Anda di halaman 1dari 2

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Perkembangan metode pembelajaran di bidang kesehatan atau kedokteran dapat
dikatakan berjalan sangat lambat. Hingga tahun 1950-an, metode yang ada belum
banyak beranjak dari metode yang ada sejak zaman hipocrates yaitu pembeljaran
didaktik l dan dijalankan atas arahan para pendidik yang menjadi nara sumber utama.
Metode ini disebut sebagai metode tradisional .
Hingga sekarang sebagian besar tenaga pendidik di bidang kesehatan atau
kedokteran hanya mengandalkan metode pembelajaran tradisional dan enggan untuk
mengalihkan metode itu menjadi metode alternative yang lebih manantang dan
berhasil guna. Hanya sebagian kecil tenaga pendidik atau sekolah kedokteran baru
yang banyak menggunakan metodealaternatif yang terbukti efektif, salah satunya
bedside teaching
Metode pembelajaran yang tepat efektif dan efisien sangat dibutuhkan bagi
pendidikan di bidang kedokteran atau kesehatan. Pada dasarnya luaran suatu system
pendidikan, bukanlah semata-mata tergantung dari metodenya, tetapi lebih kepada
bagaimana suatu metode diterapkan secara benar dan dilaksanakan oleh orang sangat
kompeten atau profisien dalam metode tersebut
Bagaimanapun hebatnya metode pembelajaran bila para pengguna atau pelaksana
metode pembeljaran tidak memahami secara benar tentang konsep dan cara
penggunaanya, maka hasilnya juga tidak akan lebih efektif dari berbagai metode
sebelumnya. Tiga puluh tahun yang lalu pelaksanaan bedsite teaching mencapai 75 %
dari waktu pembelajaran. Sedangkan pada tahun 1978 menurun hingga 16 % dan pada
tahun 2007 tidak diketahui bagaimana pelaksanaanya
Ada beberapa metode pembelajaran kreatif untuk guru agar peserta didik senang
dengan suasana belajar, salah satu diantaranya adalah metode belajar bedside teaching,
case presentation, jurnal presentation, meet the expert, mini clinical examination,
clinical tour/ field trip. Oleh karena itu, makalah ini akan membahas tentang metode
bedside teaching, case presentation, jurnal presentation, meet the expert.

1
B. Rumusan Masalah
1. Apa yang dimaksud dengan bedside teaching?
2. Apa yang dimaksud dengan case presentation?
3. Apa yang dimaksud dengan jurnal presentation?
4. Apa yang dimaksud dengan meet the expert?

C. Tujuan
1. Mengetahui tentang bedside teaching
2. Mengetahui tentang case presentation
3. Mengetahui tentang jurnal presentation
4. Mengetahui tentang meet the expert