PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TEPID SPONGE PADA IBU

TERHADAP PENANGANAN DEMAM PADA BALITA DENGAN

DIAGNOSI OBSERVASI FEBRIS DI RUANG ADE IRMA SURYANI
LANTAI 1 RSUD SEKARWANGI KABUPATEN SUKABUMI

Oleh : Asmarawanti, Tri Chandra Sugihartono

(STIKes Sukabumi)
Email : asmarawantiaas@yahoo.co.i

ABSTRAK

Dalam era globalisasi, penyebaran penyakit sangat cepat dan mudah menyerang
khusunya pada balita, salah satu contohnya yaitu penyakit demam. Saat ini orang tua
lebih mengedepankan terapi farmakologi karena dianggap lebih memudahkan, namun
sebetulnya terdapat terapi fisik yang efektif untuk menangani demam yaitu tepid sponge.
Tepid Sponge adalah kompres dengan sistem blok pada pembuluh darah besar.
Pendidikan kesehatan merupakan suatu kegiatan yang mampu merubah
pengetahuan sikap dan perilaku seseorang atau kelompok untuk menjadi lebih baik.
Penanganan demam dengan teknik tepid sponge merupakan terapi fisik yang efektif
untuk mengurangi demam pada balita, sehingga pemberian pendidikan kesehatan
penanganan demam tepid sponge merupakan tindakan yang mampu merubah sikap dan
perilaku seseorang dalam menangani demam khususnya pada ibu.
Penelitian ini menggunakan quasy experiment. Populasi dalam penelitian ini 17
responden dan sampel yang diambil sebanyak 17 responden. Penelitian ini menggunakan
rumus Uji McNemar.
Hasil yang didapatkan dalam penelitian ini yaitu p-value = 0.001. penelitian ini
menunjukan terdapat pengaruh pendidikan kesehatan pada ibu terhadap penanganan
demam pada balita dengan diagnosis observasi febris di Ruang Ade Irma Suryani RSUD
Sekarwangi Kabupaten Sukabumi.
Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan untuk peneliti
kedepannya bisa melakukan penelitian dengan judul yang sama namun variabel yang
berbeda

Kata Kuci : Pendidikan Kesehatan, Penanganan Demam Tepid Sponge,Balita

JURNAL KAMPUS STIKes YPIB Majalengka # Volume VII No. 14Oktober 2018
71
PENDAHULUAN
Pembangunan kesehatan pada
hakekatnya adalah upaya yang dilaksanakan
oleh semua komponen Bangsa Indonesia
yang bertujuan untuk meningkatkan
kesadaran, kemauan, dan kemampuan hidup
sehat bagi setiap orang agar terwujud
derajat kesehatan masyarakat yang setinggi-
tingginya, sebagai investasi bagi
pembangunan sumber daya manusia yang
produktif secara sosial dan ekonomis
(Kemenkes RI, 2014).
Pembangunan kesehatan diarahkan
untuk meningkatkan kualitas dan
pemerataan jangkauan pelayanan kesehatan,
termasuk perbaikan gizi terutama melalui
percepatan penurunan angka kematian ibu
dan bayi, mendorong peran serta peduli
terhadap lingkungannya, didukung oleh
sarana kesehatan yang cukup memadai
(Kemenkes RI, 2014)
Pada masa balita pertumbuhan
mental dan intelektual berkembang pesat
dan sering dikatakan balita adalah masa
Gold Period dimana terbentuk dasar-dasar
kemampuan keinderaan, berfikir, berbicara
serta pertumbuhan mental intelektual yang
intensif dan awal pertumbuhan moral.
Balita adalah individu yang masih
bergantung pada orang dewasa dan
lingkungannya, artinya membutuhkan
lingkungan yang dapat memfasilitasi dalam
memenuhi kebutuhan dasarnya untuk
belajar mandiri. Penyakit yang umumnya
menyerang bayi dan balita antara lain
demam, batuk, pilek dan diare (Dewi dan
Meira, 2016).
Berbagai penyakit seperti diare,
demam, batuk dan pilek biasanya semakin
mewabah pada masa peralihan. Terjadinya
perubahan cuaca tersebut mempengaruhi
perubahan kondisi kesehatan anak. Kondisi
anak dari sehat menjadi sakit
mengakibatkan tubuh bereaksi untuk
JURNAL KAMPUS STIKes YPIB Majalengka # Volume VII No. 14Oktober 2018
72
meningkatkan suhu yang disebut sebagai
demam (Damayanti, 2008)
Demam didefinisikan sebagai
peningkatan suhu diatas 37,5ºC. Demam
dapat membaik, namun pada sebagian kecil
kasus demam merupakan tanda dari masalah
penyakit yang serius yang menyebabkan
kematian balita di Inggris (NICE, 2013)
Badan Kesehatan Dunia (WHO)
mengemukakan jumlah kasus demam di
seluruh Dunia mencapai 18-34 juta. Anak
merupakan yang paling rentan terkena
demam, di hampir semua daerah endemik,
insidensi demam banyak terjadi pada anak
usia 5-19 tahun (Suriadi, 2010)
Profil kesehatan Indonesia tahun
2013, mengungkapkan bahwa pada tahun
2013 jumlah penderita demam yang
disebabkan oleh infeksi dilaporkan
sebanyak 112.511 kasus dengan jumlah
kematian 871 orang (Kemenkes RI, 2014 )
Secara definitif terdapat dua
tindakan untuk menurunkan suhu tubuh
pada klien dengan febris, yaitu dengan
terapi farmakologi dan terapi fisik.
Pemberian obat antipiretik
merupakan pilihan pertama dalam
menurunkan demam dan sangat berguna
khususnya pada pasien beresiko, yaitu anak
dengan kelainana kardiopulmonal kronis,
kelainan metabolic, penyakit neurologis dan
pada anak yang beresiko kejang demam
(Kania, 2010).
Terapi fisik untuk penanganan
demam pada anak ada berbagai jenis,
diantaranya ada teknik tepid sponge, teknik
tirah baring, kompres alcohol, teknik terapi
dekapan, dan bisa juga dengan cara
tradisional yaitu dengan menggunakan
bawang putih atau dengan teh jahe
(Indonesia Pediatric Society, 2014).
Tepid Sponge merupakan alternatif
teknik kompres hangat yang marak diteliti
di negara maju maupun di negara
berkembang lainya. Tujuan utama teknik
kompres ini dimulai kembangkan dan di
teliti di negara maju seperti Amerika dan
Inggris. Hingga akhir-akhir ini teknik ini
terus diteliti dan meluas ke negara lain
seperti Brazil, Singapura dan india (Alves et
all, 2008).
Kompres tepid sponge adalah
sebuah teknik kompres hangat yang
menghubungkan teknik kompres blok pada
pembuluh darah supervisial dengan teknik
seka (Alves, 2008)
Menurut Suprapti, (2008) tepid
sponge efektif dalam mengurangi suhu
tubuh pada anak dengan hipertermia dan
juga membantu dalam mengurangi rasa
sakit atau ketidaknyamanan.
Menurut Jurnal Mohammad Ali
(2011) yang berjudul “Keefektifan Kompres
Tepid Sponge Yang Dilakukan Ibu Dalam
Menurunkan Demam Pada Anak”
menunjukan bahwa teknik tepid sponge
merupakan cara yang cepat dan aman untuk
menangani demam.
Berdasarkan studi pendahuluan
peneliti melakukan wawancara pada
beberapa keluarga pasien mereka
mengatakan bahwa belum mengetahui
bagaimana teknik tepid sponge, mereka
hanya mengetahui bagaimana cara kompres
METODE PENELITIAN
Berdasarkan rumusan yang ada
dalam penelitian ini, maka peneliti
menggunakanquasy ekxperiment. Populasi
dalam dalam penelitian ini adalah Ibu yang
memiliki balita dengan diagnosis observasi
febrisdi Ruang Ade Irma Suryani Lantai 1
RSUD Sekarwangi Kabupaten Sukabumi
sebanyak 17 responden. Sample yang
digunakan dalam penelitian ini Ibu yang
memiliki balita dengan diagnosis observasi
febrisdi Ruang Ade Irma Suryani Lantai 1
RSUD Sekarwangi Kabupaten Sukabumi
sebanyak 17 responden.Adapun yang
JURNAL KAMPUS STIKes YPIB Majalengka # Volume VII No. 14Oktober 2018
73
dengan air hangat saja dan diletakan pada
bagian dahi saja. Sedangkan dalam proses
dan teknik dari tepid sponge adalah
kompres dengan sistem blok pada pembuluh
darah besar atau superficial, maka dari itu
untuk teknik dari kompres hangat dan tepid
sponge jelas berbeda.
Berdasarkan dengan uraian tersebut
maka peneliti tertarik untuk melakukan
penelitian mengenai Pengaruh Pendidikan
Kesehatan Tepid Sponge Pada Ibu terhadap
Penanganan Demam Pada Balita Dengan
Diagnosis Observasi Febris di Ruang Ade
Irma Suryani Lantai 1 RSUD Sekarwangi
Kabupaten Sukabumi.
Hipotesis penelitian merupakan
suatu pernyataan yang masih lemah dan
membutuhkan pembuktian untuk
menegaskan apakah hipotesis dapat diterima
atau ditolak, berdasarkan fakta atau data
empiris yang telah dikumpulkan dalam
penelitian (Hidayat, 2010).
Hipotesis dalam penelitian ini
adalah Terdapat Pengaruh Pendidikan
Kesehatan Tepid Sponge Terhadap
Penanganan Demam Pada Balita Dengan
Diagnosis Observasi Febris di Ruang Ade
Irma Suryani Lantai 1 RSUD Sekarwangi
Kabupaten Sukabumi.
menjadi kriteria inklusi dalam penelitian ini
adalah : (a) Ibu pasien dengan rentang usia
1 – 5 tahun yang mengalami observasi
febris (b) Ibu pasien bersedia untuk menjadi
responden. (c) Ibu pasien bisa membaca dan
menulis (d) Balita responden dalam keadaan
Compos mentis (sadar).
Skala pengukuran yang digunakan
yaitu guttman. Teknik pngumpulan data
dengan menggunakan lembar observasi.
Teknik analisa data yang digunakan yaitu
dengan menggunakan rumus McNemar .
HASIL DAN PEMBAHASAN
Pengolahan data dilakukan dengan mencakup gambaran karakteristik
bantuan program komputer SPSS versi 16.0. responden, analisis deskriptif variabel dan
analisis hasil penelitian dilakukan dalam analisis bivariat digambarkan sebagai
analisisstatistik deskriptif ( univariat) yang berikut:

Tabel 4.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Usia

Usia Frekuensi Persentase (%)

20 – 29 Tahun 2 11.8
30 – 39 Tahun 13 76.4
40 Tahun 2 11.8
Jumlah 17 100

Bahwa karakteristik responden dan sebagian kecil responden memiliki

berdasarkan usia yaitu sebagian besar rentang usia antara 20-29 tahun dan > 40
responden memiliki rentang usia antara 30- tahun sebanyak masing masing 2 orang atau
39 tahun sebanyak 13 orang atau 76.4%, 11.8%.

Tabel 4.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Pekerjaan

Pekerjaan Frekuensi Persentase (%)

Ibu Rumah Tangga 13 76.5

Karyawati 4 23.5
Jumlah 17 100

Karakteristik responden rumah tangga sebanyak 13 atau 76.5% dan

berdasarkan pekerjaan yaitu sebagian besar sebagian kecil responden bekerja sebagai
responden memiliki pekerjaan sebagai ibu karyawati sebanyak 4 orang atau 25.6%.

Tabel 4.3 Penanganan Demam Tepid Sponge Sebelum Diberi Pendidikan Kesehatan

Kategori Frekuensi Persentase

%
TidakMampu 13 76.5
Mampu 4 23.5
Jumlah 17 100

JURNAL KAMPUS STIKes YPIB Majalengka # Volume VII No. 14Oktober 2018
74
 Analisa univariat variabel teknik
tepid sponge, kemampuan responden untuk
melakukan tepid sponge sebelum diberikan
pendidikan kesehatan, sebagian besar
responden tidak mampu melakukan tepid
sponge yaitu sebanyak 13 responden atau
76.5%, dan sebagian kecil responden
mampu melakukan tepid sponge yaitu
sebanyak 4 orang atau 23.5%.

Tabel 4.4 Penanganan demam tepid sponge setelah diberi pendidikan kesehatan

Kategori Frekuensi Persentase

%
Tidak Mampu 2 11.8
Mampu 15 88.2
Jumlah 17 100

Kemampuan responden untuk sponge yaitu sebanyak 15 responden atau

melakukan tepid sponge setelah dilakukan 88.2 %, dan sebagian kecil responden tidak
pendidikan kesehatan sebagian besar mampu melakukan tepid sponge sebanyak
responden mampu melakukan teknik tepid 2 responden atau 11.2 %.

Tabel 4.5 Uji McNemar

Penanganan Demam teknik N P- Value Nilai Uji

Tepid Sponge McNemar

Pre-test 17 .001 0.16

Post-test

Hasil dari uji statistik dengan
menggunakan McNemar diperoleh nilai p-
value = 0,001 maka tolak H0p-value< 0,05
berarti Terdapat Pengaruh Pendidikan
Kesehatan Tepid Sponge Pada Ibu Terhadap
Penanganan Demam Pada Balita Dengan
Diagnosis Observasi Febris di Ruang Ade
Irma Suryani Lantai 1 RSUD Sekarwangi
Kabupaten Sukabumi.

PEMBAHASAN
1. Gambaran penanganan demam demam dengan teknik tepid sponge
teknik tepid sponge sebelum sebelum diberikan pendidikan
diberikan pendidikan kesehatan kesehatan memiliki hasil yaitu sebanyak
tepid sponge di ruang Ade Irma 13 orang responden tidak mampu
Suryani Lantai 1 RSUD Sekarwangi melakukan teknik tepid sponge dan
Kabupaten Sukabumi. sebanyak 4 orang mampu melakukan
Berdasarkan hasil penelitian teknik tepid sponge.
pada tabel 4.3 menunjukan bahwa Hasil tersebut menunjukan
kemampuan ibu dalam penanganan bahwa seseorang yang belum terpapar

JURNAL KAMPUS STIKes YPIB Majalengka # Volume VII No. 14Oktober 2018
75
 pendidikan kesehatan melalui media
yang diberikan tidak mampu untuk
merubah sudut pandang, pada saat
dilakukan observasi sebagian besar
responden belum mengetahui apa itu
teknik tepid sponge mereka hanya
mengetahui tentang kompres panas saja.
Berkaitan dengan usia
responden dan status pekerjaan
responden,dapat dikaitkan dengan
penelitian yang dilakukan oleh
penelitian Yusuf et. Al (2014) yang
menjelaskan bahwa semakin besar usia
seseorang maka semakin besar daya
tangkap dan pola pikirnya pula, selain
itu juga perkerjaan responden dapat
mempengaruhi seseorang karena
interaksi dan pengalaman dalam
pekerjaan orang tersebut. Usia
seseorang akan mempengaruhi daya
tangkap dan pola pikir seseorang
terhadap informasi yang diberikan.
Sedangkan untuk pekerjaan sendiri
mulai dari adanya pengalaman,
interaksi dengan lingkungan serta
informasi media massa dan elektronik
serta lingkungan pekerjaan dapat
menjadikan seseorang memperoleh
pengalamam baik secara langsung
maupun tidak langsung.
Berdasarkan data diatas maka
dapat disimpulkan bahwa untuk dapat
memperbaharui perilaku, seseorang
dapat mempelajarinya baik dari media
massa ataupun edukasi atau pendidikan
kesehatan dan bahkan mengikuti
pendidikan kesehatan.
2. Gambaran penanganan demam
teknik tepid sponge setelah diberikan
pendidikan kesehatan tepid sponge di
ruang Ade Irma Suryani Lantai 1
RSUD Sekarwangi Kabupaten
Sukabumi.
Hasil penelitian setelah
dilakukan pendidikan kesehatan teknik
tepid sponge 3 kali selama 30 menit
JURNAL KAMPUS STIKes YPIB Majalengka # Volume VII No. 14Oktober 2018
76
responden mengalami peningkatan
kemampuan dalam melakukan
penanganan demam dengan teknik tepid
sponge seperti pada tabel 4.4 yaitu
sebanyak 15 responden mampu
melakukan teknik tepid sponge dan 2
orang tidak mampu melakukan teknik
tepid sponge.
Berdasarkan hasil diatas
menunjukan bahwa seseorang yang
telah diberikan pendidikan kesehatan,
terjadi peningkatan perilaku seseorangn.
Hal tersebut sejalan dengan teori
Fitriani (2011) mendefinisikan edukasi
kesehatan sebagai suatu pengalaman
yang dapat menimbulkan pemahaman
baru serta mempengaruhi kebiasaan,
sikap, dan pengetahuan seseorang atau
masyarakat.
Selain itu penelitian ini
diperkuat oleh jurnal Maulvi (2017)
yang berjudul “Efektifitas Edukasi
Kesehatan terhadap Nilai Pengetahuan
Ibu dalam Manajemen Demam pada
Anak di Rumah” yang menjelaskan
bahwa seseorang atau masyarakat yang
sudah terpapar pendidikan kesehatan
atau mendapatkan informasi terkait baik
dari petugas kesehatan maupun orang
lain dapat mempengaruhi faktor –
faktor yang dapat mempengaruhi
pengetahuan seseorang. Setelah
diberikan pendidikan kesehatan sesuai
dengan jurnal Maulvi (2017) bahwa jika
seseorang terpapar pendidikan
kesehatan sebanyak 3 kali selama 30
menit akan mampu mempengaruhi
perilaku seseorang dari yang
sebelumnya tidak mampu menjadi
mampu.
Berdasarkan hasil diatas
menunjukan bahwa sebagian besar atau
sebanyak 15 responden mampu
melakukan teknik tepid sponge dan ada
2 responden yang tidak mampu
melakukan teknik tepid sponge. Pada
 saat peneliti melakukan penelitian 2
responden tersebut kurang kooperatif
dan sulit menerima pendidikan
kesehatan yang diberkan, sehingga
membuatresponden tersebut tidak
mampu untuk melakukan teknik tepid
sponge untuk menangani demam pada
balita. Maka dari itu edukasi atau
pendidikan kesehatan penting dilakukan
dengan memperhatikan faktor – faktor
yang dapat mempengaruhi pengalaman
seseorang, baik dari usia dan status
pekerjaan dari responden dan hal – hal
lain yang mempengaruhi penangkapan
atau penerimaan materi pendidikan
kesehatan tersebut.
3. Pengaruh Pendidikan Kesehatan
Teknik Tepid Sponge pada Ibu
terhadap Penanganan Demam pada
Balita.
Analisa data dari penelitian ini
menggunakan Uji McNemar.
Berdasarkan analisa Bivariat hasil
perhitungan Uji McNemar dengan
menggunakan SPSS, untuk mengetahui
apakahterdapat pengaruh pendidikan
kesehatan tepid sponge pada ibu
terhadap penanganan demam pada
balita dengan hasil jika p-value >0,05
maka terjadi penerimaan pada H0 dan
jika p-value <0.05, maka terjadi
penolakan pada H0. Hasil pada tabel 4.6
menjelaskan bahwa pada p-value untuk
uji dua sisi adalah 0.001, terdapat p-
value di bawah 0.05 (0.000 < 0.05).
Hasil diatas menunjukan bahwa
terdapat penolakan pada H0 atau
terdapat Pengaruh Pendidikan
Kesehatan Tepid Sponge terhadap
Penanganan Demam pada Balita di
Ruang Ade Irma Suryani Lantai 1
RSUD Sekarwangi Kabupaten
Sukabumi.
Hal tersebut sesuai dengan
penelitian Sangkai, et. Al (2016) bahwa
terdapat perbedaan dari hasiln pre-test
JURNAL KAMPUS STIKes YPIB Majalengka # Volume VII No. 14Oktober 2018
77
dan post-test sebesar 0.000 (p-
value<0.05) yang menunjukan terjadi
peningkatan tingkat pengetahuan orang
tua mengenai pelaksanaan demam anak
menggunakan terapi komplementer dan
kembang sepatu karena mendapatkan
informasi baru melalui pendidikan
kesehatan yang diberikan. Selain itu,
penelitian ini juga memperkuat
penelitian yang dilakukan oleh Sugiarsi
(2011) yang meneliti pengaruh
pendidikan kesehatan pada kelompok
ibu PKK dalam meningkatkan
pemahaman masyarakat untuk
mencegah penyakit kanker serviks
sebelum dan sesudah diberikan
penididikan kesehatan dengan nilai
signifikan 0.001 (p-value<0.05).
Hal ini juga sejalan dengan
penelitian lain yang dilakukan oleh
Khoiron (2014) yang meneliti tentang
efektifitas pendidikan kesehatan dengan
menggunakan metode leaflet dan power
point terhadap perubahan pengetahuan,
sikap dan perilaku deteksi dini kanker
serviks pada ibu PKK mendapatkan
peningkatan nilai rata – rata sebesar
2,37 dari yang sebelumnya bernilai
12,00 menjadi 14,37. Penelitian lain
yang dilakukan Susilowati (2014)
menyatakan bahwa pendidikan
kesehatan manajemen demam
berpengaruh terhadap pengetahuan,
sikap dan praktik manajemen demam
pada orang tua dan anak kejang demam
dengan hasil pengetahuan, sikap dan
praktik sebesar <0.05 atau dapat
diartikan terdapat pengaruh dalam
penelitian tersebut.
Hal ini tidak berbeda jauh
dengan hasil penelitian Maulvi (2017)
bahwa pemberian edukasi atau
pendidikan kesehatan memiliki nilai
efektifitas yang besar terhadap
pengethauan ibu tentang menajemen
demam pada anak.
 Selain itu juga dapat karena itu pendidikan kesehatan yang
disimpulkan bahwa pemberian dilakukan secara berkala akan lebih
intervensi berupa pendidikan kesehatan efektif dalam memperbaharui perilaku
berpengaruh terhadap tingkat yang dimiliki seseorang.
pengetahuan dan sikap seseorang, oleh

KESIMPULAN
Hasil pembahasan yang didapatkan
maka dalam penelitian ini dapat ditarik
kesimpulan sebagai berikut:
Gambaran penanganan demam
sebelum dilakukan pendidikan kesehatan
tepid sponge adalah sebagian besar
responden tidak mampu melakukan.
Gambaran penanganan demam
sebelum dilakukan pendidikan kesehatan
tepid sponge adalah sebagian besar
responden mampu melakukan.
Terdapat pengaruh Pendidikan
Kesehatan Tepid Sponge pada Ibu terhadap
Penanganan Demam dengan diagnosa
observasi febris pada Balita di Ruang Ade
Irma Suryani Lantai 1 RSUD Sekarwangi.

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi.2010. Prosedur Ismoedjianto. 2012. Demam Pada Anak.

Penelitian. Jakarta : PT Rineka Sari Pediatri vol. 2, Surabaya :
Cipta. UNAIR
Kania. 2010. Penatalaksanaan Demam
Arikunto. 2010. Prosedur Penelitian : Suatu Pada Anak. Bandung
Pendekatan Praktik. Jakarta : PT
Rineka Cipta Khoiron. 2014. Jurnal Efektifitas
Pendidikan Kesehatan
Arvin. 2009. Ilmu Kesehatan Anak. Nelson Menggunakan Media Leaflet dan
vol 3. Edisi 5. Jakarta EGC Power Point Terhadap Perubahan
Sikap, Perilaku deteksi Dini Kanker
Dewi & Meira. 2016. Buku Ajar Serviks Pada Ibu PKK
Keperawatan Anak, Yogyakarta :
Pustaka Pelajar Kozier, Barbara. 2010. Buku Ajar
Keperawatan Pediatrik. Edisi
Dewi, Sulisna. 2015. Modul Praktika 6.Jakarta : EGC.
Keperawatan Anak. Jakarta :
AIPVIKI Laporan Tahunan Ruang Ade Irma Suryani
RSUD Sekarwangi Kabupaten
Hidayat, A. Metode Penelitian dan Sukabumi 2017
kebidanan dan teknik Analisa Data.
Jakarta: Salemba Medika, 2010. Muaris, H. 2009. Sarapan Sehat Untuk
Balita. Jakarta : Gramedia
Heruna, et. Al. 2013. Metodologi Penelitian
Pendidikan dan Aplikasinya. Nelson, W.E. 2000. Ilmu Kesehatan Anak.
Jakarta : Gramedia Edisi 15. Jakarta : EGC.

JURNAL KAMPUS STIKes YPIB Majalengka # Volume VII No. 14Oktober 2018
78
Notoatmodjo. 2010. Metodologi Penelitian
dan Kesehatan. Jakarta : PT Rineka
Medika
Notoatmodjo. 2012. Metodologi Penelitian
dan Kesehatan. Jakarta : PT Rineka
Medika
Nursalam. 2008. Pendidikan dalam
Keperawatan. Jakarta: Salemba
Medika
Potter & Perry. 1999. Buku Saku
Ketrampilan dan Prosedur Dasar.
Edisi 3. Jakarta : EGC.
Potter & Perry. 2010. Fundamentals Of
Nursing. Edisi 7. Jakarta : Salemba
Medika.
Reiga, Celso Garcia De La. 2010.Cristobal
Colon Espanol. Kessinger
Publising.
Sangkai, et.Al. 2016. Jurnal Pendidikan
Kesehatan Terapi Komplementer
Daun Kembang Sepatu Terhadap
Peningkatan Pengetahuan dan
Sikap Penatalaksanaan Demam
pada Anak.
JURNAL KAMPUS STIKes YPIB Majalengka # Volume VII No. 14Oktober 2018
79
Setiawati, Tia. 2009. “Pengaruh Tepid
Sponge”. Jakarta : FKUI.
Soetdjiningsih. 2011. Tumbuh Kembang
Anak. Jakarta : EGC
Sugiyono. 2013. Metodologi Penelitian
Pendidikan. Jakarta : Alfa Beta
Sugiarsi. 2011. Jurnal Pengaruh Pendidikan
Kesehatan pada Kelompok Ibu
PKK dalam Meningkatkan
Pemahaman Masyarakat Untuk
Mencegah Penyakit Kanker
Serviks.
Suriyadi. 2010. Askep pada Anak. Edisi 2.
Jakarta : PT Rineka Cipta
Susilowati. 2014. Jurnal Pendidikan
Kesehatan Manajemen Demam
Terhadap Pengetahuan, Sikap dan
Praktik Manajemen Demam pada
Orang Tua dengan Kejang Demam
pada Anak
Vidya Maulvi, Farah. 2014. Jurnal Edukasi
Kesehatan Terhadap Nilai
Pengetahuan dalam Manajemen
Demam Pada Anak di Rumah
JURNAL KAMPUS STIKes YPIB Majalengka # Volume VII No. 14Oktober 2018
80