya
Berdasarkan penetapan isu dengan menggunakan teknik
AKPL, dapat dikerucutkan menjadi tiga isu yang kemudian akan
dipertimbangkan kembali untuk dijadikan isu prioritas. Kemudian tiga
isu tersebut kembali diidentifikasi dengan menggunakan teknik U
(Urgency), S (Seriousness), dan G (Growth).
Tabel 3. 2 Seleksi Isu Menggunakan Metode USG
No. Isu U S G Total
1. Rendahnya ketrampilan siswa 3 1 2 6

20
 dalam baca tulis Al Qur’an

2. Kurangnya disiplin siswa dalam 5 4 3 12

pelaksanaan ibadah di kehidupan
sehari – hari

3. Kurangnya perhatian orang tua 1 3 4 8

terhadap kemampuan baca Al
Quran

Adapun kriteria penetapan indikator USG, yaitu:

Urgency :
1 : Tidak penting
2 : Kurang penting
3 : Cukup penting
4. : Penting
5. : Sangat penting
Seriousness :
1 : Akibat yang ditimbulkan tidak serius
2 : Akibat yang ditimbulkan kurang serius
3 : Akibat yang ditimbulkan cukup serius
4. : Akibat yang ditimbulkan serius
5. : Akibat yang ditimbulkan sangat serius
Growth :
1 : Tidak berkembang
2 : Kurang berkembang
3 : Cukup berkembang
4. : Berkembang
5 : Sangat berkembang

21
 Berdasarkan pendekatan analisis teknik AKPL dan USG
tersebut, maka kesimpulan yang diperoleh mengarah pada isu :
“Kurangnya disiplin siswa dalam pelaksanaan ibadah di kehidupan
sehari – hari”

3.1.2 Penetapan Isu

Berdasarkan list isu yang diuji dengan menggunakan pendekatan
teknik AKPL dan USG, maka dapat diperoleh isu prioritas yang harus
ditangani terlebih dahulu, yaitu Kurangnya disiplin siswa dalam
pelaksanaan ibadah di kehidupan sehari – hari. Pemilihan isu tersebut
dilakukan dengan analisis dampak jika hal tersebut tidak ditangani maka
akan berdampak pada hal-hal berikut ini:
1. Kurangnya kedisiplinan siswa terhadap kewajibannya dalam
beribadah kepada Allah
2. Kurangnya kesadaran bertanggung jawab siswa dalam beribadah
3. Terhambatnya penumbuhan akhlak mulia siswa yang berpengaruh
terhadap prestasi belajar siswa
4. Terhambatnya pembentukan karakter siswa melalui pembiasaan
tersebut

3.2 Gagasan Pemecahan Isu

Disadari bahwa core issue ini bersifat complicated atau tidak bersifat
tunggal, maka diusulkan beberapa kegiatan untuk memecahkan isu
tersebut diantaranya adalah:
1. Melakukan konsultasi dengan mentor dan atasan langsung yang
bertindak sebagai kepala sekolahserta konsultasi pada coach
2. Membuat rancangan lembar komtrol ibadah melalui aplikasi online
google form sesuai dengan instrument yang sudah disusun
3. Membuat poster disiplin sholat

22
4. Membuat jadwal diskusi dengan berkoordinasi terkait program
aktualisasi dengan teman sejawat Guru Pendidikan Agama Islam
5. Membentuk grup WA dengan walimurid sebagai wadah informasi dan
kontrol ibadah siswa
6. Sosialisasi kepada siswa kelas VII I tentang cara pengisian aplikasi
google form dan penilaian pelaksanaan pembiasaan tertib ibadah
7. Membuat video tutorial cara pengisisan aplikasi google form
8. Pelaksanaan aktualisasi pembiasaan tertib ibadah siswa
9. Penilaian pelaksanaan pembiasaan tertib ibadah
10. Rekap ketercapaian pelaksanaan pembiasaan tertib ibadah siswa
11. Monitoring dan Evaluasi kegiatan aktualisasi

23
 Tabel 3.3 Matriks Rencana Kegiatan Aktualisasi
Kontribusi Bukt
Output/ Hasil Penguatan nilai-
No Kegiatan Tahapan kegiatan Nilai-Nilai dasar terhadap visi misi Pendukung
kegiatan nilai Organisasi
organisasi
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Melakukan 1. Menghubungi Tersusunnya Etika Publik Visi SMPN 1 Dengan Jurnal
konsultasi mentor untuk Draft (hormat, melakukan
Balongbendo bimbingan
dengan menentukan komunikatif, jelas, konsultasi dengan
Rancangan
kepala waktu dan sopan santun) dengan Indikator atasan maka nilai
Aktualisasi
sekolah tempat visi:
SMPN 1 konsultasi Whole of Etika Publik
Balongbendo 2. Memaparkan Government (bisa bekerja Foto
Terwujudnyapeni
yang isu yang akan (Koordinasi) sama dengan
bertindak dibahas untuk ngkatan kualitas atasan) dan dokumentasi
sebagai kegiatan Nasionalisme kinerja tenaga Sinergi (bekerja kegiatani
mentor serta sosialisasi (Saling sama)
3. Memaparkan menghargai) kependidikan. dapat diterapkan
konsultasi
Tangkapan
pada coach gagasan/ide
layar media
untuk Profesional (bisa
konsultasi
menyelesaikan bekerja sama kepada
isu dan
dengan atasan) coach
menentukan
judul rancangan
aktualisasi
4. Meminta saran,

24
 Kontribusi Bukt
Output/ Hasil Penguatan nilai-
No Kegiatan Tahapan kegiatan Nilai-Nilai dasar terhadap visi misi Pendukung
kegiatan nilai Organisasi
organisasi
1 2 3 4 5 6 7 8
masukan, dan
persetujuan
dari coach dan
mentor
mengenai
kegiatan
aktualisasi yang
akan
dilaksanakan
5. Menyusun
rancangan
aktualisasi
2 Membuat 1. Menyusun Rancangan LKI Nasionalisme Mengembangkan Dengan - Foto dan
rancangan instrument – (Menggunakan alat yang
melaksanakan Video
LAKIB melaui instrument bahasa Indonesia membantu dalam
aplikasi online penilaian tertib yang sesuai EYD) pembangunan kegiatan ini Dokument
google form ibadah karakter siswa maka nilai asi
sesuai 2. Menyiapkan Komitmen Mutu secara efektif,
dengan data siswa (Inovasi) inovatif, dan Komitmen kegiatan
instrument 3. Membuat link efisien berbasis Mutu (efisiensi) pembuata
yang sudah google form IT
disusun penilaian tertib Dengan dapat n aplikasi

25
 Kontribusi Bukt
Output/ Hasil Penguatan nilai-
No Kegiatan Tahapan kegiatan Nilai-Nilai dasar terhadap visi misi Pendukung
kegiatan nilai Organisasi
organisasi
1 2 3 4 5 6 7 8
ibadah siswa Komitmen mutu dilakukannya diterapkan online via
(inovatif) kegiatan
google
aktualisasi ini
diharapkan form
mampu - Tangkapa
mewujudkan visi
SMP N 1 n layar
Balongbendo data siswa
sebagai sekolah
yang diaplikas
menghasilkan - Tangkapa
lulusan yang
n layar
berprestasi dalam
beribadah media
layar
media
bentuk link
google
form

26
 Kontribusi Bukt
Output/ Hasil Penguatan nilai-
No Kegiatan Tahapan kegiatan Nilai-Nilai dasar terhadap visi misi Pendukung
kegiatan nilai Organisasi
organisasi
1 2 3 4 5 6 7 8
beserta
instrumen
nya

3 Membuat Merancang Poster disiplin Etika Publik Mencoba Dengan - Poster

poster disiplin poster disiplin sholat (Sopan santun, alternatif cara
melaksanakan - Foto dan
sholat shalat Komunikatif, untuk
meningkatkan kegiatan ini video
kedisiplinan dan maka nilai pembuata
kemandirian
siswa dalam Komitmen n poster
beribadah Mutu (inovasi)
Dengan
dilakukannya dapat
kegiatan diterapkan
aktualisasi ini
diharapkan
mampu
mewujudkan misi
SMPN 1

27
 Kontribusi Bukt
Output/ Hasil Penguatan nilai-
No Kegiatan Tahapan kegiatan Nilai-Nilai dasar terhadap visi misi Pendukung
kegiatan nilai Organisasi
organisasi
1 2 3 4 5 6 7 8
Balongbendo
sebagai lembaga
pendidikan yang
bermutu untuk
menghasilkan
lulusan yang
berakhlaqul
karimah
4 Membuat 1. Melakukan - Catatan hasil Etika Publik Mencoba Dengan adanya Foto
jadwal diskusi koordinasi rapat (Sopan santun, alternatif cara
rapat koordinasi dokumentas
dengan dengan kepala koordinasi Komunikatif, untuk
berkoordinasi sekolah dan - Mendapatkan kerjasama) meningkatkan kegiatan maka i kegiatan
terkait meminta ijin dukungan kedisiplinan dan nilai
program untuk sesama rekan Nasionalisme kemandirian
aktualisasi melakukan kerja (Saling siswa dalam Profesional
dengan teman pertemuan menghormati, beribadah (bisa bekerja
sejawat Guru koordinasi musyawarah Dengan
Pendidikan dengan teman mufakat, dilakukannya sama dengan
Agama Islam sejawat terkait kekeluargaan) kegiatan atasan) dan
kegiatan aktualisasi ini
Sinergi (bekerja
aktualisasi dan Whole Of diharapkan
menyampaikan Government mampu sama)

28
 Kontribusi Bukt
Output/ Hasil Penguatan nilai-
No Kegiatan Tahapan kegiatan Nilai-Nilai dasar terhadap visi misi Pendukung
kegiatan nilai Organisasi
organisasi
1 2 3 4 5 6 7 8
hasil rapat (Kerja sama) mewujudkan misi dapat
koordinasi SMPN 1
diterapkan
2. Menerima Balongbendo
segala saran sebagai lembaga
dan kritik dari pendidikan yang
teman sejawat bermutu untuk
terkait menghasilkan
rancangan lulusan yang
kegiatan berakhlaqul
aktualisasi karimah dan
3. Menyusun memiliki
timeline kemandirian bagi
kegiatan yang warga sekolah
akan dilakukan dalam
sebulan melaksanakan
kedepan tugas dan
kewajiban
Membentuk 1. Mendata nama Terbentuknya Komitmen Mutu Menunjang Dengan adanya - Tangkapa
grup WA dan nomor grup WA (efisiensi) pelayanan
program ini n layar
dengan telepon WA wali walimurid kelas pendidikan yang
walimurid murid siswa VII I Akuntabilitas prima. maka tata nilai tampilan
sebagai kelas 7i untuk (Konsisten, Dengan SMPN 1 adanya

29
 Kontribusi Bukt
Output/ Hasil Penguatan nilai-
No Kegiatan Tahapan kegiatan Nilai-Nilai dasar terhadap visi misi Pendukung
kegiatan nilai Organisasi
organisasi
1 2 3 4 5 6 7 8
5 wadah membuat grup tanggung jawab) dilakukannya Balongbendo grup WA
informasi dan 2. Melakukan input kegiatan
data walimurid memberikan walimurid
kontrol ibadah Etika Publik aktualisasi ini
siswa dengan (memberikan diharapkan pelayanan - Data
pendekatan pelayanan prima) mampu Mudah, Efisien walimurid
aplikasi mewujudkan
3. Menyampaikan Nasionalisme SMPN 1 dan kelas 7i
tujuan Balongbendo
(Saling menghargai, Memuaskan - Testimoni
pembentukan sebagai lembaga
grup WA saling pendidikan yang dapat tertulis
walimurid bermutu untuk diwujudkan walimurid
menghormati)
kepada orang menghasilkan
tua siswa terkait
lulusan yang
sebagai wadah berakhlaqul perlunya
informasi dan karimah
control ibadah
LKI
siswa sebagai
alat
control
tertib

30
 Kontribusi Bukt
Output/ Hasil Penguatan nilai-
No Kegiatan Tahapan kegiatan Nilai-Nilai dasar terhadap visi misi Pendukung
kegiatan nilai Organisasi
organisasi
1 2 3 4 5 6 7 8
ibadah
siswa
6 Sosialisasi 1. Menghimbau Siswa bisA Etika Publik Menunjang Dengan adanya - Foto
kepada siswa kepada siswa mengisi dengan (Komunikatif, pelayanan
koordinasi dan Dokument
kelas 7i kelas 7i untuk benar aplikasi kerjasama) pendidikan yang
tentang cara menyiapakan yang ada prima. kerjasama maka asi
pengisian smartphone pada Whole Of Dengan nilai Etika kegiatan
aplikasi saat sosialisasi Government dilakukannya
google form kegiatan (Kerja sama) kegiatan Publik dan - Daftar
dan penilaian 2. Membuat jadwal aktualisasi ini Komitmen hadir
pelaksanaan kegiatan simulasi Komitmen Mutu diharapkan
pembiasaan cara pengisian (Inovasi) mampu Mutu dapat siswa
tertib ibadah aplikasi google mewujudkan diperkuat sosialisasi
form dan SMPN 1
penilaiannya Video
Balongbendo
sebagai lembaga tutorial
pendidikan yang simulasi
memiliki siswa dan
lulusan yang cara
sangat pengisian
mendukung
aplikasi

31
 Kontribusi Bukt
Output/ Hasil Penguatan nilai-
No Kegiatan Tahapan kegiatan Nilai-Nilai dasar terhadap visi misi Pendukung
kegiatan nilai Organisasi
organisasi
1 2 3 4 5 6 7 8
kemajuan IT di era
revolusi 4.0
Membuat Melakukan Video tutorial Komitmen Mutu Menunjang Dengan adanya - Foto/video
video tutorial pengambilan (efisien) pelayanan
program ini dokumenta
cara gambar untuk pendidikan yang
pengisisan tutorial video prima. maka tata nilai si
aplikasi Dengan SMP N 1 pembuata
google form dilakukannya
kegiatan Balongbendo n video
aktualisasi ini memberikan tutorial
diharapkan
7 mampu pelayanan
mewujudkan pendidikan
SMPN 1
Mudah, Efisien
Balongbendo
sebagai lembaga dan menarik
pendidikan yang dapat
memiliki siswa
berkahlakul diwujudkan
karimah
8 Pelaksanaan 1. Mempersiapkan Lembar Kontrol Komitmen Mutu Menunjang Dengan adanya - Foto
aktualisasi aplikasi google Ibadah siswa (efektif) pelayanan

32
 Kontribusi Bukt
Output/ Hasil Penguatan nilai-
No Kegiatan Tahapan kegiatan Nilai-Nilai dasar terhadap visi misi Pendukung
kegiatan nilai Organisasi
organisasi
1 2 3 4 5 6 7 8
pembiasaan form yang sudah pendidikan yang program ini dokumenta
tertib ibadah dibuat Akuntabilitas prima.
2. Membuat link maka tata nilai si siswa
siswa (Konsisten, Dengan
berbasis untuk dishare ke tanggung jawab) dilakukannya SMP N 1 yang
aplikasi siswa dan diisi kegiatan Balongbendo melakukan
secara continue Etika Publik aktualisasi ini
(memberikan diharapkan memberikan pengisian
pelayanan prima) mampu pelayanan - Foto
mewujudkan
SMPN 1 pendidikan dokumenta
Balongbendo Mudah, Efektif si guru
sebagai lembaga
dan yang
pendidikan yang
memiliki siswa dan Memuaskan melakukan
lulusan yang dapat pemantau
berkarakter
disiplin dalam diwujudkan an berkala
segala hal terkait
pengisian
aplikasi

33
 Kontribusi Bukt
Output/ Hasil Penguatan nilai-
No Kegiatan Tahapan kegiatan Nilai-Nilai dasar terhadap visi misi Pendukung
kegiatan nilai Organisasi
organisasi
1 2 3 4 5 6 7 8
oleh siswa
Tangkapan
layar form
isian ceklist
tertib ibadah
9 Penilaian 1. melakukan - Hasil penilaian Komitmen Mutu Menunjang Dengan adanya - Foto
pelaksanaan pengecekan secara LAKIB (efektif) pelayanan
program ini dokumenta
pembiasaan berkala terkait pendidikan yang
tertib ibadah jalannya pengisian Akuntabilitas prima. maka tata nilai si guru
form tertib ibadah di (Konsisten, Dengan SMP N 1 yang
aplikasi google tanggung jawab) dilakukannya
form kegiatan Balongbendo melakukan
2. Mengedit data Etika Publik aktualisasi ini memberikan pemantau
yang masuk (memberikan diharapkan
kemudian di print pelayanan prima) mampu pelayanan an berkala
setiap 1 minggu mewujudkan pendidikan terkait
sekali untuk SMPN 1
kemudian
Mudah, Efektif pengisian
Balongbendo
disampaiakan sebagai lembaga dan aplikasi
kepada walimurid pendidikan yang Memuaskan oleh siswa

34
 Kontribusi Bukt
Output/ Hasil Penguatan nilai-
No Kegiatan Tahapan kegiatan Nilai-Nilai dasar terhadap visi misi Pendukung
kegiatan nilai Organisasi
organisasi
1 2 3 4 5 6 7 8
via WA memiliki siswa dan dapat - Hasil print
lulusan yang
diwujudkan out data
berkarakter
disiplin dalam - Tangkapan
segala hal layar
media
penyampai
an kewali
murid
penilaian
pembiasaa
n tertib
ibadah
selama
seminggu
10 Rekap melakukan - Data Komitmen Mutu Mencoba Dengan adanya Hasil print
ketercapaian rekapitulasi rekapitulasi (efisien) alternatif cara
program ini out data

35
 Kontribusi Bukt
Output/ Hasil Penguatan nilai-
No Kegiatan Tahapan kegiatan Nilai-Nilai dasar terhadap visi misi Pendukung
kegiatan nilai Organisasi
organisasi
1 2 3 4 5 6 7 8
pelaksanaan ketercapaian LAKIB siswa untuk maka tata nilai rekapitulasi
pembiasaan pembiasaan tertib seluruhnya Akuntabilitas meningkatkan
SMP N 1
tertib ibadah ibadah (Konsisten, kedisiplinan dan
siswa sesuai tanggung jawab) kemandirian Balongbendo
batas waktu siswa dalam memberikan
yang beribadah
ditentukan Dengan pelayanan
dilakukannya pendidikan
kegiatan
aktualisasi ini Mudah, Efektif
diharapkan dan efisien
mampu
dapat
mewujudkan misi
SMPN 1 diwujudkan
Balongbendo
sebagai lembaga
pendidikan yang
bermutu untuk
menghasilkan
lulusan yang
berakhlaqul
karimah dan

36
 Kontribusi Bukt
Output/ Hasil Penguatan nilai-
No Kegiatan Tahapan kegiatan Nilai-Nilai dasar terhadap visi misi Pendukung
kegiatan nilai Organisasi
organisasi
1 2 3 4 5 6 7 8
memiliki
kemandirian bagi
warga sekolah
dalam
melaksanakan
tugas dan
kewajiban
11 Monitor dan 1. Melakukan Laporan Anti Korupsi Mencoba Dengan adanya Hasil diskusi
Evaluasi koordinasi dengan aktualisasi (Bekerja keras) alternatif cara
monitor dan monitoring
kegiatan mentor dan untuk
meminta ijin untuk Akuntabilitas meningkatkan evaluasi maka dan evaluasi
melaksanakan (Konsisten, kedisiplinan dan nilai
evaluasi kegiatan tanggung jawab) kemandirian
2. Paparan siswa dalam Akuntabilitas Laporan
pelaksana program beribadah dan Integritas aktualisasi
mengenai masalah Dengan
yang timbul dalam dilakukannya dapat diperkuat
pelaksanaan teknis kegiatan Dokumentas
3. Diskusi aktualisasi ini
dengan mentor dan i kegiatan
diharapkan
teman sejawat mampu
untuk menganalisa mewujudkan misi

37
 Kontribusi Bukt
Output/ Hasil Penguatan nilai-
No Kegiatan Tahapan kegiatan Nilai-Nilai dasar terhadap visi misi Pendukung
kegiatan nilai Organisasi
organisasi
1 2 3 4 5 6 7 8
masalah yang SMPN 1
timbul dan Balongbendo
merencanakan sebagai lembaga
tindak lanjut pendidikan yang
penyelesaian bermutu untuk
masalah menghasilkan
4. Membuat lulusan yang
laporan berakhlaqul
aktualisasi karimah dan
memiliki
kemandirian bagi
warga sekolah
dalam
melaksanakan
tugas dan
kewajiban

38
3.4 Jadwal Rencana Kegiatan Aktualisasi
Untuk bisa mengaplikasikan kegiatan Akualisasi,diperlukan jadwal yang
harus sudah tersusun agar rencana aktualisasi bisa terwujud sesuai
dengan waktu yang direncanakan. Berikut merupakan jadwal rencana
kegiatan aktualisasi yang akan dilaksanakan di SMP N 1 Balongbendo

Tabel 3.4 Jadwal Rencana Kegiatan

Oktober November
No. Kegiatan
2 3 4 5 1
1 Melakukan konsultasi dengan mentor
dan atasan langsung yang bertindak
sebagai kepala sekolahserta konsultasi
pada coach
2 Membuat rancangan buku
penghubung melalui aplikasi online
google form sesuai dengan instrument
yang sudah disusun
3 Membuat poster disiplin sholat
4 Membuat jadwal diskusi dengan
berkoordinasi terkait program
aktualisasi dengan teman sejawat
Guru Pendidikan Agama Islam
5 Membentuk grup WA dengan
walimurid sebagai wadah informasi
dan kontrol ibadah siswa
6 Sosialisasi kepada siswa kelas VII I
tentang cara pengisian aplikasi google
form dan penilaian pelaksanaan
pembiasaan tertib ibadah

7 Membuat video tutorial cara pengisisan

aplikasi google form
8 Pelaksanaan aktualisasi pembiasaan
tertib ibadah siswa

39
9 Penilaian pelaksanaan pembiasaan
tertib ibadah
10 Rekap ketercapaian pelaksanaan
pembiasaan tertib ibadah siswa
11 Monitoring dan Evaluasi kegiatan
aktualisasi

DAFTAR PUSTAKA

Undang-Undang No.5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara

Undang-Undang No. 25 Tahun 2009tentang Pelayanan Publik
Undang-Undang Nomor 23 tahun 2014 tentang Pemerintah Daerah

40
Permendiknas No. 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik
dan Kompetensi Guru.
Bab XI Pasal 39 Ayat (2) Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional,
Pasal 20 Undang-Undnag No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
Pasal 52 dan Peraturan Pemerintah No. 74 Tahun 2008 tentang Guru,

41